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简述学前儿童无意想象主要特点。

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简述幼儿无意想象的主要表现

简述学前儿童想象发展的基本特点

一个5岁的儿童说我想画小兔小草还想画小狗他基本上按他所说的去画说明他的想象特点是

以无意想象为主随意的自由想象以有意想象为主有计划地，但想象内容零碎缺乏组织

简述幼儿无意想象的主要特点

无意想象为主有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一

学前儿童的无意想像有哪些特点

学前儿童想象发展的主要特点不包括

无意想象占主要地位，但有意想象正在发展想象容易和现实混淆再造想象占主要地位，但创造想象正在发展想象不易和现实混淆

有意想象为主无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一

小学儿童想象的主要特点有

从三、四年级开始，有意想象逐渐占主要地位想象不能很有效地指向某一预定的目的创造性成分日益增多儿童想象的主题较稳定

学前儿童想象的主要特点之一是

无意想象占主要地位有意想象占主要地位创造想象占主要地位理想占主要地位

学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的但是主要以有意想象为主

分析学前儿童无意想象的特点在生活中的表现

在学前儿童的想象中占据主要地位的是

有意想像无意想像创造想像有意联想

幼儿具有丰富的想象力但这种想象主要是

有意想象不随意想象无意想象艺术想象

儿童文学创作的想象是

无意想象艺术想象科学想象被动想象

幼儿想象发展的特点为

无意想象经常出现，有意想象日益丰富年幼儿童的想象易受各种规则束缚再造想象占主要地位，创造想象开始发展富有创造想象潜能

简述学前儿童的无意想象的特点

下列属于想象特点的是

无意想象为主有意想象为主创造想象为主现象符合逻辑

简述幼儿无意想象的特点

学前儿童的无意想象有哪些特点

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