你可能感兴趣的试题
特殊学生 老师和学生“一对一”教学 学生特殊教育需要 课后个别辅导
个人教育计划 周教育计划 学年教育计划 学期教育计划
保教计划 个别化语言教育计划 教师培训计划 家教指导计划
实施个别教育计划的安置形态 随班就读和个别帮助相结合安置形态 对__动的安置形态 设立中心的安置形态
个别教育是普遍教育的深入 个别教育是普遍教育的基础 普遍教育是个别教育的深入 普遍教育是个别教育的基础
游戏活动计划 教育计划 统一教育计划 个别化教育计划
学期教育计划 周教育计划 学年教育计划 小组教育计划
班主任工作计划和总结,建立学生档案,单元测验,个别教育 班主任工作计划和总结,操心评定,批改作业,个别教育 班主任工作计划和总结,建立学生档案,操行评定,个别教育 班主任工作计划和总结,建立学生档案,备课,批改作业
波特奇早期教育指导方案 家长辅导方案 多曼早期教育法 个别教育计划
强调智障儿童的共同特征 重视评估每个智障儿童的发展潜能 充分考虑智障儿童之间及其个体内部不同方面的差异 确定每位智障儿童的特殊教育需要并制定个别教育计划
个人教育计划 周教育计划 学年教育计划 学期教育计划
学期教育计划 周教育计划 学年教育计划 小组教育计划
一般课程 个别化教育计划 体育课程 一般课程和个别化教育计划