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幼儿园内部环境包括()。
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幼儿教师资格总题库《幼儿园环境》真题及答案
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创设幼儿园环境主要是考虑幼儿园内环境园外的环境可以不予考虑
幼儿园环境与外界环境相比具有可控性即幼儿园内环境的构成处于的控制之下
教育者
家长
园长
社会
广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和它包括幼儿 园内部小环境又包括园外的
文化
社会
社会
家庭
幼儿园环境与外界环境相比具有可控性即幼儿园内环境的构成处于的控制之下
教育者
家长
园长
社会
从狭义上理解幼儿园环境是指
生活环境
心理环境
幼儿园教育的一切外部条件
幼儿园内一切影响幼儿发展因素
幼儿园内部环境
广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和它包括
社会大环境
自然大环境
外部大环境。
内部小环境
关于幼儿园环境下列说法中不正确的是
幼儿园环境创设是美化的需要
环境创设是教育者实现教育意图的重要中介
幼儿园园外环境比园内环境更具可控性
心理环境具有隐蔽性特点
简述幼儿园内部物质环境创设与管理的基本要求
幼儿园工作规程于年开始施行是我国第一部规范幼儿园内部 管理的规章
1996
2015
2016
1995
幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展得一切外部条件它包括 和
幼儿园的物质环境分为广义和狭义两个方面广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素
幼儿园内房舍以外的场地包括环境的绿化美化以及草地花坛小菜地动物饲养角水池沙箱等这些统称为幼儿园的
幼儿园环境与外界环境相比具有可控性即幼儿园内环境的构成处于控制 之下
教育者
家长
园长
社会
广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和它包括 幼儿园内部小环境又包括园外的家庭社会自
幼儿园的物质环境主要包括园舍建筑园内装饰 设备条件物理空间的设计与利用活动材料的数量种类 选择与搭配
幼儿园逐步实行这是幼儿园内部管理制度改革的核心
幼儿园的物质环境主要包括物理空间的设计与利用活动 材料的数量种类选择与搭配等
园舍建筑
园内装饰
设备条件
幼儿人数的多少
幼儿园的物质环境主要包括园舍建筑园内装饰物理空间的设计与利 用活动材料的数量.种类.选择与搭配等
师生关系
设备条件
幼儿园文化
幼儿人数的多少
从狭义上理解幼儿园环境是指
幼儿园生活环境
幼儿园心理环境
幼儿园教育的一切外部条件
幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
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我国幼儿园的地位是
是我国一贯的教育方针
幼儿教育是指对0~6岁学龄前儿童实施的教育
幼儿教师的表达能力是教师口语
幼儿之间的冲突只是小孩子的事情没什么大不了的
在幼儿园教育目标体系中是幼儿园小中大各年龄班的教育目标
为了让幼儿在艺术方面有所特长可以暂时放松智育方面发展的需要
教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量
从全球学前教育目标的发展趋势来看20世纪60年代强调
关于教育下面哪种说法是不正确的
幼儿教育的基本途径是寓教育于幼儿园一日生活之中
人类个体的发展是有规律的一般遵循着的发展规律
规定幼儿园教育要以游戏为基本活动寓教育于各项活动中的是
幼儿社会化的内容不包括
联合国教科文组织在一本书中指出对幼儿照料与教育就像纬线和经线一样紧密地交织在一起这句话强调
发展适宜性包括两个层面的含义一是年龄适宜性二是
国外研究表明3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习那么他们在拼七巧板时就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确快捷这表明
我国的幼儿园工作规程是在1996年正式实施的
已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想给整个教育带来了革命
制定合理的幼儿园生活制度首先应该考虑的因素是
学前儿童全面发展就是要求儿童在体智德美诸方面齐头并__均发展
幼儿园全面发展教育把德放在第一位
社区学前教育是一种正规化的学前教育
美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动
幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成
幼儿教育发展的规模和速度取决于
在社会性发展过程中幼儿把教师的态度特征价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的
为了强化幼儿的正确行为教师应较多使用语言表扬或奖品鼓励等方法
发展幼儿正确运用感官的能力也就是发展幼儿正确地运用视觉听觉触觉等感觉器官来感知外部世界的能力
一位幼儿教师具有比较宽广的知识面又有两门较深的专业知识这属于
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