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在一堂课中使用了不止一种媒体 传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化 多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学 必须视听结合才行
仅讲授一门知识的课 几堂课内完成以一种教学任务 一堂课内同时完成两种以上课程 一堂课内主要完成一种教学任务的课
教学过程是一种特殊的认识过程 教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程 教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主 教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动
微型教学是由少数学习者组成的 微型教学利用--堂课45分钟的时间，训练几种教学技能 微型教学是以--堂课的内容为研究对象 缺点是没有反馈，所以也不利于教学的优化
直接经验与间接经验相统一的规律 掌握知识与发展能力相统一的规律 教师主导与学生主体相统一的规律 传授知识与思想教育相统一的规律
普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修 在美术创作教学中，也应当创设能激发学生想象力的情境，鼓励学生与范画画得一样 教师应使用好美术教科书，不能对教学内容进行选择、改变和再创造 美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，更注重学生技能的掌握
教学目的的明确性 教学内容的正确性 教学方法的适当性 教学过程是否紧凑 学生主体性是否得到充分发挥
引发学习动机 感知和理解课程内容 巩固知识和技能课 应用知识和技能 对学生掌握课程内容情况的检查和评定
在一堂课中使用了不止一种教学媒体 传统与现代教学媒体有机结合,构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化 多种媒体同时对同一种情景展示的课堂教学 必须是视听结合才行
教学目的的明确性 教学内容的正确性 教学方法的适当性 教学过程是否紧凑 学生主体性是否得到充分发挥
教师对该堂课教后的感受 该堂课教后学生的收获 教学过程 改进方法 作业布置
在一堂课中使用了不止一种媒体 传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化 多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学 必须是视听结合才行
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