首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
7.阅读下面文字,完成后面的题。(25分) 赤之茧 安部公房(日本) 日暮时分,人们匆匆忙忙地赶回自己的居所,而我却无家可归,只好继续在房子与房子间狭窄的夹道中漫无目的地往前走。街上...
查看本题答案
包含此试题的试卷
高中语文《2016届内蒙古杭锦后旗奋斗中学高三上学期9月质量检测语文试卷》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
15.阅读下面的论语和孟子选段完成后面的题3分①子路宿于石门晨门曰奚自?子路曰自孔氏曰是知其不可而为
17.阅读下面的论语和孟子选段完成后面的题6分①子路宿于石门晨门曰奚自?子路曰自孔氏曰是知其不可而为
阅读材料完成后面的题10分18.用斜线/给下面文言文中的画线部分断句限6处6分吾恒恶世之人不知推己之
21.阅读下面的论语和孟子选段完成后面的题6分①子路宿于石门晨门曰奚自?子路曰自孔氏曰是知其不可而为
阅读下面的论语和孟子选段完成后面的题6分①子路宿于石门晨门曰奚自?子路曰自孔氏曰是知其不可而为之者与
阅读下面的文字完成后面题25分理解①因遭小人诬陷辛弃疾被罢去知福州兼福建安抚使官职赋闲在江西铅山县期
阅读下面的文字完成后面题目20分一个捕狗者的自白①选好角度确定立意自拟题目②不得脱离材料内容及含义的
22.阅读下面的论语和孟子选段完成后面的题6分①子路宿于石门晨门曰奚自?子路曰自孔氏曰是知其不可而为
阅读下面的文字完成后面的习题乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔老鹰劝告他说他的本性根本不适合飞翔乌龟再三
阅读下面的宋诗完成后面题7分郊行王安石柔桑采尽绿阴稀芦箔[注]蚕成密茧肥聊向村家问风俗如何勤苦尚凶饥
阅读下面的文字完成后面的题5分1子曰君子矜而不争群而不党论语•卫灵公2子曰当仁不让于师论语•卫灵公2
阅读下面的文字完成后面题目20分当玫瑰花开的时候①选准角度明确立意②除诗歌外文体不限③不得抄袭
7.阅读下面的文字完成后面的题25分从陡壁悬崖上探出身躯①陈慥字季常亦为苏轼好友②桧即圆柏一种常绿乔
二文化经典阅读6分 阅读下面的论语和孟子选段完成后面的题目6分 ①富与贵是人之所欲也不以其道得之
阅读下面的文字按要求完成后面的题朱自清笔下的荷花刘基笔下的活水源布封笔下的天鹅苏轼笔下的月色和波光有
阅读下面的文字完成后面题子贡曰君子之过也如日月之食焉过也人皆见之更也人皆仰之论语·子张子夏曰小人之过
阅读下面的文字完成后面的题目6分1暧暧远人村_________________狗吠深巷中______
12.阅读下面的文字完成后面的题子曰君子矜而不争群而不党论语·卫灵公子曰当仁不让于师论语·卫灵公1谈
读下面的漫画树这并不是胜利!完成后面的题5分1用简洁的文字介绍这幅漫画的内容不超过35字2分2结合漫
阅读下面的文字完成后面题5分子贡问友子曰忠告而善道之不可则止毋自辱也论语·颜渊子游曰事君数斯辱矣朋友
热门试题
更多
7.阅读下面的文字完成文后各题夏日里的最后一趟班车符浩勇夏日的黄昏西斜的日头仍不肯减弱炽烈灼人的威力贪婪地俯视着金黄的田野李茂的粗布汗衫已被汗水湿透贴在他单薄的身上裤袋里那只借来的小灵通又响起短信息铃声他真想停下手中的镰刀直起身子歇息一会儿看看小灵通里传来什么信息其实他知道小灵通里一定是城里的朋友发来的有关民办教师转正的信息他读完高中就在小学当代课老师八年后转为民办教师山里人简称民师二十多年过去期间每隔三年县里都组织人员来山里小学听课考察民师的教学质量优中选优推荐转正尽管每次他都被推荐填写申请表可最后批下来的却总是别人听说今年是最后一次民师转正了赶不上这趟班车就别想再找到座位了但是他身后嚓嚓的割稻声追了上来妻子在后面说天不早了赶紧些割完这一畦明天就结束得早些你还可以赶回学校去他顾不得腰酸腿痛掏出小灵通匆匆看过信息知道明天县教育局就敲定民办教师转正名单朋友说他凭硬件是最有希望的他心中不由掠过一阵喜悦手里的镰刀也快多了这时隔河那边的田野传来一个男人的喊声收工吧别累坏了身子明天再割我再请几个小工一天割完喊话的是王详堂他在小学当教师没几年就称病转行后又开商店如今手头松了每逢收割季节总是请人来帮忙他生怕妻子听见后生出埋怨妻子却已经甩过话来你看人家王详堂早下海经商农家活都不用自己忙这次如不能转正你就乖乖回来帮我干活!为缓和气氛他赔着笑脸说你说离开学校离开孩子我还能干什么人各有志嘛!都说我这回一定会民师转正你离不开学校学校都放农忙假了可你班上李记那帮学生也不见谁来帮你一把妻子唠叨着挖苦他你你怎么能这样说他好像受了侮辱陡生怒气可看到妻子黑瘦的脸看到前面待割的那片田心一软愤怒又咽下去了回到家里天已黑透他掏出小灵通再看信息内容其实在田头时他不止一次看过城里朋友发来的信息最后一趟民师转正明天就可确定但竞争非常激烈如可能今晚进城来疏通关系以防万一他苦笑着摇了摇头吃过饭他给城里的朋友回了信息听天由命吧吉人自有天相妻子对他说听说你班上李记他们家里已收割完了你是他们的老师你去请他们要是他们肯来帮忙明天一个上午就可割完他听后犹豫了李记他们是毕业班学生平日功课紧放假又帮家里忙好不容易休息一下怎可又烦扰他们但一想到妻子明天又要在烈日下蒸烤一天而时令也不等人他便硬着头皮走出家门刚走近李记家未进门就听见屋里王详堂的嗓门明天你让孩子们来帮我有酒有肉一天每人20元下面的话他没听完就拔腿回家了次日天刚蒙蒙亮李茂和妻子拖着疲惫来到田头却见薄雾中十多个人头在稻穗中起伏他走上去李记你们怎么来了王老师不是请你们了吗孩子们七嘴八舌地回答我们不稀罕他的钱我们在放假前早约好了等家里收割完就一起过来帮忙妻子显然被孩子们的言语感动她对李茂说你招呼孩子们收割我回家张罗饭菜你们师生今天叙叙情孩子们却婉言拒绝了李茂很生气说你们瞧不起老师了老师再穷也请得起一顿饭没想到李记颤抖着声音说我们不嫌老师穷要是你像王详堂一样去经商也早富了但谁来教我们啊?他听罢竟一时语塞心想这回如果民师转正了他会潜心一辈子陪伴山里的孩子正午时分稻子终于割完了李茂的心里充满收获的喜悦他同孩子们约好明天就回学校去孩子们走远他又接到城里朋友的电话最后一次转正名单已确定可惜他落选了本来会议上对他是有争论的都说像他这样的条件早些年就应该转正了可现在他的年龄早过了规定年限他听着愣住了这让他怎么对妻子和孩子们说呢朋友在电话那头还在说最大的遗憾是这一次没能转正的民师将被清退离开教师队伍他听不清后面的话脑海里却浮现出一个恍惚的画面一辆破旧的班车从他身边呼啸而过他手里却攥着一张皱巴巴的过期车票1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说讲述了民办教师李茂在最后一次民师转正中落选的故事第二段用倒叙方式简要交代他二十多年的从教经历有利于突出故事主线使情节不蔓不枝B.对称病转行后经商发财的王详堂小说着墨不多仅用两处典型的语言描写就刻画了一个财大气粗的暴发户形象与李茂形成了鲜明对比C.李记等一群孩子拒绝了王详堂许诺的优厚报酬相约无偿帮李茂收割孩子们的淳朴善良正是李茂多年来不忍放弃乡村教师这一职业的原因D.他听着愣住了这让他怎么对妻子和孩子们说呢这句话既表现了李茂的失望和震惊也流露出他为自己放弃疏通关系的草率决定而后悔的心理E.李茂的妻子虽对丈夫有埋怨和挖苦但从她催促丈夫快些割稻以便赶回学校以及想为孩子们准备饭菜这些情节可以看出她也是个顾全大局通情达理的人2从全文看小说开头的环境描写有什么作用请简要分析6分3小说中李茂这一形象有哪些特点请简要分析6分4小说最后一段以李茂脑海里浮现的一幅画面结尾好在哪里请结合文本加以探究8分
7.阅读下面的文字完成后面的题张大厨祝晓林民国三十一年清明节那一天日本人来到了白楼镇张大厨的皇宫饭庄不久就成了日本人的饭堂日本人的九个炊事员说起来还算比较尊重张大厨其中有个叫西田的非常虚心地向大厨请教刀功以及怎样下料掌控火候等并且用很不流利的中国话对大厨说打完仗回家开一家餐馆大厨听了点点头很勉强地笑了笑大厨不卑不亢很少说话日本人称他为哑巴大厨不久白楼镇出了两桩命案先是进进出出总牵着一只狼犬的木下被勒死在镇东的杏花楼继而中队长的一个翻译官何先生在一次赶圩时大白天被人用乱棍打死整个白楼镇百姓的心一下子全都提到了嗓子眼儿张大厨的皇宫饭庄也被封闭不准任何中国人进去吃饭门口有日本兵站岗饭庄里的一眼水井也有人看守一天早晨大厨照例在厨房里忙着一位屠户送来一扇猪肉张大厨还认得我吗大厨注视良久哎呀呀是你!又惊又喜夜里大厨对母亲说刘一刀回来啦!大厨的母亲一时没想起来刘一刀是谁大厨说爹在世时送猪肉的刘屠户杀猪下刀下得贼准的那个刘一刀一连几天刘一刀都来送猪肉每次来都有日本兵跟进跟出逗留的时间很短一晚大厨告诉母亲那两个人是刘一刀他们杀的母亲说我估摸着也是他别人谁有这个豹子胆有次送肉走的时候刘一刀狠狠地踩了大厨一脚大厨弯腰一看案板底下有个小纸包大厨慌忙蹲下假装系鞋带把小纸包塞进鞋帮里大厨回家打开一看吓得整夜没睡行不第二天刘一刀问不行大厨不敢正眼看刘一刀他们盯得紧你都瞧见了炊事兵在开饭前每样东西总让我和那狼犬先吃没别的法子第三天刘一刀问大厨摇头第四天刘一刀又问大厨还是摇头想出法子了第五天刘一刀问大厨把头轻轻点了点说找一只狗用麻油炸耗子喂养几天送走刘一刀大厨对西田说太君我不舒服回家休息了大厨还比比画画做了个躺倒休息的动作大厨回到自己屋里翻看一本厚厚的书从头到尾又从尾到头天很快暗下来张大厨划着一根火柴颤抖着手将煤油灯点燃满屋子便弥漫着暗红的亮光光亮中大厨那壮实的身体宛如一座山后来大厨又从床底下拖出一个檀木箱子找了几本焦黄的书东抄西抄深秋的白楼镇已经很冷了大厨坐在床上缩起脖子时不时地袖一袖手虽然一整天没吃东西可大厨一点儿也不觉得饿夜至三更大厨伸了伸腰温了壶酒款款地喝渐渐地大厨那张敦厚的脸上泛起团团红晕渐渐地大厨就迷迷糊糊和衣睡着了接连几天大厨悉心地给几个日本炊事兵讲一道名菜佛跳墙的做法还许诺说到了冬天一定做给他们尝尝西田听得非常仔细还用猪肉试做了很香很酥很鲜西田请大厨用中文写了许多配料的名称并一个劲儿用生硬的中国话说有狗肉就大大的好啦那天刮着风下着雨白楼镇显得清冷屠户刘一刀扛着一只肥肥的大狗走进皇宫饭庄时最高兴的是西田哟唏哟唏叫个不停佛跳墙这道菜是在晚餐吃的据说那香味儿香遍半个白楼镇照例大厨和宪兵队的那只狼犬先尝很快风卷残云大厨待日本人吃完以后生吃了一个白萝卜就回屋了走的时候大厨顺手递了个白萝卜给西田吃大厨回屋以后对家人做了一番交代一夜无事第二天大厨和他的家人不知去向而驻扎在白楼镇的宪兵除一个人之外其他的都睡在床上再也没能起来站岗放哨的也进了阎罗殿这就是民国三十一年轰动一时的白楼镇事件1995年春那个幸存的日本人西田来到白楼镇对镇长谈起这件事不经意提到了大厨吃了个白萝卜他也吃了个白萝卜这白萝卜兴许就解了毒选自小小说选刊⑴下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.第一和第二自然段交代了故事发生的时间地点背景以及主人公的身份同时设置了悬念能够激发读者的阅读兴趣B.文中写张大厨一整天没有吃东西又写他夜半三更独自温了酒喝都是为了表现张大厨犹豫不决的心理状态突出了他最后的选择的高尚C.不准任何中国人进去吃饭的交代为下文写计策的施行作了必要的铺垫说明后来毒死的人里面没有中国人D.小说两次提到大厨和那只狼犬先吃前一次是交代施毒计必须要考虑的因素后一次暗示施毒计的高妙不引人怀疑E.小说文字简洁暗示性强如杀猪下刀下得贼准既写出了人物身份——屠夫又写出了人物个性——勇敢凶狠⑵主人公张大厨是一个什么样的人请结合全文简要分析⑶西田这一人物在小说中有哪些作用请简要回答⑷小说的最后三个自然段是补叙小说加上这个补叙有必要吗请谈谈你的看法
7.阅读下面的文字完成文后各题25分藏獒周国华此刻你听见胸膛中鼓点般的撞击声眼前的毡房内外皆寂静得怕人唯一能让人略感心安的只有远方隐隐约约传来的篝火晚会的声音你知道就在毡房的后面既潜伏着可怕的对手又有长久以来等待你实现的梦想成败在此一举!你不禁想起好像有那么一首古诗十年磨一剑你慢慢移动脚步轻轻踩着松软的草地就像行走在太空中你知道自己已经进入危险的区域一不小心就会有性命之忧你太专注于眼前竟没有注意到后面有条灰影悄悄向你靠近一阵钻心的疼痛从腿上传来你本能地丢下手中的弩机扭身猛击那畜生灰影怪叫着后退几步前腿用力向后蹬地脊背蜷成弓形准备发起又一轮的攻击你懵了后悔自己太低估对手本想出其不意反被对方伏击你抽出了背后的长刀准备迎敌长刀在月光下闪了几闪你看到了更为可怕的敌人和两束逼人的幽光狼!竟然是头狼!狼发起攻击你手起刀落狼躲开一口叼住你握刀的手你惨叫着丢下刀赤手空拳的你和狼的肉搏战本就没有悬念没过多久你就筋疲力尽地倒在地上惊恐地看着犀利的狼牙向自己的喉管咬来突然一道黑影横空而过未等你反应过来那黑影已和狼纠缠在一起藏獒!你狂喜不已想不到竟有它相救你见过这条藏獒纯种的黑背黄腹铁包金跟头小狮子似的那天你找这家主人要水喝它就蹲坐在主人身边目光警觉一刻不离地盯着你让你浑身发紧铁包金果然继承了祖先良好的基因和能征惯战的狼相斗丝毫不落下风它们撕来咬去渐渐远离你藏獒不惧任何动物只要领地被冒犯不管是谁都会遭到它的攻击今天也活该那头狼倒霉居然不结伴出来没伤着人不说还招来了强悍的对手你捡起弩机向毡房走去没走几步又折回身尽管它们出人意料地交起手来但现在还不能高兴得太早你小心翼翼地靠近战场你听说过一条藏獒能抵三头狼的传言但眼前的情景让你大惊失色藏獒和狼一样满身是血可它的喘气声越来越急动作也越来越慢每个回合下来身上都会多几道伤痕很显然藏獒已经落了下风而它没有丝毫退却的意思你猛然明白过来这条藏獒生育不久难怪体力不支这是一场惨烈的战斗你举着弩机却帮不上忙藏獒和狼分开的时间很短更多时间是厮打在一块儿你怕误伤了藏獒藏獒终于倒下了狼用尖利的牙齿咬向它喉管的时候你终于找到机会出手狼中毒箭身子抽搐不止倒了下去你一刀结果了狼的性命藏獒的后腿已被狼咬断它支起前腿拖着沉重的身躯艰难地向前爬去一道长长的血痕划向毡房藏獒爬到毡房后边十几团肉乎乎的身影摇晃过来幼獒!藏獒重重地躺下幼獒们扑过来含着母亲的乳房欢快地吮吸你找来柴禾点起火你知道没了藏獒只有火光能吓阻凶残的敌人藏獒前腿扑地头朝幼獒缓缓舔着幼獒们的身子而后藏獒回头看了你一眼幽深的眼里晶莹地闪烁着凄凉而哀伤的微光似乎是想对你说什么不它不说你也明白幼獒们吃饱了甜甜地倚在母亲身边沉沉睡去藏獒用前腿拢起幼獒以这个姿势永远地定格你呆呆地望着它们你认出其中那三只银灰色的幼獒那藏獒中的极品只有血统正宗的铁包金父母才能生出这种罕见的生灵相传二十四万例中才有一例价值不菲如今幼獒们就毫无防备地躺在你面前有了它们你将实现长久以来的梦想一夜暴富还清巨额赌债结束流浪的生活和分别多年的妻儿团聚万籁俱寂此刻你听见胸膛中鼓点般的撞击声有删改1下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说以藏獒为记叙对象一步步展开了你与藏獒之间的故事其选材新颖独特表达含蓄意蕴丰富情感真挚动人B.小说悬念迭出情节曲折通过藏獒救人被救护崽这一情感主线的发展变化取得了跌宕起伏扣人心弦的艺术效果C.小说大量运用心理描写既表现出了你对狼的恐惧使人物形象真实丰满也从另一个角度表达了对其逐梦行为的讴歌D.小说采用第二人称叙事既使读者感到新鲜独特也更容易展现你的有关经历和内心变化从而提升了作品的感染力E.小说细节刻画成功幽深的眼里晶莹地闪烁着凄凉而哀伤的微光似乎是想表达对你危急时刻出手相救的感激2小说第二段中画线句的作用有哪些?请简要概括6分3请结合全文简要分析小说中你这一形象6分4小说的另一种结尾是万籁俱寂突然间你听见泪水叹息般的滑落声你认为与小说现在的结尾相比哪个结尾更好请结合全文谈谈你的观点和理由8分
阅读下面的文字完成后面的题感恩节的荆棘花束迎着十一月的寒风推开街边一家花店大门的时候珊德拉的情绪低落到了极点一直以来她都过着一帆风顺的惬意生活但是今年就在她怀孕4个月的时候一场交通事故无情地夺走了她肚子里的小生命紧接着她的丈夫又失去了工作这一连串的打击令她几乎要崩溃了感恩节为什么感恩呢为了那个不小心撞了我的粗心司机还是为那个救了我一命却没能帮我保住孩子的气囊珊德拉困惑地想着不知不觉中来到一团团鲜花面前我想订花珊德拉犹豫着说是感恩节用的吗店员问您一定想要那种能传递感激之情的花吧不!珊德拉脱口而出在过去的五个月里我没有一件事是顺心的我知道什么对您最合适了店员接过话来说珊德拉大感惊讶这时花店的门铃响了起来嗨芭芭拉我这就去把您订的东西给您拿过来店员一边对进来的女士打着招呼一边让珊德拉在此稍候然后就走进了里面的一个小工作间里没过多久当她再次出来的时候怀里抱满了一大堆的绿叶蝴蝶结和一把又长又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齐齐只是上面一朵花也没有珊德拉狐疑地看着这一切这不是在开玩笑吧谁会要没有花的枝子呢!她以为那顾客一定会很生气然而她错了她清楚地听到那个叫芭芭拉的女人向店员道谢嗯珊德拉忍不住开口了声音变得有点结结巴巴的那女士带着她的嗯她走了却没拿花!是的店员说道我把花都给剪掉了那就是我们店里的特别奉献我把它叫做感恩节的荆棘花束哦得了吧你不是要告诉我居然有人愿意花钱买这玩意吧珊德拉不理解地大声说道3年前当芭芭拉走进我们花店的时候感觉就跟你现在一样认为生活中没有什么值得感恩的店员解释道当时她父亲刚刚死于癌症家族事业也正摇摇欲坠儿子在__她自己又正面临一个大手术我的丈夫也正好是在那一年去世的店员继续说道我一生当中头一回一个人过感恩节我没有孩子没有丈夫没有家人也没有钱去旅游那你怎么办呢珊德拉问道我学会了为生命中的荆棘感恩店员沉静地答道我过去一直为生活当中美好的事物而感恩却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西但是这次厄运降临的时候我问了我花了很长一段时间才明白原来__的日子也是非常重要的正在这时又有人走了进来是一个头顶光秃的矮个子胖男人我太太让我来取我们的感恩节的荆棘花束——12根带刺的长枝!那个叫菲利的男人一边接过店员从冰箱里取出来的用纸巾包扎好的花枝一边笑着说这是给您太太的珊德拉难以置信地问道如果您不介意的话我想知道您太太为什么会想要这个东西哦不介意我很高兴你这么问菲利回答道四年前我和我太太差一点儿就离婚了在结婚四十多年之后我们的婚姻陷入了僵局但是现在我们总算把问题给解决了我们又和好如初这儿的店员告诉我为了让自己牢记在荆棘花束里学到的功课她总是摆着一瓶子的玫瑰花枝这正合我意因此就捎了些回家我诚挚地向你推荐这一‘特别奉献’!菲利一边付账一边对珊德拉说我实在不知道我能不能够为我生命中的荆棘感恩珊德拉对店员说道这有点儿不可思议嗯店员小心翼翼地说我的经验告诉我荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵人在遇到麻烦的时候会更加珍视上帝的慈爱和帮助我芭芭拉还有菲利夫妇都是这么走过来的因此不要恼恨荆棘眼泪从珊德拉的面颊上滑落她抛开她的怨恨哽咽道我要买下这样一束带刺的花枝该付多少钱不要钱你只要答应我把你内心的伤口治好就行了这里所有顾客第一年的特别奉献都是由我免费赠送的店员微笑着递给珊德拉一张卡片珊德拉打开卡片上面写着我的上帝啊我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你请你教导我关于荆棘的价值通过我的眼泪帮助我看到那更加明亮的彩虹眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落有删改10.文中的荆棘有什么象征意义11.小说以感恩节的荆棘花束为题有什么作用请简要分析12.小说在刻画店员这个形象时突出了她的哪些性格特征请简要分析13.小说的主人公有人认为是珊德拉有人认为是店员你同意哪一种看法请结合全文谈谈你的看法
阅读下面文章完成小题怀念牛申平一路上我恨不能把大黄牛打死这是30多年前的一天亘古不变的太阳照耀着内蒙古一个农业县的乡村土路17岁的我赶着一辆破牛车进山拉柴去那时我家成份高我爷爷是地主所以像我这样一个地主羔子在村里受欺凌仿佛就是天经地义昨天娘带着我去找生产队长申请用车时生产队长的脸从头到尾都是黑的早晨我套车出发生产队长又特意赶来说就给你一天时间今天天黑以前必须回来牛不能少半根毛车不能有半点损坏否则你就是破坏生产!听听这叫什么话我心里真是恨死了他因为心里有气我便拿驾车的大黄牛出气没想到它却跟我捣起蛋来他开始不走正道一会往左拐一会往右行还不断地想走回头路我用鞭子使劲抽它也许因为我人小力不够它好像根本就不在乎直到我把鞭子打烂它也根本不听我的指挥看我手里没了家什它变得更加嚣张居然往路边一靠梗起牛脖子不肯走了我跳下车来恶毒地咒骂它用脚踢它可它就是不走1它的一双牛眼不断地斜视着我我分明在那里面看到了轻蔑和嘲笑联想到村上人对我的欺辱我真的是被气急了我看到车上有一根绞柴车用的木棒就把它抽出来抡起来就往大黄牛身上猛打我边打边骂狗日的让你们欺负我!让你们欺负我!这回它大概被打疼了居然狂跳起来拖着车子下了便道没命地往前狂奔直到车被树挂住我从后面追上来脸上流的不知是汗水还是泪水我和大黄牛面对面地喘着粗气互相怒视着如果当时我手上有刀我真想马上宰了它宰了它我就自杀这个世界真是太冷酷了!后来我冷静下来我把木棒放回到车上上前去摸大黄牛的脑袋我带着哭腔对它说大黄牛我求求你了我知道你不愿意进山刚才也是我不好可我家连一点烧柴也没有了我还得活下去呀!你可怜可怜我行吗说也奇怪不知大黄牛是闹够了还是听懂了接下来它竟开始听我指挥重新上路出发由于在路上耽误了时间所以到林场装上柴禾以后太阳就压山了林场的一个职工对我说小伙子你干脆等明天再走吧出山这么远小心碰上狼啊!我何尝不想如此可我想起了生产队长的话只好摇摇头咬牙上路临行前我在林场选了一根小臂粗的柞木棍防身回家的大黄牛根本不用吆喝它拖着一大车柴禾还有我大踏步地朝前走着但无论它怎样快走没出山天就黑透了路上空空荡荡不见一个人影天越来越黑我越来越怕我忽然觉得大黄牛成了我在这个世界上的唯一依靠真是怕啥来啥忽然大黄牛的脚步慢了下来接着它又停住了我往前面一看头发不由得直立起来狼!前面的路上站着几条黑影它们的眼睛闪动着蓝光我一下子觉得浑身发麻几乎就要从车上栽下来大黄牛这时回头看了看我好像在问我怎么办我声嘶力竭喊了一声大黄牛全看你的了!话音未落只听大黄牛哞地一声大叫它把脑袋贴近地皮拖起车快速向前冲去几条狼先还在路上不动等到大黄牛走近它那两支锋利的犄角向它们晃动的时候它们才不得不跳开但随即它们便开始从两侧向大黄牛发起进攻跳跃着去咬大黄牛的肚子和腿这时我被大黄牛的气势所鼓舞几乎忘了害怕我两脚分别站到两边车辕上抡起柞木棍开始打狼柞木棍极其坚硬打到狼身上发出沉闷的响声我听到了狼的哀叫声这样一来大黄牛的犄角和我的柞木棍便形成了一张强大的火力网车上的柴又是树杈荆条所以狼们只有跟着车跑不敢靠前但它们并不放弃继续穷追不舍在车的两边蹦跳嚎叫前面突然出现了两支火把接着听见马蹄声响跟着的狼立刻不见了啊有人!我当时的感觉就像是见到了救星!更让我想不到的是来人竟是生产队长还有几个村里人他们是专门来接我的2我一时激动得不知说什么才好霎时觉得生产队长的黑脸也是那么可爱生产队长看了看我问了一下情况淡淡地说了一句没事就好随后他又说了一句大黄牛真是好样的我从车上跳下来上前抱住了大黄牛的脖子使劲地亲吻着大黄牛也伸出舌头舔着我的脸在这一瞬间我和大黄牛成了生死至交的好朋友此后我经常到牛栏里去看大黄牛送青草给它吃为此村里人也开始对我友好起来说我是个有良心的人是啊我怎么能忘记大黄牛呢如果不是大黄牛的勇敢忠诚我也许早已葬身狼腹了这件事虽然过去了多年大黄牛也早已不知所终但我依然深深地怀念它6.请简要概括文中怀念的牛有怎样的特征7.赏析文中划线的两个句子1它的一双牛眼不断地斜视着我我分明在那里面看到了轻蔑和嘲笑2我一时激动得不知说什么才好霎时觉得生产队长的黑脸也是那么可爱6.文中为什么用较多的笔墨写牛与狼的对抗7.结合全文概括作者对牛的感情变化并谈谈你获得了哪些人生启示
阅读下面的文字完成文后各题风把手艺刮进了天堂葛水平①谁把打铁声摁在了文明的喧嚣深处②此时的雨覆盖了这个山村的各个部位那个叫铁匠铺的地方蛛网上粘着许多小虫子我能想象出当年铺子里的热闹所有的人都是顶着雨声到来的铁匠铺永远都是一个动词动在雨声的浸淫之下它的持续时间是那么久红钢从烈火中钳制到铁砧上锤起锤落叮当磅礴小锤点击大锤紧跟铁匠对于铁是一场浩劫般的惊扰③铁匠铺的热闹为什么总是在雨天里因为雨胶住了农人的鞋当然更多的热闹是在冬季真正的冬天开始了北风呜呜吹过一路卷起干枯的树叶和草根农人看在眼里的活计都拾掇完了那么收拾好残缺的农具沿着蜿蜒曲折的路走进铁匠铺一个长长的冬季锄头镢头铁钎镰刀对于敏锐听觉的农人大锤小锤的声音都是奢望都是天籁都是比时间要重要得多的来年春暖河开轧钢淬火好铁匠的声名是一把镢头能刨几亩地钢水好能出活铁匠是农耕文明的先驱也是土地本身的选择④铁匠的另一生活是给马蹄钉蹄铁牵马人站在铁匠铺门前铁匠揽住马腿削平蹄底的老皮只见那铁匠把一排铁钉含在口中肩膀顶紧马后胸抱紧弯曲朝上的马腿把蹄铁合紧马蹄钉子穿入蹄铁的孔眼那一片唾沫湿随蹄铁直接钉入马蹄深处铁匠此时有可能抬头看一下远处廓外斜依的青山风姿万千的杨柳时光无时不在无处不存目无所视手有所触寸寸光阴都只在盈手之间那双手就那么优雅而琐碎地生动着⑤那是一个打铁的镇子每年的农历九月十三一年一度的庙会开始铁匠们聚集在集市上搭起炉灶燃起炭火拉起风箱将烧红的铁块放在砧子上抡起铁锤甩开臂膀叮叮当当各自施展本身的绝艺吸引四外八省的商人前来交易空气里弥漫着烧红的铁锈味这气味又随着热风浸入一切开放的空间热浪一阵紧似一阵像潮汐奔来涌去镇子上因为交易铁货所有的木门木窗户都钉了密麻麻的铁钉嘎吱作响的铁门用劲推开时门头上挂着南瓜大一个铁铃铛如现代人的门铃人勤的时候铁铃铛像一树花开得肆无忌惮随风微颤这家的热闹仿佛要挥霍尽铁匠最后的元气⑥铁门上的铺首给岁月古拙沧桑之感铺首上兽首衔环作为龙的九子之一其形似螺蛳性好闭故立于门上包含在形式里的内容即以螺之闭来强调门之闭守御慎闭塞闭藏周密铺首将一种精神在朱漆的黑漆的门扇上展示了几千年它透露着属于中华门文化精髓的东西由铁匠铺锻打出形⑦铺首造型之精美以庙宇皇宫大门所饰用者为华贵铺首在朱漆宫门上同金色门钉相互映衬显示出皇家建筑的帝王气派汉代司马相如长门赋挤玉户以撼金铺兮声噌吰而似钟音描写了叩响门环时玉户金铺的视觉效果和金属碰撞的听觉效果皇家流落到民间的东西少尤其是金子做的如果不是含了足量的铜那响声能否出得来还是两说我喜欢民间的铁铺首轻叩门环的响在夜静的时候是压得住__的可以使走向村子的东西远远停住也可以让它们悄无声息地融进墙影尘土里不再出现在民间更多的是铁匠铺里的手艺也只有铺首可以抬高铁匠的文化素养⑧我在夜空下看到过最壮丽的铁花化开的铁水由匠人拍打进夜空那是堪与秋日丰收无垠的繁华相媲美的一种壮观一种极为阔大的气象看的人和被看的人嘴都咧开很大铁花承载了他们的笑脸如此夺目⑨我把铁匠铺子想得过于富有了只想用文字的方式去理解他们但毕竟是一个远去了的把文明活在骨子里的年代如今的村子里再没有铁匠铺子里打铁的声音没有了铁匠铺子似乎整个村子里都没有了声音铁铺首全锈烂了铁钉子换成了膨胀螺栓五毛一斤的旧门板买了用去烧木炭当下我们丧失了许多滚滚红尘中大汗淋漓的辉煌恰恰可能是有关生命最高秘密的隐喻和福音我不能知在衰败中唯一不想放弃的是想入非非若干年后我不知道我还有没有能力拥有这个成语9.简要分析第一段在文中的作用4分10.第⑨段中作者说我把铁匠铺子想得过于富有了结合全文说说富有表现在哪些方面4分11.赏析文中的画线句子4分1铁匠铺永远都是一个动词2时光无时不在无处不存目无所视手有所触寸寸光阴都只在盈手之间12.结合文本谈谈文章以风把手艺刮进了天堂作标题有什么好处
四阅读下面的文字完成11~14题24分弯腰的父亲王春鸣①已经有好几个晚上了我从睡梦中惊醒脸上热泪滚滚我想念父亲了不知道他是否在离我几十里的老屋安然地睡着②我的儿子小树和同学打架失败后向人示威我太阳公公的骨头是铁做的太阳公公就是我的父亲他力气很大一掌下去砖头应声断开拍一下桌子所有的空碗都要一阵乱跳就是这样的父亲除了感冒和牙疼从来看不见他身上有病养育我们长大的这几十年他就像个太阳一样在无数的日子里穿梭来穿梭去教书挣钱奔波浑然圆满活力四射③可是冬天刚来的时候我回家去看他和妈妈大清早在橘树下面我捶了他一拳爸爸你为什么不站直弓着腰像个老头儿似的他揉了一下腰回答我我每天要到上午十点之后才能渐渐站直腰椎不行了④我装作去追一条狗迅速地离开他离开我弯弯的父亲然后隔了一条田垄又一条河我远远地远远地看着我的父亲弯弯的父亲我不想描述他的样子给任何人听我心痛地等着十点钟的到来我也不想问他他的腰是何时开始这样的问什么难道问了之后从前那些我没有在意的弯腰弓背的早晨就不存在了我经常回去看他他有时候说他血压高半夜小便困难我一只耳朵进另一只耳朵出觉得那都是人家父亲的病关他什么事还怪他总是听信报纸和电视里的保健品广告买了那么多没用的灵芝胶囊虫草含片深海鱼油他常常粗暴地反击我我不吃怎么办啊我已经七十啦!你看好了我一死你妈还能活几天!⑤这些话真没意思我不和他吵了⑥父亲也来追那条狗了狗早不见了我看着河里面他的倒影风和流水将那块走动的影子割得破碎和流畅蓝天和白云深不可测地经过父亲水中的身影我忽然很想念弟弟如果他此时在我真想抱着他大哭一场告诉他我们的父亲老了⑦再早几天我的五爷爷比父亲大十岁的他的小叔忽然在睡梦中去世了穿着孝衣的父亲那几天没有任何表情他有时候走到他的小叔灵前看一看不流泪也不说话那时我就隐约觉得父亲有点老了他不动声色的背后藏着某种不舍与畏惧与我感情很好的小表姑一直在哭她的手一直掐到我的骨头里在哀恸中用叙事的方式回忆着五爷爷生前的种种好和她们作为子女的不知觉最让我心疼的是她说她以为他们之间还有很多时间的忽然就没有了忽然就没有了呀你知道吗⑧看着五爷爷安详的模样其实我们都知道死亡没有那么可怕可怕的是离别可怕的是我们自己心里的暗暗害怕这些都说明爸爸妈妈真的老了离别的日子隐隐约约可以看到了而更可怕的是父母自己也意识到了父亲他买回来给我们吃的鱼更大他将藏着掖着几十年的工资卡密码在晚餐桌上宣布了父母和子女之间的深情自孩子幼年而始经历了一长段的麻木期之后又在他们晚年被召唤出来它岌岌可危摧枯拉朽炽热如地火却又隐忍不发⑨那么那些充斥着报纸和电视的保健品广告来得更猛烈些吧我感激它们使我曾经浑然圆满如太阳的父亲在晚年放下一切雄心和梦想一切奔波与劳碌尘埃落定地做着唯一一个梦——健康的梦一个孤独的人是可以通达和超脱的但是一个父亲一个丈夫他总要未雨绸缪想着将离别的日子推远一点再推远一点⑩我耐心地等待十点钟的到来一切如表象般圆满选自散文2013年第3期有删节11.请简要分析父亲这一形象5分12.第六段中的划线句有何作用请简要分析5分13.本文多次采用对比手法请找出其中的三处6分14.试探究文末我耐心地等待十点钟的到来一切如表象般圆满一句所表达的丰富情感8分
7.阅读下面的文字完成后面的题25分烟叶张炜从月亮的位置来看天是到了午夜了露水真盛烟叶上湿淋淋的像刚落过了一阵小雨水珠挂在叶子的边缘上在月色里闪着亮田野上到处都是嚓嚓的声音那不知有多少割烟刀正从烟秸上划过年喜割着烟老打哈欠有一次烟刀削下去差点儿削了手指他心里一惊睡意立刻没了邻地升起一堆火颜色很红他立刻觉得身上冷起来摸摸身上的棉衣棉衣已经湿漉漉的了他迎着那火走了过去跛子老四就坐在火边上割烟他原来先将烟棵齐根斩断再坐下来割烟叶他的面前就放着一块被烟汁染绿的木垫板几柄形状不同的烟刀年喜在看他割烟一个又高又大的烟棵放到垫板上接着被一只大手按住另一只手伸下刀来哧哧地割起来仿佛只用了刀尖左一拨右一拨每片烟叶就带着属于它的那截烟骨掉下来了而且顶叶中叶和底叶各自分开所带的烟骨形状也有所不同真好刀法这简直不是割烟是熟练的医生解剖一个什么生物年喜对跛子老四佩服极了四叔该歇歇了年喜两手抄在袖筒里说跛子老四当啷一声摔了刀子说歇歇!他从火堆里面掏出一个大泥蛋砸开露出喷香啧香的肉来他叉找出了一个瓷酒瓶儿对在嘴上喝一口他一手将酒瓶递给年喜一手撕下一条肉来放进嘴里喝过几口酒两个人的脸都红了跛子老四的话开始多起来他问年喜烟割了一半没有年喜说没有他失望地摇摇头嘴里发出唉唉的声音他说你割烟怎么不在地里生堆火呢?割了手怎么办!年喜说我看好多人也不生火他们!跛子老四抬头往远处瞥了一眼生气地说你能跟他们学吗?跟他们学能成个好务烟把式吗?一夜一夜坐在地里没有火寒气都攻到身上去了再说这火苗一跳一跳也是你在烟地里的一个伴儿想吃什么了放火里烧烧就是怎么能不点一堆火?!年喜笑了跛子老四连吸了五六锅烟就将小烟斗递过来年喜连忙摆手不会我不会吸烟吸了咳嗽跛子老四大失所望地收起烟斗说年喜你啊唉唉!你完了我怎么就完了?种烟人不会吸烟还不是完了!年喜红着脸说好多人就不会吸的跛子老四生气地蹲起来我说过一遍了——你能跟他们学吗?跟他们学能成个好务烟把式吗?你不会吸烟能知道你种的烟叶什么味道么?烟叶到了集市上你得轮番尝一遍什么味儿要什么价钱!唉唉!味儿能差多少!什么?!跛子老四气愤地站起来种烟人不就求个‘味儿’吗?差多少?差一丝也别想瞒过我年喜就让他转过身去然后分别将一片顶叶中叶和底叶放在火上烘干揉碎了分开让他尝他每种只吸两口就分毫不差地指出这是顶叶这是中叶那是底叶!年喜惊讶地看着他别说这个你就是使了什么肥也别想瞒我这倒有点玄年喜跑到自己地里取来几片不同的烟叶烘干了让他吸他这回眯着眼睛再三品尝最后说这份烟味儿厚使了豆饼!那份辣乎使过大粪!那份平和大半使了草木灰对不对?年喜拍打着手掌连连说绝了!绝了!跛子老四摇着头到底是个‘学生’这有什么绝的?种烟人就得这样他说完叉喝了一口酒擦着嘴巴说好酒啊年喜长时间没吱一声他在想着什么跛子老四放下酒瓶惬意地往火堆跟前凑一凑停了一会儿他又回手按了一下录音机有个女人在里面唱是一首近来常常听到的歌但年喜记不起这叫什么歌了他请跛子老四重新按一次烟叶丰收了多么叫人喜欢我们拣烟叶不怕劳累加油干一片片呀拣起挂在小棚间嘿嘿是唱‘烟叶’的!四叔你听年喜可听明白了叫着跛子老四笑着说她要不是唱烟叶咱还听么年喜笑了跛子老四烘着手又转过去烘着后背他说种烟人不易哩你想想从种到收在这田里熬了多少夜!割了烟再晒干一夜一夜都得在这地里守着不易哩!生一堆火喝一口酒身上热乎起来这就不怕湿气了吃点东西长一些精神一些劲头这半夜才能熬过来吸烟也是长精神的好办法录音机也是好东西好东西!一个人孤孤独独地坐在烟地里就好听它说唱了听它唱唱也有好处又不是今天做了明天不做不是这一辈子都得在这烟地里做活了就是这样!你多想想这是一辈子的事你就不会马虎了你就会想想办法把日子过得有意思些一辈子三个字使年喜心里沉重起来他不由得要去想今后那漫长无边的种烟的日子那数不清的劳苦和欣喜他仰望着闪烁的北斗心头升起一股肃穆的冷峻的感觉有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说第一段交代了故事发生的时间地点营造了一种秋夜凄清冷寂的氛围也自然地引出下文对割烟人的描写B.跛子老四刀法娴熟烟刀在他手里被使用得出神入化年喜在旁边看得入神对跛子老四佩服得五体投地C.跛子老四生活得很惬意晚上割烟时酒肉齐全年喜在分享酒肉时和老四展开交谈深受教育很是惭愧D.跛子老四两次对年喜说你能跟他们学吗是因为他认为那些烟农好逸恶劳他希望年喜能做个好烟农E.小说几乎整篇都由对话构成虽然短小精悍但是足以显示出作者结构短篇小说的深厚艺术功力小说倾注了作者对农人生活的深沉的思索和诗意细腻的情感2小说中跛子老四是一个什么样的形象?请简要分析6分3文章结尾说他仰望着闪烁的北斗心头升起一股肃穆的冷峻的感觉说说年喜为什么会升起这样的感觉6分4有人说这篇小说体现了作者理想中的生存状态请结合文本的主题并联系现实生活对此加以探究8分
阅读下面的文字完成后面的题不染袁炳发高三生杨直清华北大任他选读老师和同学都这么认为但杨直家的邻居们不见得这样认为杨直的爸爸或妈妈每次开过家长会回到家里就急不可待地支起麻将桌还一边不迭声地叫开这么长的大尾巴会耽误穷人半天工被人连坐几庄又抱怨瞧瞧这个背点运气都让家长会磨叽没了杨直家住平房大门永远敞开着隔着几条路的邻居无聊了也会奔来图个热闹在家不被允许抽烟但在杨直家可以在杨直家几乎没什么不可以包括男人女人不忌口的打情骂俏话太不能上台面时有敦厚些的邻居朝着杨直的小房间努嘴杨直家是老少屋他住一小间杨直和父母房间的屋门隔着一个开放的厨房但是屋内却仅有一道薄墙间壁上面还有一个玻璃窗不隔音甚至烟气和人散发出的臭气都会从玻璃窗缝隙挤到小屋来杨直的妈妈咯咯地笑你们随便‘咧’我儿子听不见他学习的时候什么也听不见如果正赶上爸爸和了他一推砖墙说看杨直了吧那就是未来清华大学生的风采邻居们心里狐疑这环境能出清华大学生不瞎扯吗当然邻居们是看着杨直长大的公认他是个好孩子有人甚至气愤不过说杨直简直就不是这对狗男女生的!事实上杨直的父母从来就没有在正道上走过过去的不说就说现在他们等于在家里开着一个最为低级的赌场除了自己参与赌博还抽红小小的屋子炕上一桌地上两桌每天24小时几乎连轴转赌客们弄到深更半夜时杨直的妈妈就给他们煮面条现成的挂面吃一碗10元半夜赌客们自带的香烟抽没了所有的小铺又都歇了杨直的爸爸就拿出一元一包的香烟按支出售一支5元两口子全下岗吃着低保心思都用在麻将上骗几个昧良心的钱过着不死不活的日子邻居老太太说起杨直就叹息这孩子天养活的杨直有时听到了也不说什么礼貌地笑笑就走过去了杨直心里想他吃饭现在还要靠父母养活但自己的心灵自己一定要养活杨直高一军训时由于没有早饭吃训练强度又大晕倒了他知道这样不行虽然从小到大他几乎没怎么吃过妈妈做的早饭但他知道高中之后绝对不行杨直开始自己做早饭几天的工夫杨直能熟练地做饭了自己吃好爸爸妈妈起床之后竟然也吃上儿子温在锅里的饭菜了惹得邻居老太太又叹息我这话放在这将来那两口子必是借上儿子的大光了等着吧吃香的喝辣的享福偶尔得闲杨直会径直奔胡同口吴爷爷摆着的象棋残局坐在吴爷爷的对面一眼不眨地盯着棋盘吴爷爷就一眼不眨地盯着杨直黑发浓密的头顶悠然道来贵人不顶众发我的头发很多杨直仍低着头哈哈孩子这‘众’字你道是‘多’的意思非也说的是不顶着一般俗人的头发不囿于一般俗人的困难!杨直抬起头来目光炯炯地看着吴爷爷俩人就那么对望着在彼此的眼睛里看到了自己转眼两年过去杨直迎来了高考高考作文时根据材料杨直本打算写一篇议论文用著名的故天将降大任于斯人也必先劳其筋骨做论据就在要落笔时突然想起一件事这件事让他改变主意写成一篇感人的散文就在这个春天杨直在小河边背单词他偶然看见一棵芽儿已经破土但不幸的是这颗种子天命使然落在一块石头下面杨直心一愣下意识伸手要拿开那块对于芽儿来说巨大的石头但杨直终于把手停在半空中以后几天杨直每天早晨必去看望那棵芽儿他忧心忡忡矛盾丛生担心它会夭折但第四天奇迹出现了芽儿竟然掀翻了背上巨大的压力并脱胎换骨由一棵鹅黄羸弱的芽儿变成一棵翠绿茁壮的苗儿!杨直的作文得了满分杨直实现了自己人生的第一个梦想考入了清华大学当然杨直考入清华大学并不仅仅依靠他的满分作文7.下列对本文有关内容的分析和概括不正确的两项是5分A.家长会以及牌桌的叙述有些闲笔之感与本文的主题扣得不紧虽然生活中确实有父母只知道打麻将儿子却能考上好大学的例子但还不能说这篇小说反映了生活的真实B.如何为人父母如何教育好下一代是教育好子女重要还是自己快活挣钱重要这是这篇小小说引发我们思考的重要问题的一个部分C.这篇小说文字清淡叙述和缓语言简练有一种素淡天成的味道小说人物告诉我们一个道理决定命运的是人的性格来自内心向上的力量是什么也挡不住的D.在当今这个物欲横流瞬息万变的社会中能有杨直这样的定力秉性实在难能可贵这篇小说只为青年人而写目的就是激发青年人奋发有为努力向上的精神E.经历生活的困境对生活在最基层的人来说对他们心智的重大启迪是能破石而出的嫩芽必将长成参天大树能不染的学子也能成为栋梁之才8.文章开头的三行文字独立成段有什么作用4分9.标题不染是什么意思在文中可能染的环境体现在哪些地方6分
7.阅读下面的文字完成后面试题一盆兰花季明老安是一个憨厚朴实的山民老安住在大山里几间石墙瓦顶的小屋屋后是绿浪翻滚的千顷竹海屋前是一池水波荡漾的山间湖泊竹海的绿浪跌印在湖泊里把清可见底的湖水染成一池温润的碧玉老安非常爱这峰青水秀的大山老安也爱花每当上山采药时看见喜欢的花草就挖回来栽在自家那用竹篱笆圈成的小院里有杜鹃茶花迎春野玫瑰山百合最多的是兰花老安栽了二十多盆的兰花因此一到春天老安院子里的花就开得姹紫嫣红芳香四溢这年春天省城一位画家到山里写生路过老安的家时眼睛倏地被满院五彩缤纷的花点亮背着画夹推开篱笆门走了进去画家陶醉在花香扑鼻的世界里你也喜欢花正在侍弄花草的老安问是呵尤其喜爱兰花呢!画家在那二十多盆兰花前蹲下来很夸张地吸吸鼻子仿佛要把花香全都吸进腹中兰花有的已经开了有的长满嫩绿的花箭正含苞待放画家忽然问老乡你这花卖不卖老安憨憨地一笑说卖啥卖这些花儿不金贵都是俺在山里挖的你要是喜欢尽管拿去!画家掏出钱说一定得给你钱老安急忙用手挡住说啥钱不钱的你也太小看俺山里人了!俩人拉扯了半天最后画家被老安的朴实所感动从画夹里取出刚画好的画说我用这幅画换你一盆花行吗老安接过画一看画的正是他们山乡的风景画家说我是个画家我叫李致宁画家选了一盆兰花抱在怀里欢喜地走了老安不知道这李致宁是何方神圣把那幅画翻来覆去地看了半天也看不懂它究竟好在哪里便随手扔在桌上没几天画家从老安那儿抱走一盆兰花的事传遍了小山村这天几个外出打工刚回乡的年轻人急匆匆地来找老安一个人说老安叔你被骗啦那盆兰花肯定非常值钱!值啥钱老安不解地问另一个人说我打工的那个城市一盆兰花最贵卖到五千多块钱呢!五千多块老安的手开始抖动起来①又一个说五千多块算啥在花卉超市里有一盆兰花竟然卖了三万块!三万块那是啥兰花三万块老安就是卖好些年的草药也挣不到这么多钱呢!老安的手快速抖动起来②那人来到院子里仔细地看了看指着其中的一盆说好像就是这样的!画家抱走的正是这种兰花!老安的手剧烈地抖动起来③临走时几个年轻人说老安叔你真傻一幅破画就骗了你三万块打水漂啦响都不响呢!老安的手飞快地抖啊抖④然后抱起头蹲在地上半晌老安从牙缝里挤出一句话这个狗日的画家!站起身冲进屋里找到那幅画咬牙切齿地撕了个粉碎又是一年春天一个来山里游玩的城里人走进老安的院子这个人也非常喜爱兰花城里人指着其中的一盆问老乡这盆兰花卖不卖老安斜着眼睛说你给啥价一百块老安重重地哼了声说你骗不了俺这盆少了三万块钱不卖!那人惊叫一声这不过是普普通通的一盆兰花顶多值一百块真的我不骗你!卖三万你脑子有病啊老安的眼里冒出火星说别以为俺啥都不懂去年一个画家就用一幅画骗走了俺的一盆兰花值三万块哩狗日的!画家叫啥名字那人疑惑地问老安想了想说他叫李致宁!那人睁大了眼睛问李致宁那幅画呢老安愕然地看着他干啥那人急急地说如果真是李致宁的画我给你五万块钱买下它!那人知道李致宁是位著名画家市场上他的一幅画最少也值十万块钱五万块!老安惊叫一声老安的手又剧烈地抖动起来⑤老安的双手剧烈地抖啊抖⑥然后狠狠地抽了自己几个响亮的耳光1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.看到陌生客人被自家的花香深深陶醉了老安热忱地送了李致宁一盆兰花出于酬谢李致宁送了一幅画给老安B.对李致宁送给自己的画老安怎么看也看不出好在哪里后来感觉自己被李致宁骗时咬牙切齿地将画撕成粉碎C.老安送花的消息很快就传遍了全村从外地打工回来的年轻人告诉老安兰花很贵惋惜老安好花没有卖到好价钱D.第二年春天一位城里人也被老安的兰花吸引提出购买老安张口三万块城里人大吃一惊骂老安脑子有病E.小说在构思上颇具匠心先扬后抑情节跌宕起伏兰花是行文线索以老安的前后变化讽刺了他的咎由自取2文中对老安生活环境和生活喜好的描写有什么作用请简要分析6分3小说中的老安是一个怎样的形象请简要分析6分4小说中多次写到老安的手在颤抖作者如此不厌其烦有什么用意请结合文本谈谈你的看法8分
阅读下面的文字完成后面的题感恩节的荆棘花束迎着十一月的寒风推开街边一家花店大门的时候珊德拉的情绪低落到了极点一直以来她都过着一帆风顺的惬意生活但是今年就在她怀孕4个月的时候一场交通事故无情地夺走了她肚子里的小生命紧接着她的丈夫又失去了工作这一连串的打击令她几乎要崩溃了感恩节为什么感恩呢为了那个不小心撞了我的粗心司机还是为那个救了我一命却没能帮我保住孩子的气囊珊德拉困惑地想着不知不觉中来到一团团鲜花面前我想订花珊德拉犹豫着说是感恩节用的吗店员问您一定想要那种能传递感激之情的花吧不!珊德拉脱口而出在过去的五个月里我没有一件事是顺心的我知道什么对您最合适了店员接过话来说珊德拉大感惊讶这时花店的门铃响了起来嗨芭芭拉我这就去把您订的东西给您拿过来店员一边对进来的女士打着招呼一边让珊德拉在此稍候然后就走进了里面的一个小工作间里没过多久当她再次出来的时候怀里抱满了一大堆的绿叶蝴蝶结和一把又长又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齐齐只是上面一朵花也没有珊德拉狐疑地看着这一切这不是在开玩笑吧谁会要没有花的枝子呢!她以为那顾客一定会很生气然而她错了她清楚地听到那个叫芭芭拉的女人向店员道谢嗯珊德拉忍不住开口了声音变得有点结结巴巴的那女士带着她的嗯她走了却没拿花!是的店员说道我把花都给剪掉了那就是我们店里的特别奉献我把它叫做感恩节的荆棘花束哦得了吧你不是要告诉我居然有人愿意花钱买这玩意吧珊德拉不理解地大声说道3年前当芭芭拉走进我们花店的时候感觉就跟你现在一样认为生活中没有什么值得感恩的店员解释道当时她父亲刚刚死于癌症家族事业也正摇摇欲坠儿子在__她自己又正面临一个大手术我的丈夫也正好是在那一年去世的店员继续说道我一生当中头一回一个人过感恩节我没有孩子没有丈夫没有家人也没有钱去旅游那你怎么办呢珊德拉问道我学会了为生命中的荆棘感恩店员沉静地答道我过去一直为生活当中美好的事物而感恩却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西但是这次厄运降临的时候我问了我花了很长一段时间才明白原来__的日子也是非常重要的正在这时又有人走了进来是一个头顶光秃的矮个子胖男人我太太让我来取我们的感恩节的荆棘花束——12根带刺的长枝!那个叫菲利的男人一边接过店员从冰箱里取出来的用纸巾包扎好的花枝一边笑着说这是给您太太的珊德拉难以置信地问道如果您不介意的话我想知道您太太为什么会想要这个东西哦不介意我很高兴你这么问菲利回答道四年前我和我太太差一点儿就离婚了在结婚四十多年之后我们的婚姻陷入了僵局但是现在我们总算把问题给解决了我们又和好如初这儿的店员告诉我为了让自己牢记在荆棘花束里学到的功课她总是摆着一瓶子的玫瑰花枝这正合我意因此就捎了些回家我诚挚地向你推荐这一‘特别奉献’!菲利一边付账一边对珊德拉说我实在不知道我能不能够为我生命中的荆棘感恩珊德拉对店员说道这有点儿不可思议嗯店员小心翼翼地说我的经验告诉我荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵人在遇到麻烦的时候会更加珍视上帝的慈爱和帮助我芭芭拉还有菲利夫妇都是这么走过来的因此不要恼恨荆棘眼泪从珊德拉的面颊上滑落她抛开她的怨恨哽咽道我要买下这样一束带刺的花枝该付多少钱不要钱你只要答应我把你内心的伤口治好就行了这里所有顾客第一年的特别奉献都是由我免费赠送的店员微笑着递给珊德拉一张卡片珊德拉打开卡片上面写着我的上帝啊我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你请你教导我关于荆棘的价值通过我的眼泪帮助我看到那更加明亮的彩虹眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落有删改10.文中的荆棘有什么象征意义11.小说以感恩节的荆棘花束为题有什么作用请简要分析12.小说在刻画店员这个形象时突出了她的哪些性格特征请简要分析13.小说的主人公有人认为是珊德拉有人认为是店员你同意哪一种看法请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成后面的题25分马兰花李德霞大清早马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来车子还没扎稳邻摊卖水果的三孬就凑过来说兰花姐卖咸菜的麻婶出事了马兰花一惊出啥事啦三孬说前天晚上麻婶收摊回家后突发脑溢血幸亏被邻居发现送到医院里听说现在还在抢救呢马兰花想起来了难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜三孬又说前天上午麻婶接咸菜钱不够不是借了你六百块钱吗听说麻婶的女儿从上海赶过来了你最好还是抽空跟她说说去整整一个上午马兰花都提不起精神来不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆以前麻婶就在那里摆摊卖咸菜不忙的时候就和马兰花说说话聊聊天有时买菜的人多马兰花忙不过来不用招呼麻婶就会主动过来帮个忙中午跑出租车的男人进了菜摊马兰花就把麻婶的事跟她男人说了男人说我开车陪你去趟医院吧一来看看麻婶二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说免得日后有麻烦马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果坐着男人的车去了医院麻婶已转入重症监护室还没有脱离生命危险门口的长椅上麻婶的女儿哭得眼泪一把鼻涕一把马兰花安慰了一番放下水果就出了医院男人撵上来不满地对马兰花说我碰你好几次你咋不提麻婶借钱的事马兰花说你也不看看那是提钱的时候吗男人急了你现在不提万一麻婶救不过来你找谁要去马兰花火了你咋尽往坏处想啊你就肯定麻婶救不过来你就肯定人家会赖咱那六百块钱啥人啊!男人铁青了脸怒气冲冲地上了车一路上男人把车开得飞快第三天有消息传来麻婶没能救过来昨天她女儿火化了麻婶带着骨灰连夜飞回了上海男人知道后特意赶过来冲着马兰花吼钱呢麻婶的女儿还你了吗老子就没见过你这么傻的女人!男人离开时一脚踢翻一只菜篓子红艳艳的西红柿滚了一地马兰花的眼泪在眼眶里打转转从此男人耿耿于怀有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边马兰花只当没听见一天正吃着饭男人又拿六百块钱说事了男人说咱都进城好几年了住的房子还是租来的你倒好拿六百块钱打了水漂儿马兰花终于憋不住了眼里含着泪说你有完没完不就六百块钱吗是个命!就当麻婶是我干妈我孝敬了干妈成了吧男人一撂碗拂袖而去把屋门摔得山响日子水一样流淌转跟一个月过去这天马兰花卖完菜回到家一进门就看见男人系着围裙做了香喷喷的一桌饭菜马兰花呆了诧异地说日头从西边出来啦上小学二年级的女儿嘴快说妈妈是有位阿姨给你寄来了钱和信爸爸高兴说是要犒劳你的马兰花看着男人说到底咋回事男人挠挠头嘿嘿一笑是麻婶的女儿从上海寄来的信里都说了些啥男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信说你自己看嘛马兰花接过信就着灯光看起来信中写道兰花姐实在是对不起了母亲去世后我没来得及整理她的东西就大包小包地运回上海了前几天清理母亲的遗物时我意外地发现了一个小本本上面记着她借你六百块钱的事还有借钱的日期根据时间推断我敢肯定母亲没有还这笔钱本来母亲在医院时你还送了一兜水果过来可你就是没提母亲借钱的事还好我曾经和母亲到你家串过门记着地址不然麻烦可就大了汇去一千元多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧还有一事我听母亲说过大姐一家住的那房子还是租来的母亲走了房子我用不上一时半会儿也卖不了大姐如果不嫌弃就搬过去住吧就当帮我看房子了钥匙我随后寄去马兰花读着信读出满眼的泪水7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.马兰花刚从市场接菜回来三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的亊还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱说明三孬好嚼舌是个搬弄是非的人B.马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑反复无常C.小说以麻婶女儿来信作为结局既在意料之外又在情理之中不仅呼应了故事留下的悬念还巧妙地造成了情节的逆转颇具艺术匠心D.小说注重于细微处写人从上海来信中可以看出麻婶的女儿是一个通情达理的人又是一个精明的人她内心深处很不愿意欠别人的情E.发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人其中也蕴含着作者对当下社会伦理道徳和人际关系的忧虑与反思这是小说的深刻之处8.小说有明暗两条线索分别是什么这样处理有什么好处请简要分析6分9.小说在刻画马兰花这个形象时突出了她的哪些性格特征请简要分析6分10.小说三次写马兰花流泪每次流泪的表现都不同心情也不一样请结合小说内容进行具体分析并说明这样写有什么效果8分
阅读下面的文字完成文后题目果香溢满夜光杯刘心武你又把我的夜光杯乱放到哪儿去啦这是老伴习惯性的埋怨我只得乖乖地满屋子去给她找心里总不怎么服气怎么夜光杯就成了她的呀明明是新民晚报副刊部赠订给我方便约稿才有的啊赠阅我的报刊每年总有许多种就报纸副刊而言老伴对夜光杯确实情有独钟我每天从楼下取回一大摞报刊先清理一遍新民晚报的夜光杯总是要想着抽取出来不管她那时在什么地方且把夜光杯去放到她的床头柜上我很快找到了她要的那夜光杯——是她自己搁在阳台窗台花盆边的递给她她自己检讨老了老了我这个记性啊!那天她本来倚在沙发上看后来猫咪把阳台上花盆推翻在地她闻声出去收拾了一番去往阳台时手里还捏着报纸收拾完又进屋抱起猫咪责备兼安慰地唧咕一番傍晚时又想看夜光杯就把乱放的罪责强安到了我头上她看夜光杯有时忽然笑出声来我让她告诉我是觉得谁的什么文章那么有趣她要么不理睬要么故意说反正比你的‘一句话小说’精彩!一句话小说是我十多年前在夜光杯上开的专栏实验用一句话写出一个有人物有情节有喻意的小小说那时候手机还很笨重也没有短信传输功能我那文本实验却很像现在的短信小说记得当时台湾联合报副刊还转登过一组并发起过相应的征文这也算我跟夜光杯的一段特殊缘分了老伴会把夜光杯上她喜欢的文章剪贴在她的一个本子上有时则会留下整个版面以备有兴致时重温她不喜欢我去翻看她的剪贴本但我知道她所剪贴的一类是情趣盎然的生活随笔一类是钩沉探佚的历史小品上个月孩子们开车送我们到远郊果园里采摘采摘之意不在果我们在果林里深呼吸远望山景近嗅果香儿子儿媳妇摘完苹果又去摘大枣我和老伴迎着阳光用小马扎坐在果林旁我带了画具要水彩写生果林一隅她呢掏出老花镜从布兜里拿出带来的夜光杯阅读我说这报纸字太小那么多报纸都放大字号了偏这报字号上守旧她却不以为然这叫坚持传统风格又引我们共同的朋友苏姨为例不嫌这报字号小说是看惯了这样字号若改大了倒生分了苏姨每天要猜夜光杯上的谜语从中获得许多乐趣老伴说人家编辑不容易啊天天一个新谜语多少年啦几千个谜语了吧别看每天就占那么一星半点地方得费多少心思!我说这副刊编得也算是‘大珠小珠落玉盘’了有意味深远的大珠也有轻松浅近的小珠确实丰富多彩老伴说你这样说就对啦人家不是约你写篇祝贺报纸开办60周年的文章嘛拿夜光杯来说别弄些个文字游戏什么‘杯杯是精酿美酒’呀什么的依我看有的文章是酒有的却是鲜榨汁像我这样不贪酒更爱喝鲜榨汁的人可能更多我边开画边说我正愁不知从哪儿说起呢你这话倒启发了我其实酒和果汁固然好新鲜果子也很可爱呀!现在什么都讲究原生态嘛!她就点着报纸说现在鲜果种类也真丰富刚才我采摘了美国布朗呐这儿就有旅居美国的作者的美文阳光下果香满溢沁入我们胸臆2.下面是对文本的概括和分析不正确的两项是5分A.小说中的老伴儿善良喜欢读书看报只是性格暴躁得让我无法忍受B.老伴儿对生活的要求并不高只要有夜光杯和小猫的陪伴就已经很知足了C.新民晚报副刊部赠订给我夜光杯是为了方便约稿D.小说在最后部分交代了夜光杯深受老伴儿喜爱的原因——坚持传统E.小说中有许多语言细节描写给人留下深刻的印象2.仔细阅读小说举例分析作者是从哪几个方面写出她对夜光杯确实是情有独钟4分【小题3】分析小说题目中的夜光杯和夜光杯的异同探究小说的主题带给我们的启发与思考6分
7.阅读下面的文字完成文后各题25分死鸟冯骥才天津卫的人好戏谑故而人多有外号凡有外号必有一个好笑的故事比方贺道合这个格色的雅号一一死鸟贺道台相貌普通但真人不露相他的能耐有两样一是伺候头儿一是伺候鸟伺候上司的事是挺特别的一功整天跟在上司的屁股后边跟慢跟紧全都不成而且光是赛条小狗那样跟在后边也不成还得善于察言观色摸透上司脾气知道嘛时候该说嘛嘛时候不该说嘛挨训时俯首贴耳挨骂时点头称是你要是耐不住性子皱眉撇嘴露出烦恼那就官儿不是愈做愈大而是愈做愈小一一就这种不是人干的事贺道台却得心应手做得从容自然人说贺道台这些能耐都出自他的天性说他天生是上司的撒气篓子一条顺毛驴三脚踹不出个屁来对么伺候鸟的事也是另外一功别以为把鸟关在笼子里放点米给点虫再加点水就能又蹦又跳一种鸟有一种鸟的习惯差一点就闭眼戗毛耷拉翅膀一只鸟有一只鸟的性子不依着它就不唱不叫动也不动活的赛死的差不多人说贺道台上辈子准是鸟儿他对鸟儿们的事全懂无论嘛鸟经他那双手一摆弄毛儿鲜亮活蹦乱跳嗓子个个赛得过在天福茶园里那个唱落子的一毛旦过年立夏转天在常关做事的一位林先生带给他一只八哥这八哥个大肚圆腿粗爪硬通身乌黑嘴儿金黄叫起来站在大街上也听得清清楚楚贺道台心里欢喜说公鸡的嗓门也没它大林先生笑道就是学人说话还差点它总不好好学怎么教也不会可有时不留神的话却给他学去了不过到您手里一调理保准有出息贺道台也笑了说道过三个月我叫它能说快板书’然而这八哥好比烈马贺道台用尽法子它也学不会贺道台骂它一句笨鸟第二天它却叫了一天笨鸟叫它停嘴它偏不停前院后院都听得清清楚楚贺道台用罩子把笼子严严实实罩了多半天它才不叫到了傍晚太太怕把它闷死叫丫鬟把罩子摘去它一露面竟对太太说太太起痱子了吧把太太吓了一跳再一想这不是前几天老爷对她说的话吗不留神竟给它学去了逗得太太格格地笑半天待贺道台回来对老爷说了没等她去叫八哥再说一遍八哥自己又说太太起痱子了吧!太太说没想到这坏东西竟这么聪明自此贺道台分外仔细照料它日子一长它倒是学会了几句什么给大人请安请您坐上座您走好了之类的话只是不好好说可是它抽冷子蹦出几句老爷太太平时说的起痱子那类的话反倒把客人逗得大笑直笑得前仰后合知府大人说贺大人从它身上就知道您有多聪明了贺道台得意这鸟更得意自己这话就暂且按下不提九月初九那天津门百姓照例都去登阁俗称九九登高这天直隶总督裕禄也来到了玉皇阁兴致非常好一口气直爬到顶上的清虚阁随同来的文武官员全都跑前跑后贺道台自然也在其中他指着三岔河口上的往来帆影说些提兴致的话直叫裕禄大人心头赛开了花从阁上下来贺道台便说自己的家就在不远希望大人赏脸到他家去坐坐裕大人平日决不肯屈尊到属下家中作客但今日兴致高竞答应了官员跟随左右骑龙驾虎一般去了贺道台的八哥笼子就挂在客厅窗前裕大人一进门它就叫给大人请安声音嘹亮一直送进裕禄的耳朵里裕大人愈发兴高采烈说道这东西竟然比人还灵贺道台应声便说还不是因为大人来了平时怎么叫它说它也不肯说待端茶上来八哥忽又叫道这茶是明前茶裕大人一怔扭头对那笼子里的八哥说这是你的错了现在什么时候了哪还有明前茶上司打趣下司拾笑笑声贯满客厅并一齐讪笑八哥是个傻瓜贺道台说大人真是一句切中了要害其实这话并不是我教的这东西总是时不时蹦出来一句不知哪来的话知府笑道还不是平日里说者无意听者有心想必贺大人总喝好茶它把茶名全记住了!裕禄笑道有什么好茶也请裕禄我尝尝大家又笑起来但八哥听到了裕禄两字忽然翅膀一抖跟着全身黑毛全竖了起来好赛发怒声音又高又亮地叫道裕禄那王八蛋!满厅的人全怔往其实这一句众人全听到了就在惊呆的一刻这八哥又说一遍裕禄那王八蛋!说得又清楚又干脆裕禄忽地手一甩把桌上的茶碗全抽在地上怒喝一声太放肆了!贺道台慌忙趴在地上声音抖得快听不见这不是我教给它的一一话到这里不觉卡住了他想到八哥的这句话正是他每每在裕禄那里受了窝囊气后回来说的怎么偏偏给它记住了这不是要他的命吗他浑身全是凉气等他明白过来裕禄和众官员已经离去只他一个人还趴在客厅地上他突然跳起来朝那八哥冲去一边吼着你毁了我!我撕了你你这死鸟!他两手抓着笼子一扯用力太大笼子扯散鸟飞出来一把没有抓住这八哥穿窗飞出落在树上居然把贺道台刚刚说的这话学会了朝他叫道死鸟!贺道台叫仆人们用杆子打用砖头砍爬上树抓八哥在树顶上来回蹦了一会儿还不住地叫死鸟!死鸟!死鸟!最后才挥翅飞去很快就无影无踪了自此就得了死鸟的外号而且人们传这外号的时候还总附带着这个故事1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.本文大量运用天津方言及古典小说的白描手法带有三言两拍笔意具有古典传奇色彩富有话本文学旨趣B.结尾处八哥飞上树顶却未马上逃走而是大叫了几声死鸟才挥翅飞去这一情节的安排使小说更具讽刺效果C.作者对八哥咒骂裕禄这一情节进行了生动细致地描写目的在于表达劳动人民对裕禄的憎恶增强小说的批判性D.作者有意赋予了贺道台擅长伺候上司和鸟儿这一本领以此来突出并赞誉他的绝活为后面情节展开做铺垫E.贺道台是一位擅长察言观色揣摩上司心理的官员这种性格特点源于他尽职尽责的敬业精神和顺毛驴的好脾气2本文以死鸟为题试结合文本分析作者的用意6分3小说结尾处八哥语出惊人虽出人意料却在情理之中找出三处情节加以简要分析4主人公为文学作品中的中心人物该小说的主人公不是八哥而是贺道台请结合文本分析理由8分
8.阅读下面的文字完成文后各题25分格桑梅朵张玉兰1来到川藏线上这个道班的时候正是一个凛冽的冬天风像长了牙齿龇牙咧嘴地向我扑来连绵的雪山矗立在眼前一眼望去是意料之中的一片纯白2父亲在这条线上修了一辈子路最后不得不带着一身的高原病回到家乡临走时也不忘将我作为他的接班人那时我刚卫校毕业本有大好的前途可军人出生的父亲却板着一张脸无比严肃认真地告诉我你必须得去那儿需要你这样懂医的人3我知道有这样的父亲一切都是无法挽回的在母亲的哭哭啼啼中我没有掉一滴泪把对父亲的怨恨装进行囊毅然走进了这个雪山脚下的道班4这里并没有想象中的荒凉每年春夏时节被大雪封了一冬的公路就格外的热闹纤细娇艳的格桑花蓬蓬勃勃一路开到雪山之巅连绵不断的进藏汽车排起长龙在蜿蜒而上的盘山公路上蠕动骑行爱好者们一路欢歌摇着清脆的铃铛从我们面前疾驰而过还有那些藏族老乡赶着自家的牛羊从从容容地跨过公路辗转到别的草场5公路上最热闹的时候也是我们这些养路工人最繁忙的时候这段28公里长的川藏线是属于我们道班管辖的为了能保证这条路畅通李大姐他们天不见亮就得起来去清理路面然后再回来吃早饭6通常这个时候我都还在睡懒觉他们知道我憋屈也不叫我出工由着我的性子来我一直以为自己是不属于这里的迟早有一天我会离开这里因此我也放任着自己我要让我的父亲知道是他毁了我的一生7直到有一天一阵慌乱的脚步声将我从睡梦中惊醒接着是李大姐的呼喊幺妹儿快起来要出人命了我一骨碌从床上坐起来只见几个藏族老乡抬进来一个老阿妈呼吸急促脸色乌青我被这慌乱的场面吓住了一时不知道该怎么办老阿妈的呻吟瞬间战胜了我的犹豫我从床下拿出急救箱给老阿妈吸上氧打针拿药倒水喂药一连串的动作再自然不过了8不一会儿老阿妈终于缓过气来她忽然跪在我的面前不停地说着我听不懂的话吓得我直往李大姐的身后躲9一个月后的一天下午我百无聊赖地坐在道班的屋顶上看远处盛开的格桑花一个__的车队从道班门口浩浩荡荡驶过这时一辆军车靠边停了下来从车上跳下一个年轻的士兵对正在修路的李大姐他们比划着什么10忽然李大姐抬起头朝我大喊我不知道发生了什么事从房顶上跳下来问喊我干啥子11那个士兵递给我一个栽有格桑花的罐头盒说谢谢你救了我阿妈这是生长在五千米雪山上的格桑梅朵送给你还没等我反应过来他就跑掉了12我只知道这花叫格桑花却不知道它还有一个名字叫格桑梅朵好有诗意的名字我把那盆格桑花放在窗台上问李大姐格桑梅朵是什么意思13李大姐说格桑是幸福的意思梅朵是花的意思你那盆花在藏族人眼里就是吉祥幸福的花14以后的日子那个藏族士兵每次进藏都要为我带回一个栽有格桑梅朵的罐头盒渐渐的娇艳的格桑花开满了我的窗台在花香里所有的烦恼抑郁全都逃遁了15终有一天为我送格桑梅朵的不再是那个满脸高原红的藏族小兵而是他的战友我问他的战友那个小兵哪儿去了战友先是支支吾吾最后才说他牺牲了16战友红了双眼哽咽道就是这次进藏突遇暴风雪道路塌方嘎旺他们的车就翻下了悬崖17我不知道那个战友是何时离开的我的头脑中一片空白18李大姐安慰我说别伤心在这几千里的川藏线上这样的事已是家常便饭你爸爸曾说过我们守路的人一定要守好这条路才能让行路的人更加安全让千千万万的家庭幸福美满19整整齐齐摆在窗台上的格桑梅朵在暖暖阳光下绽放着似乎在告诉我父亲和千千万万的养路工人是在用生命浇灌着更多人的格桑梅朵选自2014中国微型小说年选1下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说第1段描写的自然环境写出了川藏公路线环境的恶劣表现了我进藏的无助推动了故事情节的发展B.小说中的父亲是一个血肉丰满的公路养护工形象作者以侧面描写的手法表现出他的强势和无私奉献的精神C.小说以我睡懒觉不出工放任自己与李大姐等养路工人天不见亮就起来去清理路面形成鲜明的对比表现了养路工人的繁忙和我的懒惰与任性D.小说以格桑梅朵将小说中的人物串联在一起使小说结构紧凑内容浑然一体并且揭示了小说的主题E.我不愿去高原感觉人生灰暗后来给藏族老阿妈治病藏族士兵给我送格桑花及藏族士兵的牺牲对我的触动很大使我对改变以后的人生充满希望2为什么小说在第4段要极力描写春夏时节川藏公路的热闹景象6分3小说主要描写了我的心理变化过程请简要概括6分4有人认为小说的主人公是我也有人认为主人公是以父亲李大姐为代表的川藏线的养路工人还有人认为主人公是一个群体包括父亲李大姐我藏族士兵你认为小说的主人公是谁请说明理由8分
7.阅读下面文字完成后面的题25分童神掌曹德权①童神掌名宗翁乃小镇一奇人他年过八旬竟能端坐如钟行走步健并不要扶手杖每顿上三两白米饭二两粮食酒作息极有规律看情形这是个奔百岁高寿处走的人②童神掌不是武林中人乃小镇一神医说是神医他并不精医理号脉把诊望闻问切他却不屑专治跌打损伤闪了腰错了颈歪了脚扭了屁股断了手杆什么的只要是生伤不曾整断骨头找到他那儿就是绝对遇到了神医③他给人治伤很特别问明伤处探手给你摸一摸捏一捏有的捏你两爪就好了有的给你两巴掌就行了有的踢你一脚就对头了他说这跌打损伤不算回事实际上就是骨头骨节错了位两掌整复原了就行了这叫接逗算不得手艺的④他说不算手艺小镇人却把他这一手看得很神称他童神掌名号一响方圆几十里有此类伤情者便都找上门来甚至还有从几百里外专程前来小镇找他诊治的童神掌不论何人伤情轻重每人一律收费六十元包好如没有治好诊费加倍奉还但小镇人还从来没见过找他退诊费的⑤童神掌每日里诊治一二十个伤者收入自然可观但他生性乐善好施把钱看得并不紧要且立下一个怪规矩每收六十元钱中提五元给小镇敬老院提十元补贴志愿军老兵的生活提二十元给镇小学提十元给军烈属乘下的才归自己每月下来他都要亲自把这些钱送到镇政府有关部门帮他代发⑥镇子里的人们对童神掌的德行皆交口赞誉其威信自然远在镇书记镇长之上⑦此后小镇出现许多奇事先是童神掌被选为镇人代会代表此后届届满票当选童神掌本是个心性率直的人现在他是人民代表了便极认真地参政议政镇政府对老百姓的提留多了他要提意见教师工资没按时发他要出面呼吁干部进了饭馆大吃大喝他要干涉弄得镇政府的头头脑脑们见到他就紧张⑧镇政府的镇长在童神掌当人民代表后有三任镇长被他弄丢了官童神掌提意见从不在背后提大多是在人代会上说第一任镇长因下乡经常打的他说下乡打什么的呢过去的镇领导骑个洋马儿自行车不照样下乡吗?政府财政恼火你下乡一次花几十元打的的钱你干脆就别下乡还少开支许多冤枉钱!他在会上发这一嗓结果人代会代表们都听他的这个镇长就落选了!此后的两任镇长一个因进OK厅抱小姐一个因进茶坊同几个包工头打牌赌大钱皆被他在人代会上发一嗓给弄下了台⑨童神掌八十五岁这年决意不再当人大代表了他向人说现在我们选了个好镇长再加上我也老了选好了人我也就放心了⑩好镇长姓段是个实在人原来是个村支书他上台后为老百姓做了许多实事深受乡民的拥戴也是他同童神掌有缘这天他下乡帮村民搞稻鱼共生的科技项目时摔下了田扭了颈子⑪段镇长偏着个颈子回镇子找到了童神掌⑫童神掌向前瞅了瞅突地发出口令立正!段镇长下意识地站好做了个立正的姿式⑬童神掌点点头好好身正不怕颈子歪哟!童神掌说完一耳光扇向段镇长响亮的耳光中伴着格喳一声段镇长扭了扭头哈哈硬是一点都不偏了神掌神掌!选自中国当代小小说大赛第五卷1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说运用白描写小镇奇人玉堂她虽然不精于号脉把诊望闻问切但有奇术专治跌打损伤B.小说开篇着眼于奇先声夺人一个个鲜明的形象呼之欲出也为后文的进一步刻画定下了基调C.对童神掌不同于正规医生的特殊疗法作者用精彩的笔墨工笔细描绘声绘势人物丰姿赫然在目D.童神掌参政议政的一嗓同样神奇与一掌有着相同的力度和成效它使三任镇长相继丢官E.作者写前三任镇长一笔带过而写段镇长却全面展开点面结合使文章既简洁洗练又不失神韵2在文中童神掌的神表现在哪些方面其原因有哪些请简要分析6分3请分析画线句在文中的作用6分4作品行文不用一个完整的故事而用剪辑串联之法这样写对表现小说的内容有什么作用请结合全文谈谈你的看法8分
8.阅读下面的文字完成后面的题25分高树鸣蝉①每个季节的到来都是以某种东西为标志的对夏天来说是蝉②国人对蝉有着复杂的情结爱之咏之者众伤之厌之者亦不少古往今来描述蝉的诗文可谓不胜枚举爱之高洁者如高蝉多远韵茂树有余音歌之清雅者如蝉噪林逾静鸟鸣山更幽这都是喜蝉声境界高远卓然遗世所致但另一方面蝉鸣又易使人联想到逝去的时光司空曙的新蝉堪为代表今朝蝉忽鸣迁客若为情便觉一年老能令万感生③蝉声就这样来了又是一年初夏的蝉鸣带着一丝燥热渲染着夏的气息但这时蝉鸣有一种恬静之愉无蝉则如无酒不欢食不甘味夏意便少了几分酣畅与淋漓当是时也可以簟枕邀凉蒲扇把风绿茶啜口琴书换日摆龙门阵逍遥走过漫长而烦躁的时光在这样的氛围里人是闲适而从容的甚至可带点慵懒或倦怠——炎炎烈日或许是老天爷赐予人们的礼物呢消夏尽可如斯④一出智取生辰纲把公子王孙把扇摇斥为反角事实上若是有条件农夫何尝不想如此周邦彦满庭芳有云午阴嘉树清圆人静乌鸢自乐先安簟枕容我醉时眠反映的却正是普通的人性这首词的主题夏日溧水无想山作想来也极富韵味⑤蝉有时的确是无想的象征⑥忽然听见蝉鸣有些异样了声音不再连在一起分隔成数段也不再嘹亮有点怯怯的尾巴这是秋的讯息记忆中刚上大学那年在校园里听到的蝉鸣是最难忘的黄昏一个人走在陌生的校园听到蝉鸣就像电影苔丝见过的场景安吉尔坐在高处面向西方吹奏哀怨的长笛此时方觉得蝉声竟是如此凄婉以前在老家从未有过如此感觉蝉鸣在一瞬间完成了质变所有与离别伤逝有关的情绪便统统指向蝉了也明白了古人感怀的种种缘由寒蝉凄切冷蝉声残由夏入秋原本无辜或者可爱的蝉蒙上了悲秋的传统色彩如同怕见飞花此时却是怕听蝉鸣了怕蝉扰乱了本来平静的心思越往后秋蝉蟋蟀这些东西叫一声也要令人断肠⑦这样的经历多了直至熟读了姜白石南宋词人姜夔心中才始告豁然他说岑寂高柳晚蝉说西风消息寥寥几句呼应的是他一贯的清空风格却耐人寻味没有过多的情绪寄托用的是白描高树晚蝉西风类似于马致远的天净沙·秋思但妙在前有岑寂二字蝉鸣在耳朵里似乎听不见了周围唯有清寂一片⑧无论赞美还是愁怨对蝉的百般情结都化归原本的自然蝉声终于渐稀面对西风那时再不会有鸣蝉作为长达数月的听众我们准备好了么一直呆在高树枝头的蝉要说再见了在这段有蝉的长长时光里我们是否早已宠辱不惊有了也无风雨也无晴的禅境⑨不能因我们的由喜转悲来苛责这位每年拜访我们的老朋友还是抛开太多的拟人化因素以科学精神看待蝉好了恰如法布尔所说4年泥土下的__1个月阳光下的歌唱蝉是伟大的它们唱响的是对生命的礼赞它们完全值得尊敬这种体悟的最佳标本应当是夜蝉之声暮云四合之时万籁渐寂而蝉还在沉吟在浓密的暗夜中对那些虫儿来自心灵的呓语也陡然觉得深刻起来没有在同样的黑色中长时间的涅槃何来如此持久坚韧的声音⑩周围的高树绿了又黄黄了又绿叶儿无声地诉说季节的轮回我们应想念那些餐风饮露择高而栖的蝉年复一年它们与我们同在一起奏响前方悠远的岁月1下列对文章的理解正确的两项是5分A.文章开篇直接入题行文扣住蝉声所包含的无限意蕴来抒发情怀结尾与题目呼应含意悠长B.文中异样的蝉鸣传达的是秋的讯息这种讯息凄婉哀怨让人联想到离别与伤逝有一种清空风格C.作者在文章中把飞花秋蝉蟋蟀归为一类是因为这些事物能够引起人们相似的感受D.文中面对西风那时再不会有鸣蝉这句话表达了要与蝉说再见时作者心中难以尽数的悲凉落寞与惆怅E.本文采用了先抑后扬的手法抑人闻秋蝉之声而生愁怨扬宠辱不惊也无风雨也无晴的禅境2第⑤段说蝉有时的确是‘无想’的象征请解释句中无想的含义并指出这句话在结构上的作用6分3文中多处引用了古典诗句这样写有怎样的表达效果请举例简要分析6分4根据文章内容请你谈谈对它们唱响的是对生命的礼赞它们完全值得尊敬的理解与感悟8分
7.阅读下面的文字完成后面的题火烧云粱爽我喜欢过一个女孩她名字叫夏梦读中学时在我隔壁班级如果我说我喜欢夏梦于小毛一定会把牙笑掉因为我和她完全就是两类人整个中学时代她一直是我们年级的第一名而我一直是我们年级的倒数第一名第一次看到夏梦我便喜欢上了她那天我正在语文老师的办公室里被罚站她进来送作业穿着白衬衫牛仔裤梳着蓬松的短发英气逼人她经过我身边的时候我连忙低下头直到用余光看不到她了才敢再抬起头人生第一次我感觉自己的样子很糗从此我便像间谍一样挖空心思打探她的一切他们说她很高傲是班长还是语文课代表他们还说她父母都是教师对她管教很严她每天放学就回家从来不在外面玩儿知道这一切我有点儿同情她总想有一天能带着她到处逛逛一想到这儿我就豪情万丈可想归想我知道这个心愿很难实现自从喜欢上了夏梦不管于小毛怎么挪揄我都不愿意再逃学我喜欢趴在窗台上等夏梦的出现如果我看到了她我会像过节一样开心如果她恰好也看到了我我就比过年还快乐特别是窗外有丁香花开的时候晚上的梦里都是丁香花醉人的香味儿上课的时候无论是哪个老师讲课于我来说都是在听天书我只干一件事一一练字字帖是夏梦的作文是学校举行作文展览的时候我在操场后面的橱窗里偷偷撕下来的有一天我得自己的字简直跟夏梦的字没什么区别就用彩色的信纸抄了一首汪国真的诗通过邮局寄给了她后来我又听说她喜欢歌手郑智化只要遇到她我就用口哨吹一句郑智化的歌我注意到每次她的嘴角都会微微上扬可始终我们没有说过一句话我美好的中学时代很快就结束了她考入我们那里唯一的一所重点高中而我去了一家技校学电器修理重点高中在小城的最东边技校在小城的最西边每天晚上我会沿着201国道先是骑上一段长长的上坡再是一段长长的下坡准时到达重点高中的门口等待夏梦下晚自习然后骑着车子默默地跟在她身后保持着不远不近大概20米的距离这样的日子整整持续了三年我曾希望老天能给我一次英雄救美的机会但这个念头一产生我就给了自己一耳光我更希望她永远都是平安的宁静的快乐的高考前的一个晚上不知为什么每天跟夏梦一路回家的女孩儿没有出现我明显感觉到有几次她放慢了速度她只要放慢速度我便放慢速度我知道她一直都知道我在她身后否则她不会有那么多夸张的笑声我有很多话想对她说可是我的理智提醒我不能因为马上就要高考了我不允许自己打扰她终于等到了放榜的那一天我在重点高中的门口等到了夏梦她穿着一件碎花蓝连衣裙蓬松的短发已变成高高的马尾如同清水芙蓉一般清纯美丽你喜欢我这是她对我说的第一句话我一愣不知该怎么回答我知道你喜欢我我也喜欢你没等我回答她便挽起我的手我们手牵着手走遍了学校周围所有的马路说了很多很多的话后来送夏梦回家的时候路过一个铁路桥我们坐在桥旁边的水泥台阶上看天边的火烧云又红又美我知道那首诗是你寄给我的没想到你的字和我的那么像我的脸一下子变成了火烧云你为我做的一切我都知道可我们两个是不会有未来的我父母一定不会接受你我想说点安慰她的话喉咙里却像哽住了什么东西一句话也说不出来只好紧紧握了握她的手她一下子趴在我的肩头嘤嘤地哭了起来但哭声很快就被火车的汽笛声给淹没了夏梦考上了南方一所很有名的大学我再也没有见过她有时候我会一个人坐在铁路桥旁边的水泥台上发呆听着火车的汽笛声想着夏梦那张梨花带雨的脸多年以后我意外地收到一本不知从哪儿寄来的诗刊里面有一首署名夏梦的诗那首诗我反复读了很多遍还抄下来想读给于小毛听于小毛被我吓跑了其实我也不懂诗只记得她在诗里说她喜欢火烧云1下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说运用第一人称的手法叙述了作者的情感历程真实细腻可亲可感说明这是一个真实的故事带给我们很多感动B.本文没有尖锐的对立冲突只是和风细雨慢慢叙述一件生活中很平常的的事件于琐碎中窥视人生C.小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果我与夏梦的相会相爱相别这一切既在情理之中又在意料之外D.小说极富现实主义特色真实地反映了青年人的理想追求否定了他们的不成熟的感情E.小说善于通过心理描写表现人物性格我曾希望老天能给我一次英雄救美的机会但这个念头一产生我就给了自己一耳光说明我的纯真善良2小说为什么以火烧云为题目请说说这个题目的含义和好处3小说中的夏梦有什么样的性格特点请简要分析4我和夏梦的感情是悲剧还是喜剧请结合全文谈谈你的观点和理由
7.阅读下面的文字完成后面的题目25分卖羊相裕亭六叔集上卖羊回来天都快黑了小村里家家户户炊烟袅袅六叔走在街上不时听到呱嗒!呱嗒!的风箱响就知道该是吃晚饭的时候了再看看沿街的人家老老少少都围在桌边了六叔没想到天黑得这么快!本来卖过羊接过钱就没有六叔的事了可他递交羊绳时那只没有上绳的小羊羔怎么也不肯跟那戴鸭舌帽的买羊人走六叔把兜里喂剩下的几粒豆子交给鸭舌帽教他把豆子放在掌心蹲在老羊身边慢慢地张开手那羊羔就过来了可鸭舌帽按六叔说的做了那羊羔就是不去吃他手中的豆子鸭舌帽身后藏着绳子他想把那羊羔捆扎起来放在车上推着省得集上人多跑丢了六叔不忍心他那样做六叔说不用捆你牵着老羊前面走它自然就跟着跑了鸭舌帽试着拽老羊前头走可那羊羔却围着六叔咩咩叫着打转转六叔说这小东西成精了!鸭舌帽说你把它抱住递给我六叔知道他要捆扎它六叔说这样吧我给你牵着送送六叔说反正他也没有什么事情帮送出集外鸭舌帽似乎有些不大放心含含糊糊地说那也行递交羊绳时鸭舌帽问六叔哪庄的六叔说下家套的下家套的姓什么六叔有些恼!六叔说跑不了要不我把钱再给你!鸭舌帽笑说我不是那个意思六叔说要不是急着用钱我还不卖哩!鸭舌帽一脸坏笑地看着那羊说那是那是后来六叔帮送到集外后又送了好远直到人家说前面就到了!他这才把羊绳交给鸭舌帽也就在这同时六叔帮人揽住小羊鸭舌帽上来就把它捆扎上了六叔从鸭舌帽捆扎小羊的狠劲上看那人是个小刀手当下六叔就想到那两只羊只怕是连明天都活不过去了!往回走的路上六叔的心里酸酸的直到晚上走进家门他满脑子里还是鸭舌帽咬着牙根捆扎小羊的凶杀样儿!进门女人问他卖了六叔没有吱声卖了多少钱六叔不声不响地从怀里把钱掏出来放在桌上女人接过钱凑在灯前的亮光里蘸着口水先又点出四块七说是还街口二华家小店的酱油味精钱又点出八块后天好去下家沟他三姨家喝喜酒还剩下三十二块三女人一连点了六遍说这个钱不能乱动了全留给小顺子住校用小顺子读初三了吃住在山左口联中每个星期都要花十几块钱女人把留给小顺子读书的钱用一块旧布条包好放进床头的小包袱里就来打听那羊的下落女人问那羊卖给什么人了六叔不吱声女人又问一遍卖给谁了六叔一时心焦!猛不丁地冒出一句谁出钱多我卖给谁了!随后六叔把脸别在一旁不搭理女人了女人猜到他一准是把那羊卖给小刀手了早晨出门时女人还交待过让他千万别卖给小刀手可他还是卖给小刀手了女人轻叹一声说哎!可怜那小羊还没吃过开春的嫩青草!女人说着随即抬起衣袖摸起泪水1下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说开头从视觉听觉嗅觉等多种角度生动地描写了村庄的环境祥和温暖的氛围反衬了六叔归家时内心的无比凄凉伤感B.小说中人物的语言非常切合人物的情感如六叔一时心焦!猛不丁地冒出一句‘谁出钱多我卖给谁了!’这是反语六叔显然是言不由衷的这表明他此刻内心极度后悔难受C.小说用较多笔墨细腻描写了六叔和女人的内心世界这样写既揭示了人物的处境表现了人物内心的矛盾又推动了情节发展D.六叔主动帮助送羊鸭舌帽却不放心地反复询问六叔的身份表现了鸭舌帽以己度人狡猾多疑的秉性E.小说多种叙述方法综合运用前两段是顺叙写六叔卖羊归来接下来是插叙六叔卖羊给小刀手的过程结尾则叙述了夫妇二人共同的愿望2小说在刻画主人公六叔时突出了他的哪些形象特征请简要分析6分3文中描写羊羔的笔墨较多那么羊羔在整篇小说中起到什么作用请简要分析6分4这篇小说在艺术表现上多处使用对比手法这样写有什么作用请结合全文深入探析8分
7.阅读下面的文字完成文后各题25分青龙偃月刀何爹剃头几十年是个远近有名的剃匠师傅无奈村里的脑袋越来越少包括好多脑袋打工去了好多脑袋移居山外了好多脑袋入土了算一下生计越来越难以维持——他说起码要九百个脑袋才够保证他基本的收入这还没有算那些一头红发或一头绿发的脑袋何爹不愿趋时说年青人要染头发五颜六色地染下来狗不像狗猫不像猫还算是个人他不是不会染是不愿意染师傅没教给他的他绝对不做结果好些年青人来店里看一眼发现这里不能焗油和染发更不能做负离子和爆炸式就打道去了镇上何爹的生意一天天更见冷清我去找他剪头的时候在几间房里寻了个遍才发现他在竹床上睡觉今天是初八估算着你是该来了他高兴地打开炉门乐滋滋地倒一盆热水大张旗鼓进入第一道程序洗脸清头我这个头是要带到国外去的你留心一点剃我提醒他放心放心!建伢子要到阿联酋去煮饭不也是要出国他也是我剃的洗完脸发现停了电不过不要紧他的老式推剪和剃刀都不用电——这又勾起了他对新式美发的不满和不屑你说他们到底是人剃头呢还是电剃头呢只晓得操一把电剪一个吹筒两个月就出了师就开得店那也算剃头更好笑的是眼下婆娘们也当剃匠把男人的脑壳盘来拨去耍球不是耍球和面不是和面成何体统男人的头女子的腰只能看不能挠这句老话都不记得了么我笑他太老腔老板劝他不必过于固守男女之防好吧好吧就算男人的脑壳不金贵了可以由婆娘们随便来挠但理发不用剃刀像什么话呢他振振有词地说剃匠剃匠关键是剃是一把刀剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷就因为关大将军的工夫也是在一把刀上过五关斩六将杀颜良诛文丑于万军之阵取上将军头颅如探囊取物要是剃匠手里没有这把刀起码一条光头就是刨不出来的三十六种刀法也派不上用场我领教过他的微型青龙偃月其一是关公拖刀刀背在顾客后颈处长长地一刮刮出顾客麻稣稣的一阵惊悚让人十分享受其二是张飞打鼓刀口在顾客后颈上弹出一串花同样让顾客特别舒服双龙出水也是刀法之一意味着刀片在顾客鼻梁两边轻捷地铲削月中偷桃当然是另一刀法意味着刀片在顾客眼皮上轻巧地刨刮至于哪叱探海更是不可错过的一绝刀尖在顾客耳朵窝子里细剔似有似无若即若离不仅净毛除垢而且让人痒中透爽整个耳朵顿时清新和开阔整个面部和身体为之牵动招来嗖嗖嗖八面来风气脉贯通和精血涌跃之际待剃匠从容收刀受用者一个喷嚏天昏地暗尽吐五腑六脏之浊气何师傅操一杆青龙偃月阅人间头颅无数开刀合刀清刀弹刀均由手腕与两三指头相配合玩出了一朵令人眼花缭乱的花一把刀可以旋出任何一个角度可以对付任何复杂的部位上下左右无敌不克横竖内外无坚不摧有时甚至可以闭着眼睛上阵无需眼角余光的照看一套古典绝活玩下来他只收三块钱尽管廉价尽管古典他的顾客还是越来越少有时候他成天只能睡觉一天下来也等不到一个脑袋只好招手把笑花子那流浪崽叫进门同他说说话或者在他头上活活手提供免费服务但他还是决不焗油和染发宁可败走麦城也决不背汉降魏大概是白天睡多了他晚上反而睡不着常常带着笑花子去邻居家看看电视或者去老朋友那里串门坐人家从李白的床前明月光到白居易的此恨绵绵无绝期他诗兴大发时能背出很多古人诗作三明爹一辈子只有一个发型就是刨光头每次都被何师傅刨得灰里透白白里透青滑溜溜地毫光四射因此多年来是何爹刀下最熟悉最亲切最忠实的脑袋虽然不识几个字三明爹也是他背诗的最好听众有一段三明爹好久没送脑袋来了让何爹算着算着日子不免起了了疑心他翻过两个岭去看望老朋友发现对方久病在床已经脱了形奄奄一息他含着泪回家取来了行头再给对方的脑袋上刨一次包括使完了他全部的绝活三明爹半躺着舒服得长长吁出一口气贼娘养的好过呀兄弟我这一辈子抓泥捧土脚吃了亏手吃了亏肚子也吃了亏呵搭伴你就是脑壳没有吃亏我这个脑壳来世还是你的何爹含着泪说你放心放心光头脸上带着笑慢慢合上了眼皮像睡过去了何爹再一次张飞打鼓刀口在光亮亮的头皮上一弹弹出了一串花由强渐弱余音袅袅算是最后一道工序完成他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下那一定是人生最后的极乐1下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是5分A.男人的头女子的腰只能看不能挠理发不用剃刀像什么话呢等语言反映出何爹思想意识中也有着落后守旧的一面使这个有着精湛技艺的剃头匠形象更加鲜活和丰满B.第一段中说好些年青人来店里看一眼发现这里不能焗油和染发更不能做负离子和爆炸式就打道去了镇上含蓄地表达了作者对现在的年轻人不热爱祖国传统文化而是一味追求时髦崇洋媚外的不满C.文章中间部分极力描写何爹的青龙偃月刀和他神乎其技的青龙偃月刀法作者用了刮弹铲削剔等一系列的动词表现了何爹剃头技艺的精湛一把剃刀用得跟关羽耍大刀一样出神入化D.在小说最后一部分里作者通过描写病笃的三明爹在何爹给他剃头时的动作神态和语言进一步从侧面表现出何爹剃头技艺的高超E.文章以自然朴实的语言真诚地礼赞了传统文化中值得发扬的优秀面并且表现了作者对于传统文化在现代社会中所处的尴尬地位及日后走向的深切忧虑2何爹这一人物形象具有哪些特点请结合文章简要概括6分3文章最后详写何爹最后一次给三明爹剃头的情节有何作用6分4怎样看待何爹宁可败走麦城也绝不背汉降魏的这种坚持面对传统技艺的衰落你对当今逐渐失势的传统文化有何思考8分
7.阅读下面的文字完成文后各题一条绳索[秘鲁]弗朗西斯科·埃斯卡特①胡安发现了一条从天上垂下来的绳索②那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸延伸直至消失在冬日的云层里胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕③这孩子太孤独出现幻觉了听到胡安的故事他姑姑会这么说应该带他去看心理医生!最后她会得出这样的结论④于是胡安一直跑回了家看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上有一条绳子从天上垂下来!胡安喊道⑤父亲沉默地看了他一眼好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言⑥胡安痛恨没有人认真地对待这件事然而他已经习惯了人们总是把他当成一个小孩子尽管他都快十岁了在大草原上可以骑着自行车到处来去⑦爸爸你得看看我发现的那条绳子非常粗大我一个人没法把它运回家胡安试着用父亲的语言表达想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己⑧请您跟我来一下吧爸爸就一会儿胡安哀求道⑨但这仍是徒劳父亲不喜欢胡安求他玩耍就像不喜欢玩耍本身于是那孩子决定再次消失重新向发现那条绳索的地方跑去⑩他很快又看到了它在大草原中央纹丝不动风吹拂着但那条绳索仍定定地悬在那里并不是绷紧了只是静静的胡安看了它一会儿又向天上望去寻找一种解释但是同样一无所获这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索就决定碰碰看好证明那是真实的而不仅仅是一种幻觉或是海市蜃楼就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的⑪胡安重新看了一下绳索决定走过去但因为某种原因他又想起了搂着绳索渴死的旅行者不敢向前走一步考虑了几秒钟后他吸了一口气向前迈出了第一步然后又一步又一步直到剩下不到一米的距离他伸出胳膊用指尖轻轻地碰了一下绳索很软他想⑫胡安决定拉一下那条绳索他用双手抓住绳索使劲向下一拉但是什么也没发生绳索顶住了他的全部力量于是他决定全身吊上去他助跑牢牢地搂着绳索纵身一跳就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上⑬胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆最后菜豆长成了一棵巨大的爬蔓植物一直长到了天上那孩子顺着它爬上去在顶端发现了一座城堡里面满是财宝但是真的是菜豆吗菜豆不会长成爬蔓植物呀真是个奇怪的故事⑭胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语说他是个非常不专心的孩子喜欢在课堂上想入非非现在胡安可给了所有那些老师一个理由了在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索我应该爬上去我得看看这是什么他这样想着开始攀着绳索向上爬⑮胡安爬到了十米高的时候就害怕得不敢继续了但是也没有勇气松开手于是就停在了那里不知道该怎么办他的小手很疼胳膊开始颤抖他决定慢慢地滑到地面上去然后从家里随便找个人来让他看看这条绳索但是他刚准备动一下就感到绳索开始下降⑯突然从很高的地方传来一声砰胡安一下子掉在了地面上绳索开始往他身上落好像终于从固定它的地方松开了⑰绳索不停地往胡安身上落把胡安埋在里面形成了一座小山胡安绝望地挪动着胳膊这时他感到绳索湿透了他终于从里面钻了出来一溜烟跑回了家⑱父母不想听胡安解释他到家的时候天已经黑了开始下着细雨一顿惩罚后他上楼回到自己的房间透过窗户看着雨无法讲述自己的奇遇雨不停地下了三天三夜胡安的父母决定停止度假回城去胡安无法回到发现绳索的地方了全家人都监视着他同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首⑲在绳索落地的地方大雨形成了一个湖随着时间的流逝湖带来了植物植物引来了动物大草原变成了一个山谷七十年后那个被称为拉坎提亚的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方最近一次我去那里一些东西引起了我的注意湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓那是一个老人他看着沁凉的湖水似乎在思念着什么看了他好一会儿我禁不住好奇心驱使上前问他在找什么⑳我的绳索他回答道1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说生动形象地塑造了胡安这个人物运用了语言和心理描写表现他的性格特点B.小说通过细节描写将现实生活中不存在的绳索写得充满真实感比如绳索从空中垂下来的样子对胡安爬绳索的过程描写也很真实C.小说主要采用第一人称的叙述手法这样可以拉近与读者的距离使故事更具有真实感留给读者更多的想象空间D.对比鲜明是这篇小说最突出的特色看起来不可能发生的行为就是通过胡安和我的对比表现出来的E.小说中的绳索象征意义丰富象征着成人缺失的童年好奇本能象征人们向往的某种奇迹或理想等内容2第⑬⑭段的插叙在文中有什么作用6分3小说主人公胡安这一形象有哪些特点请简要分析6分4小说最后两段安排七十年后寻找绳索的情节结合文本和补充材料探究这样写的作用8分
文学类文本阅读23分庹其五石鸣①庹其五是个茶客或者说退休前庹其五是个老师退休后庹其五是个茶客退休前庹其五每周六天去学校上课退休后庹其五每周六天到巷子尽头老孙家的茶铺子里坐着喝茶②老孙家的茶铺子很小茶几椅子就摆在院子里院里的照壁早就毁了站在院外的路上往里看一眼就能看个通透庹其五就坐在通透处的一棵银杏树下银杏高四五丈郁郁苍苍总有上百的年岁了吧庹其五有时抬眼望着银杏树不免感叹一声银杏自然是好要是有这么粗大的一棵茶树立着岂不更佳听见的人就把老孙叫过来对老孙说老孙改天你交过银杏刨了庹老师说种棵茶树才更好呢老孙听了也抬眼看看银杏对庹其五说庹老师这银杏可算得上是我爷爷辈的了呢庹其五和喝茶的人就笑起来庹其五对老孙说老孙他们说玩笑话呢这么好的一棵树谁舍得刨③在老孙家茶铺子喝茶的多是熟客认得庹其五的都叫他庹老师不认得的互相谈起来问起姓名庹其五就会蘸着茶水在茶几上写一个庹字指点着说很多人开口就念度那不对这个字念庹同稳妥的妥一样的音同他难念的姓一样有时他说的话也让人觉得突兀比如有时侯庹其五将装茶叶的小瓶子从口袋里掏出来将茶叶仔细放进茶碗看着老孙一柱滚鲜鲜的开水注进去就说茶者南方之嘉木也说的是陆羽茶经的开首一句但和庹其五一道坐着喝茶的人都不知道所以接着话往下说的人很少一道喝茶的人听不懂庹其五说的那些话庹其五常常是说几句就止住了④庹其五来老孙的茶铺子喝茶总是喜欢自己带茶来老孙的茶太普通没有他自己的茶好庹其五无儿无女老伴也走了生活清淡钱的用途不多说来算去也就是个喝茶庹其五也是有个儿子的上山下乡的时侯儿子到山区插队一年夏天放牛走在山沟里遇上山洪儿子忙着赶牛却将自己留在了山洪里庹其五和妻子赶到儿子插队的村庄站在山沟边一阵痛哭又一阵痛哭才移动步子在山坡上种下一株远道带来的茶树又沿山沟向下一路洒了五斤茶叶乡下人都奇怪以为是城里人在破旧却不知庹其五是在给儿子安魂儿子喜欢茶若不是来参加上山下乡的运动本是该去农业大学学习然后去培育他愿望中的优质茶树的天不假人以时日庹其五只能让一株茶树在山坡上让儿子凝望茶树是儿子未下乡前在花盆里试种的树干树枝上都有抚摸的痕迹如今人茶两相望也算是互为慰藉⑤有一段时间庹其五外出走了一圈回来后竟然开始喝老孙配备的茶了这情况以前少见一同喝茶的人就奇怪问也没问出个所以然庹其五说茶喝的是心绪在乎茶的好坏这就让大家不好说了谁说喝茶不是喝心绪呢老孙的茶庹其五一喝竟持续了一年让人渐渐忘了他有自己带茶的习惯⑥大伙儿想起来他有这习惯是第二年的清明后庹其五又自己带茶叶来了而且给相熟的人每人都送了一小包茶是新茶雀舌一看就是清明前的新芽问才知道是庹其五儿了以前插队的那个村寄来的再问才知道庹其五去年到山里看儿子发现当年栽的那株茶树长得很好村里人依旧很穷庹其五就想着让他们种茶于是请了他茶研所的一个专家朋友去看专家说气侯土壤都适合便说动村长引进茶苗聘了人指导种植和焙制村里人家家户户少余钱庹其五就先垫了请人的费用告诉村长茶叶赚了钱再补给他一年过去了果然就出了茶来茶还是打项采的量少制得也不算好但庹其五喝着也是觉得浓郁清爽⑦此后每年村里都寄上新茶来三年后茶叶开始正常开采竟是越制越好渐入佳境庹其五带上新茶看着老孙将水冲进茶碗就说茶者南方之嘉木也这话一道喝茶的人都已经听熟了他们偶尔也重复一下都以为是庹其五写的诗句呢7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A第①段简明扼要地介绍了庹其五的身份和习惯通过对比手法写出了他对喝茶的喜爱为下文展开埋下了伏笔B文中设置庹其五认为老孙家的院子里种一颗粗大的茶树会更好这一情节是为了说明庹其五的品位更高审美能力更强C庹其五对其他茶客解释庹很自然地让我们想到孔乙己暗含作者对他咬文嚼字的讽刺D文章第④段运用插叙的手法介绍庹其五儿子的故事既和主题相关也起到了承接上文引起下文的作用E文章标题为庹其五但作者却围绕喝茶展开故事情节因此标题不是很妥当8.庹其五这一人物形象有何特点请简要分析5分9.第③⑦段庹其五反复说茶者南方之嘉木也这句话包含着他怎样不同的感情5分10.喝茶作为这篇小说构思的关键有人物塑造情节结构主题思想等多方面的考虑请从情节结构方面结合全文陈述你的观点并作简要分析8分
阅读下面的小说完成文后小题期待师陀在这条街上我忽然想起徐立刚的父亲徐大爷同徐立刚的母亲徐大娘了徐立刚是我少时的游伴据说早已在外面一个无人知道的地方被枪杀了我站在他们家门前想敲门好几回我伸出手又缩回来忍不住去看街上云霞的反光更淡下去猪仍旧在寻觅食物孩子早已跑过卖煤油的木鱼声越来越急越响越远街上没有人了砰砰终于我敲门随后一阵更深的静寂门闩响着门呻吟着开了步履艰难的两位老人出现在门前哦马叔敖真的是你吗两个老人同时喊进来进来别站在外面你怎么不先捎个信来我没有办法说明他们多快活他们说着同时奔出来鸡被惊吓得满院子跑他们也顾不得管了我们全坐下来听说你也一直没在家这些年你都在什么地方你看见过立刚没有接到过他的信没有她的老眼游疑不定地转动着随即加上一句说着她站起来一件别的事情分明又引动她了你又徐大爷可怜地瞧着他的老伴从他的神色上又很容易看出他在向她乞求徐大娘干脆回答他你别管又不是你一个人认得字可你这是干什么呀你这是在绝望中老头子的声音差不多变成了呜咽现在我仔细地观察徐大爷徐大爷也老得多了比起徐大娘我要说他更老了他的眼睛也就更加下陷在昏暗中看去像两个洞头发更少更白皱纹同样在他脸上生了根可是比他的老伴徐大娘更瘦更干枯更惨淡衣服是破旧的要不是徐大娘催逼穿上后决不会想到换的纽扣——自然是早晨忘记了上面的两颗他没有扣上精神上的负担给人的影响有多大呀徐大爷在我对面几乎始终没有做声眼睛茫然向空中瞅着慢吞吞地吸着烟烟早就灭了可是他并没有注意徐大娘可不理他一直朝里边去了一会儿徐大娘回到网凳上手里拿个布包一个一层一层用布严密包起来的包裹这是立刚的信她说一面把布包打开徐大娘小心翼翼地将布包打开剥开一层又是一层最后有几封被弄污被摸破的旧信从里头露出来了人们很容易看出好几年来她都谨慎地保存着郑重地锁在柜子里每遇见识字的她就拿出来它们曾经被无数的手摸过无数次被打开过你看这一封她从其中拣出一封顶龌龊的他怎么说我忍着苦痛把信接过来这一封是从一个煤矿上寄来的虽然我很不情愿也只得存着为了满足一个孩子的心情从信封里抽出信纸慢慢地读着生怕漏了一个字这些信的内容徐大娘大概早已记熟了只要看信封上的记号她就准知道里面说什么了但是她的老眼仍旧毫不转瞬地盯着我留心听每一个字好像要把它们捉住很可能这些字在她听去一遍比一遍新鲜于是第二封从湖北一所监狱里寄来的好几年前她叹息说他蓦地写了这封信叫家里给他兑钱第三封最后的没有发信地址的一封——我念着手不住地抖着这简直就是一封唉他为什么说不回来了呢徐大娘怀疑地问我一千个好不如一个好外面再好总没有家里好大家都不做声她的目光转到别处望着空中泪源源滚到老皱的脸上来她哽咽着颤巍巍地举起手去擦眼泪难言的悲恸强迫我走开我的眼睛转向旁边看见桌子在我进来之前已经抹光桌面上整齐地摆着四双筷子先前我没有注意这当然不是给我摆的你们有客吗徐大爷我低声问打算作为告辞的理由徐大爷始终沉浸在他自己的哀愁中不可知的思想中或幻梦中没有没有客老人抬起头来懵懂地瞅着我后来终于明白我的意思翘翘下巴指着筷子用几乎听不见的干哑声音说那一双是我外甥女的她来住几天这一双是是她给他放的请想想两个老人的惊慌吧当我终于硬着头皮站起来向他们告辞的时候天不知几时黑下来了我穿过天井热泪突然滚到脸上两个老人从后面追上来直把我送出大门两个老人继续留在门口许久许久他们中间的一个——徐大爷在暗中叹了口气他们中间的另一个——徐大娘说城门这时候大概落了锁了一九四一年十月四日选自果园城记有删改11.文中画线的句子所描写的环境有何特点其作用是什么请简要分析4分12.他们中间的一个——徐大爷在暗中叹了口气他们中间的另一个——徐大娘说城门这时候大概落了锁了这句话体现了徐大爷和徐大娘怎样的复杂情感4分13.本文题为期待如何理解其内涵有什么作用6分14.有人说师陀的小说单纯而又复杂请结合这篇小说的环境人物情节分别探究这句话的具体内涵6分
阅读下面的文字完成文后各题吊炕许福元吊炕就是将土炕吊起来行吗?去了吗就行斗子峪乡新上任的党委靳书记眼睛一亮盯着吊炕转来转去靳书记是农村出身小时是睡过土炕的对土炕有天然亲切感他很有兴趣地问泥瓦匠你这节能吊炕和传统土炕有何区别呢?靳书记您请看这吊炕就是砌砖腿做烟道当过梁上铺水泥板将炕悬起来热气的比重轻烟往高处走嘛火苗就顺着炕面舔几掐柴火炕就热了整个炕面就是一个大散热片炕沿四周镶上白瓷砖跟睡双人床似的土炕不土现在当书记的都得有经济头脑靳书记问连工带料一盘吊炕多少钱能拿下来?长两米乘宽两米的七百块钱足矣七百块钱?还不够买一吨大同块原煤的呢!靳书记转身对县电视台摄影记者说为国家节约不可再生的能源这是一个亮点当天晚上县电视新闻就播出了靳书记下到基层农民家中做调研为农民办实事帮助农民建新型节能炕——吊炕节约煤炭资源云云第二天本县时讯的报纸也刊登了通讯照片及编者按语说领导干部就要像靳书记那样想人民之所想急人民之所急县委书记做出批示此是利国利民之事资金要向三农倾斜请财政局研究出台相关经济鼓励政策每家农户做一个吊炕补助九百元半年以后靳书记因政绩突出就升迁到县发改委任副主任有人说和吊炕有关也许吧斗子峪乡又新来的尚书记有大专学历学的专业是环境保护新官上任三把火他第一把火就将吊炕给烧掉了他历数吊炕的几大罪过烧掉植被污染环境制造一氧化碳加速全球气候变暖贻害子孙阻碍可持续发展最后对记者强调新农村建设不能搞村村点火户户冒烟这不符合中央提倡的科学发展观这是一个亮点电视这回是市电视台报纸这次是市委机关报批示这位是市主管农业的副市长都支持尚书记的高论很快这回是市财政为支持新农村建设加大环境保护力度出台奖励政策每拆掉一盘土炕奖励一千元三个月以后尚书记又上调了任县环保局局长有人说与吊炕有关也可能尔后斗子峪乡这次新来的是石书记村委会主任出身说来也怪上任伊始他也瞄准了吊炕石书记用了一个月时间一个人跑遍了全乡十八个村庄考察四百盘吊炕的使用情况最后在乡党委扩大会上阐述自己的观点在山区和半山区的农村吊炕还是很需要的农民冬天里用山柴做饭取暖比烧煤要经济实惠得多如果烧烟煤污染更大在平原地区有的也需要如养殖户种植户他们有秸秆有的就不需要因为他们家里本来就装有土暖气所以好多户得了双份钱大喇叭一喊报名登记说搭吊炕先得一个九百大喇叭又一喊报名登记说拆吊炕又得了一千实际上好多家根本领了材料就没做有的户搭了吊炕也没睡你们算算看全县这好几百万不是打水漂了吗?这好几百万要放在农村改水修路和帮助农村失学儿童会更有意义吧在座党委成员一听觉得石书记的领导风格和前两任就是不一样石书记对乡党委的工作是这样定位我们是做基层工作的上边千条线下边一根针我们必须把线认真地穿到针鼻里去所以我们的工作要因地制宜最后石书记提议我们以乡党委的名义写一个关于吊炕的调研报告送给上级领导做参考我看到一个资料利用秸秆粉碎做光能秸秆气化炉的能源至于效果如何还有待于进一步考察干事不要起哄一哄而起一哄而下也不要轻易上电视登报纸咱们哑眯的干点实事得了到现在石书记在斗子峪乡都干两年多了还没有一点高就升迁的迹象靳书记尚书记和石书记本来是初中时的老同学一次聚会时靳书记和尚书记都替石书记惋惜论真本事你都在我们之上可你怎么就抓不住亮点呢?石书记淡然一笑要亮点干吗?刚才有雾你们来时开车才打开雾灯白天有霾自然会亮起大灯摸黑夜行才需要灯笼火把这都是亮点现在青天白日阳光灿烂到处都是亮点啊靳书记尚书记听了似懂非懂但还是关切地对石书记说咱们是老同学我们说实话到现在这吊炕就如十五个吊桶还在我们心里七上八下的你呢?石书记听毕头往椅子后背一仰哈哈大笑我心中本无吊桶何来七上八下?选自光明日报有删节6.简析小说中石书记的性格特征4分7.小说中多次写到电视报纸的宣传有什么作用?4分8.赏析小说中画线的句子4分1斗子峪乡新上任的党委靳书记眼睛一亮盯着吊炕转来转去2咱们是老同学我们说实话到现在这吊炕就如十五个吊桶还在我们心里七上八下的你呢?6.这篇小说题为吊炕有人认为也能以亮点为标题你认可哪一个?请阐明理由6分
阅读下面的作品完成小题白发上津城梅洁小时候就隐约听父亲说过湖北郧西有个朝秦暮楚的地方可少小离家光阴荏苒岁月沧桑再没问津长大后才知人们已经把这个古成语作为对爱情不专一的贬损词接郧西邹龙权电话时我就问郧西是不是有个朝秦暮楚的地方邹龙权说有呀上津就是我说我去上津看看好吗邹龙权说当然可以我老家就是上津的没去上津时只知朝秦暮楚是个成语去了上津才发现这是一个秦楚千年相依的古地!这不我们去上津的车子停在了秦人聚集的陕南古漫川漫川镇的执政者们把我们领到一片开阔场地那里并排矗立着二百多年前秦楚两地人各建的古戏楼秦人的戏楼简约雄浑楚人的戏楼精巧华丽真有点像一对秦楚相好在这里牵手百年苍莽秦岭不仅是中国南北气候的分界线也是秦楚两种不同文化的揖别地我们在漫川古镇穿街走巷我问郧西朋友为什么在陕西地界停下朋友说这里离上津只有十几分钟的路程来上津参观的人必领到漫川去漫川参观的人必领来上津这已成惯例啊秦楚不再战争!啊鄂陕息息相依!走进上津才知上津这个有着一千八百岁的古城是多么的老老得白发千丈!老得只想让人跪地揖手仰凝走进上津才知道蜗居在秦岭深处的楚塞秦关在中国历史上是怎样地举足轻重!如果从建安二十四年公元219年曹丕在这里建平阳县算起一千八百年里上津曾十四次设县六次设郡两次设州历史太垂顾汉江边这块弹丸之地了!上津北枕秦岭南临汉水金钱河穿城飘逸而过这里自古就是兵来将去战马鸣嘶的军事重镇也同时是一个舟楫穿梭商贾云集的商贸荣城三国时曹操部将就在此扼守中原关口南宋年间岳飞和金兀术部将在这里杀声震天元初忽必烈把这里设为囤粮基地六千里迢迢的金元蒙古人居然占领上津前后达八十年之久!以至于后来的李自成王聪儿新四军上津饱经战争创伤唐代杜牧有诗长安回望绣成堆山顶千门次第开一骑红尘妃子笑无人知是荔枝来上津人知道当年给杨贵妃送荔枝的船就是在他们那里起岸然后由骑士打马飞奔送入长安宫的也由此唐玄宗派八品令官把守上津驿站上津人还说长安是十三朝古都历朝历代从江南选送美女进皇宫的船队经长江汉水数月的水上劳顿到达上津之后已人困马乏纷纷上岸休息之后转陆路穿秦岭到长安而无数江南女子上岸后乘机进入上津郧西民间千年的美女逃遁使郧西一代一代女子都天生丽质鄂西北自古至今都流传着一句谚语要吃米到竹溪要娶媳妇到郧西应该是对这一历史现象的注释上津古城长宽仅二三百米周长也仅一千二百余米不足诞生我的郧阳古城的三分之一但它东西南北四边城门上的鎏金大字连郧通汉达楚接秦已足以显示它通连四海的属性走在似乎有些固若金汤的城墙上面凝望城下黑瓦土墙飞檐斗角的老街心中倏忽一颤这是鄂西北最后一座古城了也是中国最后四座保留完好的古城之一了!千年的郧阳府城铁打的均州古城都已在南水北调工程中沉没了保护好上津古城吧权当是为中国千年的文化留下一瞥最后的回眸前些时收到上津二十六岁的镇长陈林的电子信件他在信中写道还记得我吗郧西县上津镇的那个小陈镇长在你眼里或许我还是一个‘伢’你们是我所见到的最好的作家温文尔雅学识广博敬意油然而生我必须得感谢你们来上津这是上津人民的荣幸更是我的荣幸他告诉我他又有了作家梦说这梦是见到我们之后才有的我立即给伢回信我和我们一行真的不能忘记上津不能忘记很年轻的小陈镇长——请恕我不称呼你‘陈镇长’我怕把你叫老了!我很惊讶古老得如白须仙翁般的上津有你这样一位童颜稚子坐镇!也许正是这一老一小才真正是上津的生命所在选自2015年6月11日人民日报5.作者着墨上津城时写出了它的哪些特点请概括4分6.作者把有一千八百年历史的上津古城形容为老得白发千丈有什么作用4分7.作者走在上津城的城墙上凝望城下时心中倏忽一颤这一颤表现了作者怎样的内心世界作者又是运用什么手法来表现这种内心世界的请简析6分8.文章以作者给上津镇26岁的镇长的回信结尾回信的内容耐人寻味请结合全文探究回信文字所含的意蕴6分
阅读下面文章完成小题怀念牛申平一路上我恨不能把大黄牛打死这是30多年前的一天亘古不变的太阳照耀着内蒙古一个农业县的乡村土路17岁的我赶着一辆破牛车进山拉柴去那时我家成份高我爷爷是地主所以像我这样一个地主羔子在村里受欺凌仿佛就是天经地义昨天娘带着我去找生产队长申请用车时生产队长的脸从头到尾都是黑的早晨我套车出发生产队长又特意赶来说就给你一天时间今天天黑以前必须回来牛不能少半根毛车不能有半点损坏否则你就是破坏生产!听听这叫什么话我心里真是恨死了他因为心里有气我便拿驾车的大黄牛出气没想到它却跟我捣起蛋来他开始不走正道一会往左拐一会往右行还不断地想走回头路我用鞭子使劲抽它也许因为我人小力不够它好像根本就不在乎直到我把鞭子打烂它也根本不听我的指挥看我手里没了家什它变得更加嚣张居然往路边一靠梗起牛脖子不肯走了我跳下车来恶毒地咒骂它用脚踢它可它就是不走1它的一双牛眼不断地斜视着我我分明在那里面看到了轻蔑和嘲笑联想到村上人对我的欺辱我真的是被气急了我看到车上有一根绞柴车用的木棒就把它抽出来抡起来就往大黄牛身上猛打我边打边骂狗日的让你们欺负我!让你们欺负我!这回它大概被打疼了居然狂跳起来拖着车子下了便道没命地往前狂奔直到车被树挂住我从后面追上来脸上流的不知是汗水还是泪水我和大黄牛面对面地喘着粗气互相怒视着如果当时我手上有刀我真想马上宰了它宰了它我就自杀这个世界真是太冷酷了!后来我冷静下来我把木棒放回到车上上前去摸大黄牛的脑袋我带着哭腔对它说大黄牛我求求你了我知道你不愿意进山刚才也是我不好可我家连一点烧柴也没有了我还得活下去呀!你可怜可怜我行吗说也奇怪不知大黄牛是闹够了还是听懂了接下来它竟开始听我指挥重新上路出发由于在路上耽误了时间所以到林场装上柴禾以后太阳就压山了林场的一个职工对我说小伙子你干脆等明天再走吧出山这么远小心碰上狼啊!我何尝不想如此可我想起了生产队长的话只好摇摇头咬牙上路临行前我在林场选了一根小臂粗的柞木棍防身回家的大黄牛根本不用吆喝它拖着一大车柴禾还有我大踏步地朝前走着但无论它怎样快走没出山天就黑透了路上空空荡荡不见一个人影天越来越黑我越来越怕我忽然觉得大黄牛成了我在这个世界上的唯一依靠真是怕啥来啥忽然大黄牛的脚步慢了下来接着它又停住了我往前面一看头发不由得直立起来狼!前面的路上站着几条黑影它们的眼睛闪动着蓝光我一下子觉得浑身发麻几乎就要从车上栽下来大黄牛这时回头看了看我好像在问我怎么办我声嘶力竭喊了一声大黄牛全看你的了!话音未落只听大黄牛哞地一声大叫它把脑袋贴近地皮拖起车快速向前冲去几条狼先还在路上不动等到大黄牛走近它那两支锋利的犄角向它们晃动的时候它们才不得不跳开但随即它们便开始从两侧向大黄牛发起进攻跳跃着去咬大黄牛的肚子和腿这时我被大黄牛的气势所鼓舞几乎忘了害怕我两脚分别站到两边车辕上抡起柞木棍开始打狼柞木棍极其坚硬打到狼身上发出沉闷的响声我听到了狼的哀叫声这样一来大黄牛的犄角和我的柞木棍便形成了一张强大的火力网车上的柴又是树杈荆条所以狼们只有跟着车跑不敢靠前但它们并不放弃继续穷追不舍在车的两边蹦跳嚎叫前面突然出现了两支火把接着听见马蹄声响跟着的狼立刻不见了啊有人!我当时的感觉就像是见到了救星!更让我想不到的是来人竟是生产队长还有几个村里人他们是专门来接我的2我一时激动得不知说什么才好霎时觉得生产队长的黑脸也是那么可爱生产队长看了看我问了一下情况淡淡地说了一句没事就好随后他又说了一句大黄牛真是好样的我从车上跳下来上前抱住了大黄牛的脖子使劲地亲吻着大黄牛也伸出舌头舔着我的脸在这一瞬间我和大黄牛成了生死至交的好朋友此后我经常到牛栏里去看大黄牛送青草给它吃为此村里人也开始对我友好起来说我是个有良心的人是啊我怎么能忘记大黄牛呢如果不是大黄牛的勇敢忠诚我也许早已葬身狼腹了这件事虽然过去了多年大黄牛也早已不知所终但我依然深深地怀念它6.请简要概括文中怀念的牛有怎样的特征7.赏析文中划线的两个句子1它的一双牛眼不断地斜视着我我分明在那里面看到了轻蔑和嘲笑2我一时激动得不知说什么才好霎时觉得生产队长的黑脸也是那么可爱6.文中为什么用较多的笔墨写牛与狼的对抗7.结合全文概括作者对牛的感情变化并谈谈你获得了哪些人生启示
阅读下列文字回答文后各题界河[希腊]安东尼斯•萨马拉基斯命令很明确禁止下河洗澡!同时规定沿岸200米内任何人不得擅入大约3周之前他们来到河岸这边驻扎下来对岸就是敌军——通常被称为那边的人河两岸的纵深处尽是茂密的丛林林子里驻扎着敌对双方的__据情报那边有两个营但他们并未发动攻势谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘与此同时双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里戒备着随时可能出现的情况记得他们初抵此地时还是春寒料峭然而几天前却突然放晴现在竟是明媚和煦的春天了!第一个潜下界河的是位中士一天早晨他偷偷溜了出去跳入水中不久当他爬回此岸时肋下已中了两弹后来只活了几个小时翌日又是两个士兵下去了没有能再见到他们只听到几阵机枪的扫射声然后便是一片沉寂此后司令部就下了那道禁令然而那条河依然具有不可抗拒的__力听到潺潺的水声渴望便从他们心底油然而生两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面邋里邋遢在这两年半里他们享受不到一丝的快乐而此时他们却邂逅了这条河这该死的命令!那天夜里他愤愤地诅咒道这一夜他辗转反侧难以入眠远处滔滔河水依稀可闻令他难以安适对明天要去他一定要去——让那禁令见鬼去吧!士兵们都在酣睡最后他也渐入梦乡梦中他似乎看到了它——一条河那河就在他的面前期待着他他站在岸边正欲跃入水中就在此刻那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑年轻健美的姑娘她正待他奔来突然一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈!这是一场噩梦醒来时已精疲力竭幸好天还未放亮他终于站到河边他注视这条河它的确存在着!一连几个小时他都在担心这只是一种想象抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁纵身跳入水中承受了两年半的折磨他那迄今还留有两遭弹痕的躯体顿时化作了另一个人无形中仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身为他抹去这两年半中留下的一切印记他时而仰泳时而蛙泳他顺流漂浮又长时间地潜入水中当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁左右两岸鸟儿在自由飞翔有时它们盘旋在他的头顶和他亲昵地打招呼少顷顺流漂下的一根树干出现在他的前方他一个长潜试图抓住树干他真的抓住了!就在他浮出水面的刹那间他发现在30米开外的前方有一个脑袋他停下来想看得清楚些那另一个游泳者也停了下来他们彼此默默注视着他立刻回过神来恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼荣获过十字勋章的士兵他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人他怎么认得出来呢?只凭一个脑袋?●几分钟的时间两人在水中一动不动一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静是他打的而且像往常一样大声咒骂了一句那个人掉转身去很快游向对岸他也飞速向岸边游回他先行出水狂奔到那棵树下一把抓起枪还好那边的人刚刚爬出水面●他举起枪瞄准要击中对面那人的脑袋实在太简单了20米开外奔跑着的一丝不挂的人体是一个很容易击中的靶子●突然他觉得自己无法扣动扳机那人在彼岸赤条条的像刚从娘胎里出来时一般而自己端枪在岸的这边同样也赤条条的●他无论如何开不了枪两个人都赤裸着!两个赤裸的人脱掉了国籍脱掉了姓名脱掉了卡其布的__●这到底是为什么呢●他实在无法扣动扳机他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开相反却把他们联合在一起了随着彼岸的一声枪响他只是瞥见鸟群被惊起他应声倒下先是膝盖跪下随后平扑在地选自外国小说选7.下列对本文的分析和概括不正确的两项是A.本小说情节有张有弛叙述描写穿插自如刻画了一个血肉丰满生动感人的人物形象风格独特清新B.有了明确的禁令士兵们还是下河洗澡这说明__的管理不严本文主要就是讲战争与纪律的问题C.本文的情节安排极富匠心环环相扣如他抓树干打喷嚏与咒骂等都自然而巧妙地引出后面的情节D.开头用了两段写三个士兵游泳死去语言拖沓若改用一句话说已有三人下河并被打死表达效果会更好E.作者深知对比拟人等手法有良好的表达效果因而在小说中多次使用极大地增强了作品的艺术魅力8.文中画线文字看似闲笔实为妙笔简析这些文字对主题的表现有哪些作用9.加●的文段中的他是一个怎样的人物形象请简要分析10.有人说这篇小说的结尾震撼人心也有人说去掉结尾一段更耐人寻味哪一种结尾更好请作判断并进行多角度的分析
阅读下面的文章完成文后小题皮影张宗利华做皮影道具最好的原料是驴皮选料是第一关皮子厚薄要均匀要有韧性选好了开始碾压压得平整光洁这方才去刻刻是要见功底的人物躯干形象应早在你脑子里一刀一笔都要恰到好处刻罢雏形有了这时再压平整一个平面人物形象就出现了但这还不成下个环节是上釉加色人物性格需要用彩来体现最后才设置牵线架杆儿一个道具就算完成了但这仍是死的要让它在幕布上活灵活现还得靠艺人的那双手小镇上的皮影张就有这么一双灵巧的手皮影张也许是真的姓张叫什么却完全没人知道于大家来说这本无所谓大家都知道那有点驼背瘦骨嶙峋一脸严肃的幕后戏子叫皮影张皮影张在小镇一角把行头一摆叮叮当当小锣儿一敲人们就三三两两拢过去了人愈多小锣也愈欢快蓦地一下戛然而止!人物登场了劈山救母哪吒闹海三打白骨精当然也还有现代戏哪一部是不精彩的呢大家仰了头静静去看一瞬就被吸进去了再瞧憨态出来了有人笑出涎来拿手一抹暴叫一声好!演完了皮影张的那张脸才从后面转来手一拱并不多话大家便将手伸进兜里掏钱不掏也不计较其中有个传说未知其真假去问皮影张他也只含笑不语据说当地一帮子土匪烧杀抢掠坏事干尽解放军想一举捣毁他们却苦于其神出鬼没皮影张主动请缨深入匪营表演他的拿手好戏所有土匪都被那皮影戏吸引过去待解放军冲进把他们包围一场戏恰恰演完土匪们正山呼叫好解放军竟没费一枪一弹皮影张再次引起关注就到了__大家突然发现和皮影张一起被斗的竟还有一个奇丑无比的女子而且大家这才得知那皮影幕后的千变万化之声竟只出自这一丑女之口!__过后皮影张就在人们的视线中逐渐消失了他损失惨重右手被小将敲去了四根手指当然于他来说这还不是最惨重的那个丑女人被折腾得受不了自杀了!事情往往如此审视一件自己未曾参与的事不过就像看一场皮影戏看罢了激动一番也就过去了时间把一切都打磨得平平淡淡现在的年轻人谁还记得一个弄皮影的人呢那种节奏于他们来说太遥远也太缓慢他们上网搞网购或者戴着耳机听着迈克尔·杰克逊在熙熙攘攘的人群中快乐地扭动屁股所以当皮影戏和现代歌舞两场表演同时出现在这座小镇一隅时年轻人有理由选择后者但上了年纪的闻讯都背抄马扎涌进那个演皮影戏的帐篷大家都很激动多年前的那个皮影张又回来了!演的是霸王别姬老人们觉得这戏有点凄楚悱恻不似皮影张年轻时的风格虞姬和项羽的伴音分明是出自一人之口而且那声音显然已缺了底气满了沧桑大家都叹息老了老了呵!但大家都被那流淌着的情韵吸引进去了故事的高潮出现在虞姬拔剑自刎的那一瞬宝剑仓朗朗坠地同时又听噗的一声那洁白的幕布上竟洒满了斑斑点点的鲜红血滴!大家伙儿俱是一愣迅即爆出一阵掌声那简直太逼真了!然而掌声很快就歇了幕布后面长久的寂然无声让大家感到了不祥他们纷纷转至幕后都呆住了!只见一个鹤瘦身影颓然地倒在一张轮椅上他的左手和两只脚上依然还绑缚着操纵皮影的架杆儿此时帐外的另一场表演也到了高潮有个嘶哑的声音吼叫着传来荡去我的爱赤裸裸!我的爱——赤裸裸!6.小说开头对皮影道具制作的描写对全文有何作用7.文中画线部分描写了皮影张的表演情形请分析其表现特色8.统观全文简要概括皮影张这一艺术形象9.小说多处运用了对比手法请举两处分析并探究小说所蕴涵的情感取向
7.阅读下面的文字完成后面的题重逢吴念真事业失败之后他才发现除了开车之外自己好像连说得出口的专长都没有所以最后他选择开出租车不过出租车在市区里跑还是容易碰到以前商场上的客户或对手他说熟人不收费自己倒贴时间和油钱这不算什么最怕遇到的是以前的对手车资两百三给你三百块奉送一句不必找啦留着用!外加一个奇怪的眼神和笑容那种窝囊感让人觉得不如死了算了!所以后来他专跑机场因为跑机场比较不会遇到类似难堪的状况而且也不用整天在市区没目的地逛让自己老觉得像一个已经被这个战场淘汰的残兵败将或者像中年游民一般地无望不过他也承认跑机场的另一个奢望是如果前妻带着孩子们偷偷回国的话说不定还有机会碰上他们和孩子们见上一面离婚后就没见过我都只能凭空想象他们现在的模样孩子和前妻一直没碰上没想到先碰到的反而是昔日的爱人那天车子才靠近他就认出她来了曾经那么熟悉的脸孔和身体而且除了发型十几二十年她好像一点也没变上车后她只说了一个医院的名字和麻烦你之后就沉默地看着窗外反而是他自己一直担心会不会因为车子里的名牌而被她认出来不过她似乎没留意视线从窗外的风景收回来之后她便拿出电话打起来听得出第一通电话她是打回澳洲的家里听得出她的先生出差去了英国她轮流跟两个孩子说话她要一个男孩不要为了打球而找借口不去上中文课也要一个女孩钢琴要好好练不然表演的时候会出糗然后说见到外婆之后会替他们跟她说爱她等等最后才听出是她母亲生病了因为她说我还没到医院不过妈妈相信外婆一定会很平安①他还记得她母亲的样子和声音以及她做的一手好菜更记得两人分手后的某一天她到公司来哽咽地问他说你怎么可以这样对待我女儿呢那种颤抖的语气和哀怨的眼神真让人忘不了打完家里的电话接着打的是她公司利落的英文明确的指令加上自然流露对同事的关心一如以往他们大学时候就是朋友毕业之后他去当兵而她在外商公司做事退伍后她把一些客户拉过来两个人合伙做三年后两人公司变成二十几个人而他却莫名其妙和一个客户的女儿发生了一夜情说莫名其妙其实是借口他想到现在也没什么好不承认的一来是新的身体总比熟悉的刺激还有这个客户公司的规模是我的几百倍那时不是流行一句话娶对一个老婆可以省掉几十年的奋斗最后车子经过敦化南路经过昔日公司的办公室两旁的台湾栾树正逢花季灿烂的秋阳下一片亮眼的金黄后座当年的爱人正跟之前公司的某个同事话家常说台北说澳洲说孩子说女人到了一个年龄阶段的感受然后说停留的时间以及相约见面吃饭说让我看看你们现在都变成什么模样②车子最后停在医院门口他说他还在躲避也在犹豫要不要跟她收费或者为她打个折没想到后头的女人忽然出声笑笑地用极其平静的语气跟他说我都已经告诉你所有近况告诉你现在的心情告诉你对一些人的思念什么都告诉你了而你连一声简单的问候都不肯跟我说1下列对小说的理解和分析恰当的两项是A.文章的前三段不仅交待了这个出租车司机的困窘处境而且也可以看出他吝啬小气自尊好强的个性B.他跑机场的另一个奢望是希望碰到前妻和他的孩子们说明他其实很想念家人很渴望家的温暖可见他是一个重情重义的人C.出于好奇他一直在用心地倾听昔日恋人的电话出于自尊他不希望昔日的恋人认出他但出租车里他的名牌为结尾情节的突转埋下了伏笔D.文中写车子经过敦化南路他昔日的办公室时对开得灿烂的台湾栾树进行了特写这一处景物描写反衬出他此刻心境的黯淡E.这篇小小说从出租车司机的视角来展开叙述通过他的内心独白和他昔日恋人打电话的内容将回忆与现实联系起来这种全知视角使小说故事完整叙述有条不紊2文章对计程车司机昔日恋人的语言描写大部分是间接引用但有三处却是直接引用请说说画横线的两处直接引用分别有什么作用3这篇小小说用非常平静的语调叙述一个中年男子的悲剧试根据文章内容简要分析悲剧产生的原因有哪些4这篇小小说在构思上有哪些巧妙之处请作简要分析
7.阅读下面的文字完成后面各题25分雨伞川端康成春雨似雾虽然不会濡湿却会沾润人的肌肤跑出门口的少女看见少年的伞这才察觉呀下雨呐少女正坐在店门前少年撑开雨伞与其说是为了挡雨莫如说是为了掩藏自己走过少女面前时流露出来的羞涩但是少年默默地将雨伞移过去给少女挡雨少女只有一侧肩膀在雨伞下尽管挨淋少年却难以启齿说出请过来然后让少女靠近过来少女虽然也曾想过自己用一只手扶着伞把但总是想从雨伞下溜走两个人走进了照相馆少年的父亲是个官吏即将调任远方这是为他拍的临别赠相二位请并排坐在这儿摄影师指着长椅子说少年无法同少女并肩而坐就站在少女的背后为了让两人的身体在某一点上接合起来他把扶着椅子的手指轻轻地触模少女的短外褂这是他初次触及少女的身体透过手指传导过来的微微的体温使少年感受到一阵似是紧紧拥抱着赤身少女的温馨这一生中每逢看到这帧照片也许就会想起她的体温来吧再照一张好吗二位肩并肩把上半身照大些少年只顾点点头头发少年对少女小声地说少女猛然抬头望了望少年脸颊倏地绯红眼睛闪烁着光芒充满了明朗的喜悦像孩子般乖乖地碎步走到了化妆室方才少女看见少年经过门口顾不及整理一下头发就飞跑出来头发蓬乱得像是刚摘下游泳帽似的少女一直为这乱发耿耿于怀可是在男子面前连拢拢两鬓的短发修饰一下也觉着害羞少年也觉得如果对她说声拢拢头发吧都会羞辱少女的向化妆室走去的少女那股子快活劲儿也感染了少年喜悦之余两个人理所当然地互相偎依坐在长椅子上刚要走出照相馆少年寻找起雨伞来忽然看见先走的少女已经手里拿着那把雨伞站在门口少女发现少年望着自己才意识到自己是拿着少年的雨伞走出来的她不觉一惊这种无意识的举止难道不正是流露出她已经感觉到那是他的东西了吗少年难以启齿说出让我拿雨伞吧少女则无法把雨伞交给少年然而此时此刻两个人与在来照相馆的路上迥异突然间变成了大人带着夫妻般的心情踏上了归途这仅仅是关于雨伞的一桩韵事选自世界经典短篇小说选读爱张爱玲这是真的有个村庄的小康之家的女孩子生得美有许多人来做媒但都没有说成那年她不过十五六岁吧是春天的晚上她立在后门口手扶着桃树她记得她穿的是一件月白的衫子对门住的年青人同她见过面可是从来没有打过招呼的他走了过来离得不远站定了轻轻地说了一声噢你也在这里吗她没有说什么他也没有再说什么站了一会各自走开了就这样就完了后来这女人被亲眷拐了卖到他乡外县去作妾又几次三番地被转卖经过无数的惊险的__老了的时候她还记得从前那一回事常常说起在那春天的晚上在后门口的桃树下那个青年于千万人之中遇见你所要遇见的人于千万年之中时间的无涯的荒野里没有早一步也没有晚一步刚巧赶上了那也没有别的话可说惟有轻轻地问一声噢你也在这里吗原刊1944年4月杂志月刊第13卷第1期1下列对两篇文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.爱一文语言华丽绚烂在不动声色当中一种人生苦难和沧桑却被轻轻触及一份爱的无奈和哀痛也被暗暗地激起B.雨伞几百字的文章里传达出的意绪是极为丰厚的羞怯嗔怨娇矜喜悦我们不得不惊叹文学大家的笔力之深厚C.爱中借女人想要把握自身命运而抗挣的故事传达出了张爱玲对于逝水流年的敏感对于美和爱稍纵即逝的无奈这些无不透着一种苍茫感和悲凉感D.雨伞一文中作者将故事安排在一个朦胧的雨天通读全文毫无疑问这场雨合适那绵绵的初恋的感受E.雨伞与爱虽分别出自日本作家与中国作家之手但都是以初恋为题材故事短小精悍而余味悠长2小说以雨伞命名雨伞对全文起了怎样的作用请结合文章简要分析6分3张爱玲认为就像葱绿配桃红在一种参差的对照下苍凉才有更深长的回味请结合爱一文谈谈你对这句话的理解6分4川端康成与张爱玲都善于运用小处着墨大处着眼的艺术手法这两篇文章都注重细部勾勒试分析它们各自是如何借细节来表现人物心理或主题的8分
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
高中语文
高中数学
高中物理
高中信息技术
高中历史
高中生物
高中地理
高中政治思想品德
英语
语文
中石油职称英语
理工类
卫生类
综合类