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运用消退法减少儿童特定的不良行为时，应遵循哪些原则？

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当儿童表现出不良行为时教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现这种行为矫正方法

消退法隔离法代币制塑造法

当幼儿出现不良行为时家长应及时遏止

当儿童出项不良行为时施与厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激这种行为矫正模式是

王老师很善于教育学生当学生出现不良行为时他总是循循善诱以理服人从提高学生认识人手调动学生的主动性

导向原则疏导原则因材施教原则教育的一贯性原则

消退是减少不良行为消除坏习惯的有效方法

按照斯金纳的强化理论通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是

惩罚正强化自然消退负强化

关于儿童少年期精神障碍的治疗原则错误的是

采用行为疗法逐步改变儿童的不良行为对儿童进行特殊教育和训练以心理行为治疗为主，包括对父母的指导药物治疗要足量、足疗程药物治疗应注意个体化

对强调自身商业道德责任的管理者来说当发现不良行为时他会私底下处罚违反规则的人而不会公开这一不良行为

下面有关消退法论述错误的是

在消退过程期间，行为在开始变好以前可能表现得更坏确定要消退行为的强化物，最好是能人为控制的通过消退程序即连续强化可以使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为消退法要与强化法结合使用，消退效果会更快更好

供应商不良行为处理遵循公平公正严谨规范的原则

在运用德尔菲法进行预测时应遵循哪些原则

将厌恶性刺激与不良行为相结合形成条件反射从而消退不良行为的方法是

塑造法示范法厌恶疗法生物反馈法满灌疗法

预防未成年人犯罪法规定未成年人的不良行为和严重不良行为各有哪些

当儿童出现不良行为时施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激这种行为矫正模式是

A正强化 B惩罚 C负强化 D消退

通过可以消除儿童的不良行为

消退强化刺激应答

幼儿在参加感兴趣的活动时若表现出不良行为教师可及时停止其活动等表现良好时再让他继续参加这是学前儿童行

区别强化消退隔离不兼容行为强化

当儿童出现不良行为时施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激这种行为矫正模式是什么

按照行为主义的观点消除旧的适应不良行为可遵循的原则是

强化泛化分化消退惩罚

导游员在处理旅游者越轨行为时应遵循那些原则

社会工作者小陈在学校为有手机依赖行为的青少年开展小组工作下列小陈运用的治疗技巧中属于间接干预法的是

通过自身的权威.影响组员行为的改变采用提醒、告诫等方式.抑制组员的某些不良行为通过赞扬、奖励等方法.促成组员向正向行为转变运用角色扮演的方法，协助组员预演正向行为。改变不良行为

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