具体而言教育心理学主要旨在探讨学生学习的____

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美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 20世纪50年代，杜威实用主义对教育的影响

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1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理计算机辅助教学(CAI）的研究与应用

美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志教育心理学开始西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理二十世纪五十年代，杜威实用主义对教育的影响

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具体而言,教育心理学主要旨在探讨学生学习的_____。