你可能感兴趣的试题
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力。 成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。 应重视幼儿对科学知识和技能的掌握。 应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 好奇心和探究欲望，发展认识能力 参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣
促进婴幼儿情绪情感的健康发展 有助于婴幼儿的全面发展 促进婴幼儿喜欢学习 激发婴幼儿的学习兴趣与动机 建立良好的家庭成员关系
自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 幼儿的情感，培养初步的感受关、表现美的情趣和能力 好奇心和探究欲望，发展认识能力 参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣
教玩具安排 人员安排 空间利用 时间利用 布置教学环境 布置生活环境 清理教室
社区文化的教育性 社区环境的教育性 社区资源的文化性 社区环境的文化性
幼儿人数的多少 幼儿园文化 师生关系 物理空间的设计与利用
幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动 幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动 幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动 幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
湘公网安备 43130202000226号