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反馈时直接指出正误 采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。 要提供即时的反馈 整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析
教育技术实践就是将信息技术附加于教学实践中 教育中应用信息技术主要是强调形式 教育技术实践是在相关理论的指导下开展的， 学习理论、教学理论和教育传播理论都是教育技术的理论基础 信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的， 使用了信息技术就是改变可传统的教学过程
教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中 B、教育中应用信息技术主要是强调形式 C、教育技术实践是在相关理论的指导下开展的学习理论、教学理论和教育传播论都是教育技术的基础理论 D、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程
上机练习型和基于Internet的讲授。 课堂练习型和课堂操练型 课堂讲授型和基于Internet的讲授。 课堂讨论型和课堂讲授型
教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中 教育中应用信息技术主要是强调形式 教育技术实践是在相关理论的指导下开展的学习理论、教学理论和教育传播论都是教育技术的基础理论 信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程
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缩短了刺激一一反应的时间间隔，使学生的正确操作和联想得到及时肯定，错误的联想和操作得到及时纠正，从而可较快地建立起联想知识结构并转化为长期记忆 防止了其他干扰，如抄袭作业.与周围同学比较时产生的心理干扰等 习题的不断变化和反馈用语与图形的变化可吩曾加学生学习的兴趣 附带的成绩与错误记录可以使学生了解自己的能力与不足之处
情境探究 课堂讲授式 操练与练习 基于Internet的讲授式
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