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如果幼儿有主动学习的体验,就能独立思考。这表明该幼儿是()。

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活动  游戏  操作  体验  
学习的奴仆  学习的伙伴  学习的主人  学习的对手  
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,培养初步的探究能力。  成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。  应重视幼儿对科学知识和技能的掌握。  应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。  
图式预知法  范例教学法  丰富联想法  启发探索法  
引导幼儿参加各种活动,体验做教师的感觉  为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心  教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公务和公共环境  在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。  
学习的奴仆  .学习的伙伴  学习的主人  学习的对手  
主动参与  有感知体验  动手操作  主动参与、有感知体验  
培养幼儿爱思考的习惯  鼓励幼儿参与制作陀螺  教会幼儿使用玩具  体验探究的乐趣  
引导幼儿参加各种活动,体验做教师的感觉  为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心  教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境  在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人  
引导幼儿参加各种活动,体验做保教人员的感觉  为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心  教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境  在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人  
引导幼儿参加各种活动,体验做教师的感觉  为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心  教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境  在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人  

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