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掌握解决问题的规则并能有效解决问题的能力是()。
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初级人力资源管理《单项选择题》真题及答案
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教学案例的作用表现在
可以使教师掌握教学的重点和难点
可以缩短与实际教学情境之间的差距
可以开阔教师的思路,探索新的角度解决问题的方法和途径
可以促进教师分析问题、解决问题的能力的提高
维果茨基的最近发展区意指
最新达到的解决问题水平
超出目前的解决问题水平
正处于掌握边缘的解决问题水平
需要在下一发展阶段达到的解决问题水平
在项目管理中认为解决冲突的最有效方法通常是
退出和解决问题
面对和解决问题
强迫
缓和
拥有某一领域丰富的知识经验就能有效解决问题
第四方物流有能力提供一整套完善的供应链解决方案能有效适应需求方多样化和复杂化的需求集中所有资源为客户
第三方物流有能力提供一整套完善的供应链解决方案能有效适应需求方多样化和复杂化的需求集中所有资源为客户
拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题
提出解决问题的可能途径与方案选择恰当的解决问题的操作步骤是解决问题的
发现问题
解决问题
提出假设
检验假设
拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题
分析培养解决问题能力的有效措施具体有那些?
解决问题的能力是指
分析问题、解决问题、判断结果
发现问题、分析问题、解决问题
解决问题、判断结果
发现问题、解决问题、判断结果
发现问题、分析问题、解决问题、判断结果
第四方物流有能力提供一整套完善的供应链解决方案能有效适应需求方多样化和______的需求集中所有资源
是学生能力形成发展的前提条件是学生有效获得知识和灵活解决问题的重要保证
概念的掌握
心智技能的掌握
认知策略的掌握
动作技能的掌握
解决冲突的哪种方法通常最有效
退出和解决问题
面对和解决问题
强迫
缓和
试误式解决问题是动物解决问题的特征顿悟式解决问题是人类解决问题的特征
加涅将学习分为六类
连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习
连锁学习、辨别学习、抽象概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习
连锁学习、辨别学习、简单概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习
连锁学习、辨别学习、复杂概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习
掌握解决问题的原则并具有解决问题的能力是
推理能力
空间认知能力
数学能力
知觉能力
掌握解决问题的规则并能有效解决问题的能力是
推理能力
空间认知能力
数学能力
知觉能力
掌握解决问题的规则并能有效解决问题的能力是
推理能力
空间认知能力
数学能力
知觉能力
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在亚当·斯密指出的几种职业间工资差别形成的原因中会导致补偿性工资差别的是
与其他招聘方法相比网络招聘的优点是
小钱大学毕业后换了几次工作在寻找工作的过程中他发现这样一些情况第一有些工作很辛苦或者工作条件比较艰苦从事这种工作的体力劳动者往往比从事其他相对轻松工作的同类劳动者工资更高第二有些企业明显比大部分其他企业提供的工资水平都高到这种企业去求职的人很多求职者被录用的比例较小并且一旦进入企业员工的自愿离职率很低但是这种企业的效益往往也较好第三通常情况下在同类企业中规模越大企业支付的工资水平也越高在同类企业中规模较大的企业通常会支付更高的工资其主要原因包括
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某公司刚刚进行了一年一度的绩效考核工作但考核效果并不理想不仅员工对考核怨声载道许多管理者也表现出抵触情绪为了弄清原因王总经理约谈了销售部李经理和财务部韩经理销售部李经理快人快语我们部门总共10个人负责公司6个地区的销售工作虽然公司为我们制定了具体量化的绩效指标可是我们的员工天天加班加点拼命工作仍无法达到这些指标的要求财务部韩经理更是急不可待财务部门的工作基本上都是按照会计准则和业务规范来完成的这些工作很难与创新能力等指标及其评定标准对应而且要评价的指标太多太细占用了大量的时间此外除了要求我给部门员工打分之外还要让外部门的人也给他们打分这样做是否恰当一方面他们对我们部门的工作并不了解另一方面财务工作经常会得罪人让被得罪过的人考评我们能保证公平吗听了大家的各种意见反馈王总经理陷入了深深的思考之中财务部门绩效考核中存在的问题有
某公司刚刚进行了一年一度的绩效考核工作但考核效果并不理想不仅员工对考核怨声载道许多管理者也表现出抵触情绪为了弄清原因王总经理约谈了销售部李经理和财务部韩经理销售部李经理快人快语我们部门总共10个人负责公司6个地区的销售工作虽然公司为我们制定了具体量化的绩效指标可是我们的员工天天加班加点拼命工作仍无法达到这些指标的要求财务部韩经理更是急不可待财务部门的工作基本上都是按照会计准则和业务规范来完成的这些工作很难与创新能力等指标及其评定标准对应而且要评价的指标太多太细占用了大量的时间此外除了要求我给部门员工打分之外还要让外部门的人也给他们打分这样做是否恰当一方面他们对我们部门的工作并不了解另一方面财务工作经常会得罪人让被得罪过的人考评我们能保证公平吗听了大家的各种意见反馈王总经理陷入了深深的思考之中从该案例中能得到的启示有
关于同工同酬原则的说法正确的是
小钱大学毕业后换了几次工作在寻找工作的过程中他发现这样一些情况第一有些工作很辛苦或者工作条件比较艰苦从事这种工作的体力劳动者往往比从事其他相对轻松工作的同类劳动者工资更高第二有些企业明显比大部分其他企业提供的工资水平都高到这种企业去求职的人很多求职者被录用的比例较小并且一旦进入企业员工的自愿离职率很低但是这种企业的效益往往也较好第三通常情况下在同类企业中规模越大企业支付的工资水平也越高小钱发现的第二种情况表明
小赵大学毕业那年由于大学毕业生的供给大规模增加结果有很多大学毕业生一时找不到合适的工作小赵因为家庭经济比较困难所以就接受了一个餐馆服务员的工作机会这份工作不仅工作时间长体力耗费大而且收入不高于是一年之后小赵到一家大公司去求职这家公司对小赵和其他求职者的受教育程度工作经验等都很重视同时还采用了笔试面试等多种手段来对他们进行筛选小赵最终获得了一份白领工作进入公司之后小赵发现这家公司的绝大多数中高层管理人员都是从基层逐步提拔上来的只要业绩优秀而且对公司忠诚不仅薪酬水平会逐年上涨而且有不少晋升机会小赵在进入这家大公司的过程中经过了多种筛选手段的考察这说明了劳动力市场的特征
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心理学家黎格曼在一项研究中让参加实验的工人用力拉绳子并测拉力实验包括三种情境一个工人单独拉三人一组一起拉八人一组一起拉结果发现一个工人单独拉时人均拉力为63公斤三人一起拉时人均拉力为53公斤八人一起拉时人均拉力只有31公斤还不到一个工人单独拉时的一半为了克服这一现象可以采取的方法有
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