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安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是( )
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中学教育知识与能力(统考)《单项选择》真题及答案
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安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是
认知阶段
联结阶段
评价阶段
自动化阶段
安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是
认知阶段
联结阶段
评价阶段
自动化阶段
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引起维持和指引个体活动并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力称之为______
决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为
学生学习了ma+b=ma+mb后错误地得出lga+b=lga+lgb这在迁移心理学中称______
______指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态
在西方对学习类型的分类有较大影响的心理学家是
所有的初中学生都达到了形式运算阶段
分析如何应用有效的教学措施促进迁移
少年期指
听教师精心设计教学既是意义学习也是有指导的发现学习
个体在解决问题过程中思维沿着许多不同的方向扩展使观念发散到各个有关方面最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式
态度结构包含认知成分情感成分和行为成分认知是态度的核心成分
主张学习的目的在于以发现学习的方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为布鲁纳
实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征
最早的有关学习迁移的一种代表性理论是关系转换说
将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素指的是归因于
个体难以清楚陈述只能借助于某种作业形式间接推测其存在的主要用来解决做什么和怎么做问题的知识称为
与学习动机中其他内驱力相比附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱
人们对自己是否能够成功地从事某项成就行为的主要判断称为______
简述有效进行知识概括的基本方法
最早提出自我效能感的心理学家是
测验的效度是指测验的可靠性即多次测验分数的稳定和一致程度
维果茨基提出了______指两个邻近发展阶段间的过渡状态
美国心理学家斯金纳把人和动物的行为分为应答性行为和______行为
1903年______出版了教育心理学这是第一本教育心理学专著
______是通过学习而形成的影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性
个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织称之为______
最早的有关学习迁移的一种代表性理论是
学生心理发展的基本特征是连续性与______定向性与顺序性不平衡性与差异性
在技能形成的练习过程中其进步情况的表示方法是用
简述问题解决的基本特点
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