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一般的随意作出的动作也包含着运动技能 运动技能称为动作技能 运动技能是在不断练习的基础上形成的 支持技能使动作表现出精确性、协调性、稳定性等特点
以言语和语言、学习技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现 主要发病于儿童期,表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病 起病于中枢神经系统发育成熟(18岁)以前,以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍 主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂,活动过多和冲动,常伴有学习困难或品行障碍 主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板
婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提 婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现 胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作 婴儿的动作最早发生在新生儿期 婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展
闭合性运动技能与开放性运动技能 连续型运动技能与间断型运动技能。 闭合性运动技能与开放性运动技能 徒手性运动技能与器械性运动技能
婴儿的动作最早发生在新生儿期 婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提 胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作 婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现 婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展
以言语和语言、学校技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现 主要发病于儿童期,表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病。 起病于中枢神经系统发育成熟(18岁)以前,以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍。 主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂,活动过多和冲动,常伴有学习困难或品行障碍。 主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。