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一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期,是在()

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学习策略  学习计划  学习方法  学习内容  
如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去  如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略,激发学生的学习兴趣  如何有效的进行课堂管理,使得课堂活动充分发挥出学生的主体性  如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势,使媒体技术切实有效地促进教学  
认知策略  精细加工策略  复述策略  元认知策略  

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