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研究者倾向于将问题分为()的问题和()的问题。

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从医疗或病理学的角度看问题者倾向于求助者有病  教育工作者倾向于从人的发展生长角度上看问题  生物学取向的心理学工作者依据日常生活的概念,从自然的角度看问题  持生态学观点的人觉得求助者的问题是与环境失去了平衡  
抽象问题  排列问题  转换问题  无结构问题  有结构问题  
自杀者一般采用非此即彼和以偏概全的思维模式来分析处理问题  自杀者一般缺乏解决困难的技巧,应付应激机制单调生硬,缺乏耐心  自杀者易于将遇到的问题归因于命运的安排  自杀者倾向于从阴暗面看问题  自杀者很少表现为不稳定、不成熟的神经质倾向  
有结构的问题  无结构的问题  创造性的问题  认知性的问题  一般性的问题  
倾向于认为问题的关键是自我发展上受到了阻碍  觉得求助者的问题是与环境失去了平衡  倾向于求助者有病  倾向于强调求助者在学习、行为或认知方面出现障碍  

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