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“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是( ).

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博学之审问之慎思之明辨之笃行之出自中国儒家经典之

《孟子》《大学》《论语》《中庸》

在下列哪部著作中提出了学习的过程是博学之审问之慎思之明辨之笃行之

《学记》《论语》《大学》《中庸》

儒家思孟学派在礼记中庸中进一步提出的学习过程理论

“博学之” “审问之” “慎思之” “明辨之” “笃行之”

博学之审问之慎思之明辨之笃行之出自何处

《韩非子》《荀子》《中庸》《诗经》

博学之审问之慎思之明辨之笃行之的学习过程理论是在中提出的

《礼记·中庸》《学记》《朱子全书·论学》《论语》

提出博学之审问之慎思之明辨之笃行之的学习过程理论是在中

《礼记中庸》《学记》《朱子全书论学》《论语》

博学之审问之慎思之明辨之笃行之出自春秋末期思想家孔丘所编礼之中庸篇

诚之者择善而固执之者也博学之.

审问之慎思之明辨之笃行之

博学之审问之慎思之明辨之笃行之此句出自

《大学》《中庸》《论语》《荀子》

博学之审问之慎思之明辨之笃行之出自

《大学》《中庸》《学记》《孟子》

儒家思孟学派在礼记·中庸中进一步提出的学习过程理论

“博学之” “审问之” “慎思之” “明辨之” “笃行之”

把学习过程概括为博学之审问之慎思之明辨之笃行之的是孔子

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