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课内阅读 :阅读《藤野先生》语段,完成19-23题(11分) 但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的...
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教案备课库《期末考试八年级(下)语文试卷及答案》真题及答案
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《再塑生命》——海伦·凯勒——莎莉文老师
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现代文阅读27分一阅读下面的文段并答题12分有一个初秋的傍晚我吃了晚饭在门口玩身上只穿着一件单背心这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住她怕我冷了拿了一条小衫出来叫我穿上我不肯穿她说穿上吧凉了我随口回答娘凉什么!老子都不老子呀我刚说了这句话一抬头看见母亲从家里走出我赶快把小衫穿上但她已听见这句轻薄的话了晚上人静后她罚我跪下重重的责罚了一顿她说你没了老子是多么得意的事!好用来说嘴!她气得坐着发抖也不许我上床去睡我跪着哭用手擦眼泪不知擦进了什么微菌后来足足害了一年多的眼病医来医去总医不好我母亲心里又悔又急听说眼病可以用舌头舔去有一夜她把我叫醒她真用舌头舔我的病眼这是我的严师我的慈母在这广漠的人海里独自混了二十多年没有一个人管束过我如果我学得了一丝一毫的好脾气如果我学得了一点点待人接物的和气如果我能宽恕他人体谅人——我都得感谢我的慈母15.给加点字注音给拼音写汉字2分舔眼yì16.这段文字写了母亲对我做的两件事一是二是由此可见母亲既是又是4分17.文中划表现了我怎样的心态2分18.文段中加点词语能否删去为什么4分二轻点关门15分①费了九牛二虎之力我们终于搬进了新居送走了最后一批前来祝贺的朋友我与妻子便重重地躺在沙发上休息忽然门铃响了咦这么晚了还有客人忙起身开门门外站着两位不相识的儒雅的中年男女看上去是一对夫妻在疑惑中那男子介绍他们是一楼的住户姓李特地上来向我们祝贺乔迁之喜哦原来是邻居啊!赶紧往屋里让②李先生连忙摆手不麻烦了不麻烦了还有一件事情要请你们帮忙我说千万别客气有什么事情需要我们效劳李先生道以后出入单元防盗门的时候能不能轻点关门我老父亲心脏不太好受不了重响说完静静地看着我们眼里流露出一股浓浓的歉意③我沉吟了片刻当然没问题只是怕有时候急了便会顾不上既然你父亲受不了惊吓为什么还要住在一楼李太太解释道其实我们也不喜欢住一楼既潮湿又脏但是老父亲腿脚不方便而且心脏病人还要有适度的活动听完后我心里顿时一阵感动便答应以后尽量小心两口子千恩万谢弄得我们挺不好意思的④在接下来的日子里我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样大伙儿开关铁防盗门时都是轻手轻脚的绝没有其他单元时不时咣当一声巨响一问果然都是受李先生所托时间过得很快转眼一年过去了有天晚上李先生夫妇又摁响了我们家的门铃一见到我们二话没说先给我与妻子深深地鞠了个躬半晌头也没抬起来⑤我急忙扶起询问李先生的眼睛红肿原来昨天晚上李老先生在医院病故了前些时候他对儿子交代过非常感谢大家这些年对于自己的照顾麻烦各位了要儿子见到年纪大的邻居叩个头年纪轻的鞠一躬以表示自己对大家的A.感恩感谢感激我用眼睛偷偷一扫果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹想必是叩头叩的⑥送走了李先生夫妇我不禁B.感叹感慨感激轻点关门只是举手之劳居然换来了别人如此大的感激真是想不到也担不起啊我想生活就是这样19第⑤⑥段横线填上恰当的词语分别是AB2分20李先生夫妇两次来我家的目的分别是什么4分答①第一次②第二次21李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的3分答22文章第③段中我心里顿时一阵感动的原因是什么3分答23把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面3分答生活就是这样
2014山东省莱芜市二乡土的篱笆钱国宏①几十年的城市生活让我早已习惯了喧嚣与浮躁前几日回老家看到村南有一段篱笆拱着身后的家园悠闲恬静于是关于篱笆的记忆便倏地返青了②小时候走在村里随处可见簇新晶亮泛着金光的篱笆农家为了阻挡春日的大风夏日的飞沙秋日的寒霜和冬日的冰雪以及村中闲游的畜禽便用秫秆沿着院子四周夹成一圈障子在乡下篱笆通常被称作障子③夹障子大都就地取材高粱收割后选出粗壮笔挺的高粱秆晒干搡去叶子再用柔软的柳条缀上腰秫秆们就连成一片篱笆了沿院落四周刨一溜半尺深的沟将秫秆下坑埋好踩实篱笆就算是夹成了篱笆虽比不上土墙砖墙结实但也有它的好处透光通风有了阳光小院便有了生气有了清风小院便添了人气早晨刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵就是不肯离院一个个悠闲地在篱笆边踱着方步中午火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶而篱笆上的倭瓜花芸豆花和葫芦花却在阴影里开得正盛吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来———它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下沐浴着障间吹进的一丝丝凉风嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱耳畔再听着脍炙人口的评书那真叫一个爽真叫一个静有声胜无声心静胜境静!农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!晚上四面蛙声鼎沸习习微风中飘来了障边花草的幽香如一曲莫扎特的小夜曲又像情人在柳丝下喁喁絮语轻轻的柔柔的甜甜的醉了篱笆边__吸烟的汉子④篱笆不挑地不挑人在哪儿安家就在哪儿站成长城篱笆邀来阳光和清风也邀来了各种青葱的植物因为有了可攀援之处牵牛花露水豆都早早地赶了来在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草细粉莲芍药美人蕉等花卉花开时节篱笆内外花香如浪潮起潮涌姹紫嫣红缤纷绚丽令人留连忘返各种鲜艳欲滴的喇叭花朝着四面八方吹着欢快的民乐像娶亲的队伍一样浩浩荡荡沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来一户人家一方篱笆一畦菜地一缕炊烟一片红白蓝相间的芸豆花构成了丹青妙手灵性的水彩把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗目睹那一片千红万紫油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌无可阻挡!人们徜徉于这风景秀丽的田园里沉醉的乡心浓酽的乡思融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里⑤繁华事散逐香尘流水无尘草木春乡村篱笆朴素而高雅她似一位闲适的遁世者旷达拙朴晨迎朝霞暮送斜阳应验了郑板桥一片绿荫如洗护竹何劳荆棘仍将竹作笆篱求人不如求己的浑然忘我情怀和傲骨乡村篱笆没有高山大川之雄奇却有馥郁淳厚醉人心脾的温暖和亲切她以诗意的笔调和散文的形式凸现了农人的本真淳厚平淡超然极富人生智慧和审美智慧的生命存在我有这样的感觉每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动奔涌狂舞每次走近篱笆都是对心灵的一次慰藉更是一次精神上的立体按摩选自思维与智慧2012年05期有删改19.阅读全文概括乡土的篱笆的特点4分20.简析文章第①段的作用4分21.本文语言生动按照要求完成下面题目4分①从修辞的角度赏析下面的句子晚上四面蛙声鼎沸习习微风中飘来了障边花草的幽香如一曲莫扎特的小夜曲又像情人在柳丝下喁喁絮语轻轻的柔柔的甜甜的醉了篱笆边__吸烟的汉子②说说加点词的表达效果人们徜徉于这风景秀丽的田园里沉醉的乡心浓酽的乡思融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里22.联系实际谈谈对结尾画线句子的理解5分
月光启蒙母亲患了老年痴呆症失去了记忆我赶回老家去看她时她[甲]地坐在藤椅里依然那么[乙]但却不知我从哪里来不知我来干什么甚至不知我是谁不再谈她的往事不再谈我的童年只是对着我笑笑得我泪流满面微风吹乱了母亲的满头白发如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱但故乡的天空不会忘记是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库给我送来月夜浓郁的诗情童年苦涩夏夜却是美妙的暑热散去了星星出齐了月亮升起来了柔和的月色洒满了我们的篱笆小院这是孩子眼里最美的时辰母亲忙完了一天的活计洗完澡换了一件白布褂子在院中的干草堆旁搂着我唱起了歌谣月亮出来亮堂堂打开楼门洗衣裳洗得白白的晒得脆脆的月姥娘八丈高骑白马挎腰刀月儿弯弯像小船带俺娘俩去云南飞了千里万里路凤凰落在梧桐树风凰凤凰一摆头先盖瓦屋后盖楼东楼西楼都盖上再盖南楼遮太阳她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱轻轻的像三月的和风小溪的流水小院立即飘满她那芳香的音韵那时我们过着清贫的日子但黄河留给家乡的故道不长五谷却疯长歌谣母亲天资聪颖一听就会再加上我的外婆是唱民歌的能手我的父亲是唱莲花落的民间艺人母亲把故乡给予的爱亲人给予的爱融为伟大的母爱伴着月光给了我让一颗混沌的童心豁然开朗母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界明月已至中天母亲沉浸在如水的月色里像一尊玉石雕像沉静片刻她又吟唱起了幽默风趣的童谣把我的思绪从天上引到人间小红孩上南山割荆草编箔篮筛大米做干饭小狗吃小猫看急得老鼠啃锅沿小老鼠上灯台偷油喝下不来——老鼠老鼠你别急抱个狸猫来哄你毛娃哭住瓦屋毛娃笑坐花轿毛娃醒吃油饼毛娃睡盖花被毛娃走唤花狗花狗伸着花舌头民歌童谣唱过了我还不想睡就缠着她给我说谜语让我猜母亲说仔细听着麻屋子红帐子里边睡个白胖子——是什么呀?我问朝哪里猜?母亲说朝吃的猜我歪着头想了一会硬是解不开母亲笑着说你真笨这是咱种的花生呀母亲不识字却是我的启蒙老师她在月光下唱的那些明快流畅含蓄深刻的民歌童谣使我展开了想象的翅膀飞向诗歌的王国母亲失去了记忆而我心中却永远珍藏着那一轮明月1.用恰当的词语填空将安详慈祥填人文中的甲乙处她[甲]____________地坐在藤椅里依然那么[乙]____________2.根据文章内容在下面空格中填人恰当的文字月光下母亲为我唱民歌→_______________→_______________→说谜语3.根据文意将文中的句子填写完整那时我们过着清贫的日子但_________________________________________4.文中画线句运用了_________的修辞方法表达效果是__________________________________________________________________________5.文中运用同样修辞方法的另一个句子是______________________________________________________________________________________________________________5.对标题月光启蒙理解最贴切的一项是A.月光下母亲用甜甜的嗓音深情吟唱让我初步了解了许多民歌童谣B.在故乡明亮的月光下母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难C.在故乡的天空下月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛D.明月星光下母亲用智慧和才华陪伴我的童年启迪我的想象和诗情
阅读下面文段回答14-18题15分晶莹的泪滴陈忠实有删改我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去我要求休学一年我敲响了教务处的门板获准以后便推开了门一位年轻的女先生正伏在米黄色的办公桌上手里捉着长杆蘸水笔在一厚本表册上填写着什么老师给我开一张休学证书她抬起头来诧异地瞅了我一眼拎起我的申请书来看着长杆蘸水笔还夹在指缝之间她很快看完了又专注地把目光留滞在纸页下端班主任签写的一行意见和校长更为简洁的意见上面似乎两个人连姓名在内的十来个字的意见批示看去比我大半页的申请书还要费时更多她终于抬起头来问就是你写的这些理由吗就是的不休学不行吗不行亲戚全都帮不上忙吗亲戚也都穷可是你休学一年家里的经济状况也不见得能改变一年后你怎么能保证复学呢于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确计划待到明年我哥哥初中毕业父亲谋划着让他投考师范学校师范生的学杂费和伙食费全由国家供给据说还发三块零花钱那时候我就可以复学接着念初中了她轻轻舒了口气拉开抽屉取出一本公文本在桌子上翻开从笔筒里抽出那枝木杆蘸水笔在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手问你家里就再想不出办法了我看着那双浮着忧郁气色的眼睛忽然联想到姐姐的眼神这种眼神足以使任何被痛苦折磨的心平静下来足以使任何被痛苦折磨得心力憔悴的灵魂得到抚慰足以使人沉静地忍受痛苦和劫难而不至于沉沦我突然意识到因为我的休学致使她心情不好这个最简单的推理而在校长班主任和她中间她恰好是最不应该产生这种心理的她是教务处的一位年轻职员平时就是在教务处做些抄抄写写的事在黑板上写一些诸如打扫卫生的通知之类的事我和她几乎没有说过话甚至至今也不知道她的姓名我便说老师没关系休学一年没啥关系我年龄小她说白白耽搁一年多可惜!随之又换了一种口吻说我知道你的名字也认得你每个班前三名的学生我都认识我的心情突然灰暗起来而没有再开口她终于落笔填写了公文函取出公章在下方盖了又在切割线上盖上一枚合缝印章吱吱吱撕下并不交给我放在桌子上然后把我的休学申请书抹上糨糊后贴在公文存根上她做完这一切才重新拿起休学证书交给我说装好明年复学时拿着来找我我把那张硬质纸印制的休学证书折叠了两番装进口袋她从桌子那边绕过来又从我的口袋里掏出来塞进我的书包里说明年这阵儿你一定要来复学我向她深深地鞠了躬就走出门去我听到背后咣当一声闭门的声音同时也听到一声等等她拢了拢齐肩的头发朝我走来和我并排在廊檐下的台阶上走着我想尽快远离正在迎接新学期的洋溢着欢乐气氛的学校大门便低了头匆匆走起来她又喊了一声等等我停住脚步她走过来拍了拍我的书包别把休学证弄丢了我点点头她这时才有一句安慰我的话我同意你的打算休学一年不要紧你年龄小我抬头看她猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来像雨雾中正在涨溢的湖水泪珠在眼眶里打着旋儿晶莹透亮我瞬即垂下头避开目光要是再在她的眼睛处多驻留一秒我肯定就会嚎啕大哭我低着头咬着嘴唇脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑制情绪感觉到有一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去我终于扬起头鼓起劲儿说老师我走了她的手轻轻搭上我的肩头记住明年的今天来报到复学我看见两滴晶莹的泪珠从她眼睫毛上滑落下来缓缓流过一段就在鼻翼两边挂住我再次虔诚地深深鞠躬然后就转过身走掉了我今天终于把几近40年前的这一段经历写出来的时候对自己算是一种虔诚祈祷当各种欲望膨胀成一股强大的浊流冲击所有大门窗户和每一个心扉的当今我便企望自己如女老师那种泪珠的泪腺不至于堵塞更不敢枯竭那是滋养生命灵魂的泉源也是滋润民族精神的泉源14.简要概括文章的主要情节2分15.女老师看我的休学申请书时为何十分专注费时连续问我问题的目的是什么4分16.在办理休学手续的过程中我的心情经历了怎样的变化结合具体原因加以说明3分17.赏析划线句的表现方法和表达效果4分18.文章末段写到对自己算是一种虔诚祈祷结合本段内容说说有何深层含义2分
阅读下面文字完成13—17题18分老师安妮·莎莉文来到我家的这一天是我一生中最重要的一天那是1887年3月3日当时我才六岁零九个月回想此前和此后截然不同的生活我不能不感慨万分那天下午我默默地站在走廊上从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子猜想一定有什么不同寻常的事情发生因此我安静地走到门口站在台阶上等待着下午的阳光透过阳台的金银花照射到我仰着的脸上我的手指搓捻着花叶抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵我不知道未来将有什么奇迹发生当时的我经过几个星期的愤怒苦恼已经疲惫不堪了朋友你可曾在茫茫大雾中航行在雾中神情紧张地驾驶着一条大船小心翼翼地缓缓地向对岸驶去心儿怦怦直跳惟恐发生意外在没受教育之前我正像大雾中的航船既没有指南针也没有探测仪无从知道海港已经临近我心里无声地呼喊着光明!光明!快给我光明!正在此时爱的光明照到了我的身上我觉得有脚步向我走来我以为是母亲立刻伸出双手可是一个陌生人握住了我的手把我紧紧地抱在怀中我似乎能感觉得到她就是那个来对我启示世间的真理给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师第二天早晨莎莉文老师带我到她的房间给了我一个洋娃娃后来我才知道那是柏金斯盲人学校的学生赠送的衣服是由年老的萝拉亲手缝制的我玩了一会儿洋娃娃莎莉文小姐拉起我的手在手掌上慢慢地拼写doll这个词这个举动让我对手指游戏产生了兴趣并且模仿着在她手上画画当我最后能正确的拼写这个词时我自豪极了高兴得脸都涨红了立即跑下楼去找到母亲拼写给她看我并不知道这就是在写字甚至也不知道世界上有文字这种东西我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已从此以后以这种不求甚解的方式我学会了拼写针pin杯子cup以及坐sit站stand行walk这些词世间万物都有自己的名字我是在老师教了我几个星期后才领悟到的有一天莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上然后在我手上拼写doll这个词用意在于告诉我这个大的布娃娃一样都叫做doll这天上午我和莎莉文老师为杯和水这两个字发生了争执她想让我懂得杯是杯水是水而我却把二者混为一谈只好暂时丢开这个问题重新练习布娃娃doll这个词我实在有些不耐烦了抓起新洋娃娃就往地上摔把它摔坏了心中觉得特别痛快发这种脾气我既不惭愧也不悔恨我对洋娃娃并没有爱在我的那个寂静而又__的世界里根本就不会有温柔和同情莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边然后把我的帽子递给我我知道又可以到外面暖和的阳光里去了我们沿着小路散步到井旁房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下一股清凉的水在我手上流过她在我的另一只手上拼写water——水字起先写得很慢第二遍就写得快一些我静静地站着注意她手指的动作突然间我恍然大悟有一种神奇的感觉在我脑中激荡我一下子理解了语言文字的奥秘了知道了水这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西水唤醒了我的灵魂并给予我光明希望快乐和自由井房的经历使我求知的欲望油然而生啊!原来宇宙万物都各有名称每个名称都能启发我新的思想我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西回到屋里碰到的东西似乎都有了生命我想起了那个被我摔坏了洋娃娃摸索着来到炉子跟前捡起碎片想把它们拼凑起来但怎么也拼不好想起刚才的所作所为我悔恨莫及两眼浸满了泪水这是生平第一次那一天我学会了不少字譬如父亲father母亲mother妹妹sister老师teacher等这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇美不胜收记得那个美好的夜晚我独自躺在床上心中充满了喜悦企盼着新的一天快些来到啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗13.海伦·凯勒在1887年3月3日认识了安妮·莎莉文老师她说1887年3月3日当时我才六岁零九个月为什么她会记得这样清楚2分答14.作者写在茫茫大雾中航行的意图是什么4分答15.海伦·凯勒怎样认识了安妮·莎莉文老师这个老师对她有什么影响4分答16.莎莉文老师是怎样教育我认识具体事物的4分答17.啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗用了什么表达方式作者为什么会有这样的感觉4分答
阅读下面文章完成17—20题16分在伤口上开出花朵晓荔①那是几年前的秋天②我逛了好几条街总算买到心仪的毛衣水绿色的款式别致配上薄呢长裙走在街上心是轻盈的那种感觉很好高大的梧桐树下黄色叶子飘飘柔柔落下阳光透过树叶间隙地面一片斑驳迷离③早晨我准备穿上毛衣去上班令人惊讶又气愤的是毛衣左襟竟被老鼠咬了个洞还留有张牙舞爪的痕迹因那时刚工作租住的平房离单位不远夜里时有老鼠来造访为了工作方便只能凑合着住竟也想不到老鼠如此地猖狂④无奈只得满街遍寻毛衣加工店咨询有否补救的办法接连跑了好几家都摇摇头叹说不好修补搭配不到同色的毛线别的颜色补上去效果就差了旁边一位卖毛线的胖阿姨看我沮丧神情说西郊深巷有位织毛衣的师傅手特巧她或许有办法⑤我按胖阿姨说的巷口顺着标记转来转去总算在一条胡弄深处找到师傅表情淡然接过我手上的毛衣做上标记放在橱窗里说一周后来取吧一周后我准时去取她从一叠放置整齐的毛衣中抽出展开同时我脸上也展出了喜悦那个洞神秘地变作一个美丽的雪花为了强调效果又接连绣了两个愈来愈小的雪花图案有雪花飘飞渐行渐远的感觉同时又在毛衣右襟也绣了三朵师傅说这样显得对称刻意而为⑥我不由感叹真好!比原来毛衣更完美更独特就像件艺术品我好像走进雪落的日子数不清的雪花在舒展着玉色的翅膀原本的缺陷通过心有灵眸的匠心摇身呈现出一种完美⑦这让我想起同学小茵她一直有偏头痛毛病不像一般年轻人朝气爱凑热闹她独爱清静平日倒看不出她内敛的性格眼神清澈笑起来漫不经心后来听她说白天讲话多了晚上就头痛失眠问过不少医生连心理医生也咨询过却于事无补⑧改变成了妄想正应了那句话没有谁是上帝的半成品后来她渐渐习惯了自己选择在实验室工作大多时间与仪器相处很少与人言语工作之余为排遣寂寞她一直学着写东西和自己内心言语⑨岁月流转再见她时想不到她竟出版了自己的书她在书中序里写到因为无奈喜欢上一种寂寞的美丽徜佯在文字里寻找灵魂的突破口⑩世上的万物并不都是完美的残缺病痛意外等既存在又无法回避抱怨颓废展览残缺都没有任何意义只有尽量修复伤口嫁接花枝有时伤口会意外开出绚丽之花生命从另一种意义上取得完美文章来源思维与智慈2012年第3期17本文主要记叙了两件事清你用简洁的语言分别加以概括每件事的概括不超过20个字4分1____________________________________________________________2____________________________________________________________18第②段中划横线的句子属于什么描写其表达作用是什么4分____________________________________________________________19第⑨段提到同学小茵在自己书中的序里写道喜欢上一种寂寞的美丽为什么她认为寂寞是美丽的呢结合文意谈谈你的理解4分____________________________________________________________20用心读完全文你明自了文章标题在伤口上开出花朵的含义了吗请用简洁的语言表述出来4分________________________________________________________________
阅读太阳和霓虹灯完成19—22题16分太阳和霓虹灯①这是我们来到北京的第三天这一天的任务是采访三位文化艺术界名人②早晨我们先来到一位著名女演员家里用北京人的土话说这位大腕现在正火从见面到讲述完自己的奋斗经历她的眼神一直是冷漠孤傲的讲述完毕大腕严肃地说你们的文章写好以后一定要让我过目快出门的时候她又叮嘱我们如果没有把握写好的话我可以为你们推荐作者我们谢绝了她的好意③第二个采访对象是某电视台节目主持人见面地点定在京广大厦这是主持人要求的从顶层临窗的位置往下看大街上的人如蚂蚁一样渺小马上使人产生一种君临天下的感觉主持人也的确给这种环境争气不时打着标准的领袖手势言语间也常常引经据典他偶尔也有卡壳的时候说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻然后一挥手说你们回去再查吧这么简单的东西还用从头到尾说完吗这使我们对他的敬仰又增加了一分④来到季羡林老人家里已是傍晚了秘书出来挡驾为难地说老人今天已接待过几个外国代表团了最好明天再来吧我们的日程安排得很紧明明知道老人很累依然抱着试一试的态度甲秘书进去请示老人竟答应了秘书把时间限定为20分钟⑤老人的相貌衣着和我们想像的竟非常吻合这可能因为那个真实的故事几年前一个新生入学看见路边一个淳朴得像农民一样的老者以为是工友便让老人帮他看管一大堆行李这位老人欣然同意并尽职看管达半个小时之久几天以后北京大学举行新生入学典礼这个学生惊讶地发现坐在__台正中的被介绍为北京大学副校长的正是那天为自己看管行李的老者⑥来之前就听说老人有两套房子我们展开俗人的想像非常羡慕但看了才知道室内空间大部分被书占据着而供老人活动的空间极小老式家具陈设简单朴素⑦虽然某些问题问得幼稚但在交谈的过程中我们每提出一个问题乙老人都要思考片刻有两次竟手抚额头陷入长时间的思考老人留给我们最深刻的印象便是认真思考这可能已经成为老人生活中的一种习惯由此可以看出老人的两种美德一尊重知识用老人的话说就是板凳甘坐十年冷文章不说半句空二尊重别人用老人的话说就是我的自知之明有些过了头⑧一个多小时眨眼之间就过去了采访结束老人一直把我们送到门口一一握手告别⑨紫禁城的傍晚很美太阳悬挂在地平线上光线柔和它是至高无上的但在某些时候却情愿寻求平等因为它知道这种姿态更有利于交流都市的霓虹灯也亮了起来五彩缤纷并且极富动感竭力招揽着人们的目光太阳和霓虹灯同时出现看上去竟不觉得有什么不和谐也许因为它们都发光吧19.文中甲乙两处划线句子中的竟都含有的意思甲句中的竟暗含着作者的之情乙句中的竟暗含着作者的之情3分20.文章①——⑧段多处使用了对比手法请从不同角度举出两例并分析其作用4分21.文章的第⑨段有何作用4分22.结合文本谈谈你能从季羡林先生身上学到哪些优秀品质5分
你并不是一个坏孩子丁立梅11分①一个自称叫陈小卫的人打电话给我电话那头他满怀激动地说丁老师我终于找到你了②他说他是我10年前的学生我脑子迅速翻转着十来年的教学生涯我换过几所学校教过无数的学生实在记不起这个叫陈小卫的学生③他提醒我那年你教我们初三你穿红格子风衣刚分配到我们学校不久印象里我是有一件红格子风衣的那时正值青春好时光我穿着它蹦跳着走进一群孩子中间微笑着对他们说以后我就是你们的老师了我看到孩子们的脸朝向我饱满热情如阳光下的葵花④我当时就坐在教室最北边一排啊靠近窗口的很调皮的那一个经常打架曾因打破一块窗玻璃被你找到办公室谈话的老师你想起来没有?他继续提醒我⑤是你啊!我笑记忆里浮现出一个男孩子的身影来隐约着模糊着他个子不高眼睛总是半睨着看人一副桀骜不驯的样子经常迟到作业不交打架甚至还偷偷学会抽烟刚接他们班时前任班主任特意对我着重谈了他的情况父母早亡跟着姨妈过姨妈家孩子多只能勉强管他吃穿所以少教养调皮捣蛋无所不能所有的老师一提到他都头疼不已⑥老师你记得那次玻璃事件吗?他在电话里问⑦当然记得那是我接手他们班才一个星期他就惹出事来与同桌打架打破了窗户碎玻璃划破了他的手鲜血直流⑧你把我找去我以为你也和其他老师一样会把我痛骂一顿然后勒令我写检查把我姨妈找来赔玻璃但你没有你把我找去先送我去医务室包扎伤口还问我疼不疼后来你找我谈话笑眯眯地看着我说‘以后不要再打架了你打了人也会让自己受伤的对不对?’那块玻璃你也没要我赔偿是你掏钱买了一块安上的他沉浸在回忆里⑨我有些恍惚旧日时光飞花一般隔了岁月的河流望过去昔日的琐碎都成了可爱他突然说老师你做的这些我很感动但真正震撼我的却是你当时说的一句话⑩这令我惊奇他让我猜是哪句话我猜不出⑪他开心地在电话那头笑说老师你对我说的是‘你并不是个坏孩子哦’⑫就这么简单的一句话却让他记住了十年他说他现在也是一所学校的老师他也常找调皮的孩子谈话然后笑着轻拍一下他们的头对他们说一句你并不是个坏孩子哦⑬一句话对于说的人来说或许如行云掠过但对于听的人来说有时却能温暖其一生10文章写了一件什么事请用简练的语句概括2分11老师当时说的一句话震撼了陈小卫老师还有哪些行为感动了他请简要例举三件事3分12结合具体语境揣摩文中划线句子的妙处2分我看到孩子们的脸仰向我饱满热情如阳光下的葵13文章最后一段在全文起到什么作用2分14读完全文你可以感受到师生之间怎样的情感呢2分
宋儒莎你知道我现在在哪儿我在哪儿给你写这封信吗在花园里!我把一张小桌子搬到外边来很隐蔽地坐在绿森森的灌木丛中我的右边是丁香般芬芳的黄醋栗树左边是一簇矮矮的女贞在我的头顶上一棵尖叶的枫树和一棵亭亭玉立的小栗树彼此交搭着它们宽大的绿油油的手掌在我前面是一棵枝叶扶疏的肃穆而慈祥的白杨它徐缓地摆动着它那白色的叶子沙沙作响淡淡的叶影和一圈圈闪闪的阳光在我正写字的信笺上舞动从雨水润湿的树叶上时而有水珠滴在我的脸上和手上监狱的教堂里人们正在做礼拜低沉的木管风琴声隐约地传出来给树木的飒飒声和小鸟的愉快的合唱声盖住了这些小鸟今天都非常愉快从远处传来杜鹃的啼声这多美我多么幸福人们几乎感到有些仲夏的气息了——夏季的丰满茂盛和生命的沉醉你知道瓦格纳的歌剧歌唱的能手里一幕群众场面吗一大群人不分男女老少都在拍手仲夏的节日!仲夏的节日!忽然间大家跳起皮特尔梅尔华尔兹舞来了在这种日子里人们很容易想起这种情调来——我昨天是怎么过的呀!我一定要把昨天的经历告诉你上午我在浴室的窗子上发现一只大孔雀蝶它大概在屋子里已经有好几天了它在坚硬的玻璃上无力地飞扑着已经奄奄一息了它的双翼仅仅还有微弱的一丝生机我一看见它不禁焦急得战栗起来赶紧重新穿上衣服爬到窗上小心翼翼地把它放在手里——它一点儿也不挣扎我想它恐怕已经死了我把它放在身边的窗栏上让它苏醒过来那时它的生命的火焰跳动还是很微弱它依然静静地伏着我于是把几朵盛开的鲜花放在它的触须前面让它可以有一点东西吃正在这时一只鸫鸟在窗前响亮而又神气地唱起歌来唱得嘹亮极了我不禁大声说你听这只小鸟歌唱得多愉快那么你这小小的生命也必须恢复过来才是!我竟对这半死的孔雀蝶讲起话来自己也不禁哑然失笑我想这话是白说的!可是并不——半小时后这只小动物缓过来了它先来回滑行了一下终于缓缓地飞走了!拯救了这条生命我多么高兴啊!这是我遇到的一件小事14.这段选文作者用的修辞手法描绘了狱中景物并真实的记录了这件事3分15.选段中作者用极其细腻的笔触对监狱内的景物进行生动描写请分析其作用3分16.选文几次写到鸟的叫声其用意是什么3分17.品味句子理解加点词语的妙处3分我一看见它不禁焦急得战栗起来赶紧重新穿上衣服爬到窗上小心翼翼地把它放在手里——它一点儿也不挣扎我想它恐怕已经死了18.作者醉心生命的美好甚至是草木虫鱼的弱小生命自己面临这死威胁她不感到沮丧绝望这二者矛盾吗为什么3分
阅读下面文章完成14一17题15分回家的花朵李雪峰⑴四月的时候星星点点的蒲公英便绽开了它们像一坨坨的细碎阳光金黄在春天湿漉漉的氤氲着丝丝缕缕乳白地汽的田塍上印满牛羊蹄印的纷乱村间小道两侧甚至在山坳背阴处那些还没有融化的一片一片残雪里甚至村庄生满幽绿幽绿苔藓的墙基或台阶缝隙里或者那些泥土斑驳墙头生满了蓬草的残墙败垣上⑵蒲公英开了它从草长莺飞的春天绽开过长长的夏天它那微小鹅黄的花盏甚至金黄到秋天的深处漫山遍野的野菊镀染尽乡村山野的时候还有三三两两的蒲公英开着呢它们或瑟瑟地开在一个风霜落不到的岩石下或开在一蓬枯白得如同一蓬旧白线的枯草蓬子里像飘落在地上的一朵野菊像一簇微微燃烧的火苗它们黄绒绒地亮着泥土就还醒着村庄就还醒着鸟儿和虫子就还醒着直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后它们在白皑皑的雪层下沉睡了泥土就也沉沉睡去了村庄以及世界上的一切也都沉沉的睡去了⑶蒲公英是春天最早醒来的它醒了大地就醒了村庄的春天就醒了村庄新一轮的岁月就醒了村庄的女人们在乍暧还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里那时它们有的刚冒芽有的刚刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾有的刚刚绽开了黄绒绒的一两朵花它们被摆放在城市拐角处的冰冷马路沿子上但更多的是被放在两个简陋的竹筐里或是散乱地挤在一个个肮脏得已看不出颜色的蛇皮袋子里在村庄女人们高一声低一声的胆怯叫卖声中流浪在城市的暄嚣市声或那一条一条仄斜而沉寂的幽长小巷里⑷它们是到城市寻找它们的亲戚的⑸那些从乡村走进城市的人家那些在城市里生活了多年但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人那些在市声里沉睡但梦的脚趾还常常粘满泥土的人他们都是蒲公英的亲戚他们都常常会买一小扎甚至几小扎的蒲公英把它晾干了冲茶或把它洗净剁碎了掺杂着做为吃食败火祛毒给身心重新赋予乡野的清爽之气和生命的自然气息⑹它们和许多的人一样从乡村来却再也回不到那弥漫着泥土腥香气息的乡间了⑺我也是蒲公英的一个亲戚从一百二十多华里远的乡下老家到这小城里来生活转眼就二十余年了从一个乡间的木讷青年成了小城市井中一个临近不惑的人我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶或者剁碎了摊几张饼子吃我家的墙壁上常常挂几束已经风干的蒲公英或在院子里晾晒一些还带着薄薄一层乡间水气的湿漉漉的蒲公英⑻去年深秋时我又买回了十几扎的蒲公英那是些十分新鲜的蒲公英叶子虽然已经被霜蜇得有些灰黑了但褐色的根茎却饱满丰盈粘着些湿漉漉的湿润泥土许多的蒲公英已经鼓了些米粒大小甚至黄豆般大小的青蕾我把它们淘洗干净摊放在竹筛里静静地晾晒有一个午后我发现已经晾晒了几天的蒲公英有几朵竟然又开花了那金黄色的花朵在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外地耀眼它们在秋天的阳光里簇闪着金黄的光泽像一粒粒淡定的阳光又像一粒粒金色的星星⑼又过了许多天我发觉那些蒲公英已经彻底风干了而那许许多多的花蕾都已绽开过花朵早谢了然后成了白絮絮的一朵朵绒球当晚风轻轻一吹那些绒球便沸沸扬扬成一朵一朵的白絮飘起来像一片片飞扬的微雪从竹筛里沸扬到阳台上然后飘过高高的楼顶飞进了远远的天空里随着一缕一缕的风飞走了⑽它们是要飞成天上的白云是要随着那些流浪的云朵飞回到遥远的乡间的田塍上山坳里是要迢迢地回到自己的乡野老家吗⑾花朵是植物的心灵是一棵草或一棵树的灵魂而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去来年它们将又会在河畔在山涧萌芽展叶开花重将点燃亮自己的乡野或田园而一个辗转离乡的人一个为生计而漂泊游离自己故园的人他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家什么时候能让自己的灵魂回到那生育和养育我们生命的那一片泥土上呢⑿灵魂或许是不会流落的它既已注定永远属于某一粒土不管岁月多么地苍凉不管脚步多么地遥远不管回家的路是多么漫长不管生命是多么地沉浮但它们都是一定要飞回去的回到一粒熟稔温热的泥土上回到一缕低低盘旋的炊烟里回到一条歪歪的田塍上回到一声苍老的召唤里14.读完全文后你认为文中的蒲公英具有哪些特点请用简洁的语言概括3分15.结合语境赏析下列两句4分1或开在一蓬枯白得如同一蓬旧白线的枯草蓬子里像飘落在地上的一朵野菊像一簇微微燃烧的火苗2它们是要飞成天上的白云是要随着那些流浪的云朵飞回到遥远的乡间的田塍上山坳里是要迢迢地回到自己的乡野老家吗16.第⑷段在文中有什么作用请从结构与内容上分别概括4分17.本文最突出的表现手法是借物抒情借物喻人请结合文章分别作简要分析4分
9.划线句②中恨不得和一下子表现了韩麦尔先生的感情2分10.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说但是他哽住了说不下去了是因为2分A.时间太少了满肚的话一时无从说起B.他要离开他教的学生心情难过C.想到课一结束他就要离开这生活了四十年的地方心中有说不出的惆怅D.最后一课即将结束从此将和祖国的语言告别留恋与失望痛苦与悲愤到了极点千言万语不知从何说起11.作者怎样描写习字课上的安静从课文中找出原句并分析3分12.划线句③是环境细节场面心理描写挂在铁杆上的字帖烘托出的气氛2分13.划线句④的含义是3分14.这两段文字给读者的教育是2分A.集体主义教育B.认真学习本民族文字的教育C.爱国主义教育D.尊重知识尊重老师的教育
去年除夜买的一球水仙花养了两个月直到今天方才开花今春天气酷寒别的花束萌芽都迟我的水仙尤迟因为它到我家来遭了好几次灾难生机被阻抑了第一次遭的旱灾其情形是这样它于去年除夜到我家我特为跑到瓷器店去买了一只纯白的瓷盘来供养它看它们在寒窗下绿白相映素艳可喜可是它们结合不到一个月就要别离为的是我要到石门湾去过阴历年预期在缘缘堂住一个多月希望把这水仙花带回去看它开花才好如何带法?颇费踌躇叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车恐怕有人说阿毛附庸风雅把它装进皮箱里又不可能于是阿毛提议盘儿不要它水仙花拔起来装在饼干箱里携了上车到家不到三四个钟头不会旱杀的我通过了回到家里大家纷忙地很我也忘记了水仙花三天之后阿毛突然说起我猛然觉悟找寻它的下落原来被人当作饼干搁在石灰凳上连忙取出一看绿叶憔悴根须焦黄阿毛说勿碍立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆里又放些白糖在水里幸而果然勿碍过了几天它又欣欣向荣了是为第一次遭的旱灾第二次遭的是水灾其情形是这样家里的水仙花盆中原有许多色彩很美丽的雨花台石子有一天早晨被孩子们发现了水仙花就遭殃她们把水仙花拔起暂时养在脸盆里把石子倒在另一脸盆里掇到墙角的太阳光中给它们一一洗刷然后把石子照形状分类照色彩分类照花纹分类然后品评其好坏给每块石子打起分数来最后利用其色形用许多小石子拼起图案来图案拼好她们自去吃年糕了!直到晚上阿毛在墙角发见了石子的图案叫道哎水仙花哪里去?东寻西找发现它横在花台边上的脸盆中浑身浸在水里自晨至晚浸了十来小时绿叶已浸得发肿发黑了!阿毛说勿碍再叫小石子给它扶持坐在水仙花盆中是为第二次遭的水灾第三次遭的是冻灾其情形是这样的水仙花在缘缘堂里住了一个多月它还是含苞未放然后雨水过了不开花惊蛰过了又不开花阿毛说不晒太阳的原故就掇到阳台上请它晒太阳今年春寒殊甚阳台上虽有太阳光同时也有料峭的东风使人立脚不住所以人都闭居在室内从不走到阳台上去看水仙花直到次日早晨阿毛叫了啊呦!昨晚水仙花没有拿进来冻杀了!一看盆里的水连底冻敲了敲也不开水仙花里面的水分也冻其鳞茎冻得像一块白石头其叶子冻得像许多翡翠条赶快拿进来放在火炉边久而久之盆里的水溶了花里的水也溶但是叶子很软一条一条弯下来叶尖儿垂在水面但是看它的花蕊还是笔挺地立着想来生机没有完全丧尽还有希望问阿毛阿毛摇头随后说索性拿到灶间里去暖些我也可以常常顾到我赞成是为第三次遭的冻灾谁说水仙花清?它也像普通人一样需要烟火气的自从移入灶间之后叶子渐渐抬起头来花苞渐渐展开今天花儿开得很好了!阿毛送它回来我见了心中大快此大快非仅为水仙花人间的事只要生机不灭即使重遭天灾人祸暂被阻抑终有抬头的日子个人的事如此家庭的事如此国家民族的事也如此作者丰子恺有删改11.用简洁的语言概括文章中水仙所遭受的三次灾害2分旱灾因为旅行的缘故水仙被放在饼干盒里旱了三天水灾冻灾12.揣摩语句回答下面①②小题4分①发现它横在花台边上的脸盆中浑身浸在水里句中加点的横若换成放效果有什么不同②水仙花里面的水分也冻其鳞茎冻得像一块白石头其叶子冻得像许多翡翠条文中画线部分用了比喻你觉得好在哪里?13.从作者写作目的的角度看生机和水仙的灾难这两个题目哪一个更恰当?说说理由4分14.爱莲说紫藤萝瀑布等文章都是作者运用联想咏物抒怀的名篇请你结合资料运用联想说说你会把什么比作水仙?3分资料水仙别名金盏银台多为水养花朵素洁叶姿秀美花香浓郁亭亭玉立于水中有凌波仙子的雅号我把比作水仙理由是
2014济宁市秋天的黄昏丁立梅城里是没有黄昏的街道的灯早早亮起来生生把黄昏给吞了乡下的黄昏却是辽阔的博大的它在旷野上坐着它在人家的房屋顶上坐着它在鸟的翅膀上坐着它在人的肩上坐着它在树上花上草上坐着直到夜来叩门而一年四季中又数秋天的黄昏最为安详与丰满选一处河堤坐下吧河堤上是大片欲黄未黄的草它们是有眼睛的它们的眼睛是麦秸色的散发出可亲的光它们淹在一片夕照的金粉里相依相偎相互安抚这是草的暮年慈祥得如老人一样你把手伸过去它们摩挲着你的掌心一下一下轻轻地像多年前亲爱的老祖母你疲惫奔波的心突然止息从河堤往下看能看到大片的田野这个时候庄稼收割了繁华落尽田野陷入令人不可思议的沉寂中你很想知道田野在想什么得到与失去热闹与寥落这巨大的落差该如何均衡田野不说话它安静在它的安静里岁月枯荣此消彼长焉有得焉有失不远处种子们正整装待发新的一轮蓬勃将在土地上重新衍生还有晚开的棉花呢星星点点的白点缀在褐色的棉枝上这是秋天最后的花朵捡拾棉花的手不用那么急了女人抬头看看天低头看看花这会儿她终于可以做到从容不迫稻谷都进了仓农活不那么紧了她细细捡拾棉花一朵一朵的白落入她手里黄昏下她的剪影就像一幅画你的眼睛久久落在那些白上面你想起童年想起棉袄棉鞋和棉被大朵大朵的白摊在屋门前的篾席上晒你在里面打滚儿你是驾着白云朵的鸟玩着玩着会睡着了睡出一身汗来——棉花太暖和了啊最开心的事是冬夜的灯下母亲把积下的棉花搬出来在灯下捻去里面的籽儿你也跟在后面捻知道有新棉鞋新棉袄可穿心先温暖起来那时你的世界就那么大那时一个世界的幸福都可以被棉花填得满满的人生因简单因单纯更容易得到快乐你有些惆怅因为现在的你离简单离单纯越来越远了竟然还见到老黄牛不多见了啊人和牛都老了他们在河堤上慢慢走身上披着黄昏的影子人的嘴里哼着呦喝呦喝——歌声单调却闪闪发光牛低着头不知是在倾听还是在沉思你想到底牛是人的伙伴还是人是牛的伙伴——相依为命应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧鸟叫声在村庄那边密密稠稠是归巢前互道晚安呢村庄在田野尽头一排排被黄昏镀上一层绚丽的橙色像披了锦炊烟升起来了你家的我家的在空中热烈相拥久久缠绵还是村庄好总是你中有我我中有你不设防突然听得有母亲的声音在叫小雨快回家吃晚饭啦——你忍不住笑原来不管哪个年代都有贪玩的孩子周遭的色彩渐渐变浓变深身下的土地渐渐凉了你也该走了再贪恋地望一眼这秋天的夕阳它一圈一圈小下去小下去像一只红透的西红柿可以摘下来炒了吃选自语文周报读写版2013年第35期16.本文写景以什么为序请找出表明顺序的词或短语3分17.说说文章第1段中街道的灯早早亮起来生生把黄昏给吞了中吞字的含义3分18.文章第78段插叙了童年时关于棉花的回忆有什么作用3分19.文章很多句子富有诗意美请赏析第7段中你在里面打滚儿你是驾着白云朵的鸟这句话从修辞和表达效果两方面入手3分20.秋天的黄昏富有诗情画意文章第3段作者认为而一年四季中又数秋天的黄昏最为安详与丰满这是为什么3分
阅读苦痛者的天籁作者马德一文回答18~22题共12分①那两年逢年过节养鱼的蔡婆总要给我家送几条新鲜的鱼来我有点讨厌父亲集市上什么鱼都有为什么父亲偏偏喜欢蔡婆的鱼呢?我问蔡婆你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩?蔡婆说你爸爸呀是个馋猫为了吃我的鱼每天晚上敲我的门父亲真没出息②父亲在镇里的一家工厂上班两班倒但父亲很少上白班父亲每天晚上从镇里回来要翻过一面坡再翻过一面坡七八里路上坡下梁地要走半天就在那两面坡中间有一块洼地蔡婆的鱼塘就在那里③父亲说蔡婆不容易蔡婆那个做生意的丈夫卷走了家里的所有积蓄扔下三个孩子跑了为了养家糊口蔡婆包了山洼里的鱼塘并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子然后把孩子扔给老人一年四季蓬头垢面地照看着她的鱼塘每天晚上父亲下夜班骑车路过那鱼塘的时候总要去敲敲她的门嘟——嘟嘟——舅奶睡了没有?屋子里亮着油灯蔡婆还没睡她便唤父亲进去有一搭没一搭地说几句话然后父亲才走有时候父亲下夜班很晚蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了但父亲依然要去敲敲蔡婆的门听着屋里的蔡婆在睡梦中含混地应了父亲才走④我问父亲为什么要去敲蔡婆的门是想吃她养的鱼吗?父亲摸摸我的头笑笑说你还小不懂我已经不小了都上初中了!我一本正经地喊⑤父亲依旧每晚去敲她的门蔡婆依旧逢年过节送鱼来⑥后来我大学毕业了父亲退了休蔡婆也不养鱼了混得不错的儿女们把她接进了城里让她去安享清福有一次我和父亲谈起了蔡婆谈起了那些年的事父亲突然叹了口气说其实啊这里还有一个故事呢⑦你奶奶是生你五叔的时候难产死的你爷爷受不了这个打击想不开几次想寻短见村里有一个叫杨有贵的人就经常来劝他说为了孩子们你也得活下去啊但你爷爷还是不能从悲伤中走出来那一段日子每天晚上杨有贵都要来咱家坐坐或者拉家常或者聊东说西即便真的没话说了也要干坐着一直待到很晚才走⑧你爷爷后来说如果没有杨有贵这个人如果没有他每晚来陪着坐一阵子也许咱们家就没有今天所以你爷爷临去世的时候语重心长地和我说伸出手来可以扶人拿出钱来可以帮人人在遭难的时候就是有人陪着说说话也是能救人的⑨爸爸深深记住了爷爷说的这句话那几年蔡婆不容易爸爸想帮帮她于是每天晚上去敲敲她的门就是想让她知道⑩是啊那些夜晚的敲门声对蔡婆来说不仅是温暖的而且那也是敲响在她苦痛心灵里的天籁之音啊!其实这个世界还有更多不愁吃穿却心底痛苦的人他们所缺少的也许只是陪他们坐一坐唠唠嗑说说话的人哪怕在他们最寂寞的时候能够听到嘟嘟的敲门声也是好的因为对他们来说这是世界上最温暖最美妙的天籁选自做人与处世2009年第7期17.我对父亲为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历了一个较长的过程请在阅读全文的基础上结合相关内容梳理这一认识过程完成下面的表格4分幼时⑴⑵初中我认为父亲是想白吃人家养的鱼儿去敲蔡婆家的门我不理解父亲大学毕业⑶⑷18.文中第六七小节写了父亲回忆中的一件往事这属于记叙中的哪种顺序有什么作用2分19.父亲每天晚上从镇里回来要翻过一面坡再翻过一面坡七八里路上坡下梁地要走半天推测一下作者在这句里可能会强调哪几个词语为什么2分20.根据全文内容及主旨补写出最后第3小节中省略的句子2分21.天籁本指自然界的声音如风声鸟声等选文标题苦痛者的天籁该怎样理解并请联系自己的生活体验说说为什么这是世界上最温暖最美妙的天籁2分
2014山东泰安市阅读下面的文字完成29一32题壶口的黄河肖铁①在中国看水看中国的水最好到黄河九寨淘的水显得太清秀俏得有些西方的味道太湖的水又有点小文人味太重不像是水倒像是供人把玩的装饰物也许中国的水应该是黄色的和我们中国人的皮肤一样而黄河也只有到了这儿才成了真正的黄河!②车行山谷中远远便听见阵阵低沉的轰鸣在左右山壁间碰撞心也随之律动未见其影先闻其声知道壶口到了③天渐渐成了黄色水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来④等真正站在她的旁边昕有的人都惊呆了地竞陷下一层天也高了一尺山谷形似壶嘴水若浊酒倾泻而下一仰难尽的气势充溢胸口d跳得能蹦出来耳朵渐渐聋了只能看见对方开口却听不见声音眼也花了弥漫着的皆是黄色的漩涡像是从河里蒸腾地上升又像是奋不顾身地下降河底升起硝烟一样的股股黄雾天宇间充涨着黄色带水的颗粒碰撞在脸上散发在天上脑子里一片空白什么也不敢想只看着山被水层层劈开天也被这股黄流斩断水从天而降拍打在谷底响遏在云里⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候水也该是清的吧毕竟是雪水的汇集是上天的洗礼下游也会清些因为地势渐平流速渐缓黄沙也会慢慢沉在河底可你看看现在的黄河刚刚从黄土高原的千沟万壑流过厚重得带着大地的表皮圣水也染上了中国的颜色水里一定还有与大地摩擦而生的余热当然还有陕北的信天游溶在里面歌曲带着水旋转黄河在这里最黄金黄得如同太阳也落在里面⑥黄河之水天上来如果说往前往后的黄河都是平面的话到了壶口黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来这时的黄河是立体的黄河了像猴子站立起来是人进化的重要标志黄河站立起来也是一个飞跃就像个硕天立地的人活了活了便要说话那浪涛卷起雷鸣般的吼声便是她第一声啼哭第一声就不同凡响注视着从上而下的水第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状志下的兴奋和放纵那啪啪的水击之声便是欢笑真正的快感真正的淋漓尽致看久了o也会溶进那飞溅的黄色水流里⑦抬起头极目四望北方阳光打过去一片白色水和天连在一起__恣睢在那里下游水会渐渐宽阔毕竟快到海了快到生命的终结抑或是升华的地方了便也o平气和只有在这里给予黄河的天地竞仅仅小到一个壶口考验也就在这里了过去了黄河便拐了一个直角再往后便没有什么能挡住她的了一泻千里奔流到海不复还看看空中的水汽听听大地的回音便会知道黄河的自信和决o跃过去一跃就是五千年或七十万年或是一百七十万年肯定还要久远司马迁会不会从这里受到了鼓舞而将那汉代的竹简写尽写穿易水该是黄河的分支吧要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格⑧这才是中国的河西南就是周文王的岐山就是周武王的丰镐就是大秦的成阳就是盛唐的长安半坡人该是在这儿舀过水吧秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧有这样的水还有什么可怕的呢还有什么不可征服的呢⑨路德雏希①为尼罗河作传也该有人为黄河作传的那应是中国人的自传!选自散文选刊有改动【注】①埃米尔·路德维希1881~1948.德国著名传记作家著有地中海传尼罗河传等29.第①段写九寨沟的水和太湖的水有什么用意2分答30.第④段描写了壶口黄河的景色语言特点是什么作简要分析3分答31.第⑦段的写作顺序是什么这样写有什么好处3分答32.第⑧段这才是中国的河有什么含义结合全文谈谈你的理解6分答
阅读短文回答问题21分远去的乡村李汉荣①稻花香里说丰年听取蛙声一片你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说我可是踏着蛙歌一路走过来的我童年的摇篮少说也被几百万只青蛙摇动过我妈说一到夏天外婆就不摇你了远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你他们的摇篮歌比你外婆唱的还好听哩听看听着你咧起嘴傻笑着就睡着了②小时候刚学会走路在泥土的田埂上摔了多少跤我趴在地上哭着等大人来扶却看见一些虫儿排着队赶来参观我有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分我扑哧一笑被他们逗乐了我有那么好玩值得他们研究吗于是我静静地趴在地上研究他们当我爬起来时我已经有了我最初始的昆虫学摔饺原来是我和土地举行的见面礼你必须恭敬地贴紧地面才能接受土地最好的生命启蒙③现在在钢筋水泥浇铸的日子里你摔一跤试试你跌得再惨把身子趴得再低也绝然看不见任何可爱的生灵唯一的收获是疼痛④稻田与荷田只隔着一条田埂他们是一对上千年的老邻居是芳邻稻与荷各自站在各自的水里猜测着对方的冷暖和心事他们也暗中喜欢着对方经常互相交换些小礼物这边把多出的荷香捧过去那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅重复一些古老的忠告秋收后就有细心的婶子说这两块田里长的东西就是不一样嘛稻米里有一股荷的香莲藕里藏着稻米的香⑤菜地里的葱一行一行的排列得很整齐很好看到了夜晚他们就把月光排列成一行一行到了早晨他们就把露珠排列成一行一行到了冬天他们就把雪排列成一行一行那些爱写田园诗的秀才看见了就学着把文字排列成一行一行种地的父亲看见书上一行二行的问我这写的是什么为啥不连在一起写多费纸啊!我说这是诗诗就是一行一行的父亲说原来你们在纸上学我栽葱哩一行一行的⑥你听见豆荚炸裂的声音吗我多次听过那是世上最饱满最幸福最美好的炸裂声所以我从来不放什么鞭炮和礼花那真有点儿虚张声势一串剧烈爆响之后除了丢下一地碎纸屑更无丝毫诗意那么我怎么庆祝我觉得值得我庆祝的时刻呢我的秘诀是来到一个向阳的山坡安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦绿豆啦小豆啦豌豆啦红豆啦听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的噼噼啪啪的笑声那狂喜的幸福的炸裂美好的灵感炸得满地都是诗还用得着你去苦思冥想吗面朝土地谦恭地低下头来拾进篮子里的全是好诗你即使在田野里追赶一只老鼠也能到达一首诗的附近离老鼠洞不远是野草掩护的蛐蛐的琴房正在演奏诗经里的某个曲调⑦纵着走过来横着走过去我不识字的父亲披一身稻花麦香在阡陌上走几十年我以为他只是在琢磨农事可是当他的田亩和更广袤的田亩被房地产商一夜之间全部收购种植了茂密的钢筋水泥然后无限期地转租给再也不分泌露水不生长蛙歌仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时我才突然明自我那不识字的父亲他纵着走过来横着走过去他一生都固执地走在一首诗里他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗16.根据文中④⑤⑥段的内容请仿照下面画线的短语完成填空4分乡村的诗意在哪里让我来轻轻告诉你她在童年的蛙声中她在稻田的荷香里她在____________中她在______________里她在______________中她在______________里17.第②段写在田埂上摔跤第⑥段写听豆荚炸裂声分别表达了作者怎样的感悟请用原文中的话回答4分1在田埂上摔跤后的感悟__________________________________________2听豆荚炸裂声后的感悟_________________________________________18.从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子4分19.结合语境品味下面句子中加点词语的内涵4分我那不识字的父亲他纵着走过来横着走过去他一生都固执地走在一首诗里他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗20.结合全文说说你对题目远去的乡村的理解5分
阅读下文完成第17-21题12分月台①是起点也是终点是开始也是结束是欢聚也是离散是出发也是归宿②从来没有一个地方能汇集如许人的流动量从来没有一个地方能拥有如许悲欢离合从清晨到白昼从黄昏到晚上从黑夜到黎明数不清的脚印带着来自各地的泥土重重叠叠密密麻麻踩上去有红色的土来自山间有褐色的土来自田野有黑色的土来自城市有白色的土来自海滨聚拢又散失堆积又泻落没有一粒种子能在土里长根如同没有一双脚步会在这里驻留缘因——这只是流动的浮土这仅是过往的月台③月台展延在任何一个城与城交接的动点守望在任何一个城镇的边缘它只是默默地伫立默默地守候骚扰不停的是人们为生活为名利为野心为梦想来来去去忙忙碌碌这是个制造离散的时代列车频频靠站又开走卸下一批乘客在月台又从月台上载走了另一批来的脚步掩盖了去的脚印去的脚步也覆盖了来的脚印1脚步播散着欢聚的愉悦沉重的脚步载负着如许离愁从容的脚步踱向预定的目标2脚步显示心情的迫切3脚步缠绕于厌倦悠闲的脚步只为一次探访也有犹疑不稳的脚步属于那迷失了自己的旅客④多少次我也曾被卸在月台多少次我也曾从月台离去我不知道自己的脚步又显出什么近年来别离总多于团聚失望总多于获得寂寞惆怅和一份深沉的苍凉常是我密切的旅伴离去不是离去心仍萦留于亲情归来不是归来浮土又焉能扎根⑤人生旅程中有无数的月台生命旅途中有无数的驿站所有台和站只是供中途小憩只是供转车再出发别长期滞留沉滞不是宁静将使灵魂腐蚀别长期停顿停顿不是安定将使生命萎靡⑥是起点但愿不是终点⑦是开始但愿不是结束⑧是出发归宿尚待寻求⑨是离散欢聚当可期待⑩携着轻便的行李——装满信心和小小的愿望我随时准备踏上人生的月台只等待时间的列车来到出发再出发!17从下列词语中选出恰当的分别填入第②小节的空白处填序号2分A.匆忙的B.轻快的C.迟缓的1处填2处填3处填18细读②③两小节说说现实生活中的月台是怎样的一个地方2分19针对人生的月台这个话题作者向人们提出了怎样的劝告2分20说说你对第⑩小节的理解4分21下面对文章内容的理解和写法分析不正确的项是2分【】A.是欢聚也是离散是出发也是归宿文中这类反义词构成句子表面上看是矛盾的但实际上反映了同一事物在不同关系上的对立引人深思给人以哲理的思考B.月台展延在任何一个城与城交接的动点守望在任何一个城镇的边缘它只是默默地伫立默默地守候这一句运用了比喻手法生动形象地写出了月台的独特意义C.离去不是离去心仍萦留于亲情归来不是归来浮土又焉能扎根这是主观之情与客观之情相融合的句子抒写了浓烈的乡情亲情D.作者对人们司空见惯的月台做了深入观察体验从中开掘出新的主题平中见奇陈中见新
儿子的鱼11分我环顾周围的钓鱼者一对父子引起我的注意他们在自己的水域一声不响地钓鱼父亲抓住接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼儿子大概14岁左右穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里两次有鱼咬钩但又都挣扎着逃脱了突然男孩的鱼竿猛地一沉差一点儿把他整个人拖倒了卷线轴飞快地转动一瞬间鱼线被拉出很远看到那鱼跳出水面时我吃惊得合不拢嘴他钓到了一只王鲑个头不小伙伴保罗悄声对我说相当罕见的品种男孩冷静地和鱼进行着拉锯战但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘我知道一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了A.孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁但一言不发只是站在原地关注着儿子的一举一动一次两次三次男孩试着收线但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢15分钟过去了孩子开始支持不住了即使站在远处我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘王鲑离深水区越来越近了鱼竿不停地左右扭动突然孩子不见了!一秒钟后孩子从河里冒出头来冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放他用力甩掉脸上的水一声不吭又开始收线保罗抓住鱼网向那孩子走去B.不要!男孩的父亲对保罗说不要帮他如果他需要我们的帮助他会要求的保罗点点头站在河岸上手里拿着鱼网不远的河对岸是一片茂密的灌木丛树丛的一半淹没在水中这时候鲑鱼突然改变方向径直蹿入那片灌木丛里我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声然而说时迟那时快男孩往前一扑紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛我们三个大人都呆住了C.男孩的父亲高声叫着儿子的名字但他的声音被淹没在河水的怒吼中保罗涉水到达对岸示意我们鲑鱼被逮住了他把枯树枝拨向一边男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来努力保持着平衡他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑他走几步停一下掌握平衡后再往回走几步就这样走走停停孩子终于缓慢但安全地回到岸边D.男孩的父亲递给儿子一截绳子等他把鱼绑结实后弯腰把儿子抱上岸男孩躺在泥地上大口喘着气但目光一刻也没有离开自己的战利品保罗随身带着便携秤出于好奇他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重男孩的父亲毫不犹豫地说请问我儿子吧这是他的鱼!10.整体感悟小说采用第一人称手法叙述了儿子捕鱼的故事细读全文在下面的方框里把儿子捕鱼的过程补充完整2分拉锯战→→与鱼周旋→→捕鱼成功11.品析语言在儿子与鲑鱼搏斗的过程中文章对父亲进行了多次精彩描写请从文章A.B.C.D四处中任选一处并结合语境作点赏析3分我来赏析处12.你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩2分13.生活体验生活中你捕到过自己的鱼吗请写出你捕鱼的经历和感受4分我的经历我的感受
阅读节选完成第15—17题共9分冬天的早晨门口蜷伏着一只很可怜的小猫毛色是花白但并不好看又很瘦它伏着不去我们如不取来留养至少也要为冬寒与饥饿所杀张婶把它拾了进来每天给它饭吃但大家都不大喜欢它它不活泼也不像别的小猫之喜欢顽游好像是具着天生的忧郁性似的连三妹那样爱猫的对于它也不加注意如此的过了几个月它在我家仍是一只若有若无的动物妻买了一对黄色的芙蓉鸟来挂在廊前叫得很好听妻常常叮嘱着张婶换水加鸟粮洗刷笼子那只花白猫对于这一对黄鸟似乎也特别注意常常跳在桌上对鸟笼凝望着妻道张婶留心猫它会吃鸟呢张婶便跑来把猫提了去隔一会儿它又跳上桌子对鸟笼凝望着了一天我下楼时听见张婶在叫道鸟死了一只一条腿被咬去了笼板上都是血是什么东西把它咬死的?我匆匆跑下去看果然一只鸟是死了羽毛松散着好像它曾与它的敌人挣扎了许久我很愤怒叫道一定是猫一定是猫!于是立刻便去找它妻听见了也匆匆地跑下来看了死鸟很难过便道不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着我早就叫张婶要小心了张婶!你为什么不小心?张婶默默无言不能有什么话来辩护于是猫的罪状证实了大家都去找这可厌的猫想给它以一顿惩戒找了半天却没找到我以为它真是畏罪潜逃了三妹在楼上叫道猫在这里了它躺在露台板上晒太阳态度很安详嘴里好像还在吃着什么我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了一时怒气冲天拿起楼门旁倚着的一根木棒追过去打了一下它很悲楚地叫了一声咪呜!便逃到屋瓦上了我心里还愤愤地以为惩戒得还不够快意隔了几天李嫂在楼下叫道猫猫!又来吃鸟了同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台嘴里衔着一只黄鸟我开始觉得我是错了!我心里十分难过真的我的良心受伤了我没有判断明白便妄下断语冤苦了一只不能说话辩诉的动物想到它的无抵抗的逃避益使我感到我的暴怒我的虐待都是针刺我的良心的针!我很想补救我的过失但它是不能说话的我将怎样地对它表白我的误解呢?两个月后我们的猫忽然死在邻家的屋脊上我对于它的亡失比以前的两只猫的亡失更难过得多我永无改正我的过失的机会了!自此.我家永不养猫15.随着情节的变化人对猫的态度是有所变化的阅读选文填写下表3分16.文中多处巧妙暗示为下文埋下伏笔例如两次描写为下文猫被冤枉埋下伏笔写猫态度安详叫声悲楚则为下文埋下伏笔这样前后照应使读者理解作者的用意所在2分17.作者说我对于它的亡失比以前的两只猫的亡失更难过得多结合上下文具体分析其中的原因4分答
①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷死神正在悄悄地走来就在这样的时刻斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中他才会悲壮地意识到自己对祖国对全人类的亲密情谊但是在这白雪皑皑的荒漠上只有心中的海市蜃楼它召来那些由于爱情忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象他给所有这些人留下了话斯科特海军上校在他行将死去的时刻用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息记到他的手指完全冻住笔从僵硬的手中滑下来为止他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望请把这本日记送到我的妻子手中!但他随后又悲伤地坚决地划去了我的妻子这几个字在它们上面补写了可怕的我的遗孀③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期起初充满信心接着有点忧虑最后终于愈来愈不安他们曾两次派出营救队去接应但是恶劣的天气又把他们挡了回来一直到南极的春天到来之际10月29日一支探险队才出发至少要去找到那几位英雄的尸体11月12日他们到达那个帐篷发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊他们找到了那些书信和文件并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架④在英国国家主教堂里国王跪下来悼念这几位英雄⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己但他的心灵却因此变得无比高尚所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧12.对选文中人物行为的分析不正确的一项是3分A.斯科特在生命的最后一息还记日记表现他忠于祖国对事业的追求和热爱也表明他是个重感情的人B.住在基地木板屋里的伙伴们没去营救是因为天气原因而且他们也对找回斯科特一行也已失去了信心C.探险队为死去的英雄们垒石墓和竖十字架的行为表明对这几位英雄的敬重D.英王跪下来悼念这几位英雄表现国王对斯科特等人的极度敬重和沉痛怀念13.根据文意对选文理解不正确的一项是3分A.选文主要以事情的发展为顺序叙述了斯科特角逐失败的过程B.作者认为给失败者斯科特作传记会更有意义会给人长久的思考C.开头对暴风雪恶劣环境的描写暗示斯科特一行人所面临的危险推动情节的发展D.斯科特这个英雄的团体在临死的时候仍然表现出集体友爱的精神14.阅读下面文字结合上文最后一段画线语句说说你对伟大的悲剧的理解4分2013年3月1日下午汕头市潮阳区人武警广州支队船艇大队副政治教导员郑益龙外出途中勇救落入珠江的青年陈永标自己却因体力不支被水流冲走壮烈牺牲答
母亲的诗17分①母亲不是诗人母亲不会写诗但是今天当我坐在宽敞明亮的写字楼里打开电脑写这篇文章时竟忽然觉得母亲似乎写过一首诗——②十多年前我上小学冬天家乡铺天盖地下了一场雪风卷着雪花狂暴地扫荡着田野村庄摇撼着古树的躯干把我家的门窗撞得哗啦啦地响吃罢早饭我背上书包上学去打开房门一股袭人的寒气迎面扑来顿时让我打个寒噤我赶紧把门撞上哆哆嗦嗦地说哎呀好吓人的风雪哟!母亲从里屋出来见我缩头缩尾的样子瞥我一眼深情地说孩子风雪吓人吗?不冬天的门就是风雪推开的呢说着她快步上前哗地一声房门大开走我们上学去!③踏着洒满积雪的小路母亲给我讲了许多有关季节的故事而且全部和门有关走到学校的时候母亲有关季节的故事也讲完了连缀起采竟成了这么几句花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了④说实话我当时并不知道这是诗但不知为何母亲随口说的这些话竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣让我身子热乎乎的从此我天天念着它去上学再不畏惧风霜雪雨年年如母亲所说飞雪送来了春花朵盼来了夏绿阴又迎来果实累累的秋⑤岁月如流人生如流转眼十余年过去我从大学毕业了正赶上就业艰难许多单位下岗分流毫无门路的我只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯结果半年过去后依然没有找到一份工作⑥那天我又碰了一鼻子灰悻悻地走出人才交流中心抬头望天空灰蒙蒙弄得我的心情更加灰黯既然城市容不下我我便想到了回家去于是我搭上一辆便车当天傍晚就来到乡下⑦乡村的夜说来就来不一会儿四周就拉起了黑色的帷幕我独立门前仰望长空星星闪烁可在我看来那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼我低头哀叹道唉人倒霉连星星都生厌啊!然后咚地撞上房门坐在屋内唉声叹气⑧母亲从里屋出来见我垂头丧气的样子瞥我一眼深情地说孩子星星生厌吗?不黑夜的门就是星星推开的呢说着她快步上前哗地一声房门大开走我们看星星去⑨坐在满天星斗的院坝母亲给我讲了许多有关人生的故事而且全都和门有关天快亮的时候母亲有关人生的故事也讲完了连缀起来竟成了这么几句星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了⑩说实话我当时并不知道这是诗但不知为何母亲随口说的这些话竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣让我心里热乎乎的我虽然未置一词但是我却知道了自己应该怎样去做15.作者写了母亲的哪两件事请用简洁的语言概括4分16.通读全文概括文中的母亲有哪些性格特点至少写出4点4分17.请简要分析第⑦段中画横线的句子的表达作用5分18.母亲不是诗人母亲不会写诗但母亲随口说的话为什么竟被我称为诗4分
阅读孔乙己选段完成7~10题共10分【甲】孔乙己一到店所有喝酒的人便都看着他笑有的叫道孔乙己你脸上又添上新伤疤了!他不回答对柜里说温两碗酒要一碟茴香豆便排出九文大钱他们又故意的高声嚷道你一定又偷了人家的东西了!孔乙己睁大眼睛说你怎么这样凭空污人清白什么清白我前天亲眼见你偷了何家的书吊着打孔乙己便涨红了脸额上的青筋条条绽出争辩道窃书不能算偷窃书!读书人的事能算偷么接连便是难懂的话什么君子固穷什么者乎之类引得众人都哄笑起来店内外充满了快活的空气【乙】孔乙己喝过半碗酒涨红的脸色渐渐复了原旁人便又问道孔乙己你当真认识字么孔乙己看着问他的人显出不屑置辩的神气他们便接着说道你怎的连半个秀才也捞不到呢孔乙己立刻显出颓唐不安模样脸上笼上了一层灰色嘴里说些话这回可是全是之乎者也之类一些不懂了在这时候众人也都哄笑起来店内外充满了快活的空气【丙】忽然间听得一个声音温一碗酒掌柜也伸出头去一面说孔乙己么你还欠十九个钱呢!孔乙己很颓唐的仰面答道这下回还清罢这一回是现钱酒要好掌柜仍然同平常一样笑着对他说孔乙己你又偷了东西了!但他这回却不十分分辩单说了一句不要取笑!取笑要是不偷怎么会打断腿孔乙己低声说道跌断跌跌他的眼色很像恳求掌柜不要再提此时已经聚集了几个人便和掌柜都笑了我温了酒端出去放在门槛上他从破衣袋里摸出四文大钱放在我手里见他满手是泥原来他便用这手走来的不一会他喝完酒便又在旁人的说笑声中坐着用这手慢慢走去了7.根据三段选文概括孔乙己的命运遭遇2分8.三段选文中面对人们的嘲笑孔乙己的语言有什么不同目的各是什么3分甲乙丙_____9.在【丙】段中孔乙己是用手爬到酒店来的文中却用了走如何理解3分10.对于众人嘲笑孔乙己的原因下列理解哪一项是不准确的2分A.孔乙己是一个被排斥在社会主要阶层之外的多余人嘲笑他是无害的不会对自己构成任何威胁B.百无一用是书生孔乙己不会经营牟利没有什么值得称道的本事和特长C.孔乙己是封建科举制度中的失败者在成者王侯败者寇的评价标准下在读书为功名的功利思想影响下孔乙己是一个无能的弱者自然是人尽可欺的D.孔乙己的迂腐的言谈举止可笑的外形外貌本身是滑稽而具有喜剧效果的
阅读树知道完成16——19题14分树知道苏沧桑①月亮升起时远山如一张年代久远的黑白照片悄然隐退山下娘家花园里那棵丹桂开花了娘家的月色也就香了②披着一身幽香的月色我们坐在一地花影里母亲突然说看树上是不是鸟③我踮起脚尖却看不真切便脱了鞋爬到凳上看真的!两只很小很小的鸟儿交颈依偎在桂花枝上头顶特别白身子像是粉红色遂想起一句诗来四张机鸳鸯织就欲双飞可怜未老头先白春波绿草晓寒深处相对浴红衣心中砰然而动想让母亲也看看便轻轻将桂花枝往下扳了一扳不料鸟儿惊醒了扑啦一声飞向园外消失在黑憧憧的树影里母亲嗔怪我惊动了它们父亲闻声从房里出来说没关系这些小鸟常来④这倒也是娘家的花园是蝴蝶蜜蜂和鸟儿的天堂春夏秋冬阴晴雨雪这儿总在不停地变幻着一幅幅隽永的画卷未进园门紫薇已在墙头颌首含笑蔷薇虬劲的枝干狂草般游走在铁栏杆间柔嫩的花叶如饱蘸水墨的笔在白色粉墙上尽情倾诉酝酿了一整个冬季的缠绵推开咿呀作响的红铁门依墙而立的文旦树涌来满眼绿意三两棵被花儿和果实醉弯了腰的石榴树将你的视线引向花园深处三三两两白梅迎春玉兰栀子花美人蕉还有一丛丛自生自灭的晚饭花在这片靠山傍水的天地间尽享清风明月阳光雨露无不花繁叶茂鱼儿们在水里游曳张望成群的鸟儿高唱着四处飞奔蝴蝶毫无防备地歇在你肩上⑤暮色四合的时候我们将饭桌摆在桂树下一阵微风拂过几点桂雨飘在被轻轻夹起的小葱豆腐上让人良久不忍动筷怕惊落了这份芳香的诗意这时小狗都都突然在园门外大摇大摆地用前脚敲门要求共进晚餐打开门它忽闪一下从你脚下钻到草坪里先撒起欢来⑥闭上眼感觉着这些旺盛而无拘无束的生命我看见自己那颗蒙尘结痂的心冉冉盛放一瓣比一瓣纯净一瓣比一瓣透明⑦自然就想起了杭州家里那些可怜的植物⑧它们刚来时应该是喜欢这个家的⑨巴良木和发财树婷婷的身姿和青翠的叶子衬着客厅洁白的沙发在台灯的光晕里摇曳出幸福的绿影婆娑⑩素心兰是在花市里偶尔遇到的虽然单薄也没有要开花的样子但喜欢她的名字连着紫砂花盆带回来放在小书房里⑪宝蓝色的瓜叶菊含羞草和开着两朵极小的金色花朵的仙人掌在黑白色调的卫生间里平添生趣三盆茉莉是我亲手种的朋友送来了两盆君子兰和叫不出名的观叶植物林林总总几十盆花木葱笼热闹得像来了一群亲朋⑫可是我没料到植物们并不喜欢这个临街的新家它们姹紫嫣红了几个月便日渐憔悴花儿谢了叶子发黄接二连三往下掉无论怎样抢救仍一棵接着一棵慢慢枯萎了⑬继续买更换继续枯萎⑭家里留下的树的空白很蜇人的眼好像是一个个失去灵魂的生命夜半起来街灯透过窗纱照进空旷的客厅恍然便能听到并不存在的绿色的叹息与此同时时常觉得身体的慵倦皮肤的粗糙心绪的迷乱像那些树一样心力交瘁却不知何故终于有一天来了一位乡里朋友她一语道破天机你们这些地方空气里什么有毒的都有连人浑身上下都冒着毒气你们不知道树知道啊!⑮树知道树不能说不能挪树只好死了可人并不比它们幸运也许还更可怜明知生存面对的种种威胁何止空气里的毒素却仍怀着侥幸的心理给自己制造各种不能挪动的理由想逃逃往何处若真有干净的去处又如何割舍责任和爱的牵绊⑯只好躺在异乡的静夜里细细怀想娘家的花园心魂在梦里跋山涉水奔向那个树喜欢我也喜欢的地方16.第①自然段的景物描写用了什么修辞方法请你简要分析它的表达效果3分_______________________________________________________________________________________________________________________________________17.第③自然段画线句表达了母亲怎样的情怀2分_______________________________________________________________________________________________________________________________18.第④自然段所写的娘家院子有何特点在全文有什么作用4分_________________________________________________________________________________________________________________19.请结合文中杭州家里植物变化的过程说说第⑥自然段画线句的深刻含义5分____________________________________________________________________________________
阅读下面的文章完成19-23题共20分父亲的自行车曾业桃①那次回老家父亲说自行车丢了唉真倒霉到菜场买菜一转头自行车就没了丢就丢了再买一辆又不值多少钱我对父亲说父亲没有吭声只是神情沮丧仿佛多年前和我赶集走散的光景②记忆里父亲的自行车是在我五六岁时买的那时父亲在镇上的供销社上班母亲在乡下务农父亲为了方便回家干农活和照看我们花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车③有了自行车我和一起出生的弟弟就有了期盼日之夕矣我们坐在门槛上焦急地等待父亲当我们听到隐隐的铃声便赛跑一般穿过那打谷场跨过小桥朝竹林那边的石子路冲去我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛自然我总是比弟弟跑得快等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时弟弟往往才气喘吁吁地赶到父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座乐呵呵地推着我们回家④最快乐的等待在节日里因为父亲的自行车上比往常多了月饼糖果之类的东西它们是那时最美味的食品铃声还没有响我和弟弟就已经翘首以待我们一边等待一边讨论一边想象自行车满载而归的情形等待的时光快乐而漫长或许是单位加班的缘故或许是我们心情焦急的缘故父亲在节日里似乎总回来得晚些太阳快要落山了父亲尚未归来爸爸回不回来呀’弟弟担心地问怎么不回来你听铃声铃声并没有响我只是哄他好像有弟弟侧耳倾听但很快又失望了⑤记忆里总是在我们略略失望时铃声乍起于是我们又赛跑着上路不过这时的我们不是争坐前面而是争提食品父亲取下食品每人手里放一些我们小心翼翼地往家提生怕有半点闪失⑥记忆里也有不快乐的时光我和弟弟常常同时生病而且常常在夜晚等到忙碌一天的父亲准备休息时我们便开始发烧为什么我们的病总在晚上发作我很不明白我只记得父亲把我们一前一后放在车上急匆匆地往镇卫生院赶父亲要推六七里路才能到达有时月光如水静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上显得那么温存有时满天星辰每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼似乎是责备我们又惹父亲劳神有时夜黑似漆父亲和自行车在__中一步一步艰难地摸索而我们常常就在自行车上睡着了⑦轮到我们上学父亲的自行车便成了我弟弟还有二哥的公交车父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板我和二哥坐在后面弟弟则坐前面父亲骑得十分费劲数九寒冬都会累得满头大汗若逢雨天他骑得更吃力汗水和雨水混在一起分不出哪是汗水哪是雨水但无论天气如何父亲都坚持把我们按时送到学校从未让我们迟到⑧父亲黯然的神情让我想起过去也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱在乎的只是逝去的艰难岁月而我更多了一份对父爱的深深谢意选自2010年1月7日淮海晚报19.文章围绕父亲的自行车写了哪四个场景根据提示简要概括4分1平日里我和弟弟赛跑争位的欢快情景2节日里3生病时4上学时20.赏析第③自然段划线句子4分当我们听到隐隐的铃声便赛跑一般穿过那打谷场跨过小桥朝竹林那边的石子路冲去21.第⑥段划线部分的景物描写有什么作用?4分22.文章以父亲的自行车为题有什么作用4分23.你的童年有什么人什么事让你难以忘怀让你感动不已请写下来并说说感受不少于80字4分____________________________________________________________________________
2014四川达州市三阅读乡土情结节选完成24~29题13分1独在异乡为异客每逢佳节倍思亲每个人的心里都有一方魂牵梦萦的土地得意时想到它失意时想到它逢年过节触景生情随时随地想到它辽阔的空间悠邈的时间都不会使这种感情褪色这就是乡土情结2人生旅途崎岖修远起点站是童年人第一眼看见的世界就是生我育我的乡土他从母亲的怀抱父亲的眼神亲族的逗弄中开始体会爱乡土的一山一水一草一木都融化为童年生活的血肉不可分割而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上有一个悲欢离合的家在听祖母讲故事的同时就种在小小的心坎里邻里乡亲早晚在街头巷尾桥上井边田塍篱角相见音容笑貌闭眼塞耳也彼此了然横竖呼吸着同一的空气濡染着同一的风习千丝万缕沾着边一个人为自己的一生定音定调定向定位要经过千方百计的探索前途充满未知数但童年的烙印却像春蚕作茧紧紧地包裹着自己又像文身的花纹一辈子附在身上3金窝银窝不如家里的草窝但人是不安分的动物多少人仗着年少气盛横一横心咬一咬牙扬一扬手向恋恋不舍的家乡告别万里投荒去寻找理想追求荣誉开创事业富有浪漫气息有的只是一首朦胧诗为了闯世界多数却是沉重的现实主义格调许多稚弱的童男童女为了维持最低限度的生存要求被父母含着眼泪打发出门去串演各种悲剧人一离开乡土就成了失根的兰花逐浪的浮萍飞舞的秋蓬因风四散的蒲公英但乡土的梦却永远追随着他们浪荡乾坤的结果多数是少年子弟江湖老黄金美人虚名实惠都成了竹篮打水一场空4安土重迁是中华民族的传统但百余年来许多人依然不得不离乡别井乃至漂洋过海谋生异域出国华工不下千万足迹遍世界美国南北战争以后黑奴解放了我们这些黄皮肤的同胞恰恰以刻苦耐劳廉价的特质成了奴隶劳动的后续__他们当然做梦也没有想到什么叫人权为了改变祖国的命运孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山第一代中国__人很多曾在法国勤工俭学改革开放后的出国潮汹涌澎湃方兴未艾民族向心力的凝聚并不取决于地理距离的远近我们第一代的华侨含辛茹苦寄籍外洋生儿育女却世代翘首神州不忘桑梓之情当祖国需要的时候他们都做了慷慨的奉献5美不美故乡水;亲不亲故乡人此中情味离故土越远就体会越深科学进步使天涯比邻东西文化的融合交流使心灵相通地球会变得越来越小但乡土之恋不会因此而消失文章有改动24.文章开头引用王维诗的作用是什么?2分25.根据选文第2段概括乡土给人们打下的童年的烙印是父母家族的关爱悲欢离合的家史2分26.既然金窝银窝不如家里的草窝为什么有些人又要告别家乡?选用文中语句作答2分27.人一离开乡土就成了失根的兰花逐浪的浮萍飞舞的秋蓬因风四散的蒲公英但乡土的梦却永远追随着他们这个句子用了哪些修辞?表达了什么含义?2分28.作者为什么把乡土情感说成是乡土情结?2分29.央视新闻联播近日以为了南水北调为专题连续报道为了缓解北方水荒广大库区移民响应号召义无反顾地背井离乡虽说故土难离他们却能生生割舍乡土情结你如何看待这种义举?不得超过30字3分
十一支康乃馨14分记得那个母亲节五月的第一个星期天也是我们留在澳洲的最后一年我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨我们整整一个月没光顾游戏机室终于有了小小一笔钱下午当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时却发现了一桩糟糕的事情我把攒的那笔钱给丢了我记得是放在上衣口袋里的我惊慌失措地说弟弟已经快要哭出来了我们俩翻遍了上衣口袋都不见那钱的影子——在我们的计划中那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力所有的希望都断绝之后我们决定马上上附近的花店去打临时工在节日里花店是最需要一些送花的小工的休斯太太的花店就在学校边上她是两个女儿的母亲我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的老板娘正在忙着招呼顾客在她身后全是新鲜的康乃馨小小的店铺弥漫着一种馨香买花吗漂亮的老板娘看见了我们素色的康乃馨送给你们的妈妈是的噢——不我们是想找一份工做您这儿还缺人手吗——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢好孩子你们等一等就会有活儿干的——哦瞧——老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花打上蝴蝶结附上地址交给我们接着又有人电话来订花不一会儿我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花我们把筐子挂在自行车前骑着车出发了能不能向收到鲜花的母亲们要一支当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时我突然产生了这样一种想法这个办法一定行谁不愿意将幸福与人分享呢况且我们可以不要小费弟弟也说于是第二位主顾收下鲜花后我鼓足了勇气说道是真的太太你要相信我们我们就要离开澳大利亚爸爸带我们回到中国可是妈妈有事没法走这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨叫妈妈开心一口气说了这么多我自己也奇怪等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时我红着脸竟不知道该怎样表示感谢三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁累得气喘吁吁却异常兴奋因为每一位接受礼物的母亲在听我们的解释之后都乐意只留下十一支康乃馨而让我们选取一朵最漂亮的桑费尔德区格林伍治街72号我按着地址按响了门铃这是最后一位主顾开门的是位老太太披着针织的披肩一见到我手中的花就先笑了谢谢!她接过花深深地闻了一下带点骄傲地告诉我们我儿子再忙也记得今天这个日子的我已经有二十七张烫金的收据了说着就掏出小费不我说我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵我只要一朵可以吗噢当然如果你需要的话老太太显得很惊讶可是你要它做什么呢送给妈妈并说我们已经有十支了就要实现我们的计划了老太太听完我叙述就从花束中挑出一朵最漂亮的交给我说多好的孩子快回去吧我祝福你们的妈妈近傍晚了我们快乐地回到家送给妈妈的也是十一支康乃馨8十一支康乃馨是怎么得来的它们有什么特殊的意义3分9为什么每位收到祝福的母亲都乐意让我们选一支最漂亮的康乃馨3分10请根据你的理解说说文中加点的漂亮一词除写花的漂亮外还有没有别的更深的含义2分11文中对我和弟弟主要运用了哪些人物描写方法请各举一例说明3分12有人说十一支康乃馨表达了孩子们对母亲的祝福和爱心也有人认为它同样表达了母亲们对孩子们的爱你赞同哪一种看法请在文中找出理由说说你的观点3分
现代文阅读齐刷刷的目光总11分①岁月如歌心灵的历程如一叶孤舟停泊过温柔恬静的港湾也经历许多惊涛骇浪每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕②四年前我无缘参加高考因为我预考的分数离分数线都还差二百多分我并没有痛不欲生在那个偏僻的山沟里我从来没有想过自己要上大学也从来没有想过自己能上大学③接下来像其他学生一样父母要我去复读我呢要我去我就去反正再考不上父母就死了心母校肯定是不要我的因为老师知道我是连预考都没通过的差生后来父母托亲戚帮我联系另一中学称我高考只差几分于是我便来到了那个中学读补习班稀里糊涂读了几天和以前读书没什么区别这一天上午补习班的彭老师一个胖胖的却很认真的老师在讲台上大声宣布我是一个不受欢迎的人勒令我立刻滚蛋因为他在县教委查过我的分数发现我连预考都差十万八千里当时我坐在教室的后面全班同学齐刷刷地都回过头来看着我这个混进高考队伍的倒霉蛋④那一刻教室里静得可怕空气都凝固了我感觉老师和同学的目光都像利剑一样我已经没有勇气再赖着不走了在极度的羞愧中我不知道我是怎样离开教室的回家的路上阳光暴晒分外刺眼我的眼泪在无声地流个不停我感到心也在一滴滴流血我发誓如果不考上大学誓不为人⑤想读书了却没有学校接受我我惶惶不可终日忽然有一天一个同学来邀我去湘乡读补习班于是我跟着她来到了湘乡⑥在一个四面漏风破庙似的教室里我开始疯狂地读书我知道我面临的比赛别人都快接近终点了而我此时还刚开始跑我只有拼命地跑不停地跑才能赶上和超过别人强烈的信念使我不知疲惫不分昼夜地读书早上我是第一个来到教室晚上我一个人还在点着蜡烛看书头发长及披肩也浑然不觉因为我就压根儿没照过镜子⑦第二年我以班上第一名的成绩考上了大学从此改变了自己的命运在以后的日子里当小有成绩沾沾自喜时一想起当年老师和同学们那齐刷刷的利剑穿心般的目光我便不再得意前面的路还很长很长【题目】4本文的叙事线索是记叙的顺序是2分5第①段中画线句子在全文中的作用是句中的伤痕指的是2分6从文中找出一个与第②段中画线句子相照应的句子即1分7第④段中描写环境的特点是作用是2分8联系全文看使我从此改变了自己的命运的因素有哪两个①②2分9最后一段中画线的语句有什么深刻含义2分
2014南充市给我的孩子们节选丰子恺①我的孩子们!我憧憬于你们的生活每天不止一次!可惜到你们懂得我的话的意思的时候你们将不复是可以使我憧憬的人了!②瞻瞻!你尤其可佩服你是身心全部公开的真人你什么事体都像拼命地用全副精力去对付小小的失意像花生米翻落地了自己嚼了舌头了小猫不肯吃糕了你都要哭得嘴唇翻白昏去一两分钟外婆去普陀烧香买回来给你的泥人你何等鞠躬尽瘁地抱他喂他有一天你自己失手把他打破了你的号哭的悲哀比大人们的破产失恋心碎丧考妣全军覆没的悲哀都要真切两把芭蕉扇做的脚踏车麻雀牌①堆成的火车汽车你何等认真地看待挺直了嗓子叫汪——咕咕咕来代替汽笛宝姐姐讲故事给你听说到月亮姐姐挂下一只篮来宝姐姐坐在篮里吊了上去瞻瞻在下面看的时候你何等激昂地同她争说瞻瞻要上去宝姐姐在下面看!甚至哭到漫姑面前去求审判③你要我抱你到车站里去多多益善地要买香蕉满满地擒了两手回来回到门口时你已经熟睡在我的肩上手里的香蕉不知落在哪里去了这是何等可佩服的真率自然与热情!大人间的所谓沉默含蓄深刻的美德比起你来全是不自然的病的伪的!④你们的创作力比大人真是强盛得多哩瞻瞻!你的身体不及椅子的一半却常常要搬动它与它一同翻倒在地上你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里要皮球停在壁上要拉住火车的尾巴要月亮出来要天停止下雨在这等小小的事件中明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作欲表现欲的驱使因而遭逢失败然而你们是不受大自然的支配不受人类社会的束缚的创造者所以你的遭逢失败例如火车尾巴拉不住月亮呼不出来的时候你们决不承认是事实的不可能总以为是爹爹妈妈不肯帮你们办到同不许你们弄自鸣钟同例所以愤愤地哭了你们的世界何等广大!⑤阿宝!有一晚你拿软软的新鞋子和自己脚上脱下来的鞋子给凳子的脚穿了划④袜立在地上得意地叫阿宝两只脚凳子四只脚的时候你母亲喊着龌龊了袜子!立刻擒你到藤榻上动手毁坏你的创作当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候你的小心里一定感到母亲这种人何等煞风景而野蛮吧!⑥瞻瞻!有一天开明书店送了几册新出版的毛边的音乐入门来我用小刀把书页一张一张地裁开来你侧着头站在桌边默默地看后来我从学校回来你已经在我的书架上拿了一本连史纸印④的中国装的楚辞把它裁破了十几页得意地对我说爸爸!瞻瞻也会裁了!瞻瞻!这在你原是何等成功的欢喜何等得意的作品!却被我一个惊骇的哼!字喊得你哭了那时候你也一定抱怨爸爸何等不明吧!⑦孩子们!你们果真抱怨我我倒喜欢到你们的抱怨变为感谢的时候我的悲哀来了!⑧我在世间永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人世间的人群结合永没有像你们样的彻底地真实而纯洁⑨但是你们的黄金时代有限现实终于要暴露的这是我经验过来的情形也是大人们谁也经验过的情形我眼看见儿时的伴侣中的英雄好汉一个个退缩顺从妥协屈服起来到像绵羊的地步我自己也是如此后之视今亦犹今之视昔你们不久也要走这条路呢!⑩这是何等可悲哀的事啊!注①麻雀牌麻将②划chan袜脱掉鞋只穿袜③连史纸江西出产的一种纸19.吾爱童子身莲花不染尘骂骂唯解笑.打亦不生嗔对境心常定逢人语自新可慨年既长物欲蔽天真是丰子恺刻在烟斗上的一首诗请结合这首诗概括上文主旨3分20.揣摩第⑦段画线句子在文中的含义2分21.写孩子们的时候作者采用第二人称的写法有什么好处?2分22.简要分析作者在第⑤段描写阿宝时运用的描写方法及其效果3分23.作者在第⑨段写道你们的黄金时代有限你们不久也要走这条路为什么会是这样请谈谈你的看法4分
现代文阅读34分阅读下面文段完成17--20小题暖国的雨向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花博识的人们觉得他单调他自己也以为不幸否耶雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花深黄的磬口的蜡梅花雪下面还有冷绿的杂草蝴蝶确乎没有蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜我可记不真切了但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中有许多蜜蜂们忙碌地飞着也听得他们嗡嗡地闹着7分雪17冰冷的坚硬的灿烂的分别从哪些方面来描述雪花2分说说文中加点词语的作用1分19文中加波浪线的句子运用了联想手法在朱自清的春中也有类似描写请你写出这一句2分20用一句话概括本段文字的内容2分
遍地黄金①人蜷缩在湿漉漉的雨季整个儿像一颗受潮的糖沮丧而又无奈②前日忽然放晴心也就跟着晴了从南窗望去那边楼缝的坡地上一如往年绽出一抹黄色还刚刚惊蛰呢油菜花这么快就开了中午儿子放学回家进门就说路边的菜花约好了似的一夜工夫全黄了!下午乘车去市郊果见满山满坡一片片明艳的黄一种生命的喜悦油然灌注全身③几乎已成条件反射人一见到油菜花忧郁的心境就豁亮了油菜花我从小年年见但着意关注它是在病重以后四年前腿骨发生病变每周需去武汉两次接受希望渺茫的康复治疗也是雨季天色像心境一样阴晦人默坐车上打不起丁点精神对人生已失去信心甚至对生命也没有更多的留恋就是这个时候对车窗外成片成片的油菜花我有了不同于以往任何时候的感觉那种蓬蓬勃勃的美使我的心情变得轻松许多它那浓郁的生气无形中感染了我唤醒了我生命中沉睡的信念生活是美的生命是可留恋的呀!从此每年油菜花开时节虽是行走艰难也要拄着拐杖到郊外看看我才不怕得什么花粉症呢④要论好看任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多单朵的油菜花细小单调而不起眼它之所以让我有了生命的感动是因为这些花是以集团军的面貌出现的显现出一种浩浩荡荡的生机一种攻城略地的气势一种__恣肆的活力油菜花才真正是太阳之花是光和热的象征⑤多少个响晴天我恋恋地望着窗外对妻子说陪我去看看那些油菜花吧去了在地头一站就是好半天所有的油菜花不论高的矮的壮的瘦的一例顽强地展示着自己那一份生命的本色它们的黄既不是初春的柳芽那种嫩黄也不是菊花葵花的那种老黄那是一种青春的黄黄得明净黄得酣畅黄得秀朴黄得平净如水黄得恬柔如笑我偷偷给它取了个名字女儿黄!灿烂的黄花下面是绿得发暗的秆和叶青葱的生命高擎着纯情的黄托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页黄花满眼清芳扑鼻看花人沉醉了恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物⑥油菜花似乎不怕雨打风吹它前谢后继地开着整体花期比一般的花都长些菜花开了再阴晦的日子也不难耐了那爽心的亮色风雨收不去望一眼心田就会洒满阳光它们其实就是活的香的阳光!更多的时候我于户内凝望菜花在病榻上斜靠着看书倦了总喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花那差不多成了一种生命的需要油菜花谢了没有画家会为我在窗外画一片女儿黄但我不会再阴郁花事一过就是青阳朗朗的夏季了阳光里流淌着无尽的菜花黄我本质上仍是个农夫春天于我是希望的季节更是收获的季节我收获遍地黄金那是一年乃至一生受用不尽的黄金!8.第⑤段中加横线的短语生命的本色指什么3分9.第④⑤段中从哪些方面描写了油菜花请结合原文作简要分析3分10.第⑤段写油菜花的黄为什么还要写柳芽的黄菊花的黄葵花的黄4分11.概括说明油菜花对我生命态度产生的重要影响4分12.文章主要内容是写油菜花却以遍地黄金为题说说你的理解4分
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