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关于欧美教育流派：杜威提出的“从做中学”、“从经验中学”是把个人直接经验与人类间接经验对立了起来。

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在教学理论上杜威提出了从中学也就是从经验中学从活动中学

下列选项中说法错误的是

杜威关于教育本质的观点，可以概括为“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造” “从做中学”是杜威的教学理论及其基本原则 “从做中学”是杜威教育理论乃至整个现代派教育理论中的一个核心要求杜威认为课程中占中心位置的应是各种形式的活动作业

美国杜威的强调儿童中心提出了做中学的方法开创了现代教育派

针对传统教育存在的问题杜威提出的观点有

从做中学儿童“静听”的学习方式教育应当脱离儿童的经验和生活教育即生活学校即社会

美国教育学家杜威的______强调儿童中心提出了从做中学的方法开创了现代教育派

杜威将教育的本质概括为

教育即生活教育即生长教育即经验的改造与改组从做中学以书本为中心

下列选项中关于杜威的教育思想正确的是

主张教师中心从做中学经验是其教育思想的核心教育即生活

杜威全部教学理论的基本原则是

教育即生长教育即生活教育即经验的改造做中学

杜威以反赫尔巴特教育理论出现提出了儿童中心经验中学和活动中心

杜威提出实现课程与教学统一的具体途径是

经验活动做中学主动作业

关于欧美教育流派杜威是一个教育无目的论者

提出教育即生活学校即社会从做中学等口号的现代教育派的代表是

卢梭洛克杜威赫尔巴特

提出做中学理论的教育家是

皮亚杰维果斯基杜威福禄贝尔

杜威以反赫尔巴特教育理论出现提出了―儿童中心经验中学和活动中心‖

美国杜威的民本主义与教育强调儿童中心提出了做中学的方法开创了现代教育派教育学

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