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)阅读下文,完成第小题。 伯父墓表 苏 辙 公讳涣,始字公群,晚字文父。少颖悟,所与交游,皆一时长老。天圣元年,始就乡试。明年登科,为凤翔宝鸡主簿。 未几,移凤州司法。王蒙正为凤州...
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高中语文《2015年重庆铜梁中学校高二上第三次学月考试语文试卷》真题及答案
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京、津、冀、鲁、苏、皖、苏、沪
京、冀、津、鲁、苏、鄂、苏、沪
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北宋________与其子拭辙皆当时著名文人世称三苏
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齐恒公尊称管仲为
夸父
圣父
仲父
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阅读下面的文言文完成下题19分与赵韫退大参书王弘撰昨承执事枉驾以贵乡诸先生之命属为贺相国冯公寿文且云本之相国意又述相国尝称弘撰文为不戾于古法此虽弘撰所惶悚不敢当而知己之谊则有中心藏之而不忘者即当欣跃操觚竭其所蓄直写相国硕德伟抱辅世长民之大略以求得相国之欢然而审之于己度之于世皆有所不可故敢敬陈其愚唯执事详察焉弘撰以衰病之人谬叨荐举尝具词控诸本省抚军转咨吏部不允嗣又奉旨严催不得已强勉匍匐以来京师复具词令小儿抱呈吏部又不允借居昊天寺僧舍僵卧一榻两月以来未尝出寺门一步即大人先生有忘贵惠顾者皆不能答拜特令小儿持一刺诣门称谢而已须白齿危两目昏花不能作楷书意欲临期尚复陈情冀幸于万一蒙天子之矜怜而放还田里夫贺相国之寿非细故也诸先生或在翰苑或在台省或在部司皆闻望素著人人属耳目焉公为屏障以为相国寿则其文必传视都下非可以私藏巾笥者也弘撰进而不能应天子之诏乃退而作贺相国之寿文无论学疏才短不能揄扬相国之德即朝廷宽厚之恩亦未必以此为罪而揆之于法既有所不合揣之于心亦有所不安甚至使不知者以弘撰于相国素不识面今一旦为此文疑为夤缘相国之门希图录用欺世盗名将必有指摘之及不但文不足为相国重而且重为相国累此弘撰之所以逡巡而不敢承也即执事代为弘撰筹之亦岂有不如是者哉!不然操天下文章之柄为天子教育人才天下之士望之如泰山北斗伏谒门下者咸思得邀相国之一盼为荣其间负名位而擅词华者固繁有徒而相国独属意于贱子身非木石岂不有心识此义者而顾推委而不为有此人情也乎是用直布腹心唯执事裁之谅之并乞上告相国倘邀惠于相国得归老华山为击壤之民以遂其畎亩作息之愿午夜一灯晓窗万字其不能忘相国之德将以传之纪载而形之歌咏者必有在矣有删节13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.属为贺相国冯公寿文属请托B.尝具词控诸本省抚军控告诉C.而揆之于法揆衡量D.倘邀惠于相国邀邀请14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.且云本之相国意且秦强而赵弱B.强勉匍匐以来京师敛赏财以送其行C.人人属耳目焉犹且从师而问焉D.以遂其畎亩作息之愿日与其徒上高山15.下列对原文的赏析不正确的一项是A.作者叙述了对方的意图觉得应该马上为冯相国写一篇贺寿文章但是从自己和世事的角度考虑认为都不能从命B.本文第二段里作者运用了叙述描写手法写自己来京前后的情况强调自己年老有病和要尽的礼数表达入情入理C.作者拒绝写寿文的原因主要是怕牵累相国这与开头记住相国理解自己的情谊和结尾不忘相国之德照应行文严谨自然D.这封书信用委婉的语言表达了坚决的态度拒绝了写寿文的请求并结合归老田园的心愿表现了清高不阿的节操16.用/给文中画波浪线的部分断句3分其间负名位而擅词华者固繁有徒而相国独属意于贱子身非木石岂不有心识此义者而顾推委而不为有此人情也乎17.把文中画线的句子译成现代汉语7分1即大人先生有忘贵惠顾者皆不能答拜特令小儿持一刺诣门称谢而已4分2即执事代为弘撰筹之亦岂有不如是者哉!3分
一阅读下面一篇文言文完成4—7题19分选择题每小题3分①褒禅山亦谓之华山唐浮图慧褒始舍于其址而卒葬之以故其后名之曰褒禅今所谓慧空禅院者褒之庐冢也距其院东五里所谓华山洞者以其乃华山之阳名之也距洞百余步有碑仆道其文漫灭独其为文犹可识曰花山今言华如华实之华者盖音谬也②其下平旷有泉侧出而记游者甚众所谓前洞也由山以上五六里有穴窈然入之甚寒问其深则其好游者不能穷也谓之后洞余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇有怠而欲出者曰不出火且尽遂与之俱出盖余所至比好游者尚不能十一然视其左右来而记之者已少盖其又深则其至又加少矣方是时予之力尚足以入火尚足以明也既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也③于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也!④余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也⑤四人者庐陵萧君圭君玉长乐王回深父余弟安国平父安上纯父至和元年七月某日临川王某记4.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.其下平旷有泉/侧出而记游者甚众/所谓前洞也/由山以上/五六里有穴窈/然入之甚寒/问其深/则其好游者不能穷也/谓之后洞B.其下平旷/有泉侧出/而记游者甚众/所谓前洞也/由山以上五六里/有穴窈然/入之甚寒/问其深/则其好游者不能穷也/谓之后洞C.其下平旷/有泉侧出/而记游者甚/众所谓前洞也/由山以上/五六里有穴/窈然入之/甚寒/问其深/则其好游者不能穷也/谓之后洞D.其下平旷有泉/侧出而记游者甚众/所谓前洞也/由山以上五六里/有穴窈然/入之甚寒/问其深/则其好游者/不能穷也/谓之后洞5.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.唐浮图慧褒始舍于其址舍筑舍B.有志与力而又不随以怠怠懈怠C.至于幽暗昏惑而无物以相之相帮助D.后世之谬其传而莫能名者名本名6.下列理解和分析不符合文意的一项是A.文章的第①②段是记叙部分先介绍了褒禅山的概况然后记叙了游华山洞的经过为后文的议论做铺垫B.文章第③段写游华山洞的心得一个叹字承上文的悔字领起全段转入议论阐述了要实现目标志力物三者之间缺一不可C.文章第④段借仆碑抒发感慨从反面加以否定批评谬其传而莫能名从正面加以肯定提出了治学必须采取深思而慎取的态度D.本文是一篇游记文章记游与说理并重以记游的内容为喻因事说理以小见大前面的记游处处从后面的议论落笔后面的议论又处处紧扣前面的记游7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1既其出则或咎其欲出者而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也5分2而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也5分
本大题共5小题共24分阅读下面的文言文完成7—11题五代史·冯道传论曰礼义廉耻国之四维四维不张国乃灭亡礼义治人之大法廉耻立人之大节盖不廉则无所不取不耻则无所不为人而如此则祸败乱亡亦无所不至况为大臣而无所不取无所不为则天下其有不乱国家其有不亡者乎然而四者之中耻尤为要故夫子之论士曰行己有耻孟子曰耻之于人大矣为机变之巧者无所用耻焉所以然者人之不廉而至于悖礼犯义其原皆生于无耻也故士大夫之无耻是谓国耻吾观三代以下世衰道微弃礼义捐廉耻非一朝一夕之故然而松柏后凋于岁寒鸡鸣不已于风雨彼昏之日固未尝无独醒之人也顷读颜氏家训有云齐朝一士夫尝谓吾曰‘我有一儿年已十七颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解以此伏事公卿无不宠爱’吾时俯而不答异哉此人之教子也!若由此业自致卿相亦不愿汝曹为之嗟乎!之推不得已而仕于乱世犹为此言彼阉然媚于世者能无愧哉!古人治军之道未有不本于廉耻者吴子曰凡制国治军必教之以礼励之以义使有耻也夫人有耻在大足以战在小足以守矣尉缭子言国必有慈孝廉耻之俗则可以死易生后汉书载张奂为安定属国都尉羌豪帅感奂恩德上马二十匹先零酋长又遗金鐻八枚奂并受之而召主簿于诸羌前以酒酹地曰‘使马如羊不以入厩使金如粟不以入怀’悉以金马还之羌性贪而贵吏清前有八都尉率好财货为所患苦及奂正身洁己威化大行呜呼!自古以来边事之败有不始于贪求者哉杜子美诗安得廉颇将三军同晏眠一本作廉耻将诗人之意未必及此然吾观唐书言王佖为武灵节度使先是吐蕃欲成乌兰桥每于河壖先贮材木皆为节帅遣人潜载之委于河流终莫能成蕃人知佖贪而无谋先厚遗之然后并役成桥仍筑月城守之自是朔方御寇不暇至今为患由佖之黩货也故贪夫为帅而边城晚开得此意者郢书燕说或可以治国乎节选自顾炎武日知录7.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.弃礼义捐廉耻捐抛弃B.年已十七颇晓书疏疏文书C.亦不愿汝曹为之曹等辈们D.由佖之黩货也黩滥用8.下列语句中加点字的意义和用法相同的一组是3分A.悉以金马还之在小足以守矣B.由佖之黩货也此人之教子也C.吾时俯而不答况为大臣而无所不取D.国家其有不亡者乎教其鲜卑语及弹琵琶9.下列对文中语句的理解不符合文意的一项是3分A.彼阉然媚于世者能无愧哉!那些曲意逢迎卑劣地献媚于世俗的人能不感到惭愧吗B.国必有慈孝廉耻之俗则可以死易生一个国家必须有慈孝廉耻的风尚那就可以用牺牲去换得生存C.使金如粟不以入怀使用金钱如同消耗粟米一样并不把这事放在心上D.故贪夫为帅而边城晚开所以贪财的人担任统帅边关的大门到晚间也还洞开着无人把守10.下列对本文的理解和分析都不正确的一项是3分①鸡鸣不已于风雨写出了独醒之人身处乱世也会毅然决然发出正义的声音②古人治军以廉耻作为基础将士们懂得礼义廉耻的道理便足以克敌制胜保存自己③作者借颜之推讲述齐朝一士大夫教育儿子的事例表达了反对后人出仕做官的观点④作者倾向于杜甫的诗句是安得廉耻将虽有牵强附会之嫌却蕴藏着作者的期许A.②③B.①③C.②④D.①④
阅读下面一段文言文完成后面题目伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻11.对下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.宠命优渥——优渥优厚B.朝不虑夕——虑保证C.日薄西山——薄迫近D.更相为命——更相交互12.下面四个句子中之作代词的一项是A.非独蜀之人士及二州牧伯所见明知B.臣尽节于陛下之日长C.之二虫又何知D.外无期功强近之亲13.对下列句中加点词语矜的意思的判断正确的一项是①凡在故老犹蒙矜育②本图宦达不矜名节③愿陛下矜悯愚诚听臣微志A.①与②相同B.①与③相同C.②与③相同D.①②③都不相同14.对画线句子的翻译正确的一项是A.我活着当以牺牲生命相报死了也要结草衔环来报答陛下的恩情臣下我怀着犬马一样不胜恐惧的心情恭敬地呈上此表希望把我的心情愿望传达给您B.我活着当以牺牲生命相报死了也要结草衔环来报答陛下的恩情臣下我当备犬马以酬谢陛下的知遇之情恭敬地呈上此表希望能听到您的心声C.我活着当以牺牲生命相报死了也要结草衔环来报答陛下的恩情臣下我怀着犬马一样不胜恐惧的心情恭敬地呈上此表希望能听到您的心声D.我活着当以牺牲生命相报死了也要结草衔环来报答陛下的恩情臣下我当备犬马以酬谢陛下的知遇之情恭敬地呈上此表希望把我的心情愿望传达给您
阅读下面的文言文完成后面题与方正学书①【明】王叔英仆于执事②别十余年其间情慕之浅深书问之达否曰事之细者耳姑置之不足道也惟执事之身系天下之望士之进退天下之幸不幸与焉侧闻被召计此时必已到京获膺大任矣兹实天下之大幸也故敢有说以进于左右焉凡人有措天下之才者固难自用其才者尤难如子房之于高祖能用其才者也贾谊之于文帝未能自用其才者也何则子房之于高祖察其可行而后言言之未尝不中高祖得以用之而当时受其利故亲如樊郦不可得而间信如平勃不可得而非任如萧曹不可得而夺此子房所以能自用其才也贾谊之于文帝不察其未能而易言之且又言之太过故大臣绛灌之属得以短之于是文帝不能用其言此贾谊所以不获用其才也方今圣天子求贤用才之意上追尧舜固非高祖文帝可比而执事致君__之术远方皋夔③亦非子房贾谊可伦真所谓明良相逢千载一时者也将见吾君不问则已问则执事必能尽言执事不言则已言则吾君必能尽用致斯民于唐虞雍熙④之盛者在是矣岂非天下之幸欤!虽然天下之事固有行于古而亦可行于今者亦有行于古而难行于今者如夏时周冕之类此行于古而亦可行于今者也如井田封建之类可行于古而难行于今者也可行者而行之则人之从之也易难行者而行之则人之从之也难从之易则民乐其利从之难则民受其患此君子之用世贵乎得时措之宜也执事于此研诸虑而藏诸心者非一日矣措之犹反掌耳尚何待于愚言之赘哉!然仆闻智者千虑必有一失愚者千虑必有一得故不能无言于左右耳夫人情爱其人之深而虑其患之至者必救其失于患之先苟待其既失而后救之是乃爱之浅而虑之疏也其得为忠乎天下知执事之深爱执事之至如仆者固多矣窃谓忠于执事未有能有过于仆者伏惟稍垂察焉【注】①这封书信写于方正学被征召进京之初方正学即方孝孺明初著名学者建文元年召为翰林侍讲进侍讲学士文学博士深得惠帝信任于国家大政多所建议燕王朱棣攻破南京后方孝孺被执不屈遂被杀并灭九族正学是他的书斋的名称学者称他为正学先生作者王叔英时为知县②执事对人的敬称③皋皋陶gāoyáo传说中舜的贤臣狱官之长夔kuí人名传说中的舜的贤臣乐官之长④唐虞即尧舜因尧又称陶唐氏舜又称有虞氏雍熙和乐光明的意思11.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.获膺大任矣膺承当B.故亲如樊郦不可得而间间离间C.故大臣绛灌之属得以短之短短处D.贵乎得时措之宜也宜合适适宜12.下列四组中全都表明作者敢于忠言直谏的一组是3分①惟执事之身系天下之望②故敢有说以进于左右焉③执事不言则已言则吾君必能尽用④执事于此研诸虑而藏诸心者非一日矣⑤故不能无言于左右耳⑥窃谓忠于执事未有能有过于仆者A.①②④B.①③⑥C.③④⑤D.②⑤⑥13.下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是3分A.作者与方孝孺阔别十余年仰慕他的才学时常以书信求教这封信写于方孝孺被召进京之后B.张良和贾谊都有治国之才但两个人的境遇迥然不同其原因关键在于能否善于正确运用自己的才学C.作者认为井田制和分封制在古代可以推行在当时难于推行表现了作者对方孝孺知难而上的改革精神的赞美D.作者对方孝孺爱之深谏之切委婉中透出心迹切盼方孝孺能自用其才表现了对朋友的真诚情谊14.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语6分⑴远方皋夔亦非子房贾谊可伦⑵必救其失于患之先
阅读下面的文字完成题悠然亭记归有光余外家世居吴淞江南千墩浦上表兄淀山公自田野登朝宦游二十余年归始僦居①县城嘉靖三十年定卜于马鞍山之阳娄水之阴忆余少时尝在外家盖去县三十里遥望山颓然如积灰而烟云杳霭在有无之间今公于此山日亲高楼曲槛几席户牖常见之又于屋后构小园作亭其中取靖节悠然见南山之语以为名靖节之诗类非晋宋雕绘者之所为而悠然之意每见于言外不独一时之所适而中无留滞见天壤间物何往而不自得?余尝以为悠然者实与道俱谓靖节不知道不可也公负杰特有为之才所至官多著声绩而为妒媢者所不容然至今朝廷论人才有用者必推公公殆未能以忘于世而公之所以自忘者如此靖节世远吾无从而问也吾将从公问所以悠然者夫山气日夕佳飞鸟相与还此中有真意欲辨已忘言靖节不得而言之公乌得而言之哉公行天下尝登泰山览邹峄历嵩少间涉两海入闽越之隩阻②兹山何啻泰山之礨石③?顾所以悠然者特寄于此!庄子云旧国旧都望之畅然虽使丘陵草木之缗④入之者十九犹之畅然况见见闻闻者也?予获侍斯亭而僭为之记选自明清散文【注】①僦jiù居租房②隩ào阻深险难行之地③礨lěi石大石④缗mín指杂芜12.下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.定卜于马鞍山之阳娄水之阴阳山的南面B.盖去县三十里去距离C.取靖节悠然见南山之语以为名名命名D.公殆未能以忘于世殆大概恐怕13.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.①又于屋后构小园作亭其中②吾其还也B.①靖节世远吾无从而问也②今急而求子是寡人之过也C.①而悠然之意每见于言外②迁客骚人多会于此D.①旧国旧都望之畅然②项伯乃夜驰之沛公军14.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.归有光叙写了自己的表兄淀山公离朝后随遇而安建筑庭园修建悠然亭颇有陶渊明归隐园田的思想情趣B.淀山公有才能做官时多著声绩离朝后朝廷仍然认为他可被任用但是他自己却已忘怀纵情山水C.淀山公现居的马鞍山虽然与泰山的一块大石无异但他现在面对此山与曾经游览泰山等名山的心态同样悠然D.归有光借写淀山公构园作亭等事及关于悠然的言论来表现他在离朝后僦居县城悠然自得的生活15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分1余尝以为悠然者实与道俱谓靖节不知道不可也4分2公负杰特有为之才所至官多著声绩而为妒媢者所不容4分12.文中哪些地方能够表现淀山公的悠然可用自己的话进行概括3分
阅读逍遥游节选完成后面题目19分北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏鹏之背不知其几千里也怒而飞其翼若垂天之云是鸟也海运则将徙于南冥南冥者天池也齐谐者志怪者也谐之言曰鹏之徙于南冥也水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也野马也尘埃也生物之以息相吹也天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪其视下也亦若是则已矣且夫水之积也不厚则其负大舟也无力覆杯水于坳堂之上则芥为之舟置杯焉则胶水浅而舟大也风之积也不厚则其负大翼也无力故九万里则风斯在下矣而后乃今培风背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南蜩与学鸠笑之曰我決起而飞抢榆枋时则不至而控于地而已矣奚以之九万里而南为适莽苍者三餐而反腹犹果然适百里者宿舂粮适千里者三月聚粮之二虫又何知!小知不及大知小年不及大年奚以知其然也朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋此小年也楚之南有冥灵者以五百岁为春五百岁为秋上古有大椿者以八千岁为春八千岁为秋而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎!汤之问棘也是已穷发之北有冥海者天池也有鱼焉其广数千里未有知其修者其名为鲲有鸟焉其名为鹏背若泰山翼若垂天之云抟扶摇羊角而上者九万里绝云气负青天然后图南且适南冥也斥鴳笑之曰彼且奚适也我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也而彼且奚适也此小大之辩也故夫知效一官行比一乡德合一君而征一国者其自视也亦若此矣而宋荣子犹然笑之且举世而誉之而不加劝举世而非之而不加沮定乎内外之分辩乎荣辱之境斯已矣彼其于世未数数然也虽然犹有未树也夫列子御风而行泠然善也旬有五日而后反彼于致福者未数数然也此虽免乎行犹有所待者也若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者彼且恶乎待哉!故曰至人无己神人无功圣人无名14.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.抟扶摇而上者九万里抟回旋而上B.我決起而飞抢榆枋抢集着落C.适莽苍者三餐而反适刚才刚刚D.夫列子御风而行泠然善也泠然轻妙飘然的样子15.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是A.奚以之九万里而南为又有剪发杜门佯狂不知所之者B.置杯焉则胶唯倜傥非常之人称焉C.而彭祖乃今以久特闻臣具以表闻辞不就职D.其正色邪其远而无所至极邪其可怪也欤16.下列文言句式和例句相同的一项是例句覆杯水于坳堂之上安能以身之察察B.诗三百篇大底圣贤发愤之所为作也C.洎牧以谗诛D.州司临门急于星火17.下列对选文的分析理解有错的一项是A.文章一开篇就以奇异的想像夸张的笔法描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面大鹏要向南飞行须依靠海风的力量因此在天空翱翔的大鹏其实并没有达到真正的逍遥B.选文最后一段从自然界引申到人类社会运用对比的手法否定了宋荣子肯定了列子才真正达到了逍遥的境界最后点明了全文的主旨C.逍遥游是庄子的理想境界是人摆脱了现实生活中各种桎梏之后一种精神上达到绝对自由的状态但这种绝对自由状态在现实世界中是不可能真实地和完全地存在的D.庄子的文章不是词意相接逻辑严谨的论述性的语言而是语意变化跌宕跳跃的诗性的语言在这些变化多端的文字背后又蕴涵着深刻的含义18.翻译文中划线的句子7分1背负青天而莫之夭阏者而后乃今将图南3分2若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者彼且恶乎待哉!4分
阅读下面的文言文完成后面题李应升诫子书①吾直言贾祸自分一死以报朝廷不复与汝相见故书数言以告汝汝长成之日佩为韦弦②即吾不死之年也汝生长官舍祖父母拱璧视汝内外亲戚以贵公子待汝衣鲜食甘嗔喜任意娇养既惯不肯服布旧之衣不肯食粗粝之食若长而弗改必至穷饿此宜俭以惜福一也汝少所习见游宦赫奕未见吾童生秀才时低眉下人及祖父母艰难支持之日也又未见吾囚服被逮及狱中幽囚痛楚之状也汝不尝胆以思岂复有人心者哉!人不可上势不可凌此宜谦以全身二也祖父母爱汝汝狎而忘敬汝母训汝汝傲而弗亲今吾不测汝代吾为子可不仰体祖父母之心乎至于汝母更倚何人汝若不孝神明殛之矣此宜孝以事亲三也吾居官爱名节未尝贪取肥家今家中所存基业皆祖父母勤苦积累且此番销费大半吾向有誓愿兄弟三分必不多取一亩一粒汝视伯如父视寡婶如母即有祖父母之命毫不可多取以负我志此宜公以承家四也汝既鲜兄弟止一庶妹当待以同胞倘嫁中等贫家须与妆田百亩至庶妹之母奉事吾有年当足其衣食拨与赡田收租以给之内外出入谨其防闲③此恩义所关五也汝资性不钝吾失于教训读书已迟汝念吾辛苦励志勤学倘有上进之日即先归养若上进无望须做一读书秀才将吾所存诸稿简籍好好诠次此文章一脉六也吾苦生不得尽养他日伺祖父母千百岁后葬我于墓侧不得远离[注]①李应升1593年-1626年字仲达号次见明朝南直隶江阴人万历丙辰进士官至御史为东林党人敢言直谏多次上疏弹劾权奸魏忠贤入狱而死②韦弦韦熟牛皮弦弓弦成语有韦弦之佩意为用来警戒自己的有益的规劝语出韩非子·观行西门豹之性急故佩韦以缓己董安于之性缓故佩弦以自急③防闲防防水的堤坝闲防兽的圈栏泛指防备和禁阻10.对下列句子中加点词的解释正确的一项是A.吾直言贾祸贾招致B.祖父母拱璧视汝视看见C.衣鲜食甘鲜很少D.以负我志负担负11.下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一组是A.若长而弗改若上进无望B.不复与汝相见须与妆田百亩C.汝长成之日及狱中幽囚痛苦之状也D.以贵公子待汝当待以同胞12.下列各句全部属于李应升对儿子的告诫的一组是①汝长成之日佩为韦弦即吾不死之年也②汝少所习见游宦赫奕③汝不尝胆以思岂复有人心者哉④人不可上势不可凌⑤内外出入谨其防闲⑥汝资性不钝吾失于教训读书已迟A.①②④B.①③⑤C.②④⑥D.③⑤⑥13.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者身陷囹圄不向阉党屈服决心以死报效朝廷因此写下这封信作为临终遗言教育尚未成年的儿子B.作者指出儿子身上存在的过于任性不敬长辈不能吃苦等毛病要求儿子认清危害改正缺点学会做人C.作者要求子女们和睦友爱妹妹出嫁时要以一百亩田地作为陪嫁兄弟三人要平分财产谁也不要想多占一点D.作者把自己的两点遗愿托付给儿子一是希望儿子整理自己留下的文稿二是希望将来把自己葬在父母墓旁14.用/给下面的文段断句3分祖父母爱汝汝狎而忘敬汝母训汝汝傲而弗亲今吾不测汝代吾为子可不仰体祖父母之心乎至于汝母更倚何人汝若不孝神明殛之矣15.翻译下面的句子4分①此宜谦以全身二也②吾居官爱名节未尝贪取肥家
二文言文阅读19分阅读下面的文言文完成6~9题赠丁掾序[清]侯方域丁掾治其室成其僚若友相与贺焉而请于侯子为之文曰今吏治之所以不古者以择其吏胥者轻也若丁掾①者可谓能佐其上矣先是太守徐公来莅是郡洁清而威严犂然②不可欺于是畏犯法者皆缩不敢前徐公明而善知人独谓丁掾循循者可用也终徐公之治掾自守廉而事上官谨徐公去其所以事其后之太守者亦然盖掾之辟于公府久矣迄无赫赫名当世以此贤之呜呼!掾者郡邑所推择以佐其上者也使尽若此吏治其有不古哉!吾闻治之成也其源逮下朝廷正则其官贤官贤则吏自不敢为不肖弊之革也其流连上吏不骫法③则官无败事官尽无败事则推而广之朝廷亦无稗政上下相循而古今之变尽矣当其势之偏重也虽圣君贤相不能矫之使为不必然而推移而救正之天下未尝不治往者天下之仕出于一虽未必其人尽材而贤而谙练者或二三十年最少者亦且十余年竭其力于文学而又束之以律令其于一切之章程皆口能熟之而手能习之上呼则胥趋上画则胥诺而已行之百年而其势积轻④而杂于是其中虽有杰异可自见者亦遂不自爱惜而消磨无余故其政之得失不在吏然则由今之俗而欲如昔者用所不择之吏未有不败者矣何也得非其独得而失非其独失也且天下殆未睹廉谨之效也由今思之果自守廉则于人无多求果其事上官者谨则不依倚于非其道无多求则其俗安不依倚于非其道则其政肃政肃而俗安虽天下盛治可想见也故效于其职无大小也惟效其职则理苟身实任其职而以为小者不足为则进而一邑之令进而一郡之守更进而天子之相位愈尊则愈易旷名愈高则愈易诿又岂有绩用之可见耶掾敬勖矣!苟能守其廉谨而勿失则所成就殆未可量也区区以其居室长子孙已哉选自壮悔堂文集有删改【注】①丁掾yuàn其人不详掾原为佐助的意思后为副官佐或官署属员的通称②犂lí然明察明辨貌③骫wěi法枉法④积轻积久或时间长了而被轻视6.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.朝廷亦无稗政稗不好的B.往者天下之仕出于一一统一C.皆口能熟之而手能习之习熟习D.掾敬勖矣勖勤勉7.下列句子中加点的文言虚词用法和意义都相同的一组是3分A.其僚若友相与贺焉若丁掾者可谓能佐其上矣B.行之百年而其势积轻然则由今之俗而欲如昔者C.掾者郡邑所推择以佐其上者也竭其力于文学而又束之以律令D.于是畏犯法者皆缩不敢前果自守廉则于人无多求8.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分①盖掾之辟于公府久矣迄无赫赫名当世以此贤之3分②位愈尊则愈易旷名愈高则愈易诿又岂有绩用之可见耶3分③苟能守其廉谨而勿失则所成就殆未可量也区区以其居室长子孙已哉4分9.关于整顿吏治作者在文中表达了哪些看法请简要概括3分
阅读下面文言文完成6-9题送李愿归盘谷序【唐】韩愈太行之阳有盘谷盘谷之间泉甘而土肥草木丛茂居民鲜少或曰谓其环两山之间故曰‘盘’或曰是谷也宅幽而势阻隐者之所盘旋友人李愿居之愿之曰人之称大丈夫者我知之矣利泽施于人名声昭于时坐于庙朝进退百官而佐天子出令其在外则树旗旄罗弓矢武夫前呵从者塞途供给之人各执其物夹道而疾驰喜有赏怒有刑才畯满前道古今而誉盛德入耳而不烦曲眉丰颊清声而便体秀外而惠中飘轻裾翳长袖粉白黛绿者列屋而闲居妒宠而负恃争妍而取怜大丈夫之遇知于天子用力于当世者之所为也吾非恶此而逃之是有命焉不可幸而致也穷居而野处升高而望远坐茂树以终日濯清泉以自洁采于山美可茹钓于水鲜可食起居无时惟适之安与其有誉于身孰若无毁于其后与其有乐于身孰若无忧于其心车服不维刀锯不加理乱不知黜陟不闻大丈夫不遇于时者之所为也我则行之伺候于公卿之门奔走于形势之途足将进而趄口将言而嗫嚅处秽污而不羞触刑辟而诛戮侥幸于万一老死而后止者其于为人贤不肖何如也昌黎韩愈闻其言而壮之与之酒而为之歌曰盘之中维子之宫盘之土可以稼盘之泉可濯可沿盘之阻谁争子所窈而深廓其有容缭而曲如往而复嗟盘之乐兮乐且无央虎豹远迹兮蛟龙遁藏鬼神守护兮呵禁不祥饮且食兮寿而康无不足兮奚所望!膏吾车兮秣吾马从子于盘兮终吾生以徜徉!6.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.才畯满前畯通俊B.妒宠而负恃恃依靠C.车服不维维束缚D.黜陟不闻陟降职7.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.宅幽而势字而幼孩B.从者塞途光阴者百代之过客也C.奔走于形势之途而母立于兹D.谁争子所足之所履8.下列对文中语句的理解不符合文意的一项是A.道古今而誉盛德入耳而不烦说古道今赞誉他的大德他听入耳中而不厌烦B.与其有誉于前孰若无毁于其后与其当面受到称赞哪里比得上背后不受毁谤C.昌黎韩愈闻其言而壮之昌黎韩愈听到了他的话并且为他壮胆D.饮且食兮寿而康无不足兮奚所望有吃有喝啊长寿安__满足的事啊还有什么奢望9.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章首段叙述盘谷环境之美及得名由来写盘谷是隐居的好地方目的是以幽雅清静的盘谷来对照污浊肮脏的社会现实B.李愿认为自己命里注定无法成为利泽施于人名声昭于时的人不能成为大丈夫只能安于现状过着清贫的生活C.本文写法与众不同通篇不是像常见的赠序那样对李愿直接赞颂劝勉而是引述李愿自己的议论来赞颂李愿D.本文立意深刻而善藏不露句式偶俪而富于变化文末在歌词的抒情中完成全文说理三本大题共4小题共18分10.作者借李愿之口描绘了哪三种人对这三种人作者持什么态度不少于100字3分
阅读下面的文言文完成9一12题武王问太公曰立将之道奈何?太公曰凡国有难.君避正殿召将而诏之曰‘社稷安危一在将军今某国不臣愿将军帅师应之也’将既受命乃命太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺君入庙门西面而立将入庙门北面而立君亲操钺持首授将其柄曰‘从此上至天者将军制之’复操斧持柄授将其刃曰‘从此下至渊者将军制之’见其虚则进见其实则止勿以三军为众而轻敌勿以受命为重而必死勿以身贵而贱人勿以独见而众勿以辩说为必然将以受命拜而报君曰臣闻国不可从外治军不可从中御二心不可以事君疑志不可以应敌臣既受命专釜钺之威臣不敢生还愿君亦能一言之命于臣军不许陈臣不敢将君许之乃辞而去军中之事不闻君命皆由将出临敌决战无有二心是故智者为之谋勇者为之千气厉青云疾若驰骛兵不接刃而敌降服战胜于外功立于内吏迁士赏百姓欢悦将无咎殃是故风雨时节五谷丰熟社稷安宁武王曰善哉!武王问太公曰吾欲令三军之众攻城争先登野战争先赴为之奈何武王曰敢问其目太公曰将冬不服裘夏不操扇雨不张盖名曰礼将将不身服礼无以知士卒之寒暑出隘塞犯泥涂将必先下步名曰力将将不身服力无以知士卒之劳苦军皆定次将乃就舍炊者皆熟将乃就食军不举火将亦不举名曰止欲将将不身服止欲无以知士卒之饥饱将与士卒共寒暑劳苦饥饱故三军之众闻鼓声则喜闻金声则怒高城深池矢石繁下士争先登白刃始合士争先赴士非好死而乐伤也为其将知寒暑饥饱之审而见劳苦之明也9.对下列句子中的加点词的解释不正确的是A.臣既受命于专斧钺之威专独掌B.敢问其目目条目C.军皆定次次序D.白刃始合合交锋10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.见其虚则进B.是故智者为之谋置杯焉则胶且君尝为晋君赐矣C.无以知士卒之寒暑D.炊者皆熟将乃就食蚓无爪牙之利项伯乃夜驰之沛公军11.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.将既受命/乃令太史卜斋/三日之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺B.将既受命/乃令太/史卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺C.将既受命/乃令太史卜/斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺D.将既受命/乃令太史卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉/日以受斧钺12.下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是A.君王任命将军是应该在太庙执象征兵权的钺和斧郑重地授给将军赋予他处理一切军务的权力B.将军接受任命后将再次请求君王给予充分信任并表明战胜敌人还需要智者出谋划策勇士英勇战斗C.如果将军能做到三礼那么无论攻城时还是野战时士兵们都会奋勇争先只想冲锋不愿后退D.本文通过君王与太公问答阐明了君王的立将之过和将军的之策充分体现了太公高超的军事智慧第Ⅱ卷共114分四24分13.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语10分1社稷安危一在将军今某国不臣愿将军帅师应之也5分2士非好死而乐伤也为其将知寒暑饥饱之审而见劳苦之明也5分
一阅读下列文言文回答16--20题太平州学记宋张孝祥学古也庙于学以祀孔子后世之制也阁于学以藏天子之书古今之通义臣子之恭也当涂于江淮为名郡有学也无诵说之所有庙也无荐享之地有天子之书坎而置之屋壁甲申秋直秘阁王侯秬来领太守事于是方有水灾尽坏堤防民不粒食及冬则有边事当涂兵之冲上下震揺侯下车救灾之政备敌之略皆有次叙饥者饱坏者筑赤白囊昼夜至侯一以静填之明年春和议成改元乾道将释奠于学侯语教授沈瀛曰学如是!今吾州内外之事略定孰先于此者命其掾蒋晖吕滨中撤而新之先是郡将欲楼居材旣具侯命取以为阁辟其门而重之凡学之所宜有无一不备客有过而叹曰贤之不可已也如是夫!今之当涂昔之当涂也来为守者孰不知学之宜葺而独忘之者岂真忘之哉力不赡耳!始王侯之来民尝以水为忧已又以兵为忧王侯易民之忧纳之安乐之地以其余力大新兹学役不及民颐指而办贤之不可已也如是夫!客于是又有叹也尧舜禹汤文武之天下传之至今天地之位日月之明江河之流万世无敝者也时治时乱时强时弱岂有他哉人而已耳!财用之不给甲兵之不强人才之不多宁真不可为耶诗曰‘无竞维人’谓予不信请视新学夏四月既望厉阳张某记【注】①当涂古县名宋代称太平州今属安徽②王侯秬王秬时为太平州知州古代对士大夫的尊称③赤白囊古代递送紧急情报的文书带袋16.对下列各句中加点的词语的解释不正确的一项是A.坎儿置之屋壁坎挖洞B.当涂兵之冲冲突袭冲击C.侯下车下车读到任D.力不赡耳瞻足狗17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.臣子之恭也将有以为也B.及冬则有边事欲苟顺私情则告诉不许C.颐指而办吾尝跂而望焉D.贤之不可已也如是夫夫晋何厌之有18.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是A.本文名为学记却略于州学本身的具体描述将重心置于有救民兴学之功的王秬塑造了一位勤政崇学的地方官形象B.文中以客的口吻盛赞王秬贤于当涂历任长官就是因为他才真正认识到修葺州学的重要性故能事济而功成C.文末感叹自古以来天下之治乱强弱皆系于人成事与否关键也在于人太平州得以重建就说明了这个道理D.文章语言质朴流畅叙事简而有法后半部分的大段议论宏阔高远显示出宋代士大夫心忧天下善议政事的特点19.用/给文中画波浪线的部分断句3分先是郡将欲楼居材旣具侯命取以为阁辟其门而重之凡学之所宜有无一不备20.把文中画线的句子译成现代汉语7分1今吾州内外之事略定孰先于此者2始王侯之来民尝以水为忧已又以兵为忧4分
阅读下面的文言文完成6~9题汉十二年秋黥布反上自将击之数使使问相国何为相国为上在军乃拊循勉力百姓悉以所有佐军如平陈豨反时客有说相国曰君灭族不久矣夫君位为相国功第一可复加哉然君初入关中得百姓心十余年矣皆附君常复孳孳得民和上所为数问君者畏君倾动关中今君胡不多买田地贱贳贷以自污上心乃安於是相国从其计上乃大说上罢布军归民道遮行上书言相国贱强买民田宅数千万上至相国谒上笑曰夫相国乃利民!民所上书皆以与相国曰君自谢民相国因为民请曰长安地狭上林中多空地弃愿令民得入田毋收稿为禽兽食上大怒曰相国多受贾人财物乃为请吾苑!乃下相国廷尉械系之数日王卫尉侍前问曰相国何大罪陛下系之暴也上曰吾闻李斯相秦皇帝有善归主有恶自与今相国多受贾竖金而为民请吾苑以自媚於民故系治之王卫尉曰夫职事苟有便於民而请之真宰相事陛下奈何乃疑相国受贾人钱乎!且陛下距楚数岁陈豨黥布反陛下自将而往当是时相国守关中摇足则关以西非陛下有也相国不以此时为利今乃利贾人之金乎且秦以不闻其过亡天下李斯之分过又何足法哉陛下何疑宰相之浅也高帝不怿是日使使持节赦出相国相国年老素恭谨入徒跣谢高帝曰相国休矣!相国为民请苑吾不许我不过为桀纣主而相国为贤相吾故系相国欲令百姓闻吾过也何素不与曹参相能及何病孝惠自临视相国病因问曰君即百岁后谁可代君者对曰知臣莫如主孝惠曰曹参何如何顿首曰帝得之矣!臣死不恨矣!何置田宅必居穷处为家不治垣屋曰后世贤师吾俭不贤毋为势家所夺节选自史记·萧相国世家注分过分担过错5.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.今乃利贾人之金乎利以—-为利贪求B.愿令民得入田田耕种C.毋收稿为禽兽食稿秸秆D.高帝曰相国休矣!休休息6.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.夫相国乃利民/乃引天亡我非用兵之罪也B.李斯之分过又何足法哉/其李将军之谓也C.相国不以此时为利/鲍叔不以我为贫D.君即百岁后/公子即合符而晋鄙不授公子兵而复请之7.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.萧何为皇上行军打仗时能安抚勉励当地百姓并且把自己的家财全部捐献给军队B.当高祖责备萧何低价强买百姓田地房产时萧何趁机向皇帝提出把上林苑让给百姓耕种的请求C.高祖对萧何为民请求上林苑之事很不高兴拘禁了萧何但最终还是听从了王卫尉的劝说释放了萧何D.萧何病重时孝惠帝亲自去探视当问及谁可接替萧何的位置时他对孝惠帝把曹参作为人选表示同意8.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分l公子为人仁而下士士无贤不肖皆谦而礼交之不敢以其富贵骄士3分2且秦以不闻其过亡天下李斯之分过又何足法哉4分3后世贤师吾俭不贤毋为势家所夺3分
阅读下面文言文完成后面的题6分每小题3分游东山记[明]杨士奇洪武乙亥余客武昌武昌蒋隐溪先生年已八十余好道家书其子立恭能诗皆意度阔略然深自晦匿不妄交游独与余相得也是岁三月朔余三人者携童子四五人载酒肴出游天未明东行过洪山寺二里许折北穿小径可十里度松林涉涧涧水澄澈深处可浮小舟旁有盘石客坐十数人松柏竹树之阴森布蒙密时风日和畅草本之葩烂然香气拂拂袭衣禽鸟之声不一类遂扫石而坐坐久闻鸡犬声余招立恭起东行数十步过小冈田畴平衍弥望有茅屋十数家遂造焉一叟可七十余岁素发如雪被两肩容色腴泽类饮酒者延余两人坐牖下有书数帙立恭探得列子余得白虎通皆欲取而难于言叟识其意曰老夫无用也各怀之而出还坐石上指顾童子摘芋叶为盘载肉立恭举匏壶注酒传觞数行立恭赋七言近体诗一章余和之酒半有骑而过者余故人武昌左护卫李千户也骇而笑不下马径驰去须臾具盛馔及一道士偕来遂共酌遭士出太乙真人图求诗余赋五言古体一章书之立恭不作但酌酒饮道士不已道士不能胜降跽谢过众皆大笑李出琵琶弹数曲立恭折竹窍而吹之作洞箫声隐溪歌费无隐苏武慢道士起舞蹁跹两童子拍手跳跃随其后已而道士复揖立恭曰奈何不与道士诗?立恭援笔书数绝句语益奇遂复酌余与立恭饮少皆醉已而夕阳距西峰仅丈许隐溪呼余还曰乐其无已乎遂与李及道士别中道隐溪指道旁冈麓顾余曰是吾所营乐丘①处也又指道旁桃花语余曰明年看花时索我于此既归立恭曰是游宜有记属未暇也既游之明年八月戊子记选自东里集有删节[注]①丘坟墓13.对下列句子中划线词的解释不正确的一项是A.延余两人坐延邀请B.降跽谢过谢感谢C.过立恭宿别过拜访D.而乐无加乎此加超过14.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是A.遂扫石而坐弃甲曳兵而走B.有茅屋十数家遂造焉积土成山风雨兴焉C.乐其无已乎其孰能讥之乎D.遂与李及道士别今君与廉颇同列15.把下面的句子翻译成现代汉语9分⑴叟识其意曰老夫无用也各怀之而出2分⑵已而道士复揖立恭曰奈何不与道士诗3分3寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷4分16.用斜线/给下面的短文断句限6处3分君子之于射也内志正外体直持弓矢审固而后可以言中故古者射以观德德也者得之于其心也
阅读下面的文言文完成后面题争臣论节选韩愈或问谏议大夫阳城于愈可以为有道之士乎哉学广而闻多不求闻于人也行古人之道居于晋之鄙大臣闻而荐之天予以为谏议大夫人皆以为华阳子不色喜居于位五年矣视其德如在野彼岂以富贵移易其心哉愈应之曰在王臣之位而高不事之心则冒进之患生日厂冒之刺兴今阳予在位不为不久矣闻天下之得失不为不熟矣天子待之不为不加矣而未尝一言及于政视政之得失若越人视秦人之肥瘠忽焉不加喜戚于其心问其官则日谏议也问其禄则曰下大夫之秩也问其政则日我不知也有道之士固如是乎哉且吾闻之有官守者不得其职则去有言责者不得其言则去今阳予以为得其言言乎哉得其言而不言与不得其言而不去无一可者也或曰否非若此也夫阳子恶讪上者恶为人臣招其君之过而以为名者故虽谏且议使人不得而知焉愈应之曰入则谏其君出不使人知者大臣宰相者之事非阳子之所宜行也夫阳子本以布衣隐于蓬蒿之下主上嘉其行谊擢在此位官以谏为名诚宜有以奉其职使四方后代知朝廷有直言骨鲠之臣天子有不僭赏从谏如流之美庶岩穴之士闻而慕之束带结发愿进于阙下而伸其辞说致吾君于尧舜熙鸿号于无穷也或曰阳子之不求闻而人闻之不求用而君用之不得已而起守其道而不变何予过之深也愈曰自古圣人贤士皆非有求于闻用也闵其时之不平人之不义得其道不敢独善其身而必以兼济天下也孜孜死而后已夫天授人以贤__能岂使自有余而已诚欲以补其不足者也且阳子之不贤则将役于贤以奉其上矣若果贤则固畏天命而闵人穷也恶得以自暇逸乎哉【注】①争臣也叫谏官唐代谏官有左右拾遗左右补阙左右谏议人夫刚城与作者同朝为官13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.学广而闻多闻见闻见识B.则冒进之患生旷官之刺兴刺指责C.主上嘉其行谊擢在此位嘉嘉许称赞D.守其道而不变何子过之深也过超过14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.大臣闻而荐之愿得张仪而甘心焉B.非阳子之所宜行也某所而母立于兹C.且阳子之不贤以其求思之深而无不在也D.则固畏天命而闵人穷也于共身也则耻师焉15.下列对文中画波浪线的句子断句止确的一项是A.而术尝一言/及于政视政之得火/若越人视秦/人之肥瘠忽焉/不加喜戚于其心B.而未尝一言及于政/视政之得火/若越人视秦人之肥瘠/忽焉不加喜戚于其心C.而未尝一言/及丁政视政之得火/若越人视秦/人之肥瘠/忽焉不加喜戚于其心D.而未尝一言及于政/视政之得失若越人/视秦人之肥瘠/忽焉不加喜戚于其心16.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.韩愈认为阳城任职时间不短对天下朝政的得失也很熟悉并且受到皇帝的恩宠却未曾说过一句涉及朝政的话B.韩愈认为有进言责任的人该进言而不言语与不用他的进言而不离开没有一样是值得肯定的C.有人说阳城虽有谏诤而外人并不知是因为阳城认为臣子不应该通过揭示君主的过错而得到名望韩愈对此给予理解肯定D.在本文中韩愈以三问三答的形式对阳城其人其事进行真截了当的批评阐明了他的君子居其位则思死其官的主张17.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语.10分1居于位五年矣视其德如在野彼岂以富贵移易其心哉5分2自古圣人贤士皆非有求于闻用也闵其时之不平人之不义.5分
阅读下面的文字完成9—12题一梁惠王曰寡人之于国也尽心焉耳矣河内凶则移其民于河东移其粟于河内河东凶亦然察邻国之政无如寡人之用心者邻国之民不加少寡人之民不加多何也孟子对曰王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走或百步而后止或五十步而后止以五十步笑百步则何如曰不可!直不百步耳是亦走也曰王如知此则无望民之多于邻国也不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发人死则曰‘非我也岁也’是何异于刺人而杀之曰‘非我也兵也’王无罪岁斯天下之民至焉选自孟子•梁惠王上二程子曰孟子之论王道不过如此可谓实矣又曰孔子之时周室虽微天下犹知尊周之为义孔子的时候周王室虽然衰微了天下仍然知道把尊重周王室当作道义3分微义语句通顺各1分故春秋以尊周为本至孟子时七国争雄天下不复知有周而生民之涂炭已极当是时诸侯能行王道则可以王矣此孟子所以劝齐梁之君也盖王者天下之义主也圣贤亦何心哉视天命之改与未改耳此孟子所以劝齐梁之君也/盖王者/天下之义主也/圣贤亦何心哉/视天命之改与未改耳4分每处1分选自孟子集注9.对下列加点词的解释不正确的一项是3分▲A.河内凶则移其民于河东凶荒年B.直不百步耳直只是C.狗彘食人食而不知检检检查D.故春秋以尊周为本本根本10.用斜线/给下面文言文断句限4处4分此孟子所以劝齐梁之君也盖王者天下之义主也圣贤亦何心哉视天命之改与未改耳11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语9分1填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走3分答▲2然而不王者未之有也3分答▲3孔子之时周室虽微天下犹知尊周之为义3分答▲12.程子说孟子论王道可谓实矣实体现在哪些方面请结合选文一概括说明4分答▲
阅读下面文言文完成第4-7小题祝盟节选刘勰①天地定位祀遍群神六宗既禋三望咸秩甘雨和风是生黍稷兆民所仰美报兴焉!牺盛惟馨本于明德祝史陈信资乎文辞昔伊耆始蜡以祭八神其辞云∶土反其宅水归其壑昆虫毋作草木归其泽则上皇祝文爰在兹矣!舜之祠田云∶荷此长耜耕彼南亩四海俱有利民之志颇形于言矣至于商履圣敬日跻玄牡告天以万方罪己即郊禋之词也素车祷旱以六事责躬则雩禜之文也及周之大祝掌六祝之辞是以庶物咸生陈于天地之郊旁作穆穆唱于迎日之拜夙兴夜处言于礻付庙之祝多福无疆布于少牢之馈宜社类祃莫不有文所以寅虔于神祇严恭于宗庙也自春秋以下黩祀谄祭祝币史辞靡神不至至于张老贺室致祷于歌哭之美蒯聩临战获祐于筋骨之请虽造次颠沛必于祝矣若夫楚辞·招魂可谓祝辞之组丽者也汉之群祀肃其百礼既总硕儒之义亦参方士之术所以秘祝移过异于成汤之心侲子驱疫同乎越巫之祝礼失之渐也至如黄帝有祝邪之文东方朔有骂鬼之书于是后之谴咒务于善骂唯陈思诘咎裁以正义矣若乃礼之祭祝事止告飨而中代祭文兼赞言行祭而兼赞盖引伸而作也又汉代山陵哀策流文周丧盛姬内史执策然则策本书赠因哀而为文也是以义同于诔而文实告神诔首而哀末颂体而视仪太祝所读固祝之文者也凡群言发华而降神务实修辞立诚在于无愧祈祷之式必诚以敬祭奠之楷宜恭且哀此其大较也班固之祀涿山祈祷之诚敬也潘岳之祭庾妇祭奠之恭哀也举汇而求昭然可鉴矣盟者明也骍毛旄白马珠盘玉敦陈辞乎方明之下祝告于神明者也在昔三王诅盟不及时有要誓结言而退周衰屡盟以及要劫始之以曹沫终之以毛遂及秦昭盟夷设黄龙之诅汉祖建侯定山河之誓然义存则克终道废则渝始崇替在人祝何预焉若夫臧洪歃辞气截云蜺刘琨铁誓精贯霏霜而无补于汉晋反为仇雠故知信不由衷盟无益也夫盟之大体必序危机奖忠孝共存亡戮心力祈幽灵以取鉴指九天以为正感激以立诚切至以敷辞此其所同也然非辞之难处辞为难后之君子宜存殷鉴忠信可矣无恃神焉节选自文心雕龙·十有删改[注]①刘勰约公元465——520字彦和生活于南北朝时期的南朝梁代中国历史上的文学理论家文学批评家一部文心雕龙奠定了他在中国文学史上和文学批评史上的地位4.下列对划线句子的划分中正确的一项是3分A.至如/黄帝有祝邪之文/东方朔有骂鬼之书/于是后之/谴咒务于善骂/唯陈思诘咎/裁以正义矣B.至如黄帝/有祝邪之文/东方朔有骂鬼之书/于是后之/谴咒务于善骂/唯陈思诘咎/裁以正义矣C.至如/黄帝有祝邪之文/东方朔有骂鬼之书/于是后之谴咒/务于善骂/唯陈思诘咎/裁以正义矣D.至如黄帝有祝邪之文/东方朔有骂鬼之书/于是后之谴咒/务于善骂/唯陈思诘咎/裁以正义矣5.下列对文言文中有关词语的解释不正确的一项是3分A.六宗一般指的是古所尊祀的六神有时也指汉文帝太宗汉武帝世宗汉宣帝中宗汉元帝高宗汉明帝肃宗汉章帝显宗文中指的是尊祀的六神B.四邻各族九夷八狄七戎六蛮的居住区称为四海五湖四海也泛指全国各地天下C.楚辞是屈原创作的一种新诗体也是中国文学史上第一部浪漫主义诗集其经历了屈原的作品始创屈后仿作汉初搜集至刘向辑录等历程对楚辞及其研究史作研究的学科今称为楚辞学D.姬姓中华上古八大姓之一得姓始祖为华夏民族的人文初祖——黄帝黄帝因长居姬水以姬为姓6.下列有关文言文原文内容的分析不正确的一项是3分A.本篇本篇分祝和盟两大部分以论述祝文为主同时讲了与祝文相近的盟文祝和盟都是古代祝告于神明的文体B.本文按写作内容来分可分为4段第一段讲祝词的产生及其发展情况第二段讲祝词的写作特点第三段讲盟文的产生及祝词的流弊第四段讲盟文的写作特点C.祝词的产生是兆民在生产活动中出于对风雨诸神的敬仰而要有所报答或祈求这反映了上古人民和自然斗争的淳朴思想D.刘勰强调利民之志而反对移过于民不满于向鬼神献媚取宠或利用鬼神以自欺欺人最后总结史实从而认识到兴废在人鬼神是靠不住的明确提出忠信可矣无恃神焉要后人警戒7.把下列句子译成现代汉语15分1素车祷旱以六事责躬则雩禜之文也及周之大祝掌六祝之辞5分2及秦昭盟夷设黄龙之诅汉祖建侯定山河之誓5分3后之君子宜存殷鉴忠信可矣无恃神焉5分
阅读下面的文言文完成第9-12题19分梁惠王曰寡人之于国也尽心焉耳矣河内凶则移其民于河东移其粟于河内河东凶亦然察邻国之政无如寡人之用心者邻国之民不加少寡人之民不加多何也孟子对曰王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走或百步而后止或五十步而后止以五十步笑百步则何如曰不可直不百步耳是亦走也曰王如知此则无望民之多于邻国也不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也狗彘食人食不知检涂有饿殍而不知发人死则曰‘非我也岁也’是何异于刺人而杀之曰‘非我也兵也’王无罪岁斯天下之民至焉9.下列句子中加点词语的解释正确的一项是3分A.河内凶有战乱B.邻国之民不加增加少C.填然鼓之代词代鼓D.弃甲曳拖着兵而走10.与然而不王者未之有也句式相同的一项是3分A.我孰与城北徐公美?B.马之千里者一食或尽粟一石C.噫!微斯人吾谁与归?D.颁白者不负戴于道路矣11.选出下列文化常识表述有误的一项是3分A.河内凶河内指黄河以北B.谨庠序之教庠序都指学校商代叫序周代叫庠C.申之以孝悌之义孝指尊敬父母悌指敬爱兄长D.丘也闻有国有家者国指国家家指家庭12.把下面句子翻译成现代汉语10分1谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣4分译文2狗彘食人食不知检涂有饿殍而不知发3分译文3王无罪岁斯天下之民至焉3分译文
阅读下面的文言文完成小题【甲】方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉!及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也!岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也节选自欧阳修〈伶官传〉序【乙】庄宗既好俳优又知音能度曲至今汾晋之俗往往能歌其声谓之御制者皆是也其小字亚子当时人或谓之亚次又别为优名以自目曰李天下自其为王至于为天子常身与俳优杂戏于庭伶人由此用事遂至于亡其战于胡柳也嬖伶周匝为梁人所得其后灭梁入汴周匝谒于马前庄宗得之喜甚赐以金帛劳其良苦周匝对曰身陷仇人而得不死以生者教坊使陈俊内园栽接使仇德源之力也愿乞二州以报此两人庄宗皆许以为刺史郭崇韬谏曰陛下所与共取天下者皆英豪忠勇之士今大功始就封赏未及于一人而先以伶人为刺史恐失天下心不可因格①其命逾年而伶人屡以为言庄宗谓崇韬曰吾已许周匝矣使吾惭见此二人公言虽正然当为我屈意行之卒以俊为景州刺史德源为宪州刺史节选自新五代史•伶官传[注]①格纠正匡正13.下列句中加点字的解释不正确的一项是A.方其系燕父子以组组绳索B.君臣相顾不知所归顾看C.又知音能度曲知通晓D.然当为我屈意行之行走路14.下列句中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是A.①未及见贼而士卒离散②盈虚者如彼而卒莫消长也B.①嬖伶周匝为梁人所得②于是秦王不怿为一击缶C.①愿乞二州以报此两人②久之能以足音辨人D.①公言虽正②虽有槁暴不复挺者輮使之然也15.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.其后灭梁/入汴周匝/谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦B.其后灭梁入汴/周匝谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦C.其后灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦D.其后灭梁/入汴周匝/谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦16.下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是A.甲文将庄宗兴衰境况对比后得出忧劳兴国逸豫亡身的道理B.乙文中庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏是其灭亡的重要原因C.甲乙两段文字的立足点是一致的揭示了庄宗失败的原因在于人事D.甲文的语言议论性强逻辑严密而乙文则史学味浓故事性强17.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤5分2自其为王至于为天子常身与俳优杂戏于庭伶人由此用事5分
阅读下面的文言文完成后面题于是饮酒乐甚扣舷而歌之歌曰桂棹兮兰桨击空明兮溯流光渺渺兮予怀望美人兮天一方客有吹洞箫者倚歌而和之其声呜呜然如怨如慕如泣如诉余音袅袅不绝如缕舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风6.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.击空明兮溯流光溯逆流而上B.苏子愀然愀指容色改变这里有忧愁的意思C.山川相缪郁乎苍苍缪缭绕盘绕D.举匏樽以相属属慰藉7.下列句子不属于客托遗响于悲风原因的一项是A.哀吾生之须臾羡长江之无穷B.固一世之雄也而今安在哉C.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇D.驾一叶之扁舟举匏樽以相属8.下列对选文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.渺渺兮予怀望美人兮天一方中所说的美人实际上乃是作者的理想和一切美好事物的化身B.客有吹洞箫者倚歌而和之音调转到悲伤感情骤然变化由欢乐转入悲凉文章也因之波澜C.客人借眼前之景引出曹操落败又继以他横槊赋诗时志得意满进行对比对曹操这个奸雄进行了抨击D.客人的回答表现了一种虚无的思想和消极的人生观这是苏轼借客人之口流露出自己思想的一个方面
阅读下面两段文言文完成文后题目9分上大夫壶遂曰昔孔子何为而作春秋哉太史公曰余闻董生曰‘周道衰废孔子为鲁司寇诸侯害之大夫壅之孔子知言之不用道之不行也是非二百四十二年之中以为天下仪表贬天子退诸侯讨大夫以达王事而已矣’子曰‘我欲载之空言不如见之于行事之深切著明也’夫春秋上明三王之道下辨人事之纪别嫌疑明是非定犹豫善善恶恶贤贤贱不肖存__继绝世补敝起废王道之大者也故有国者不可以不知春秋前有谗而弗见后有贼而不知为人臣者不可以不知春秋守经事而不知其宜遭变事而不知其权为人君父而不通于春秋之义者必蒙首恶之名为人臣子而不通于春秋之义者必陷篡弑之诛死罪之名其实皆以为善为之不知其义被之空言而不敢辞夫不通礼义之旨至于君不君臣不臣父不父子不子夫君不君则犯臣不臣则诛父不父则无道子不子则不孝此四行者天下之大过也以天下之大过予之则受而弗敢辞故春秋者礼义之大宗也夫礼禁未然之前法施已然之后法之所为用者易见而礼之所为禁者难知节选自史记·太史公自序9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.诸侯害之大夫壅之害嫉妒嫉害B.是非二百四十二年之中是非褒贬评定C.遭变事而不知其权权权变权宜D.夫君不君则犯犯触犯侵犯10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是3分A.孔子知言之不用上明三王之道B.以达王事而已矣以天下之大过予之C.守经事而不知其宜被之空言而不敢辞D.为人臣者不可以不知春秋此四行者天下之大过也11.对下列句子的翻译不准确的一项是3分A.善善恶恶贤贤贱不肖奖善惩恶尊崇贤能鄙夷无才无德之辈B.前有谗而弗见后有贼而不知否则前面有谗言却听不到后面有祸害却不知道C.夫礼禁未然之前法施已然之后礼是在坏事发生之前加以防范法是在坏事发生之后予以惩处D.法之所为用者易见而礼之所为禁者难知法施行的作用容易看到而礼禁绝的作用却难以察觉
阅读下面的文言文完成小题凡稻刈获之后离稿①取粒束稿于手而击取者半聚稿于场而曳牛滚石以取者半凡束手而击者受击之物或用木桶或用石板收获之时雨多霁②少田稻交湿不可登场者以木桶就田击取晴霁稻干则用石板甚便也凡服牛曳石滚压场中视人手击取者力省三倍但作种之谷恐磨去壳尖减削生机故南方多种之家场禾多藉牛力而来年作种者则宁向石板击取也凡稻最佳者九穰③一秕倘风雨不时耘耔失节则六穰四秕者容有之凡去秕南方尽用风车扇去北方稻少用扬法即以扬麦黍者扬稻盖不若风车之便也凡稻去壳用砻④去膜用舂用碾然水碓主舂则兼并砻功燥干之谷入碾亦省砻也凡砻有二种一用木为之截木尺许质多用松斫合成大磨形两扇皆凿纵斜齿下合植榫穿贯上合空中受谷木砻攻米二千余石其身乃尽凡木砻谷不甚燥者入砻亦不碎故入贡军国漕储千万皆出此中也一土砻析竹匡围成圈实洁净黄土于内上下两面各嵌竹齿上合空受谷其量倍于木砻谷稍滋湿者入其中即碎断土砻攻米二百石其身乃朽凡木砻必用健夫土砻即孱妇弱子可胜其任庶民饔飧皆出此中也摘自天工开物·粹精第四注释①稿谷类植物之茎即秆②霁天晴③穰ránɡ庄稼丰收指谷粒饱满④砻lónɡ去掉稻壳的碾磨型农具13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.视人手击取者力省三倍视比较B.而来年作种者则宁向石板击取也宁宁可宁愿C.南方尽用风车扇去尽都全部D.谷稍滋湿者入其中即碎断稍逐渐慢慢地14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.其量倍于木砻以其无礼于晋B.木砻攻米二千余石其身乃尽今其智乃反不能及C.即以扬麦黍者扬稻比去以手阖门D.孱妇弱子可胜其任天之苍苍其正色邪15.以下六句话分别编为四组全部属于水稻脱粒技术的一组是①束稿于手而击取②以木桶就田击取③场禾多藉牛力④北方稻少用扬法⑤去膜用舂用碾⑥两扇皆凿纵斜齿A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥16.对原文有关内容的理解和分析表述不正确的一项是A.文章介绍了水稻的不同脱粒方法根据具体情况或因天气而别或因地域而别或因用途而别B.文章生动地描写了古代水稻收获季节男女老幼或收割或脱粒或攻米的劳动场景C.留作种子的水稻一般不用石磙在场中碾压最好在石板上摔打以免磨掉壳尖降低种子的发芽率D.砻是用来加工稻米的工具木砻比土砻耐用加工出的稻米质量也好但使用起来比较费力17.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1束稿于手而击取者半聚稿于场而曳牛滚石以取者半4分2倘风雨不时耘耔失节则六穰四秕者容有之3分3故入贡军国漕储千万皆出此中也3分
阅读下面文言文完成后面题目自古明王圣帝犹须勤学况凡庶乎!此事遍于经史吾亦不能郑重聊举近世切要以启寤汝耳士大夫之弟数岁已上莫不被教多者或至礼传少者不失诗论及至冠婚体性梢定因此天机倍须训诱有志向者遂能磨砺以就素业无履立者自兹堕慢便为凡人人生在世会当有业农民则计量耕稼商贾别讨论货贿工巧则致精器用伎艺则沉思法术武夫则惯习弓马文士则讲议经书多见士大夫耻涉农商羞务工伎射则不能穿札笔则才记姓名饱食醉酒忽忽无事以此销日以此终年或因家世馀绪得一阶半级便自为足全忘修学及有吉凶大事议论得失蒙然张口如坐云雾公私宴集谈古赋诗塞默低头欠伸而已有识旁观代其入地何惜数年勤学长受一生愧辱哉!梁朝全盛之时贵游子弟多无学术至於谚曰上车不落则著作体中何如则秘书无不熏衣剃面傅粉施朱驾长檐车跟高齿履坐棋子方褥凭斑丝隐囊列器玩于左右从容出入望若神仙明经求第则顾人答策三九公宴则假手赋诗当尔之时亦快士也及离乱之后朝市迁革铨衡选举非复曩者之亲当路秉权不见昔时之党求诸身而无所得施之世而无所用被揭而丧珠失皮而露质兀若枯木泊若穷流鹿独戎马之间转死沟壑之际当尔之时诚驽材也有学艺者触地而安自荒乱以来诸见俘虏虽百世小人知读论语孝经者尚为人师虽千载冠冕不晓书记者莫不耕田养马以此现之安可不自勉耶若能常保数百卷书千载终不为小人也有客难主人曰吾见强弩长戟诛罪安民以取公侯者有吴文义习吏匡时富国以取卿相者有吴学备古今才兼文武身无禄位妻子饥寒者不可胜数安足贵学乎主人对曰夫命之穷达犹金玉木石也修以学艺犹磨莹雕刻也金玉之磨莹自美其矿璞木石之段块自丑其雕刻安可言木石之雕刻乃胜金玉之矿璞哉不得以有学之贫贱比於无学之富贵也且负甲为兵咋笔为吏身死名灭者如牛毛角立杰出者如芝草握素披黄吟道咏德苦辛无益者如日蚀逸乐名利者如秋茶岂得同年而语矣且又闻之生而知之者上学而知之者次所以学者欲其多知明达耳必有天才拔群出类为将则暗与孙武吴起同术执政则悬得管仲子产之教虽未读书吾亦谓之学矣今子即不能然不师古之踪迹犹蒙被而卧耳节选自颜氏家训勉学篇有删改14.下列对文言文划线相关内容解释错误的一项是3分A.颜氏家训是南北朝时期记述个人经历思想学识以告诫子孙的著作从此方面来看与论语相似B.素业在古文中有多重意思先世所遗之业清白的操守本业古代重农抑商因此本业指的就是农业C.秘书现在既指政党之内的要职也指写字楼及商业机构内的文员职位而文中则是官名的总称D.古以为瑞草服之能成仙---芝草治愈万症其功能应验灵通神效故名灵芝又名不死药文中是对杰出人士的称赞15.对于文中划线的部分断句正确的一项是3分A.及离乱之后/朝市迁革/铨衡选举/非复曩者之亲/当路秉权/不见昔时之党/求诸身而无所得B.及离乱之/后朝市迁革/铨衡选举非复曩者之亲/当路秉权不见昔时之党/求诸身/而无所得C.及离乱之后/朝市迁革/铨衡选举非复曩者之亲/当路秉权不见昔时之党/求诸身/而无所得D.及离乱之/后朝市迁革/铨衡选举/非复曩者之亲/当路秉权/不见昔时之党/求诸身而无所得16.下列对文章内容叙述不正确的一项是3分A.从古以来的贤王圣帝还需要勤奋学习普通人更有必要学习了!这类事情遍见於经籍史书所以作者只举近代切要的来启发提醒世人B.各个朝代的世族子弟腐败无能上车不落就可当著作郎体中无货也可做秘书官是对他们无能生动表现C.作者认为学习是值得崇尚的一块石头之所以难看是因为尚未经过雕刻学习能修身养性如能经常保有几百卷的书过上千年也不会成为小人D.作者论述以自身读书为例七岁时候诵读灵光殿赋二十岁以后所诵读的经书一个月搁置就生疏了启示人们人会有困顿不得志而壮年失学还该晚学不可以自己放弃17.把文中划线句子翻译成现代汉语10分1或因家世馀绪得一阶半级便自为足全忘修学5分2今子即不能然不师古之踪迹犹蒙被而卧耳5分
阅读下面的文字完成后面题16分嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎!爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼!师道之不复可知矣巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤!圣人无常师孔子师郯子苌弘师襄老聃郯子之徒其贤不及孔子孔子曰三人行则必有我师是故弟子不必不如师师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻如是而已7.下列句中加点的词古今意义相同的一项是3分A.古之学者必有师B.今之众人其下圣人也亦远矣C.吾从而师之D.闻道有先后8.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是3分A.①师道之不复可知矣②欲人之无惑也难矣B.①择师而教之②而耻学于师C.①其皆出于此乎②生乎吾前D.①不拘于时②学于余9.下列句中加点的词与巫医乐师百工之人不耻相师中的耻用法不相同的一项是3分A.且庸人尚羞之况于将相乎B.于其身也则耻师焉C.卒廷见相如毕礼而归之D.孔子师郯子苌弘师襄老聃10.将下列句子翻译为现代汉语7分1小学而大遗吾未见其明也3分2彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀4分
阅读下面的文言文完成9-12题赠郡侯郭文麓升副使序[明]唐顺之廉吏自古难之虽然今之所谓廉者有之矣前有所慕于进而后有所惧于罪是以虽其嗜利之心不胜其竞进之心而其避罪之计有甚于忧贫之计慕与惧相持于中则势不得不矫强而为廉其幸而恒处于有可慕有可惧之地则可以终其身而不至于坏而世遂以全节归之其或权位渐以极则可慕者既已得之而无复有惧于罪至如蹉跎沦落不复自振则可慕者既已绝望且将甘心冒罪而不辞是故其始也缩腹镂骨以自苦而其后也甚或出于饕餮之所不为人见其然则曰若人也而今乃若是!而不知始终固此一人也虽然此犹自其既坏言之也方其刻意为廉之时而其萌芽固已露矣苟捐之足以为名而得之足以为罪则千金有所必割苟捐之不足以为名而得之不足以为罪则锥刀有所必算人见其千金之捐乃其奇节而不知锥刀之算其真机也从而谓之曰廉嗟乎!是安知古之所谓廉者哉古之所谓廉者必始于不见可欲不见可欲故其奉于身者薄奉于身者薄故其资于物者轻虽其一无所慕与无所惧而未尝不廉盖虽欲不廉而无所用之也郭侯治吾常【注】以平易岂弟与民休息为政而尤以清苦绳约自律余始见侯如是则亦以为今之所谓廉者耳徐而与侯处听其议论察其志之所存乃知侯非今之所谓廉者也侯性本澹泊苦厌纷华尝言曰我蔬食则喜肉食则不喜布裀则寝乃安纻裀则寝不安其奉身率如此侯盖古之廉者也闻侯之夫人亦乐于粝食敝衣与侯所嗜好无异然则古之廉者犹或不免于室人交谪于是益知侯之为难能也侯居常三年升山东副使以去侯之僚霍君裘君与其属武进尹杨君征余文为侯赠夫侯之廉人既已尽知之而奚俟乎余之言耶虽然余知侯之廉非出于慕与惧而方其为守则犹在有可慕有可惧之地也自今以往官益峻而望益隆将可慕者得而可惧者去矣侯之廉犹是也而后人信之曰侯果非慕与惧者也然则知侯者莫如余先也而乌得无言乎选自荆川先生文集有删改【注】常地名指常州9.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.而世遂以全节归之归称许B.则千金有所必割割舍弃C.于是益知侯之为难能也能做到D.侯居常三年居居住10.下列各组语句中分别指向今之所谓廉者古之所谓廉者的一组是3分而其后也甚或出于饕餮之所不为前有所慕于进而后有所惧于罪我蔬食则喜肉食则不喜不见可欲故其奉于身者薄布裀则寝乃安纻裀则寝不安侯之廉非出于慕与惧一无所慕与无所惧将可慕者得而可惧者去矣11.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.本文主要论说为吏之廉其中对为吏者心理的剖析尤其深刻有独到的见解B.今之所谓廉者本来有意于利禄但慑于法律的威严能够自律管住自己C.古之廉者无所慕求偶尔有了不廉的念头也会克制自己不付之于行动D.在作者看来郭文麓升任副使后权位更加尊显仍将保持古之廉者的本色12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1苟捐之不足以为名而得之不足以为罪则锥刀有所必算3分2奉于身者薄故其资于物者轻3分3然则知侯者莫如余先也而乌得无言乎3分13.请用斜线/给下面文言短文中画线的部分断句限断6处3分王慎中为文初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文之法乃尽焚旧作一意师仿尤得力于曾巩唐顺之初不服其说久乃变而从之选自四库全书总目
阅读下面的文言文完成后面题说琴何景明何子有琴三年不张从游者戴仲鹖取绳以弦进而求操何子御之三叩其弦弦不服指声不成文徐察其音莫知病端仲鹖曰是病于材也予视其黟然黑衺然腐也其质不任弦故鼓之弗扬何子曰噫!非材之罪也吾将尤夫攻之者也凡攻琴者首选材审制器今是琴弦之韧疎轸之栝滞徽之数失钧越之中浅以隘疎故清浊弗能具滞故高下弗能通失钧故细大相逾浅隘故声应沉伏是以宫商不识职而律吕叛度虽使伶伦钧弦而柱指伯牙按节而临操亦未知其所谐也夫是琴之材桐之为也不为不良也使攻者制之中其制修之畜其用斫以成之饰以出之上而君得之可以荐清庙设大廷合神纳宾赞实出伏畅民洁物下而士人得之可以宣气养德道情和志何至黟然衺然为腐材置物邪!吾观天下之不罪材者寡矣自混而欲别物自褊而欲求多直木轮屈木辐巨木节细木梁几何不为材之病也是故君子慎焉操之以劲动之以时明之以序藏之以虚劲则能弗挠也时则能应变也序则能辨方也虚则能受益也劲者信也时者知也序者义也虚者谦也信以居之知以行之义以制之谦以保之朴其中文其外见则用世不见则用身故曰虽愚必明虽柔必强材何罪焉!仲鹖怃然离席曰信取于弦乎知取于轸乎义取于徽乎谦取于越乎一物而众理备焉予不敏愿改弦更张敬服斯说——选自四库全书本何大复集11.下列加点词语的解释不正确的一项是A.徐察其音莫知病端徐仔细B.吾将尤夫攻之者也尤责备C.赞实出伏畅民洁物畅使通畅D.自混而欲别物别其它的12.将文言虚词依次填入文中括号内最恰当的一项是A.而之焉B.其而焉C.而而矣D.之而矣13.下列用|给文中画线部分的断句正确的一项是A.是以/宫商不识职/而律吕叛度/虽使伶伦钧弦/而柱指伯牙/按节而临操/亦未知其所谐也B.是以宫商不识职/而律吕叛度/虽使伶伦钧弦/而柱指伯牙/按节而临/操亦未知其所谐也C.是以宫商不识职/而律吕叛度/虽使伶伦钧弦而柱指/伯牙按节而临操/亦未知其所谐也D.是以/宫商不识职/而律吕叛度/虽使伶伦钧弦而柱指/伯牙按节而临/操亦未知其所谐也14.下列对文章内容的理解有错误的一项是A.说琴既是一篇关于制琴弹曲的音乐论说文又是一篇借喻制琴弹曲的规定要求并从琴论及为人来阐述人生经验的哲理文B.文章开头写的是面对琴声不扬原因的一场讨论戴仲鶡认为是琴的材质不好何子认为不是材质的问题是制作的问题C.作者认为弹琴则出手要轻柔行动要候时观察要有顺序收势要有容量轻柔就能不受阻挠候时就能应付变化有顺序就能辨别方向有容量就能受到效益D.作者最后有感一件东西而所有的道理都齐全了信用作为做人的根本智慧用来指导行为仁义作为日常言行的制约谦虚用来保全自身的品行君子对此是很慎重的15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1其质不任弦故鼓之弗扬3分2凡攻琴者首选材审制器3分3朴其中文其外见则用世不见则用身4分
阅读下面的文言文完成文后各题越州赵公救灾记曾巩①熙宁八年夏吴越大旱九月资政殿大学士右谏议大夫知越州赵公前民之未饥为书问属县灾所被者几乡民能自食者有几当廪于官者几人沟防构筑可僦民使治之者几所库钱仓粟可发者几何富人可募出粟者几家僧道士食之羡粟书于籍者其几具存使各书以对而谨其备②州县史录民之孤老疾弱不能自食者二万一千九百馀人以告故事岁廪穷人当给粟三千石而止公敛富人所输及僧道士食之羡者得粟四万八千馀石佐其费使自十月朔人受粟日一升幼小半之忧其众相蹂也使受粟者男女异日而人受二日之食忧其且流亡也于城市郊野为给粟之所凡五十有七使各以便受之而告以去其家者勿给计官为不足用也取吏之不在职而寓于境者给其食而任以事不能自食者有是具也能自食者为之告富人无得闭粜又为之出官粟得五万二千馀石平其价予民为粜粟之所凡十有八使籴者自便如受粟又僦民完城四千一百丈为工三万八千计其佣与钱又与粟再倍之民取息钱者告富人纵予之而待熟官为责其偿弃男女者使人得收养之明年春大疫为病坊处疾病之无归者募僧二人属以视医药饮食令无失所恃凡死者使在处随收瘗之法廪穷人尽三月当止是岁尽五月而止事有非便文者公一以自任不以累其属给病者药食多出私钱民不幸罹旱疫得免于转死虽死得无失敛埋皆公力也③是时旱疫被吴越民饥馑疾疠死者殆半灾未有巨于此也天子东向忧劳州县推布上恩人人尽其力公所拊循民尤以为得其依归所以经营绥辑先后终始之际委曲纤悉无不备者其施虽在越其仁足以示天下其事虽行于一时其法足以传后盖灾沴[注]之行治世不能使之无而能为之备予故采于越得公所推行乐为之识其详岂独以慰越人之思将使吏之有志于民者不幸而遇岁之灾推公之所已试其科条可不待顷而具则公之泽岂小且近乎!本文有删改[注]灾沴lì灾气12.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.灾所被者几乡民能自食者有几被遭受B.忧其众相蹂也使受粟者男女异日忧担心C.告富人纵予之而待熟官为责其偿责责任D.民饥馑疾疠死者殆半殆几乎13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.而人受二日之食异乎三子者之撰B.忧其且流亡也吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇C.是岁尽五月而止某所而母立于兹D.其仁足以示天下古人秉烛夜游良有以也14.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.文章首先写赵公的周详考虑接着详记救灾措施最后以议论作结说明写作目的B.为了疗治百姓的疾苦赵公敢于打破僵死的陈规惯例是一位具有民本思想的父母官C.救灾本是一件头绪纷繁的事情作者却能以要驭繁条分缕析毫不给人繁琐之感D.写作本文的目的是为赵公树碑立传告诉人们封建时代也有为民做主的廉吏清官15.把原文中画线的句子翻译成现代汉语10分1计官为不足用也取吏之不在职而寓于境者给其食而任以事5分2其施虽在越其仁足以示天下其事虽行于一时其法足以传后5分
阅读下面的文言文完成文后各题伊尹论苏轼办天下之大事者有天下之大节者也立天下之大节者狭天下者也夫以天下之大而不足以动其心则天下之大节有不足立而大事有不足办者矣今夫匹夫匹妇皆知洁廉忠信之为美也使其果洁廉而忠信则其智虑未始不如王公大人之能也惟其所争者止于箪食豆羹而箪食豆羹足以动其心则宜其智虑之不出乎此也箪食豆羹非其道不取则一乡之人莫敢以不正犯之矣一乡之人莫敢以不正犯之而不能办一乡之事者未之有也推此而上其不取者愈大则其所办者愈远矣让天下与让箪食豆羹无以异也治天下与治一乡亦无以异也然而不能者有所蔽也天下之富是箪食豆羹之积也天下之大是一乡之推也非千金之子不能运千金之资贩夫贩妇得一金而不知其所措非智不若所居之卑也孟子曰伊尹耕于有莘之野非其道也非其义也虽禄之天下弗受也夫天下不能动其心是故其才全以其全才而制天下是故临大事而不乱古之君子必有高世之行非苟求为异而已卿相之位千金之富有所不屑将以自广其心使穷达利害不能为之芥蒂以全其才而欲有所为耳后之君子盖亦尝有其志矣得失乱其中而荣辱夺其外是以役役至于老死而不暇亦足悲矣孔子叙书至于舜禹皋陶相让之际盖未尝不太息也夫以朝廷之尊而行匹夫之让孔子安取哉取其不汲汲于富贵有以大服天下之心焉耳夫太甲之废天下未尝有是而伊尹始行之天下不以为惊以臣放君天下不以为僭既放而复立太甲不以为专何则其素所不屑者足以取信于天下也彼其视天下眇然不足以动其心而岂忍以废放其君求利也哉后之君子蹈常而习故惴惴焉惧不免于天下一为希阔之行则天下群起而诮之不知求其素而以为古今之变时有所不可者亦已过矣夫选自唐宋八大家散文广选•新注•集评苏轼卷12.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.立天下之大节者狭天下者也狭使狭小B.然而不能者有所蔽也蔽蒙蔽C.是以役役至于老死而不暇役役劳苦不息D.后之君子蹈常而习故蹈遵循13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.夫以天下之大而不足以动其心B.伊尹耕于有莘之野草拂之而色变强秦之所以不敢加兵于赵者C.则天下群起而诮之D.以其全才而制天下士大夫之族君何以知燕王14.下列用/给文中画波浪线的部分断句正确的A.夫太甲之废/天下未尝有是/而伊尹始行之/天下不以为惊/以臣放君/天下不以为僭/既放而复立/太甲不以为专B.夫太甲之废天下/未尝有是/而伊尹始行之天下/不以为惊/以臣放君/天下不以为僭/既放而复立/太甲不以为专C.夫太甲之废/天下未尝有是/而伊尹始行之/天下不以为惊/以臣放君天下/不以为僭/既放而复立太甲/不以为专D.夫太甲之废天下/未尝有是/而伊尹始行之天下/不以为惊/以臣放君/天下不以为僭/既放而复立/太甲不以为专15.下列对原文的赏析不正确的一项是A.苏轼从儒家的伦理标准出发要求人们的行为要符合道德规范并提出了办天下之大事者有天下之大节者也的观点B.紧承首段提出的观点文章第二段通过王公大人和匹夫匹妇的比较说明不取者愈大所办者愈远C.文章第三四段引入孟子和孔子的相关材料是为了证明办天下之大事者有天下之大节者也因而行文更严谨D.作者认为伊尹是符合儒家道德规范的贤者不以自己的得失而进退不以自己的荣辱而喜忧穷达利害都不能动摇其对精神本质也即道义的追求16.把文中画线的句子译成现代汉语10分1使其果洁廉而忠信则其智虑未始不如王公大人之能也4分2一乡之人莫敢以不正犯之而不能办一乡之事者未之有也3分3夫以朝廷之尊而行匹夫之让孔子安取哉3分
二古诗文阅读36分一文言文阅读19分阅读下面文言文完成第4-7小题为学一首示子侄[清]彭端淑①天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎学之则难者亦易矣不学则易者亦难矣吾资之昏不逮人也吾材之庸不逮人也旦旦而学之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏与庸也吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也屏弃而不用其与昏与庸无以异也圣人之道卒于鲁也传之然则昏庸聪敏之用岂有常哉蜀之鄙有二僧其一贫其一富贫者语于富者曰吾欲之南海何如富者曰子何恃而往曰吾一瓶一钵足矣富者曰吾数年来欲买舟②而下犹未能也子何恃而往!越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色西蜀之去南海不知几千里也僧富者不能至而贫者至焉人之立志顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏可恃而不可恃也自恃其聪与敏而不学者自败者也昏与庸可限而不可限也不自限其昏与庸而力学不倦者自力者也【注】①彭端淑字乐斋号仪一眉州丹棱今四川丹棱县人清朝官员文学家与李调元张问陶一起被后人并称为清代四川三才子清代名臣四库全书总篡官纪昀为解元时即得彭端淑提携后成为清代学术界权威②买舟租船4.下列对划线句子的划分中正确的一项是3分A.昏与庸可限/而不可限也/不自限其昏/与庸而力学/不倦者/自力者也B.昏与庸可限而不可限也/不自限其昏与庸而力/学不倦者/自力者也C.昏与庸/可限而不可限也/不自限其昏与庸/而力学不倦者/自力者也D.昏与庸可限/而不可限也/不自限其昏/与庸而力/学不倦者/自力者也5.下列对文言文中有关词语的解释不正确的一项是3分A.矣作为古代文言助词用于句末与了相同在矣作通假时通也在本文言文中主要表示感叹B.鲁既可以指古国鲁国也可作姓氏如工匠祖师鲁班在现代汉语中多指山东省的简称C.在中国汉代南北朝时南海称为涨海沸海清代以后逐渐习称南海文中南海指fó jiāo 圣地普陀山D.四库全书是在乾隆皇帝的主持下由纪昀等多位高官学者编撰丛书分经史子集四部故名四库基本上囊括了中国古代所有图书故称全书6.下列有关原文内容的分析不正确的一项是3分A.文章一开头便从难易问题下手作者认为天下之事的难易是相对的为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣学习也是如此只要脚踏实地去学没有掌握不了的学问B.第一段完全以论述的笔墨出之明白地摆出了自己对学问之道的看法在说明了难易的辩证关系之后作者便引出了智愚的问题C.文章的第二段则通过一个故事也可以说是一则寓言进一步说明难易与成败并没有必然的联系有志者事竟成贫者凭着一瓶一钵和坚定的意志实现了自己的心愿D.全文第二段用了对比的方法来增强文章的说服力如一开始便从天下事难与易的不同落笔指出在学习中难与易是相对的文中虽含有较多艰深的文词只是娓娓道来但切合题旨7.把下列句子译成现代汉语10分1圣人之道卒于鲁也传之然则昏庸聪敏之用岂有常哉5分2是故聪与敏可恃而不可恃也自恃其聪与敏而不学者自败者也5分
文言文阅读题型注释阅读下面的文言文完成后面题目16分贞观十一年太宗谓魏征曰比来所行得失政化何如往前对曰:若恩威所加远夷朝贡比于贞观之治不可登基而言若德义潜通民心悦服比于贞观之初相去又甚远太宗曰远夷来服应由德义所加往前功业何因益大征曰昔者四方未定常以德义为心旋以海内无虞渐加骄奢自溢所以功业虽盛终不如往初太宗又曰所行比往前何为异征曰贞观之初恐人不言导之使谏三年已后见人谏悦而从之一二年来不悦人谏虽黾勉听受而意终不平谅有难色太宗曰于何事如此对曰:即位之初处元律师死罪孙伏伽谏曰‘法不致死无容滥加酷刑’遂赐以兰陵公主园直钱百万人或曰‘所言乃常事而所赏太厚’答曰‘我即位来未有谏者所以赏之’此导之使言也徐州司户柳雄于隋资妄加阶级①人有告之者陛下令其自首不首与罪遂固言是实竞不肯首大理推得其伪将处雄死罪少卿戴胄奏法止合徒陛下曰‘我已与其断当讫但当与死罪’胄曰‘陛下既不然即付臣法司罪不合死不可酷滥陛下作色遣杀胄执之不已至于四五然后赦之乃谓法司曰:‘但能为我如此守法岂畏滥有诛夷’此则悦以从谏也往年陕县丞皇甫德参上书大忤圣旨陛下以为讪谤臣奏称上书不激切不能起人主意激切即似讪谤于时虽从臣言赏物二十段意甚不平难于受谏也太宗曰诚如公言非公无能道此者人皆若不自觉公向未道时都自谓所行不变及见公论说过失堪惊公但存此心朕终不违公语选自贞观政要•论纳谏第五①阶级古时官位俸禄的等级13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的—组是3分A.若恩威所加恩所加则思无因喜以谬赏B.比于贞观之初相去又甚远臣所以去亲戚而事君者C.旋以海内无虞予在患难中间以诗记所遭D.但当与死罪人君当神器之重14.以下六句话分别编为四组全都说明唐太宗喜纳谏言的一组是3分①遂赐以兰陵公主园直钱百万②我即位来未有谏者所以赏之③胄执之不已至于四五然后赦之④但能为我如此守法岂畏滥杀诛夷⑤从臣言赏物二十段意甚不平⑥公但存此心朕终不违公语A.①②⑥B.②③④C.①③⑥D.②④⑤15.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是3分A.魏征认为当时的唐王朝功业比贞观初年要大但是在德行仁义方面却不如贞观初年唐太宗对此很不理解B.孙伏伽进谏唐太宗虚心听取并对他给予丰厚的奖赏有人认为赏赐太重但唐太宗认事出有因奖赏恰当C.戴胄为柳雄求情在唐太宗大怒变了脸色要杀自己的时候也仍然坚持主见可以看出戴胄是一个敢于直谏的人D.魏征分析了唐太宗即位以来对待谏言的态度由极力倡导闻谏言则喜到表面采纳实际上内心不满的变化受到了太宗的赞扬16.把下列句子翻译成现代汉语7分1比来所行得失政化何如往前3分2吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军所以遣将守关者备他盗之出入与非常也4分
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