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根据一节课所要完成任务的类型数可将课分为讲授课演示课练习课和实验课
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德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和
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注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程
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正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度
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认知方式没有优劣好坏之分只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱
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