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甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率 乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率 若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位,则两个装置内的酵母菌共消耗葡萄糖2个单位 若甲乙装置液滴均不移动,则表明酵母菌无生命力
碳源供应太充足 葡萄糖不是酵母菌的原料 改变了酵母菌培养液的pH 细胞会发生质壁分离
葡萄糖被合成了淀粉 酵母菌细胞失水 改变了培养液的pH 酵母菌发生了变异
碳源供应太充足 葡萄糖不是酵母菌的原料 改变了酵母菌培养的pH 细胞会发生质壁分离
碳源供应太充足 细胞会因失水过多而死亡 改变了酵母菌的pH值 葡萄糖不是酵母菌的原料
对照实验应设置为将气球中的含酵母菌的培养液换成等量的清水 实验开始后,一段时间内烧杯中液面没有发生变化,最可能的原因是酵母菌只进行了无氧呼吸 气球内氧气消耗完后,烧杯内液面将上升 如果一段时间后液面上升,原因是酵母菌开始进行有氧呼吸
葡萄糖被合成了淀粉 酵母菌细胞失水 改变了培养液的pH值 酵母菌发生了变异
碳源供应太充足 细胞会发生质壁分离 改变了酵母菌的pH值 葡萄糖不是酵母菌的原料
引起了酶合成调节中的诱导酶产生 细胞会发生质壁分离 改变了酵母菌的生殖 葡萄糖不是酵母菌的原料
葡萄糖被合成了淀粉 酵母菌细胞失水 改变了培养液的pH 酵母菌发生了变异
实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理,以除去葡萄糖溶液中的氧气和杂菌 表中数据可以表示酵母菌无氧呼吸所产生的CO2的量 在一定温度范围内,随着温度升高,酵母菌的无氧呼吸强度越来越大 35℃最有利于酵母菌的无氧呼吸,随着实验的进行,液滴右移的速率越来越大
只盛有葡萄糖液的瓶子能量会增加 发热的瓶子只有含乳酸菌的玻璃瓶 有气泡的瓶子肯定混有酵母菌 混有乳酸菌的瓶子中物质种类会减少