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简述个别教育计划的内容。

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特殊学生  老师和学生“一对一”教学  学生特殊教育需要  课后个别辅导  
实施个别教育计划的安置形态  随班就读和个别帮助相结合安置形态  对__动的安置形态  设立中心的安置形态  
病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成  按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类  按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类  按不同疾病及不同时段的教育需求,可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划  标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划  
个别教育是普遍教育的深入  个别教育是普遍教育的基础  普遍教育是个别教育的深入  普遍教育是个别教育的基础  
游戏活动计划  教育计划  统一教育计划  个别化教育计划  
教育计划  保育计划  教育工作的记录  保育工作记录  
班主任工作计划和总结,建立学生档案,单元测验,个别教育  班主任工作计划和总结,操心评定,批改作业,个别教育  班主任工作计划和总结,建立学生档案,操行评定,个别教育  班主任工作计划和总结,建立学生档案,备课,批改作业  
波特奇早期教育指导方案  家长辅导方案  多曼早期教育法  个别教育计划  
强调智障儿童的共同特征  重视评估每个智障儿童的发展潜能  充分考虑智障儿童之间及其个体内部不同方面的差异  确定每位智障儿童的特殊教育需要并制定个别教育计划  
一般课程  个别化教育计划  体育课程  一般课程和个别化教育计划  

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