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学习动机及其基本结构。

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为了让学生学习和掌握学科的基本结构布鲁纳提出了四条基本的教学原则它们是

动机原则、结构原则、程序原则、强化原则动机原则、反应原则、程序原则、强化原则动机原则、结构原则、消退原则、强化原则动机原则、结构原则、程序原则、巩固原则

布鲁纳强调学习的重要性

学科基本结构行为习惯榜样动机动机

简述学习动机的含义及其基本结构

论述关于学习动机五大理论的基本观点及其各自的教育意义

为了让学生学习和掌握学科的基本结构布鲁纳提出了等基本教学原则

动机原则结构原则程序原则强化原则

学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待两者相互作用形成学习的动机系统

布鲁纳强调学习的重要性

学科基本结构行为习惯榜样行为动机

学习动机的基本结构包括

学习准备学习条件学习需要学习期待

论述各种学习动机理论的基本观点及其对于教育教学的意义

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