首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
查看本题答案
包含此试题的试卷
小学教师资格《单项选择》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
提出泛智教育思想探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是
培根
夸美纽斯
赫尔巴特
赞可夫
提出泛智教育思想探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是
培根
夸美纽斯
赫尔巴特
赞科夫
提出泛智教育思想探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是
培根
夸美纽斯
赫尔巴特
赞可夫
热门试题
更多
无意识记
小学生的主导活动是
简述道德与品德的区别
下列不属于意志品质的是
为了把课上得生动形象马老师今天带来了不少直观教具有标本有图片还有实物进入教室后他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上他想今天上课的效果一定很好可是结果请用注意的有关知识对案例进行分析并提出改进措施
学习
一个孩子帮妈妈洗碗不小心打破了五个碗另一个孩子在柜子上拿糖吃打破了一个碗谁犯的错要大一些这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法属于
儿童生长发育的一般规律有哪些
感觉
小学低年级学生记忆的主要形式是
善于综合分析善于迁移举一反三触类旁通这是思维的哪一品质的体现
学校美育的任务是什么
联系实际论述教师应具备哪些基本素养
访谈法
简述小学生学习的特殊性
结合实际论述如何培养学生的学习策略
多动症的基本特征是
试述皮亚杰认知发展的教育意义
如何指导学生科学地进行复习
我国教育目的的基本特征有哪些
根据皮亚杰的认知结构理论7~11岁的小学生处于认知结构发展的
影响小学生生理发育的因素是
课堂教学
当人在做某件事情失败时常常要去寻找原因能够激发动机的归因是
语文成绩好语文自我概念强这说明
下列属于学习的内部动机的是
在弗洛伊德的人格理论中他认为人格最原始的部分是
智力的高低可以通过智力测验得到的值来进行衡量这个值是
比奈--西蒙量表和斯坦福--比奈量表都可以用来测量
老师在给同学们讲圆周率这个概念时只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生大家看这几个圆盘有什么不同同学们说颜色和大小都不同然后老师补充说还有直径周长等也不一样老师强调指出每个圆盘可以分解为圆面直径周长和颜色等各个部分而每个圆盘又都是由这些部分组成的在此基础上让学生讨论几个圆盘的不同点圆面大小直径周长和颜色和相同点周长都是直径的3倍多一点继而引导学生抛开几个圆盘的不同点非本质属性抽出共同点本质属性强调只要是圆不论大小它们都有一个固定关系即圆的周长总是直径的3倍多一点大约3.14倍这个倍数关系我们叫它圆周率接着问学生大家都认识了圆周率希望大家记住今后我们还会利用它来计算和解决有关圆的试分析这位教师在教学过程中运用了哪些思维过程
热门题库
更多
中学综合素质(统考)
中学教育知识与能力(统考)
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)
中学数学(统考)