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教师的教态语言主要分为（　）

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前苏联心理学家施巴林斯基做过一个实验他把进修班学员分为四组请一位副教授分别向他们作关于阿尔及利

下列哪项不是评价教师教学基本功的内容

教态语言教具操作着装

教态是培训师的外在能力素养主要评估的指标有

仪表语言表达能力表情精力充沛度创见

前苏联心理学家施巴林斯基做过一个实验他把进修班学员分为四组请一位副教授分别向他们作关于阿尔及利亚学校

前苏联心理学家施巴林斯基做过一个实验他把进修班学员分为四组请一位副教授分别向他们作关于阿尔及利亚学校

教师的教态语言主要包括身姿变化面部表情和外表修饰三个方面

教师教态语言的类型分为

身姿变化口语变化板书变化面部表情外表服饰

绩效评估中对培训教师教学能力的评估主要包括

智力因素授课知识传递教态指导能力

教态是培训师的外在能力素养主要评估的指标有

仪表语言表达能力表情精力充沛度外貌

教师的风度仪表应表现为

举止文明衣着整洁语言准确态度亲切教态自如

教师教态语言的类型分为

身姿变化口语变化板书变化面部表情外表服饰

前苏联心理学家施巴林斯基做过一个实验他把进修班学员分为四组请一位副教授分别向他们作关于阿尔及利

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