首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
简述提高记忆能力的方法。
查看本题答案
包含此试题的试卷
中学综合素质(统考)《简答题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
简述提高公文写作能力的主要方法7分
简述儿童记忆力培养的方法
根据形式训练说电话接线员经过长期训练记忆数字的能力会大大提高但不能保证他们记忆外语词汇的能力也会相应
简述记忆研究的几种传统研究方法
简述记忆术的方法
简述提高有氧工作能力的训练方法
提高记忆效果的方法或如何培养学生良好的记忆品质
记忆术并不特别神秘它是通过化化的方法来提高记忆能力
根据信息发展的加工理论认知能力的提高主要是由于
工作记忆容量增大
操作空间效率提高
短时储存空间增大
工作记忆能力整体提高
简述影响遗忘的因素和增强记忆的方法
提高学生出创新能力的有效方法是
超越线性思维
反复试误
机械记忆
题海战术
为了提高学生的记忆力训练学生的思维培养学生分析思考探究问题的能力和独立学习的能力苏霍姆林斯基创造了等
记忆法、思维法和研究性学习方法
观察法、思维法和探险性学习方法
复习法、检测法和研究性学习方法
为了提高学生的记忆力训练学生的思维培养学生分析思考探究问题的能力和独立学习的能力苏霍姆姆林斯基创造了
认知能力的提高主要是由于
工作记忆容量增大
操作空间效率提高
短时储存空间增大
工作记忆能力提高
提高记忆能力的方法主要有
地点法
韵律法
记笔记
组块
根据信息发展的加工理论认知能力的提高有赖于空间效率提高通过来实现
工作记忆容量增大
操作效率提高
短时储存空间增大
工作记忆能力整体提高
为了提高学生的记忆力训练学生的思维培养学生分析思考探究问题的能力和独立学习的能力苏霍姆林斯基创造了记
青少年时期是速度素质发展的最佳时期简述提高快速跑能力的练习方法.
下列有关形象记忆法的表述错误的是
形象记忆法是将需要记忆的事物用直观形象去记忆的方法
形象记忆法有助于增强个人的自信心
使用形象记忆的方法可以提高人的记忆能力
形象记忆法是将简单的事物形象想象为各种复杂的形象
热门试题
更多
案例分析二 小明现在是一名初中生小学时成绩优秀并在入初中的入学考试是以第一名的成绩考入班级进入初中后因学习不适应渐渐的成绩下降到二十几名这次考试给小明的打击不小从此小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高将头藏进衣服里不愿见人 问题1小明的这种状况属于什么心理现象 2造成这一问题的原因 3如何帮助小明摆脱困境
影响创造性的因素有环境智力和
埃里克森的人格发展阶段理论中提出的前五个阶段的发展危机是什么
信息能长时间保留下来容量没有限度的记忆是
凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久变化称为
教学过程的首要事件是
在智力技能形成过程中需要把智力活动模式以展开的外显的方式予以实施的阶段是
.中学生易产生的心理健康问题有哪些
创造性思维的主要特征有流畅性变通性和
巴甫洛夫经典实验条件反射中用的动物是
从解决问题的过程来看其首要环节是
先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称为
有四种反思教学的方法他们是反思日记详细描述交流讨论和
现代教育的特征主要有
少年期思维的主要特点是逐渐占主导地位
盲人的触觉听觉一般非常灵敏这说明了人的身心发展具有
为人师表是说教师必须具备
学习策略包括认知策略元认知策略和
操作技能的特点是
对道德规范及其意义的认识是
学校教育始于
德育的个体发展功能的发挥应注意
学习是为了赢得地位和自尊这种学习动机属于
根据教学评价的严谨程度评价分为正式评价和
布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是
把学习过程概括为学一思一行的统一过程的教育家和思想家是
需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括在形成更高一级的认知结构后才发生迁移这是
简述教师成长的历程
学习与教学的要素包括学生教师教学内容教学媒体和
后面学习的材料对保持或回忆前面的学习材料的干扰称为
热门题库
更多
幼儿教师资格总题库
小学教师资格
中学综合素质(统考)
中学教育知识与能力(统考)
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)