同感在督导过程中的作用表现在-X题卡

提问接纳聆听同感尊重

开展话题的技巧同感与分享感受的技巧督导会谈的结束技巧督导的相互契合技巧开展全面预算的技巧

督导的相互契合技巧督导会谈的结束技巧开展话题的技巧同感与分享感受技巧订立协议

接纳尊重评价聆听

团体督导同事督导个别督导行政督导

与被督导者相互熟悉与被督导者一起分享督导的目的与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展总结督导过程中所讨论的事情，综述被督导者的学习过程和成长机遇

训练式督导师徒式督导管理式督导咨询式督导

评价聆听接纳尊重

督导者须熟悉团体成员的姓名、性格，并与之建立良好关系督导者须努力让团体成员有均等的发言机会督导者应尽可能促使团体成员自动自发和自由自在地提出问题、观点和建议督导者虽然事先早有准备，但讨论过程中宜富有弹性地进行适当修正督导者应敏锐地察觉团体成员的潜在感受，并加以适当的处理和引导

督导前的15分钟督导前的30分钟督导后的15分钟督导后的30分钟

导向辅助评价激励督导

转移话题督导的相互契合要求被督导者努力工作和分享资料同感与分享感受制订计划

督导会谈的结束同感与分享感受界定具体目标督导的相互契合要求被督导者努力工作和分享资料

要求被督导者努力工作和分享资料督导会谈的结束技巧订立协议同感与分享感受的技巧

个别督导团体督导朋辈督导同事督导

督导前的15分钟督导后的15分钟督导前的30分钟督导后的30分钟

聆听补充提出建议进行评价

“扩音作用” “媒介审判” 舆论监督舆论引导

同感与分享感受的技巧督导的相互契合技巧注意价值的共同性开展话题的技巧订立协议

同感在督导过程中的作用表现在( )。