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阅读下面的文字,完成文后小题 失败 李培俊 早上起来,刚刚坐上饭桌,改革就说,妈,工作的事我自己跑吧。你为我操了几十年心了,我也该出去闯闯了。 母亲惊讶地看了改革好一会,看着看...
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高中语文《2016届宁夏石嘴山三中高三上学期期末语文试卷》真题及答案
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3.填入下面一段文字横线处的语句最恰当的一句是网络阅读远远超越了传统的阅读概念它改变了单一的文字或静
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不仅有机合成文字、图片、影像、声音等信息形态,而且提供读、看、听三方面的内容
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阅读下面的作品完成下题乡魂一倘若你生长在故乡那份乡情乡恋牵肠挂肚自不必说倘若你出生在异地他乡你对它的印象与情感都是从长辈那里间接获得的对故乡你又是怎样一种感觉数年前我应邀与几位作家南下访游依主人安排途经宁波一日车子一入宁波大家还在嘻哈交谈我却默然不语脸贴车窗使劲向外张望着好像急于想抓住什么好跟心里的故乡勾挂一起此时我才发现心里的故乡原是空空的我对自己产生了怀疑面对祖父与父亲的出生地为何毫无感应啊故乡原本只是我的一个符号——籍贯!我不是回故乡而是来故乡第一次我渴望与故乡拥抱和共鸣但我不知道与故乡的情感怎样接通好似一张琴闲在那儿谁来弹响怎么弹响二下车在街上走走来往行人的宁波话一入耳意外地有种亲切感透入心怀驱散了令我茫然的陌生感我很笨一直没从祖父和父亲那里学会宁波话但这特有的乡音仿佛是经常挂在人们嘴边的家乡的民歌伴着我的童年少年那时来串门看望祖父的爷爷奶奶们大都用这种话与祖父交谈父亲平时讲普通话逢到此时便也用这种怪腔怪调插言谈话好像故意不叫我听懂气得我噘起小嘴抗议那些老爷爷老奶奶们便逗我哄我依然还说那种难懂的宁波话这曾经让我又气又恨的宁波话为什么此刻有如施魔法时的咒语一下子把依稀的往事把不曾泯灭的旧情把对祖父与父亲那些活生生的感觉全都召唤回来逼真地如画一般地复活了在天童寺一位老法师为我们讲述这座古寺的经历他地道的宁波口音使我如听外语全然不懂我便仔细去端详这法师的仪容竟然发现他与祖父模样很像布衣布袜清瘦身躯慈眉善眼尤其是光光的头顶中央有个微微隆起的尖儿北方大汉剃了光头见棱见角或圆或平宁波人歇顶后头顶正中央便显露出这个尖儿来青亮青亮仿佛透着此地山水那种聪秀灵气我觑起眼睛再感觉一下简直就是祖父坐在那里说话!祖父喜欢用薄胎细瓷的小碟小碗吃饭他晚年患糖尿病吃米都必须先用铁锅炒过他从不叫我吃他的饭因为炒过的米少了养分宁波临海这里的人吃起海鲜精熟老到祖父吃清蒸江螺那一手真叫空前绝后满满一勺入口只在嘴里翻几翻伴随着吱吱的吸吮声再吐出来便都是玲珑精巧的空壳了每次吃江螺不用我邀请祖父总会令人惊叹又神气十足地表演一番然而祖父如今你在哪儿呢我心头情感一涌忽然张开眼睛想对老法师大喊一声爷爷!奇怪祖父是在我十岁那年去世的三十年过去了什么缘故使我隔着岁月烟尘如此动情地呼叫他呢是我走到故乡来了还是故乡已悄然走进我的心中三前两年我去新加坡参加一个会议忽有十几位上了年纪的华侨同胞到宾馆来访见面先送我一本刊物封面上大大地写一个冯字原来是此地冯氏宗亲会的成员华人在海外组织各种同乡同族会彼此守望相助可剖肝胆每每同乡同族人有了难题便一齐合力解助若同乡同族人有了成就也同喜同贺一位冯姓长者对我说你是咱冯家的骄傲啊!我看见坐在侧面的一位老者清瘦文弱似曾相识心有所动问道您家乡在哪儿宁波他一开口便带着很重的乡音我听了随即说我们五百年前是一家我老家也在宁波他马上叫起来现在就是一家我们好近呀!随即急渴渴向我打听故乡的情形多亏我头年途经故乡有点见闻才不致窘于回答他一边听我讲一边忽而大发感慨全都不一样了不一样了忽而冲动地站起来手一指叫着那是我去捉过鱼的地方!然后逼我讲出更多细节仿佛直要讲得往事重现才肯作罢这老乡情不自禁把座椅挪到我身前面对面拼命问使劲听可惜我只在故乡停了一天说不出更多见闻但我发现我随便扯些街道的名称旧楼的式样蔬菜的种类他也都视如天国珍闻引发他一串串的问题感叹或惊叫他脱口吟道我感到故乡伟大而神奇的力量它像一块巨大的磁石牢牢吸住一切属于它的人们不管背离它多久多远我怕冷落了他人才要转换话题那些人却笑眯眯摆手说不碍事你再给他多讲讲吧他们高兴这样旁听直听得脸上全都散发出微醺的神气好像与我的这位老乡分享着一种特殊的幸福那便是得以慰藉的乡恋此时我多么像在家人中间张张陌生的面孔埋藏着遥远的亲切我想象着在哪里曾与他们相关相连唐宋还是秦汉我想起在黄河边望着它烟云迷漫波光闪耀的来处幻想着它万里之外那充满魅力的源头同种同族同乡同姓有一种血脉相通的源头感有着共同源头的人身上必定潜在着一个共同的生命密码神秘地相牵取材于冯骥才的同名散文9.下列对作品内容的理解最正确的一项是A.初次来到宁波作者却毫无心灵感应他不禁对自己的故乡产生了怀疑B.作者儿时觉得宁波话怪腔怪调到故乡后却觉得乡音入耳格外好听C.对三十年前去世的祖父的思念使作者心中萌生出的故乡情愈发强烈了D.作者对故乡宁波并不熟悉只好杜撰些见闻来应付海外同乡急切的打探10.填入文中横线处的语句恰当的一项是A.近乡情更怯不敢问来人B.仍怜故乡水万里送行舟C.山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍D.今时明月他乡客旧地故人往日情11.下列文中画线的词语中加横线词的运用与其他三项不同的一项是A.牵肠挂肚B.慈眉善眼C.可剖肝胆D.血脉相通12.本文第一部分中作者为什么强调自己不是回故乡而是来故乡13.本文第二部分中详细描写了天童寺的老法师这样写的作用是什么请结合全文简要分析14.本文结尾写道有着共同源头的人身上必定潜在着一个共同的生命密码神秘地相牵请谈谈你对这句话的理解
阅读下面长篇小说的节选完成后面题目鲁智深大闹野猪林①早望见前面烟锁雾笼是一片猛恶林子这座林子唤做野猪林此是东京去沧州路上第一个险峻去处宋时这座林子内但有些冤仇的使用些钱与公人带到这里不知结果了多少好汉在此处今日这两个公人带林冲奔入这林子里来董超道走了一五更走不得十里路程似此沧州怎的到薛霸道我也走不得了且就林子里歇一歇②三个人奔到里面解下行李包裹都搬在树根头林冲叫声呵也!靠着一株大树便倒了只见董超说道行一步等一步倒走得我困倦起来且睡一睡却行放下水火棍便倒在树边略略闭得眼从地下叫将起来林冲道上下做甚么董超薛霸道俺两个正要睡一睡这里又无关锁只怕你走了我们放心不下以此睡不稳林冲答道小人是个好汉官司既已吃了一世也不走董超道那里信得你说要我们心稳须得缚一缚林冲道上下要缚便缚小人敢道怎地薛霸腰里解下索子来把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上两个跳将起来转过身来拿起水火棍看着林冲说道休得要怨我弟兄两个只是上司差遣不由自己你须精细着明年今日是你周年林冲见说泪如雨下便道上下!我与你二位往日无仇近日无冤你二位如何救得小人生死不忘董超道说甚么闲话!救你不得薛霸便提起水火棍来望着林冲脑袋上劈将来③说时迟那时快薛霸的棍恰举起来只见松树背后雷鸣也似一声那条铁禅杖飞将来把这水火棍一隔丢去九霄云外跳出一个胖大和尚来喝道洒家在林子里听你多时!两个公人看那和尚时穿一领皂布直裰挎一口戒刀提起禅杖抡起来打两个公人林冲方才闪开眼看时认得是鲁智深林冲连忙叫道师兄不可下手!我有话说智深听得收住禅杖两个公人呆了半晌动弹不得④智深扯出戒刀把索子都割断了扶起林冲叫兄弟俺自从和你买刀那日相别之后洒家忧得你苦自从你受官司俺又无处去救你打听的你断配沧州洒家在开封府前又寻不见却听得人说监在使臣房内又见酒保来请两个公人说道‘店里一位官人寻说话’以此洒家疑心放你不下恐这厮们路上害你俺特地跟将来见这两个撮鸟带你入店里去洒家也在那店里歇夜间听得那厮两个做神做鬼把滚汤赚了你脚那时俺便要杀这两个撮鸟却被客店里人多恐妨救了洒家见这厮们不怀好心越放你不下你五更里出门时洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟他倒来这里害你正好杀这厮两个林冲劝道既然师兄救了我你休害他两个性命鲁智深喝道你这两个撮鸟洒家不看兄弟面时把你这两个都剁做肉酱!且看兄弟面皮饶你两个性命⑤话休絮烦被智深监押不离行了十七八日近沧州只有七十来里路程一路去都有人家再无僻静处了鲁智深打听得实了就松林里少歇智深对林冲道兄弟此去沧州不远了前路都有人家别无僻静去处洒家已打听实了俺如今和你分手异日再得相见又取出一二十两银子与林冲把三二两与两个公人道你两个撮鸟本是路上砍了你两个头兄弟面上饶你两个鸟命如今没多路了休生歹心两个道再怎敢皆是太尉差遣接了银子却待分手鲁智深看着两个公人道你两个撮鸟的头硬似这松树么二人答道小人头是父母皮肉包着些骨头智深抡起禅杖把松树只一下打的树有二寸深痕齐齐折了喝一声道你两个撮鸟但有歹心教你头也似这树一般摆着手拖了禅杖叫声兄弟保重!自回去了董超薛霸都吐出舌头来半晌缩不入去选自水浒传有删节13.小说开头对野猪林的描写有何作用14.结合全文简要概括鲁智深这个人物的形象特征15.结合选文内容赏析下面句子①放下水火棍便倒在树边略略闭得眼从地下叫将起来②林冲答道小人是个好汉官司既已吃了一世也不走董超道那里信得你说要我们心稳须得缚一缚林冲道上下要缚便缚小人敢道怎地16.节选文本在叙事方式和人物鲁智深出场上都有精妙的设计请结合文本从这两个方面加以分析
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2.阅读下面的文言文完成后面练习笔阵图卫铄夫三端①之妙莫先乎用笔六艺之奥莫重乎银钩昔秦丞相斯见周穆王书七日兴叹患其无骨蔡尚书邕入鸿都观碣十旬不返嗟其出群故知达其源者少暗于理者多近代以来殊不师古而缘情弃道才记姓名或学不该赡②闻见又寡致使成功不就虚费精神自非通灵感物不可与谈斯道矣!今删李斯笔妙更加润色总七条并作其形容列事如左贻诸子孙永为模范庶将来君子时复览焉笔要取崇山绝仞中兔毫八九月收之其笔头长一寸管长五寸锋齐腰强者其砚取煎涸③新石润涩相兼浮津耀墨者其墨取庐山之松烟代郡之鹿角胶十年以上强如石者为之纸取东阳鱼卵虚柔滑净者凡学书字先学执笔若真书去笔头二寸一分若行草书去笔头三寸一分执之下笔点画波撇屈曲皆须尽一身之力而送之初学先大书不得从小善鉴者不写善写者不鉴善笔力者多骨不善笔力者多肉多骨微肉者谓之筋书多肉微骨者谓之墨猪多力丰筋者圣无力无筋者病一一从其消息而用之一如千里阵云隐隐然其实有形如高峰坠石磕磕然实如崩也丿如陆断犀象乚如百钧弩发丨如万岁枯藤如崩浪雷奔1如劲弩筋节右七条笔阵出入斩斫图执笔有七种有心急而执笔缓者有心缓而执笔急者若执笔近而不能紧者心手不齐意后笔前者败若执笔远而急意前笔后者胜又有六种用笔结构圆备如篆法飘扬洒落如章草凶险可畏如八分窈窕出入如飞白耿介特立如鹤头郁拔纵横如古隶然心存委曲每为一字各象其形斯造妙矣书道毕矣永和四年上虞制记【注释】①三端指文士的笔端武士的锋端辩士的舌端②该赡渊博丰赡③煎涸指浅黑干涸【小题1】下列对加点词的解释不正确的一项是A.今删李斯笔妙更加润色润色修饰文字B.贻诸子孙永为模范漠范榜样C.一一从其消息而用之消息情况D.然心存委曲每为一字各象其形委曲曲意迁就【小题2】要成为优秀的书家应具备怎样的个人修养请根据第一段内容作答我国古代文房四宝在文章第二段出现的顺序依次为________________【小题3】文章结尾处斯造妙矣书道毕矣中的书道指书法之道请概括第三段至结尾处所介绍的书法之道【小题4】用/给下面文段中画线的部分断句卫其书盔以得其为人则君子小人必见于书是殆不然以貌取人且犹不可而况书乎吾观颜公书未尝不想见其风采非徒得其为人而已凛乎若见其诮卢杞而叱希烈何也其理与韩非窃斧之说无异然人之字画工拙之外盖皆有趣亦有以见其为人邪正之粗云苏轼题鲁公帖
阅读下面的文字完成小题选择[英国]罗伯特·库克有钱是多么快活!坐在茶几旁的肖夫人当她拿起古色古香的精细的银茶壶倒茶时心里也许是这样想的她身上的穿戴屋里的陈设无不显示出家财万贯的气派她满面春风得意之情溢于言表然而由此而认定她是个轻浮的人却是不公平的你喜欢这幅画我很高兴她对面前那位正襟危坐的年轻艺术家说我一直想得到一幅布吕高尔的名作这是我丈夫上星期给我买的美极了!年轻人赞许地说你真幸运肖夫人笑了那两条动人的柳眉扬了扬她的双手细嫩而白犹如用粉红色的蜡铸成似的把那只金光灿灿的戒指衬得更加耀人眼目她举止娴静既不抚发整衣也不摆弄小狗或者茶杯她深深懂得文雅能给予人一种感染力幸运她说我并不相信这套东西选择才是决定一切的年轻人大概觉得她将富有归于选择两字未免过于牵强但他什么也没说只是很有分寸地点点头让肖夫人继续说下去我的情况就是个明证你是自己选择当有钱人的啰年轻人多少带点揶揄的口吻你也可以这样说十五年前我还是一个拙笨的学生肖夫人略微停停故意给对方说点恭维话的机会但年轻人正在暗暗计算她在学校里呆的时间你看肖夫人继续说我那时只知道玩身上又有一种叫什么自然美的东西但却有两个年轻人同时爱上了我到现在我也搞不清楚他们为什么会爱上我年轻人似乎已横下心不说任何恭维的话但也没有流露出丝毫烦躁的神色虽然一直在考虑如何将谈话引到有意义的话题上去他太固执了怎么也不肯逢迎两个当中一个是穷得叮当响的学艺术的学生肖夫人说他是个浪漫可爱的青年他没有从商的本领也没有亲戚的接济但他爱我我也爱他另外的一个是一位财力显赫的商人的儿子他处事精明看来前程未可限量如果从体格这个角度去衡量也可称得上健美他也像那位学艺术的学生一样倾心于我靠在扶手椅上的年轻人赶忙接住话茬免得自己打呵欠这选择是够难的他说是的要么是家中一贫如洗生活凄苦接触的尽是些蓬头垢面的人但这是罗曼蒂克的爱情是真正的爱情要么是住宅富丽堂皇生活无忧无虑服饰时髦嘉宾盈门还可到世界各地旅游一切都应有尽有要是能两全其美就好了肖夫人的声调渐渐变得有点伤感我在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年始终想不出其他办法很清楚我必须在两人当中作出选择但不管怎样都难免使人感到惋惜最后肖夫人环视了一下她那曾为一家名叫雅致居室的杂志提供过不少照片的华丽的客厅最后我决定了就在肖夫人要说出她如何选择的这相当戏剧性的时刻外面进来了一位仪表堂堂的先生谈话被打断了这位先生不但像一位时装展览的模特儿而且像一幅名画里的人物他同这里的环境十分协调他吻了一下肖夫人肖夫人继而将年轻人介绍给她的丈夫他们在友好的气氛中谈了十五分钟肖先生说他今天碰见了可怜的老迪克·罗杰斯还借给他一些钱你真好亲爱的肖夫人漫不经心地说肖先生稍坐了一会儿就出去了可怜的迪克·罗杰斯肖夫人喟然叹道我料你已猜到了那就是另外的一个我丈夫经常周济他令人钦佩年轻人略略地说他想不出更好的回答他该走了我丈夫经常关照他的朋友我不明白他哪来这么多时间他工作够忙的他给海军上将画的那幅肖像肖像年轻人十分惊讶猛然从扶手椅上坐直了身子是的肖像肖夫人说哦我没有说清楚吧我丈夫就是那位原来学艺术的穷学生我们现在喝点东西怎么样年轻人点点头似乎不知该说什么才好7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.肖夫人学生时代的两个追求者一个是穷困的学艺术的学生一个是富有的显赫商人的儿子在对比中前者代表了现实后者暗指浪漫B.年轻人认为肖夫人幸运肖夫人却相信选择话不投机谈话气氛也不够和谐但年轻人并没有多说什么表现出他的礼貌和艺术气质C.人的动作行为往往可以揭示人物在特定环境下的内心世界这篇小说中两处画线句分别表现了年轻人厌倦掩饰和意外惊讶的心理D.肖夫人的举手投足给了年轻人一个印象使他甚至也使读者误解了肖夫人年轻时的选择这实际上是小说作者无心插柳柳成荫E.小说的情节起伏有致作者先娓娓叙写肖夫人与年轻人交谈的情形接着写她谈年轻时的选择到最后我决定了把情节向高潮推进8.文中的肖先生虽然只有一句不完整的台词只有一个朦胧的影像但他却是这篇小说要着力塑造的主人公结合相关内容简析这一人物形象9.文中多次描写肖夫人家的客厅和夫妻二人的衣饰请分析这样写的作用10.关于这篇小说作者对主人公肖夫人的态度有人认为是肯定赞美有人认为是否定讽刺你认为呢请结合全文谈谈你的观点和理由
阅读下面的文字完成下题不见大雁刘长春①鸟的天性是飞翔在高高的蓝天之上在烟波浩淼的江河湖海之上在曲线优美的山脊之上鸟儿不远千里万里地自由飞翔着②同时鸟儿是最具灵性的倦鸟而知返笨鸟先飞穷秋南去春北归③被我称作第二故乡的天台山有一片莽莽苍苍的大森林山下终年不断走着一道清澈的溪流听不到水波的喧闹也看不见壮观的水势就那么悠悠闲闲不急不忙地流淌着在地势低洼的山谷间还形成了一个又一个的深潭潭水下泄汇入溪涧然后流淌流淌④一条清溪优美地流了千年百年⑤秋天的时候溪流变得更加潺湲阔大的水面如同深碧的颜料一样透彻清澄水波闪烁着点点光斑⑥这个时候数以万计的大雁从山那边从树林间从遥远的天际一只衔接一只一群簇拥一群掠过阔大的水面铺天盖地似的飞过来了!大雁们扇动着翅膀拍打着晚霞激溅着水花然后亦飞亦落于清溪壮观的场面真应得王勃的名句落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色在我的记忆中还有那亦近亦远亦断亦续的群雁飞鸣之声犹如九天飘散的音乐如慕如诉如歌充斥于天地之间这一切让人怦然而肃然尽管时间好像流水一样地流过了三十年可是那雁鸣的余音袅袅至今不绝如缕于我的耳际⑦一条清溪优美地流了千年百年现在它还那样地流淌着吗群雁飞落清溪的场面还那样地壮观吗⑧故乡相逢又是在秋日西风夕阳送别的时候⑨可是没有看见天边的几行雁字也没有听到一声隐约的雁叫还是儿子在上小学的时候他一边朗诵着秋天到雁成行的儿歌一边奇怪地问我爸爸大雁怎么还不飞来呢是啊!是啊!我们已经很长久没有见到春去秋归的大雁了衡阳雁去无留意言不到书成谁与等等一类的诗句空留于发黄的书页间和我们无奈的叹息中而对孩子来说一生都在远离自然的环境中进行听不见鸟鸣而只在书本上隔膜地读到关于大雁的故事他们的生命将会是一种多么孤独与贫瘠的情景呢他们多么想看见那从天外飞来的雁阵一会儿排成一字一会儿又排成人字扇动着优美的翅膀从眼前飞过然后兴高采烈地吹着口哨也像鸟一样飞进课堂⑩可是对于同样有着记忆的大雁来说同样有着自己的苦恼与孤寂11也许它们早已厌倦了这古老的村庄一变而为闹市的喧嚣以及这喧嚣所裹挟着的孤寂12也许它们被猎人无情的子弹击中跌落于芦苇丛中或陷身于沙滩沼泽13然而生态学原理却揭示着另一个更为严酷的事实溪岸两边茂密的阔叶林带几乎在一夜之间被砍伐殆尽只有几株形影相吊的芦苇在萧瑟的秋风中低吟再加上上游水源的枯竭昔日阔大无比的溪流早已被乱石荒沙挤成一条细细的狭长的水痕没有了那片树林的嫩叶细根果子无异于断绝了它们食粮14大雁是有灵性的它只能选择适宜于它生存的环境同时大雁也是无法改变它的天性——飞翔它们原是自由鸟儿为了生命的自由和自由的生命远远地避开人群飞走远远地飞走甚至不愿回来15自由的鸟儿选择自由地飞翔从此它在我们的视野中悄然消失了16不知道是出于怀旧还是一种凭吊在昔日清溪落雁的旧址上建了一座名曰落雁公园的建筑在它的周围又星罗棋布着一座座高高的群楼在群楼之上凭窗遥望清溪的居民们在夕阳余晖之中能够看见群雁与落霞齐飞的情景吗17蓝天空旷没有大雁飞过18天空寂寞人也寂寞选自大地笔记有删节14.请用三个词语概括我的感情变化过程15.根据上下文回答问题⑴文段⑨划线短语孤独与贫瘠的情景指的是⑵文段⑩中划线短语自己的苦恼与孤寂指的是16.本文最突出的表现手法是什么试举一例加以分析17.简析文末天空寂寞人也寂寞一句在文中的含义及表达上的作用
阅读下面的文字完成下题二十年以后欧·亨利纽约的一条大街上一位值勤的警察正沿街走着一阵冷飕飕的风向他迎面吹来已近夜间10点街上的行人已寥寥无几了在一家小店铺的门口昏暗的灯光下站着一个男子他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟警察放慢了脚步认真地看了他一眼然后向那个男子走了过去这儿没有出什么事警官先生看见警察向自己走来那个男子很快地说我只是在这儿等一位朋友罢了男了划了根火柴点燃了叼在嘴上的雪茄借着火柴的亮光警察发现这个男子脸色苍白右眼角附近有一块小小的白色的伤疤这是20年前定下的一个约会如果有兴致听的话我来给你讲讲大约20年前这儿这个店铺现在所占的地方原来是一家餐馆男子继续说我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐哦吉米是我最要好的朋友我俩都是在纽约这个城市里长大的从小我们就亲密无间情同手足当时我正准备第二天早上就动身到西部去谋生那天夜晚临分手的时候我俩约定20年后的同一日期同一时间我俩将来到这里再次相会你在西部混得不错吧警察问道当然啰!吉米的光景要是能赶上我的一半就好了啊实在不容易啊!这些年来我一直不得不东奔西跑又是一阵冷飕飕的风穿街而过接着一片沉寂他俩谁也没有说话过了一会儿警察准备离开这里我得走了他对那个男子说我希望你的朋友很快就会到来假如他不准时赶来你会离开这儿吗不会的我起码要再等他半个小时如果吉米他还活在人间他到时候一定会来到这儿的就说这些吧再见警察先生再见先生警察一边说着一边沿街走去街上已经没有行人了空荡荡的男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景这时候一个身材高大的人急匆匆地径直走来他穿着一件黑色的大衣衣领向上翻着盖到耳朵你是鲍勃吗来人问道你是吉米·维尔斯站在门口的男子大声地说显然他很激动来人握住了男子的双手不错你是鲍勃我早就确信我会在这儿见到你的啧啧啧!20年是个不短的时间啊!你看鲍勃!原来的那个饭馆已经不在啦!要是它没有被拆除我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊!鲍勃你在西部的情况怎么样哦我已经设法获得了我所需要的一切东西你的变化不小啊吉米你在纽约混得不错吧一般一般我在市政府的一个部门里上班坐办公室来鲍勃咱们去转转找个地方好好叙叙往事这条街的街角处有一家大商店尽管时间已经不早了商店里的灯还在亮着来到亮处以后这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸突然间那个从西部来的男子停住了脚步你不是吉米·维尔斯他说20年的时间虽然不短但它不足以使一个人变得容貌全非从他说话的声调中可以听出他在怀疑对方然而20年的时间却有可能使一个好人变成坏人高个子说你被捕了鲍勃在我们还没有去警察局之前先给你看一张条子是你的朋友写给你的鲍勃接过便条读着读着他微微地颤抖起来便条上写着鲍勃刚才我准时赶到了我们的约会地点当你划着火柴点烟时我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人不知怎么的我不忍自己亲自逮捕你只得找了个便衣警察来做这件事7.下列对小说的分析和概括不正确的两项是A.鲍勃对警察说这儿没有出什么事表现了他在和老友见面前的愉快心情B.鲍勃说这些年来我一直不得不东奔西跑反映出他负罪在逃的窘迫之状C.鲍勃给警察讲述他和朋友约会的缘起是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理D.高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米便把衣领向上翻着盖到耳朵E.鲍勃读便条时微微颤抖表现了他当时惊愕恐慌尴尬等复杂的内心活动8.小说两次写到一陈冷飕飕的风有什么作用9.小说中的鲍勃具有什么样的性格请简要分析10.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃二十年以后赴约的故事在情与法的冲突中两个人都面临艰难的抉择有人说鲍勃值得同情有人说他罪有应得有人说吉米忠于职守有人说他背叛了友谊你的看法呢请就你认同的一种观点加以探究
阅读下面的小说回答问题巴尔塔萨的一个奇特的下午加卡列尔·加西亚·马尔克斯1鸟笼做成了巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下刚吃完午饭就听人到处在说他做了一个全世界最漂亮的鸟笼来瞧热闹的人多级了巴尔塔萨房前简直门庭若市吵吵嚷嚷的他只得摘下鸟笼把木工作坊的门关上2你该刮刮脸啦乌尔苏拉对他说两个星期以来丈夫一心扑在鸟笼上干木工活儿就不用心思了她很不高兴可是鸟笼一做好她的烦恼就顿时烟消云散了3你能赚多少钱呢她问4不知道巴尔塔萨回答我想要价三十比索末了总能到手二十吧5你先要五十比索这半个月来你起早贪黑的再说这鸟笼多大呀我这辈子见过的鸟笼就数这个大哩6有关鸟笼的消息早就传开了老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟那天下午大夫出诊归来就去看个究竟7饭厅里挤满了人那鸟笼放在桌上供人观赏偌大的鸟笼用铁丝扎成分成三层上下有通道里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房空余部分装有鸟儿嬉戏用的吊杆整个鸟笼犹如一座大型冰厂的模型老大夫左看右瞧他寻思这鸟笼果然名不虚传比他想给妻子买的那种漂亮多了8①这鸟笼根本不用养鸟只要在树上一挂它自己就会叫起来说着他当着众人把鸟笼转了几转又把鸟笼搁回桌上得我买下了9已经卖给别人啦乌尔苏拉说10蒙铁尔的儿子是他订做的巴尔塔萨补充道11大夫又瞧瞧鸟笼你可以再做一个嘛!12很抱歉大夫巴尔塔萨说可是已经出手的东西是不能再卖的呀13大夫耸耸肩膀他们出多少钱买下的14巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉六十个比索她说15大夫又看看鸟笼真漂亮他赞叹着漂亮极了说罢转身朝门口走去蒙铁尔可真有钱啊!16财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷他就住在离这儿没有多远的地方一间堆满家具什物的房子里他那形容憔悴的妻子一吃罢午饭就紧闭门窗在黑洞洞的屋子里睁着眼睛整整待上两个钟头她忽然听见人声嘈杂不仅吃了一惊开门一看之间门前聚集着一大帮人巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那儿他穿一身白胡子刮得精光神情严肃纯朴17这玩意儿真太妙啦蒙铁尔的妻子喊了起来顿时容光焕发她把巴尔塔萨青岛屋里我这一辈子都能没见过这么好的玩意儿18彼贝在家吗巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上19他还在学校里呢一会儿就回来她答道接着补上一句蒙铁尔这会儿在洗澡呢20蒙铁尔体态肥大浑身毛茸茸的脖子上搭着一条毛巾从卧室的窗户里探出身来那是什么呀21彼贝的鸟笼呗巴尔塔萨说22那女人疑惑地瞧他一眼是谁的23彼贝的呀巴尔塔萨的语气十分肯定是彼贝让我做的呀24蒙铁尔穿着裤衩就从卧室走了出来彼贝!他大喊了一声25孩子还没有回来呢他妻子喃喃地说26彼贝在门洞里出现了他约摸十二岁眼睫毛弯弯的沉静忧伤活像他母亲27你过来蒙铁尔对他说是你让他们做鸟笼的吧28孩子低下脑袋蒙铁尔一把揪住孩子头发硬要孩子看着他的眼睛你说呀29孩子咬咬嘴唇一声不吭30蒙铁尔!妻子埋怨了31蒙铁尔放开孩子转身朝巴尔塔萨走来抱歉得很哪巴尔塔萨你事先应该跟我商量一下嘛只有你才会跟小孩子打交道他把鸟笼还给巴尔塔萨你赶紧拿走能卖给谁就卖给谁32②那孩子一直木然不动地呆着连眼皮都不眨一下等巴尔塔萨接过鸟笼迟疑地瞧了他一眼他才像狗打呼噜似的喉咙里发出一声闷响然后趴到在地嚎啕大哭33蒙铁尔冷眼瞧着无动于衷母亲想上去抚慰一阵别管他蒙铁尔毫不妥协34巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的活像一头害了传染病的牲畜35彼贝!巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前把鸟笼递给他那孩子一跃而起抱住跟他差不多大小的鸟笼透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨不知说什么好36巴尔塔萨蒙铁尔轻声说我不是说了吗你把鸟笼拿走吧37还给人家吧母亲吩咐孩子38你留着吧巴尔塔萨说39你别犯傻了巴尔塔萨蒙铁尔边说边拦住他你把这玩意儿带回家去吧我一个子儿也不会给你的呀40没事儿我就是特意做了送给彼贝的没想过要什么钱嘛41巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路走了出去42巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎这时候他还在想他做的鸟笼比别人的好为了不让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼只得把鸟笼送给他诸如此类的事情没什么新鲜的可是过不了多久他发现这类事情对许多人还挺重要不禁兴奋起来43他们到底还是给了你五十比索才买下鸟笼的吧44六十比索巴尔塔萨答道众人给巴尔塔萨斟上一杯啤酒他一一回敬天刚擦黑他就喝得酩酊大醉漫无边际地胡扯起来他说他要做一千个鸟笼每个售价六十比索然后再做它一百万个攒满六千万比索电唱机由他出钱不停地唱了整整两个钟头大家举杯敬祝巴尔塔萨身体健康走运幸福45乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉一直等他有人告诉她她丈夫在台球房里欢喜若狂地跟大伙儿喝啤酒呢她不相信因为巴尔塔萨从来没有喝过酒差不多半夜了巴尔塔萨还在灯火通明的台球房里一步也动弹不得他花了不少钱只得留下手表抵押保证次日还清欠款过了一会儿他劈腿坐在街上清晨五点钟赶去望弥撒的妇女们看见他还坐在那儿选自高兴主编小说中的小说有删改6.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络7.依据小说的相关内容概括蒙铁尔形象的特点8.按照要求回答下面两个问题1对小说中画线①处的人物语言进行赏析2指出小说中画线②处所用的描写方法并分析这段文字在情节发展上的作用9.小说的结尾部分写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉这样安排有什么作用根据小说请从两个不同的角度谈谈你的见解
阅读下面的文字完成下题马罗大叔节选陈忠实饥饿像洪水猛兽一样咬噬着我的心!我走出门村巷里死一般沉寂没有月亮的秋夜田野里一片__正在孕穗的包谷林里散发着一股浓郁的包谷棒子的腻腻的甜香气味我在水渠边站住了我伸手摸到一根包谷杆子掰下一个又肥又粗的棒子三两把撕掉嫩皮蹲在水渠沿儿上啃起来包谷粒儿里的乳汁竟然溅到眼睛里我一定是啃得太猛太快了嫩包谷粒儿在嘴里还没有来得及嚼烂就滚进肚子里去了几乎尝不出什味只觉得十分香甜我把啃光了的包谷芯子丢到水渠里再伸手摸到又一个包谷棒子却猛然看见一个人正站在三五步远的大柳树下我一惊一愣从身影和体形上立刻辨认出来那是马罗儿终年四季给生产队看守庄稼的老光棍儿我也不知凭什么勇气没有撒腿逃遁也没有向他求饶而是毫不动摇地把那个已经抓摸到手的包谷棒子咔嚓一声掰了下来三两下撕开嫩皮蹲下身又啃起来了哼!你倒胆大——他冷笑着说跟我走!马罗吼着顺着水渠往东走我就看见一盏马灯萤萤的亮光那马灯正挂在老光棍住的庵棚上坐下!他的头一摆对我吼喊啊嗨嗨嗨嗨嗨突然间他放声大哭起来那粗哑的男人的哭声从他喉咙里奔泻出来像小河在夏季里突然暴发山洪挟裹着泥沙石头和树枝带着吼声颤动着四野马罗伸出双臂把我抱住硕大的脑袋压在我的胸膛上哭得更加不可收拾他粗壮的身体颤抖着两条铁钳一样的手臂夹得我的肩胛骨麻辣辣地疼了松开抱着我的手臂他哭溜着声儿颤颤地说了一句咱们好苦哇我再也支撑不住了心酸了腿软了一下子坐在茅草庵棚门口的树根上双手捂住脸颊哭起来了老光棍马罗像疯了似地在庵棚前的草地上跳起又落下破口大骂你他妈的假积极!你欺哄毛__放你妈的臭卫星!你得了奖状叫俺社员跟受洋罪——啃生包谷棒子!戒备羞愧所有这些复杂的心情全都随着马罗的骂声跑掉了马罗蹦着骂着声音渐渐远了钻进包谷地里去了随之传出咔嚓咔嚓的断裂的脆响他怀里抱着一撂包谷棒子扔到庵棚口的草地上点燃麦草再加上树枝火苗哧哧哧蹿起来冒得老高在一个用铁丝扭成的支架上摆上了嫩包谷棒子他咕哝咕哝地说咋说也不能啃生的干透的树枝燃烧起来噼啪作响火声是这样富于生气我坐在火堆旁看火苗忽而落下又忽而蹿高在秋夜的__中辟开的光亮的空间随着火苗的起落忽而缩收又忽而扩大火苗在树枝上跳跃从燃烧着的枝条上攀援到刚添加上去的树枝上像万千猕猴在树林里嬉闹跳跃翻跌无数条火苗拢在一起就组成一个火的世界充满了活力马罗大叔坐在一块河卵石上两手搭在撇开的膝头上挺直腰板俨然一副用斧头砍削出来的青石雕像火光映照着他的脸一会儿明亮一忽儿灰暗四方脸中央雄踞着一宽大的蒜头鼻子脸颊上有两道粗糙的大动脉似的皱纹这张脸上现在呈现出安详的神态专注的眼神他间或用右手里的树枝拨弄一下火堆里的柴枝甚至歪一歪脑袋向火堆里吹两口气然后又坐直了却不开口说话吃——熟咧他从火堆里的铁丝架上取出一个包谷棒子甩过来撂到我的怀里一股热气饱溶着浓烈的香甜气味扑鼻而来软软乎乎的包谷粒儿酥软香甜一口咬进嘴里我的眼泪禁不住扑洒下来了那晚我没有回家和马罗大叔挤睡在他的庵棚里的吊床上选自陈忠实文集7.文中干透的树枝燃烧起来充满了活力一段描写了火的世界请分析这一段文字的表现特色8.两处画线句分别包含了人物内心怎样的情感1咱们好苦哇2我的眼泪禁不住扑洒下来了9.马罗大叔是本文的主人公请统观全文对这个形象作简要分析10.小说叙写马罗大叔烤包谷的举动很见匠心请探究作者这样叙写的意图
阅读下面的文字完成下题浪子【美】华·欧文现在美丽温柔的陶洛丽斯的脸上布满忧愁就像空中的一片乌云那真是一场灾难而这一切正发生在阿尔罕伯拉宫里面这位小姑娘喜欢养各种各样的小动物阿尔罕伯拉宫有一座废弃的宫殿那里是她和小动物的天堂那只雍容华贵的孔雀和它的配偶似乎已经成为了那里的王者拥有至高无上的权力统治着爱炫耀的火鸡性子暴躁的珠鸟和一大群乱七八糟的普通的鸡种但是有一个时期陶洛丽斯的宠爱完全集中在一对最近婚配的小鸽子身上这使她无法挤出更多的时间去照顾其它可爱的小动物她做了一个非常精美的小房子来作为这对新人的爱巢这对新人幸福地住在里面对房子外面晴空万里的天空一无所知也许也从未想过要飞到城市上空去和高大的山峰一争高低下面的故事就要谈谈我们美丽的女主人为何这般不快乐了这天清早陶洛丽斯正在喂公鸽子她忽然想到要使它瞧瞧这个伟大的世界于是她打开了俯瞰达罗山谷的那扇窗户一下子把它扔到阿尔罕伯拉宫的墙外面当时这只受惊的小鸟有生以来头一次被逼得非把全部力量使出来不可它在空中来来去去自由翻腾它从来没飞得这么高过当然也就没体验过这样飞行的乐趣这时它就像一个极度贫穷的人一下予拥有了百万产业不知如何挥霍一般被面前突然呈现的那片无边无际的可以施展身手的天空搞得眼花缭乱了这一整天它一直在尽情地飞翔到处盘旋由这座高搂飞到那座高楼由这个树梢飞到那个树梢女主人用尽办法招呼它飞回城堡但是这些办法的效果显然无效即使是它美丽的妻子也不能令它变心使陶洛丽斯更加焦急的是另外有两只强盗鸽子和它结成了一道这种家伙专门会引诱飘零的鸽子到它们自己窝里去这只欣喜若狂的鸽子正像一般初次踏进社会毫无头脑的青年人一样对于那些新结交的堕落的同伴是非常信任并急于跟随他们去见识广阔的世界它已经和它们飞遍了格拉那达的每一家房顶每一座塔尖暴风雨来了它也不想回家夜幕将临的时候它还是没有回来晚上很迟了女主人得到了最新消息有人看见这只游荡的鸽子在琴纳拉莱夫宫的高楼上碰巧那座古宫的管理人也有一间鸽子棚其中正好有两三只这种四处勾引的鸽子好多鸽子都因此而受害自己的鸽子被勾引走了陶洛丽斯马上得出了结论认为大伙瞧见和她那只游荡的家伙在一块的两只披着羽毛的骗子是琴纳拉莱夫宫里飞出来的于是陶洛丽斯先决定由派比——花园里的那个口吃的小伙子作为去见琴纳拉莱夫宫主管人的大使要求他如果发现在他的辖区之内有这样一只逃亡的家伙希望他能把这只鸽子作为阿尔罕伯拉宫的臣民押送回国接受了任命的派比出发了穿过月光笼罩着的树丛经过一座巨大的山丘踏上了外交的旅行不到一个钟头他就回来了带回了令人烦恼的情报说琴纳拉莱夫宫的鸽子柜里根本没有这样一只鸽子但主管倒是满口应允全力以赴帮助寻找由于那个不负责兰的遥犯它的女主人失眠了一夜更可怕的是整个宫殿都忐忑不安当然世上没有一成不变的事情早晨我离开房间头一个遇上的就是陶洛丽斯她手里抓着那只游荡的鸽子眼睛里欢喜得闪闪发光快乐得足以抵消前一天的痛苦陶洛丽斯放开了手里的鸽子它在窗外乱飞是因为自己的行为而不敢飞进窗户吧!可是它这次回来并没有取得大家的信任从它狼吐虎咽吃着面前的食物的样子看来情形就像一个浪子完全是被饥饿逼回家来的陶洛丽斯虽然怀着女人的天性一面给它最知心的呵护可是一面也在责备它这种忘恩负义的行为用各式各样的话骂它是个浪子我注意到她已经为了使它再不能够远走高飞特地剪短了它的翅膀我对这种防患于未然的方法是绝对赞成的这种经验适合的又岂止鸽子对于人来讲不也是至诚至真的道理吗7.下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.陶洛丽斯是一个关心小动物热爱自然的美丽温柔的姑娘但是这些动物并不理解她的心意特别是公鸽子逃走不回这让陶洛丽斯满脸愁绪B.阿尔罕伯拉官里有许多动物但作品重点写小鸽子这样写是为了衬托女主人对鸽子的爱为下文发生的变故张本C.小说有两条线索一是陶洛丽斯热爱小动物关心小动物表现小姑娘的善良一是一对小鸽子夫妻不能理解女主人的善意表现它们知恩不报D.小说的标题为浪子一语双关既指那只雄性的小鸽子也影射了生活中和那只鸽子有相似特征的人E.小说最后一段写那只游荡的鸽子又回来了陶洛丽斯眼睛里欢喜得闪闪发光这样的结尾意在表明只要真心关心别人关心社会终能打动世人让人理解这一主题8.小说在情节安排上有何特点请结合小说内容简要分析9.小说刻画了浪子的形象请对这一形象作简要分析10.小说的主人公.有人认为是陶洛丽斯也有人认为是浪子——鸽子你是怎样理解的请简要分析
阅读下面的文章完成小题白发上津城梅洁小时候就隐约听父亲说过湖北郧西有个朝秦暮楚的地方可少小离家光阴荏苒岁月沧桑再没问津长大后才知人们已经把这个古成语作为对爱情不专一的贬损词接郧西邹龙权电话时我就问郧西是不是有个朝秦暮楚的地方邹龙权说有呀上津就是我说我去上津看看好吗邹龙权说当然可以我老家就是上津的没去上津时只知朝秦暮楚是个成语去了上津才发现这是一个秦楚千年相依的古地!这不我们去上津的车子停在了秦人聚集的陕南古漫川漫川镇的执政者们把我们领到一片开阔场地那里并排矗立着二百多年前秦楚两地人各建的古戏楼秦人的戏楼简约雄浑楚人的戏楼精巧华丽真有点像一对秦楚相好在这里牵手百年苍莽秦岭不仅是中国南北气候的分界线也是秦楚两种不同文化的揖别地我们在漫川古镇穿街走巷我问郧西朋友为什么在陕西地界停下朋友说这里离上津只有十几分钟的路程来上津参观的人必领到漫川去漫川参观的人必领来上津这已成惯例啊秦楚不再战争!啊鄂陕息息相依!走进上津才知上津这个有着1800岁的古城是多么的老老得白发千丈!老得只想让人跪地揖手仰凝走进上津才知道蜗居在秦岭深处的楚塞秦关在中国历史上是怎样地举足轻重!如果从建安二十四年公元219年曹丕在这里建平阳县算起1800年里上津曾14次设县6次设郡2次设州历史太垂顾汉江边这块弹丸之地了!上津北枕秦岭南临汉水金钱河穿城飘逸而过这里自古就是兵来将去战马鸣嘶的军事重镇也同时是一个舟楫穿梭商贾云集的商贸荣城三国时曹操部将就在此扼守中原关口南宋年间岳飞和金兀术部将在这里杀声震天元初忽必烈把这里设为囤粮基地六千里迢迢的金元蒙古人居然占领上津前后达80年之久!以至于后来的李自成王聪儿新四军上津饱经战争创伤唐代杜牧有诗长安回望绣成堆山顶千门次第开一骑红尘妃子笑无人知是荔枝来上津人知道当年给杨贵妃送荔枝的船就是在他们那里起岸然后由骑士打马飞奔送入长安宫的也由此唐玄宗派八品令官把守上津驿站上津人还说长安是13朝古都历朝历代从江南选送美女进皇宫的船队经长江汉水数月的水上劳顿到达上津之后已人困马乏纷纷上岸休息之后转陆路穿秦岭到长安而无数江南女子上岸后乘机进入上津郧西民间千年的美女逃遁使郧西一代一代女子都天生丽质鄂西北自古至今都流传着一句谚语要吃米到竹溪要娶媳妇到郧西应该是对这一历史事象的注释上津古城长宽仅二三百米周长也仅1.2千余米不足诞生我的郧阳古城的三分之一但它东西南北四边城门上的鎏金大字连郧通汉达楚接秦已足以显示它通连四海的属性走在似乎有些固若金汤的城墙上面凝望城下黑瓦土墙飞檐斗角的老街心中倏忽一颤这是鄂西北最后一座古城了也是中国最后四座保留完好的古城之一了!千年的郧阳府城铁打的均州古城都已在南水北调工程中沉没了保护好上津古城吧权当是为中国千年的文化留下一瞥最后的回眸前些时收到上津26岁的镇长陈林的电子信件他在信中写道还记得我吗郧西县上津镇的那个小陈镇长在你眼里或许我还是一个‘伢’你们是我所见到的最好的作家温文尔雅学识广博敬意油然而生我必须得感谢你们来上津这是上津人民的荣幸更是我的荣幸他告诉我他又有了作家梦说这梦是见到我们之后才有的我立即给伢回信我和我们一行真的不能忘记上津不能忘记很年轻的小陈镇长——请恕我不称呼你‘陈镇长’我怕把你叫老了!我很惊讶古老得如白须仙翁般的上津有你这样一位童颜稚子坐镇!也许正是这一老一小才真正是上津的生命所在10.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的两项是A.文章开头巧妙地用成语引出要写的上津古城意在让人们在对上津古城的了解中消除对这个词作为对爱情不专一的贬损意思的误解B.作者对比描写了去上津车停古漫川见到的秦楚两地人各建的古戏楼借此突出秦楚两种不同的文化并表明秦楚两地是千年相依百年牵手的古地C.作者用老得白发千丈形容有一千八百年历史的上津古城既显现了这座历史古城的沧桑和衰老也表达了作者对这座历史古城的无比景仰之情D.作者引用杜牧诗句并讲述鄂西北谚语来由既欲揭露封建统治者生活的腐朽荒淫又表明上津这座古城在连接秦楚交通地位上的重要作用E.作者无意具体描写上津古城的景物却展示了它东西南北四边城门的连郧通汉达楚接秦四组鎏金大字显示它通连四海的作用与杜牧诗句和鄂西民谚的表现作用构成了呼应之势11.作者是怎样围绕白发上津城中的白发二字来写上津城的作者着墨上津的白发为什么先写在漫川时见到的秦楚两地人各建的古戏楼12.作者走在上津城的城墙上凝望城下时心中倏忽一颤这一颤表现了作者怎样的内心世界作者又是以什么写法来呈现这种内心世界的13.结尾作者在给上津镇26岁的镇长的信中说我很惊讶古老得如白须仙翁般的上津有你这样一位童颜稚子坐镇!也许正是这一老一小才真正是上津的生命所在回信内容耐人寻味请结合文中内容对回信文字所含的意蕴作出探究
阅读下面的文字完成后面小题永远的灯光林少华一晃从东京回来几年了无论上野公园云蒸霞蔚的樱花还是银座女孩五彩缤纷的秀发抑或__校园浓荫蔽日的银杏树都已渐渐淡出记忆的围墙唯有那一窗灯光留了下来那时我住在东京郊外一个叫川越的地方住所附近有一条河河边有一道堤堤上有一条路晚饭后我常沿这条荒草路散步那灯光就是从路旁不远处一户人家的窗口透出来的它之所以引起我的注意是因为它周围稀疏的灯光都是清白色的只有它呈橘黄色那是一座独门独院的木结构普通日式民居同其他民居之间有些间隔木格窗约略凸出拉着米色窗帘窗帘大概较厚使橘黄色灯光显得格外沉稳静谧和温馨早春灯光柔柔地吻着堤坡一片鼓眉弄眼的蒲公英盛夏灯光轻轻地抚摸小院里几架绿叶婆娑的黄瓜仲秋灯光幽幽地照在门前矮柿树那金灿灿的果果上相映生辉冷冬时节则给晶莹莹的白雪镀上一层淡黄色的光晕平添一丝热意漫步河堤或四野烟笼或日落乌啼夕晖敛去或晚风送爽皓月当空而我的目光往往从很远的地方就擒住了那一点并不显眼的橘黄临近了更是久久注视不放其实我根本不认识房子和灯光的主人更谈不上登门造访可是那一窗橘黄色的灯光就是那么奇异地令我神往撩拨我的遐思幽情和怀想我猜想在那橘黄色的灯光下早已展旧了的榻榻米上一定盘腿坐着一位慈祥的老奶奶正笑眯眯地看着小孙儿在她膝头爬来爬去手里拿着针线慢慢晃着身子哼唱童谣于是我又联想到一位四处游历寻找幸福的西方人笔下的一段叙说一日黄昏时分他走进一个村庄看见一位老人正戴着花镜坐在葡萄架下的藤椅上借着夕晖看报任凭一个小男孩趴在他背上淘气看着看着他忽然明白了什么是幸福——爷孙俩多么幸福啊!多么幸福的一幕啊!也有时那橘黄色的灯光让我记起外祖母家那盏油灯外祖母住在乡下那里不通汽车小时候我和弟弟从县城步行三四十里替母亲看望她住了几天要走的时候外祖母便让我们搭坐生产队进城的马车回去动身的时候天还没亮整个村子只外祖母家亮着灯我和弟弟坐在马车上脸朝后看着看着那亮灯的窗口看着窗前外祖母矮小的身影直到车出村爬上南岭坡路的时候外祖母仍没回屋就那样立在窗口灯光下一动不动朝马车这边望着灯光越来越暗外祖母的身影越来越小最后身影模糊了只剩下豆粒大的灯光固执地守在迷蒙的远处几十年过去了外祖母早已往世我远在外地读书不知道她哪一天去世的不知道她的坟在哪一块地甚至她慈祥的面容都已依稀记不清了唯独曾照过她矮小身影的昏黄的灯光永远凝在了我心房深处的影壁后来我明白了那橘黄色的灯光所引起的关于老奶奶的猜想关于看报老人的联想以及对于外祖母的回想其实是同一回事它可以是对往日亲情的怀念可以是对真正幸福的向往也可以是对当下生活的质疑我也明白了那橘黄色的灯光未必要在日本也可以在美国在希腊还可以在青岛在香港可以在任何地方9.文章开头第一段中作者说从东京回来很多东西都已经淡出记忆唯有那一窗灯光留了下来请简要概括原因10.根据文章的构思简要分析可是那一窗橘黄色的灯光就是那么奇异地令我神往撩拨我的遐思幽情和怀想这句话在结构上的作用11.赏析文中第二段划线的句子12.赏析文中加横线的字1擒_________________2固执_______________13.文章题为永远的灯光请分析这个标题的妙处
阅读下面文字完成后面题目放生秦锦丽高原落日的步子迈得迟缓留给我足够的时间目送就如我们是一对久爱的恋人目光追随着它渐行渐远的身影眼看就要翻过那座山头了一跃的刹那它跌进山坳里正惊慌着它又精灵一般从山背后闪现这一闪把黄河第一弯照得金光拂面灿若袈裟逆流望去一河碎金微波不澜一副富可敌国的淡定自若这是九曲黄河之首曲——甘南玛曲黄河岸边是黄河长长征途的起步似乎它料及沿途多舛胸有成竹却又心事重重当从青海出发面向东南慢行慢思及至甘南玛曲时仍搁置不下左拐右旋漫出片片丰美草滩终是悔情难断便执意回返青海诀别后最终毅然决然一路东去任凭关隘狭窄峰回路转不歇不休归奔大海如此才造就首曲恢宏淡定的气势似流非流似水若金偶有风来吹皱一河绫罗锦缎逆光中连绵起伏的山峦像黛青色的版画充满沉浑之美山下河岸葱茏宁静的玛曲大草原芳草连天白帐点点一派和谐安祥清清草香携裹着绿氧离子醉了这河这山这落日这时空还有我这是今夏我去玛曲之机傍晚独自在离县城20公里远的黄河第一弯撞见的大美一个人静静地看贪婪地闻安闲地呼吸屏蔽思绪愁烦不涉爱恨不及渐渐地这副肉体像拆了篱笆的院落无遮无掩无拘无禁无边无形一任风穿过流星划过吹落浊腐照彻了__小小的我恍惚成了风中的一粒尘埃光亮中的一个分子物我两空神奇曼妙的感觉突然被一阵摩托车的引擎声搅散扭头望向河堤一个藏族男士从摩托车上下来长袍裹肩怀抱物件脚步咚咚径直从十米长的石阶上走了下来这么晚了什么人心倏忽回腑怦怦直跳跑吧漫漫河畔无路可择不跑吧头皮阵阵发紧据说藏族人可是随时别着腰刀呢两腿不觉开始打颤机警地盯着他走向岸边哗啦一声把什么倒向河里啪啪河里响起一阵击水声我的心提到嗓子眼难道那样的话他发现我在场会不会不敢往下想盼望他快速离开逃之夭夭可他既没有看我也没有离开而是双膝跪地双手合十叩了一头懂得敬仰才可下跪我紧绷的神经放松了一下他做这一连串动作时旁若无人他不会没看见六七米之遥的这个大活人吧就在站起之际他转向我平和地看了一眼我微微笑着算是回应好奇心驱使轻声道请问你刚才给河里倒了什么放生鱼他懂得汉语从哪来的鱼市场买的为什么放生嘛这鱼多少钱27元语言多少有些障碍只能用简短句子交流几句后我才明白放生是藏族地区的习惯没有约定没有规章只随心愿这位22岁的名叫多杰的小伙子家住阿尼玛山那边在县城皮毛市场打工心有感动时收工后就到市场鱼摊买一条鱼回家时顺道河边放生今天这条鱼是他当天工资除去午饭后仅剩的27元买来的没上过多少学却懂得怜悯没有多少文化却有信仰只要有信仰人不分种族民族都会释放出人性中的良善慈悲情怀年轻的多杰在傍晚回家的路上也送一条鱼回家多好我立刻感觉胸前背后温暖厚实我向多杰竖起大拇指代替了想说的话多杰抱拳说扎西得勒随后跳上台阶发动摩托车轰地一声跨上黄河大桥铺满月光的河面上噼噼啪啪溅起朵朵浪花鱼儿们在欢腾雀跃呢兴许那条放生鱼的亲朋四邻闻讯前来庆贺一河的浪花正是他们欢喜感恩的鱼语元代赵孟頫诗云同生今世亦有缘同尽沧桑一梦间往事不堪回首论放生池畔忆前愆但如此美好的情境下我实在不想也不愿忆起人类活吃猴脑时猴子的眼泪活剥貂皮时貂的哀嚎我祈祷一切的罪愆能获得赦免人类能在草绳布衣下珍藏一颗回归善的原点的心这晚母亲河第一弯的月光下宛似谁放生了我我放生了谁散文百家2014年第八期9.简析第一段在文中的作用10.赏析文中划线的句子11.请概括多杰的形象特征并简要分析12.结尾引用赵孟頫的诗有怎样的表达效果13.文章最后一段说这晚母亲河第一弯的月光下宛似谁放生了我我放生了谁结合文章主旨谈谈你对这句话的理解
阅读下面的文字完成下题秋天李广田①生活总是这样散文似地过去了虽然在那早春时节有如初恋者的心情一样但过此以往船便永浮在了缓流上夏天是最平常的季候人看了那绿得黝黑的树林不是就要感到了生命之饱满吗?这样饱满无异于完结人不会对它默默地凝视也不会对它有所沉思了那好像要烤焦了大地的日光是比冬天还更使人讨厌②而现在是秋天了和春天比较起来春天是走向生的路然而因为我自己太弱甚至抵抗不过这自然的季候之变化为什么听了街巷的歌声便停止了工作?为什么听到了雨滴便跑出了门外?一枝幼芽一朵湿云为什么就要感到了疯狂?我爱它也恨它到夏天成熟了才又对它思念起来但是到了现在这秋天我不愿意说秋天是走向死的路——宁可以把死路加给夏天比较起春与夏来我说它更是走向生路的③我将说那落叶是为生而落而且那冰雪之下的枝条里面正酝酿着生命之液而它们的沉着的力它们为了将来为了生命而表现出来的这使我感到了什么呢?这样的季候是我所最爱的了④但是比较起冬天来我却偏又爱了秋我几乎说不出秋比冬为什么更好也许因为那枝头的几片黄叶或是那篱畔的几朵残花比冬天更显示了生命不然更使我忆起了生命一片黄叶一朵残英都联系着过去与将来它们将更使人凝视更使人沉思更使人怀想及希冀一些关于生活的事这样人曾感到了真实的存在过去现在将来世界是真实的人生是真实的一切都是真实的所有的梦境所有的幻想都是无用的了⑤我想该这样说我愿走在道上不愿停在途中所谓人生是走在道上的了前途是有着希望的而且路是永长的希望是远大的然而路上的荆棘这就是所谓人间的苦难了但是这条路是要走的因为人就是走在道上真正尝味着人生苦难的人他才真正能知道人生的快乐深切地感到了这样苦难与快乐者是真的意味到了实在的生存者⑥人生是走在道上希望是道上的灯塔但是在背后推着前进的是什么呢?让我们来看看这秋天吧!当你踽踽地踏着地下的枯叶听到那簌簌的声息忽而又一片落叶轻轻地滑过你的肩背飘下来时也许你只会念道落了!等你漫步到旷野看见那连天衰草的时候你也许只会念道衰了!然而你也许不曾想到西风会来得这样早也不该这样凄冷吧然而你的单薄的衣衫已经是很难将息的了懑怨时光的无情是无用的而更可怕的还是人生这件事故吧到此人不能不用力的翘起了脚跟伸长了颈项去望一望那道上的灯塔⑦我真不愿看见那一片叶子落下来但又知道叶落是必然的事于是对那一片黄叶就要更加珍惜对于秋天也就更感到了亲切当人发现了自己的头发是渐渐地脱落时不也同样地对头发感到珍惜吗?春天曾给人以希望而秋天所给的希望是更悠远些而且秋天所给与的感应是安定而沉着它又给了人一支__的鞭子因为人看了这位秋先生的面容时也不由得不自己照一照镜子了⑧给了人更远的希望向前的鞭策意识到了生之实在的而且给人以沉着的力量的是这正在凋亡着的秋我爱秋天我对于这荒凉的秋天有如一位多年的朋友选自李广田散文集有删改5.下列对原文的概括和分析不正确的两项是A.作者从自身的感悟出发去描写秋天的景色虽然春夏冬的景色也各有特点但作者还是对秋天情有独钟B.在作者的笔下描写了枯叶衰草等凋残的秋景从而抒发了作者苦闷彷徨的心境和对人生前途的思考C.枝头的黄叶篱畔的残花甚至都比冬天更显示出生命因为这些联系着过去和将来让人感到世界和人生的真实D.本文运用了描写抒情和议论等多种表达方式避免了行文的单调也体现散文借景抒情缘事悟理的特征E.文章以秋天为题却花了大量笔墨写春夏同时采用了先扬后抑的手法对春夏的描写是抑对秋天的赞美是扬6.我愿走在道上不愿停在途中这句话在文中有何作用?7.请结合文本探析作者对秋的感悟
阅读下面的文字完成后面的小题目好好儿说话赵春亮调来市里工作前武宇把凡是能想到的困难都想了一遍吃饭住宿交通林林总总提前着手全安排妥帖了可万万没有想到的是最大的困难却是说话那天武宇站在办公室跟大伙打招呼一句话出口大家的目光便哗地一下聚了过来脸上不约而同地带着惊诧和好奇肆无忌惮地笑过后纷纷说武宇你说话好有特点哟然后嘻嘻哈哈地学着武宇的腔调调侃这情景让武宇一下子感觉到了自己的另类活像羊圈里跑进一头驴武宇的老家在甲洼甲洼人说话去声多口气冲像钁头一掘一个坑儿以前在老家工作不觉得怎样周围全是小钁头每句话出口都像是一尾鱼游进了海洋里流畅惬意如果有外乡人来了说起话来侉腔侉调听着反而不舒服如今武宇成了外乡人武宇说话成了侉腔侉调武宇很沮丧如今唯一的办法就是将自己的方言改良重新开始学说话真到学别人说话时武宇才发现一方水土养育一方人也养育着独特的乡音乡音不是那么容易就改良的那是一种流淌在血液里的根深蒂固的东西尽管如此武宇还是用了十二分的精神去揣摩同事们说话的腔调阴平阳去抑扬婉转尽量不让口中那把钁头倔得那么生硬和突兀没有了口音的巨大差别武宇跟同事们相处得很好同事们似乎也忘记了武宇刚来时那口浓重的口音但每每夜深人静武宇心里却隐隐有些难过好在周围少了鄙夷的目光和不友好的揶揄算是融入了毕竟人在机关如果被排斥在众人之外那是很危险的事当然也不时会出现些小麻烦武宇工作的单位是个实权部门在乡亲们眼中武宇就是家乡的骄傲平素不断有老乡来找武宇要么有事相求要么顺路拐来叙叙旧无论怎样武宇都得接待泡茶递烟说话聊天武宇没有自己的办公室跟大伙一块儿办公谁有来客都是在办公室接待武宇自然也不例外可这样问题就来了怎么说话呢跟老家来的人捏着嗓子装侉是万万要不得的自然得说甲洼口音口音是神圣不可遗忘的从小就移居外乡的甲洼人临老了回家省亲如果话语中还掺着一缕乡音也会被乡亲们竖大拇指的不忘本!变没变口音与忘本与否一牵扯口音问题便上升到了另一个高度可同事们会怎样看呢一会甲洼口音一会又抑扬婉转转变之快不免让人感觉这人两面三刀多变圆滑怎么说都不算是光彩的事那天上级主管部门一个领导下来调研安排由武宇汇报工作由于准备充分武宇汇报得很全面也很精彩汇报结束时领导合上笔记本的那一瞬间随意问了一句小武哪里人呀武宇心头不禁一惊领导的口音是地地道道的甲洼口音碰上老乡了!武宇不敢怠慢老实回答我是甲洼人领导微微一笑说离家多年了吧这一问武宇涨红了脸领导平日身居省城口音尚且未改自己竟然拿腔拿调领导看似无意的发问分明是打了自己一记响亮的耳光!武宇红着脸解释说领导对不起我不知道您是甲洼人我怕您听不懂甲洼话领导摆了摆手没让武宇解释中午陪领导吃饭武宇心里乱乱的一桌丰盛的佳肴武宇愣是没吃出一丝滋味本来该是在领导面前表现的机会却让自己自作聪明的口音弄巧成拙了武宇心里懊恼不已时隔不久武宇被提拔了成了单位手握重权的领导来宣布任命的仍是上次来调研的那个领导招待宴上武宇去敬酒领导一扬脖喝下去了武宇想再次解释一下上次汇报的事领导又制止了说小武你不用解释我今天来就是让你以后能好好说话武宇一时没反应过来领导笑着拍拍武宇的肩膀又说小武啊我是地地道道的甲洼人那天你一开口我便听出来了乡音难改呀!我理解你的苦衷当年我跟你的处境还不是一样的嘛我也是走到今天坐到现在这个位置才理直气壮地用甲洼口音说话嘛!今天把你放到这个位置就是让你痛痛快快地说话武宇眼圈一热赶紧倒了一杯酒一饮而尽说谢谢领导关爱今后我一定好好儿说话!武宇觉得自己的甲洼口音说得那么顺耳那么有力像钁头砸地有声铿锵有力有删改7.下列对小说有关内容的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说以好好儿说话为题既显得新颖又让它作为小说的叙事线索讲述发生在主人公武宇身上的有关说话的事情简洁明了B.‘钁头’倔得那么生硬和突兀钁和倔放在一起通过相似音让人对甲洼方言产生联想清晰地表现了甲洼人耿直倔强的个性C.领导发现武宇也是甲洼人时虽然心中有些不快但还是把他当同乡人最终理解并原谅了武宇鼓励武宇理直气壮痛痛快快地说话D.小说灵活采用多种手法塑造人物形象除了直接刻画人物的动作语言和心理以外还通过自然环境和社会环境描写来烘托人物形象E.小说取材于现实生活中常见的现象从说话这样的小事中探究人生道理和社会规律引发读者对为人处世与社会风情的深入思考8.围绕着说话武宇先后经历了怎样的心理变化请简要概括9.请结合文章内容分析武宇这个人物的性格特点10.好好儿说话在本文中有什么特定意义它将矛头指向了什么人或现象
阅读下面这篇小说完成后面小题目走运[波兰]雅•奥卡我碰见了处长他从树林里出来老远就对我喊你看我手里是什么!这蘑菇太漂亮了!真漂亮我随声附和你看这斑点多好看!是好看我同意你还不向我祝贺衷心祝贺您处长同志!我说其实这是毒蝇菌毒大得很可是不能讲讲了他该多么难堪!而且会影响我今后的提升所以我恨不得马上溜之大吉没想到他偏偏缠住我你还没去过我家吧今天我请你吃煎蘑菇我生来不吃蘑菇!我大吃一惊马上撒谎说我这些天又闹肚子!好蘑菇可是良药呀处长说服我连病人都可以放心大胆吃你就跟我走吧!不行处长同志我都要哭了我有个要紧的约会你这是不愿去我家处长皱起眉头问那我可要生你的气了!你瞧着办吧我只好跟他去我真后悔没有一见面就告诉他这是毒蝇菌现在无论如何不能再说一说好像我有心害死他似的酸奶油煎蘑菇端上了桌处长兴高采烈就像三岁的孩子我虽然强作苦笑心里却在默默与亲人告别了这么漂亮的东西都不忍心往嘴里放!处长一边说一边把碟子往我跟前推吃了真可惜咱还是不吃为好!我说你是怎么回事连句笑话都听不懂快吃吧!处长用命令的语调说对我得查查这蘑菇叫什么名他走后马上赶回来脸都白了对我说朋友我错了这是毒蝇菌!毒大得很!可是我已经吃了好几口我又撒谎我害了你处长吓坏了真荒唐正好还赶上要提升的关口!救护车来了我被送到医院去洗胃处长提升了我也沾了光现在有时我装装头晕我还得了一笔奖金呢这是该我走运6.下列对这篇小小说的解说不正确的两项是A.走运的核心物件是毒蘑菇从我对毒蘑菇的不同反应中表现出了权力使人异化这个主题B.文中我明知有毒和处长的不知形成对照表现了我的软弱和处长的热情C.我开始撒谎说我生来不吃蘑菇而当处长知道有毒后又撒谎说已经吃了好几口谎言逐步达到极致与其说蘑菇毒不如说官场中谎言之毒D.所谓的走运使我差点儿付出生命的代价这是因为我碍于情面自作自受E.本文构思巧妙通过将许多情感凝集在对蘑菇的反应上由此折射出丰富的普遍存在的东西7.写出文中我的心理变化的脉络8.毒蘑菇在这篇小说中起什么作用有无特殊含义9.这篇小说为何命名为走运
阅读下面的文字完成文后小题少男少女钟丽思四年前一个下午我将提包遗忘在地铁上才走出路面就有只小手扯我的衣角哈罗中国人!您丢东西了我转过身来见一张白如粉团的脸蛋儿正朝我笑我翻过提包了一个身份证一件衣服一本书不是么那是个十来岁的小姑娘眉毛又细又浓柔柔地几乎延伸到鬓际我一面道谢一面伸手去接那个背包请等等她好敏捷地将背包藏在身后说您付多少钱50法郎好么不够的她仰起那张美丽的脸摇摇头问我您知道去警察局补领一个身份证的价钱是多少么知道知道是160法郎那么.我应该挣得80法郎——等于您有一半我让一半不是么我哈哈大笑身上却只有50法郎我请她跟我回家去拿来回10分钟就可以了那么您就要多付10法郎了因为您将耽误我的工作我们一起回家去您可以叫我乌阿玛哈小姐她说一本正经地一路上她告诉我她是阿尔及利亚人姐弟共6个人大哥大姐15岁小妹才2岁这不正是该上学的年龄么我们当然读书!她口齿伶俐得很只是带了些微北非口音放了学就工作呗嗯当然是星期六和星期天我们干两个工作日她告诉我大姐去杂货店收款13岁的二姐去餐馆洗碗8岁的四妹抱了两岁的小妹去闹市讨钱她刚满12岁到地铁卖唱到家时我去揿门口的密码她转开了脸不看拉开抽屉我才发现家里也没有零钱便又递给她一张50法郎她为难地瞧瞧我说是无法找我10法郎我说不要紧的她先是嘀咕了一句这不公平随即一拍巴掌道哎!我为您唱支歌好吗为您一个人唱用心唱说着就把条粗粗的褐色大辫往后一甩轻轻唱起来歌声清清甜甜很美带着些许忧伤我送乌阿玛哈下楼时忽然想起一个问题来你父母是干什么的呢父亲死了两年前她说眼圈儿便红了起来他是位商人去贝鲁特做生意时死于战乱妈妈只在家照管我们干不了工作那一—你哥哥呢哥哥跟大姐是双胞胎在学校专心读书跳过两级的明年就可以参加高中毕业会考了小姑娘的眼睛倏地亮了起来你哥哥课余又干什么工作呢我哥课余就到蓬皮杜图书馆看书他读得很多很多他怎么可以这样!哥哥是男人对我们穆斯林来说男人是家庭的荣光不是么我正思量应该如何回答她又追补一句你们中国人也这样不是么三天后我刚踏入地铁乌阿玛哈就跟了进来她冲我甜甜一笑就开口一开口就吓了我一跳一一那嗓门儿干干巴巴口齿倒依旧伶俐小姐们女士们先生们请原谅我不得不打扰你们我是罗马尼亚人因为国破家亡来到法兰西我分明记得前几日她才对我说是阿尔及利亚人怎么忽又变成罗马尼亚的了呢如今为大家唱支我家乡的歌她正眼也不瞧我张口便唱天哪!那歌子又硬又粗!当乌阿玛哈唱完时只见乘客都不约而同长长吁出口气罗马尼亚语有先生说道我还听过她唱阿富汗歌哩!说着噗地笑了起来我发现哪个国家发生动乱她就说她是哪个国家的也怪这孩子还真不知去哪儿学这些歌来唱居然都是原文的乌阿玛哈拎只做工精巧的小陶罐一路收起钱来我满肚狐疑见她下车便不由得匆匆跟了追着问嘿!你的嗓子出什么事了她脆脆一笑清清朗朗对我说哎呀您!地铁里噪音那么厉害就是认真唱别人也无法听我粗声粗气人们为了图个耳根清净也会赶紧掏钱打发我的忽地那张美丽的脸庞严肃起来哎呀糟糕!您会觉得我这样做不正派不是么她又仰了脸款软地求我您可以见见我哥哥么那应该付你多少法郎呢我想开个玩笑话一出口却又后悔她已是红了脸红了耳根不过依然仰起头看着我的眼睛不不是您付账我请您喝咖啡再加一份点心好么我暗自叹息便干脆请他们翌日上我家小聚第二天乌阿玛哈如约候在我家门前一见面她就神采飞扬地将兄长介绍给我那兄长是个目光深沉英气勃勃的卷毛小伙举手投足都很见教养他送给我一盒录音带说希望您给予我这种荣幸——向您介绍我故乡的音乐我冲咖啡招待我的客人妹子就去扯哥的衣角你快点提问题别浪费时间呀!小伙子开始提问了问及中国风貌问及中国习俗然后问及儒道佛之宗义我越来越惊诧于他的思路之清晰与兴趣之广泛便忍不住打断道乌阿玛哈先生您了解这一切到底是为了什么为了将来去中国经商经商经商如果与中国人交谈时能对中国的情况提出自己的看法首先就会使对方从感情上产生一种亲切感感情上越契合签约的可能性就越大我不由得在心中暗暗喝彩夜色越来越重谈兴却越来越浓我便留这兄妹俩吃饭饭后鸟阿玛哈小姐手脚麻利地收拾残局她的兄长端坐着喝茶我忍不住向他提了个问题您知道您的母亲和姐妹为您所做的一切么您心安理得么少年那黑色的眼睛深深地看着我我知道一切也心安理得因为我们全家没有一个人会怀疑我不能成为父亲那样的人——成为家庭的光荣我是男人我为您唱支歌好么那妹子又轻轻地拉我的衣角唱支罗马尼亚民歌我不懂罗马尼亚文但知道那确是一首罗马尼亚民歌鸟阿玛哈如上次那样微微靠在墙上用心唱表情幽默音色亮丽摘自最感人的小小说有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说选取了个非洲家庭在法国的艰难生活以小见大反映了西方社会繁华背后的辛酸揭露了资本主义社会贫富悬殊的残酷现实B.我是个富有同情心的人因为丢包被乌阿玛哈敲诈80法郎还索要了10法郎的误工费又借口无钱找唱歌抵了10法郎C.第二次在地铁见面时乌阿玛哈声称自己是罗马尼亚人被一位先生揭穿了她利用人们对战乱地区人民的同情讨要钱财的把戏D.小说中描写乌阿玛哈白如粉团的脸蛋又浓又细的眉毛粗粗的褐色大辫流露出我对她深深的同情与无尽的爱怜E.小说讲述的是一个平淡无奇的故事但非常巧妙地运用r巧合与误会等艺术手法精心剪裁匠心独运读来常有峰回路转的惊喜8.简要分析我在小说中所起的作用9.小说在刻画乌阿玛哈这个形象时突出了她的哪些性格特征请做简要分析10.小说三次写到乌阿玛哈唱歌每次唱歌的具体表现和原因都不同请结合小说的相关内容加以分析并说说这样写的效果
阅读下面的文字完成下题猎人陈毓我终于启动穿越鳌山登太白山的决心但两天前我却在途中崴了脚像一辆瘪了胎的车不得已滞留在猎人的木屋我的脚踝肿得厉害可猎人宽慰我说等同伴回转来你跑得会像山上的麋鹿一样快他采来草药捣碎了敷在我肿痛的脚腕上猎人说睡一晚明早醒来如果你愿意你就能跟着我去打猎了打猎能猎到什么猎人咧嘴笑你想要打到野鸡山兔羊鹿还是狼他的语气像是说整个群山都是他的花园你想要剪一支玫瑰月季还是菊花全凭你的心思啦但我偏说我早知道禁猎了你能住在这山里也是披着个猎人的名头没准儿你是偷偷摸摸住在山里的恐怕猎枪早被收了我意外地看见猎人一改刚才的天真和得意脸上现出那么羞涩的表情来低头嘟哝你说对了野物少了枪没了我这个猎人也没了我一时有揭了别人短处的不安就安慰猎人说若是你还能套住一只野兔我就很知足了但猎人在这天早上唯一做的事就是用埋在火塘里的火种点燃一些劈碎的木柴使火焰升起来再在火上烧开水罐里的水泡一壶浓浓的茶猎人倒一碗茶给我又递过一大块锅盔把一碟成盐和两根打蔫儿的青椒放在我俩之间我确信这就是我能得到的早餐了我喝掉茶再倒一碗茶然后学猎人的样子吃我的早餐如果是在早先我不止给你野兔汤我该给你更好的吃食他的语气不是歉意是平淡好点的吃食是什么呢我本想问又忍住了但山野寂静我又从来没像现在这样清闲无所事事过就努力在我和这个寡言的猎人之间找话我说这锅盔我猜是你老婆烙的猎人再次笑老婆子在山下开饭馆这个饼在店里卖得火猎人老婆开的小饭馆是政府用于搬迁的创业扶持项目要不我死活不下山的猎人说老婆子倒是喜欢山下说人多不用整天哑巴似的不说几句话你呢一个人跑来这山上猎人再次露出难为情的样子我待在山下会身子疼脑壳疼骨头疼帮不了老太婆的忙还让她替我操心惹她烦她就放我回山里住几天环顾简陋至极的木屋我沉吟说如果能找一份适合你的工你做不猎人吃惊地看着我张大嘴巴你是说我能在山下打猎山下除了人鸡都见不到几只还能打猎看来这哥们儿一心只在打猎上我想起山下围栏开狩猎场的朋友招徕城里人玩狩猎游戏如果让这个真正的猎人在那里教习游客狩猎打打那些家养的兔子山鸡不是让那些城里人玩的把戏更有真实感顺便还把猎人给安置了于是我肯定地回答猎人我能帮他找到打猎的营生猎人笑眼里完全是听笑话的表情我躺在一捆干草上晒太阳在叮咚水声中朦胧睡去醒来又睡去这天晚饭时分我打开我的背包倒出里面的瓶瓶罐罐一一开启在地上摆了一大片我说我请客晚饭不用做了猎人也不谦让从床下摸出一瓶酒找来两只碗倒上我们就坐下吃喝只是吃喝我再次体会到面对一个语言金贵的人安静的可贵我发现直到现在猎人也没问过我的职业我的家庭我从哪里来这样的话即便我说要帮他找到狩猎的差事他也想不到对我作言语上的考察我忽然领悟了这个猎人身上珍稀的沉静这使他走出我心存假象的卑微使他的样子在我心里明亮起来可敬起来我在鸟雀的吵闹声中醒来耳畔碎银般明亮的鸟鸣声璀璨阳光透过猎人没有窗帘的窗子射在我眼睛上晃得我睁不开眼真是一个奇异的陌生的早上我转动脚腕不疼了像是好了你终于醒了猎人站在门边看着我说我都等你一个时辰了你再不醒菌子可要候老了我跟猎人走到一棵桦树后面我先看见一棵巨大的菌子顶着露珠站在那里围着那棵大菌子一片大小相仿的小菌子侍从似的向四周铺开去猎人找来一堆干透的柴火在离菌子三米的地方点燃而后等待柴火燃尽直到火焰消失只剩下一堆红火炭猎人走到那片菌子边蹲下从腰间抽出小刀片先把那棵最大的菌子齐根割下托在刀片上捧到那堆红炭上一棵又一棵的菌子就这样被捧到火炭上猎人顺势用刀尖刨开菌子随着吱吱叫声一股清冽的香气升腾出来向四周弥散吱吱的叫声慢慢变小菌子慢慢瘦小下去猎人从怀里掏出一个纸包倒出纸包里的盐和辣椒面直到吱吱声最后消失火炭从红变成黑灰随后我们吃掉火炭上全部的菌子我们踢起潮润的土掩埋了灰烬站起来太阳从桦树后面升腾起来气象万千美不能言选自北京文学7.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.猎人用草药医治我崴伤的脚踝并保证说第二天就可以上山打猎起初我对他的医术表示怀疑但第二天早上我的脚踝果然不疼了B.在我毫不留情地指出禁猎的事实后猎人终于能够直面自己已经失去了狩猎权利这一现实不再自欺欺人地沉浸在天真和得意之中C.我想为猎人在山下找个打猎的营生不仅是因为不忍看他独自在简陋的木屋中艰苦生活也是被他对打猎生活的热爱和留恋感动D.小说写第二天清晨我耳畔碎银般明亮的鸟鸣声璀璨化听觉为视觉生动地表现了鸟雀鸣声的清亮细碎和自己一夜安眠后的愉悦舒畅E.小说以平静的语调白描式的语言表达了对猎人无法狩猎的深切同情也流露出对狩猎这一传统职业在当今日渐衰微的忧思8.小说中的猎人有哪些性格特点请简要分析9.小说是怎样通过我来表现猎人这一形象的请简要分析10.小说最后两段为什么要详细描写猎人与我烤食菌子的过程请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题神医王十二冯骥才天津卫是码头码头的地面疙疙瘩瘩可不好站站上去还得立得住靠嘛呢——能耐一般人能耐也立不住得看你有没有非常人所能的绝活儿换句话说凡是在天津站住脚的不管哪行哪业全得有一手非凡的绝活比方瞧病治病的神医王十二要说那种妙手回春的名医城里城外一挑一筐可这只是名医而已王十二人家是神医神医名医一天一地神在哪儿就是你身上出了毛病急病急得要死要活别人没法儿他有法儿而且那法儿可不是原先就有的是他灵光一闪急中生智信手拈来手到病除王十二这种故事多着呢这儿不多说只说两段一段在租界小白楼一段在老城西马路先说租界这一段这天王十二在开封道上走忽听有人尖叫一瞧一个在道边套烟筒的铁匠两手捂着左半边脸疼得大喊大叫王十二急步走过去问他出了嘛事这铁匠说铁渣子崩进眼睛里了王十二说别拿手揉愈揉扎得愈深你手拿开睁开眼叫我瞧瞧王十二抬起头往两边一瞧这条街全是各样的洋货店王十二喜好洋人新鲜的玩意儿常来逛他灵光一闪扭身就朝一家洋杂货店跑去进门伸出右手就把挂在墙上的一样东西摘了下来王十二跑回铁匠跟前说把眼睁大!铁匠使劲一睁眼王十二也没碰他只听叮的一声这声音极轻微也极清楚跟着听王十二说出来了没事了你眨眨眼还疼不疼铁匠眨眨眼居然一点也不疼了跟好人一样再瞧王十二捏着一块又小又尖的铁渣子举到他面前铁匠纳闷到洋货店里打听店员说还没有听说它能治眼!这是个能吸铁的物件洋人叫它吸铁石原来王十二是使它把铁匠眼里的铁渣子吸下来的可是刚刚那会儿王十二怎么忽然想起用它来了神不神神医吧再一段更神这段事在老城西那边也在街上那天一辆运菜马车的马突然惊了横冲直撞在街上狂奔马夫吆喝拉缰都弄不住街上的人吓得往两边跑有胡同的地方往胡同里钻没胡同的往树后边躲连树也没有的地方就往墙根扎马奔到街口迎面过来一位红脸大汉敞着怀露出滚圆锃亮的肚皮一排黑胸毛赛一条大蜈蚣趴在当胸有人朝他喊快躲开马惊了!谁料这大汉大叫有种往你爷爷胸口上撞!看样子这汉子喝高了马夫急得在车上喊要死人啦!跟着一声巨响像撞倒一面墙把大汉撞飞出去硬摔在街边的墙上好像紧紧趴在墙上边马车接着往前奔去大汉虽然没死却趴在墙上下不来了他两手用力撑墙人一动不动难道叫嘛东西把他钉在墙上了人们上去一瞧原来肋叉子被撞断了断了的肋条穿皮而出正巧插进砖缝撞劲太大插得太深拔不出来大汉痛得急得大喊大叫大汉叫着快救我呀!声音大得震耳朵有几个人撸袖子要上去拽他这时就听不远处有人叫一声别动我来人们扭头一瞧认出是神医王十二便说有救了只见王十二先往左边两步到一个剃头摊前顺手从架子上摘下一块白毛巾又在旁边烧热水的铜盆里一浸一捞便径直往大汉这边跑来他手脚麻利这几下都没耽误工夫手里的白毛巾一路滴着水儿冒着热气儿王十二跑到大汉身前把滚烫的湿毛巾往大汉脸上一捂连鼻子带嘴紧紧捂住大汉给憋得大叫使劲挣王十二死死搂着捂着就是不肯放手大汉肯定脏话连天听上去却呜呜地赛猪嚎只见大汉憋得红头涨脸身子里边的气没法从鼻子和嘴巴出来胸膛就鼓起来愈鼓愈大大得吓人只听砰的一声钉在墙缝里的肋叉子自己退了出来王十二手一松大汉的劲也松了浑身一软坐在地上出了一声老子活了王十二说赶紧送他瞧大夫去接骨头吧转身去把白毛巾还给剃头匠走了好赛嘛事没有过在场的人全看得目瞪口呆只有一位老人看出门道说王十二爷这法儿是用这汉子身上的劲把肋条从墙缝里抽出来的外人的劲是拗着自己的自己的劲都是顺着自己的这老人寻思一下又说可是除去他谁还能想出这法子来人想不到的只有神所以天津人称他神医王十二选自俗世奇人人民文学出版社有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.文章第一段交代了天津卫码头人才济济的背景在天津卫打拼的人要有能耐有绝活儿否则是站不住脚的以此引出对神医王十二的描写B.神医王十二的两段故事一段在租界小白楼一段在老城西马路这是故事发生的典型环境同时也说明神医王十二的病人既有达官贵人也有普通百姓C.文中写铁匠的纳闷目的是引出对吸铁石以及王十二能够使用吸铁石给铁匠治眼的具体原因的介绍以此表现神医王十二的特点急中生智手到病除D.被马车撞的大汉是一个比较莽撞的人加上酒喝多了没有躲避而被撞飞到街边的墙上获救之后他用老子活了来表达对王十二的感谢之情E.文章十分口语化作者就像一个说书人一样面对面向听众讲述故事比如神不神神医吧再一段更神用询问的口吻总结了上文又引出下文8.小说以神医王十二为题有哪些好处请结合文本简要概括9.小说在刻画神医王十二的形象时具体使用了哪些手法请结合文本简要分析10.神医王十二给了我们哪些方面的启示请结合文本简要探究
阅读下面的文字完成下题瓷瓶薛长登家中有一个宝物顾林在8岁那年就知道了宝物是一个瓷瓶瓷瓶上画着一幅仕女图人物栩栩如生呼之欲出他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片他坐车来到市区的一个叫着王记的古董行这时他的手机响了是母亲打来的母亲告诉他医院催着交钱他说知道了并叫母亲不要着急你们这里收古董吗顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人他是王经理你有什么古董王经理问顾林把手机上的照片翻给王经理看瓷瓶现在在哪里王经理问在家里不知道是真品还是赝品王经理自言自语应该是真品顾林说他有点心虚其实他也不知道是真品还是赝品母亲常对他说那是你父亲一直为之骄傲的东西王经理打了一个电话一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来人们都喊他老教授他曾是一所名牌大学的教授顾林把手机送到老教授手里老教授看到照片眼睛突然睁大后陷入深思后又摇了摇头刚才听犬子说瓷瓶在你家里能方便去看看吗老教授问能他说不一定卖不妨去观赏观赏你不卖也不妨老教授说顾林啊快点来啊又催交钱了母亲电话再一次打来他连连说知道了胎骨薄匀绘画细腻不错老教授看到瓷瓶说老教授边看边摸他时而嘴角露出一点微笑时而蹙眉太像了老教授自言自语你认识顾开庭吗老教授问是家父他说他人呢老教授问他住院了急需要钱不是这样我还不卖您怎么知道家父的名字有过一面之缘你打算卖多少3—30万他说老教授沉思片刻说好30万就30万到了古董店老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林还开了一张22万元的支票还亲自给他写了个条子你怎么有这么多钱母亲看到几捆钱后惊奇地问卖了瓷瓶他如实说也罢你快去交钱省得再催重症病房花钱多你爸还没醒转过来这次受苦了母亲说时眼里含着泪那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来应该能顾林安慰母亲两天后父亲醒了过来父亲出院后问瓷瓶卖了多少钱顾林说30万元父亲说可以了看过瓷瓶后买家还提到你的名字顾林说他会认识我不可能啊这个瓷瓶的主人在江南啊离这远着呢而且又这么多年了父亲说年底的一天顾林接到一个陌生的电话约他到市黄海咖啡馆见面是您他一见面就认出老教授陪同他的还有他的儿子王经理看到你的瓷瓶我太喜欢它了无论是真品还是仿品我无所谓看到它亲切啊老教授说你知道你家怎么会有这个瓷瓶的吗顾林说我听母亲说25年前父亲在江南打工在一个冬日里他救了一个落水的孩子还救了跳到水里救孩子的父亲天冷父亲自己差点送了命这家是开古董店的就送了这个瓷瓶听母亲说父亲当时还不愿意要嫌弃它不能吃还易碎人家开古董店的老板正好到江北有事父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家你的父亲救了我和他啊老教授指着王经理说怎么这么巧顾林笑着感叹其实我那天一看到这个瓷瓶我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶老教授说当年我父亲在送瓷瓶之前找人鉴定过的说是后人仿造的知道它并不值钱可是当时我的家里的日子也不好过我们还是把它送给你父亲这些年我们一直愧疚啊你父亲救了我家两条命我们却给他一个不值钱的东西为了这个瓷瓶我们才在江北开了个分店就想找到你父亲啊原来是仿造的啊那就不值钱了!顾林说不是钱的事老教授说我们现在就去见你的父亲瓷瓶我们也带来了送出去的东西我们不敢再要回来这次我找专家鉴定过了是清代粉彩瓷真品那值多少钱顾林问最少400万选自微型小说选刊2014年第16期7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.当年顾林父亲救人之后不肯要老教授送的瓷瓶可见他并非施恩图报之人不想因为救了别人就接受别人的馈赠B.小说以瓷瓶为题有深刻的意味瓷瓶是全篇的线索贯穿全文始终以瓷瓶为题揭示了小说的主要内容C.老教授鉴别古董的眼光非常犀利他在顾林家里看到瓷瓶立刻感觉到这是一件真品于是以30万元顺利成交D.顾林两次接到母亲打来的催款电话这既交代了顾林家里当时所面临的困境又为下文顾林卖掉瓷瓶埋下了伏笔E.顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象同时也补充交代了瓷瓶的来历8.老教授提出去家里看看瓷瓶顾林说他不一定卖请结合文本分析顾林此时心理9.小说中的王教授具有怎样的性格特征请简要分析10.小说以瓷瓶的真正价值最少400万收尾这样结尾有什么作用请结合全文分析
阅读下面的文字完成文后小题篱笆青青宋长征篱笆青青来自乡村的深处青绿着蜿蜒着像一条绿色的丝带拴住乡村的暖拴住庄户人的脚步拴住千里万里之外游子的心你见过山的险峻见过海的宽广却不一定就见过一围小小的篱笆纤细温柔一如母亲慈爱的眼神等你走得近了等你放下手中的行囊你禁不住要停下来在这小小的篱笆旁借着篱笆青青的思绪想起了远方的亲人一丛篱笆可能是一段小小的竹林青青的叶子细细的竹节繁密或稀疏的枝条透过去能看见鸡的逡巡鸭的悠闲或许还有一条狗戒备的眼神忽而篱笆深处闪过一张朴实的面孔和蔼的女主人会用浓浓的方言问你渴了还是累了要歇歇脚?庄户人家的日子散乱不过水是甜甜的没错甜津津凉丝丝你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗井里汲取的凉水混着竹的清新沁人心脾竹篱内外陌生也变得如此温馨一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝丫间不挡风不挡雨却可以忠实守护好自家的小院院子里的枣树挂满了果儿红的青的真好看馋煞了几个调皮的乡下小子他们围着花椒树篱笆转了好几圈儿就是没找到一个可以下手的地方这些树篱都看见了只是不想说但等八月十五的当口卸枣果儿主人自会提了满满一篮子东家西家左邻右舍哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒红红的秋风里飘着麻酥酥的香味儿一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架父亲随便插了一圈小木棍母亲在春天撒上种子单等着春风吹单等着夏雨下长长的木篱笆上开满了花有吊瓜花有丝瓜花有紫红如梅朵的梅豆花要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花蜜蜂嗡嗡飞蝴蝶对对舞偶尔也有一只小虫子躲在花篱的深处弹起柔柔的丝弦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边掩映间羞怯不语红红的朝阳升起来了一声鸡啼唱破了黎明一刹那乡村沐浴在七彩云霞下鸟儿们在篱笆上唱起了情歌歌声婉转流淌着多情的音符我自散发着谷物香醇的梦里醒来绕着青青的篱笆看了又看像读一首诗像欣赏一幅画像听一曲古典的乡情乡韵每片叶子都是清新的每朵花都飘散着清香就连晶莹的露珠一旦亲近上青青的篱笆也会久久舍不得离去它快乐地从高处滑落落在低处的叶面上又调皮地跌落在篱笆下青青的草丛里又或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去分享着自然母亲赐予的芳醇花墙当我想起这个词来青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央我知道乡村是贫穷的但乡村又是那样的质朴每一个村庄有每一个村庄的气息每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙春天你推开料峭的春寒跟墙角的爬山虎较着劲儿和田野里的庄稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的女儿秋天你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实长长的丝瓜爬一路结一路点缀其间紫红的梅豆站在最高处像一面面飘扬在风中的旗帜母亲呢正忙着招呼路过篱笆门的大娘婶子多摘点多摘点你看这篱笆要压塌了呢!平原的乡下不见山不见水唯独随处可见青青的篱笆土墙呢嫌太厚嫌太重让人感觉不到一丝轻松砖墙呢嫌太高嫌太冷有点不近人情只有篱笆墙的影子青青细细柔柔长长像过也过不完的青葱岁月我从乡下走来深深懂得篱笆墙的弱德之美不与人争辩也不自惭形秽只要心中永驻春天生命的青绿会一直蔓延轻轻的当我的眼神再次抚摸青青的篱笆刚好暮色渐浓一弯新月升起在村庄的上空皎洁的月光洒在屋檐上流泻在安静的庭院中穿过岁月那围青青的篱笆投影在我安静的思绪里这一生是不是我也会拥有自己的篱墙一丛青青的竹或一排密密的小树抑或一条开满春天的花墙清与浊真与假善与恶都不会轻易逾越我只愿与一面清寂的篱笆与乡村相守到老6.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的两项是A.描写的几种篱笆各有特点竹林篱笆或繁密或稀疏温馨清新花椒树篱笆枝丫交错香味麻酥酥木篱笆繁花锦簇优雅羞怯B.文章开篇点题作者借着篱笆青青的思绪想起了远方的亲人由此揭示了全文的主旨即表达了对乡村对亲人的怀念和敬佩之情C.在第⑦段中作者运用了拟人和比喻的修辞手法生动形象地写出了繁花掩映的木篱笆给母性乡村带来的优雅感与含蓄美D.作者以土墙的厚重砖墙的高大冷漠衬托篱笆墙突出了篱笆墙的青细柔长和温情等特点抒发了作者对篱笆墙的喜爱之情E.作品的结尾出乎意料似乎不在情理之中那个篱笆与乡村相守到老暗示我们不能破坏乡村而要让篱笆阻隔喧嚣守护乡村7.作者在文章的第①段中运用了第二人称手法这样写有什么作用8.文章为什么以篱笆青青为题9.请赏读文章最后三段探究其用意
阅读下面文字完成后面题目女仆安娜的纪念日哈谢克捷克佣人劳保协会__克拉乌索娃正在准备一篇祝辞七十五岁的女仆安娜在参赞夫人吉荷娃家里整整侍候了两代主人明天就是她忠心服务的五十周年佣人劳保协会将要纪念一番将奖给她一个小小的金十字架一枚十克朗金币一盅巧克力糖和两块甜酥点心她还要恭听__的祝辞还能得到主人的礼品一本新崭崭的祈祷书__后悔不该自讨麻烦为区区一个佣人来大伤自己的尊脑!已经涂坏了好大一叠纸啦但祝辞还是没有影儿究竟应当讲些什么难道讲如今女仆已立足于社会争取到了休假和晚上可以稍事休息的权利不成哼真是人心不古世风日下!早先是谁都可以随便打女仆嘴巴子把她撵出去的如今她却恐怕要为这事扭你去打官司了就连自己的女仆也有一个送书给她看的情人__越想越气只得又向那支特止头疼的铅笔求救她已经无心去琢磨她的祝辞了唉她在佣人劳保协会里演说过多少次了啊!想来想去还得从上帝讲起——上帝正是女仆们最需要的祷告吧!劳动吧!这真是句金玉良言!谁若不祷告工作就不顺利心地也不会纯善看吧大家给她举行纪念日的这个女仆正是这个真理的化身她五十年如一日热诚地劳动着祷告着终于感动了上苍使她度过了重重魔障走向至善之境因此今天才有她的五十周年纪念日──纪念一种乐此不疲的劳动天上地下都有奖品天上有天堂一座地下有小小的金十字架一个十克朗的金币一枚巧克力糖一盅和甜酥点心两块在等着她!祷告吧!劳动吧!这个纪念日的女主人公干了五十年的活如今终于得到了勤劳的报酬一枚十克朗的金币合五百克列次尔因此每年忘我的劳动计得十克列次尔五十年来她从不跳舞从不看戏从不读一本邪书只读祈祷书它教导她尊敬和爱戴自己的主人逆来顺受地听话那本祈祷书成了她的处世金箴祷告吧!劳动吧!安娜替主人省下了每个铜子儿从不把半匙汤倒进厕所从不作任何非分之想她从不和别的女仆厮混不说一句不合分寸的话更不在主人背后说长道短而祷告又使她屏绝了偷嘴的念头善心的太太小姐们呀请你们瞅瞅这位大娘吧!她对听话的好处深信不疑抑制着诸般邪念是一个虔诚文静温顺的人啊想必她还随时扪心自问看自己还有哪些缺点一有空闲就想到死后天国的审判来世的报应睡前她总要诚心祷告求上帝指引她皈依正途她在参赞吉荷夫家中侍候了两代主人一向温和恭顺心地纯洁的她对每一块从善心的主人手里得来的面包都感激涕零每次都要吻老爷或太太那只恩惠的手以表达深深的感谢她一辈子也不曾偷过一星半点对交给她保管的东西总是严加爱惜她就是这样地干着活月薪五枚金币她还戒绝了晚饭好省下钱去朝拜圣山每年她都能得到主人的恩准去一趟还给主人捎几件礼物回来__停下笔来逐渐想入非非明天这篇祝辞将会何等地一鸣惊人呀!毫无疑问那家tiān zhǔ jiāo 报纸一定会对她的发言有所颂扬日后她还可以把这篇祝辞印成专册名字就叫告女仆书也许从此以后她的女仆便再也不会把汤顺手往厕所里倒了她正想着女仆走了进来参赞夫人吉荷娃来啦话音刚落粉香扑鼻的客人已经闯进室内您瞧多丧气夫人呜咽着说纪念日的女主人公刚才死去了她愤愤地说昨天晚上我叫她到地下室取煤您清楚七十五岁的老婆子是不好撵出去的她既然吃我的饭就得给我干活哪晓得她竟和一大袋煤一块儿从很高的楼梯上摔到地下室去了摔得浑身是伤天没亮就断了气早不摔迟不摔偏偏在纪念日的前夕摔!您想咱们该多丢脸为了这个该死的纪念日我还特意订做了一身相当漂亮的衣裳另外至少得付三十枚金币的丧葬费而死婆子的存折里却只有二十五枚__克拉乌索娃不禁又用那支特止头疼的铅笔去顶鬓角了她怅望了一眼那堆满涂着祝辞的稿纸叹道唉我看这是她存心给咱们来的一手5.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说以夸张的语言描写了佣人劳保协会__克拉乌索娃为女仆安娜的纪念日写祝辞的经过故事简单情节却颇有戏剧性B.小说采用对比描写的方法女仆安娜始终没有出现对她一生及性格的概括就是通过克拉乌索娃和参赞夫人的语言表现的C.小说善于运用细节描写两次描写铅笔形象地表现了人物内心的情感两次提到安娜的奖品表现了对她工作的充分肯定D.祷告吧!劳动吧!两句话反复出现不仅是对女仆安娜一生生活的概括也幽默地刻画出当时上流社会对所有佣人的期望E.小说结尾借参赞夫人吉荷娃的话交代了辛劳一生的女仆安娜最终的结局深刻地揭示了当时社会下层人民的悲惨命运和遭遇6.克拉乌索娃有哪些性格特点请简要分析7.克拉乌索娃在祝辞中大赞安娜她这样做的意图是什么请简要分析8.题目是文章的眼睛小说以安娜的纪念日为题有多方面的作用请结合文章内容谈谈你的观点和理由
阅读下面的作品完成小题达古的春天阿来①春天了这些年的春天里总想回乡如今城乡疏隔即便很近回乡也需要理由高原的春天便是我回乡的好理由②高原的春天来得晚在成都繁花开过眼看就是绿色深浓的夏天家乡那边才传来春的消息达古的朋友来信说高山柳开花了落叶松和桦树发芽了你教我们认得的苣叶报春和龙胆都开了所有这些消息都在__着我③大雪山的北麓山路上遥遥可见达古那些依山而建的藏寨红蓝多色错落有致在达古这个不受外人打扰的村庄核桃树刚刚绽出新叶像一团绿褐色的云雾笼罩在村寨上面浅浅的褐色是树叶的新芽一条条肥厚的花序从枝头悬垂下来那就是核桃树浅绿色的花轻轻捋下嫩长的核桃花焯了水拌好后什么味道是清新无比的洁净山野的味道!是苏醒的大地的味道!④春到岷江正当时峡谷公路两边槐树正密密地开着白花河谷台地上寨里的桃树丛丛翠绿野樱桃也开花了有风轻摇树梢时薄雪般的花瓣便纷纷扬扬飘飞起来而河谷两岸干旱的山坡上灌木丛依然一派枯黄但我知道这些枯瘦的灌木丛里一定有早开的花朵其中有一种开满细小黄花的带刺的灌木丛叫做堆花小檗米粒大的小黄花一簇簇拥挤在一起抢在绿色叶片展开前怒放还有耐旱耐瘠薄的带刺灌丛沙生槐也开出了密集的蓝色花我一次次半蹲半趴地摁着快门累了便坐在山坡上翻看相机里的花朵却突然弄不明白大自然为什么要让植物开出这么多的花这些花朵和这神秘的不明白也许就是我这一天的收获人们在世界上都力图明白而我宁愿常常感受很多的不明白⑤这一天我们还要去的便是这雪山群中两座从未被人逾越的雪山——有冰川群的雪山主峰和洛格斯神山湖水映着碧蓝天空阳光下融雪时的滋润气息带着松杉的芳香走到雪野中抬头远看群山变成了波浪在眼前奔涌而洛格斯神山厚雪加身冰清玉洁莹光逼眼如同一个戴着水晶冠冕的神者峡谷尽头壁立而起的达古冰川群上的雪山主峰熠熠闪光直插幽深蓝空仿佛一个未知的庞然大物山体上是深雪雪下才是冰川这道冰川每年只有七八月积雪融化时才可看见但那冰川的力量却随时可以看见它在这雪山之巅造就了地貌杰作相互错落在云幕下金字塔一般的锥形峰顶锋利峭薄的山脊被冰川从对面山体上剥离又搬运到面前来的巨大岩石我们脚底的深雪下就是冰川挖掘出的巨大的冰斗夏天时是一湖碧水湖水的上方劲风猎猎被阳光照耀亮得晃眼的云团翻滚在天空也翻涌在湖中而现在冻成了一块坚硬的冰⑥我总觉得达古冰川这样的地方可以成为每一个中国人学习体味自然之美的课堂虽然时兴的国学热中常有人说中国人如何有天人合一观如何取法自然但在实际情形中却是自然界大面积的退缩与毁败是中国人与大自然日甚一日的隔膜与疏远⑦大家散去的时候有人问我这个地方你觉得如何我只想说一句话它是最近的遥远有删改6.请简要赏析文章第③段的表达特色7.请理解文章第④段中画线句子的含意8.文章第⑤段中达古的雪山有哪些特点请简要概括9.作者为什么认为达古是最近的遥远请加以探究
阅读下列文字完成小题放生秦锦丽高原落日的步子迈得迟缓留给我足够的时间目送就如我们是一对久爱的恋人目光追随着它渐行渐远的身影眼看就要翻过那座山头了一跃的刹那它跌进山坳里正惊慌着它又精灵一般从山背后闪现这一闪把黄河第一弯照得金光拂面灿若袈裟逆流望去一河碎金微波不澜一副富可敌国的淡定自若这是九曲黄河之首曲——甘南玛曲黄河岸边是黄河长长征途的起步似乎它料及沿途多舛胸有成竹却又心事重重当从青海出发面向东南慢行慢思及至甘南玛曲时仍搁置不下左拐右旋漫出片片丰美草滩终是悔情难断便执意回返青海诀别后最终毅然决然一路东去任凭关隘狭窄峰回路转不歇不休归奔大海如此才造就首曲恢宏淡定的气势似流非流似水若金偶有风来吹皱一河绫罗锦缎逆光中连绵起伏的山峦像黛青色的版画充满沉浑之美山下河岸葱茏宁静的玛曲大草原芳草连天白帐点点一派和谐安祥清清草香携裹着绿氧离子醉了这河这山这落日这时空还有我这是今夏我去玛曲之机傍晚独自在离县城20公里远的黄河第一弯撞见的大美一个人静静地看贪婪地闻安闲地呼吸屏蔽思绪愁烦不涉爱恨不及渐渐地这副肉体像拆了篱笆的院落无遮无掩无拘无禁无边无形一任风穿过流星划过吹落浊腐照彻了__小小的我恍惚成了风中的一粒尘埃光亮中的一个分子物我两空神奇曼妙的感觉突然被一阵摩托车的引擎声搅散扭头望向河堤一个藏族男士从摩托车上下来长袍裹肩怀抱物件脚步咚咚径直从十米长的石阶上走了下来这么晚了什么人心倏忽回腑怦怦直跳跑吧漫漫河畔无路可择不跑吧头皮阵阵发紧据说藏族人可是随时别着腰刀呢两腿不觉开始打颤机警地盯着他走向岸边哗啦一声把什么倒向河里啪啪河里响起一阵击水声我的心提到嗓子眼难道那样的话他发现我在场会不会不敢往下想盼望他快速离开逃之夭夭可他既没有看我也没有离开而是双膝跪地双手合十叩了一头懂得敬仰才可下跪我紧绷的神经放松了一下他做这一连串动作时旁若无人他不会没看见六七米之遥的这个大活人吧就在站起之际他转向我平和地看了一眼我微微笑着算是回应好奇心驱使轻声道请问你刚才给河里倒了什么放生鱼他懂得汉语从哪来的鱼市场买的为什么放生嘛这鱼多少钱27元语言多少有些障碍只能用简短句子交流几句后我才明白放生是藏族地区的习惯没有约定没有规章只随心愿这位22岁的名叫多杰的小伙子家住阿尼玛山那边在县城皮毛市场打工心有感动时收工后就到市场鱼摊买一条鱼回家时顺道河边放生今天这条鱼是他当天工资除去午饭后仅剩的27元买来的没上过多少学却懂得怜悯没有多少文化却有信仰只要有信仰人不分种族民族都会释放出人性中的良善慈悲情怀年轻的多杰在傍晚回家的路上也送一条鱼回家多好我立刻感觉胸前背后温暖厚实我向多杰竖起大拇指代替了想说的话多杰抱拳说扎西得勒随后跳上台阶发动摩托车轰地一声跨上黄河大桥铺满月光的河面上噼噼啪啪溅起朵朵浪花鱼儿们在欢腾雀跃呢兴许那条放生鱼的亲朋四邻闻讯前来庆贺一河的浪花正是他们欢喜感恩的鱼语元代赵孟頫诗云同生今世亦有缘同尽沧桑一梦间往事不堪回首论放生池畔忆前愆但如此美好的情境下我实在不想也不愿忆起人类活吃猴脑时猴子的眼泪活剥貂皮时貂的哀嚎我祈祷一切的罪愆能获得赦免人类能在草绳布衣下珍藏一颗回归善的原点的心这晚母亲河第一弯的月光下宛似谁放生了我我放生了谁散文百家2014年第八期8.简析第一段在文中的作用9.赏析文中划线的句子10.请概括多杰的形象特征并简要分析11.结尾引用赵孟頫的诗有怎样的表达效果12.文章最后一段说这晚母亲河第一弯的月光下宛似谁放生了我我放生了谁结合文章主旨谈谈你对这句话的理解
文学类文本阅读寂寞中的叩门声冯骥才唐先生坐在那张高背的皮椅子上抽着烟斗他显得疲惫不堪软弱无力身子坐得那么低好像要陷进椅子里似的那样子仿佛一连干了三天三夜的重活撑不住了瘫在了这儿他的眸子黯淡无神嘴角下那一对喜悦的旋涡不见了天才入秋他就套上两件厚毛衣当下还像怕冷似的缩着脖子屋里静得很家具上蒙了一层薄薄的尘土显然好几天没有擦抹过没有客人他的一幅画被莫名其妙地定为黑画——还是那个曾请他刻烟斗的艺术处处长定的那位处长本挺喜欢他的画但为了迎合上边某种荒谬的理论为了自己在权力的台阶上再登一级亲手搞掉他一下子他又失去了一切喧闹的人声从屋内消失好似午夜后关了门的小饭铺静得出奇而玻璃书柜的第一层上还摆着几只名人和要人请他雕刻的烟斗这几只烟斗刻得精美极了却放在那里没人取这时他听到有人轻轻叩门已经许久没听过这声音了他撂下烟斗趿拖着鞋去开门打开门不禁惊奇地扬起眉毛原有一个人抱着一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口因花枝太长抱花盆的人努力耸着肩把花盆抱得高高的遮住他的脸但枝梢还是一直拖到地上啊是老花农——老范!不用说肯定是他了他总是在这种时候出现而在自己春风得意之时他却悄悄避开了并且总是不声不响地用一片真心诚意对待自己唐先生感到一阵浓郁的花香混着一股淳厚的人情扑在身上心中有种说不出的乱糟糟的感触嘴里忙乱地说老范老范快请进请进好好就放在地上吧!这花儿开得多好!好大的一盆重极了吧!人把花儿放在地上直起腰他看了不由得一怔人竟不是老范他不认得是一个中等个子的青年人穿件黑布夹袄装束和气质都像个农民手挺大宽下巴一双吊着的小眼睛皮肤黑而粗糙鞋帮上沾着黄土你俺是您认得的那老范的儿子唐先生听了忽觉得他脸上某些地方确实挺像老范忙请他坐并给他斟了杯热茶你爹还好吧!这两天我还正想去看他呢!唐先生这话真切不假毫无客套的意思不料这青年说俺爹今年夏天叫雨淋着得了肺炎过世了他的声音低沉但好像事情已过了多日没有显出强烈的悲痛与难过什么他!唐先生怔住了俺爹病在炕上时总对俺念叨说唐先生最爱瞧凤尾菊这盆是他特意给您栽的他嘱咐俺说开花时他要是不在了叫俺无论如何也得把花儿给您送来唐先生听呆了他想不到生活中还有这样的事一个对于他无足轻重的人竟是真正尊重他真心相待于他的人他心里一阵凄然不知该说些什么话他下意识地习惯地从茶几上拿起烟斗可是划火柴时手颤抖着怎么也划不着那青年一见到烟斗忽然像想起什么似的说唐先生您知道俺爹多喜欢您刻的烟斗吗您曾经送给过他一只烟斗吧!他临终时对俺说‘你记着俺走的时候身上的衣服穿得像样不像样都不要紧千万别忘了把唐先生那只烟斗给俺插在嘴角上’什么唐先生惊愕地问他好像没听清这句话其实他都听见了那青年又说了一遍他的脑袋嗡嗡响却一个字儿也没听见直到现在唐先生的耳边还常常响着那傻里傻气的美美呀!的苍哑的赞叹声他后悔当初老花农向他要烟斗时他没有把雕刻得最精美的一只拿出送给他节选自雕花烟斗有删节7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.当唐先生听到老范的儿子说老范因肺炎去世时惊呆了是由于这消息对于他说太过突然了从感情上有些不能接受B.老范老范快请进请进好好就放在地上吧!在画家得意时画家老唐并不喜欢老范但是在他失意以后名人们都不理他了就开始喜欢老范了C.直到现在唐先生的耳边还常常响着那傻里傻气的‘美美呀!’的苍哑的赞叹声写出了画家到最后才明白真正理解他懂他的是这个真正追求艺术的老花农D.他嘱咐俺说开花时他要是不在了叫俺无论如何也得把花儿给您送来这句话既从正面写出了老范对友谊的执著又反映了老范儿子像老范一样质朴自然E.小说借这几只烟斗刻得精美极了却放在那里没人取这句话揭示了唐先生失意之后的社会处境如精美的烟斗一样乏人问津8.纵观全文开头三个自然段在文章中有哪些作用9.小说中的老花农是一个什么样的形象请简要分析10.本文写了雕花烟斗的故事请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向
阅读下面文字完成小题邂逅[俄罗斯]克拉夫琴科1964年春天的一天我在一位战友家做客后从农村回到城里离城里已经没多远了这时我看见前面有一个人他穿着一件破旧的短皮大衣脚上套着一双胶皮毡靴头上戴着护耳皮帽他沿着路走小心翼翼地我迈大了步子赶上了他我把大衣敞开让胸前的奖章都露在外面向他打招呼进城吗大伯我问道是啊孩子进城去他点点头那正好我们同路办什么事情不保密吧当我们并排走时我好奇地问去打证明孩子我需要打张证明他叹口气说什么证明呀答话之前他先用手捂着嘴咳嗽了一声又聚精会神地望了我一眼再悄声细语地对我说孩子我要一张写着我儿子格里沙还活着的证明还要盖上大印既然还活着那要证明干什么我感到很诧异一切的不幸都是由于沉默了片刻之后他低声说我的格里沙已经不在了他牺牲了阵亡通知单我都收到了既然牺牲了那你为什么我惊讶的问道我这就告诉你孩子一五一十地对你讲他匆匆忙忙地说我这就又有一段时间我们默默地走着阵亡通知单是谢苗给我送来的他是我们的乡邮员老人突然说起话来有一天我在院子里面整修草棚我的老伴生病了躺在小木屋里就是这样我只读到他牺牲得很英勇就再也读不下去了再往下读又有什么意思呢我虽说是个庄稼汉但也懂得没有死亡的战争是不存在的我自己也参加过战斗尽管我悲痛得都要大声疾呼了而对老太婆你要怎样去解释呢这是没法向她解释清楚的她是做母亲的人这你知道对于做母亲的人来说活着的意义也就是为了孩子于是我把阵亡通知单撕掉了并告诉谢苗这件事情叫他不要声张战争还在进行在农村得到了阵亡通知单的人就不可能再知道__的消息了可我的老伴还在等我也和她一起在等战争结束了有的人回来了有的人不在了老人心情沉重的叹口气后来我想出一个主意——是谁指点的我自己都不知道——我就对老太婆说我们格里沙没有回家因为要在__继续服役把他留在__是工作需要因为他大学毕业了会说外国话也正是这个原因他才没有写信这是规定是__纪律开始时她不相信久而久之也就信以为真了医治母亲心病的良药莫过于期望了而这事老人绝望地摆了摆手在我们那个村子每到晚间老太婆们便喜欢聚集在一起叙谈有一次当我的老太婆谈起格里沙的时候一个小孩插话听说有一种专供侦察兵使用的通信系统据说通过这个系统可以寄信回家不会损坏他还拿出一本什么样的书说书上写得清清楚楚于是老太婆马上热泪盈眶只要一提到儿子她不是哭诉不停就是默默发呆昨天她又病倒了要是我没有给她带去这张证明她肯定活不成的老人悲伤地摇摇头要能开到这张证明就好啊他沉默一会儿要开个证明证明上应该这样写尊敬的阿格里宾娜·玛克西莫夫娜您的儿子格里沙在__服役还要盖上大印你看怎样孩子他们能给我开证明吗我掩上大衣衣襟用肯定的口吻说了一句会给你开的大伯7.下面对文章有关内容的分析和概括正确的两项是A.小说中的我是一位多次立下战功的军人不仅喜欢长时间在别人家做客而且喜欢把大衣敞开让胸前的奖章都露在外面B.老人在说要打一张儿子还活着的证明时先捂嘴咳嗽再望我一眼最后悄声细语表明老人谨慎不愿张扬的心理C.老人在收到儿子阵亡通知书后虽然很悲痛但他知道儿子为谁而死而其妻子不通情达理于是老人没有办法只好瞒着她D.小说结尾写我用肯定的口吻回答老人问题说明我一定能帮助老人打一张其儿子还活着的证明哪怕与法规不符E.本篇小说的主体部分主要是由我与老人的对话构成这样写可以使得情节紧凑集中节省了解说相关事件的笔墨8.小说开头从路遇老人写起有什么好处9.小说中我的情感从前到后有哪些变化请概括分析10.有人建议把标题邂逅改为证明书你认为哪一个更好请说明理由
阅读下面的作品完成文后小题勋章【俄】契诃夫我有事找你商量军事初级中学教员十四品文官列甫•普斯佳科夫对他的朋友列坚佐夫中尉说要不是极其需要我也就不来麻烦你了好朋友请你把斯坦尼斯拉夫勋章借给我今天我要到商人斯皮奇金家里去赴宴你是知道斯皮奇金那个混蛋的他非常喜欢勋章他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人再者他又有两个女儿娜斯嘉和齐娜我是把你看作朋友才跟你说的你借给我吧劳你的驾!普斯佳科夫这些话是结结巴巴涨红脸不住胆怯地回过头去看房门而说出口的中尉骂了几句然而他同意了普斯佳科夫坐上出租马车到斯皮奇金家去他略微敞开皮大衣让人们可以看到他的胸口别人的勋章在他胸口金光闪闪釉子发亮不知怎么自己都对自己多添了几分敬意呢!教员心里想区区一个小玩意儿至多也不过值五个卢布却能造成这么大的声势!到斯皮奇金的家门口他敞开皮大衣开始慢吞吞地把车钱付给赶车的赶车的依他看来一见到他的肩章纽扣斯坦尼斯拉夫勋章似乎就愣住了普斯佳科夫得意地清一下喉咙走进房子里在前厅脱掉皮大衣昂起头挺起胸脯走进大厅可是这时他看见一件可怕的事他的同事法语教员特兰勃良同齐娜并排坐着普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章或者往回走可是勋章缀得很结实往后退也已经不可能了他赶紧用右手盖住勋章拱起背来很别扭地向大家一鞠躬同谁也没握手就沉重地在空椅子上坐下恰好坐在他的同事对面仆人在普斯佳科夫面前摆下一盆汤他用左手拿起汤匙来然而又想起在上流社会不宜用左手吃东西就赶紧声明已经吃过饭不想再吃了普斯佳科夫心中充满钻心的苦痛和煎熬般的烦恼汤盆里腾起馋人的香气清蒸鲟鱼也冒出令人异常开胃的热气教员有心放开右手用左手盖住勋章可是这显得颇不方便天主啊快点结束这顿饭!我要到饭馆里去大吃一顿!他对自己说他胆怯地用一只眼睛瞥一下法国人发现对方正瞧着他却也是极其忸怩不安也是什么东西都没吃两个人互相看着越发慌张就都低下头看自己面前的空碟子他识破了这个混蛋!普斯佳科夫暗想吃第五道菜了有人提议为在座的女士们的青春干杯!宴席上的人乱哄哄地站起来普斯佳科夫也站起来用左手拿起酒杯列甫•普斯佳科夫请您把这杯酒交给娜斯嘉!有人递给他一杯酒这令普斯佳科夫大为恐慌他不得不使用右手了勋章和勋章上那根被揉皱的红丝带终于见了天日!教员脸色煞白低下头去心虚地往同事那边瞥了一眼——法国人正在看他眼睛里满是惊讶和疑问嘴角却很快露出狡猾的笑意困窘的神情也很快消失了尤里·阿甫古斯托维奇!主人对法国人说请您把这瓶酒放回原处!特兰勃良迟疑不定地伸出右手去接那个酒瓶于是啊真是时来运转!普斯佳科夫看见他的同事胸前原来也有一枚勋章而且是安娜勋章!法国人也在捣鬼!普斯佳科夫高兴得笑起来往椅子上一坐浑身松了劲如今他再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了!啊啊嗯斯皮奇金看见教员胸前的勋章哼哼哈哈地说是啊!普斯佳科夫说真是怪事尤里·阿甫古斯托维奇!年前我们那儿呈报上去领勋章的人多么少呀!我们那儿的人那么多可是领到的却只有您和我!这可真是怪事!特兰勃良快活地频频点头亮出他的左边衣领那上面赫然闪着一枚安娜三级勋章饭后普斯佳科夫走遍各处房间让那些小姐们看他的勋章他虽然饥肠辘辘可是心里却轻飘飘的逍遥自在要是我早知道这样他嫉妒地瞧着同斯皮奇金谈论勋章的特兰勃良心里暗想那我就会戴上一枚符拉季米尔勋章唉真没想到啊!只有这个想法才使得他难过至于其余方面他倒是完全幸福的选自契诃夫小说全集朱逸森译有删改【注】安娜勋章比斯坦尼斯拉夫勋章高一等符拉季米尔勋章比安娜勋章又高一等7.下列对小说有关内容的分析和概括错误的两项是A.由于斯皮奇金那个混蛋的非常喜欢勋章他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人所以普斯佳科夫特地去跟他的朋友列坚佐夫中尉借来了勋章B.普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙走进房子里在前厅脱掉皮大衣昂起头挺起胸脯走进大厅里可是这时他看见一件可怕的事他的同事法语教员特兰勃良同齐娜并排坐着普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章或者往回跑这样描写达到了强烈对比的效果从侧面写出了人物的性格推动了故事的发展C.列甫·尼古拉伊奇请您把这杯酒交给娜斯嘉!有人递给他一杯酒这个细节的出现使得故事情节有了更进一步的发展D.普斯佳科夫高兴得笑起来往椅子上一坐浑身松了劲如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了!明白了事情的原委使得普斯佳科夫顿时放松了戒心不再为自己的虚荣心而感到不好意思这样写使得小说的结尾有了深化主题的作用E.契诃夫的这篇小说有独特的叙述方法这种叙述方法是按照生活的本来面目去处理用眼睛和耳朵去追寻文字像画笔的音符那样流动自然质朴的文风不拖泥带水高度浓缩与深入浅出的表现更增加了作品的韵味8.这篇小说的第一段主要叙述了什么事小说开篇写这一内容有哪些作用请简要概括9.小说中对普斯佳科夫的心理变化刻画得可谓层层深入请把其前前后后心理变化的过程逐次概括说明
阅读下面的文字完成小题魂魄犹在江山图范曾在李可染先生诞辰百年之际我们回顾一世纪来艺术的长河真可谓千帆竞发可染先生的出现有他的历史背景当一个时代的艺术整体奔向浑浑噩噩的时候需要圣洁的艺术而艺术风貌整体堕入轻佻时需要凝重的艺术这正是李可染适时而生的缘由由于本能的拒绝鄙俗可染以无待的心境在喧嚣的世态中独立而不倚自强而不息谦仁而不傲当可染先生朝斯夕斯胸无旁骛地沉浸于自己宁寂而庄严的心灵王国的时候他画作的美便与教养合而为一他的作品陶冶了整个一代人还将千秋万代地陶冶下去艺术的助人伦成教化不是如演说家那样带有着直接的目的性它在潜移默化之中使人们心悦诚服趋向社会的崇高可染先生的艺术正是如此更内在地激励着人们的心灵可染先生对大自然潜在密码的破译直接与他的道德向善的趋向不谋而合而于此时李可染的艺术与道德合而为一当李可染先生叹赏大自然如此深沉地倾注自己的对祖国大地山河的刻骨铭心的热爱时他显然站在了民族文化捍卫者的前列可染先生有一种表达超越感观尺度的能力这就是他内心所具有的崇高感使然的能力他对大地山河仰之弥高而这种情怀的恃守表现为他大的艺术宛若语言的表达与表达的意义都有相关的音调这就是艺术家所独有的风格或沉雄博大或清新俊逸只要是与崇高相连他们都是美的虽情态万殊而其艺术已如自然可染先生大宗师一样来吾导夫先路艺术家伟大的艺术家都应该也必然如此可染先生当然是不世的天才他的生而知之透露在他异乎常人的语言方式这是一种极具个性化的符号这不是每一个苦学者所可达致的当然可染先生知道自己有生而知之的本能但凭着他更深邃的智慧认识到它的不可靠当昙花一现的时节过去之后留下的是残枝败叶可染先生告诉我他年轻时作画极快有一次到一位朋友家作画在朋友与来客寒暄片刻回到画室时可染竟已画毕主人大赞叹以为神来之笔先生亦颇自喜先生告诉我多年之后他才警然有悟必须力矫这样的用笔我知道了先生所说的慢非只指时间更重要的是用笔的品质先生还告诉我他少年时有一位极富才华的朋友写给他的信毛笔字的稚拙天真浑厚朴雅使他有一种不可言喻的内心的感动这感动是如此的刻骨铭心竟至谈到此事时先生的表情显得那样的庄肃和神往一个伟大的艺术家一生之中总会不期而至地遇到这样突兀的心灵感悟仅这一次足以改变艺术家一生的道路研究艺术家的心灵历程那些遽然蜕变和瞬间重生有时来得迅猛近乎禅家的顿悟可染先生好学而敏求这是他苦学派的唯一解释苦学者不意味着枯涩无味的下笨功夫我曾有幸上可染先生的书法课他不强求碑帖的选择他说要平心静气地读碑知其间架重其用笔悟其风神能于此三者有所悟则去书道不远矣书法课上可染先生不喜欢一挥而就式的所谓笔动心不动的麻木不仁的写字习气可染说用笔之际虽所向空无一物然则胸中应觉艨艟之遇浪遏冲波逆折而前当此之时笔锋必有生涩出焉必有稚拙出焉有生涩稚拙矣然后再求大巧则大巧即在其中可染先生于书法所下功夫可谓焚膏继晷三十多岁时的风华婉转至五十岁后一扫而空石破天惊创旷古无双之结体用笔无丝毫泥古媚俗求奇矫饰市井乡愿一切的书画艺术可恶的痕迹与可染先生的书法格格不入只觉铮铮其骨磔磔其态近之则畏远之则敬可染先生的字我行我素决不苟合取容是颇见他笔下之牛时亦强犟的性格的先生的学而知之的部分当然还包含了他对素描的积年锤炼对光影的敏锐认识在此先置而不论先生称自己是困而知之人们不要以为可染先生当真的为自己才情不逮而困守干城钝者勉为可染先生的困是他推动中国画史这座沉重的列车所需的移山心力他要弘扬的是中华文化所素有的伟岸与高华他极端鄙弃浮光掠影的油腔滑调的市侩的艺术这神圣的自尊支撑着他博大的灵魂打进去致勇也打出来夺魂也这其中数十年苦心孤诣念兹在兹朝斯夕斯方才有了又一次的伟大诚如可染先生题赐予我的七十二难玄奘西天取经不畏七十二难今以此四字书赠范曾同学我们一代代都抱着跣足苦行的宏愿在艺术征途上踽踽而前困者难也是深觉万难之下的渺小与决绝至此我们可得如下之结论可染先生的经历包含着谦逊和伟大正如泰戈尔有言当一个人大为谦卑的时候就是他接近伟大的时候转载自新华文摘中国文化2007年秋季号有删改11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.可以说艺术是供人们来欣赏的它的创作意图不是用来教化人的因为艺术对人的教化是在潜移默化之中不是如演说家那样带有着直接的目的性B.可染先生洞悉着大自然的规律法则深为这种魅力所折服这些领悟转化到他的画作中体现出自然与他的追求的深深契合C.画作传达的意旨宛若表达的语言画作的内容宛若语言表达的意义语言和意义由音调连接画作的内容和意旨由风格相连D.曾经的可染先生因为作画神速而令人赞叹自己也颇多自喜之情但经过岁月的洗礼先生却要慢下来花时间才能做出好作品E.文章是为画家李可染先生做的传但是却在先生对于书法的研习上花了大量的笔墨这其实是从另一个角度回忆了先生是如何学而知之的12.先生的画作有何独到之处能够产生来吾导夫先路的作用请概括并分析13.这篇传记全文以第一人称的口吻成文这样写在有哪些方面的什么好处请简要分析14.这篇传记以泰戈尔的名言当一个人大为谦卑的时候就是他接近伟大的时候结尾可染先生是如何以谦卑接近伟大的请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题虚拟毕飞宇这个冬天特别冷祖父神情淡然但手指头在动是欲言又止的那种动祖父的大限不远了他要对我交代什么了父亲看在眼里退了出去望着父亲的背影祖父很轻地咳了两声我了解我的祖父祖父的咳嗽大部分不是生理性的是他想说些什么却不知道怎么说作为物理老师的儿子父亲最有机会上大学但是祖父把时间全部给了学生父亲在另外一所中学读书父亲没有考上祖父的57个学生考上了31个在当年这是放卫星般的天文数字九月省报的记者把祖父的故事写成一篇长文春蚕到死丝方尽黑体的通栏标题很吓人的还配了祖父的一张标准像祖父在享尽殊荣的同时冷静下来了突然就有了愧疚他建议他的儿子去补习可祖父忽略了一件大事那就是春蚕是一只无坚不摧的拳头把父亲的自信给砸烂了父亲拒绝了春蚕的建议忙你的去吧父亲不是省油的灯他模仿祖父的笔迹给教育局长写了一封信要求他给自己的儿子安排一份工作口吻酷似祖父那些年这样的事求之不得呢局长爽快地让父亲进了县教育局一月后祖父急匆匆地来到了父亲的办公室他瘦小的身体爆发出了雷霆般的震怒上补习班去!局长打圆场了教育局挺好的祖父指着局长的鼻尖庸俗!鼠目寸光!一年之后祖父做了校长而教育局长有机会出任副县长了在组织部人员面前祖父重复了那六个字教育局长功亏一篑他的委屈和忿懑落在了父亲头上父亲是祖父的一块肿瘤硬硬的始终长在祖父的体内祖父很少喝醉但是只要喝醉了他都要来一次规定动作跪在马桶前沿对着马桶一口一个对不起呕吐出来的对不起毁掉了这一对父子在未来的几十年里他们也说话却不看对方的眼睛但醉后的祖父说得最多的却是一届又一届的高材生祖父记得清清楚楚涉及面极广诸如名牌大学国家机关公司名称荣誉机构院士教授研究员副省长副县长办公室主任董事长也有记不住的时候他在记忆阻塞之前往往要做一次深呼吸随后一声长叹这一声长叹比马桶的下水道还要深不可测祖父的癖好往好处说爱才往坏处说他眼里其实没有人只有高智商他酷爱高智商一旦遇上不管你是谁他的血管就陡增激情奔涌起zōng jiāo 般的颠狂和牺牲精神沉着持久爷爷做了三十五年的教师三十二年的班主任九年零十个月的教导主任六年零八个月的副校长两年半的校长祖父对自己还算得意父亲退出去了我打破沉默嗨不就是爸爸那点事嘛祖父说这事吧我有责任我呢痛苦了好久你爸退休那天我就释怀了我很意外——他的眼神里不是释怀你说你说我能得到多少个花圈呢祖父凄然地望着我似乎鼓足了勇气这算什么事呢当年荣校长l82个我数过两遍祖父十分凄凉地憋了半天轻声却又清晰地说荣校长的职务是祖父接替的182也成了祖父岁岁年年的梦你想要多少个就有多少个!我想让说话轻松一点特地挑选了嘻哈的语气不能做假语气刻板严厉中学教师特有不能做假!祖父赋闲多年了他又不像荣校长在岗位上轰轰烈烈地倒下去的再说了这年头早就不是1982年了再再说了这是什么时候大家都忙着过年呢我的祖父我们县里最著名的物理老师兼中学校长他死在了小年二十六这一天特别特别地冷祖父曾为解寂寞开了微博我在上边发了讣告微博长久寂寞我取出钱包来到了花圈出租处要来纸笔墨我努力回忆祖父大醉的那些夜晚说出的那些名字职务单位我不可能记得住但意思无非是这样的——剑桥大学东方语言学中心副主任罗绍林遥寄哀思斯坦福大学高能研究所研究员茅开民遥寄哀思清华大学化学系教授储阳遥寄哀思一口气写了两个多小时并不悲伤事后我没有数我不想知道具体数据世界就在这里了我亲爱的祖父你桃李满天下——这从来就不是一件虚拟的事父亲没有给祖父送花圈只是亲笔书写了一幅挽联春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干父亲一直站在遗体旁却没有瞻仰祖父的遗容一秒也没有他紧抿双唇头有些昂目光在扫视他手书的挽联最终落在下联上他没有泪但是毕竟上了岁数有了水光很亮像洞穿7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.我是故事的见证者在小说中起到了穿针引线的作用也是故事的参与者在祖父与父亲间充当二人情感的润滑剂B.教育局长因祖父是名人而为父亲安排工作后又因未能如愿升官而迁怒于父亲说明他是一个公报私仇的无耻小人C.祖父临终前他的种种表现让我很意外按常理祖父应在这时对我父亲致歉但祖父却没有这说明祖孙隔膜也很大D.本文叙述手法巧妙倒叙的运用让父亲的故事自然插入使文章前后呼应浑然一体颇似祝福中对祥林嫂故事的处理E.小说标题意蕴丰富表面上是指我为祖父的葬礼虚拟送花圈的人名实际上是表明祖父一生的功绩是真实存在的8.小说中祖父的儿子有哪些特点请简要分析9.文中写醉后的祖父说得最多的是一届又一届的高材生这个情节有何作用10.祖父为什么对能得到多少个花圈特别在意为什么他实际得到的花圈很少请结合文本简要分析
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