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下列现象与空气中的什么成份有关： （1）饼干在空气中放置久了会变软 ； （2）澄清的石灰水敞口放置会变浑浊 ； （3）燃烧和呼吸 ； （4）“霓虹灯”通电后发出五颜六...
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教案备课库《2015-2016学年安徽省安庆市潜山县潘铺初级中学九年级（上）月考化学试卷（一）带解析 ★★★》真题及答案
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用化学符号填空⑴饼干在空气中变软是因为空气中含有___⑵食物在空气中放置一段时间变质是因为空气中含有
下列现象中①夏天从冰柜中拿出冷饮过一断时间后冷饮瓶的外壁上就出现水珠②冬天人说话时可看到呼出的气体变
下列现象与空气中的什么成份有关1饼干在空气中放置久了会变软2澄清的石灰水敞口放置会变浑浊二3燃烧和呼
下列事实说明空气中含有哪些成分写名称1小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间说明空气中含有___
下列现象中①夏天从冰柜中拿出冷饮过一断时间后冷饮瓶的外壁上就出现水珠②冬天人说话时可看到呼出的气体变
下列事实说明空气中含有哪些成分酒精在空气中可以燃烧酥脆的饼干露置于空气中变软澄清的石灰水在空气中放置
下列事实说明空气中含有哪些成分填写物质的化学符号1木柴在空气中可以燃烧2酥脆的饼干露置于空气中变软3
下列事实说明空气中含有哪些成分用化学式填空1木炭在空气中燃烧说明空气中含有.2空气制造氮肥的原料说明
下列现象的产生与空气成分无关的是
烧碱露置空气中变重
浓盐酸露至空气中变轻
酥脆饼干置于空气中变软
菜刀置于潮湿空气中生锈
下列现象与空气中的什么成份有关1饼干在空气中放置久了会变软2澄清的石灰水敞口放置会变浑浊3燃烧和呼吸
下列事实说明空气中含有哪些成分1纸张在空气中燃烧_____;2空气是制造硝酸和氮肥的原料____3酥
下列现象与空气中的什么成份有关1饼干在空气中放置久了会变软________2澄清的石灰水敞口放置会变
下列现象与空气中的什么成份有关1饼干在空气中放置久了会变软_____________2澄清的石灰水敞
下列现象中①夏天从冰柜中拿出冷饮过一断时间后冷饮瓶的外壁上就出现水珠②冬天人说话时可看到呼出的气体变
下列事实说明空气中含有哪些成分①酒精在空气中可以燃烧②酥脆的饼干露置于空气中变软③澄清的石灰水在空气
下列事实说明空气中有哪些成分1木炭在空气中燃烧2空气是制造氮肥的原料3酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软
下列气体说明空气中含有哪些成分1小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间__________2酥脆
下列现象中①夏天从冰柜中拿出冷饮过一断时间后冷饮瓶的外壁上就出现水珠②冬天人说话时可看到呼出的气体变
下列事实说明空气中含有哪些成分1小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间说明空气中含有______
下列现象的产生与空气成分无关的是
烧碱露置空气中变重
浓盐酸露置空气中变轻
酥脆饼干置于空气中变软
菜刀置于潮湿空气中生锈
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2013年夏季遵义市遭遇持续干旱造成人畜饮水困难遵义市政府采取措施积极抗旱.请回答下列问题1有些村民打井取用地下水检验地下水是硬水还是软水可用的物质是.2有些村民往浑浊河水中加明矾和漂白粉然后作为生活用水其中明矾的作用是为了除去河水中的臭味和颜色可以加入进行吸附.3除去水中难溶性杂质的操作方法是.该操作中用到玻璃棒的作用是.4生活中降低水的硬度常用的方法是.5如图是水的电解实验.该反应属于.该实验的主要目的是.A.观察水分解的现象B.研究水分解产物的性质C.探究水分解的条件D.验证水由氧元素和氢元素组成6在电解水的过程中不发生变化的最小微粒是写名称.7检验b管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分慢慢打开活塞看到的现象.
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量测定进行再探究.一甲组同学利用某脱氧剂测定空气中氧气含量兴趣小组进行了如下实验使用图1装置进行实验.实验前应先进行的操作是.【实验过程】步骤1在注射器中放入足量脱氧剂粉末体积为2mL封闭.步骤2打开弹簧夹将活塞向右拉至一定距离关闭弹簧夹.步骤3不断轻轻晃动注射器至活塞位置不再发生变化.【数据处理】1实验中需要记录的数据是①②反应后注射器活塞进入后显示剩余气体的体积.2上述实验测定过程至少需要重复两次其目的是.【实验对比】实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量装置如图2.步骤如下1用弹簧夹夹紧橡皮管2点燃燃烧匙内的红磷立即伸入瓶中并塞紧瓶塞.3.4观察并记录水面的变化情况.多次实验发现集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的五分之一.【拓展研究】查阅资料得知当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时红磷不再燃烧.由此可知燃烧红磷法测定结果不够准确.【实验评价】与燃烧红磷法相比脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是.二乙组同学利用装置进行镁条在空气中燃烧的实验燃烧冷却后打开止水夹进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%.1图3中A仪器的名称是.2如果镁条只和空气中的氧气反应则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%根据空气的组成可推出减少的气体中有.【查阅资料】镁条在空气中燃烧能与氧气反应产物为氧化镁MgO固体也能与氮气反应产物为氮化镁Mg3N.2固体.3现有24g镁条在空气中完全燃烧后生成物的质量应在填数值范围之间.请写出计算过程
通常情况下人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量如下表示.含量均指各组分的体积分数空气中的含量%呼出气体中的含量%氧气2115.7二氧化碳0.033.6水蒸气＜0.036.2请你根据所学的知识完成下列实验报告.实验步骤实验现象实验结论1取呼出气体和等体积的一瓶空气各一瓶将燃着的小木条分别伸入瓶中盖上玻璃片11人呼出气体中氧气的含量比比空气中氧气的含量少2呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊空气瓶中无明显现象3456填写123456.
下图是同学们构建的氧气制法及性质的知识网络.图中﹣﹣表示相连的物质间能发生反应→表示相连的物质间存在转化关系.已知A.B.C.D是常见的物质其中A.B是常温下为液态化合物且二者组成元素相同.C可供给呼吸D为铁丝.请回答下列问题.1A物质是2写出符合如图所示物质间相互关系的文字表达式①B→C属于反应②C﹣D.
将一种无色的液体A装入试管用带火星的木条试验无现象而向其中加入少量黑色粉末B后迅速产生气泡生成了使带火星的木条复燃的气体C使金属E红热并伸入盛有气体C.瓶底有少量液体D的集气瓶中金属E剧烈燃烧火星四射生成黑色固体F.写出它们的名称A.B.C.D.E.F..
将等容积等质量含瓶塞导管燃烧匙及瓶内少量的细沙的两个集气瓶置于天平的左右两盘并调至平衡然后同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭如图所示使两者充分燃烧后冷却至室温打开止水夹后此时的天平
将一种无色无味的液体A装入试管用带火星的木条试验无现象而向其中加入少量黑色粉末B后迅速产生气泡生成使带火星木条复燃的气体C.使物质E红热并伸入盛有气体C.瓶底有少量液体D的集气瓶中物质E剧烈燃烧火星四射生成黑色固体F.1写出它们的名称ABF2黑色粉末B在A分解中起作用.是这个反应的剂.
学校运动会上短跑项目发令枪里的火药成分为氯酸钾二氧化锰和红磷当扣动扳机时①撞针撞击火药产生热量使氯酸钾分解产生氧气②并引燃红磷产生白烟.试分别写这两步化学反应的文字表达式.①基本反应类型是.②基本反应类型是.
空气质量日报可以及时反映空气质量状况下列物质未计入空气污染指数的是
向一定质量的甲中连续加入乙至过量此过程中溶液的总质量与加入乙的质量之间关系符合如图曲线表示的是
空气是一种宝贵的自然资源下列措施中不利于提高空气质量的是
已知A.B.C.D四种物质之间存在以下转化关系.其中C是单质D是相对分子质量最小的氧化物.试回答1写出A.C.D三种物质的化学式ACD.浅绿色溶液B中溶质的化学式.2写出C→D的化学方程式.
将一种无色的液体A装入试管用带火星的木条试验无现象而向其中加入少量黑色粉末B后迅速产生气泡生成了使带火星的木条复燃的气体C使金属E红热并伸入盛有气体C.瓶底有少量液体D的集气瓶中金属E剧烈燃烧火星四射生成黑色固体F.写出它们的名称A.B.C.D.E.F..
右图有多种功能如收集气体洗涤气体贮存气体等回答下列问题1用排空气法从a端进入收集气体该气体必须具有的性质是2如果将瓶子倒放用排空气法从b端进入收集气体该气体必须具有的性质是3如果将装置中预先盛满水用将水排出的方法贮气则气体从端进入4如果用水将瓶中贮有的气体排出使用则水从端进入
长途运输鱼苗时人们常在水中加入少量过氧化钙CaO2固体.甲乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡.提出问题当把过氧化钙投入足量水中时最终会生成什么物质呢进行猜想甲同学认为生成氧化钙和氧气乙同学认为生成氢氧化钙和氧气.1你认为甲同学的猜想是错误的其理由是2请你设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的并填入下表中实验步骤及操作方法预期的实验现象实验结论1取少量过氧化钙放入试管中加足量的水.有氧气生成2向反应后溶液中通入二氧化碳气体溶液变浑浊3写出过氧化钙与水反应的化学方程式4运鱼苗时在水中加入少量过氧化钙的目的是.
小亮同学用如图所示的装置测定空气里氧气的含量.实验步骤如下①将图中的集气瓶分为5等份并作好标记.②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷将导管上的止水夹夹紧然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷.③充分反应后待集气瓶冷却至室温打开止水夹.请回答下列问题1该实验中红磷需稍过量目的是.2步骤②集气瓶中的现象是其反应的文字表达式为步骤③中打开止水夹后观察到的现象是由此可得出什么结论.
写出下列化学反应的表达式用化学式表达式表示1有水生成的化合反应2有水参加的分解反应3一种淡黄色固体与氧气反应生成具有刺激性气味的气体.
氧气是一种化学性质比较活泼的气体它可以和许多物质发生反应1下述三个反应的相同点是__________多选填序号.A.都是化合反应B.都是氧化反应C.生成物都是固体D.都需要点燃E.都是非金属与氧气反应2在做甲丙两个实验时事先都需在集气瓶底部装有少量水其作用分别是甲__________丙__________.
2016年11月安阳实行车辆限号行驶对雾霾宣战.下列有关环境的说法不正确的是
所示装置可用来测定空气中氧气的含量.对该实验认识不正确的是A.红磷的量不足会影响实验结论.B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一.C.将红磷改为木炭其他条件不变也能得到正确的实验结论.D.集气瓶内气体压强的减少会导致水面的上升.实验前集气瓶底部放入少量水的目的是什么【实验现象】12.【实验结论】1空气是23N2约占空气体积的不也于水.
物质的结构决定物质的性质物质的性质决定物质的用途.在①氧气②二氧化碳③水蒸气④氮气⑤氖气等五种气体中选择适当物质的序号填写在下面空格中1可用于炼钢气焊以及化工生产等的是2可用于制硝酸和化肥的是3在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是4大量释放会造成温室效应的气体是5松脆的饼干遇到会变软的是.
A.B.C.D.E.FG是常见的七种物质.它们的转化关系如图所示A.B是组成元素完全相同的两种无色液体C.D是两种无色气体E是紫黑色固体G是黑色固体试推断1写出E种物质的名称E2G在反应③中是选填反应物生成物催化剂3反应③的化学方程式为4反应②化学方程式产生气体D.C的体积比为.
如图所示是铁丝图1和硫图2在氧气中燃烧的实验试回答下列问题1做铁丝在氧气中燃烧的实验时铁丝的一端要系一根火柴的原因是集气瓶底部铺一层水的目的是.2硫在氧气中剧烈燃烧产生火焰图1和图2在集气瓶底部铺一层水的目的相同或不相同.
研究和控制化学反应条件有重要意义.1同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.实验30%双氧水的质量g加入的水的体积mL二氧化锰质量g收集时间s11040520022030510033020567①取用二氧化锰的仪器是图1中的选填编号.②写出上述反应的化学反应方程式.③实验3中加入的二氧化锰质量为g.④相同条件下实验3产生氧气的速率最快说明.2同学通过查阅资料得知双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气同学们选择图2装置气密性良好进行实验.实验中观察到试管内产生气泡但将带火星的木条放在导管口没有复燃可能的原因是同学分析原因后采用了法收集气体再检验证明加热双氧水也可产生氧气.
某白色固体A.在一定条件下可以分解成B.C.两种物质其中B.为无色气体C.为白色固体将点燃的细铁丝放入B.中剧烈燃烧火星四射生成黑色固体D.若向A中加入一种紫黑色固体E.开始时产生气体速度较为缓慢接着大大加快而且最终产生的气体的量也增加请根据上述信息回答下列问题1有关物质的名称是ADE2写出反应A→B+C的文字表达式3向A.中加入E.开始时产生气体的速度较为缓慢接着大大加快其原因是反应完全后产生气体的量比同质量的A.不加固体E.完全反应产生的气体多其原因是
下列实验指定容器中的水其解释没有体现水的主要作用的是
某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量先用弹簧夹夹住乳胶管点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹观察广口瓶内水面变化情况实验完毕甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5下列对这两种现象解释合理的是①甲同学使用红磷的量可能不足②甲同学装置的气密性可能不好③乙同学可能没夹紧弹簧夹红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学插入燃烧匙速度可能太慢塞紧瓶塞之前瓶内部分空气受热逸出
根据下列实验示意图回答相关问题.1A实验中点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞导致测定结果偏选填低或高2B实验中木炭燃烧停止后取出坩埚钳为检验生成物接下来的操作是并观察现象3C实验中玻璃棒的作用是.
某课外活动小组在学习了书本空气中氧气含量的测定实验知道P2O5不能随便排放在空气中否则会对空气造成污染所以对该实验进行了改进在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气如图.然后给装有红磷的玻璃管加热.同时交替推动两个注射器的活塞至玻璃管内的红磷变成白烟且较长时间内无进一步变化时停止.停止加热后待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内.请根据你对上述实验的理解回答下列问题1实验结束后注射器内的气体体积理论上应该减少约mL.2在实验的加热过程中交替缓慢推动两个注射器的目的是.3上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法你认为造成该实验不够精确的可能原因是写出其中一种.
暗紫色固体A.在加热的条件下反应生成B.和C.以及D.常温下过氧化氢溶液遇到C.时分解放出D.其中C.在反应前后的质量和化学性质都没有改变若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧火星四射生成黑色固体E.用文字表达式表示有关的化学反应并指出反应所属的基本反应类型①反应类型②反应类型③.反应类型
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