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A.~H是初中常见几种物质，它们有如图所示的转化关系，已知A.、B.是无色液体且含有的元素种类相同，C.、E.是无色气体，D.、G.是黑色固体，H.是白色粉末，F.在纯净的C.中剧烈燃烧、火星四射。 ...
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教案备课库《四川省德阳市2018届九年级化学上学期半期考试试题及答案》真题及答案
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物质A.－E.是初中常见的五种物质它们之间有如图所示的转化关系其中—表示物质可以相互反应→表示可以向
物质A.－E.是初中常见的五种物质它们之间有如图所示的转化关系其中—表示物质可以相互反应→表示可以向
A.～F都是初中常见的化学物质反应①和②为初中常见的化学反应.其转化关系如图所示部分反应条件略去.其
A.﹣G.是初中常见的几种物质它们有如图所示的转化关系已知A.C.是无色液体且含有的元素种类相同B.
A.～G.是初中常见的7种物质它们有如下图所示的转化关系已知A.C.是无色液体B.F.G.是无色气体
A.～G是初中常见的7种物质它们有如下图所示的转化关系.已知A.C是无色液体B.FGH是无色气体其中
A.～G是初中常见的7种物质它们有如图所示的转化关系.已知A.C是无色液体B.FG是无色气体其中大量
A.～G是初中常见的7种物质它们有如图所示的转化关系.已知A.C是无色液体B.FG是无色气体其中大量
A.～G.是初中常见的7种物质它们有如下图所示的转化关系部分产物已略去已知A.C.是无色液体大量排放
A.～G是初中常见的7种物质它们有如图所示的转化关系部分产物已略去.已知A.C是无色液体大量排放F会
A.～G.是初中常见的7种物质它们有如图所示的转化关系已知A.C.是无色液体B.F.G.是无色气体其
A.B.C.是三种常见的含钙化合物它们之间有如图所示的转化关系→表示转化部分产物略去1A.物质的化学
A.～G是初中常见的7种物质它们有如图所示的转化关系部分产物已略去.已知A.C是无色液体B.F是无色
甲乙丙为常见物质甲是石灰石的主要成分它们有如图所示转化关系甲→乙是实验室制取初中常见一种气体的反应1
A.～G.是初中常见的7种物质它们有如图所示的转化关系已知A.C.是无色液体B.F.G.是无色气体其
A.﹣G是初中常见的7种物质它们有如图所示的转化关系.已知A.C组成元素相同B.FG是无色气体其中大
A.—G是初中常见的7种物质它们有如下图所示的转化关系部分产物已略去已知A.C.是无色液体B.F.是
A.～G是初中常见的7种物质它们有如图所示的转化关系部分产物已略去.已知A.C是无色液体B.F是无色
A.～G是初中常见的7种物质它们有如图所示的转化关系.已知A.C组成元素相同B.FG是无色气体其中F
A.～G是初中常见的7种物质它们有如图所示的转化关系.已知A.C是无色液体B.E.FG是无色气体其中
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为了探究质量守恒定律设计了如图白磷燃烧前后质量测定的实验请分析有关问题1提出问题在化学反应中物质的质量会有什么变化呢你的猜想1___2___3____2实验探究老师演示实验注意观察现象并记录完成实验报告实验名称变化时的现象变化后天平是否平衡反应的化学方程式结论红磷燃烧_____相等3归纳与总结归纳质量守恒定律的内容___4反思与评价为什么物质在发生化学反应前后各物质的质量总和相等呢化学反应前后____
人类的生存离不开空气如下图所示为空气成分示意图下列有关空气的说法中正确的是
1某化学兴趣小组的同学按右图所示做测定空气中氧气体积分数的实验将集气瓶容积分为五等份做上记号用止水夹夹紧乳胶管点燃燃烧匙内足量的红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式燃烧的现象是②红磷燃烧一段时间后自动熄灭了你认为原因是③待红磷熄灭并冷却后打开止水夹观察到烧杯中的水进入集气瓶瓶内水面最终上升约至1刻度处由此可知氧气约占空气总体积的④实验中使用了过量的红磷但实验结果还是偏小了分析可能的原因是只写一条⑤红磷熄灭后集气瓶内剩下的气体主要是由此实验可知该气体填支持或不支持燃烧该气体的一条物理性质是2在老师的建议下同学们对实验进行了如右图所示的改进①装置中电热棒的作用是②改进后的实验与原实验比较具有等优点
如图是关于氧气化学性质的部分知识网络关于该图说法正确的是
节日期间的商场里顾客很多有人会感觉到闷热缺氧测定出氧气的体积分数可能是
如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图请回答下列问题:1二氧化锰在该化学反应中的作用是2组装好A装置后该同学先向分液漏斗中加入水然后将导管另一端浸入水中并打开分液漏斗的活塞观察导管口是否有连续的气泡冒出该操作的目的是3A装置中发生反应的文字表达式为应将收集满氧气的集气瓶放在桌面上
.下列四种物质中属于纯净物的是
课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验回答下列问题1实验现象是________________________________2水的作用是____________________________3仪器a的名称是____________
下列实验现象的描述正确的打√不正确的打×1.红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾2.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰生成一种带有刺激性气味的气体3.细铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射生成黑色固体放热4.木炭在空气中燃烧产生火焰不放热5.镁条在空气中剧烈燃烧发出耀眼白光生成一种白色固体6.点燃一氧化碳气体时发出蓝色火焰7.在电解水实验中与正极负极相连的玻璃管内收集到的气体体积比约为2∶18.电解水的实验中负极产生的气体能使带火星的木条复燃9.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维都产生烧焦羽毛的气味10.一氧化碳还原氧化铜实验中固体的颜色由红色变成黑色11.铁与稀盐酸反应有气泡产生溶液由无色变成浅绿色12.将铁丝插入硫酸铜溶液中铁丝上会有红色固体生成溶液变为无色13.把打磨过的铝片浸入硫酸铜溶液中一段时间后取出铝片表面覆盖一层红色物质14.向氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞溶液溶液由无色变成红色15.向加有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加过量的盐酸溶液由红色变成无色16.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液由紫色变成红色17.黄铜片和铜片相互刻划铜片上留下的痕迹比黄铜片上的浅18.打开盛有浓硫酸的试剂瓶的瓶盖瓶口出现白雾19.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生蓝色沉淀20.氯化钡溶液与稀硫酸混合产生蓝色沉淀
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规范操作是科学实验的基本要求下列图示对应的操作规范的是
实验探究是科学探究的重要形式请参与以下探究活动并回答问题一测定空气里氧气的含量1A装置是人教版教材设计的测量空气里氧气的含量的实验装置教材实验所需试剂是水和______填物质名称实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等分该操作中一定要使用的仪器是________2小华用A装置测定的氧气含量偏低可能的原因是____________________任答一点3B装置也可用于测量空气中氧气的含量其实验原理用化学方程式可表示为______________________________4使用B装置进行实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是______________________________实验结束移开酒精灯恢复到室温后读数即可计算出氧气含量B装置的优点是________________________任写一点
用化学的视角看生活中的现象1因化学性质不活泼无毒价廉所以它可用作食品防腐剂2小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间说明空气中含有3澄清石灰水长期露置于空气中会变浑浊说明空气中含有4矿泉水瓶从冰柜中拿出来一会儿瓶的外壁有水珠出现说明空气中含有5对着露置于空气中的干燥玻璃片呼气发现玻璃片上出现了水雾说明填空气或人呼出的气体中含有水蒸气6稀有气体中的氦气可用于填充探空气球这是因为氦气:具有物理性质化学性质不会产生安全隐患
某实验小组利用如下图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功【查阅资料】白磷的着火点是40℃【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL注射器中水的体积为50mL该装置气密性良好【实验探究】装入药品按图所示连接好仪器夹紧弹簧夹先将锥形瓶底部放入热水中白磷很快被引燃然后将锥形瓶从热水中取出【现象分析】1将锥形瓶底部放入热水中白磷被引燃说明燃烧不能缺少的一个条件是足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧说明瓶内剩余气体填支持或不支持燃烧写出白磷燃烧的化学方程式白磷燃烧时最明显的现象是2在整个实验过程中可观察到气球的变化是3待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后打开弹簧夹还可观察到的现象是①注射器中的水自动喷射出来②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流导致以上两现象发生的原因分别是①②【得出结论】氧气约占空气总体积的
A.B.两图分别表示硫铁丝在氧气中燃烧的示意图请填空1①A.图中发生的化学反应的符号表达式是②A.中水的主要作用是填序号A.吸收热量B.吸收有害气体C.防止集气瓶炸裂2B.图中发生的化学反应的符号表达式为_
①铜在潮湿的空气中会生锈②铜锈是一种绿色粉末③加热铜绿生成氧化铜二氧化碳水④氧化铜为黑色粉末⑤加热时产生的水蒸气在试管口凝成水珠⑥二氧化碳是一种无色无味的气体⑦不可燃⑧但通入澄清石灰水中能使石灰水变浑浊其中属于物理变化的是填序号下同属于物理性质的是属于化学变化的是属于化学性质的是.
下列关于空气成分的说法正确的是
下列关于空气成分的说法错误的是
下列说法或操作正确的是
下列实验现象描述不正确的是
下列装置都可用于测定空气里氧气的含量ab两物质的选择正确的是
根据所学知识完成下列填空1做木炭的燃烧的实验时将点燃的木炭放入燃烧匙由上而下____填缓慢或迅速伸入盛有集满氧气的集气瓶中2做铁丝在氧气中燃烧的实验时如图集气瓶中水的作用是___3分离液态空气法制氧气是利用空气中各成分的____不同进行分离的4PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物下列物质中不会形成PM2.5的是____A.焚烧秸秆B.汽车尾气排放C.太阳能发电
做完铁在氧气里燃烧实验后小冬同学有两个疑惑不解的问题于是他进行了以下探究活动请你一同参与【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢?【查阅资料1】1自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种FeO极易被氧化为Fe2O32铁的氧化物能溶于酸的溶液【实验探究】将冷却后的黑色物质碾碎装入试管加入溶液观察到的现象是说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢【查阅资料2】1Fe3O4和Fe2O3的分解温度铁的熔点见下表Fe3O4Fe2O3铁分解温度/℃15381400—熔点/℃——15352Fe2O3高温时分解成Fe3O4【理论探讨】根据实验现象并结合表中数据可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温可能在之间在此温度范围内Fe2O3已分解所以铁在氧气里燃烧的产物是Fe3O4【拓展延伸】1实验中为了防止集气瓶炸裂必须2Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体请写出此反应的化学方程式3有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末若粉末的颜色就说明包装盒破损进气这样售货员就能及时发现并处理
请按照要求将下列物质归类①洁净的空气②液态的氧气③水银④冰水共存物⑤碘酒⑥高锰酸钾⑦二氧化碳⑧高锰酸钾制氧气后的固体剩余物1属于混合物的是________填序号下同2属于氧化物的是________3属于单质的是________
雾霾灰霾PM2.5已成电视新闻热词下列做法不符合环境友好的是
下列关于燃烧现象的描述正确的是
某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量对实验认识正确的是
A.B.两图分别表示硫铁丝在氧气中燃烧的示意图.请填空1A.图中反应的文字或符号表达式水的作用是2B.图中反应的文字或符号表达式水的作用是3B.图中的铁丝为什么要绕成螺旋状?
示例硫在空气氧气中燃烧化学反应相同但反应现象不同说明反应物的浓度不同反应现象不同请参照示例回答下列问题1碳在氧气不足氧气充足的条件下燃烧反应物相同但产物不同说明__________不同产物不同2二氧化碳与水反应在常温下生成碳酸在叶绿体光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气反应物相同但产物不同说明________________不同产物不同3细铁丝或铁粉在氧气中能剧烈燃烧铁钉或铁制燃烧匙在氧气中不能燃烧反应物相同但反应的速率不同说明反应物的________不同反应的速率不同
PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物它是造成雾霾天气的元凶之一下列做法中不会增加空气中PM2.5的是
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