金斯伯格的职业意识发展过程理论将个体职业心理的发展划分为（）。

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金斯伯格的职业发展理论将人的职业生涯分为以下三个阶段

幻想期尝试期现实期

职业生涯规划的理论基础中是用心理分析的方法研究职业选择过程认为职业选择的目的在于满足个人需要促进个体

理性决策理论职业发展理论人职匹配理论心理发展理论

源于经济学的决策论在职业发展方面的应用认为职业规划的目的在于培养和增进个体的决策能力或问题解决能力

理性决策理论职业发展理论人职匹配理论心理发展理论

提出职业发展五阶段理论的人物是

霍尔萨帕帕森斯金兹伯格

职业发展理论的主要代表人物是

帕森斯和霍尔帕森斯和萨帕霍兰和金兹伯格萨帕和金兹伯格

认为儿童道德判断是从他律到自律从效果到动机的发展过程持这种观点的心理学家是

皮亚杰斯金纳奥苏伯尔科尔伯格

将人的生涯发展阶段划分为成长期试探期决定期保持期和衰退期五个阶段生涯发展学家是

舒伯金斯伯格沙特尔格林豪斯

根据金斯伯格的职业意识发展过程理论16岁属于

幻想期尝试期现实期以上均不正确

对职业生涯发展阶段理论做出了贡献的学者有

金斯伯格舒伯爱德华·施恩霍兰德

本题为必选题请在ⅠⅡ两道试题中选取一道作答关于儿童态度和品德的形成与发展心理学家已提出多种

将人的生涯发展阶段划分为成长期试探期决定期保持期和衰退期五个阶段的生涯发展学家是

舒伯金斯伯格沙特尔格林豪斯

下列属于职业生涯发展阶段理论中的年龄阶段理论的是

职业意识发展过程理论 “职业－人”匹配理论不同任务发展过程理论择业动机理论职业个性理论

职业指导理论对于我们认识职业指导的性质作用等方面曾起到过重要的作用最早强调人职匹配的理论是

弗兰克?帕森斯的“特质—因素论” 约翰?霍兰德的“人格—职业类型理论” 萨帕的“职业发展理论” 金斯伯格的“心理动力论”

根据金斯伯格的理论个体职业心理发展的试探期的转移阶段一般出现在

11－12岁 12－14岁 15－16岁 18－19岁

20世纪30年代有学者对儿童道德判断进行了系统研究提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程这位心理学

斯金纳皮亚杰斯滕伯格科尔伯格

薛恩的职业生涯发展理论将职业生涯划分为哪几个阶段

下列属于职业生涯发展阶段理论中的职业生涯选择理论的是

“职业－人”匹配理论职业意识发展过程理论不同任务发展过程理论择业动机理论职业个性理论

本题为必选题请在ⅠⅡ两道试题中选取一道作答关于儿童态度和品德的形成与发展心理学家已提出多种理论予以解

金斯伯格的职业发展理论中不包括的阶段是

幻想期规划期尝试期现实期

把人的职业生涯发展划分为成长探索建立维护衰退五个阶段每个阶段又分为若干次阶段并且每个阶段次阶段都有

金斯伯格萨伯格林豪斯薛恩

金斯伯格的职业意识发展过程理论将个体职业心理的发展划分为（）。

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