你可能感兴趣的试题
曼犯了能某的人身自由 侵犯了熊某的人格尊严 长犯了服某的隐私权 曼犯了的某的菜誉权
正确，说明王老师能够用高标准严格要求学生 正确，王老师重新给了小刚一次改正的机会 错误，王老师不应该给小刚两次考试的机会，对其他学生不公平 错误，王老师没有尊重小刚的创新精神
争取老师和同学的理解与帮助，从而协助建立支持性的学校环境 让学校强制规定，每个同学都不能欺负她、看不起她，要与她友好相处 对红红在学校的行为进行修正，帮助她处理好与同学的关系 对红红进行情绪疏导，帮助她接受自身残疾的事实，增强自信心 与红红的父母进行沟通，协助他们掌握科学的方式引导孩子健康成长
激励了学生学习的积极性 体现了学生学习的主体地位 维护了教师的权威 没有尊重学生做人的尊严
阻碍幼儿探究学习 破坏幼儿同伴关系 损害可可名誉 侮辱可可人格
侵犯了熊某的人身自由 侵犯了熊某的人格尊严 侵犯了熊某的隐私权 侵犯了熊某的荣誉权
我与小帆一起做的事情，为什么老师只表扬他，不表扬我？真是不公平！ 我想，老师表扬我是对我的激励、促进和帮助 我明明没有做错，老师却当着全班同学的面批评我，真可恶 就为了一件小事，老师对我进行了非常严厉的批评，犯得着吗
正确，幼儿需要赏识 不正确，幼儿是有个性的人 正确，幼儿需要荨重 不正确，幼儿是有发展潜能的人
不正确，推卸了教师的责任 正确，教师有评价幼儿的义务 不正确，侵犯幼儿受教育权 正确，教师有批评教育幼儿的权利
湘公网安备 43130202000226号