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效度
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中学教育心理学(省考)《名词解释》真题及答案
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成功的效度评估类型包括
预测效度
费用效度
内容效度
人员效度
同侧效度
效度包括
内容效度
构思效度
副本效度
预测效度
哪个指标是主观指标
表面效度,结构效度
结构效度,准则效度
内容效度,准则效度
内容效度,表面效度
表面效度,准则效度
内容效度有时又称
构想效度
效标效度
区分效度
逻辑效度
效度评估类型包括
预测效度
费用效度
内容效度
人员效度
同侧效度
常用的效度评估类型包括
预测效度
费用效度
内容效度
人员效度
同侧效度
常用的效度评估类型包括
预测效度
稳定效度
内容效度
等值效度
同侧效度
效度评估中的效度主要有
预测效度
内容效度
总体效度
同测效度
平均效度
证明测试效度的方法主要有
稳定效度
结构效度
测量效度
内容效度
效标关联效度
效度的评估方法有
内容效度
构想效度
效标效度
总效度
下列中不是真正效度的是
内容效度
构想效度
表面效度
效标效度
成用的效度评估类型包括
预测效度
费用效度
内容效度
人员效度
同侧效度
常用的效度评估类型包括
预测效度
稳定效度
内容效度
等值效度
同测效度√
常用的效度评估类型包括
预测效度
标准效度
内容效度
内在效度
同测效度
效度主要有
预测效度
内容效度
实施效度
同侧效度
测试效度
职业测验最重要的两种效度是
内容效度和构想效度
构想效度和预测效度
预测效度和内容效度
内容效度和表面效度
效度主要有
预测效度
内容效度
实施效度
同测效度
测试效度
研究的内部效度和外部效度的关系是
内部效度是外部效度的充分必要条件
内部效度是外部效度的充分但不必要的条件
内部效度是外部效度的必要但不充分条件
内部效度是外部效度的既不充分也不必要条件
外部效度是内部效度的必要条件
招聘的效度评估类型包括
预测效度
费用效度
内容效度
同侧效度
人员效度
社会研究中常用的效度类型有
再测效度
复本效度
表面效度
内容效度
效标效度
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当人处在群体中时有时会作出平时不会作的破坏性行动这是
依从包括服从和两种
同个体的心理发展虽然具有一定的规律与顺序但各种心理机能达到的最佳水平形成的速度和等因人而异
常用的组织策略有哪些
成就动机理论认为高成就动机者最愿意从事的活动成功率大约在
态度结构比较复杂它包括有认知成分情感成分和
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为
社会测量法是由心理学家所首创的
创造性是指个体产生的能力或特性
以下哪几种人格特质包含在现代五因素特质理论中
心智技能的发展分为原型定向原型操作和三个阶段
简述学生心理发展有哪些基本特征
从评价实施的时机看评价有形成性评价和
美国人本主义心理学家马斯洛认为
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性这就是
道德情感从表现形式上看有直觉道德情感想象道德情感三种
看到一朵红花这时的心理活动为
在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为
从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是
的主要作用是处理熟悉的已加工过的问题
群体规范的基本作用是对成员具有的作用
心理防御机制的运用
下面关于学习的论述哪一项是不正确的
ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是
品德是个体依据的比较稳定心理特征和倾向
简述指导教学的六个主要活动
根据皮亚杰的认知发展理论的儿童逐渐掌握了守恒的概念
联结理论认为一切学习都是通过条件作用在之间建立直接联结的过程
以下活动属于问题解决的有
社会认知的过程可以划分为两个子过程搜集选择信息过程和
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