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20世纪60年代，西方教育心理学比较注重，注重为服务。

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教育心理学的完善时期是

20世纪20年代以前 20世纪20至50年代 20世纪60至70年代 20世纪80年代以后

20世纪60年代至70年代教育心理学形成了独立的理论体系并注重与教育实际相结合这一时期是教育心理学的

初创时期成熟时期发展时期完善时期

教育心理学的深化拓展时期是在

20世纪20年代以前 20世纪20～50年代末 20世纪60～70年代末 20世纪80年代以后

教育心理学的发展时期是在

20世纪20年代以前 20世纪20～50年代末 20世纪60～70年代末 20世纪80年代以后

从年代开始西方教育心理学比较注重结合教育实际注重为学校教育服务

20世纪60年代至70年代教育心理学形成了独立的理论体系并注重与教育实际相结合这一时期是教育心理学的

初创时期成熟时期发展时期完善时期

西方教育心理学发展的成熟时期是

20世纪20～30年代末 20世纪30～40年代末 20世纪40～50年代末 20世纪60～70年代末

学科心理学成为教育心理学的组成部分是在

20世纪20年代 20世纪30年代 20世纪40年代 20世纪50年代

教育心理学的发展时期是

20世纪20年代以前 20世纪20年代至50年代 20世纪60年代至70年代 20世纪80年代以后

西方教育心理学的成熟时期是20世纪年代到70年代末

教育心理学的成熟时期是

20世纪20年代以前 20世纪20-50年代 20世界60-70年代 20世纪80年代以后

西方教育心理学开始注重结合教育实际注重为学校教育服务的年代是

20世纪60年代 20世纪30年代 20世纪初 19世纪末

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