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简述教学技能的涵义。
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中学教育学(省考)《中学教育学综合练习》真题及答案
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大学教学是一个促进社会道德风尚的过程
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严谨治学最重要的是实事求是
属于智力群体差异的有
暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做
小赵大学毕业后就职于一所高级中学工作踏实肯干但是不久他却发现同事和学生都自觉不自觉地疏远他他感到很苦恼后来他才明白原来是由于自己不修边幅个人卫生方面太不注意常常被同事和学生视为另类他感到十分迷惑我把课讲完讲好不就行了吃什么穿什么这不是我个人的私事吗?试从教师职业道德的角度对小赵的做法和想法进行分析
20世纪末在中国开始的素质教育运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践
试述学习策略训练常见的方法
教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感义务感的认识和感情以及自我评价能力
自我管理法指的是学生自己组织起来自我评价自我认识自我控制的一种管理方法
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下列不属于知觉的基本特征的是
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使用最多最普遍的强化方式是语言强化
提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳
施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中应当推广使用全国普通话
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参观法与讲授法有机结合在一起称为
班级文化构建的意义有
所谓专题作业法是以学习和掌握独立的学科知识为目的.而不是以解决实际问题为目的
决定班主任报酬使用奖罚培训等方面工作的重要依据是
传统的课堂座位排列形式是
教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力是评价教师道德行为的最高道德准则这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?
为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是
下列不属于问题解决的基本特点的是
学校规章制度的作用包括
下列有关听课的描述正确的是
课堂观察法中目视法可以分为
试述制定班级管理目标的原则
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目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的
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