首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
阅读下文，回答问题。 ①我是一个喜欢在人家门前徘徊的孩子，无意间看见小花猫或蓝风铃什么的，都会引逗得我在人家门口默默望上半天。我的一双眼睛以外永远是一扇门，把自己内心世界与外面的大世界隔绝开...
查看本题答案
包含此试题的试卷
高中语文《》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
19.阅读下面红楼梦选段回答问题老人家急的抱怨说我这老冤家是那世里的孽障偏生遇见了这么两个不省事的小
湖北省天门市2006年中考语文试题中有这样一道徽标类读图题阅读下面的文字和图片材料回答问题北京200
阅读下面语段按要求回答问题张恨水春明外史里的杨杏园是在传统与现代之间的一个轻度的精神分裂者他白天的身
踌躇 游走
彷徨 奔走
犹疑 奔跑
徘徊 穿梭
简答题选做一题5分20.阅读下面红楼梦选段依据原著故事情节回答问题一句话未了忽见一个老婆子忙忙走来说
阅读下面语段按要求回答问题依次填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是我独坐在书斋中忘记了尘世
③①④②
①②③④
①③④②
③④①②
2阅读案例回答问题小琪今年上小学三年级她是一个活泼开朗的小姑娘她最喜欢的课程是数学课在数学课上
阅读这首题画咏物诗回答问题6分一鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流雪衣公子立芳洲一生清意无人识独向斜阳叹白头⑴诗
阅读下面材料回答问题今天朵朵穿了一件好看的衣服胸前有很多小珠子我发现她经常用手剥小珠子为免发生意外我
阅读下面欧也妮·葛朗台选段根据原著故事情节回答问题客人散尽之后欧也妮声音激动的说道所长我知道你喜欢我
阅读下面语段回答问题那天在博览会上一个西装革履油光满面的中年人热情地迎上来跟我握手还问我爱人是否还在
一个我不认识的人跟我打招呼
有人莫名其妙地问我不相干的问题
跟我说话的人肯定把我错当成了别人
跟我说话的是个无聊之辈
1答案题目饱含哲理激发了读者的阅读兴趣题目具有双关义暗示了文章的主旨字面义是说雪化后被覆盖的道路就会
阅读下文补写老师的评论不超过70个字4分这是听完灰姑娘故事后小学师生的一段对话老师你们喜欢故事里面的
阅读下面的诗歌然后回答问题老鸦胡适一我大清早起站在人家屋角上哑哑的啼人家讨嫌我说我不吉利──我不能呢
阅读材料回答问题材料在师德报告会上杨老师这样回顾自己的教育工作一个学生病了把刚吃下去的饭吐了一地味道
阅读下面一首诗回答问题一鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流雪衣公子立芳洲一生清意无人识独向斜阳叹白头1这是一
2阅读案例回答问题小琪今年上小学三年级她是一个活泼开朗的小姑娘她最喜欢的课程是数学课在数学课上
阅读下列材料回答问题在百家讲坛中于丹喜欢穿一身淡紫色的印花西装一次于丹讲完一个观众站起来发问:于丹老
阅读下面一段文字回答问题7分世界上有很多的花有人钟爱忠爱象征爱情甜美的méiguī有人喜欢芬芳四yì
有的学生比较活泼好动能积极回答老师的提问有的则喜欢安静不主动举手回答问题这些属于一个人的
能力
性格
气质
动机
阅读水浒选段根据原著故事情节回答问题4分那妇人道休要高声却才一个黑大汉来家中教我做饭莫不正是他如今在
热门试题
更多
阅读下文回答问题假币人有时一犹豫就错过了良机辰这样想此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情辰就没办法把那两千元交上而早上趁乱交这笔钱再好没有可那时辰就是犹豫了一下错过了辰为此如坐针毡终于熬到下课辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授好歹待女娃们散尽他才跨前一步把钱递上这时辰脑子嗡的一声大片空白他感到一种灭顶之灾的降临还好还好老教授点了点装在上衣兜辰这一夜没合眼那钱是单独交的万一老教授发现呢为了进京到这家文学院深造他卖光了全部药材没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他曾想到市场上买点零碎花出去可小贩们不收这假钱他已没有更多的钱了逼急了才出此下策但他又怕被识破同学们个个是贵胄公子只他一个穷孩子假币的事抖落出来他如何混得下去辰决定次日主动坦白就说不小心夹带了求老教授容他宽限些日子借来补上这样总比当众揭穿好辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必经路上见到他说老师我昨天交的钱老教授的脸立刻板起来别提你那钱！辰魂飞魄散！却听老教授说早不交晚不交偏我揣了你的钱在市场上走被小偷割了兜啊呀谢天谢地！辰一边陪小心一边回到教室这贼其实是帮了我的忙呢辰想兴奋之后辰又陷入了苦恼毕竟老教授损失了恁多钱并且直接怪他学费交得迟！想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样他心里就凉了辰想好好努力吧非出人头地不可有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人辰勤学苦作不断写出好文章连人民文学这样的刊物也有他的一席之地老教授时常当众夸赞每当这时辰就暗自道等着老师学习期满辰交了大运脱掉农鞋直接成了市文联干部这当然要得力于人民文学又一年他又成为省作协聘任的专业作家辰一步登天阔步文坛名声大得吓人令许多杂志派编辑上门来泡他的议价稿辰从此再不愁没钱辰依然惦记那可怜兮兮的老教授该彻底了结这块心病了他为老教授准备了一万元现金专程来京老教授高兴学生出了大名不忘师德这就好坚持设家宴款待高徒酒前辰鼓足全部气力向老教授认错老师我交给您那两千元学费中混着3张该死的假币他眼圈红了并哽咽起来老教授哈哈大笑3张假币你还没忘哪在我留着呢如今集什么的都有我集几张假币玩玩有何不可说着从一本影集里拿出那几张玩意老师那您说让贼偷了辰目瞪口呆假话兴你假币就不兴我假话为什么你当时完全可以揭穿老教授的脸色立刻无比起来老师辰扑通一声跪了下来泪流满面不回去了我还要跟您学几年您一定要留我！1.本文的线索是什么这一线索是怎样贯穿始终组成故事情节的5分2.辰依然惦记那可怜兮兮的老教授该彻底了结这块心病了心病指什么辰为什么觉得老教授可怜兮兮4分3.根据上下文用一个词形容老教授的脸色并补写老教授说的话在60字以内5分4.读了这篇小说以后你从老教授和辰身上学到了什么4分
阅读下面的文字完成7—10题认识自我纪伯伦一个雨夜赛艾姆坐在书房的书架前开始翻阅起旧书他叼着支土耳其大雪茄厚厚的嘴唇不时喷涌出一阵烟雾柏拉图记录的他的老师苏格拉底关于认识自我的一段对话引起了赛艾姆的注意赛艾姆掩卷深思心中油然漾起一种对东西方哲人圣贤敬佩的感情认识你自己他嘟囔着苏格拉底这句名言猛地从座椅上站了起来展开双臂大声叹道对!我必须要认识自我洞察自己那秘密的心灵这样我就抛脱了一切疑惧和不安从我物质的人中找出我精神的人从我血与肉的具体存在中找出我的抽象实质这就是生命赋予我的至高无上的神圣使命!赛艾姆像害了场热病眼中闪烁着酷爱认识自我的狂热光芒他踱到邻屋像座塑像一样伫立在穿衣镜前凝视着镜子里鬼一般可怕的自我并默默地估量着自己的头形面庞躯干和四肢赛艾姆的这种塑像神态持续了半小时空灵缥缈的认识自我仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异升华了的思想并使他心里充满了理性之光他平静地启动双唇自言自语地说嗯!从身材上看我是矮小的但拿破仑维克多·雨果两位不也是这般吗?我的前额不宽天庭欠圆可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此我承认我是秃顶这并不寒碜因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴我的鹰鼻弯长如同伏尔泰和乔治·华盛顿的一样我的双眼凹陷使徒保罗和哲人尼采亦是这般我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克·安东尼齐肩不错我的身体是有缺陷但要注意这是伟大的思想家们的共同特点更奇怪的是我与巴尔扎克一样阅读写作时咖啡壶一定要放在身旁我同托尔斯泰一样愿意与粗俗的民众交际攀谈有时我三四天不洗手脸贝多芬惠特曼亦有这一习惯我的嗜酒如命足令马娄和诺亚自愧弗如我的饕餮般暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗又沉默了片刻赛艾姆用肮脏的指尖点了点脑门继续发言这就是我!这就是我的实在我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的睿智的实质是认识自我伟人们把宇宙的这一伟大思想根植于我心灵深处并激励我开始去干伟大的工作从诺亚到苏格拉底从薄伽丘到雪莱我伴随着伟人们一起度过了历史的风风雨雨我不知道我会以什么样的伟大行动开始不过一个兼备在白昼的劳作和夜晚的幻梦中所形成的神秘自我和真正本性的人无疑是可以开创伟业的是的我已经认识了自己而神灵也已洞鉴了我啊!我的灵魂万岁!自我万岁!愿天长地久诸事如愿！赛艾姆在屋里踱来踱去他那丑陋的脸上荡漾着欢乐的光泽嘴里不时发出一阵像猫啃骨头时的欢快叫声他反复吟哦着阿比·阿拉的一段诗文尽管我是这个时代的晚辈创业祖先的未竟之业总会历史地压在我的肩背过了一会儿我们的这位赛艾姆穿着他那肮脏的衣服倒卧在乱七八糟的床上进入了鼾声如雷的梦乡7.请简要概括赛艾姆认识自我的过程4分答8.回答下列问题6分1请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征2分答2这一外貌特征是怎样呈现出来的?请简要分析4分答9.文中成功地运用了寓庄于谐的艺术手法请简要赏析4分答10.请扼要评价赛艾姆这一人物形象4分答
阅读下面文章完成文后问题初识大龙湫黄天骥大龙湫的名气实在太大了大到还没有走近它就感到心有些跳气有些喘好像我要见的不是一条瀑布而是一位睿智的哲人这时的心情便有些复杂一面不由地加快了步伐一面又希望脚下的路程更长一些以便有足够的心理准备好面对那仰慕已久的龙湫之水这感觉还来自龙湫道上的景致这条龙湫道究竟有多长我至今说不清片石砌就的道路一踏上去就获得一份好心情更何况整条龙湫道就是一幅绝佳的天然画图让人应接不暇一进道口便遥见一列裸露的巨岩莽苍苍直逼天穹那乱插于青翠之中的霸蛮之气让人感受到了雁荡山雄壮的一面山道渐行渐深前面那一座状似剪刀的山峰忽然就接近了但近前一看又不像剪刀了而是一面展开的风帆容不得细细端详山道一转风帆倏忽又不见了却是一根从草木葳蕤中耸起的石柱挺拔遒劲直指蓝天不禁让人心旌摇摇我很想回过头去探个究竟但哪里收得住脚步这便是著名的一帆峰又叫剪刀峰玉柱峰是雁荡山水中移步换景的典范过了一帆峰脚步便迟疑起来是的此时应该有些什么而又少了什么那当然是一壑天云吼怒雷的瀑布之声了原因很简单秋冬无雨大龙湫自然没有水没有水的大龙湫空余一面森然的崖壁以及石壁上凿刻着的万泉惟一的字样就像一座没有演员表演的空空荡荡的舞台真难想像那喧阗万壑雷涌若海潮来的壮阔之瀑竟然也如潜龙一般消失于空潭之中正怅然间忽然听到耳畔掠来一阵轻轻的风声紧接着便有霏细的雨丝凉凉地落在我的头发和面颊上乃至簌簌地敲打着双肩仿佛邂逅一位热情的老朋友我简直有点受宠若惊了仔细一看石壁上闪映着一道彩虹极其绚丽这一发现让我为刚才的想法感到惭愧大龙湫其实并没有消灭只是换了一种形态轻盈缥缈含情脉脉我欣喜地看到了有别于诗人和画家笔下的另一个大龙湫一个大龙湫吞吐云烟威镇山川一个大龙湫和风细雨柔情万种这两个大龙湫都是真实的而正是真实又相悖的两面才构成一个完整的大龙湫大龙湫决无意向世人回避什么而是世人自己要向世界遮掩什么揄扬什么这不是大龙湫的悲哀这是世人的悲哀如此真情毕现的大龙湫令我仰视再三久久不愿离去1.在走向大龙湫时作者为什么不由地加快了步伐?为什么希望脚下的路程更长一些?4分答①加快了步伐是为了________________________________________②希望脚下的路程更长些是为了___________________________________2.第4段写了一帆峰突出了什么特点?从全文看这样写有什么作用?5分答①特点是答案不超过5个字②________________________________________________________________________答案不超过30个字3.本文通过记游批评了哪种具有普遍性的错误揭示了哪些具有深刻意义的哲理写出两种哲理即可5分答①错误_________________________________________②哲理______________________________________4.下列对文章的赏析正确的两项是4分A.文章开头把大龙湫比作一位睿智的哲人既突出了大龙湫久负盛名又与结尾部分形成呼应B.文中写龙湫美如画但裸露的巨岩石有一股霸蛮之气暗寓了人无完人的哲理C.龙湫瀑布来自雨水作者在龙湫看到了霏细的雨丝所以强调龙湫瀑布其实并没消失D.向往瀑布→来见瀑布→怅然之际发现另一种形态的瀑布全文构思具有起伏跌宕摇曳生姿之美E.名胜游记贵在不落窠臼本文以清新明丽的语言新颖独到的角度写出了人所未发的新意
阅读下文回答问题桥谈哥黎明的时候雨突然变大了像泼像倒山洪咆哮着像一群受惊的野马从山谷里疯狂的奔出来势不可挡工地惊醒了人们翻身下床却一脚踩进水里是谁惊慌的喊了一嗓子100多号人你拥我挤的向南跑但两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞人们又疯了似的折了回来东西没有路只有北面那座窄窄的桥死亡在洪水的狞笑中逼近人们跌跌撞撞的向那木桥拥去木桥前没腿深的水里站着他们的村长那个不久就要退休的老汉老汉清瘦的脸上流着雨水他不说话盯着乱哄哄的人们像一座山人们停住脚望着老汉老汉沙哑的喊话桥窄排成一队不要挤党员排在后面有人说道这不是拍电影老汉冷冷的说可以__到我这儿报名竟没人再喊100多人很快排成队伍依次从老汉身边跑上木桥水渐渐窜上来放肆的舔着人们的腰老汉劈手从队伍里拖出一个小伙子骂道你他妈的还是个党员吗你最后一个走！老汉凶得像只豹子小伙子狠狠瞪了老汉一眼站到一边队伍秩序井然木桥开始发抖开始痛苦的呻吟水爬上了老汉的胸膛终于只剩下了他和小伙子小伙子竟来推他你先走老汉吼道少废话快走！他用力把小伙子推上了木桥突然那木桥轰的塌了小伙子被吞没了老汉似乎要喊什么但一个浪头也吞没了他白茫茫的世界五天以后洪水退了一个老太太被人搀扶着来这里祭奠她来祭奠两个人她的丈夫和她的儿子1对小说中老汉富有个性的语言分析错误的两项是A.每句话都简洁干脆反映了老汉刚直的性格B.四句话综合起来看充分表现了老汉优秀的品德C.每句话都正直但不无粗暴含蓄的反映的农村干部的基本情状D.四句话综合起来看恰如其分的表现了当时的紧急状态E.每句话都镇定直率表现了老汉干练的作风2纵观全文为什么说老汉像一座山3这篇小说最突出的句式特点是什么选择这种句式的作用是什么4这不是拍电影试简要分析这句话的弦外之音
阅读下面的文字完成11——14题怒绿刘心武那绿令我震惊那是护城河边一株人腿般粗的国槐因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当将其从分杈处撞断我每天散步总要经过它身边它被撞是在冬末我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕那一天很冷我走拢时看见从那被撞断处渗出的汁液泪水一般但没等往下流淌便冻结在树皮上令我心悸气闷我想它一定活不成了但绿化队后来并没有挖走它的残株开春后周围的树都再度先后放绿它仍默然枯立谁知暮春的一天我忽然发现它竟从那残株上蹿出了几根绿枝令人惊喜过几天再去看望呀它蹿出了更多的新枝那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调似乎等不及慢慢舒展所以奋力上扬细细的挺挺的尖端恨不能穿云摩天两边滋出柔嫩的羽状叶片到初夏它的顶枝所达到的高度几与头年丰茂的树冠齐平我围绕着它望来望去只觉得心灵在充电这当然并非多么稀罕的景象记得30多年前一场大雷雨过后把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半但它那残存的一半顽强地抖擞着绿枝继续它的生命拼搏曾给住在附近的大苦闷中的我以极大的激励成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿可惜我画技不佳只能徒现其外表而难传达其神髓进入改革开放时期我曾在大型的美术展览会上看到过取材类似的绘画再后来有机会到国外的各种美术馆参观发现从古至今不同民族的艺术家以各种风格都曾创作过断株重蹿新枝新芽的作品这令我坚信尽管各民族各zōng jiāo 各文化之间存在着若干难以共约的观念但整个人类在某些最基本的情感思考与诉求上是心心相通的最近常亲近丰子恺的漫画其中有一幅他作于1938年的题有四句诗的素墨画大树被斩伐生机并不绝春来怒抽条气象何蓬勃这画尺寸极小所用材料极简单构图更不复杂但却是我看过的那么多同类题材中最有神韵最令我浮想联翩的一幅是啊不管是狂风暴雨那样的天灾还是吊车撞击那类的人祸受到重创的残株却春来怒抽条再现蓬勃的气象宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量丰子恺那诗中的怒字以及他那墨绘枝条中所体现出的怒感都仿佛画龙点睛使我原本已经相当丰厚的思绪倏地提升到了一个新的高度今天散步时再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树我的眼睛一亮除了它原有的那些打动我的因素我发现它那些新枝新叶的绿色仿佛是些可以独立提炼出来的存在那绿是一种非同一般的绿倘若非要对之命名只能称作怒绿！是的怒绿！那绿令我景仰11.文中的第一段说那绿令我震惊请具体说明有哪些令我震惊之处4分12.根据上下文理解文中画线句子的含意6分1只觉得心灵在充电2在某些最基本的情感思考与诉求上是心心相通的13.本文在写国槐的同时又写了什刹海的一株古柳国外美术馆的观察丰子恺的漫画你认为这样写有什么好处6分14.文题用怒来形容绿细读原文你认为好在哪里请加以探究6分
阅读下面的小说完成下面试题山乡的五月金光天刚蒙蒙亮根西就听见父亲窸窸窣窣地起了床他翻了一个身又睡着了这一觉他睡得好香醒来已经是上午10点了他洗了把脸就坐在屋檐下看书妈从灶房出来时说根西去窑场地叫你大回来吃饭根西放下手中的书朝窑场地走去五月的山乡到处都是金灿灿的颜色田里熟透了的小麦散发出醉人的芳香根西走在田埂上看到了他童年的影子18岁那年在父亲的奔忙中他从这里走出去上了市技校毕业后就到市一家化工厂当了一名化验员根西走着走着禁不住随手掐了一颗麦穗在手中揉搓起来然后展开手掌用嘴一吹留下一把嫩嫩的青麦嘴一张嚼将起来父亲正弯着腰在那里割麦他的身后已倒下去大片的麦子裸露的地面上摆着整齐的麦铺父亲手上的镰刀飞舞着弄得周围一片呼呼啦啦的声响大回家吃饭根西喊了一声父亲根本没有听见仍然在飞舞着镰刀割麦子白色的汗衫已变得昏黄且湿漉漉地贴在了他的脊背上大回去吃饭哩根西又叫了一声嗓门比刚才高了些啊喔饭熟了父亲终于醒悟过来缓缓地站起身用肩膀上的毛巾擦了一把脸上的汗水根西上前接下镰刀父亲用极快的速度将两铺麦合在一起扎了一捆就要往肩上扛根西说我来拿吧父亲说还是让我扛小心弄脏了衣服说完扛起麦捆就走根西用手拈掉沾在衣服上的一根麦芒拿着镰刀跟在父亲的后面饭桌上根西对父亲说大我看不如把咱那几亩地让给别人种去为啥父亲有点吃惊根西木木地说不为啥种田不划算一年忙到头一亩地就说打700斤麦子6毛钱一斤才420块抵不上在外干一个月的收入父亲没有说话根西又说你把地包出去我到我们厂里给你找个临时活一月能开500多块行不父亲这才说娃大是庄稼汉一辈子跟土坷垃打交道习惯了没觉着受罪我跟你妈在一起挺好想家了你就回来看看我们根西在家停了一周父亲不让他沾庄稼的边儿他是眼看着父亲割了麦再脱粒然后扬麦晒场一点点将麦子弄回家里的临走时他无可奈何地摇了摇头世上的事就这么不如意两年后根西所在的那家化工厂出现了意想不到的困境化工原料价格猛增化工产品却销不出去全厂1000多名职工几个月发不下工资厂里实在抵挡不住了便痛下了改革的决心决定减员增效第一批减员百分之二十根西首当其冲下岗了根西好几天不吃不喝躺在床上他毕竟已跳出农门了哇现在怎么办想来想去想不出个好法子来根西只好爬起来狠狠地抽烟但烟抽了一支又一支还是没有好法子根西就回到了家父子俩静静地对坐着良久父亲终于开口了娃土地是人的根啊不行咱回来只要有地就饿不死！根西掐灭了手中的烟无奈地点了点头根西上地了起初那双稚嫩的手打出了许多血泡他咬牙挺了过来一年时间他重新跟着父亲学会了种麦子种玉米种大豆种各种蔬菜根西成了种庄稼的好把式第二年根西和父亲商量说要种地就要种出名堂来小打小闹不行父亲赞许地点了点头根西就承包了村里的60亩红土坡地他雇了两个帮手在上面栽上烟苗一天到晚忙碌起来秋后除了交清承包费付清雇工的工资外净挣两万元根西成了当地有名的种田大户当上了县里的劳动模范又是五月山乡的小麦一片金黄根西家的窑场地里一条大汉正挥舞着镰刀在割麦身后的空地上码放着一排排整齐的麦铺上午10点多根西父亲来到地头喊娃回去吃饭根西仍然弯着腰在那里割麦他根本没听见父亲在叫他父亲提高嗓门又喊了一声啊喔饭熟了根西这才醒悟过来缓缓地站起身用肩膀上的手巾擦了一把脸上的汗水父亲上前接下镰刀用极快的速度将两铺麦合在一起扎了一捆就要往肩上扛根西抢过说我来拿然后手一提将麦捆放在了肩膀上五月的田埂上走着一老一小两个庄稼汉选自语文世界2009年第6期小说前后两次设置了割麦的情节这样安排有什么用意概括小说中根西父子这两个人物形象根据要求回答问题1文章第二段划线的句子在结构上有何作用请简要概述2文章写根西无可奈何地摇了摇头又无奈地点了点头摇头和点头的所反映的是一种怎样的心理请简析小说结尾写道五月的田埂上走着一老一小两个庄稼汉这一剪影式的描写给人无尽的想象其中包含着作者怎样的情感请你结合全文加以探究
阅读下面的文字完成14～17题精神之树张栓固走过古柏掩映的神路已感到无形的凉意扑面世事的喧闹在思绪里一点点地远离在神路的引导下我们走向这向往已久的老祖宗的庭院跨越过青石牌坊走过石桥我和人们一道虔诚地扑进了千年智者老人的怀抱充分地享受着那种心灵阳光的沐浴实质上那是一种慈祥一种抚摸一种虔诚千年庭院青砖绿瓦斗拱檐壁更显出了它的厚重和深不可测阳光透过森森古柏稀疏的枝叶斑斑驳驳交织出冥冥的云烟氤氲头脑里蓦地没有了时常缠绕的世俗的浮躁哪怕是一时的忘却+心灵也算是在这里寻找到了宁静如同寻找到一座小憩的港湾心不再有往时的漂泊和游离我慢慢地移动着脚步在一块块青砖绿瓦的瞩目中在一棵棵古柏的身影下但我无法走出它们的目光也无法远离开这大山般的身影我细细地翻阅着这目光这身姿这部智慧的巨书真正地发现了自己的贫乏和渺小一种思想一种学说一种精神在生活中一代一代地传了下来且成为规范人生的尺度又在千百年中被发扬光大它的伟大是显然的是超越时空的不是一代帝王几个英雄所能包含得了的反而它却包含了一切帝王和英雄硕大的孔庙几座庭院除却座座巍峨的古老建筑占据庭院世界的要属这一棵棵参天古柏古柏相伴着岁月相伴着历史走进了今天它们老态龙钟了却从没有自傲没有以功臣者自居岁月的沉重中它们仍挺拔昂首满身挂满了斑斑龙鳞枝头却永远喷吐出青春的翠绿庭院每一棵古柏都如一幅生动的画一首浓郁的诗它们舒展身姿或低眉浅唱或浓荫如盖或风骨遒劲每一棵树下我都不由自主地停步细细地品读这枝叶品读这风雨留下的无尽沧桑我想我是在翻阅着历史翻阅着波澜壮阔的民族的历史那般的浑埠.那般的莫测那般的沉重那般不屈不挠的意志都在这里表现得淋漓尽致这里面有—种精神这精神是属于我们这个民族的它平凡里有着伟大简朴却耐人寻味我站在树下古柏作为背景按下相机快门留一个纪念其实何止是纪念在这里我们已经领悟到一点什么大约从明朝开始那些帝王们除了不断地来这里拜谒还大兴土木扩修庭院建筑宫殿每每都要立碑纪念一座空林立的石碑后面香火缭绕中宏大的典礼下虔诚的祈祷声里究竟有几多的真诚呢更多的平民百姓来到这里是要沾上文化的味道也就是说每一个人都希望自己成为生活中一个文雅文明的人希望走出愚昧走出无知让自身多一点高尚而且这种意识正被越来越多的世人接受孔子这位儒文化的祖先在他生前并不那久富有并不那么辉煌在历史的长河中他却使身后的岁月辉煌了万世师表这一座无形却巍峨的丰碑永远地伫立在我们面前14.世事的喧闹在文中有什么含义?6分15.从文中看岁月的沉重中它们仍挺拔昂首满身挂满了斑斑龙鳞枝头却永远喷吐出青春的翠绿这句话意在赞颂什么?4分16.本文运用了多种艺术手法请从文中任举一例点明手法并说明其作用6分17.你认为可否将本文的标题换成孔庙游记?请简述理由6分六16分
22分阅读下面的文字完成下面试题大河家张承志大河家是一处黄河渡口年年放浪在大西北的黄土高原之家大河家便渐渐地成了自己的必经之地它恰像那种地理老师不懂得暗中的地理枢纽虽然偏书贫穷不为人知却比交通干线的名声更自然更原始不露痕迹地沟通着中国这些地点一旦了解多了去熟了就使人开始依恋像我此次离开祖国两年之久.从归国那一瞬起便觉得它们在一声声呼唤真是呼唤听不见却感觉得到在尚未立稳脚跟放下行李前在尚不能马上去看望它们之前该先在纸上与它们神交大河家是甘肃南缘边界上的一个回民小镇密集的土夯的农家参差不齐地排成几条街巷街头处有一块尘土飞扬的空场那就是著名的大河家集店铺簇堆人马拥挤.集上半数以上都是头成白帽的回民清真寺的塔尖高出青杨树的梢头远近能看见十几座之多出集百步.便是咆哮黄河在这里等摆渡一眼可以看见甘青两省又能同时见识回藏两族傍大河家集一侧是甘肃.黄土绿树戴白帽的回民们终日在坡地里忙碌大河彼岸是青海.红石嶙峋.服色尚黑的藏人们隐约在山道里出没大河家它把青海的柴禾和药材把平特角的藏羊和甘肃的大葱白莱.把味浓叶大的茶——在轰鸣滚翻的黄河水上传递河上悬空吊着一条胳膊般粗的大铁索一条大木船挽在这悬索上.借黄河水的冲力.用一支舵往返两岸船入中流时那景色十分壮观在颤篮如叶的渡船上船客子扳牢大舵把黄河的千钧水力分成了横渡的巧劲此地指行业为客割麦人称走客子船把式称船客予淘金人称金客子船撞入漩涡时水溅起来岸上船上的人都怔怔地看使船时的吆声是听不见的在大河家.永远地充斥着河谷的只有黄河跌撞而下的轰轰涛声清晨时分因为黄河走得太急.过水太多吧整个河谷白摹津地罩着浓雾.听得水响不见河流渐渐天热了.阳光照透了雾才看见平素黄河的雄姿那黄河太漂亮了.衬着一面被它在古时劈开的红石头山衬着被它滋润得冲天的茂盛青扬林.一川狂怒狂欢的黄河水不顾性命地尽管奔流我住在韩三十八家里是第几次了.现在回想着已经数不清楚此刻从异国归来.仿佛中我又住进了他那院里韩三十八今年盘是八十岁他也喜欢看河黎明时雾罩河.他一声不响地凝望着那一川雾水气渗在他脸上的皱纹里我猜不出他在看河时想些什么他从死地里挣着命回来了五十年前他做过护兵.在喀什以南的戈壁滩上.捏着步枪疯跑.天上的飞机追着他们剿杀那是没有边的大戈壁滩呐.不知道人怎么能跑过飞机.队伍散了他和几个大河家同乡钻进了昆仑山沿着昆仑山北缘.沿着塔里木沙漠南缘他们几个大河家男子逃回了家——世界上著书立说的探险家谁走过这样的路线?韩三十八老汉和我看河.总是默默无浯他从来不提当年也不讲他见识过的__沙场这对我这个求学者不免可惜因由我只有凭自己猜想了返回大河家以后.他干尽了渡口远近的一切营生船客金客麦客.卖过茶叶闯过藏人地方黄河是他的家路他说过只要挣上了钱.就找河在任何一个渡口搭上个筏子.或是再当个筏客子再挣几个钱不多久就能与他的妇人相遇这真是一种准确的地理任世界再大也不难找到黄河河水一直流向家门.正因此韩三十八老汉稳如泰山.任世事浮沉总那么胸有成竹壮游无止这是中国的古风与其随波逐流不如先去大河家住一阵去看甘青两省去看黄土高原和积石山脉的分界去看那造雾的滔滔大河和真的经过险境的人一块结合全文来看开头三段在文章中有哪些作用答________________________________________________解释下列两句话在文中的含意1不露痕迹地沟通着中国答_____________________________________________2与其随波逐流不如先去大河家住一阵答______________________________________________文中说此地指行业为客割麦人称麦客子船把式称船客子淘金人称金克子综观全篇这两句话有哪些作用答____________________________________________1韩三十八老汉喜欢看河又总是默默无语这是为什么2作者这样写的目的有是什么谈谈你的看法答1__________________________________2___________________________________
阅读下文完成文后各题黑白苏州文瑞①黑白苏州！——这就是我阅读中感知到的苏州形象这就是我行走中体味到的苏州本色我蓦然觉得用黑白二字来描绘苏州当真是太贴切了！②我佩服这座城市——不管岁月如何流转也不管世事如何变迁尽情舒展城市花团锦簇式的繁华与小家碧玉式的华丽的同时撷取城市历史与人文精粹创造自己独特的文化取向借助建筑和店招这一物的形式以黑白之文化创意构筑出了城市风姿绰约的形象外观显然黑白艺术充满智慧地显现了古城的精神特质令苏州的灵魂在黑白分明的时空中轻舞飞扬起来③没法考究是哪个朝代开始起用了这种城市基础色也不知道是哪位先贤创造了这种城市的精神表现形式云岩寺塔静默大运河无语古城墙缄然极有意义的是两千多年的时间苏州黑白风格的城市色彩丝毫没有被流水的时光冲刷淡化抑或变形就在我往返于苏杭常几座城市之间的几天我惊奇地发现甚至一出苏州境域相邻的浙杭就没有了这种黑白鲜明的城市色彩显然黑白只属于苏州！④其实苏州给人最初印象本是柔美的——柔柔的吴侬软语柔柔的苏州河水柔柔的垂堤杨柳美美的临河人家美美的苏州园林美美的丝绸苏绣幽幽的曲巷幽幽的流水幽幽的茶肆甜甜的小食甜甜的评弹甜甜的笑容这个历史文化名城2500年前一建城就是地位高贵的吴国都城这个因伍子胥开掘护城河而筑就的古老城池因为承载了太多的春花秋月而流淌了太多的风流故事——自西施开始苏州成了美女诞生的天堂苏州城的女儿家们是一代代长成嫁人步陆机后尘苏州还是文人辈出的故乡——张旭范仲淹范成大唐伯虎冯梦龙金圣叹叶圣陶等哪一个不是风流才子哪一个不是用字或画或文在浇灌养育苏州的柔美在每一个到过苏州的游人眼里苏州就是那柔柔的茉莉花民歌就是那悠悠的寒山寺钟声听过思过柔美纯洁神圣之苏州印象在我心中蓦然升华⑤然而苏州骨子里却是刚烈的这种刚烈体现最鲜明处在苏州人身上最好的事例是开城之祖伍子胥伍子胥死后曾悬挂头颅于城门上他要眼睁睁看着复仇的越国军队踏入吴国传说在越国军队走近该城门口时伍子胥那双未合上的双眼竟然喷出血光令越军不得不绕往别的城门入城还有一个人物也相当刚烈他就是况钟明宣德年间出任苏州知府刚正不阿锐意改革整顿吏治削减高额田赋兴修太湖水利设置济农仓苏州百姓唤他况青天金圣叹也是一位刚烈志士面对大明灭亡普天之下唯有金圣叹敢于发出呐喊敢于放声痛哭终以大不敬罪而被杀明代苏州织工大暴动威震朝野柔婉的苏州人这次是提着脑袋踏着血泊冲击京城的腐败统治苏州第一次一改柔弱有了坚挺的姿态无疑这些人物和事件为苏州树立起一座座历史丰碑吴越大地耸立起一个个大写的人字柔柔的苏州河水润物无声浸染大地也滋养着苏州人的刚烈情怀听过思过凝重粗犷豪放的苏州形象在我心中蓦然崛起⑥显然苏州是既柔美又刚烈的是黑白交融的很多人对苏州黑白的理解很浅薄认为黑白苏州仅仅是旧照片的视觉概念仅仅是城市古老的一种简单诠释全然不理会这座城市积淀深厚的文化内蕴更不用心体验它于黑白色彩中坚守的文化骨骼有多沉重⑦苏州这座城市给人的表象是柔美的其内蕴的精神特质却是刚烈的只不过黑白鲜明的民居建筑与店招则将这一矛盾的人文表象与精神内质有机融合罢了⑧黑白苏州是不是苏州真正的魂灵呢选自赣南日报有删改作者说用‘黑白’二字来描绘苏州当真是太贴切了！从②③段看贴切体现在哪里赏析第4段中画线句的语言表达特色请结合全文分析一下这篇文章的结尾黑白苏州是不是苏州真正的魂灵呢好在哪里总览全文认真梳理探究苏州的黑白之中包含了哪些具体的内涵
阅读下文回答问题白桦林肖复兴我见过的白桦林不多以前只在北大荒我们的农场和852农场见过我们农场那片白桦林靠近七星河边852农场那片白桦林就在场部的边上当初大概就是因为有这样一片漂亮的白桦林才会择地而栖将场部建在那里吧在所有的树木中白桦和白杨长得有些相像但只要看白桦的树干亭亭玉立树皮雪白如玉一下子就把白杨比了下去尤其是浩浩荡荡的白桦连成了一片林子尤其是这两处白桦林都有几百年的历史那种天然野性的气势更是白杨和其他树难比的白桦林让人想起青春想起少女想起肃穆沉思的力量和寥廓霜天的境界在新疆钻天的白杨到处可见但白桦很少所以当到达阿勒泰朋友说带我们看他们这里的桦林公园我有些吃惊但真正见到之后第二天到哈纳斯湖旁看见白桦林并没有一点惊奇不是它们不美是它们都无法和我在北大荒见过的白桦林相比这里的白桦林大多长得有些矮树干有些细树冠又有些披头散发没有北大荒的白桦林那样高耸入云那种铺铺展展的野性和那股苗条秀气的劲头都弱了几分特别是树皮也没有北大荒的白而且多了许多如白杨一样的疤痕皮肤一下子粗糙了许多加之枝条散落压低了树干便更少了白桦林应有的那种洁白如云的气势想起北大荒的白桦林总会想起秋天白桦的叶子一片金黄灿灿像是把阳光都融化进自己的每一片叶子里似的雪白的树干在一片金黄的对比中便显得越发美丽到了大雪封林的时分雪没了树干老深像是高挑而秀气的一条条美腿穿上了雪白的高筒靴洁白的树干静静的在雪花的映衬下显得相得益彰仪态万千开春是我们最爱到白桦林去的季节那时用小刀割开白桦林的树皮会从里面滴下来白桦的汁液露珠一样格外清凉清新什么时候林子里去都能见到斑驳脱落的白桦树皮纸一样的薄但韧性很强而且雪一样的白用它们来做过年的贺卡最别致只是那时我们谁也没想到后来看普列什文的林中水滴他描写雪中的白桦林时忍不住问它们为什么不说话是见到我害羞吗雪花落了下来才仿佛听见簌簌声似乎是它们奇异的身影在喁喁私语——便想起北大荒的白桦林并不是因为青春时节在北大荒便对那里的一切涂抹上人为诗话的色彩确实那里的白桦林与众不同我们那时的生活是苦楚而苍白的但自然界却有意和我们作对比似的那白桦林是那样的清新夺目让我们感受到在艰辛之中诗意的生存并没有完全离我们远去有些树木是难以入画的尤其是油画列维坦曾经画过一幅白桦丛的油画画得很美但不是北大荒的白桦林是阿勒泰和哈纳斯的白桦林因为画的枝干瘦小枝叶低垂没有北大荒那种高大粗壮枝叶钻天带给我们的野性和那种树皮雪白的独特带给我们的清纯与回忆不知852农场那片白桦林现在怎样了几年前我们农场七星河畔那片白桦林已经没有了彻底的没有了说是为了种地多挣钱便都砍伐干净那么大一片漂亮的白桦林说没有就没有了选自光明日报１.北大荒的白桦林会让人想起青春想起少女根据文意分析作者这样说的原因不超过40字4分答２.根据文意分析文中划线处诗意的生存的含义不超过30字4分答-------------------------------------------------------３.分析文章最后一段作者表现的思想感情6分答_________________________________________４.下列对这篇散文的赏析不正确的两项是4分A.文章为我们描绘了北大荒那片独特的白桦林正是有了白桦林那片原野才生机无限苦楚而苍白的生活才具有了诗意的生存的内涵B.作者饱蘸感情的笔墨抒发了对北大荒的白桦林的欣赏和赞美同时对那种为了种地多挣钱的行为进行强烈谴责C.文章对普列什文林中水滴以及列维坦油画白桦丛的引用给文章增添了诗情画意更突出了北大荒白桦林的清新夺目D.文章标题运用了反复的修辞手法这不仅让读者联想到当年北大荒生活的苦楚而苍白也使全文的基调充满了酸楚和伤感E.文章运用衬托的手法极力渲染北大荒白桦林与众不同在对过去的回忆与现实的反思中深化了主题
阅读下面文章完成以下题目祈求林敬钧我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下苍劲古朴的长城默默地蜿蜓于群山之上画家在一块白布上泼墨挥毫长城上的风扬起老人的白发鼓动每一个人的衣襟他展开那面墨汁未干的鹰旗雄鹰起伏振翅直欲破空而上阳光照在大地上也照在猎猎作响的鹰旗上一瞬间我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕一种沉淀压抑已久的力量的猛烈爆发天空阳光长城老人长风鹰那不是我第一次见到鹰却是第一次为鹰震撼后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝其余一无所有它深深地印在我的脑海里后来我看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时我想到了北方的鹰不知为什么我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量我明白鹰不需要巢穴它从不躲避风雨它是天地间飞翔的精灵高傲敏锐凶猛无畏永不留恋巢穴的温暖与安乐我带一身风尘回到家乡听说公园里来了个动物展览团我想起了鹰于是我去了从羽毛的颜色和体形可以看出那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰鹰架距我不到三米那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀腿上有一根粗大的铁链它埋头翅间那只年轻的鹰目光迟滞仿佛在看什么又什么也没看到一个小孩忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰他一定不知道他十了一件多么愚蠢的事因为他还在得意的笑那只鹰猛地昂起了头有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度我看到它眼中凌厉地闪过什么它闪电般地直掠下来然而那么不足一米的铁链狠狠拽住了它它猛然回坠被倒吊在高高鹰架上晃来晃去那只年轻的鹰展了展翅以便站稳它冷漠地看了看脚下的同伴又把茫然的目光投向远方那个被吓呆的小孩这时才清醒过来悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去又嘿嘿地笑起来一边捡石块一边大声地骂那只苍老的鹰耸着翅挣扎着发出一串低沉鸣音它的声音在颤抖我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头我拦住那个小孩叫他滚鹰渐渐停止了挣扎静静地倒吊在高高的鹰架下利瓜笔直地伸向天空——那里曾是它的家园梦想荣耀和骄傲四下沉闷天地间只有蝉在不停地叫我不知道鹰是否会流泪那夜我在山顶坐了很久天上有月月旁有星山上有风山下有楼我在山顶大梦一场一颗泪珠从天上落到我的手上清晨我再去看那两只鹰的时候苍老的鹰依然倒吊着只是刚刚死去喂鹰的人说野生的鹰是没法养活的——它不吃东西他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的天空是蓝色的一切都很安静我想起北方的天空阳光和鼓动衣襟的长风想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗我不知道那只年轻的鹰在寻找什么但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔我知道鹰的灵魂在天上我祈求世上善良的人们给鹰一颗奔驰的心让高飞的灵魂永不沉沦1.第三段说作者不是第一次见到鹰为什么在这里第一次为鹰震撼5分答2.作者为什么会梦到一颗泪珠从天上落到我的手上4分答3.文中年轻的鹰有哪些特点作者借它表达了什么意思5分答4.下列对这篇散文的赏析正确的两项是4分A.作者写南方织鸟精致而安全的巢是为了与鹰的巢穴造成对比反衬鹰的敏锐与高傲B.作者用年轻鹰的茫然冷漠衬托苍老鹰的高傲暴烈意在表明离开天空鹰就失去了灵魂C.作者描写遭到戏弄后鹰的动作神态声音使其内在的心理和性格得到了充分发现D.作品通过对小孩无知行为的描写对人类残害动物虐待人才的行为给予了有力的批判E.文章用象征手法通过对苍鹰性格及命运的叙写表达了对志在高远的奋飞精神的渴望
22分阅读下面的文字完成14—17题鹰之恋①鹰的翅膀在记忆里抖动着②已经是秋天了太阳白炽的光芒已不再那么赤烈地燃烧了天空很恬静没有一朵云或一只鸟飘过使人觉得头顶之上那湛蓝的天空如同没有拍到任何景物的底片使我们烦躁的心得到暂时的安慰③那么我们渴望什么呢?呆板的天空已多年不见充满阳刚之气的鸟类飞过仰望天空丝毫没有令人荡气回肠的感觉倒是有无数扯不断的离愁思绪牵系着你老鹰捉小鸡孩子们津津乐道的童话白菜一样腐烂了我们仍固执地千百次向天空翘首凝望寻找记忆里那只黑颜色的风筝其实生存鹰的天空远比鹰的翅膀凋零得早④我至今仍很难忘最初见到鹰时那种令人精神振奋的感觉那是在青藏高原上的军营里我们几个好友牧马回来斜卧在草坡上神聊不知是谁忽然说看那只鹰!于是我们的视线全被那天空中悬浮的飞行物高高钓起并且牢牢地粘住了我看见一只铁青色的大鸟在天空写意漫不经心地滑翔着翅膀切割气流嚯嚯有声连雪峰上滑下的一朵云儿都像是它利爪下的一团猎物也许是把我们几个也当成攻击的目标了吧它傲气地在我们头顶超低空盘旋起来一圈两圈忽然就一动不动地停在空中骨质的弯嘴犀利的双眸粗糙的羽毛尖利的鹰爪看上去是那样清晰简直让人触目惊心多么难耐的对峙仅仅半分钟它又开始向前飞行了至今我仍弄不清楚它何以竟飞得那么平稳轻松在停止不动的那一刹那没有人想到那是在空中倒是像平贴在白纸上的剪纸望着它远去凝成的一枚小黑点我也仿佛生出双翼融入苍茫云天里鹰留给我的最初印象竟是这般美妙⑤第二次见到鹰是在偏远的阿克塞草原上在一处崖壁相挤枯藤相结的幽谷里我发现了一只鹰它死在我脚下两米远的岩石旁我生平还是第一次在这么近的地方观察一只鹰它周身褐色的羽毛粗糙而零乱.犀利的眸子紧紧闭着双翅耷拉烂掉的皮肉处脱落一堆粗硬的毛管怎么也难让人相信这就是天空中展翅三千里扶摇上九霄的勇者这时我猛然想起一位诗人写鹰的诗衰老的鹰决不会死于巢穴／雄禽的尸体也不作鼠辈的食物／鹰之将死它会跃向深渊滑翔着寻找向上的劲风／把翎毛和血肉撕成碎片／把自己葬在浩瀚的天空⑥哦这就是鹰的性格鹰的终结它竟是这么倔强这般壮美我的血一点点地热起来了不能不对这草原的精灵高原的猛禽肃然起敬而眼前我则对这只突然遭逢厄运的大鸟产生莫名的同情和叹息它一定是猝不及防无可奈何地落到了这般田地我不禁为它默默祈祷在心里默诵着墓志铭⑦自此鹰就这样闯入我心灵的天空作为一种精神力量锲入我血脉之中它的色泽它的亮翅它的律动它的思想都构成了我诗意中的佳句以至于一切鸟雀在我眼里都黯然失色可眼下我们已多年没有见到鹰那矫健的身姿了生存鹰的天空远比老奶奶的童话腐烂得早我们曾无数次友好地寻找它呼唤它.可失神的天空一次次呈现在眼前的是失望的谜底我常常从幻想中逃出来我感到压抑有些承受不了天空的宁静空旷和寂寞鹰呵我们还能听到辽远的空中传来的啸叫声么?14.鹰是作者着力刻画的形象文中的鹰精神上有什么特点?4分答____________________________________________________________________15.解释下列两句话在文中的含意6分1其实生存鹰的天空远比鹰的翅膀凋零得早答_______________________________________________________________2鹰就这样闯入我心灵的天空作为一种精神力量锲人我血脉之中答_____________________________________________________________16.第④段写鹰用了哪些描写和修辞手法?鹰之恋表达了作者怎样的思想感情?6答______________________________________________________________________17.作者写天空的宁静空旷和寂寞又引用了一位诗人写鹰的诗这样写有什么作用?6分答____________________________________________________________________
阅读下面的现代文完成文后各题是谁扼杀了哀愁迟子建①现代人一提哀愁二字多带有鄙夷之色好像物质文明高度发达了哀愁就得像旧时代的长工一样卷起铺盖走人于是我们看到的是张扬各种世俗欲望的生活图景人们好像是卸下了禁锢自己千百年的镣铐忘我地跳着叫着有如踏上了人性自由的乐土显得那么亢奋②哀愁如潮水一样渐渐回落了没了哀愁人们连梦想也没有了缺乏了梦想的夜晚是那么的混沌缺乏了梦想的黎明是那么苍白③也许因为我特殊的生活经历吧我是那么的喜欢哀愁我从来没有把哀愁看做颓废腐朽的代名词相反真正的哀愁是一种悲天悯人的情怀是可以让人生长智慧增长力量的④哀愁的生长是需要土壤的而我的土壤就是那片苍茫的冻土是人烟寂寥处的几缕鸡鸣是映照在白雪地上的一束月光哀愁在这样的环境中悄然飘入我的心灵⑤我熟悉的一个擅长讲鬼怪故事的老人在春光中说没就没了可他抽过的烟锅还在怎不使人哀愁雷电和狂风摧折了一片像蜡烛一样明亮的白桦林从此那里的野花开得就少了怎不令人哀愁我期盼了一夏天的园田中的瓜果在它即将成熟的时候却被早霜断送了生命怎不让人哀愁雪来了江封了船停航了我要有半年多的时光看不到轮船驶入码头怎不叫人哀愁!⑥我格外欣赏那些散发着哀愁之气的作品我发现哀愁特别喜欢在俄罗斯落脚那里的森林和草原似乎散发着一股酵母的气息能把庸碌的生活发酵了呈现出动人的诗意光泽从而洞穿人的心灵世界他们的美术音乐和文学无不洋溢着哀愁之气比如列宾的伏尔加河纤夫柴可夫斯基的悲怆交响曲艾托玛托夫的白轮船屠格涅夫的白净草原阿斯塔菲耶夫的鱼王等等它们博大幽深苍凉辽阔如远古的牧歌凛冽而温暖所以当我听到苏联解体的消息当全世界很多人为这个民族的前途而担忧的时候我曾对人讲俄罗斯是不死的它会复苏的!理由就是这是一个拥有了伟大哀愁的民族啊!⑦人的怜悯之心是裹挟在哀愁之中的而缺乏了怜悯的艺术是不会有生命力的哀愁是花朵上的露珠是撒在水上的一片湿润而灿烂的夕照是情到深处的一声知足的叹息可是在这个时代充斥在生活中的要么是欲望膨胀的嚎叫要么是麻木不仁的冷漠此时的哀愁就像丧家犬一样流浪着生活似乎在日新月异地发生着变化新信息纷至沓来几达爆炸的程度人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子疲于认知新事物应付新潮流于是我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和迟缓我们的目光在形形色色的庆典的焰火中变得干涩和贫乏我们的心灵在第一时间获知了发生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴⑧在这样的时代我们似乎已经不会哀愁了密集的生活挤压了我们的梦想求新的狗把我们追得疲于奔逃我们实现了物质的梦想获得了令人眩晕的所谓精神享受可我们的心却像一枚在秋风中飘荡的果子渐渐失去了水分和甜香气干涩了萎缩了我们因为盲从而陷入精神的困境丧失了自我把自己囚禁在牢笼中捆绑在尸床上那种散发着哀愁之气的艺术的生活已经别我们而去了⑨是谁扼杀了哀愁呢?是那一声连着一声的市井的叫卖声呢还是让星光暗淡的闪烁着的霓虹灯?是越来越炫目的高科技产品所散发的迷幻之气呢还是大自然蒙难后生出的滚滚红尘?⑩我们被阻隔在了青山绿水之外不闻清风鸟语不见明月彩云哀愁的土壤就这样寸寸流失我们所创造的那些被标榜为艺术的作品要么言之无物空洞乏味要么迷离傥荡装神弄鬼那些自诩切近底层生活的貌似饱满的东西散发的却是一股雄赳赳的粗鄙之气我们的心中不再有哀愁了所以说尽管我们过得很热闹但内心是空虚的我们看似生活富足可我们捧在手中的不过是一只__的空碗罢选自黑龙江日报有更动仔细阅读全文回答下面的问题6分1文章第二段说没有了哀愁人们连梦想也没有了联系全文看梦想的含义是什么?3分2文章第四段说哀愁的生长是需要土壤的这里的土壤指什么?3分请分条概括哀愁具有哪些内涵6分文章第六自然段列举俄罗斯民族的美术音乐和文学无不洋溢着哀愁之气等有关内容在文中的作用是什么?4分结合全文提供的有关信息请用自己的话说一说是谁扼杀了哀愁6分
阅读下面文章完成以下题目西湖巴金还是在四月我又来到西湖房间面对西湖不用开窗便看见山水花树还有苏堤我住在六楼阳台下香樟高耸幽静的花园外苏堤斜卧在缎子一样的湖面上我每天几次靠着栏杆朝苏堤望去眼光慢慢地在绿树掩映的苏堤上来回移动忽然起了一阵风樟树的香气吹到我的脸上我再看前面明净的湖水我觉得心上的尘埃仿佛也给吹走了似的要是早晨雾大站在阳台上不但不见湖水连苏堤也消失在浓雾中茂密的绿树外只有白茫茫的一片很多人喜欢西湖对于美丽的风景各人有各人的看法全国也有不少令人难忘的名胜古迹我却偏爱西湖我一九三○年十月第一次游西湖可是十岁前我就知道一些关于西湖的事情在幼小的脑子里有一些神化了的人和事同西湖的风景连在一起岳王坟就占着最高的地位我读过的第一部小说就是说岳全传我忘不了死者的亲友偷偷扫墓的情景后来我又在四川作家觉奴的长篇小说松岗小史中读到主人公在西湖岳王墓前纵身捉知了的文字仿佛身历其境再过了十几年我第一次站在伟大死者的墓前觉得来到了十分熟悉的地方连那些石像铁像都是我看惯了的以后我每次来西湖都要到这座坟前徘徊一阵有一天下午我在附近山上找着了牛皋的墓仿佛遇到多年未见的老朋友于是小说中气死金兀术的老将军舞台上撕毁圣旨的老英雄各种感人的形象一齐涌上我的心头人物历史风景和我的感情融合在一起活起来了活在我的心里而且一直活下去我偏爱西湖原因就在这里岳飞牛皋于谦张煌言秋瑾我看到的不是坟不是鬼的化身西湖是和这样的人这样的精神结合在一起的它不仅美丽而且光辉五十二年来我到西湖不知多少次我第一次来时是一个作家今天我还是作家可见我的变化不大西湖的变化似乎也不太大少了些坟少了些庙多了些高楼人民的精神面貌是有过大变化的说出来会有人感到不可理解吧我对西湖的坟墓特别有兴趣其实并不是对所有的墓只是对那几位我所崇敬的伟大的爱国者的遗迹有感情有说不尽的敬爱之情我经常到这些坟前寻求鼓舞和信心有一个时期我到处寻找秋瑾的风雨亭她是我们民族中一位了不起的女英雄即使人们忘记了她她也会通过鲁迅小说中的形象流传万代三十年代我写短篇苏堤时小说中还提到秋瑾墓后来连秋风秋雨愁煞人的风雨亭也不见了换上了一座矮小的墓碑以后墓和碑又都消失了我对着一片草坪深思苦想等待着奇迹现在奇迹出现了孤山脚下立起了巾帼英雄的塑像她的遗骨就埋在像旁她终于在这里定居了我在平凡的面貌上看到无穷的毅力她拄着宝剑沉静地望着湖水她的确给湖山增添了光彩有一个时期我寻找过于谦的墓却找到一个放酱缸的地方当时正在岳王庙内长期举办花鸟虫鱼的展览大殿上陈列着最引人注目的展品——绿毛龟我和一位来西湖养病的朋友谈起我们想起了三百多年前张煌言的诗句苍水先生抗清失败被捕后给押送杭州在杭州就义他写了一首入武林前四句是国破家亡欲何之西子湖头有我师日月双悬于氏墓乾坤半壁岳家祠我同朋友合作借用了三四两句把它们改成油盐酱醋于氏墓花鸟虫鱼岳家祠我们看见的就是这样又过了若干年之后今天我第若干次来到西湖于氏墓的情况我不清楚岳家祠给人捣毁之后又重新修建起来不仅坟前石像还是旧日模样连堂堂大宰相也依然长跪在铁栏杆内大殿内岳坟前瞻仰的人络绎不绝如同到了闹市看来岳王坟是要同西子湖长存下去的了一九八二年四月二十八日.文章为什么说全国也有不少令人难忘的名胜古迹我却偏爱西湖5分____________________________________________________________________.作者对西湖的坟墓特别有兴趣具有怎样的特点和内容5分____________________________________________________________________.通观全文试概括五十二年来西湖和西湖著名的坟墓经历了怎样的变化8分____________________________________________________________________.在文章的首段或末段中任选一段作简明具体的鉴赏评价4分____________________________________________________________________
阅读下面文章完成以下题目①世纪之星陨落了陨落在世纪终结的前夜她的使命已经完成她整整燃烧了一百年!她以不竭的热情在自己拥有的一角天空默默地放射自己的光和热温暖着滋润着人们的心灵教他们如何爱如何为弱小者和善良者献出心力既不高调亦不卑微一百年不间断以一以贯之的从容和平淡燃烧自己烛照世间这样的人在这一百年中即使不是仅见恐怕也是极为罕见的②冰心是世纪的同龄人也是世纪的见证人清王朝覆灭时她是少年五四新文化运动时她是青年整个中年时期在离乱和忧患中度过动荡和苦难造就了她成熟的人生饱经忧患的她极大地延长了中年期她似乎在向世人昭示人的生命有多么大的承受力她坚强地活着体验那超乎想像的苦难并战胜它从充满噩梦的昨日直至舒展开放的今日③在冰心的文学世界里大海和母亲是支持这个世界全部丰富性的两个基本意象母亲的意象是包容在大海这个大的意象之中的冰心曾在诗中向造物者祈求倘若生命中只有一次极乐的片刻那么她的愿望便是我在母亲的怀里母亲在小舟里小舟在月明的大海里春水④在冰心的诗中我母亲大海是三位一体的人类各式各样的爱中母爱最纯真也最伟大母亲对儿女之爱无须特意表现是发自内心自然而然的子女对于母亲之爱的怀想与礼赞也如此这是排斥了一切势利考虑之后的无私无邪无欲的高贵情感冰心从母爱出发推己及人以一片婉转女儿心传达出人间的万种柔情⑤大海博大涵容它的宽广胸襟可以装下世间一切的苦厄欢愉和忧思它静如明镜动有狂澜在它碧波万顷的宁静中包蕴着震天撼地的伟力它的激情也是内蕴的却夜以继日地起伏涌动若人的生命之树常青!诚然这位昔日的南国闺秀有着一颗晶莹柔婉的女儿心对母亲对兄弟对友人对弱者而大海的博大雄健恒久却从另一面衬托了这位世纪老人的高远和伟大⑥在文学经历上冰心是五四新文学的同龄人她说过是五四运动那强烈的时代思潮把我卷出了狭小的家庭和教会学校的门槛使我由模糊而慢慢地看出了在我周围的半封建半殖民地的中国社会中的种种问题这里面有血有泪有凌辱和呻吟压迫和呼唤冰心称这股新文化运动的思潮是电光后的一声惊雷把她震上了写作的道路她的创作活动始于1919年一直延伸到世纪末五四运动中涌现了一批狂飙突进的猛将如陈独秀胡适鲁迅等他们是登高一呼从者如云的英雄式的人物冰心不是这类英雄式的人物她更平常但她响应和参与了这种英雄业绩的创造和建设她和五四一代人有着共同的性格那就是__和批判他们同样是新时代和新潮流的推动者共同完成了中国20世纪伟大的精神革命伟大的五四精神突出地表现在对于旧文化和旧礼教的抗争但五四并非一味地破坏它有鲜明的建设精神五四也井非一味地激烈它的本质是温情和人性的这些本质在那些猛将身上是隐藏着和潜伏着的而在另一类非猛将如冰心这样的人身上则成为一种非常明显确定的品质⑦这是最丰富和最有创造力的一代人在这个让人景仰的队伍中走着我们的冰心先生她是最先觉悟的那些女性中的一位中西古今文化的交汇和融合在她那里造出了奇迹她的创作服膺于为人生的理想她发起和倡导了中国新诗史上的小诗运动她用通讯的方式写散文她的寄小读者开辟了散文的新天地她还是儿童文学热情的支持者和实践者⑧冰心毕生都在这样辛勤地创造着直到生命的晚景都没有放下手中的笔而且愈到后来性格中潜藏的刚烈之气愈为显扬她正气凛然疾恶如仇所作短文如万般皆上品无士则如何等竟有匕首般的犀利！⑨斗转星移岁月不居冰心走完她的百年人生长途离我们远去了但她在我们的心目中始终是一颗不倦地燃烧着的星这颗星已燃烧了一百年！她留给我们的精神财富值得整个民族永远珍惜课文中涉及到得五四新文化运动得重要人物有___________除本文提及外1分作者认为冰心是世纪的见证人这是因为____________2分五四运动中的猛将与非猛将的共同点是____________3分下列说法正确的两项是6分A.依照作者思路全文可分为四个层次其中第⑥段应归为第二层次B.第③段中引用了春水的话是为了阐明冰心对母爱的强烈渴望C.冰心文学世界中的两个基本意象都表现了关爱众生的人间柔情D.本文运用记叙议论抒情的方式表达了作者对冰心的崇敬之情E.本文结构严谨语言流畅词藻华丽读来让人感动不已深受启迪F.冰心晚年笔耕不辍创作风格愈加刚烈犀利显示了疾恶如仇的性格依照文意概括冰心在文学创作上的主要成就3分五四运动对冰心产生了怎样的影响3分首尾两段在文中的作用和写作特点是什么请加以评析4分
阅读下面的文章完成下面试题燕子张羊羊外祖母活着并未远去燕子还在为我的记忆衔泥我掉落的第一颗牙齿在哪片瓦下硌痛岁月的青苔——寒烟庭院①眉清目秀的苏南平原几乎没有大起大落的地理构造这柔情缀以轻盈的燕子甚为贴切一对恩爱伉俪颉之颃之穿过数千年的时光从诗经里翩然飞出以双双燕这样令人艳羡的词牌映入水墨江南细雨鱼儿出微风燕子斜的素雅纱帘②脑海里浮出一个清晰的画面乡村小学孩子们双手背立随着幼儿园阿姨踩着老式脚踏风琴的节奏摇晃着小脑袋一扬一顿地唱着小燕子穿花衣年年春天来这里我问燕子你为啥来燕子说这里的春天最美丽接着第二遍那声音纯净清爽如果是三月你偶尔瞅一眼窗外两只燕子正柔声细语呢喃不休仿佛听懂了儿歌里的对话沾沾自喜③燕子来时新社梨花落后清明似乎应于某种召唤万物此刻赶集似的奔赴一场生命的盛宴燕子与人就有这样一个约定秋去春回人们开始念叨它们时耳边分明响起那熟悉的声音抬头一看它们回来了并致以舒心的问候人们才充分信赖进行农事活动的物候乌黑滑亮的燕子多像天空的一双眼睛啊它们毫不张扬的飞翔线条简洁柔和却不失妩媚行云流水间尾巴剪裁着春风④我并不确切知道燕子飞去哪过冬了我只知道往南南方是一个过于辽阔的概念镶有温暖的色调燕子之所以游牧并不纯粹是追逐阳光去的它们喜欢在空中捕食飞虫边飞边张着嘴优雅地把蚊蝇之类的小型昆虫迎入嘴里为此习惯它们不得不跋山涉水去南方越冬以适应食物的供给不过燕子有着惊人的记忆力无论飞多远它们也能够靠着这份惊人的记忆力返回故乡有言燕今年巢在此明年故复来者其将逝剪爪识之其后来至焉晋人傅咸试过果然燕子喜欢在农家屋檐下筑窝有的干脆就垒在堂屋的大梁下它们衔来泥和草茎用唾液粘结半碗型的窝上留有一口一口劳作的艰辛痕迹窝内铺以细软杂草羽毛碎布等燕子是有灵性的它们最初敢于与人类共居一室实在是一个冒险的赌注窝里的雏燕整天唧唧叫个不停会引来不时举起的好奇的竹竿还有喵喵不止的贪婪的目光而大人有效的谎言和呵斥回报了它们的信任乡下人有时出两天远门会把窗户和卧室通堂屋的门打开以便它们喂食儿女钩帘归乳燕穴纸出痴蝇为鼠常留饭怜蛾不点灯人们的怜悯之心对后三者来说近乎奢望却惟独赋予了燕子然后两只燕子形影不离的温情伴随繁殖结束在第一次寒潮到来前带着孩子随群南迁等到春暖花开的时节再由南方返回出生地生儿育女⑤面对祖屋里残留的泥痕我未来生活的场景势必陷入想像力匮乏的窘境我的孩子可能还会学唱这首儿歌小燕子穿花衣年年春天到这里我问燕子你为啥来燕子说这里的春天最美丽这里的春天最美丽吗孩子肯定没有我小时候唱得投入了她理解不了这门功课里音乐老师对童年记忆的深情迷恋我深为惋惜的是他们错过了另一个物种演习亲情教育的生动一幕——当燕子归巢数张嫩黄的小嘴叽啾着张开时一送一接的动作里包含着万物最神圣的关键词哺育选自散文2008年第5期有删节作者在文章开头引用寒烟庭院中的诗句有何用意答文章第三段划线的句子运用了哪些修辞手法有什么样的表达效果请结合文意作简要分析答文章第二段和最后一段都写到小燕子穿花衣的童谣分别表现了作者什么样的情感这样写有什么作用答现代散文讲究以实带虚虚实结合请简析这篇文章中的虚和实答
阅读下文完成第1～4题A有一天下午鲁迅先生正在校对着瞿秋白的海上述林我一走进卧室去从那圆转椅上鲁迅先生转过来了向着我还微微站起了一点好久不见好久不见一边说着一边向我点头刚刚我不是来过了吗怎么会好久不见就是上午我来的那次周先生忘记了可是我也每天来呀怎么都忘记了吗周先生转身坐在躺椅上才自己笑了起来他是在开着玩笑B梅雨季很少有晴天一天的上午刚一放晴我高兴极了就到鲁迅先生家去了跑得上楼还喘着鲁迅先生说来啦！我说来啦！我喘着连茶也喝不下鲁迅先生就问我有什么事吗我说天晴啦太阳出来啦许先生和鲁迅先生都笑着一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑海婴一看到我非拉我到院子里和他一道玩不可拉我的头发或拉我的衣裳为什么他不拉别人呢据周先生说他看你梳着辫子和他差不多别人在他眼里都是大人就看你小许先生问着海婴你为什么喜欢她呢不喜欢别人她有小辫子说着就来拉我的头发C青年人写信写得太草率鲁迅先生是深恶痛绝之的字不一定写得好但必须得使人一看了就认识青年人现在都太忙了他自己赶快胡乱写完了事别人看了三遍五遍看不明白这费了多少工夫他不管反正这费的工夫不是他的这存心是不太好的□他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信眼睛不济时便戴起眼镜来看常常看到夜里很深的时光节选自回忆鲁迅先生以上三个片段选自散文回忆鲁迅先生作者是现代小说家该作者的代表作品有写出一部即可三个节选片段从不同角度写了鲁迅先生日常生活场景分别表现了鲁迅先生怎样的性格特点请分别用一个词语加以概括A.B.C.片段C中的空格应填的一项是A.因B.但C.为理由选取生活琐事来展现人物性格是叙事类文章常用的一种写作手法请从老王项链为了忘却的记念中任选某一内容对其加以具体说明生活琐事概述人物性格特点
阅读下面的文段完成文后各题像秋冬的黄叶一样飘零凌鹰①我这里要说的是我对一种文字的理解这种文字就像潇水上的一只只水鸟她最早只是在潇水上空零零散散地飞翔将一片片纯净的羽毛飘落到潇水河畔和潇水那些深深浅浅的漩涡里应该说在潇水放排撑船的水手中是有一些人见识过这种文字水鸟的更准确一点说那些孤独而浪漫的水手最初是先看见那些放飞文字的女子然后才开始关注那些在潇水的水雾云烟间飞来飞去的文字的这种文字现在已经被认定是世界瑰宝尽管那些最早在潇水见识过那种文字水鸟的水手们绝大部分已经化作了岁月的流水而这种叫做女书的文字却依然在潇水河畔一个叫普美村的村庄内外长一声短一声地呜咽孤鸣②无论在普美村亲眼看见那些女书还是在一些有关女书的资料和书籍上见到这些文字我都觉得这整体字形往一边倾斜的文字就是一只只正在酣睡的水鸟这就让我惊然想到这些文字的水鸟一定非常的疲惫非常的孤清了因为她们在这漫长的时光里一直就在孤独无助地飞翔她们很想飞出普美村飞出潇水很想飞到她们应该抵达的一种境地可是她们毕竟是女性化的过于轻灵过于妩媚过于阴柔过于婉约她们的每一笔每一画都是用女人的一腔百折柔肠写就的都是用女人的一缕缕情丝织就的都是用女人的泪光和叹息凝结起来的这样的文字只有女人才能透彻地解读!③所以我们现在来破译那些幸存的女书已然再也看不到那些沾在女书上的泪水和叹息了看不到女书里的那种水灵和鲜活了我们看到的只是一串奄奄一息疲惫不堪伤痕累累的文字!这些文字以水鸟求生的方式在潇水的上空历经了一个个风霜雪雨的日子才坚韧地活到了今天④当然一部分女书还是无奈地死去了在没有人给她们哪怕一点点养分的情况下她们只能像极度饥饿极度寒冷的水鸟一样一只只地饿死在潇水的某些角落化作我们此刻的遗憾和追问!今天遗留下来的女书文字竟然不足三千这些遗落和消亡的文字只能成为我们无边的怀想⑤我经常臆想一群身穿蓝色印花衣裳的女子结伴走向一条河的码头她们手挎竹篮用一种类似于鸟叫一样的语言相互对话⑥这是一群浣纱的女子她们将纱浣得雪白也将心事浣得雪亮⑦精于女红是这个地方的女子必修的课题女书也就在这样一种针线交织的手工劳作中潜滋暗长着用女书对话用女声唱歌便成了一些女性浣纱织布做鞋绣花时最生动和最凄绝的声音与歌谣⑧于是更多的时候在普美村附近随时都会有一阵阵织布声像潇水的轻波浅浪和都庞岭的山风一样犹轻犹重犹长犹短地在时空的缝隙里低吟浅唱这幽远的织布声与织布女子用女书的对话抑或女书的歌吟一直响彻到今天和以后的岁月它令我们所有热爱语言的人们不得不沉默我们只有在沉默中倾听才能感知到这个不大的甚至是非常弱小的女性世界的存在才能感知到这个弱小的语言王国无可穷尽的甜润与苦涩⑨可是除了这些村庄里的女子对这种旷世语言的无助的挽留和呵护几乎再也没有人认真地用心去倾听过于是她们只有把这种语言和文字带走⑩当我们今天得知那个地方凡是懂得女书的女人在她们临死前总要嘱咐自己的后代亲友将记载她们一生的所有女书都要焚化或放进她们在另一个世界居住的老屋里时我们可能会想到这是一种祭奠不可否认这的确是她们的一种初衷但我却依然固执地认为这更隐含了她们对这个世界唯一的一次反叛与忧怨这更是她们对女书的另一种呵护与热爱她们不愿让这些与她们的终生息息相关的女书在人间像秋冬的黄叶一样一片一片地飘零她们宁愿带到身边在世界的另一头再选择一个浣纱的码头静心地回味和阅读结合文本内容概括说明第②段她们很想飞出普美村飞出潇水很想飞到她们应该抵达的一种境地句子中的境地的具体内涵4分文章指出遗留至今的女书文字已不足三千大部分都已遗落或消失请结合全文内容概括说明女书难以流传的原因6分联系全文内容概括分析作者以像秋冬的黄叶一样飘零为题的用意4分第⑧段中作者既说这个语言王国是弱小的但又说它有元可穷尽的甜润与苦涩请结合文本谈谈你对这句话的理解6分
阅读下面文章完成以下题目秋颂罗兰秋天的美美在一份明澈有人的眸子像秋有人的风神像秋代表秋天的枫树之美并不仅在那经霜的素红而更在那临风的飒爽当叶子逐渐萧疏秋林显出了它们的秀逸那是一份不需任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲最动人是秋林映着落日那酡红如醉衬托着天边加深的暮色晚风带着清澈的凉意随着暮色浸染那是一种十分艳丽的凄楚之美让你想流几行感怀身世之泪却又被那逐渐淡去的醉红所慑住而情愿把奔放的情感凝结曾有一位画家画过一幅籍染枫林的秋院高高的枫树静静掩住一园幽寂树后重门深掩看不尽的寂寥好像我曾生活其中品尝过秋之清寂而我仍想悄悄步入画里问讯那深掩的重门看其中有多少灰尘封存着多少生活的足迹最耐寻味是秋日天宇的闲云那么淡淡然悠悠然悄悄远离尘间对俗世悲欢扰攘不再有动于哀秋天的风不带一点修饰是最纯净的风那么爽利地轻轻掠过园林对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节代谢就是代谢生死就是生死悲欢就是悲欢无需参预不必留连秋水和风一样的明澈点秋江白鹭沙鸥就画出了这份明澈没有什么可忧心可紧张可执著傲杀人间万户侯不识宇烟波钓叟秋就是如此的一尘不染闲云野鹤是秋的题目只有秋日明净的天宇间那一抹白云当得起一个闲字野鹤的美澹如秋水远如秋山无法捉摸的那么一份飘潇当得起一个逸字闲与逸正是秋的本色也有某些人具有这份秋之美也必须是这样的人才会有这样的美这样的美来自内在他拥有一切却并不想拥有任何那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱秋是成熟的季节是收获的季节是充实的季节却也是澹泊的季节它经了春之篷勃与夏之繁盛不再以受赞美被宠爱为荣它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外而只愿做一个闲闲的远远的可望而不可即的秋以简洁的语言概括出作者笔下秋的特点4分答_______________________________________________________________不超过10字作者写秋院这幅画的用意是什么?4分答__________________________________________________________________________不超过20字作者在写到秋风时说到代谢就是代谢生死就是生死悲欢就是悲欢这表达了作者怎样的思想感情?你从中能悟到什么哲理?6分答1_______________________________________________________________________不超过20字2_______________________________________________________________________________________________________________________不超过35宇下列对文章的赏析不正确的两项是4分A.本文语言优美格调清新但缺乏向上精神读后给人以低落感B.文章以诗化的语言与句式饱含激情地赞美了秋天的美C.作者重点描绘了秋天的外在美使其人格化个性化D.从作者对秋的描绘中我们可以体会作者的淡泊名利和豁达的胸怀E.文章流露出作者淡然旷达的态度透澈的思维体现了文章的内在美
阅读下文完成文后各题羌去何处冯骥才1羌一个古老的字一个古老民族的族姓早已渐渐变得很陌生了最近却频频出现于报端这因为它处在惊天动地的汶川大地震的中心2这个有着三千年以上历史衍生过不少民族的羌曾经为中华文明史作出过杰出的贡献但如今只有三十万人散布在北川一带白云迷漫的高山深谷中他们居住的山寨被称做云朵上的村寨然而这次他们主要聚居的阿坝州汶川茂县理县和绵阳的北川都成了大灾难中悲剧的主角除去一千余羌民远居贵州省铜仁地区之外其他所有羌民几乎全是灾民3古老的民族总是在文化上显示它的魅力与神秘羌族的人虽少但在民俗节日口头文学音乐舞蹈工艺美术服装饮食以及民居建筑方面有自己完整而独特的一套他们悠长而幽怨的羌笛声令人想起唐代的古诗他们神奇的索桥与碉楼都与久远的传说紧紧相伴他们的羌绣浓重而华美他们的羊皮鼓舞蹈雄劲又豪壮他们的释比戏羌戈大战和民俗节日瓦尔俄足节带着文化活化石的意味而这些都与他们长久以来置身其中的美丽的山水树石融合成一个文化的整体了4在这次探望震毁的北川县城的路上到处是大大小小的飞石树木东捣西歪羌族唯一的自治县的首府——北川已然化为一片惨不忍睹的废墟5二十多天钱北川县城就已经封城了城内了无人迹连鸟儿的影子也不见全然一座死城6站在县城前的山坡高处那位偶然侥幸活下来的北川县文化局长手指着县城中央堆积近百米的滑落的山体说多年来专心从事羌文化研究的六位文化馆馆员十余位正在举行诗歌朗诵的禹风诗社的诗人数百件珍贵的羌文化文物大量田野考察而尚未整理好的宝贵资料全部埋葬其中7我的心陡然变得很冲动志愿研究民族民间文化的学者本来就少而又少但这一次这些第一线的羌文化专家的罹难几乎是全军覆没呀8我们专家调查小组的一行人站成一排朝着那个巨大的百米坟墓肃立默哀为同行为同志为死难的羌民族及其消亡的文化9大地震遇难的羌民共三万占民族总数的十分之一10在擂鼓镇板凳桥以及绵阳内外各地灾民安置点走一走更是忧虑重重这里的灾民世代都居住在大山里边但如今村寨多已震毁这些羌民日后还会重返家园吗如果不行必须迁徙积淀了上千年的村寨文化不注定要瓦解么11在久远的传衍中这个山地民族的自然崇拜和生活文化都与他们相濡以沫的山川紧切相关文化构成的元素都是在形成过程中特定的很难替换他们如何在全新的环境找回历史的生态与文化的灵魂如果找不回来那些歌舞音乐不就徒具形骸只剩下旅游化的表演了12不管怎么说这次地震对羌族文化都是一次近乎毁灭性的打击它使羌族的文化大伤元气这是不能回避的这样全面颠覆性的破坏对于我们的文化遗产保护工作无疑是一个巨大的难题13可是总不能坐待一个古老的兄弟民族的文化在眼前渐渐消失马上要做的是对羌族聚居地的文化受灾情况进行全面调查对于地质和环境安全受损的村寨经过重新修建后应同意原住民回迁总要保留一些原生态的村落还有一件事非做不可的就是将散落各处的羌族文化资料汇编为文献为这个没有文字的民族建立可以传之后世的文化档案易地重建羌民聚居地时必须注意注入羌族文化的特性元素14写到这里我忽然想做了这些就够了吗想到震前的昨天灿烂又迷人的羌文化我的心变得悲哀和茫然15恍惚中好像看到一个穿着羌服的老者正在离去的背影如果朝他大呼一声他会无限美好地回转过身来吗根据⑴—⑶段内容分条概括羌民族的特点答_______________________________________________________________________作者说我的心变得悲哀和茫然请结合文中有关内容分析这样说的理由答_______________________________________________________________________文章结尾段别具特色请具体说明它在艺术表现上的特色及作用答_______________________________________________________________________请探究羌去何处这个标题蕴含了哪几层深意答_______________________________________________________________________
阅读下文回答问题生命的问号田彩虹一颗有毒的树矗立在路旁第一种人大老远看见了赶紧绕道而行他们一点也不愿接近深怕不小心会中毒第二种人来到了树边看见这棵树马上就会想到它的毒素急着要砍除它以免有人中毒第三种人有着不同的心态愿意带着慈悲心去思索这棵树也有生命不要轻易地毁掉于是在树旁圈上篱笆注明有毒以此避免危害到别人至于第四种人在看见这棵树的时候会说喔！一颗有毒的树太好了这正是我要的！他们开始研究树的毒性提炼了毒素与其它成分混合制成了可以救人的药材你认为人生是什么呢如果有一个造句人生是获人生像你会怎么完成这个句子呢用直觉就是脑海里直接浮现出来的答案我们不是在写作文或进行造句不需要修饰或优美的语句我的答案是人生如戏一位看起来吊儿郎当凡是不在乎地男士可能会这样说从小爸爸妈妈为这个家打拼一直认为人生是很艰辛的即使这位女学员没有说出来从她愁眉不展的神情也可以猜想得到答案人生是一场无休止的竞赛这位学员有着非常明显的宁为鸡口不为牛后以及只有第一没有第二的性格难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中就放弃已考上的第二志愿毅然去当兵还有人说人生是来还债这样的想法虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时的怅惘但回答这个问题的学员似乎有着很深的无奈人生到底像什么这的确是个见仁见智的问题然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度形成各不相同的生命剧本我们对人生的诠释其实也就是内在潜意识的外在表现自然也就活出那种形态的生命形式于是我们会看到有些人终其一生始终扮演着苦情哀怨的主角有些人虽然很会赚钱但却始终留不住钱有些人最擅长演出的就是悲剧英雄还有一位学员在课堂上赫然发现自己不论在婚前婚后在家庭公司虽然是有女儿太太媳妇职员等各种不同的称呼但总括而言结果只有一个——为别人而活完全没有自我人生永远是朝着你所思考的方向前进就像开头故事中的那棵树你用不同的方式对待就会导致不同的结果你认为人生像什么呢1.请根据四种人对一颗有毒的树的态度依次概括出他们各自的特点4分2.1对人生是什么的问题作者的看法怎样2文末作者问你认为人生像什么请你根据文章的内容进行推断想象人生是什么不得只是抄摘文中的语句或重复文中的内容3.1文中划线的语句的含义是什么2它跟上文哪一种说法相呼应4分4.下列对文章的评价鉴赏错误的两项是4分A.文章的开头以有毒的树喻生命中碰到的危机很贴切形象B.作者描述四种人对有毒的树的不同行为心态为下文谈人生的问题作铺垫C.文中对有毒的树的态度和对人生是什么的回答分别都提到了四种人作者分别否定了其中的三种人D.作者借助生活中常见的生命现象和常听见的言论对生命进行探索使抽象的命题既具体又生动E.本文作者告诉人们面对生命的问号勇于追求敢于进取宁为鸡口不为牛后才是正确的答案
阅读下面的文字完成19—22题18分郁达夫一个人的旅程卞流光①郁达夫少年即负文名他对自己的期待很高从他的诗中可以感觉到他认为自己早晚会成名扬名海内的沉沦发表时郁达夫不到26岁可是他等这一天仿佛等了好久②郁达夫属于早慧的人因为三岁丧父他的童年生活是孤寂的记忆中母亲经常奔波在外祖母每天念经礼佛这在一个小孩的心中播下了孤寂的种子接下来的学习生活从私塾到新式小学到中学郁达夫的成绩一直优异性格却越来越孤僻这两者好像相辅相成形成了他既自负又自卑的矛盾性格1913年17岁的郁达夫东渡日本开始了长达十年的留学生涯除了积极广泛的学习本领外孤寂和落寞再次强烈地包裹了他他曾给一个叫隆儿的女孩做过这样的诗句几年沦落滞西京千古文章未立名感情上的不顺志向的难酬这是他一生焦虑的开始③1922年回国后接触到中国现实后郁达夫跟许多海外回来的知识分子一样有一种幻灭感还乡记这样写道我一边走一边想起了留学时代在异国的首都里每晚每晚的夜行把当时的情状和现在在中国的死灭的都会里的流离的状态一对照觉得我的青春我的希望我的生活都成了过去的云烟沉沦的风行海内并没有给郁达夫带了实质性的改变经济上照样无法立足还引来无数的误解和谩骂回国后一直到1927年僻居上海郁达夫挣扎在大学教职和作家杂志编辑两种身份之间回国伊始郁达夫一边在安庆教书一边写作编辑创造月刊之后辗转北京武汉广州上海郁达夫总是不满教书他称之为贩卖知识的刻板乏味以及大学里同事的勾心斗角转而写作编杂志然后又因为生计无着再去教书这样来来回回有三四次为饥寒的驱使乞食四方车无停辙④这个时候郁达夫写过一系列文章如还乡记还乡后记南行杂记和感伤的行旅给读者一个飘零的旅行者的背影1926年春时在广州的郁达夫接到远在北京的儿子龙儿病危的电报仓惶北归却还是没来得及见儿子一面多年来的奔波漂泊的苦楚一下子汩汩而出他在散文一个人在途上的结尾这样写道现在去北京远了去龙儿远了自家一个人只是孤零丁的一个人在这里继续此生大约是完不了的漂泊如此凄凉的自况孰料却成为他一生的谶言⑤感情上的连连受挫加重了他的流离感1927年与王映霞相遇之前郁达夫放浪形迹流连酒楼歌馆检点青衫旧泪痕歌场到处有名存然而其背后的孤苦和辛酸恐怕十倍于他的放纵吧与王映霞的结合让他第一次有了家的感觉朝来风色暗高楼偕隐名山誓白头好事只愁天妒我为君先买五湖舟郁达夫拒绝了鲁迅的劝阻从上海移家杭州过起来了半名士半隐士的家居生活然而好景不长与国事一样家庭同样遭遇风雨飘摇备受打击的郁达夫此时应该是很绝望的从他的选择可以看出只身去国自我放逐投荒大似屈原游不是逍遥范蠡舟忍泪报君君莫笑新营生圹坟墓在星洲见过郁达夫临难前的最后一张照片那沧桑的面容蜷曲凌乱的发须几乎让人难以辨识⑥他的一生仿佛是一次一个人的旅程不管是选择还是命定郁达夫没有回头郁达夫的性格中有一种自我毁灭的气质他的沉沦颓废软弱自卑自我暴露掩盖不了其率真赤诚对这个社会强大的冲击力郁达夫有许多缺点这些缺点让人恨也让人爱因为这就是他终其一生他没有屈服改变过哪怕这漫漫旅程他必须一个人走19.第一段中为什么说他等这一天仿佛等了好久这句话有什么作用4分20.作者说他的一生仿佛是一次一个人的旅程表现在哪些方面请分条概括4分21.文章最后一段在全文中的作用是什么4分22.郁达夫的作品风格独特在艺术上有很高的成就我们学过的故都的秋就体现了他的创作特点结合文中提到的他的其他作品谈谈对你的写作有怎样的启示6分
阅读下文回答问题猴子王鼎均⑴深秋的阳光明亮而犹有余温冬的压力轻轻的从遥远处向大地挨近这季节也许是人心最柔软的时候吧！⑵一个脏老头儿坐在马路旁边向行人讨钱⑶那老头儿总有一年不曾理发洗头了吧头发昼夜摩擦衣领刷上很厚的污垢脸上那足以和头发相称的胡子也把胸前的衬衣染黑了前后连接成一张软枷油腻的流汁从此沿着夹克上的纤维向下侵蚀直到尽头几乎要从那一线堤防上溃决⑷人家说头发里的油垢是生命力的表象这老头儿的生命力都在什么地方消耗掉了为什么不把自己弄干净一点整个夏天用自来水是不必花钱的⑸如今他坐在路旁的消防栓上那不是一个人类能够坐稳的地方他有一顶尚未变形的帽子这是很重要的道具在大厦前的水泥地上睡眠的时候他用帽子盖住脸孔现在他望着身旁的行人从头上摘下帽子举在空中谄媚的笑着转动脖子期待施舍⑹行人很多没有谁注意他美国的乞丐大都给人一种可畏的感觉他们有尊严令人联想到赤脚的人不怕穿鞋的人这老头儿完全不同也许他的身材太小了没人瞧他只有他努力的充满诚意的注视别人他注意每一个人朝他摘起帽子从胡须的缝隙里放射笑意目迎目送一个希望破灭之后耸一耸肩膀是另一个希望他不停的摘帽戴帽不停的耸肩动作完全机械化这种动作不像是人的动作⑺不管如何他是诚心诚意的做下去这里面有他盎然的生命力直到一个母亲带着一个小孩经过自皇帝的新衣以来世上有多少事情坏在孩子的一张嘴上⑻母亲拖着孩子快走孩子却迟疑留恋不肯马上离开插在消防栓上的这个怪物他用孩子特有的清朗的高音问妈它是不是一只猴子⑼帽子停在空中笑容僵在脸上目光打落在地上⑽他奋然起立戴上帽子拉一拉夹克吓跑了母子其实他不曾把那母子俩放在心上他朝百货公司走去⑾他不会是去买东西吧不会我想他是去找一面镜子选自散文家喜爱的散文北京十月文艺出版社1998年版1.①作者在第⑷段中说这老头儿的生命力都在什么地方消耗掉了在第⑺段中说这里面有他盎然的生命力请指出这老头儿的生命力都消耗在哪里了2分②第⑹段说说赤脚的人不怕穿鞋的人这句俗语的含义2分2.①第⑸段他有一顶尚未变形的帽子这是很重要的道具指出道具一词在文中的寓意2分②第⑼段帽子停在空中笑容僵在脸上目光打落在地上指出加点的动词所表3.①文章以猴子为题目的好处是什么请分点陈述4分②文末我猜想他是去找一面镜子我之所以这样猜想是因为我认为这老头儿毕竟是这样一个人2分4.下列对文章的赏析不正确的两项是4分A.开头的写景部分描写生动形象情调轻松风趣人心最柔软指的是人心最善良最富有同情心也可指心情最愉悦B.人家说头发里的油垢是生命力的表象这句话是反语在对老头儿肮脏外表的调侃中揶揄其生命力的消失C.其实他不曾把那母子俩放在心上是老头儿在吓跑了母子之后的反思表现了他内心的后悔与歉疚D.作者引用皇帝的新衣这一故事其用意在于指出孩子诚实率直不世故对现象的观察往往直逼本质E.作者捕捉生活中令人啼笑皆非的戏剧性情节用漫画般的笔触勾勒人物语言幽默机智辛辣具有强烈的悲剧效果
阅读下文完成文后各题听雪张栓固忽然间就想到要去听雪走进飞扬着苍茫的飞雪里那无边无际的声音就响彻了飘飘洒洒的雪漫天地舞蹈的声音一片一片的雪花落地时相互碰撞又层层叠叠覆盖着的声音那些躺在雪的温暖的怀中的麦苗发出香甜的鼾声蛰伏的蛇的呓语还有冰下的鱼无声地滑动的声音当然一只鸽子飞过翅翼上抖落下一团雪的声音还有还有许多的声音我们听见了许多许多的声音我们是用心感觉到的！思绪随着雪的声音在激荡飞扬眼前就有了一阕宏大的交响仿佛烟波浩淼的海洋在展现着！听雪听着无限美丽的天籁那些让人心灵纯净的声音如同山涧的流水哗啦啦地流过于是又听到童年的声音了睡梦中的时候就听娘嘟哝下雪了或者听父亲在院子里扫雪的声音就按捺不住心中的激动了迫不及待地爬出温暖的被窝跑进雪的世界其实村里一群孩子也早我来到雪地了他们欢乐的声音和铜铃般的笑语像一群白色的鸽子划过天空四散开去嘹亮地在村子落雪的屋顶和袅袅的炊烟间缠绕循着这样的声音树的枝头有雪团落下落进一个孩子两个孩子的脖子里就打一个冰凉的激灵就有更快乐的笑语响起这个时候我们才眺望一下远处的世界呵呵一夜之间整个天地间成了银白的世界那层层叠叠的田野那蜿蜒崎岖的山道那起伏逶迤的远山还有那树那条明亮的河流都一片洁白了面对一个童话的世界我们感到茫然却又不知道怎样来揭开这样一个谜好在我们的童心仍然占上风一切都不去思考也许迷茫在瞬间就没有了影踪我们先是卷雪球在偌大的场子里卷呀卷的直卷得有辘轳那么大了又将雪辘轳立起来再堆雪人雪人没有堆好不知谁将一个雪团扔来又打开了雪仗打雪仗应该是我们在雪地上的高潮那声音尖利而明亮把一个村庄彻底地唤醒了只是我们的手一个个冻得通红通红像透明的胡萝卜玩雪玩得疲惫了我们就走进了田野看雪地上那些足迹除了我们熟悉的牛的足迹马的足迹猪的足迹鸡的足迹外还有一些陌生的足迹这便引起我们的好奇我们小心翼翼地辨别着哪些是狐狸的足迹哪些是狼的足迹哪些是松鼠的足迹如果兴致所至就循着那些足迹找去那些在眼前明晰的足迹在雪地上渐渐地稀疏了不是在一条河流处湮灭了就是在一道深沟处掉了下去我们只好悻悻然离开但是那些走向深处的童话世界总给我们许多的向往如果第二天天气晴朗我们会早早地起床在房檐上摘那些挂在瓦上的冰凌冰凌没有什么味道我们还是津津有味地放在嘴里嘬呀嘬的仿佛嘬的是天下最美的山珍海味了雪就是那样地无声无息地来了又在一天无声无息地去了它并没有嫌弃某些丑恶嫌弃某些肮脏而是将身体化作的水一一浸润在万物的身上那是一种无声的奉献和母亲般的慈祥的给予润物细无声是雪的胸怀和雪的品质而这些并不是童年的我们所能领悟和明白的多年后我曾到过南方在公园游玩的时候看到一则告示说在一个游玩地方有人造雪哦南国原来无雪在近年来雪落得少了有时一个冬天竟那样可怜地落下一点的雪于是人们就十分怀念着那漫天飞舞的雪原来有雪的世界是多么美妙的呀！我们曾经拥有过的美丽和幸福能永远长驻吗于是我想听雪其实是希冀听一种美丽和幸福！人民日报2009年1月24日作者为什偏要说去听雪通关全文概括作者听雪的原因文章结尾段在文中有什么作用本文以什么为线索简要分析全文的结构思路
阅读下文完成14—17题叶子时期的梅晨义我找不到那丛梅树了因为我来的不是时候我是在初夏的一个下午进入这片水边的花地如果是寒意未减的早春远远地就能看见它那金黄的花色啊曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情那时的花园是沉睡着的等待复苏的废墟到处是冰硬光滑的旧年的枝条而一树腊梅的开放正像贫穷岁月出现的一堆黄金照亮了周围的一切可是现在绿叶掩盖了世界我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳我在枝枝叶叶间徘徊我忽略了一点我并不认识它的叶子我记得它长在一丛丁香的身旁但丁香淡紫的碎花也已落尽丁香的叶子我同样分辨不出我是多么无知我不能这样轻易走掉因为梅就在这里或者是这一棵或者是那一棵它一定知晓我的心事一定用了它的语言向我指示只是我没有通晓物语的聪明低头寻觅地上没有落花飘零的踪影更不见我当日留连伫足的行迹都被风吹去了都被雨打去了泥土啊你什么都知道可你什么也不告诉我后来我发现了枝头残存的花穗虽已干枯但我认得那细小的模样就是丁香找到了丁香花也就找到了默然的梅可爱的你呀藏在了自己的叶子里但我还是认出了你花朵是你的脸吗叶子是你的衣裳吗我不知道你有太多的神秘腊梅的叶子碧绿油亮并无奇异之处与花相比叶是寂寞之物从深春到晚秋这丛梅树将一直寂寞下去在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光它会被许多人遗忘被许多眼睛所忽略我凝视着它凝视着叶子时期的梅我想记住它对于梅人都喜欢它花时的鲜艳雪天的热烈梅花梅字后面要跟着一个花字踏雪寻梅的逸致梅花三弄的韵事也都是冲着花来的这样的爱短暂而肤浅花凋谢人消散曲终了灿烂之日人众如云繁华过后陌不相识今天我来就是要看看无花的梅看看它的长久和佳美而绝非如诗人叶芝的当你老了中所写的多少人爱你青春欢畅的时辰爱慕你的美丽假意或真心只有一个人爱你那朝圣者的灵魂爱你衰老的脸上痛苦的皱纹绝不是这样！我不怀这样的心思来看它青枝交错碧叶婆娑这才是梅最年轻最富有的辰景就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏如今它也不需要谁的所谓记取和安慰而且我还知道这也正是梅最纯洁最快乐的日子没有了那些真真假假的嘴唇那些虚虚实实的眼泪一棵树会活得更真实更自由更健壮如果花是一种显露那叶就是一种隐藏我喜欢这种隐藏临走我摘下两片梅叶我要拿回去向人寻问你认识它吗但此刻分明有一个声音提醒我说无所谓显露也无所谓隐藏人或知或不知对于一丛腊梅又有多少意义呢14.文章第3段说它一定知晓我的心事联系下文我的心事是什么请用原文的话回答2分15.对叶子时期的梅作者极力称道的有哪些方面6分16.文章引用叶芝的诗意在阐明什么道理4分17.本文用了什么样的表现手法文章最后一段用无所谓显露也无所谓隐藏人或知或不知对于一丛腊梅又有多少意义呢这句话作为全文的收笔有何深刻含义6分
阅读下面文章完成以下题目音乐的灵魂吴长青我们身边不乏有各式的音乐在体魄健全的人看来音乐不外是装点生活的一种方式一种人性的张扬甚至是一种招徕电视画面上那个弱智的周舟生活近乎难以自理一旦握起指挥棒悠扬的乐声随即流淌在棒端那份怡然自得的神韵着实让人回味不已我无法回答是什么力量使他变得如此的睿智我也无法解释中国残疾人艺术团里那个刚出了一盘光明随想CD唱片的盲人金元辉是如何在__的世界里娴熟地演奏钢琴而且极为出神入化于是我便认为是音乐走进了他们的心灵音乐是有灵魂的音乐创造了无数的大家海顿格鲁克莫扎特贝多芬舒伯特勃拉姆斯施特劳斯马勒勋伯格他们的光辉至今照耀在欧洲大地照耀在人类的浩字多瑙河上的帆船阿尔卑斯山下的牧场无一处不传响着大师们创造的经典美丽的俄罗斯大地上到处可见柴科夫斯基音乐中飞翔的天鹅和一泻如洗的天鹅湖音乐是有灵魂的音乐刻画着人类灵魂的普遍状态是以师旷觇风于盛衰季札鉴微于兴废精之至也夫乐本心术故响浃肌髓刘勰文心雕龙·乐府师旷季札能从乐调里看出各诸侯国的兴亡是师旷季札聪慧非也刘勰说得好音乐本来是用以表达人的心情的所以它可以深入到人的灵魂深处难怪人们听到舒伯特的鳟鱼五重奏就能真切地感受到天真的鳟鱼被渔夫欺骗捉到了岸上仿佛也看到自由与桎梏无邪与欺骗天真与狡诈命运的作弄与挣扎鳟鱼的命运有时不也就是人类的命运吗音乐使人陷入哲学的深思我惊诧于音乐的力量它隐藏在人类精神家园的深处世界不是所有人都能触摸到它伯牙善鼓琴钟子期善听伯牙鼓琴志在高山钟子期曰‘善哉巍巍乎若泰山！’志在流水钟子期曰‘善哉洋洋兮若江河！’伯牙所念钟子期必得之列子·汤问伯牙钟子期算是历史上知音的最佳代言人是音乐沟通了两个本不相干的生命个体人的灵魂深处栖居着音乐的灵魂音乐的灵魂维系着人类的灵魂汉代司马迁曾断言故音乐者所以动荡血脉通流精神而和正心也音乐感心动耳荡气回肠我们在惊叹音乐的同时又不能不感喟人类面对艺术的自惭形秽音乐是有灵性的音乐的灵性穿透时空人类搭乘航天飞机飞越外星球人类把地球与外星人沟通的媒介交给了音乐也许只有音乐才是地球人最好的表达方式有谁能诠释尽音乐又有谁能读尽音乐音乐犹如幽灵钟情于每一个热爱它的人音乐没有高贵和浅陋贝多芬的悲怆莫扎特的高贵柴科夫斯基的忧郁和凄苦音乐植根于全人类它寄予着人类的思考每个民族都有自己的音乐人们用音乐来表述民族精神西方会因有莫扎特的钢琴曲而自豪东方也会因为有刘天华的二胡而欣慰西方会因有马赛曲而热血沸腾东方也会因义勇军进行曲将一个民族凝聚在一起透过音乐我们即可窥见一个民族的全部精神力量即使跨越千山万水飘洋过海音乐最终极的能量没有变在第55届华纳电影节上当波兰导演罗曼·波兰斯基听到他的作品钢琴家获得金棕榈奖时刹那间他的眼泪一下子流了下来电影中以波兰钢琴家斯波尔曼为代表的犹太人__纳粹的命运其实就是音乐的命运音乐不会因自然灾难毁灭更不会毁灭在人类自己制造的灾难里音乐的精神是永恒的音乐犹如文字般的描绘画面般的铺展面对有灵魂的音乐我们不需任何心服便也有了一份平和一份尊重选自现代教育报2002年6月21日1.从全文的叙述说明来看音乐在人类生活中起着什么样的作用答题不超过40字5分伯牙与钟子期地球人与外星人本来都是不相干的生命个体为什么他们却能通过音乐来沟通答题不超过18字4分3.请具体解释我们在惊叹音乐的同时又不能不感喟人类面对艺术的自惭形秽的含义5分4.对这篇散文赏析正确的两项是4分A.文章一开始就将音乐在体魄健全的人与弱智的人身上的不同作用进行对比提出乐人周舟弱智为什么能变睿智的问题引发读者思考制造了悬念增强了文章的吸引力B.这篇文章容进了古今中外大批的音乐名人既有欧洲的海顿贝多芬又有中国古代的师旷钟子期等每个人都有自己的故事这就使得文章情节生动波澜起伏C.文章引用刘勰和司马迁的话丰富了文章的内容增加了文章的内涵引用前者是说明音乐可以反映国家兴亡引用后者是说明音乐可以通气活血净化心灵D.音乐具有灵魂是因为它刻画着人类灵魂的普遍状态正是由于这个特点所以音乐的灵魂才能作为全文的线索把大量散乱的材料组成一个有机的整体使文章形散神不散E.文末一句话暗示我们要热爱音乐这门艺术这样我们的人生就会多一些平和多一些超脱变得高尚这正是文章的点睛之笔
阅读下面的内容完成下面4题蚕豆开花是紫色徐迅春种一粒籽夏发万棵芽咿子呀子哟黄梅小调唱的好像就是蚕豆很多年以来蚕豆就是这样生长在南方的田间地头乡亲们仿佛知道蚕豆有很强的生命力却很少大面积地种植而是漫不经心地插完秧后顺手一溜地撒落在田埂上等到秧苗呼啦啦地长得发绿田埂上浅浅地生出蚕豆几瓣嫩嫩的绿叶像是春天的两只耳朵在风中摇摆倾听着水田里秧苗发棵拔节的声音很快他们就像一对相依相偎的小儿女——别看蚕豆的叶片是绿色的秧苗可也是绿色的他们都绿得有些天真烂漫但随着绿色的秧苗撒欢似地长高了个子蚕豆的叶片在田埂上就随风一溜开跑跑了几趟蚕豆就开出淡紫色的花了在这之前稻田里有水水像一汪明镜似地倒映着明月蓝蓝的天空朝霞和夕阳偶尔还有一只翠鸟飞过——那些刚栽插下去的秧苗是在另一块田里生根发芽被人小心移植过来的它从种子落地的那天起就离不开水而蚕豆就不一样它只被人丢在田埂的泥垱里遇土生根发芽漠漠青田白鹭飞时它还没有冒出头来但等田里的秧苗长成水稻它却灿烂如霞在这时候人们才像分辨男孩女孩一样分辨出它们各自的品质来终是要收获的到收获时男人收割稻子女人收获蚕豆春种一粒籽夏发万棵芽咿子呀子哟她们头裹蓝色的头巾嘴里哼着黄梅调手舞足蹈低身弯腰地就收拾了起来这时蚕豆紫色的花瓣已开始凋谢但那根茎却结着粒粒饱满的荚果——蚕豆蚕豆在花的凋谢声中大声喊着自己的名字那脆亮的名字就从绿色的根茎上滴落下来青青的青得像一块绿宝石青得惹人怜爱这样品质优良的蚕豆是可以留作种子的乡亲们往往选上一些放进一个布袋里吊在房梁上有一年春荒时乘母亲不在家我发现了那只布袋的秘密不知怎么我打开布袋就把那蚕豆种子偷偷炒了吃了那是一个饥饿的年代母亲知道后不停地责备我你这伢不知说什么才好现在乡亲们种蚕豆是一种心情吃蚕豆也是一种心情她们把那青青的蚕豆在水里认真地洗净放在锅里伴着鸡蛋就能烧出一锅美味来淡黄的鸡蛋清清的汤水漾着绿色的豆喝进嘴里鲜美无比蚕豆粉团团地嚼在舌尖上更是口齿留香新鲜的蚕豆一时吃不完乡亲们就用竹器盛着放在太阳下晒然后烧红锅在锅里炒那蚕豆在红红的锅里活蹦乱跳隔着几里路都能闻到蚕豆浓浓的香味炒好的蚕豆冷却一下吃在嘴里嘎嘣烂脆清香沁人肺腑逢年过节乡亲们用这招待客人尤其是小孩子刚好可以试试一个牙齿的硬度与韧性这时候男人们要是出门干重活比如挑一担稻草什么的你抓一把蚕豆给他他便一路走一路吃着再去挑那担子就显得轻松多了水稻成熟时是金黄色的浑身的每一缕肌肤都泛着铜一样的光芒金黄直达他的根部也抵到乡亲们的心灵而蚕豆则不是她的根茎是方形中心空细看那花是洁白的紫色只是那白色中的斑痕而如一方白纱巾不小心沾了紫的颜料稻子在水田里灌浆扬花也因为水他的呼吸舒畅而粗重而蚕豆的呼吸却很微弱水稻越长越粗壮也更高大而蚕豆却将紫花紧紧贴着地面低低的低得似乎要到尘埃里去如一位腼腆害羞的少女不敢抬头看着面前的男人却将头紧紧地依靠在男人的胸脯上——这与她知道她和水稻的处境不同似乎也很有关系水稻是中国的粮食是南方人须臾不可缺少的大面积收获和大面积填饱肚子的物质但她啥也不是充其量只是乡亲们过年过节用来调味的食物水稻是男性的她是雌性的她生就是乡野人家的小女儿看看金黄色的稻田周围盛开的蚕豆花把稻田从青转黄都镶上了一道紫色的花边早晨的时候乡亲们赤脚走在田埂上双脚踩着那带着重重露水的蚕豆花就像踩着一片云那偶尔沾在裤脚上的紫色花瓣仿佛小女孩一路不停地笑蚕豆开花是紫色那是一种无边无际蔓延的浅浅的带有几分忧郁的紫那紫色的笑听了都叫人心颤选自散文选刊2005年第12期文章以春种一粒籽夏发万棵芽咿子呀子哟的黄梅小调开头有什么作用6分文章的题目是蚕豆开花是紫色为什么用较多的笔墨写水稻4分作者为什么说水稻是男性的她指蚕豆是雌性的6分最后一段作者为什么说那紫色的笑听了都叫人心颤6分
阅读下面的现代文完成文后各题脚步声陆文夫我走过湖畔山林间的小路山林中和小路上只有我林鸟尚未归巢松涛也因无风而暂时息怒突然间听到自己的身后有脚步声这声音不紧不慢亦步亦趋紧紧地跟随着我我暗自吃惊害怕在荒无人烟的丛林间碰上了剪径回过头来一看什么也没有那声音来于自己的脚步多少年来我在__的旷野中行走时从来不怕鬼只怕人怕人在暗地里给你一拳或者是背后捅你一刀不过这种担心近年来也淡忘了因为近年来我很少在__的旷野中行走也很少听到自己的脚步声是的我听不到自己的脚步声已有多年了多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇妙的声响有慷慨陈词有嘁嘁私语有无病的呻吟也有无声的哭泣有舞厅里重低音的轰鸣也有警车呼啸着穿城而过喧嚣轰鸣什么声音都有谁还能听到自己的脚步声?要想听到自己的脚步声好像必须是在寂寞的时候在孤苦的时候在泥泞中跋涉或是穿过荒郊与空林的时候这时候你才能清晰地听到自己的脚步声那么沉重那么迟疑那么拖沓而又疲惫踯躅不前时你空有叹息无故狂奔后又不停地喘息那种脚步声能够清楚地告诉你你在何处你是从哪里来又欲走向何处?那脚步声还会清楚地告诉你它永远也不可能把你送到你心中的目的地在都市的喧嚣声中凡夫俗子们不可能听到自己的脚步声你一出门甚至不出门便可听到整个的世界有一种嗡嗡的轰鸣分不清是哭是笑是哽咽分不清是争吵不休还是举杯共饮分不清是胡言乱语还是壮志凌云分不清那事物到底是假是真分不清来者是哪个星球上的人弄到最后你自己也分不清自己了人人都好像不是用自己的脚在走路而是被一种看不见的力量在往前推很难听见自己的脚步声了只听得耳边呼呼风响眼前车轮滚滚你不知道是在何处忘记了是从哪里来又到哪里去行动就是一切偶尔回到空寂的林间来了又听到了自己的脚步声听到这种声音的时候似乎觉得有一股和煦的风一股清洌的水穿过了心头我从乡间走来迈过泥泞的沼泽走过碧野千里那脚步还是存在着还是和我紧紧相随有这一点也就聊以__我不希望那脚步会把我送到我心中的目的地那个目的地是永远也不会到达的如果我能到达的话后来者又何必去跋涉?心中的目标虽然难以达到脚步却也没有白费每走一步都是有收获的痛苦是一种收获艰难是一种收获哭泣也是一种必不可少的体验要不然你怎么会知道欢乐顺利和仰天大笑是什么滋味?能走总是美好的我不敢多走了在湖边的岩石上坐下来想留下前面的路慢慢地走不必那么急匆匆地一下子就走完太阳从不担心明天的路一下子便走到了水天相接处依偎在一座青山的旁边我向湖中一看突然看见有一条金色的光带铺在平静的湖水上从日边一直铺到我面前铺到我脚下的岩石边像一条宽阔的金光大道只要我一抬脚就可以沿着这条金光大道一直走到日边走到天的尽头看起来路途也不遥远走起来也十分方便这种景象我见过多次了它是一种__一种人生的畅想曲好像生活的路就是一条金色的路跃身而下就可以走到天的尽头走到你心中设想的目的地可你别忙你只须呆呆地在岩石上多坐片刻坐到大阳下沉之后剩下的就只有一片白茫茫的湖水你没有金光大道可走还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前选自散文·海外版2002年第2期本文开头写我走过湖畔山林间的小路突然间听到自己的身后有脚步声和山林中和小路上只有我林鸟尚未归巢松涛也因无风而暂时息怒结合全文来看这样写有什么作用6分文章第四段划线处作者指出了听到自己的脚步声对人生的意义你是怎样理解这些语句的?6分请简要阐述能走总是美好的这句话在文中的含义并分析这句话体现了作者怎样的心态6分文章末段你没有金光大道可走一句跟前面沿着这条金光大道一直走到日边一句是否相矛盾请作以分析4分
阅读下面的文字完成19--21题那个瘦瘦的倔老头杨澜昨天看到报道说台塑的创始人王永庆先生去世了走的方式非常安详就是一觉睡去再也没有醒来我想人生以这样的方式结束何尝不是一种幸福恐怕是一些人求之不得的呢！2001年我曾经采访过王永庆先生说起来有些汗颜因为那是我平生做过的最失败的采访之一记得那是阴云密布的一天我走进台塑的大楼虽然在这之前看过王永庆先生的诸多传记却很少看到对他的独家专访有台湾媒体的朋友告诉我说采访王永庆你可得小心点有一次我们电视台去采访他已经约好了时间摄制组也提前布好了灯光谁知他出来刚一落座左右看了看说‘不行灯太热了！’然后就拂袖而去再也没有出现害得这家台湾媒体的记者回去几乎交不了差有着这样的前车之鉴我心中更加忐忑不安——不知道事先准备的洋洋洒洒的那几大篇儿提问究竟能问出多少内容他给我的采访时间非常少只有半个小时老人家倒是准时出现在会议间里只是即使是在跟你握手的时候他脸上也绝没有一点笑容这让人不禁肃然起敬同时也难免有点怕怕的我保持镇定开始提问有意思的是我准备了三十几个问题但是在15分钟之后他就已经全部回答完毕了记得当时我的汗都下来了——这之后的时间如何填补呢其实他能这么快回答完所有问题的原因很简单那就是无论你问多么长的问题他总用对不对或者是我喜欢我不喜欢这样的语式来回答比如说我让他评论__政府对台资企业在大陆的投资有诸多限制的看法时他的回答是搞不懂我再问他为什么搞不懂他说就是搞不懂世界上怎么会有这样的政府仅此而已我还记得在问他如何培养家族企业的继承人时我说起他自己曾有过非常艰辛的生活经历而现在的子孙们却是含着金钥匙长大的要用怎样的方法来使他们保持对真实生活的感受呢他就回答说知道就是知道不知道就是不知道要教也教不会因为事先做过功课我还善意地提醒他说听说家里吃饭是不能有剩菜的要不就会被你骂是这样吗他斩钉截铁地说你都知道了还用问我吗对于当时刚刚开始做访谈节目不久的我来说遇到这样一个倔老头真是让人又想哭又想笑离开台塑的时候我心里充满了挫败感心想这集节目可如何编呢还好同去的编导说没事我们拿他过去的素材凑一凑那集节目最后还是播出了也谈不上有什么反响不过台湾的记者倒是恭喜我说只要做到采访就已经是一个成功反正他的个性就是这样老人家谁又能去改变他呢这次并不成功的采访倒是给我提了个醒——在今后的采访中我会争取把问题问得更有针对性和时效性并做好更多的备份问题来预防出现类似的情况如此说来还真要感谢王老先生当年给我的这次教训愿他安息！选自杂谈原文标题为最失败的采访19.文章第二段说很少看到对他的独家专访倒数第三段又借台湾媒体记者的口吻说只要做到采访就已经是一个成功这样反复描述的目的是什么4分20.文章反复描述了王永庆对我的访谈回答很简洁这些描写在文中有何作用5分21.文章标题原来是最失败的采访作者在描述这次采访过程的前后也总结出了这次采访的不足这些不足具体表现在哪几个方面6分
阅读下文完成文后各题爱流汐①涨许地山月儿的步履已踏过嵇家的东墙了孩子在院里已等了许久一看见上半弧的光刚射过墙头便忙忙跑到屋里叫道爹爹月儿上来了出来给我燃香罢屋里坐着一个中年的男子他的心负了无量的愁闷外面的月亮虽然还像去年那么圆满那么光明可是他对于月亮的情绪就大不如去年了当孩子进来叫他的时候他就起来勉强回答说宝璜今晚上不必拜月我们到院里对着月光吃些果品回头再出去看看别人的热闹孩子一听见要出去看热闹更喜得了不得他说为什么今晚上不拈香呢记得从前是妈妈点给我的父亲没有回答他但孩子的话很多问得父亲越发伤心了他对着孩子不甚说话只有向月不歇地叹息爸爸今晚上不舒服么为何气喘得那么厉害父亲说是我今晚上病了你不是要出去看热闹么可以教素云姐带你去我不能去了素云是一个年长的丫头主人的心思性地她本十分明白所以家里无论大小事几乎是她一人主持她带宝璜出门到河边看看船上和岸上各样的灯色便中就告诉孩子说你爹爹今晚不舒服了我们得早一点回去才是孩子说爹爹白天还好好地为何晚上就害起病来唉你记不得后天是妈妈的百日吗什么是妈妈的百日妈妈死掉到后天是一百天的工夫孩子实在不能理会那一百日的深层意思素云只得说夜深了咱们回家去罢素云和孩子回来的时候父亲已经躺在床上见他们回来就说你们回来了她跑到床前回答说二爷我们回来了晚上大哥儿可以和我同睡我招呼他好不好父亲说不必你还是睡你的罢你把他安置好就可以去歇息这里没有什么事这个七岁的孩子就睡在离父亲不远的一张小床上外头的鼓乐声和树梢的月影把孩子嬲得不能睡觉在睡眠的时候父亲本有命令不许说话所以孩子只得默听着不敢发出什么声音乐声远了在近处的杂响中最刺激孩子的就是从父亲那里发出来的啜泣声在孩子的思想里大人是不会哭的所以他很诧异地问爹爹你怕黑么大猫要来咬你么你哭什么他说着就要起来因为他也怕大猫父亲阻止他说爹爹今晚上不舒服没有别的事不许起来咦爹爹明明哭了！我每哭的时候爹爹说我的声音象河里水声潲潲地响现在爹爹的声音也和那个一样呀爹爹别哭了爹爹一哭教宝璜怎能睡觉呢孩子越说越多弄得父亲的心绪更乱他不能用什么话来对付孩子只说璜儿我不是说过在睡觉时不许说话么你再说时爹爹就不疼你了好好地睡罢孩子只复说了一句爹爹要哭教人怎样睡得着呢以后他就静默了这晚上的催眠歌就是父亲的抽噎声不久孩子也因着这声就发出微细的鼾息屋里只有些杂响伴着父亲发出哀音【注】①汐潮汐是地球上的海洋表面受到太阳和月球的潮汐力作用引起的涨落现象在中国古代称白天的涨落为潮晚上的涨落为汐下面对原文的理解不恰当的两项是A.孩子等着父亲燃香拜月而父亲不愿点香只答应孩子对着月光吃些果品主要是想用果品转移孩子的注意力B.父亲叮嘱儿子回头再出去看看别人的热闹这句话里别人二字含蓄地表达了自己内心的孤寂和痛苦C.孩子实在不能理会那‘一百日’的深层意思是说他无法理解死后一百天对亲人来说是重要的纪念日D.素云觉得孩子太小无法理解大人的心情只会招惹父亲使衷恸的父亲变得愤怒所以提出来晚上大哥儿可以和我同睡我招呼他E.父亲拒绝素云的好意把孩子安置在自己的房内过夜是因为不想以哀痛示人从而使父亲这一形象更加血肉丰满第二段外面的月亮虽然还像去年那么圆满那么光明这样写有什么作用文章在父亲的哭声中结束怎样理解父亲的啜泣抽噎和哀声有人认为本文题为爱流汐涨寓意深远你认为昵请结合你对文本的理解探究本文文题的用意
热门题库
更多
高中数学
高中物理
高中信息技术
高中历史
高中生物
高中地理
高中政治思想品德
英语
语文
中石油职称英语
理工类
卫生类
综合类
国际货运代理师
报关水平测试
报检员
湘公网安备 43130202000226号