首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
我国第一本《教育心理学》的编写者是( )。
查看本题答案
包含此试题的试卷
中学教育心理学(省考)《单选题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
我国第一本教育心理学教科书的编写者是
陶行知
潘菽
房东岳
廖世承
我国第一本教育心理学教科书的编写者是
陶行知
杨贤江
廖世承
潘菽
1924年我国第一本教育心理学教科书出版该书的编写者是
陶行知
廖世承
潘菽
蔡元培
我国第一本教育心理学教科书的编写者是
陶行知
杨贤江
廖世承
潘菽
我国的教育心理学最初是从西方引进的年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书
热门试题
更多
简述心理健康的基本内涵是什么
认知领域的教学目标从低到高分为知识领会应用分析综合和
奥苏伯尔认为学校情景中的成就动机由认知内驱力自我提高内驱力和三个方面组成
有意遗忘
品德的心理结构包括道德认识道德情感和
青年初期学生的智力接近成熟抽象逻辑思维已从经验型向转化
意识流
影响问题解决的主要因素有哪些
催眠诱导常会使个体出现什么样的心理状况
效度
手足无措表现了哪种情绪状态
动机具有指向功能强化功能和
智商
社会刻板效应
简述教师成长和发展的基本途径
定势是指
系统地收集有关学生学习行为的资料参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为
压力
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容在复习时小王常常是课本上有什么内容就看什么内容什么内容在前就先看什么内容什么内容在后就后看什么内容以致学习成绩不理想请你结合有关心理学学习的策略与方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议
现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆短时记忆和
下列哪个因素不是影响压力的因素
.群体极化
加涅根据学习情境由简单到复杂学习水平由低到高的顺序把学习依次分为信号学习刺激激——反应学习连锁学习言语联结学习辨别学习概念学习规则或原理学习和
简述布鲁纳的认知——结构学习理论
请你论述多元智力理论的主要观点及其现实意义
哪一个心理学理论流派强调心理学应该要研究意识的功能
标准化成就测验的优越性有客观性计划性和
短时记忆中信息主要以什么形式存储
简述如何运用记忆规律促进知识保持
下面的这些智力测验中哪一个是团体智力测验
热门题库
更多
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)
中学数学(统考)
中小学美术教师考试
中小学班主任考试