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（甲）中秋过后，……坐着用这手慢慢走去了。 （乙）范进不看便罢，……且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 1、请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。 （甲）_____...
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教案备课库《苏教版初中初二语文第四单元试卷含答案》真题及答案
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阅读下面文段中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬;我整天的靠着火也须穿上棉袄了一天的下半天没有一个
中秋过后秋风一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿棉袄一天的下半天没有一个顾客我正合了眼坐着忽
阅读下面文字完成13-16题13分中秋之后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿上棉袄了
阅读短文回答下面的各小题甲中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿上棉袄了一天的下
A.中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿上棉袄了一天的下半天没有一个顾客我正合
中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿上棉袄了一天的下半天没有一个顾客我正合了眼
阅读下面小说选段完成1—5题甲中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿上棉袄了一天
中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿上棉袄了一天的下半天没有一个顾客我正合了眼
阅读下面两段文字完成15～19小题14分甲中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿
甲中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿上棉袄了一天的下半天没有一个顾客我正合了
阅读孔乙己中的一段文字完成11~13题中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿上棉
孔乙已是这样的使人快活可是没有他别人也便这么过有一天大约是中秋前的两三天掌柜正在慢慢的结账取下粉板忽
阅读下面小说选段甲中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿上棉袄了一天的下半天没有
甲中秋之后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿上棉袄了一天的下半天没有一个顾客我正合了
阅读孔乙已选段回答7－13题中秋过后秋风一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿棉袄一天的下半天
阅读短文回答问题中秋过后秋风一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿上棉袄了一天的下半天没有一个
2012年湖南株洲①中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿上棉袄了一天的下半天没
阅读孔乙己节选中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天地靠着火也须穿上棉袄了一天的下半天没有一个
比较阅读孔乙己和范进中举片断完成小题甲中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿上棉
阅读孔乙己节选完成10~13题16分中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天地靠着火也须穿上棉袄
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慈善的不是钱是心一哲2007年2月16日刚刚卸任的联合国秘书长安南在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴旨在为非洲贫困儿童募捐应邀参加的都是富商和社会名流在晚宴将要开始的时候一位老妇人领着一个女孩来到了庄园的入口处小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐守在庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一小欢迎你们请出示请柬谢谢安东尼说请柬对不起我们没有接到邀请是她要来我陪她来的老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说很抱歉除了工作人员没有请柬的人不能进去安东尼说为什么这里不是举行慈善晚宴吗我们是来表示我们的心意的难道不可以吗老妇人的表情很严肃可爱的小露西从电视上知道了这里要为非洲的孩子们举行慈善活动她很想为那些可怜的孩子做点事决定把自己储钱罐里所有的钱都拿出来我可以不进去真的不能让她进去吗是的这里将要举行一场慈善晚宴应邀参加的都是很重要的人士他们将为非洲的孩子慷慨解囊很高兴你们带着爱心来到这里但是我想这场合不适合你们进去安东尼解释说叔叔慈善的不是钱是心对吗一直没有说话的小女孩露西问安东尼她的话让安东尼愣住了我知道受到邀请的人有很多钱他们会拿出很多钱我没有那么多但这是我所有的钱啊如果我真的不能进去请帮我把这个带进去吧！小女孩露西说完将手中的储钱罐递给安东尼安东尼不知道是接还是不接正在他不知所措时候突然有人说不用了孩子你说得对慈善的不是钱是心你可以进去所有有爱心的人都可以进去说话的是一位老头他面带微笑站在小露西身旁他躬身对小露西说了几句然后直起身来拿出一份请柬递给安东尼我可以带她进去吗安东尼接过请柬一看打开忙向老头敬了一个礼当然可以了沃伦.巴菲特先生当天慈善晚会的主角不是倡议者安南不是捐出300万美元的巴菲特也不是捐出800万美元的比尔盖次而是仅仅捐出30美元零25分的小露西她赢得了最多最热烈的掌声而晚宴的标语也成了这样一句话慈善的不是钱是心第二天美国各大媒体纷纷以这句话作为标题报道这次慈善晚宴看到报道后许多普普通通的美国人纷纷表示要非洲那些贫穷的孩子捐赠1本文写了一个什么故事请简要概括包括故事的起因经过和结果__________________________________________________________________________________________________________________________________________2第一段小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐一句中捧有什么表达效果__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3第九段画线句他躬身对小露西说了几句请你根据当时的语境写出巴菲特先生说话的内容___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4不邀而至的小露西为什么会以30美元零25分获得本次慈善晚宴的主角________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5谈谈你对慈善的不是钱是心这句话的理解_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江1949年4月22日__新华社长江前线22日22时电1人民解放军百万大军从1000余华里的战线上冲破敌阵横渡长江2西起九江不含东至江阴均是人民解放军的渡江区域320日夜起长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆芜湖线渡至繁昌铜陵青阳荻港鲁港地区24小时内即已渡过30万人421日下午5时起我西路军开始渡江地点在九江安庆段5至发电时止该路35万人民解放军已渡过三分之二余部23日可渡完6这一路现已占领贵池殷家汇东流至德彭泽之线的广大南岸阵地正向南扩展中7和中路军所遇敌情一样我西路军当面之敌亦纷纷溃退毫无斗志我军所遇之抵抗甚为微弱8此种情况一方面由于人民解放军英勇善战锐不可当另一方面这和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系9国民党的广大官兵一致希望和平不想再打了听见南京拒绝和平都很泄气10战犯汤恩伯21日到芜湖督战不起丝毫作用11汤恩伯认为南京江阴防线是很巩固的弱点只存在于南京九江一线12不料正是汤恩伯到芜湖的那一天东面防线又被我军突破了13我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战14所有预定计划都已实现15至发电时止我东路各军已大部渡过南岸余部23日可以渡完16此处敌军抵抗较为顽强然在21日下午至22日下午的整天激战中我军已歼灭及击溃一切抵抗之敌占领扬中镇江江阴诸县的广大地区并控制江阴要塞封锁长江17我军前锋业已切断镇江无锡段铁路线1.用‖在下面序号间隔开导语和主体两个部分然后用│划出主体部分的层次2分12345678910111213141516172.文中第________句最能反映国民党广大官兵的厌战情绪3.一篇新闻主要包括三部分其中是新闻内容的提要部分大都是简明地概括报道的事实或中心部分要具体展开事实或进一步突出中心4.文中为什么多次出现至发电时止和表示具体数字的词语__________________________________________________________________5.文中此种情况是指什么情况___________________________________________________________________6.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天东面防线又被我军突破了句中不料应怎样理解____________________________________________________________________
阅读最后一课中的几段文字完成下面问题接着韩麦尔从这一件事谈到那一件事谈到法国语言上来了他说法国语言是世界上最美的语言———最明白最精确又说我们必须把它记在心里永远别忘了它亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的语言就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙说到这里他就翻开书讲语法真奇怪今天听讲我全都懂他讲的似乎挺容易挺容易我觉得我从来没有这样细心听讲过他也从来没有这样耐心讲解过这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们一下子塞进我们的脑子里忽然教堂的钟敲了12下祈祷的钟声也响了窗外又传来普鲁士的号声——他们已经收操了韩麦尔先生站起来脸色惨白我觉得他从没有这么高大我的朋友啊他说我——我——但是他哽住了他说不下去了他转身朝着黑板拿起一支粉笔使出全身的力量写了两个大字法兰西万岁！然后他呆在那儿头靠着墙壁话也不说只向我们做了一个手势放学了———你们走吧1韩麦尔先生说亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的语言就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙监狱大门比喻_______________钥匙比喻___________________全句的深刻含义是_________________________2韩麦尔先生脸色惨白是因为A.面临失去工作背井离乡的威胁.B.不能再教法语内心异常悲痛.C.对最后一课即将结束的莫名的恐惧.D.身体虚弱营养不良.3他转身朝着黑板拿起一支粉笔使出全身的力量写了两个大字法兰西万岁!这段属于_描写表现了韩麦尔先生_的思想感情4然后他呆在那儿只向我们做了一个手势这句话理解正确是A.面对祖国被占领的残酷现实他陷入极大的痛苦中.B.竭尽全力上了最后一课感到十分疲倦.C.明天就将离开小镇对前途命运充满
①石榴有梅树的枝干有杨柳的叶片奇崛而不枯瘠清新而不柔媚这风度实兼备了梅柳之长而舍去了梅柳之短②最可爱的是它的花那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花单瓣的已够陆离双瓣的更为华贵那可不是夏季的心脏吗③单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了你看它逐渐翻红逐渐从顶端整裂为四瓣任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿而且还精巧地插上了花④单瓣的花虽没有双瓣者的豪华但它却更有一段妙幻的演艺红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍殷周时古味盎然的一种青铜器博古家所命名的各种锈彩它都是具备着的⑤你以为它真是盛酒的金罍吗它会笑你呢秋天来了它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来露出一口的皓齿那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗⑥我本来就喜欢夏天夏天是整个宇宙向上的一个阶段在这时使人的身心解脱尽重重的束缚因而我更喜欢这夏天的心脏1.用一句话简括上述选文的主要内容2.请联系上下文认真研读第⑤段中的画线句回答1戏法一词具体指2忍俊不禁地破口大笑的意思是3.花由花瓣花萼花托花蕊组成选文第③段中的花瓶儿是指A.花瓣和花萼B.花萼和花托C.花蕊和花瓣D.花蕊和花萼4.作者用自己的妙笔写出了石榴花哪些方面的美请作简要说明5.下文与选文描写石榴的侧重点有何不同用波浪线在两文中各划出一句运用同一种修辞方法的句子
公德冯骥才①在汉堡定居的一个中国人对我讲了他的一次亲身感受②他刚到汉堡时随着几个德国青年驾车到郊外游玩他在车里吃香蕉看车窗外没人就顺手把香蕉皮扔了出去驾车的德国青年马上吱地来了个急刹车下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里放进车中对他说这样别人会滑倒的这件事给他印象很深从此再不敢随便乱丢废物③在欧美国家的快餐店里有个不成文的规矩吃完东西要把用过的纸盘纸杯吸管扔进店内设置的大塑料箱内以保持环境的整洁为了使别人舒适不妨害别人这叫公德④在美国碰到过两件小事我记得非常深⑤一次是在华盛顿艺术博物馆前的开阔地上一个身穿大衣的男人猫腰在地上拾废纸当风吹起一块废纸时他就像捉蝴蝶一样跟着跑抓住后放在垃圾筒内直到把地上的乱纸拾净拍拍手上的土走了这人是谁不知道大概他看不惯这些废纸满地就这样做了⑥另一次在芝加哥的音乐厅休息室的一角是可以抽烟的摆着几个脸盆大小坐地的烟缸里边全是银色的细砂为了不叫里边的烟灰显出来难看但大烟缸里没有一个烟蒂柔和的银沙很柔美我用手一拂几个烟蒂被指尖勾起来原来人们都把烟蒂埋在下面为了怕看上去杂乱值得深思的是没有一个人不这样做⑦有人说美国人的文化很浅但教育很好我十分赞同这见解教育好可以使文化浅的国家的人很文明教育不好却能使文化古老国家的人文明程度很低素质很差教育申的德一个重要成分是公德公德的根本是重视他人的存在⑧我坐在布鲁塞尔一家旅店的大厅内等候一个朋友我点着烟看到对面一个人面前放个烟碟就伸手拉过来不一会儿那人起身伸长胳膊往我面前的烟碟里磕烟灰我才知道他也正在抽烟赶紧把烟碟推过去他很高兴马上谢谢我并和我极友好地谈起天来我想当我把烟碟拉过来时他为什么不粗声粗气地说哎你没看见我正在抽烟!⑨美好的环境培养着人们的公德比如清洁的新加坡有随地吐痰恶习的人也不会张口把一口痰唾在光洁如洗的地面上相反混乱肮脏的环境败坏人们的公德比如纽约地铁墙壁和车厢内外到处胡涂乱抹污秽不堪人们的烟头乱纸也就随手抛了⑩好的招致好的坏的传染坏的善的感染善的恶的刺激恶的世上万事皆同此理选自中华活页文选2013年第l期有改动1.第⑩段画线句不禁让我们联想到一句古语______________2.选文第⑨段将新加坡和纽约地铁对比意在揭示_________限制在10字以内的道理3.说说下列句子中加点词语的表达效果1驾车的德国青年马上吱地来了个急刹车下车拾起香蕉皮塞到一个废纸兜里放进车里对他说这样别人会滑倒的2当风吹起一块废纸时他就像捉蝴蝶一样跟着跑抓住后放在垃圾筒内直到把地上的乱纸拾净拍拍手上的土走了4.你认为选文第⑧段中的我是有公德的吗?为什么?5.根据选文内容回答何为公德?我们应该如何培养公德?请提出两个建议
阅读刘心武在柳树的臂弯里不止一次村邻劝我砍掉书房外的柳树四年前我到这温榆河附近的村庄里设置了书房刚去时窗外一片杂草刈草过程里发现有一根筷子般粗齐腰高没什么枝叶的植物帮忙的邻居说那是棵柳絮发出来的柳树以前只知道无心插柳柳成行的话难道不靠扦插真能从柳絮生出柳树吗?出于好奇我把它留了下来没想到第二年春天它竟长得比人还高而且蹿出的碧绿枝条上缀满二月春风剪出的嫩眉那年春天我到镇上赶集买回了一棵樱桃树苗郑重地栽下又查书又向村友咨询几乎每天都要花一定时间伺候它到再过年开春它迟迟不出叶把我急煞后来终于出叶却又开不出花阳光稍足它就卷叶更有病虫害发生单是为它买药喷药就费了我大量时间和精力直到去年它才终于开了一串白花后来结出了一颗樱桃为此我还写了只结一颗樱桃的随笔令它大出风头今年它开花一片结出的樱桃虽然小倒也酸中带甜分赠村友带回城里全家品尝又写了散文它简直成了明星到村中访我的客人必围绕观赏一番但就在不经意之间那株柳树到今年竟已高如丈二和尚伸手量它腰围快到三柞树冠很大又并不如伞形态憨莽更增村邻劝我伐掉的理由今天临窗重读安徒生童话柳树下的梦音响里放的是肖斯塔科维奇沉郁风格的弦乐四重奏读毕望着那久被我视为赘物的柳树樱桃等植物早已只剩枯枝唯独它虽泛出黄色却眉目依旧忽然感动得不行安徒生的这篇童话讲的是两个丹麦农家的孩子两小无猜青梅竹马常在老柳树下玩耍但长大后小伙子只是进城当了个修鞋匠人姑娘却逐渐成为了一位歌剧明星这既说不上社会不公那姑娘也没有恶待昔日的玩伴小伙子鼓足勇气向姑娘表白了久埋心底的爱情姑娘含泪说我将永远是你的一个好妹妹——你可以相信我不过除此以外我什么也办不到!这样的事情难道不是在每个民族每个时代都频繁地发生着吗?人们到处生活人们总是不免被时间机遇分为成功者与平庸者失败者这就是命运?这就是天道?安徒生平静地叙述着那小伙子最后在歌剧院门外看到那成为大明星的女子被戴星章的绅士扶上华美的马车于是他放弃了四处云游的打工生活冒着严寒奔回家乡路上他露宿在一棵令他想起童年岁月的大柳树下在那柳树下他梦见了所向往的东西但也就冻死在了那柳树的臂弯里我反复读着叶君健译出的这个句子这树像一个威严的老人一个‘柳树爸爸’它把它的困累了的儿子抱进怀里比从未成功过的人更惨痛的是很多人的成功也就一度而已江山代有才人出成功新秀往往对过去的成功者老实地不客气几年前我还赴过一次坛上的饭局席间一位正红紫的人士听到有人提到一位老同行绝无恶意很自然地说他还写个什么呀别写啦!当时我虽面不改色心中着实一痛那也是后来我退出坛争自甘边缘存在的原由之一现在面对窗外的柳树我再一次默默地坚定自己朴素的看法那就是平庸者和失败者也一样有为人的尊严那位被如日中天的成功者敕令别写啦的老同行当然有继续写作的天赋权力写不出巨著无妨写小品记得那天报纸副刊末条是他的一则散文诗淡淡的情致如积满蜡泪的残烛令人分享到一缕东篱的菊香我会更好地伺候窗外的樱桃明星我不会伐去那自生的陋柳手持安徒生的童话我目光更多地投向那株柳树柳树的臂弯啊这深秋的下午你把我困累的心灵轻柔地抱住1.试分析那位被如日中天的成功者敕令‘别写啦’的老同行一句中的敕令的表达效果________________________________________________________________________________________________________________________________________2.我窗外的樱桃与柳树分别具有怎样的寓意________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合语境品析下列句子的含义这树像一个威严的老人一个柳树爸爸它把它的困累了的儿子抱进怀里________________________________________________________________________________________________________________________________________4.阅读最后一段说说我为什么会更好地伺候樱桃又为什么将目光更多地投向那株柳树________________________________________________________________________________________________________________________________________
人脑的潜力1每个人都有一笔巨大的财富一个会思考的大脑2人的大脑是大自然几十亿年进化的产物它是思维的发源地智慧的藏府创造的源泉恩格斯所说的地球上最美丽的花朵-------人的思维着的精神就是在这里诞生的3今天大脑比以往任何时代更重要在原始时代人们崇尚的是力;在工业革命的时代人们重视的是物;在信息革命的时代智能成了最重要的资源人的大脑也就成了开发的对象自然界的资源是有限的但是大脑中的资源是无限的世界上没有一个人感到思想的饱和没有一个人发生思想的溢出每个人的大脑都有一个取之不尽用之不竭的矿藏每个人都拥有巨大的潜力4人的潜力有多大?美国学者玛格丽特·米德认为大脑资源的95%没有开发前苏联学者伊凡·叶夫莫雷夫指出人的潜力之大令人震惊_______我们迫使大脑开足一半马力我们________能毫不费力地学会40种语言把苏联百科全书从头到尾背下完成几十个大学的课程这是多么令人向往的境界啊!5人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢?6首先脑科学表明大脑中有着超量的神经元一般认为大脑中的神经元有1000亿个他们对于人的生存功能来说是大大过量的如此超量的神经元正是智能开发的后备力量是潜力存在的生理基础7其次脑科学表明神经元有丰富的神经突触低等动物突触比较少刺猬每个神经元与几十个神经元相联系形成几十个突触;老鼠每个神经元与500左右的神经元相联系形成了500多个突触;人的每个神经元与10000个神经元相联系对列宁的大脑的解剖表明它的神经突触特别丰富计算显示大脑中神经元之间有接触点也就是说人脑具有思维的极大容量8再其次脑科学还表明大脑中的突触神经生化物质也有很大的可塑性经过训练大脑中会产生新的突触产生新的神经递质动物实验表明经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触大脑产生了新的功能9人类有着巨大的记忆潜力思维潜力和创造潜力潜力理论为我们开发自我增添了信心我们每个人都应该成为巨人人人都可以创造不平凡的业绩做出伟大的贡献成就决不是某些人的专利人人都可以成为有用之才1第7段说明的内容是什么2概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的依据3第2段中的加点词这里具体指代什么4第7段运用了列数字__________和_________的说明方法要说明的是什么5第6段中加点词一般认为能删去吗?为什么
儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者一对父子引起我的注意.他们在自己的水域一声不响地钓鱼.父亲抓住.接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼.儿子大概十四岁左右穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里.两次有鱼咬钩但又都挣扎着逃脱了.突然男孩的鱼竿猛地一抖差一点儿把他整个人拖倒了卷线轴飞快地转动一瞬间鱼线被拉出很远.看到那鱼跳出水面时我吃惊得的合不拢嘴.他钓到了一只王鲑个头不小.伙伴保罗悄声对我说相当罕见的品种男孩冷静地和鱼进行着拉锯战但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘.我知道一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了.A孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁但一言不发只是站在原地关注着儿子的一举一动一次两次三次男孩试着收线但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢.１５分钟过去了孩子开始支持不住了即使站在远处我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿.冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘王鲑离深水区越来越近了鱼竿不停地左右扭动.突然孩子不见了.一秒钟后男孩从河里冒出头来冻得发紫的双手仍然紧紧地抓住鱼竿不放他用力甩掉脸上的水一声不吭又开始收线保罗抓住鱼网向那孩子走去B不要！男孩的父亲对保罗说不要帮他如果他需要我们的帮助他会要求的保罗点点头站在河岸上手里拿着鱼网不远外的河对岸是一片茂密的灌木丛树丛的一半淹没在水中这时候鲑鱼突然改变方向径直蹿入那片灌木丛里我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声然而说时迟那时快男孩往前一扑紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛我们三个大人都呆住了C男孩的父亲高声叫着儿子的名字但他的声音被淹没在河水的怒吼中保罗涉水到达对岸示意我们鲑鱼被逮住了他把枯树枝拨向一边男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来努力保持着平衡他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约１４公斤重的王鲑他走几步停一下掌握平衡后再往回走几步就这样走走停停孩子终于缓慢但安全地回到岸边D.男孩的父亲递给儿子一截绳子等他把鱼绑结实后弯腰把儿子抱上岸男孩躺在泥地上大口喘着粗气但目光一刻也没有离开自己的战利品保罗随身带着便携秤出于好奇他问孩子父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重男孩的父亲毫不犹豫地说请问我的儿子吧这是他的鱼！１整体感悟小说采用第一人称手法叙述了儿子捕鱼的故事细读全文在下面的括号里把儿子捕鱼的过程补充完整拉据战————与鱼周旋————捕鱼成功２品析语言在儿子与鲑鱼搏斗的过程中文章对父亲进行了多次精彩的描写请从文章ABCD四处中任选两处并结合语境作点赏析我来赏析处____________________________________________________________________我来赏析处____________________________________________________________________３问题探究１小说以儿子的鱼作标题有什么含义____________________________________________________________________________________２你认为小说中的儿子是一位怎样的男孩____________________________________________________________________________________４生活体验生活中你捕到过自己的鱼吗请写出你捕鱼后的经历和感受我的经历__________________________________________________________________________我的感受__________________________________________________________________________
爸爸的花儿落了选段①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒催着自己我好像怕赶不上什么事情似的为什么呀?②进了家门静悄悄的四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上他们在玩沙土旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子散散落落的很不像样是因为爸爸今年没有收拾它们修剪捆扎和施肥③石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴我很生气问妹妹们④是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!⑤妹妹们惊奇地睁大了眼摇摇头说是它们自己掉下来的⑥我捡起小青石榴缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了他说⑦大小姐别说什么告诉你爸爸了你妈妈刚从医院来了电话叫你赶快去你爸爸已经⑧他为什么不说下去了?我忽然着急起来大声喊着说⑨你说什么?老高⑩大小姐到了医院好好儿劝劝你妈这里就数你大了!就数你大了!⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿弟弟把沙土灌进玻璃瓶里是的这里就数我大了我是小小的大人我对老高说⑿老高我知道是什么事了我就去医院我从来没有过这样的镇定这样的安静⒀我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里再出来老高已经替我雇好了到医院的车子走过院子看那垂落的夹竹桃我默念着⒁爸爸的花儿落了⒂我已不再是小孩子1.简要概括选段的主要内容2.选文第①段划线句快回家去！快回家去！采用哪种方法描写人物有什么作用3.第②段划线句子属于什么描写有何作用4.得知爸爸去世我为什么会这样镇静和安静5.虽然爸爸的花儿落了但却结出了丰硕的果实根据选文的内容你觉得这种说法对吗为什么
杰克的领悟怎么了杰克妈妈问道那个盒子不见了杰克怅然若失地说道什么盒子很重要吗一个金色的小盒子贝尔瑟先生最珍爱的宝贝他总是将它锁在书桌的第一个抽屉里我问了他不下一千次盒子里面到底装着什么东西但他总是对我说‘也许有一天你会看到盒子中的东西但现在我能告诉你的只有一句话那是我最看重的东西’这么神秘那盒子里究竟装的是什么呢妈妈皱着眉头好奇地问道这个问题就是一直埋藏在我心中的那个谜团我猜测可能是贝尔瑟先生的哪位亲友取走了它看来我将永远无法解开这个谜团了杰克怀着失望的心情离开家乡回到了自己的公司两周后杰克收到了一个包裹包裹看起来很陈旧包裹上的字迹很潦草很难辨认落款上写道寄自霍华德·贝尔瑟先生杰克急不可耐地打开包裹里面果然有一个金色的小盒子以及一封信杰克颤抖着双手打开了信我谨委托我的律师在我离世之后将此盒寄给杰克·班尼特杰克陪伴了我晚年的10年时光理应得到我一生中最看重的东西信封里还有一把小钥匙杰克眼含泪水打开了盒子盒子里是一块纯金手表手表背面醒目地镌刻着一句话杰克谢谢你的时间——霍华德·贝尔瑟他最看重的东西竟然是我的时间！杰克喃喃自语道眼泪不由自主地流了下来在那段时光里贝尔瑟像亲生父亲一样关心他呵护他培养他而作为一个懵懂少年他所做的不过是经常陪伴在他身边而这竟然成了一个孤独老人一生中最看重的事情！这成了杰克人生中的最重要的领悟他取消了未来两天的所有安排为什么秘书珍妮丝不解地问道杰克对秘书说道另外珍妮丝谢谢你的时间1.小说多次提及谜团有何作用2.赏析文中的画线句往事就像黑白影片一样一幕幕在脑海闪过3.根据情节补写末段空格处的内容这成了杰克人生中的最重要的领悟杰克对秘书说道另外珍妮丝谢谢你的时间4.装在金色小盒子中的纯金手表象征什么为什么贝尔瑟先生委托律师在其离世后才将它寄给杰克5.研读下面资料结合上文内容说说你的发现或感受【材料一】空巢家庭是指家庭中因子女外出工作学习老人独居的一种现象根据全国第五次人口普查2013年全国有65岁以上老年人的家庭户中空巢家庭户占25.7%现在这一比例还在增高【材料二】养老的含义是包括经济供给生活照顾精神慰藉三个主要方面我国历史上以多子多福子孙满堂的大家庭为荣子孙同堂兄弟不分的联合家庭扩大家庭被认为是繁荣幸福的象征我国尊老敬老养老的优良传统正是通过大家庭的居住方式来体现的
节令是一种命令毕淑敏①夏初买菜老人对我说买我的吧看他的菜摊好似堆积着银粉色的乒乓球西红柿摞成金字塔样拿起一个柿蒂部羽毛状的绿色很坚硬地硌着我的手我说这么小啊还青远没有冬天时我吃的西红柿好呢②老人很明显地不悦了说冬天的西红柿算什么西红柿呢分明是吃药啊我很惊奇说怎么是吃药呢它们又大又红灯笼一般美丽啊老人说那是温室里做出来的先用炉火烤再用药熏让它们变得不合规矩的胖大用保青剂或是保红剂让它们比画的还要好看人里面有汉奸西红柿里头也有奸细冬天的西红柿就是这种假货③我惭愧了多年以来被蔬菜中的骗局所蒙蔽那吃什么菜好呢我虚心讨教老人的生意很清淡乐得教诲我口中吐钉一般说道——记着永远吃正当节令的菜萝卜下来就吃萝卜白菜下来就吃白菜节令节令节气就是令啊!夏至那天太阳一定最长冬至那天阳光一定最短你能不信吗不信不行你是冬眠的狗熊到了惊蛰一定会醒来你是一条长虫冷了就得冻僵会变得像拐棍一样不能弯曲人不能心贪你用了种种的计策在冬天里抢先吃了只有夏天才长的菜夏天到了怎么办呢再吃冬天的菜吗颠了个儿你费尽心机不还是整个瞎忙活吗别心急慢慢等着吧一年四季的菜你都能吃到更不要说只有野地里被风吹绿的菜叶太阳晒红的果子才是最有味道的④我买了老人家的西红柿慢慢地向家走他的西红柿虽是露地长的质量还有推敲的必要但他的话浸着一种晚风的爽凉久久伴着我阳光斜射在网兜上那略带柔软的银粉色被勒割出精致的纹路好像一副生长的印谱⑤人生也是有节气的啊!春天到了就做春天的事情去播种秋天就做秋天的事情去收获夏天游水冬天堆雪快乐的时候欢笑悲痛的时分洒泪⑥少年需率真过于老成好比是用了植物催熟剂早早定形抢先上市或许能卖个好价钱但植株不会高大叶片不会密匝从根本上说该归入早夭的一列老年太轻狂好似理智的幼稚症让人疑心脑幕的某一部分让岁月的虫蛀了连缀不起精彩的长卷包裹不住漫长的入生⑦世上有句话——您看起来比实际的岁数年轻听的人把它当作一种恭维或是赞美说的人把它当作万灵的廉价礼物我总猜测这句话的背后缩着上帝的一张笑脸比实际的年龄年轻就分明是好的美的值得庆贺的吗⑧小的人希冀长大老的人期望年轻这种希望变更的子午线究竟坐落在哪一扇生日的年轮与其费尽心机地寻找秘诀不如退而结网锻造出心灵与年龄同步的舞蹈⑨老是走向死亡的阶梯但年轻也是临终一跃前长长的助跑五十步笑百步不必有过多的惆怅或是优越年轻年老都是生命的流程不必厚此薄彼显出对某道工序的青睐或是鄙弃那是对造物的大不敬是一种浅薄而愚蠢的势利人们可以濡养肌体的青春但不要忘记心灵的疲倦⑩死亡是生命最后的成长过程有如银粉色的西红柿被摘下以后在夕阳中渐渐地蔓延成浓烈的红色此刻你只有相信每一颗西红柿里都预设了一个机关坚定不移地服从节气的指挥1.从第①段来看老人买的西红柿有着怎样的特点作者是怎样描绘出这些特点的2.第②自然段中老人将冬天的西红柿比作奸细意在揭示其什么特点3.作者在第⑦自然段中写道我总猜测这句话的背后缩着上帝的一张笑脸这句话表达了作者什么样的思想情感4.以简练的语言表述你对本文的标题节令是一种命令的理解
每一棵草都会开花①回乡下跟母亲一起到地里去惊奇地发现一种叫牛耳朵的草开了细小的黄花那些小小的花羞涩dì zàng 在叶间不细看还真看不出②我问怎么草也开花?③母亲笑着扫过一眼来淡淡说每一棵草都会开花的④我愣住了细想还真是这样蒲公英开花是众所周知的开成白白的绒球球轻轻一吹满天飞花狗尾巴草开的花就像一条狗尾巴若成片是再美不过的风景蒿子开花是大团大团的就没见过不开花的草⑤曾教过一个学生很不出众的一个孩子皮肤黑黑的还有些耳聋因不怎么听见声音他总是竭力张着他的耳朵微向前伸了头作出努力倾听的样子这样的孩子成绩自然好不了所有的学科竞赛譬如物理竞赛化学竞赛他都是被忽略的一个甚至学期大考时他的分数也不被计入班级总分所有人都把他当残疾可有可无⑥他的父亲一个皮肤同样黝黑的中年人常到学校来看他站在教室外他回头看看窗外的父亲也不出去只送出一个笑容那笑容真是灿烂盛开的野菊花般的有大把的阳光开在里头我很好奇他绽放出那样的笑问他为什么不出去跟父亲说话?他回我爸爸知道我很努力的我轻轻叹一口气在心里有些感动又有些感伤并不认为他可以改变自己什么⑦学期要结束的时候学校组织学生手工竞赛是要到省里夺奖的这关系到学校的声誉平素的劳技课都被充公上了语文数学学生们的手工水平实在有限收上去的作品很令人失望这时却爆出冷门有孩子送去手工泥娃娃一组十个每个泥娃娃都各具情态或嬉笑或遐想活泼纯真美好让人惊叹作品报上省里去顺利夺得特等奖全省的特等奖只设了一名其轰动效应可想而知⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子热烈的掌声中走上台的竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子或许是第一次站到这样的台上他神情很是局促不安只是低了头羞涩地笑让他谈获奖体验他嗫嚅半天说我想只要我努力我总会做成一件事的⑨刹那间台下一片静⑩从此面对学生我再不敢轻易看轻他们中任何一个他们就如同乡间的那些草们每棵草都有每棵草的花期哪怕是最不起眼的牛耳朵也会把黄的花藏在叶间开得细小而执著1文题每一棵草都会开花与母亲的话每一棵草都会开花的语句相近而含义不同各是什么意思?2文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花其作用是什么?3品读第⑥节划线的句子联系上下文分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子?可以引用原文回答4结合全文分析我的形象并说说我在文中的作用5生活中总有一些人很少受到关注选择你身边的其中一人以花喻人写出一段话表达你对他她的评价和关怀
书橱贾大山冯老师退休了念他执教三十余年又是高级教师领导上在他60岁寿辰的时候给他解决了一套房子二楼三居室冯老师原来住在一条偏僻的小胡同里一个小独院三间旧屋是他的祖业老宅儿子结婚前他和老伴儿住东屋一明两暗儿子住西屋儿子结婚时两间东屋让给了儿子自己去住西屋校长局长每次看望他都说他的房子太小了他却总是笑着说室雅何须大花香不在多不小不小冯老师在旧屋住时大家都可怜他的房屋过于狭窄迁入新居后就更可怜了一张桌子两把椅子一个立柜一张床三间屋子空空荡荡看不见什么东西孩子们看着不像话都劝他做几件家具两个女儿让他做个尺寸大一些的写字台再做几个书橱儿媳妇希望他做一对沙发一张席梦思床一套时兴的组合柜儿子迷着两个歌星不操这份心只说父亲想做什么就做什么吧冯老师想做几个书橱他一辈子没有别的嗜好吃穿也不讲求就喜欢买书文史哲儒释道诸子百家唐诗宋词见书就买他说财帛是身外之物惟有把书读在肚子里才能终生受用不尽大则用以济世小则可以修身他爱书如命家中一切东西都可外借惟有藏书一概不借----他有一套心爱的书共十册忘了是谁借去一册至今未还每到夜深人静的时候便想此人是谁苦苦想了两年藏书不借又不断买日积月累便有了可观的数量只是这么多年由于房子太小也委屈了那些先哲时贤桌上桌下床头柜顶全是书!太平街的张木匠听说冯老师要做书橱主动找上门来一定要揽这宗活儿他一再表示价格优惠质量第一尺寸式样全听冯老师的冯老师根据屋子大小经过一番精心设计决定做四个书橱每橱高1.9米宽0.95米上面是四层书架下面设暗橱紫檀色大开月环拉手扇子上起线暗橱上起鼓腿上饰以空雕花沿儿----不用亮油一定要用大漆冯老师要做仿古书橱张木匠的兴致更高了张木匠是祖传的手艺曾经在一个京剧团里做过几年布景道具专爱琢磨古色古香的东西冯老师也算是地方名流在他那里也正好露一露自己的手艺可是正要下料冯老师让人捎来口信儿不做了张木匠若有所失当天黑夜去找冯老师冯老师不在新居正在旧屋整理书张木匠声音柔柔的近于乞求他说冯老师料都下好了其实没下料怎么又不做了呢?做吧质量价格包你满意冯老师摇摇头笑了笑朝东屋一指没有言语张木匠走到院里东屋里开着收录机正放一支流行歌曲歌星的嗓音很低小两口儿说话的嗓音也很低你真的支持咱爹做书橱?做就做不做就不做做书橱干吗用?放书呗他有什么书?有fó jiāo dào jiāo 的书迷信!还有马列的书极‘左’!媳妇儿说咱爹死了他做的书橱归谁?自然是归咱们咱们要那玩意儿干吗用?你问过多少遍了?儿子好像不耐烦了盛碗!冯老师不做书橱了也不藏书了青少年们向他借书他都乐于借给并且一再嘱咐不用还了青少年们感到奇怪他便笑着念一首打油诗老夫藏下几本书哪个喜欢哪个读但愿身前散干净免得书橱变碗橱1这篇小小说围绕书橱共写了哪几件事_______________________________________________________________________________2这篇小小说围绕书橱所写的几个人物他们对书橱各有什么态度__________________________________________________________________________________3冯老师一生爱书如命家中什么东西都可外借唯有书一概不借在他放弃做书橱后为什么青少年们向他借书他却乐于借给并且一再嘱咐不用还__________________________________________________________________________________4冯老师认为财帛是身外之物惟有把书读在肚子里才能终生受用不尽大则用以济世小则可以修身你怎样理解这句话__________________________________________________________________________________5冯老师迁入新居后屋子里空空荡荡孩子们都劝他做几件家具两个女儿让他做个尺寸大一些的写字台再做几个书橱儿媳希望他做一对沙发一张席梦思床一套时兴的组合柜女儿儿媳心里各自想的是什么__________________________________________________________________________________6你认为冯老师放弃做书橱这件事对还是不对请陈述你的理由__________________________________________________________________________________
良心①父亲因腹痛难忍进医院急诊B超显示是急性阑尾炎肠腔上还有一个直径４厘米的不明包块医生怀疑这个包块是癌如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上本院不承担医疗责任同意的话请你们在手术单上签字②你们是指大哥和我医生的话让大哥的脸刷地变白手术单在他手中噗噗地抖动他把目光投向我突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼他问二子你看呢③签就签呗！我漠然地说甚至我还打了一个哈欠不耐烦地说昨晚我打了通宵麻将太困了想早点回家手术时你就一个人待在这儿吧！④我想既然没有大祸临头的感觉何必要虚张声势地悲伤大哥最终还是忍住了愤怒在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字⑤我的冷血是存心的因为我对父亲有着深深的不满父亲原来是一名工人45岁那年他病退回家让与我同班读书的大哥辍学顶替大哥比我大一岁我俩的成绩不相上下都是班上的尖子生可那时家里穷父亲怕我俩都考上又都读不终局于是决定让大哥回来顶替⑥就这样我和大哥开始了不同的人生大哥进厂不久厂里更新了机器设备他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮轻松自在养得白白胖胖并按部就班地娶了妻生了子节假日一家三口共用一辆摩托车像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风活得好不滋润而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配在一个又一个人才市场里兜售了两年赔尽了笑脸仍然没能把自己推销出去个中辛酸一言难尽正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲他明知我自幼体弱多病为什么不以保险起见让我顶替呢既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情言为心声是我最大的优点所以我说要回家睡觉⑦请你们帮着把病人抬上手术床医生对我们说我只好跟着大哥来到父亲的病房病床上的父亲已被自己的汗水淋湿扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐生命在这一刻显得无比脆弱大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性父亲瞬间明白了自己的病情他忽然想起什么来吃力地叮嘱大哥假如我万一就这么走了你只能给我立一根孝子棒我们的风俗一个儿子立一根写上你的名字⑧为什么大哥吃惊地问我也对父亲的遗言感到不满到死还在偏心眼儿这不是变相地骂我不孝不认我这个儿子吗！⑨因为二子是我捡来的孩子我得把这个权利留给他的亲生父母万一他们以后有机会相认我可不能昧了良心父亲说着又把眼光移到我脸上二子到现在还没找到工作我实在不放心谁会料到大学生就业这么难那时让他多读书我是想不能亏待了人家的孩子二子啊你别怨爸爸就这点儿能耐往后让大哥多照顾着点儿——大明记着我的话对弟弟要多帮衬啊父亲艰难地说完这些汗水已几乎将他淹没他疼爱的目光久久地停在我脸上眼眶里溢出浑浊的泪珠而他对我二十多年的疼爱却得不到回报他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心⑩我的身世让我震惊⑪我的狭隘让我羞愧⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！⑬我没有离开医院直至手术结束医生告诉我们不明包块原来是肠腔积液真是虚惊一场⑭而我也学着乌鸦反哺的姿势给父亲喂饭我的良心会背负如山的父爱走过今生1.作者以良心为题有什么用意2.分析选文第⑦段和第⑨段划线句中加点词语的表达效果1我只好跟着大哥来到父亲的病房2他疼爱的目光久久地停在我脸上眼眶里溢出浑浊的泪珠3.选文第⑤⑥段运用了哪种记叙顺序请结合选文分析这两段的作用4.你怎样理解第⑫段划线的句子我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！5结合本文内容简要分析作者是如何运用对比手法来突出主题的
大年初一没下雪山鬼去年三十傍晚广州火车站的广场突然安静了下来时间还早我买了份报纸走向车厢车厢里没人我选了一个靠窗的位置坐下不知到了哪个小站上来一个农民模样的人牵着一个小女孩手拿车票仔细对看座号辨认清楚了他们才坐下整个车厢其实没几个人你想坐哪都行一看就知他们是不常坐车的那个男人四五十岁的样子很像个农民灰黄的脸很深的皱纹只是他的手不是又粗又大他有一双纤细的手那个女孩的脸也是灰黄的土头土脸的样子谈不上好看只是那双黑眼睛就像灰烬里的火星一闪一闪的他们坐在我对面男人坐下去时半哈着腰发出一声短促的笑声好像说打搅了！这一路肯定无聊透了你别想着找一个志同道合的同伴在火车上玩牌了我继续看我的书晚上餐车送了一次面条黏糊糊的看着都没胃口我拿出上车前买的江南酱鸭还有一包面包要了一瓶啤酒准备凑合着吃一顿年夜饭我请对面的一起吃男人忙摆着手说不吃不吃我看见那个女孩看着面包咽了一下口水我递过去一块面包又撕了一只鸭翅笑着说吃吧都过年了客气啥！我又拿出花生米凤爪几样下酒菜索性大家喝个痛快我边吃边问你们回家过年嗯不小孩子没看过雪带她去看雪哦我嘴里应着心里想中国还有这么浪漫的农民没怎么说话饭很快吃完了酒也喝光了男人收拾桌上碎骨小女孩突然问我叔叔你看见过雪吗见过白的有的人说像糖有的人说像盐您给我说说吧说说吧说着话我想去洗手间路过洗手间旁的过道我看见那个男人抱着头蹲在地上哭泣在男人断断续续的哭泣中我听到那女孩的故事她的母亲在她4岁时去世了9岁时她得了白血病到今天已经拖了4年医生说今年可能是她的最后一个春节了爸爸问她想要啥她说只想看看雪生长在广东偏僻的山区她从来没见过雪她生病前读的最后一篇课文是济南的冬天在她脑海中不断地想象着真正的冬天的模样她想翻过家乡的这座大山看看北方下雪是什么模样这个一贫如洗的父亲在大年三十晚上和她一起坐火车准备看雪坐着这趟车去坐着当晚回程的车回再没有多余的钱去住旅店在车上吃饭了临走前他收听了天气预报说杭州今夜又一场大雪我无法想象在这样一张灰黄的脸庞下有这样一颗细腻的心我走到座位旁给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事她那双黑眼睛就像在灰烬里的火星一闪一闪的到站了杭州很冷风很大却没有雪我拿了300块钱给他他死活不要我留了一堆食品给他们他们送我上了杭州回新安江的中巴在车旁拼命摇着手在回乡的时候最怕碰上风雪天而我希望今天赶快下雪下得越大越好一天无雪一夜无雪初三晚上一家人坐在火炉旁吃火锅我突然说了声下雪了1文章标题大年初一没下雪有什么含义__________________________________________________________________________________2文中插入了一段男人哭诉的情节这段插叙有什么任用__________________________________________________________________________________3我对父女俩的情感有什么变化_________________________________________________________________________________4对小说理解赏析不正确的一项是A.下雪时的种种趣事激起了小女孩与病魔抗争的勇气和信心也给了她父亲为女儿治好病的希望B.小说虽然没有一波三折跌宕起伏的情节没有华丽的词藻却能感染读者C.父女俩送我上中巴并拼命摇着手表明他们对我的留恋和感激D.文中所描写的男人是一个非常自尊质朴慈爱的父亲形象5如果将结尾改为下车时下起了纷纷扬扬的大雪和本文的结尾比较哪一个好些请作简要分析__________________________________________________________________________________
谢谢你教我徐慧芬山草呆住了这上好的瓷瓶怎么会如此脆弱____就这么轻轻一抹竟会碰掉一块儿!这是一只德化薄瓷瓶造型十分别致一段老竹逸出一支新篁一只麻雀停在枝头似在鸣唱她刚来时主人家就关照过挪动擦拭这些瓷器时要小心点这是家里多年的收藏虽不十分值钱却是他们的喜好现在麻雀的一扇翅膀却被她弄折了碎片滚落下来山草似乎听到了麻雀的哀鸣以至这哀鸣声久久在她心中回荡虽然女主人惊讶了好一会儿只说了这么两句你怎么这么不小心?毛手毛脚的!男主人看到碎片俯身拾起后只重重地叹了一口气并没说什么可是山草总也不能原谅自己一个月做下来山草觉得这对夫妇有学问待她挺好的工资比别家给她的高些人也和气不摆架子家务上有些事还会同她商量他们曾告诉过她在她之前找过几个都不合意他们看上这个山妹子主要还是她的朴实和勤勉现在由于她的疏忽竞将他们心爱之物弄坏了怎么办?怎么办!神思恍惚的山草晚上在洗碗时听到瓷碗碰在一起的声音眼泪又淌了下来想来想去也只有用工资作抵偿不知行不行她擦完眼泪怯生生来到还亮着灯的主人书房里嗫嚅着说明意思你说用这个月工资抵吗?可你怎么向家里交待?家里生病的母亲不是等着钱用吗?再说这只瓷瓶是我们一位朋友的馈赠能用钱估价吗?即使按市场价你两个月的工资也不够啊!听主人这么说她急得眼泪哗哗而下好了不要哭了放心吧山草我们不要你赔!女主人拍了拍她的肩膀但是作为惩罚你的粗疏我们还是要象征性地扣掉你这个月十元钱这十元钱的赔偿是想让你记住以后做事一定要认真仔细人在外面讨生活很不容易好的习惯会帮助一个人走向成功就像我们的女儿小时候读书做题目很粗心我们花了好长时间才帮助她克服这个毛病这一晚在主人的教诲下山草的心受着感动谁也不曾想到第二天主人读大学的女儿回来听说此事不好意思地向父母坦白出来瓷瓶是她不小心碰坏的她见麻雀翅膀断了就找了点胶水粘住再把瓷瓶转过身去她想省得父亲知道了心疼还要责怪她所以就没说夫妇俩嗔怪了女儿后觉得有些对不住山草他们把事情真相告诉了山草后问她当时为什么不申辩一下山草说阿姨叔叔当时我也觉得奇怪怎么抹布轻轻抹了一下就碰坏了呢?可是我真的这么说了你们会相信我吗?两位主人沉默了好一会儿男主人点点头说是的山草你这么说也许我们会不相信但事实是这样的确实没有错你就要坚持维护自己的利益你不要管别人相信不相信如果自己不相信不坚持就更容易受到伤害你上过初中读过俄国作家契诃夫的小说柔弱的人吧?生活中可不能一味柔弱啊!半年的时间很快过去了山草的亲戚在乡下办了个加工厂山草的父母让山草回家乡去上班山草依依不舍地告别了主人家回到家乡后即写信给这对知识分子夫妇报平安并谢谢他们对她照顾和关心感谢他们教给她很多知识让她懂得不少做人的道理在信末山草又加上这么几句话叔叔阿姨还有几句话我不知该不该讲还记得吗?我刚来时在打扫卫生中发现床下有一张百元钱沙发背后有两张十元钱我想也许是你们放在那里考验保姆的吧?如果以后你们再找保姆我希望你们不要这么做1请你用简洁的语言概括这篇小说的主要意思_________________________________________________________________________________2从哪些地方可以让你感觉到人在外面讨生活很不容易好的习惯会帮助一个人走身成功说说你的理解_________________________________________________________________________________3男主人的话中你认为最能给我启示的是哪些________________________________________________________________________________4你从山草的来信中读明白了什么_______________________________________________________________________________5请你再一次细细品读全文说说你对文章标题的理解________________________________________________________________________________
纪念白求恩1白求恩同志毫不利己专门利人的精神表现在他对工作的极端的负责任对同志对人民的极端的热忱每个__员都要学习他不少的人对工作不负责任拈轻怕重把重担子推给人家自己挑轻的一事当前先替自己打算然后再替别人打算出了一点力就觉得了不起喜欢自吹生怕人家不知道对同志对人民不是满腔热忱而是冷冷清清漠不关心麻木不仁这种人其实不是__员至少不能算一个纯粹的__员从前线回来的人说到白求恩没有一个不佩服没有一个不为他的精神所感动晋察冀边区的军民凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的无不为之感动每一个__员一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神2白求恩同志是个医生他以医疗为职业对技术精益求精在整个八路军医务系统中他的医术是很高明的这对于一班见异思迁的人对于一班鄙薄技术工作以为不足道以为无出路的人也是一个极好的教训3我和白求恩同志只见过一面后来他给我来过许多信可是因为忙仅回过他一封信还不知他收到没有对于他的死我是很悲痛的现在大家纪念他可见他的精神感人之深我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神从这点出发就可以变为大有利于人民的人一个人能力有大小但只要有这点精神就是一个高尚的人一个纯粹的人一个有道德的人一个脱离了低级趣味的人一个有益于人民的人1.请用简要的语言概括这几段文字的内容2.联系选段说说纯粹的__员具有怎样的特点3.选文中的第一段和第二段都谈到了白求恩同志的工作是否重复为什么4.__为什么说每一个__员一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神请结合选文简单说明理由5.阅读材料仿照示例至少运用选文中的一个成语为白求恩同志写一段颁奖词材料诺尔曼·白求恩1890－1939国际主义战士加拿大__员胸外科医师1936年德意法西斯侵犯西班牙时他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务1937年中国抗日战争爆发他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队于1938年初来中国3月底到达延安不久赴晋察冀边区在那里工作了一年多有一次为伤员施行急救手术时受到感染1939年11月12日在河北唐山县病逝示例——2006感动中国人物丁晓兵的颁奖词这个用左手敬军礼的人我们以他为骄傲战时敢舍身平时能忘我从逆境中挣扎启程在顺境中保持清醒沙场带兵敢称无愧无悔把守国门能说有骨有节他像一把号角让理想与激动在士兵心中蔓延
袁隆平的寻梦园自1966年袁隆平的第一篇论文水稻的雄性不孕性在中科院科学通讯第4期发表引起了国内外瞩目他的研究成果一项接着一项他的杂交稻创造的神话一个接着一个四十多年间他在这个领域始终保持着世界领先地位而新千年里他主持的国家超级稻研究项目又传佳音续写着绿色革命的新突破从1976年至1999年我国累计推广种植杂交水稻三十五亿多亩增产稻谷三千五百亿公斤相当于每年解决三千五百万人的吃饭问题确保了我国以仅占世界百分之七的耕地养活了占世界百分之二十二的人口对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国这是一个多么巨大而深远的贡献！难怪一些地区的农民称他为当代神农而国际上的同行则称他的研究是带给全人类的福音他先后获得了国内国际多项顶尖大奖身兼数十个学术和社会职务浩瀚宇宙中以他名字命名的小行星闪烁遨游风云市场上以他名字上市的股票亮丽登场不知多少人梦寐以求的这些辉煌荣耀名利丝毫也没有使袁隆平产生任何改变从播种到收获他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田从春夏到秋冬他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地即使这次来京领奖他也无时不惦记着他的试验我们超级稻的培育十分紧张不管我在哪儿要求基地三天报一次数据这样可以随时分析情况一再声称不善言辞的袁隆平谈起他的水稻育种却雄辩而流畅我们有信心提前两年实现亩产八百公斤的目标已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行我在有生之年还有两大心愿一是要把超级杂交水稻培育成功这样21世纪谁来养活中国的问题就解决了再一个是把杂交水稻推向世界造福全人类袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田生活事业甚至梦里全是稻子我做过一个好梦我们种的水稻像高梁那么高穗子像扫把那么长颗粒像花生米那么大几个朋友就坐在稻穗下面乘凉选自语文读本1.请你概括这篇文章的主要内容2.为什么一再声称不善言辞的袁隆平谈起他的水稻育种却雄辩而流畅3.你做过什么美好的梦你准备如何圆自己的梦
回家海子少年时在这个城市的另一个区上中学距家20余里公共汽车车票是八分钱每个星期六海子都要风雨不误地乘车赶回家那一天海子的弟弟妹妹们会早早地立在门口等海子回来好一起热热闹闹地吃一顿比平常略微强一点的饭菜第二天再跟海子哥到城外的小河套里去玩去疯有一回爹对海子说海子你以后不到过节或放长假平常就不要回来了爹说得挺犹豫海子知道爹每月工资76元海子还有两个哥哥都很有出息在外地上大学娘没有工作海子每个星期的来回路费一角六分钱对这个家庭很重要于是海子连着两个星期没有回家又一个星期六天已很晚风刮得很大海子突然回来了娘和爹有些惊喜又有些生气海子就气喘吁吁地说爹娘你们别不高兴我没坐车我是跑着回来的爹和娘一时无语过后娘赶忙给海子做饭热几个煎饼再做一锅玉米面糊糊想想又狠狠心放了好几滴荤油很幸福地看海子唏哩呼噜地大口喝喝得很香就这样日子滑过很长的一段又有一回娘思虑许久还是对海子说海子这样下去还是不行啊你看你的鞋过去半年一双现在两个月就得一双海子不语海子又是好几个星期没有回家海子再回家时地冻天寒娘老远看见海子赤着双脚一双鞋套在手上裹一身寒气跑回来娘愣住了爹愣住了海子看着爹娘怯怯地说我没有穿鞋我是光着脚跑回来的娘猛地搂住海子紧紧搂住红着眼睛流泪爹却转身走出屋去外面很冷爹站在院里一动不动这些都是许多年以前的事情了现在的海子已近中年是一名威风凛凛的警官每到周末海子的父母家会很红火很热闹哥哥弟弟和妹妹都会带着家人来看爹娘老少三辈十多口人围在一张丰盛的大餐桌旁亲情洋溢其乐融融可海子却极少来倒是海子的媳妇常领着女儿回来拎一堆花花绿绿的营养品说是海子让带来的有时候娘就忍不住对爹说原先天再冷光着脚跑再远的路海子也要回家可如今生活好了海子怎么就不回来了呢爹就会对娘说你又不是不晓得海子是做警察的工作忙哩爹和娘都知道海子是个好警察海子任所长的派出所连续几年被省公安厅评为先进基层单位后来在处理一起突发案件时走在最前面的海子受了重伤当时就有些不行了送医院急救的路上海子拉着同事的手说我想回家看我娘我三个多月没回家了说完就真的不行了娘哭爹也哭亲戚朋友也都哭后来就不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人海子没给您二老丢脸海子走的时候是鲜花簇拥身上盖着国旗的爹呜咽海子是好样的！可海子再也回不了家了娘却说不海子永远回到了家再也不走了娘紧紧抱着海子的遗像泪珠儿滴滴掉在海子脸上1文章写海子读书时回家的三个片断非常生动感人请你用三个四字短语概括这三个片断的内容____________________________________________________2通观全篇海子这个形象塑造得非常完美这主要表现在两个方面这就是第一表现在___________________________________________________第二表现在___________________________________________________3海子是一个从感情到行为内在美与外在美和谐统一的形象这种形象美是通过文章中层层__________的手法表现的4海子少年读书时常常不辞劳苦的回家表现了他的什么好品质然而当海子当上警察后却很少回家了这又说明了什么__________________________________________________________________________________5海子在处理一起突发案件时受了重伤临死前海子拉着同事的手说我想回家看我娘我三个多月没回家了读到海子牺牲前的这些话也许有些同学会不以为然因为在他们的想象中英雄临终前说的应该是坏人抓住了吗国家财产保住了吗之类的话对此你有什么看法__________________________________________________________________________________
①奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人各是两国的功臣可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端②奥本海默是一个拔尖人物锋芒毕露他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时包括波恩做学术报告时打断报告我认识奥本海默时他已四十多岁了已经是妇孺皆知的人物了打断别人的报告使演讲者难堪的事仍然时有发生不过比起以前要少一些佩服他仰慕他的人很多不喜欢他的人也不少③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物和他谈话几分钟就看出他是忠厚平实的人他真诚坦白从不骄人他没有小心眼儿一生喜欢纯字所代表的品格在我所认识的知识分子当中包括中国人和外国人他是最有中国农民的朴实气质的人④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者为中华民族作了历史性贡献的原因人们知道他没有私心人们绝对相信他⑤邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子邓稼先是中国__的理想党员⑥我以为邓稼先如果是美国人不可能成功地领导美国原子弹工程奥本海默如果是中国人也不可能成功地领导中国原子弹工程当初选聘他们的人钱三强和葛罗夫斯可谓真正有知人之明而且对中国社会美国社会各有深入的认识1.邓稼先和奥本海默相同的地方是用文中的原话回答2.文章表现了奥本海默的性格和为人表现了邓稼先性格和为人3.邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外重要的是因为4.文章主要运用了的写法这样写的作用是
⑴山涧上空和那道彩虹平行又架起了一座桥那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥没有拥挤没有争夺秩序井然快速飞渡我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚心想.或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去但让我震惊的是从头至尾没有一只老班羚调换位置⑵它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路⑶绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰只有一头衰老的母斑羚在和一只小斑羚空中衔接时.大概力不从心没能让小斑羚踩上自己的背一老一小一起坠进深渊⑷我没想到在面临种群灭绝的关键时刻斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会我更没想到老斑羚们会那么从容地走向死亡⑸我看得目瞪口呆.所有的猎人都看得目瞪口呆.连狗也惊讶地张大嘴伸出了长长的舌头⑹最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊这群斑羚不是偶数恰恰是奇教镰刀头羊孤零零地站在山峰上既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去也没有谁来帮它飞渡只见它迈着坚定的步伐走向那道绚丽的彩虹弯弯的彩虹一头连着伤心崖一头连着对岸的山峰像一座美丽的侨⑺它走了上去.消失在一片灿烂中1.第1段中作者描写了自己的心理活动其用意是什么2.作者在第4段中连用两个我没想到我更没想到好吗为什么3.请从选文中找出一句最能体现的斑羚精神的话抄写下来4.第⑹段中描写了彩虹请写下来并谈谈这样描写彩虹的作用5.设想一下假如你是当时的狩猎者之一看到斑羚飞渡的壮举你会怎么想怎么做呢
阅读幽径悲剧①茫茫燕园中只剩下幽径的这一棵藤萝了它成了燕园中的鲁殿灵光每到春天我在悲愤惆怅之余惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤每次走在它下面嗅到淡淡的幽香听到嗡嗡的蜂声顿觉这个世界还是值得留恋的人生还不全是荆棘丛其中情味只有我一个人知道不足为外人道也②然而我快乐得太早了人生毕竟还是一个荆棘丛绝不是到处都盛开着玫瑰花今年春天我走过长着这棵古藤的地方我的眼前一闪吓了一大跳古藤那一段原来凌空的虬干忽然成了吊死鬼下面被人砍断只留上段悬在空中在风中摇曳再抬头向上看藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵还在绿叶丛中微笑它们还没有来得及知道自己赖以生存的根干已经被砍断脱离了地面再没有水分供它们生存了它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿不久就会微笑不下去连痛哭也没有地方了③我是一个没有出息的人我的感情太多总是供过于求经常为一些小动物小花草惹起万斛闲愁真正的伟人们是决不会这样的反过来说如果他们像我这样的话也决不能成为伟人我还有点自知之明我注定是一个渺小的人也甘于如此我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦别人是无法理解的
阅读下面一段文字在芜湖市区东北角有几座互相依偎着的赭色山峰流光溢采逶迤的山势蟠结幽邃象一条游动的火龙呈现在人们眼前这就是干将莫邪铸剑的遗址也是世界上最早锻钢的地方传说干将历尽艰辛铸成雌雄二剑却得知楚王必将怒其铸剑迟缓而杀他故藏剑不献留给其子希望他为父报仇后人众说纷纭鲁迅曾据此写成故事新编·铸剑①.给下面加点的字注音1逶迤2幽邃②.文中有两个错别字请找出来并加以改正1错别字改正_______2错别字改正_______③.解释文中画线的词语1依偎2众说纷纭
父子的母校韦如辉①父亲对儿子说起他的母校腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞②父亲说那操场那教学楼那梧桐树父亲放下手中的锄头夸张地打开自己的双臂语无伦次地说那个大啊!那家伙那个高啊!那个美啊!③儿子的思想随着父亲夸张的动作鸽子一样地飞向远方④父亲放下双臂风摆树叶似的抖着右手又说还有那教室那家伙开阔敞亮窗明几净父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味在阳光下的田野上肆无忌惮地游走⑤儿子屏住呼吸全神贯注地看完父亲一连串的表演最后才语气稚嫩地问爸你的母校真的那么好吗?儿子不是不相信父亲的话实在是儿子没见过被父亲夸奖得如此美好的学校⑥父亲似乎不高兴一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋儿子的脑袋弹簧似的晃了晃父亲语气凝重地说你小子我说的还能有假!⑦儿子的梦里就有了父亲的母校有了那操场那教室那高楼那梧桐树⑧父亲从村外一步三摇地走来背上压着山一样大捆的柴草⑨眼看就要入冬了父亲必须用这些柴草认真地对付这个即将到来的寒冷冬天⑩儿子似乎很有眼色每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候儿子都会从柴草的底下扶上一把儿子这一把的力气尽管很弱小但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦○11父亲夸好儿子!○12儿子笑了笑两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前○13有一天儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草儿子请求爸带我去看一看你的母校好吗?○14对于儿子的请求父亲觉得既在意料之外又在意料之中父亲认真地吐一口烟雾才对儿子说真想去?○15儿子努力地点了点头嘴里坚定地说想!○16第二天田地里的浓雾还没有淡下来的时候父子俩就上路了○17父亲边走边对儿子说我的母校在县城离咱家可远了得翻过两条河再坐三个钟头的车才能到达啊父亲说到最后一个啊字诗人般抒发一串长音○18儿子想说爸别说了您已经说过无数遍了然而儿子没有说儿子怕父亲不高兴怕父亲改变主意怕父亲不带自己去他美丽的母校○19风吹到脸上夹杂着雾气的潮湿多少有点儿刺骨的感觉○20但儿子身上很快淌了汗而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去○21父亲转过身来问累吗?爸驮你一会儿○22儿子咬紧牙关说不要!然后把胸脯挺得树一样直○23临近中午的时候父子俩几经周折才到了县城○24县城真是个好地方儿子从来没去过县城儿子的好奇心被极大地调动起来了儿子从心眼里羡慕父亲父亲是个了不起的人物他的母校能在县城他能在县城里读书真是了不起○25走到一块开阔地父亲异常兴奋眼睛里放射出万丈光芒父亲说看这块就是母校的操场那家伙父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细胞○26儿子满眼惊奇眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃○27父亲用手一指看那个四层楼就是我们的教室哩我的班在三楼最东头的那个门看见了没有?○28儿子当然看到了儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼儿子心想什么时候自己能到那教室里读一天的书哪怕是一天也就心满意足了!○29父亲嘴里还在说信不信?那家伙!○30从县城回来儿子整夜做梦儿子的梦当然都与父亲的母校有关○31后来儿子真到县城读书父亲对儿子说你读书的那个学校就是我的母校那家伙!○32再后来儿子考上了大学儿子成了城里人○33儿子什么都清楚了父亲没上过一天的学父亲在城里根本就没有什么母校父亲里装的那几个字还是从扫盲班拾来的○34那么父亲为什么称自己在城里有母校呢?为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢?儿子当然清楚儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水选自微型小说选刊2011年第11期1.依次填写小说的主要故事情节→→→儿子明白了父亲其实没有母校2.⑧-○12段与小说的核心内容父子的母校看似无关实则联系紧密请说明理由________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.儿子对父亲怀有怎样的情感?为什么会产生这些情感?5分________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下列有关父亲的语言描写有符合人物身份的也有不符合的试作分析①那个大啊!那家伙那个高啊!那个美啊!②那教室那家伙开阔敞亮窗明几净③信不信?那家伙!符合第句不符合第句5.小说中父亲这一人物形象很感人请作具体分析写出两点6分
先生你征求我对远征中国的看法你认为这次远征行动干得体面而漂亮你如此重视我的想法真是太客气了在你看来这次在维多利亚女王和拿破仑皇帝旗号下进行的远征中国的行动是法兰西和英格兰共享之荣耀你希望知道我在多大程度上对英法的这一胜利表示赞同既然你想知道那么下面就是我的看法在地球上某个地方曾经有一个世界奇迹它的名字叫圆明园艺术有两个原则理念和梦幻理念产生了西方艺术梦幻产生了东方艺术如同巴特农是理念艺术的代表一样圆明园是梦幻艺术的代表它汇集了一个民族的几乎是人类的想象力所创作的全部成果与巴特农不同的是圆明园不但是一个绝无仅有举世无双的杰作而且堪称梦幻艺术之崇高典范——如果梦幻可以有典范的话你可以去想像一个你无法用语言描绘的仙境般的建筑那就是圆明园这梦幻奇景是用大理石汉白玉青铜和瓷器建成的以雪松木作梁以宝石点缀以丝绸覆盖祭台闺房分布其中诸神众鬼就位列于内彩釉灼灼金碧生辉在颇具诗人气质的能工巧匠创造出天方夜谭般的仙境之后再加上花园水池及水雾弥漫的喷泉悠闲信步的天鹅白鹮和孔雀一言以蔽之这是一个以宫殿庙宇形式表现出的充满人类神奇幻想的夺目耀眼的宝洞这就是圆明园它是靠两代人的长期辛劳才问世的这座宛如城市跨世纪的建筑是为谁而建是为世界人民！因为历史的结晶是属于全人类的世界上的艺术家诗人哲学家都知道有个圆明园伏尔泰现在还提起它人们常说希腊有巴特农埃及有金字塔罗马有竞技场巴黎有圣母院东方有圆明园尽管有人不曾见过它但都梦想着它这是一个震撼人心的尚不被外人熟知的杰作就像在黄昏中从欧洲文明的地平线上看到了遥远的亚洲文明的倩影二这个奇迹现已不复存在一天两个强盗走进了圆明园一个抢掠一个放火可以说胜利是偷盗者的胜利两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园人们仿佛又看到了因将巴特农拆运回英国而臭名远扬的额尔金①的名字当初在巴特农所发生的事情又在圆明园重演了只是更彻底更漂亮以至于片瓦不留我们所有教堂的所有珍品加起来也抵不上这座神奇无比光彩夺目的东方博物馆那里不仅有艺术珍品而且还有数不胜数的金银财宝多么伟大的功绩!多么丰硕的意外横财!这两个胜利者一个装满了口袋另一个装满了钱柜然后勾肩搭背眉开眼笑地回到了欧洲这就是两个强盗的故事我们欧洲人自认为是文明人而在我们眼里中国人是野蛮人可这就是文明人对野蛮人的所作所为在历史面前这两个强盗分别叫作法兰西和英格兰但我要抗议而且我感谢你给我提供了这样一个机会统治者犯的罪并不是被统治者的错政府有时会成为强盗但人民永远也不会法兰西帝国将一半战利品装入了自己的腰包而且现在还俨然以主人自居炫耀从圆明园抢来的精美绝伦的古董我希望有一天法兰西能够脱胎换骨洗心革面将这不义之财归还给被抢掠的中国在此之前我谨作证发生了一场偷盗作案者是两个强盗先生这就是我对远征中国的赞美之辞维克多·雨果1861年11月25日于欧特维尔—豪斯注释①额尔金1811-1863英国人率英法联军焚毁中国圆明园的罪魁其父老额尔金曾在希腊等国大肆偷盗文物破坏古迹其中包括著名的巴特农神庙1.依次概括这两部分的主要内容并简述作者写第一部分的目的______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.从第二段文字中找出概括圆明园价值的句子写在下面横线上___________________________________________________________________________________3.联系上下文说说文中画线句子所表达的意思___________________________________________________________________________________4.从这篇文章中我们可以看出雨果身上具有哪些值得人们称道的品质______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【甲】我交出所抄的讲义去他收下了第二三天便还我并且说此后每一星期要送给他看一回我拿下来打开看时很吃了一惊同时也感到一种不安和感激原来我的讲义已经从头到末都用红笔添改过了不但增加了许多脱漏的地方连文法的错误也都一一订正【乙】他拉上了个买卖把车拉起来他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度一跑便喘不过气来而且嘴唇发焦明知心里不渴也见水就要喝不跑呢那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂【丙】郑屠当不过讨饶鲁达喝道咄！你是个破落户！若只和俺硬到底洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶洒家偏不饶你又只一拳太阳上正着却似做了一个全堂水陆的道场磬儿钹儿铙儿一齐响【丁】高兴起来吧安东尼奥！喂老兄不要灰心！这犹太人可以把我的肉我的血我的骨头我的一切都拿去可是我决不让你为了我的缘故流一滴血【戊】难道就因为我一贫如洗默默无闻长相平庸个子瘦小就没有灵魂没有心肠了——你想错了我的心灵跟你一样丰富我的心胸一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富我会使你同我现在一样难分难舍我不是根据习俗常规甚至也不是血肉之躯同你说话而是我的灵魂同你的灵魂在对话就仿佛我们两人穿过坟墓站在上帝脚下彼此平等——本来就如此！⑴【甲】段文字中的他指写出人名⑵【乙】段文字写了概括情节的故事⑶【丙】段文字的作者是写出人名⑷【丁】段文字中的犹太人指写出人名⑸【戊】段文字出自小说
【甲】永定河上的卢沟桥修建于公元1189到1192年间桥长265米由11个半圆形的石拱组成每个石拱长度不一自16米到21.6米桥宽约8米路面平坦几乎与河面平行每两个石拱之间有石砌桥墩把11个石拱联成一个整体由于各拱相联所以这种桥叫做联拱石桥永定河发水时来势很猛以前两岸河堤常被冲毁但是这座桥却极少出事足见它的坚固桥面用石板铺砌两旁有石栏石柱每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子这些石刻狮子有的母子相抱有的交头接耳有的像倾听水声有的像注视行人千态万状惟妙惟肖早在13世纪卢沟桥就闻名世界那时候有个意大利人马可•波罗来过中国他的游记里十分推崇这座桥说它是世界上独一无二的并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子说它们共同构成美丽的奇观在国内这座桥也是历来为人们所称赞的它地处入都要道而且建筑优美卢沟晓月很早就成为北京的胜景之一选自中国石拱桥【乙】我们吸收前人的经验卧床假寐静待五更当表针一指到四点的时候我们就赶忙起床走出门外当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣晨寒凛冽我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥这时接近满圆的晓月转到了西天正悬挂在迎面的卢师山上抬头望月看得出这时的月与桥的距离是最近的;晓月的亮度比初升和正处中天时都亮得多再是这时的晓月是在桥的北侧永定河的上游月光顺流而下视野也显得最为深远我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度凭借着月光不仅看得清碑身上乾隆书写的卢沟晓月四个大字也依稀地辨认出了在桥西碑亭上乾隆书写的察永定河的一首五言律诗桥下的永定河因为大旱缺水我们虽然没能见到波涛浩渺水大广阔无边潋滟水波闪动的样子随波千万里的壮丽场景;但汩汩有声的淙淙细流在晓月映照下也呈现出波光粼粼的景色这时看到披着晓月银光的卢沟桥直至每个玉石栏柱栏板以及485个大小石狮我们禁不住想起曾在元代做官多年的马可•波罗的描述这是一座无可比拟的世界上最美的桥选自陈寿儒夜宿卢沟1.对下面句子中加点词的作用分析正确的一项是①桥宽约8米②这座桥却极少出事A.①表示估计②表示程度B.①表示限制②表示程度C.①表示程度②表示限制D.①表示限制②表示估计2.【甲】文画横线的句子运用了和的说明方法3.【甲】文通过说明性的文字介绍了卢沟桥的又通过描写性的文字向人们展示了卢沟桥形式的优美;【乙】文记叙了夜宿卢沟桥的经过向人们展示了世界上著名的桥——卢沟桥4.【甲】【乙】两文都引用了马可•波罗评价卢沟桥的话但写作目的不同【甲】文的目的在于说明卢沟桥的特点而【乙】文的目的在于表达作者对卢沟桥的之情5.根据【乙】文画横线句子的内容概括卢沟晓月的特点
青藏线的风⑴都说青藏线的风硬硬在哪儿因为它是雄壮的强悍的吗看戈壁滩上大风起兮沙土蔽日刮得厉害时连拳头大的卵石都飞起来相互撞击的声音像是折断了人的骨节真是[甲]⑵在陶力尕海松如沟一带是一望无际的沙漠风在这里肆虐日夜呼号有时一夜工夫就将沙丘搬到铁路上⑶其时即使它温柔一点时你也会感到它[乙]在戈壁滩上行走觉得有飒飒轻风吹拂可那决不像江南的杨柳风花信风那样绵软而有点像西部女人的吻多少夹杂着野性到了晚上会觉得脸上微微发烫照照镜子肤色明显发黑这是它和高原紫外线给你的印章⑷你想领略一下青藏线的风吗那就随着我的脚步顺着两条锃亮的钢轨一步步走上这天路吧！有诗曰⑸青藏铁路线/海拔三千三/南昆仑北祁连/戈壁荒漠伴两边⑹青藏铁路的两侧多山挤得火车七扭八扭地走走投无路了就钻山洞这山大多是没有植被岩石裸露或赭红或青灰望着像来到另一星球一样惊奇在这里走路多了都觉得胸闷气喘更何况爬山但我们还是喘息着磕绊着爬上去了当时很骄傲站在山顶像站在领奖台上觉得在内地绝对是登高冠军因为要多费几倍的劲要不为啥像王军霞那些运动员都要到青海来训练呢！摸摸岩石的表面觉得光滑一碰就有轻微的粉末飞扬别人告诉我这叫风化石一瞬间觉得这风像流水在耳边哗哗淌过[丙]岁月沧桑哦风烛的河啊！在平原一带是广阔无边的能赛马的大戈壁滩有很多石头年年月月经风历雨竟然成了[丁]的模样有的很精致是天然的艺术品吸引了许多人来捡听说有的石头还在省举办的奇石比赛中获了大奖为什么许多大石头挨近沙地的一面完好无损而受风的一面变成精致奇观二月春风似剪刀这里的风却是雕刻刀！⑺有人告诉我昆仑山下有风化不了的石头很硬是做道渣用的随着风的脚步沿着这两条长长的钢轨来到四季覆雪的昆仑山口昆仑山下有个南山口采石场采石南山下悠然见昆仑这里生产道渣那过程惊心动魄当爆破声过后从山坡上滚下来的石头使人想起一川碎石大如斗随风满地石乱走的诗句那石头相撞铿铿锵锵竟有钢铁的音韵碎石机张开铁嘴钢牙吞进石头发出爆炸一般的声响石烟弥漫吐出一块块规格的石渣像一个个小小的士兵头戴钢盔雄赳赳气昂昂地奔赴到一个地方集结那石渣沉重如铁锋刃如刀工人们说这叫青麻岩硬度仅次于花岗石是风化不了的石头望着它真叫人骨骼里补充了钙啊！⑻南山口是个风口风更大但我觉得有另一种雄风在胸中激荡着上过泰山的人知道那一节节石阶铺到山顶的路被外国人称之为中国人的精神而这条由南山口向前延伸正在修建的青藏铁路二期工程由无数石渣铺成的天路被外国人称之为和长城相媲美的工程不是更能展现中国人的雄风吗1.填入第⑴⑶⑹段括号内恰当的一组词语是甲乙丙丁A.惊心动魄绵里藏针水滴石穿千奇百怪B.摄人魂魄笑里藏刀日积月累奇奇怪怪C.胆战心惊口蜜腹剑积水成渊丑陋无比D.丧魂落魄绵里藏刀天长日久怪模怪样2.理解第⑶段中划曲线的句子用自己的语言描写一下杨柳风花信花期风的绵软40—50字3.第⑹段说要不为啥像王军霞那些运动员都要到青海来训练呢！请你用自己的语言简述一下原因4.第⑺段中采石南山下悠然见昆仑两句是化用了的两句诗5.请举出本文的三种修辞格并写出例句句子长的中间可用删节号表示但关键之处不能用删节号代替6.这篇文章的主旨是不超过10字
关于劣质一次性筷子的主题阅读【事件概述】3月17日晚演员黄渤在微博上吐槽自己在饭馆用餐遭遇劣质一次性筷子并晒出对比照片照片中一双一次性筷子泡在发黄的水里右边则是一杯清水的对比照黄渤微博解释道饭店上了一次性筷子外观包装均精美无挑热水中涮了几下刺鼻的味道马上出来了低头一看结果黄渤还无奈调侃称这汤你敢喝吗不用一次性筷子不是环保是保命啊！【记者走访】采访中记者发现一位市民随手拿起一双带有黑色斑点的筷子使用记者告诉他出现小黑斑说明筷子很可能已经发霉小黑斑里含有各种霉菌具有极高的致癌风险时这位市民很吃惊这么严重啊还真不知道以后坚决不用了从事瓷砖销售的王女士对记者说吃外卖本身就是图个方便如果自带餐具洗洗刷刷很麻烦当记者问她知不知道一次性筷子会对身体健康造成危害时王女士说我周围很多人都用一次性筷子不都没事吗再说这筷子都用这么多年了也没有听说谁因为用一次性筷子得病是不是小题大做了另外市民孙小姐告诉记者她发现有些小餐馆根本就没有消毒设备而有些餐馆即使有也不用有一次服务员给她拿的筷子都是湿的还一直说是消过毒的一次性筷子虽然不卫生但至少没入过别人的口不会传上什么病循环使用的筷子如果消毒工作没做好岂不是更脏吗与其这样她宁愿选择一次性筷子至少只有自己用过【专家观点】1.天津科技大学木材科学系主任马晓军在接受记者采访时表示部分小作坊在生产一次性筷子的过程中为美观而采用工业硫磺熏蒸筷子在使用时遇热会释放出二氧化硫所以劣质筷子在热水中涮一涮就会泡出一碗黄汤马主任还说在一次性筷子生产中需要对木质或者竹质进行必要的加工处理部分小作坊为了节约制作成本使用工业硫磺来替代价钱较高的食品添加剂消费者长期使用这种被硫磺熏蒸的劣质一次性筷子可能导致中毒刺激物对口腔食道消化道造成腐蚀也可能导致呼吸道疾病出现咳嗽哮喘等症状2.食品药品管理局的王君聪科长介绍说生产劣质筷子的作坊式工厂会找一些价格低廉的边角料来进行生产并且经过去皮和切割后不会进行热力消毒之后也不会进入无菌车间进行操作一些条件差一点的企业甚至将半成品的烘干放到了室外只是简单地晾晒到该进行材料分拣的时候这些企业会将那些残次品用硫磺进行熏蒸或双氧水浸泡把那些有污物色泽不好发霉的半成品漂白成卖相好的筷子之后加工成型和包装成品也都是在普通的车间进行细菌很有可能乘虚而入1.阅读上述材料简要概括上述材料的主要内容2.针对黄渤在微博中提到的饭店上了一次性筷子外观包装均精美无挑热水中涮了几下刺鼻的味道马上出来了并且涮过筷子的清水变成了‘黄汤’这一问题专家认为是哪些原因造成的3.从材料看一次性筷子存在如此多的问题那为什么还有相当多的市民愿意使用4.阅读上述材料请你简述对材料中黄渤提出不用一次性筷子不是环保是保命啊这一观点的看法及理由
乡野的花现在流行送花且大多是青翠欲滴艳丽诱人的鲜花这几年新春我每每收到老友新朋托礼仪小姐送来的鲜花可惜元宵前后最多正月底便都会香消玉殒①妻只好叫女儿把枯萎的花葬入楼下的垃圾箱中唯有去年那束乡野的花依然婷婷玉立于我的案头去年春节女儿和外孙女回老家来过年一到家便陶醉于乡村的雪野外孙女不知哪来的灵感把疯玩摘来的野草桔小竹枝和树上摇下的带柄的冻果插在燃放过的烟花的纸管里竟成就了一束束别具一格的花店也绝无出售的乡野的花外孙女赠我一束并说要把剩余的带回城送给她城里的爷爷奶奶和其他长辈伙伴让他们分享农家的新春乐乡野的淳朴情是吗?我诧异后有了几分欣喜——因她的讲孝心重友情更为她无意中造就出的这乡野的花这乡野的花不鲜不艳也不值钱但它却饱经风霜②几多锤炼几多沧桑换来的是不复苍老因而比鲜花更久长这乡野的花不青不翠也不娇贵但它却表里如一成熟不变——它已无法再接通多变的季节的血脉也就不会因春风至而得意忘形为冬雪飘又萎靡不振因而比鲜花更坚贞这乡野的花不虚不伪又不经雕琢本是无心插柳随手捡得巧手组合浑然天成③质朴纯正因而比鲜花更真实这乡野的花哟也不像商店里的干花骨子里是纱是布是刻意乔装打扮④而举着花家旗号的冒牌货——再像也只是徒有其形去年春在省委党校学习得闲在南京植物园沐月踏青园丁送我几枝花养在矿泉水瓶中结果虽按园丁吩咐的方法精心侍弄没几天还是开始变形最终枯得面目全非远不如茹志鹃百合花中那个青年战士枪筒里的一枝野菊花倒能装点那个年代青年战士纯洁美好的精神世界花店里的一束束鲜花经花农栽种车辆运输花匠插配商贾售送费时费力要不了几时就成了垃圾箱中的废物其生命是何其的短暂!而我这案头花本来无生命此时看来却又似乎有了生命为何?因为由此我想到死而复生一词看来有时死才是生的试金石自然界的植物的生命力再旺盛也会枯萎即使像活着可三百年不死死后能三百年不倒倒后会三百年不朽的沙漠里的胡杨算来也不过九百年吧?而人类的文明却已有了几千年的历史且会长久地持续下去这恐怕就是精神和文化的力量我案头这来自乡野的花本是死过了的枯枝萎果但我们在感情上为其注入了灵性精神上赋予了它以生命所以它就美了也就能久长了——选自散文百家作者施建石有改动1.文章巧用对比手法突出了乡野的花的久长坚贞与真实请从文中择取恰当的词语填入下表每空限填1或2个词语乡野的花的特点乡野的花的情状礼仪鲜花的情状久长坚贞表里如一真实乔装打扮2.谈谈你对而我这案头花本来无生命此时看来却又似乎有了生命这句话的理解3.结合上下文说说文中画线句在表达作者感情上的作用4.褒义词是指含有赞许肯定等感__彩的词依据上下文判断文中加点的4个成语里属于褒义词的2个是5.因‘精神和文化的力量’而‘死而复生’是令人深思的客观现象品读最后一节举例说说你对这一现象的生活感受或阅读体验
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