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为探究某干燥的绿色固体粉末的元素组成，某小组进行了如图所示的两个实验，请回答： （1）装置Ⅳ中发生反应的化学方程式是 ； （2）实验二的步骤如下，其正确顺序是： ； a、通一段时...
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教案备课库《2015-2016学年广东省湛江二中港城中学九年级（下）月考化学试卷带解析》真题及答案
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某实验小组的同学在加热铜与浓硫酸的混合物实验时发现生成了一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液小明同学进行如下探究活动.【查阅资料】①二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊二氧化硫能使品红溶液褪色而二氧化碳不行②硫酸铜溶于水后溶液呈酸性③某些不活泼的金属如铜能与一些强氧化性的酸如浓硫酸发生反应生成水而不生成氢气同时生成氧化物和铜盐.探究一这种无色有刺激性气味的气体的成分小明说该气体可能是氢气氧气二氧化碳二氧化碳中的一种.小华说不可能是二氧化碳原因是不可能是氢气或氧气因为.【实验探究】小明将气体通入观察到该气体为二氧化硫.探究二上述蓝色溶液中有无硫酸剩余.【实验论证】小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液观察有无沉淀产生经大家讨论后该方案被否定你觉得否定该方案的理由是写出铜与浓硫酸共热的化学方程式.【反思评价】①有同学提出能否用石蕊试液来检验蓝色溶液中是否含有硫酸呢你的回答是填可以或不可以理由.②同学们发现将足量的铜和足量的浓硫酸置于容器中加热一段时间后反应会逐渐变慢最后反应停止你能说出反应停止的原因吗③小东根据化学方程式说该方法适用与以铜为原料大量制取硫酸铜小田认为不适用你能说出小田的一个理由吗.
氢氧化钙俗称熟石灰在生产和生活中有广泛的用途.1熟石灰可由生石灰溶于水制得反应的化学方程式是.测量其溶液的pH时可以再用标准比色卡比较试纸显示的颜色读取该溶液的pH.2用石灰浆粉刷墙壁干燥后墙面变硬反应的化学方程式是.3用熟石灰来改良酸性土壤反应的化学方程式是以土壤中含有硫酸为例.4用熟石灰粉与草木灰主要成分是K.2CO3按一定比例混合可制得高效环保农药黑白粉.使用时选择在有露水的早晨把黑白粉撒在植物茎叶上可消除忌碱虫体.①黑白粉比熟石灰更高效是由于生成了碱性更强的KOH反应的化学方程式是.②黑白粉还可提供植物必需的营养素是填元素符号.
小明在实验室里将氢氧化钠溶液和盐酸混合无明显现象.【提出问题】两者是否发生了化学反应【猜想与假设】猜想①发生了化学反应猜想②没有发生化学反应【实验探究】1甲同学取2mLNaOH溶液于试管中滴人1～2滴酚酞试剂振荡逐滴加入稀盐酸同时不断振荡试管观察到的现象是上述实验现象证明随着稀盐酸的滴人溶液碱性这是由于由此证明上述实验过程确实发生了化学反应.请写出该反应的化学方程式.2老师将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中用数字化仪器对反应过程中溶液的温度pH进行实时测定得到的曲线如图所示.乙同学认为根据图象也能判断出稀盐酸与稀氢氧化钠溶液发生了反应乙同学的依据是请你根据图中曲线判断大约秒时二者恰好发生反应.【实验反思】丙同学认为溶液温度升高也可能是氢氧化钠溶液或盐酸稀释释放的热量不足以证明二者发生了反应请设计合理的实验方案排除这种可能性.【实验拓展】对于没有明显现象的化学变化可以通过验证反应物消失新物质生成监测温度pH变化等来造出现象使反应现象明显从而获得正确的认识.请再设计出一种不同的实验方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸确实发生反生了化学反应.
膨松剂是一种食品添加剂.它在面包制作过程中发生反应产生气体使面包变得松软.膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标.已知某膨松剂含碳酸氢钠碳酸氢铵NH4HCO3中的一种或两种化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究【查阅资料】①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑②氨气极易溶于水.③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物不与氨气反应实验I.探究膨松剂的成分按如图所示连接好装置夹持仪器略去下同.1实验步骤①检查装置的气密性②向装置中加入药品关闭K1打开K2③点燃酒精灯.打开K1关闭K2.④打开K2关闭K1.⑤继续充分加热2实验现象步骤③中A.中石灰水变浑浊且1.3实验结论该膨松剂的成分中既有碳酸氢钠也有碳酸氢铵.4实验反思装置B.中倒置漏斗的作用是2.实验II探究膨松剂受热产生气体的量1测定二氧化碳的质量按如图所示装置进行实验气密性良好各装置中的试剂为足量.将8g膨松剂装入装置B.中通过测定实验前后装置3填字母序号的质量其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量.加热前先对已连接好的装置A.B.和C.通一段时间的空气再连接上装置D.E.加热过程中装置C.的作用是4停止加热后应继续通入空气一段时间以保证产生的气体被装置充分吸收.2测定氨气的质量调整上图装置的连接顺序为5.另取8g膨松剂装入装置B.中通过测定实验前后装置C.的质量其质量差即为样品产生的氨气的质量.【解释与结论】同学们进一步对实验结果进行分析后认为该膨松剂质量良好.【反思与评价】实验II中若没有装置E.造成测定结果可能会6.填偏大不变或偏小
智能手机耗电量大移动充电宝应运而生如图是一款移动充电宝的示意图1图中所示的物质中属于金属单质的是2移动充电宝充电时将电能转化为能3写出只用一步反应表示铁比铜活泼的化学方程式.
括号内是区别下列各组物质常用的试剂或方法其中正确的是
将0.4%的氢氧化钠溶液滴加到2mL0.4%的盐酸中测得混合液的pH变化曲线如右图某学习小组对加入0——VmL氢氧化钠过程中所得混合液pH增大原因进行了如下探究【猜想假设】猜想ⅠpH增大是因为猜想ⅡpH增大是因为发生了反应写出反应方程式【实验探究】为验证猜想Ⅱ请你帮助该小组完成下列实验可供选择的实验用品有pH计0.4%的氢氧化钠溶液0.4%的盐酸水1向2mL0.4%的盐酸中加入VmL0.4%的氢氧化钠溶液用pH计测得混合液的pH＝72向2mL0.4%的盐酸中加入VmL用pH计测得混合液的pH7填＞＝或＜综合1和2证明猜想Ⅱ成立
硫酸锌片用于治疗食欲不振发育不良等症状实验室可用锌和稀硫酸反应制得.1小组同学在老师的指导下配制200g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸.①用98%的浓硫酸配制200g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸需加水g.②将配制好的稀硫酸转移到试剂瓶中贴上标签标签上不必注明的是填序号.A.200gB.9.8%C.稀硫酸③下列操作中的AC填序号可能会导致配制的溶液的溶质的质量分数低于9.8%.A.量取浓硫酸后置于空气中时间过长B.量水时俯视量筒刻度C.配制前将烧杯用水冲洗干净没有擦干2化学兴趣小组的同学取一块表面严重氧化的锌片7.3g表面只含氧化锌不含其它杂质向其中慢慢滴加9.8%的稀硫酸至恰好完全反应时用去稀硫酸100g并绘出右图所示的图象.小组同学将反应后的溶液经一系列操作得到硫酸锌固体16.1g.①该锌片中单质锌消耗稀硫酸溶液的质量为多少克写出计算过程该锌片没有氧化前的质量是g.不需计算过程直接写出答案
在一次实验中老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中未看到明显现象.请你参与学习并帮助填写空格.【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么【假设猜想】经分析大家一致认为反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X..甲组同学的猜想如下猜想一只有X.猜想二有X.和HC1猜想三有X.和NaOH猜想四有X.HC1和NaOH.X.的化学式是乙组同学认为猜想是不合理的.【实验探究】1小红取烧杯中的溶液少量于试管中滴加几滴CuSO4溶液无明显变化说明猜想不成立.2小君取烧杯中的溶液少量于试管中滴加几滴酚酞溶液无明显变化认为猜想一成立.甲组同学认为小君同学的判断不科学理由是.3小兰取烧杯中的溶液少量于试管中滴加几滴碳酸钠溶液观察到有气泡产生由此断定猜想二成立.该实验发生反应的化学方程式是.【实验拓展】请你用与1至3不同类别的试剂设计另一种方案验证猜想二成立.实验操作实验现象实验结论猜想二成立
微观﹣宏观﹣符号三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法.请结合图示完成下列问题1图1为氟原子结构示意图.①氟原子的质子数为②氟原子在化学反应中易得到或失去电子③氟化钠的化学式为.2图2表示氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应.从微粒的角度看该反应的实质是与反应生成H2O.3图3表示某化学反应的微观示意图.该反应的化学方程式为.
如图A﹣F都是常见的物质.图中的反应条件已略去.已知A常温下为液体F是一种难溶性的蓝色固体.资料难溶性碱受热易分解为两种氧化物反应中各元素化合价不变.请回答下列问题.1A的名称是F的化学式为.2反应①的现象为3写出另一个F能发生的反应方程式该反应属于反应填基本反应类型.
某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动【猜想】猜想I没有变质猜想Ⅱ已经变质【实验和推断】1加入的适量A溶液是填名称若现象a为有气泡产生则说明氢氧化钠已经变质.2若现象b为说明氢氧化钠没有变质.【反思】氢氧化钠的保存方法是填A或B.A.密封保存B.不需密封保存.
已知不合格食盐中含有较多的氯化镁为除去氯化镁可向配制好的不合格食盐溶液中加入适量的填化学式溶液充分反应后再.
蜂蜜是家庭生活中常见的一种营养品.下表是某品牌蜂蜜外包装上标识的营养成分表项目每100g营养素参考值%能量1500kJ18%蛋白质0g0%脂肪2.0g3%碳水化合物72g24%钠30mg2%说明表中所列碳水化合物主要指一些糖类物质.1在基本营养素中除水之外上表中没有列出的是.2表中的钠是指钠填单质原子或元素3服用蜂蜜可有效补充人体所需能量其中提供能量的主要是.4麦芽糖C.12H.22O.11是蜂蜜中的一种碳水化合物它在一定条件下可实现如下转化C.12H.22O.11+X═2C6H.12O.6X.的化学式为.5麦芽糖的相对分子质量.氧元素的质量分数.
括号内是区别下列各组常见物质的方法其中错误的是
右图为家庭中常见的电热水壶请回答下列问题1图中材料属于有机合成材料的是不锈钢属于填混合物或纯净物用铜做电源插头是利用铜具有良好的性.2一段时间后小亮发现壶底出现水垢可利用厨房中的除掉水垢小亮怀疑当地水是硬水生活中可用方法降低水的硬度.
某化学兴趣小组为了探究氢氧化钙溶解度与温度的关系用如图一所示装置进行探究实验【查找资料】氢氧化钙溶解度与温度的关系如图二所示【设计方案】用如图一所示装置向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体观察试管中饱和的石灰水是否变浑浊根据资料分析加入适量的氢氧化钠固体饱和的石灰水变浑浊其原因是【实验操作１】根据设计方案进行实验向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体【实验现象１】烧杯中的水与试管中的饱和的石灰水均无明显现象【讨论交流】同学们讨论实验现象不明显原因小明认为可能是饱和的石灰水变质小红认为可能是氢氧化钠固体变质大家一致认为饱和的石灰水是新配制的应该没有变质大家都认为一定是氢氧化钠变质了氢氧化钠变质的原因是用化学方程式表示大家认为不用其他的试剂就能检验氢氧化钠是否变质【实验操作２】向实验１中的烧杯中加入【实验现象２】实验２中的观察到现象【实验结论】氢氧化钠变质了【实验拓展】实验操作２发生的化学反应方程式为
COCO2或H2SO4中有一种能与氢氧化钠发生中和反应反应的化学方程式是2氢氧化钙黏土和沙子掺水混合而成的建筑材料俗称三合土在空气中会生成碳酸钙而变得坚硬反应的化学方程式是3实验室有盐酸白醋柠檬酸三种溶液回答下列问题向三氧化二铁中放入足量盐酸充分反应后观察到的现象是反应的化学方程式是.白醋柠檬酸溶液也能与三氧化二铁发生类似反应说明白醋柠檬酸溶液和盐酸中都含有的离子是.
已知A.B.C.D.E.分别是中所学常见物质它们之间相互转化的关系如下图所示→表示物质相互之间的转化表示物质之间能发生反应B.C.D.E.分别属于不同类别的化合物D.可用于检验C.在农业上可用于改良酸性土壤D.与E.之间的反应为中和反应请回答下列问题1C.属于填酸碱盐或氧化物2写出物质E.的一种用途3写出C.B.之间转化的化学反应方程式4A.转化D.的反应基本类型
A.B.C.D.E为中学化学中常见的物质.D是白色不溶物.它们的相互关系如图所示请填写下列空白1B.D.填写化学式2D转化为B的反应类型为填基本反应类型3E中可能含有的溶质是NaOH理由是用化学方程式表示
将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中用温度计测量烧杯中溶液的温度温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如右图所示1在滴加的过程中烧杯中溶液的pH逐渐填增大减小或不变2由图可知稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是填放热或吸热反应3图中B.点时溶液中的溶质是填化学式
某同学发现上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖对于该溶液是否变质同学们开始实验探究【猜想假设】猜想1该溶液没有变质为NaOH溶液猜想2该溶液全部变质为Na2CO3溶液猜想3该溶液部分变质为NaOH和Na2CO3的混合溶液【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案实验操作可能出现的现象与结论同学评价第1组若溶液变红则猜想2不成立第2组同学认为此方案结论不正确理由是第2组若产生白色沉淀反应方程式是则猜想1不成立第3组同学认为此方案还不能确定猜想2还是猜想3成立第3组第一步第二步若滤液不变红则猜想2成立若滤液变红则猜想3成立第1组同学认为不需过滤也能达到实验目的更简单的操作方法是【探究实验】综合各小组的方案后动手实验【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质所以要密封保存【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验用胶头滴管吸取某种液体锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质挤压胶头滴管一段时间后两装置中气球明显胀大1甲装置中可能发生反应的方程式是2若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸则锥形瓶中放入的固体可能是
如图表示物质分类和转化关系请有物质类别变化类型和具体物质名称填空物质类别①②变化类型③物质名称④⑤.注④⑤两空所填的物质之间不必存在联系.
1向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入几滴酚酞溶液溶液变成色pH7填＞＜或=逐滴向锥形瓶中滴入盐酸并振荡观察到的现象是溶液的pH填增大或减小.2有一瓶溶液pH是4.5如果要使溶液的pH升高可以用的方法.
化学与生活密切相关请用学过的化学知识解答下列问题1香烟的烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体时一填名称2能消除公路上的积雪在厨房中作为调味剂的盐填化学式3不能干燥二氧化碳的干燥剂是填化学式4侯氏制碱法中碱是指填化学式5相对分子质量为34的一种氧化物填化学式6加了洗涤剂的水能洗掉碗筷子上的油污是因为洗涤剂对油污有作用.
碲Te被誉为现代工业国防与尖端技术的维生素创造人间奇迹的桥梁实验室模拟提取碲的一个实验是取某含碲元素的溶液于烧瓶中加入适量NaC1加热到一定温度持续通入SO2待反应一定时间过滤得到粗碲1总反应的化学方程式为TeOSO4+2SO2+3X==Te↓+3H2SO4X.的化学式为2为获得较高粗碲沉淀率某研究小组在控制NaC1浓度和SO2流量不变的条件下进行下述对比试验数据如下序号温度/℃反应时间/h粗碲沉淀率/%a653.065.0b803.098.9c802.098.9d902.097.0①通过对比实验a和b探究的是②通过上述四组实验得出的最佳反应条件是③为进一步优化反应条件可再设计对比实验选择的反应条件还可以是填字母序号A.80℃1.5hB.80℃2.5hC.70℃2.0hD.95℃2.0h
小胡同学在实验室发现一瓶石灰水试剂瓶的瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末.为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因他进行了如下实验探究【提出问题】白色粉末的成分有哪些什么原因形成的【做出猜想】①可能是碳酸钙原因是.用化学方程式表示②可能是氢氧化钙原因是溶剂蒸发石灰水中的溶质结晶析出.③还可能是.【实验探究】为了确定该白色粉末的成分他进行了如下实验请完成实验报告实验步骤实验现象实验结论①取白色粉末少量于试管中加少量的蒸馏水震荡发现试管底部有白色固体取试管中的上层清液滴加1～2滴无色酚酞试液溶液呈红色白色粉末中有②往上述试管残留的白色固体中加入由上述实验可知猜想③是正确的.【拓展反思】通过上述实验的探究小胡同学向实验员提出了保存使用易变质溶液的下列建议合理的是.a.密封保存b.使用前临时配制c.禁止使用该试剂
氨水是氨气化学式为NH3溶于水后形成的是一种常见的实验药品它能使无色的酚酞溶液变成红色1氨气可以用氮气和氢气反应制得反应的符号表达式为不要求注明条件.2氨气溶于水产生了新物质证明方案如下请填写表中的空白实验操作实验现象及结论将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后放入盛有干燥的氨气的集气瓶中无明显现象_____________________放入盛有干燥的氨气的集气瓶中_______________说明氨气溶于水生成了新物质3探究分子运动的实验如图所示将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中试管口塞上一团脱脂棉①用仪器A.吸取浓氨水滴在脱脂棉上10～15滴A.的名称是_________其用途是__________②实验中可以观察到酚酞试液从往依次变红这说明了_______用分子的观点解答③实验中往往在试管下放一张白纸白纸的作用是_____________④某同学做此实验时发现滤纸条上没有变色而试管口的脱脂棉却变成了红色导致这种现象产生的错误操作可能是________________________过一段时间后脱脂棉上的红色又变淡可能的原因是_______________
⑴用pH试纸测定溶液的pH时正确的操作是⑵小华同学用pH试纸按正确操作测定洗发剂和护发剂的pH测得洗发剂的pH略大于7则洗发剂显性测得护发剂的pH略小于7则护发剂显性⑶弱酸性有益于头发的健康想一想洗发时应先用剂后用剂
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