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教学目标表述的可操作性事要指出实现教学目标的具体途径。()
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中小学班主任考试《判断题》真题及答案
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根据对歌曲踏雪寻梅的分析设计八年级演唱课教学目标与教学环节 要求1教学目标从课程标准的三个维度进行目
行为目标的具体特点是
学术性、具体性、基本性
可操作性、学术性、专门性
具体性、精确性、可操作性
基本性、专门性、可操作性
课堂教学目标的表述必须具有明显性可操作性和可检测性运用层次的教学目标可以表述为【】
复述知识
解释所学知识
完成某个操作任务
解答综合性习题
说明某些实际问题
教学目标表述的额操作性指的是要指出实现教学目标的具体途径
确定决策目标的标准是
目标与手段的统一
目标有效协调
目标具有可操作性
目标具体明确
教育活动目标的特点是具体微观可操作性强
行为目标的特点有目标的精确性可操作性
根据对当兵的人谱例的分析设计一课时的初中演唱课教学目标与简单教学环节 要求1教学目标从课程标准的三个
根据对牧歌谱例的分析设计一课时的音乐课 要求1教学目标从课程标准的三个维度进行目标设计注意行为动词的
请根据歌曲长江之歌的分析设计高一年级歌唱课模块教学目标与简单教学环节 要求 1教学目标从音乐课程标
教学目标的表述必须具有外显性可操作性和可检测性的特点
课堂教学目标的表述必须具有明显性可操作性和可检测性理解层次的目标可以表述为
记忆
解释
证明
复述
推导
教师应结合实际将课程目标具体化提高目标的可操作性有计划有步骤地促进学习目标的达成
课堂教学目标的表述必须具有明显性可操作性和可检测性理解层次的目标可表述为
记忆
解释
证明
复述
推导
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