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教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺点 教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变 教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体 教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法
能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 增加教学质量是语文教学改革的当务之急。 我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 当外国友人来广州时，受到了广州人民的热烈欢迎。
教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺点 教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变 教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法，在于示范、启发、训练和辅导；学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造 教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法
设问要有针对性，富有启发性 设问措辞要精当，选择适当的设问时机 设问速度要适中，有必要的停顿，注意学生的反馈 如果学生回答正确就及时肯定，如果学生回答不对，那就不管
语文课程内容最重要的承载载体 语文课堂教学的主要材料 学生课外扩大知识领域的重要基础 语文教师进行语文教学的唯一凭借
语文教学应在师生平等对话的过程中进行 语文教学应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 教师应该精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量。 教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源，拓展语文学习空间
语文教学目标的确立与规范表述 语文教学内容的确定与教学重难点的选择 语文教学方法与教学媒体的恰当选用 地方课程的开发与教学
教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变 教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体 教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺点 教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的,要求，选择不同的教学方法
语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是学习的主人，教师是教学活动的组织者和引导者 教师要努力改进教学，提倡启发式、讨论式教学 语文教学注重的是语言的积累、感悟和运用，道德情操和审美情趣的培养是外在的附加任务 选择教学方法要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律
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