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阅读下面的内容，完成下面3题 ①余少好读司马子长书，见其感慨激烈、愤郁不平之气，勃勃不能自抑。以为君子之外世，轻重之衡，常在于我，决不当以地时之所遭，而身与之迁徙上下。设不幸而处其穷，则所以平其心志...
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阅读下面的文言文完成文后各题南山集①目录序清戴钧衡呜呼！文章之事岂不难哉！司马子长②生汉武之朝以天授
阅读下面的文言文完成下题南山集①目录序清戴钧衡呜呼！文章之事岂不难哉！司马子长②生汉武之朝以天授之才
阅读下面的文言文完成下列小题南山集①目录序清戴钧衡呜呼！文章之事岂不难哉！司马子长②生汉武之朝以天授
阅读下面的文言文完成6—9题南山集①目录序清戴钧衡呜呼！文章之事岂不难哉！司马子长②生汉武之朝以天授
阅读理解文言文阅读1解释下列句中加点的词语⑴蝉则千转不穷⑵晏如也⑶造饮辄尽⑷才美不外见2翻译下面的句
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阅读下面文字完成1—4题赠盖邦式序宋马存予友盖邦式尝为予言司马子长之文章有奇伟气窃有志于斯文也子其为
阅读材料完成20～22题10分昔吾友王昆绳目震川文为肤庸而张彝叹则曰是直破八家之樊而据司马氏之奥矣二
三阅读下面的材料完成23—24题5分所谓诚其意者毋自欺也如恶恶臭如好好色此之谓自谦故君子必慎其独也！
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结合提示内容完成下面的题目提示汉语桥世界大学生中文比赛时大型国际汉语比赛从2002年到2009年已成
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阅读下面的文段完成后面题目司马温公①幼时患记问不若人群居讲习众兄弟既成诵游息矣独下帷绝编②迨③能倍④
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阅读下文完成文后各题送孟东野序节选大凡物不得其平则鸣草木之无声风挠之鸣水之无声风荡之鸣其跃也或激之其趋也或梗之其沸也或炙之金石之无声或击之鸣人之于言也亦然有不得已者而后言其歌也有思其哭也有怀凡出乎口而为声者其皆有弗平者乎！乐也者郁于中而泄于外者也择其善鸣者而假之鸣金石丝竹匏土革木八者物之善鸣者也维天之于时也亦然择其善鸣者而假之鸣是故以鸟鸣春以雷鸣夏以虫鸣秋以风鸣冬四时之相推敚其必有不得其平者乎！其于人也亦然人声之精者为言文辞之于言又其精也尤择其善鸣者而假之鸣唐之有天下陈子昂苏源明元结李白杜甫李观皆以其所能鸣其存而在下者孟东野始以其诗鸣其高出魏晋不懈而及于古其他浸淫乎汉氏矣从吾游者李翱张籍其尤也三子者之鸣信善矣抑不知天将和其声而使鸣国家之盛耶?抑将穷饿其身思愁其心肠而使自鸣其不幸耶三子者之命则悬乎天矣其在上也奚以喜其在下也奚以悲！东野之役于江南也有若不释然者故吾道其命于天者以解之下列句中加点的词解释有误的一项是A.其趋也或梗之通促催促B.其沸也或炙之烤C.其他浸淫乎汉氏矣在水中滋润此处指积累渐而扩及D.东野之役于江南也任职下列句中加点词意义用法完全相同的一组是A.大凡物不得其平则鸣而使鸣国家之盛耶B.维天之于时也亦然其于人也亦然C.人声之精者为言凡出乎口而为声者D.三子者之鸣信善矣忌不自信下列对文段的分析不正确的一项是A.文段着眼于一个鸣字从自然界的物不得其平则鸣推论到人世间人们的鸣鸣贯穿始终意脉清晰主旨显豁B.有不得已者而后言一句说明诗文一方面是客观现实在作家头脑中反映的产物一方面又是情动于中而言之于外的结果C.人不得其平则鸣或鸣国家之盛或自鸣其不幸在作者认为这全悬乎天矣即把这些情形全归于天意可见作者在宣扬的唯心主义观点对此我们应当摒弃D.如果从行文来看作者结论好像在说天意起决定作用其实这是作者借天意指责当政者不重用孟东野之类的人材为孟东野鸣不平
阅读下面孟子选段回答问题6分邹与鲁讧①穆公②问曰吾有司死者三十三人而民莫之死也诛之则不可胜诛不诛则疾视其长上之死而不救.如之何则可也孟子对曰凶年饥岁君之民老弱转③乎沟壑壮者散而之对方者几千人矣而君之仓廪实府库充有司莫以告是上慢④而残⑤下也曾子曰‘戒之戒之！出乎尔者反乎尔者也’夫民今而后得反之也君无尤⑥焉！君行仁政斯民亲其上死其长矣梁惠王下[注]①讧交战②穆公即邹穆公③特弃尸的意思④慢轻慢⑤残残害⑥尤责备归罪1下列各项中对下面孟子选段的理解不正确的一项是3分A.穆公感到不解的是有一批死命报效国家的忠臣为什么百姓不愿意为国家赴死尽节孟子认为这根子上还是君与民官与民的关系问题B.在古代下情想要上达必须以官员为桥梁因而问题的症结就在于有司与百姓这层关系君主要施行仁政让官员勤政善待人民百姓才愿意为他赴难C.孟子指出当老百姓灾荒年岁饿死或逃荒时国家明明是仓廪充实而官吏却乘机巧取豪夺这种毫不体恤百姓的贪官污吏是不可能得到百姓的信任的D.孟子引述曾子的话出乎尔者.反乎尔者就是要让穆公知道.事出必有因若真要追究的话那么弃百姓于不顾的官员才是造成恶果的主要原因2君之视臣如手足则臣视君如腹心离娄下孟子说的也是投桃报李的道理结合上面的选段请简要说明你对出乎尔者反乎尔者的理解3分答
下列各项中加点词语的解释全都错误的一项是
阅读下面文言文完成下题伐树记欧阳修署之东园久茀不治修至始辟之粪瘠溉枯为蔬圃十数畦又植花果桐竹凡百本春阳既浮萌者将动园之守启曰园有樗①焉其根壮而叶大根壮则梗地脉耗阳气而新植者不得滋叶大则阴翳蒙碍而新植者不得畅以茂又其材拳曲臃肿疏轻而不坚不足养是宜伐因尽薪之明日圃之守又曰圃之南有杏焉凡其根庇之广可六七尺其下之地最壤腴以杏故特不得蔬是亦宜薪修曰噫今杏方春且华将待其实若独不能损数畦之广为杏地邪因勿伐既而悟且叹曰吁庄周之说曰樗栎以不材终其天年桂漆以有用而见伤夭今樗诚不材矣然一旦悉翦弃杏之体最坚密美泽可用反见存岂才不才各遭其时之可否邪他日客有过修者仆夫曳薪过堂下因指而语客以所疑客曰是何怪邪夫以无用处无用庄周之贵也以无用而贼有用乌能免哉彼杏之有华实也以有生之具而庇其根幸矣若桂漆之不能逃乎斤斧者盖有利之者在死势不得以生也与乎杏实异矣今樗之臃肿不材而以壮大害物其见伐诚宜尔与夫‘才者死不才者生’之说又异矣凡物幸之与不幸视其处之而已客既去修善其言而记之[注]①樗chū臭椿树下列语句巾加点词语的解释不正确的一项是A.署之东园久茀不治茀杂草丛生B.然一旦悉翦弃翦修剪修整C.庄周之贵也贵看重崇尚D.以无用而赋有用贼侵害妨害下列符组语句中加点的词意义A.①其根壮而叶大②视其处之而已B.①以杏故特不得蔬②夫以无用处无用庄周之贵也C.①桂漆以有用而见伤天②美泽可用反见存D.①若桂漆之不能逃乎斤斧者②才者死不才者生下列语句编为旧组与庄子才者死不才者生的态度完全相反的一组是①樗不足养是宜伐②以杏放特不得蔬是亦宜薪③今樗诚不材矣然一旦悉翦弃④杏之体最坚密美泽可用反见存⑤若桂漆之不能逃乎斤斧者⑥凡物幸之与不幸视其处之而已A.①③④B.①③⑤C.②③⑥D.②⑤⑥下列的理解和分析不正确的一项是A.守同人向作者建议把东园里的一些树木砍去使园子更加宜于种植蔬菜B.改造东园时作者生出疑问觉得园内树木的去留原则与庄周之说相反C.在客人看来树木的去留要看它的地位作用有用者留之无用者去之D.作者记伐树事主要意图是反思自己的主观和片面主张看问题应客观用斜线/给下列短文划横线的部分断句根壮则梗地脉耗阳气而新植者不得滋叶大则阴翳蒙碍而新植者不得畅以茂又其材拳曲臃肿疏轻而不坚
文言文阅读孟子曰离娄之明公输子之巧不以规矩不能成方员师旷之聪不以六律不能正五音尧舜之道不以仁政不能平治天下今有仁心仁闻而民不被其泽不可法于后世者不行先王之道也故曰徒善不足以为政徒法不能以自行诗云‘不愆不忘率由旧章’遵先王之法而过者未之有也圣人既竭目力焉继之以规矩准绳以为方员平直不可胜用也既竭耳力焉继之以六律正五音不可胜用也既竭心思焉继之以不忍人之政而仁覆天下矣故曰为高必因丘陵为下必因川泽为政不因先王之道可谓智乎是以惟仁者宜在高位不仁而在高位是播其恶于众也上无道揆也下无法守也朝不信道工1不信度君子犯义小人犯刑国之所存者幸也故曰城郭不完兵甲不多非国之灾也田野不辟货财不聚非国之害也上无礼下无学贼民兴丧无日矣诗曰‘天之方蹶无然泄泄2’泄泄犹沓沓也事君无义进退无礼言则非先王之道者犹沓沓也故曰责难于君谓之恭陈善闭邪谓之敬吾君不能谓之贼【注】①工官吏②天之方蹶无然泄泄蹶guì动泄泄yìyì多言的样子对下列语句中加点词的解释不正确的一项是A.不能平治天下平治使太平治理好B.而仁覆天下矣覆覆盖遍及C.丧无日矣丧灭亡D.言则非先王之道者非不是下面各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是A.不以规矩君子所以异于仁者以其存心也B.责难于君谓之恭仲尼岂贤于子乎C.不仁而在高位非其鬼而祭之D.凤兮凤兮何德之衰货财不聚非国之害也下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文借用规矩成方圆六律对于正音的重要性来说明行仁政对于平治天下的重要性B.从本文可以看出只要有好的政治推行先王之道就不会犯错误C.本文运用类比来说明复行先王仁政仁德就会遍布天下百姓D.本文指责了不相信国君能行先王之道的人这体现了儒家人人心中皆有仁义的观点把文言文阅读材料中划线横线的句子翻译成现代汉语1今有仁心仁闻而民不被其泽不可法于后世者不行先王之道也2为政不因先王之道可谓智乎是以惟仁者宜在高位
本大题共4小题每小题3分共12分阅读下面的文言文完成下列各题庆历三年秋天子开天章阁召政事之臣八人问治天下其要有几施于今者宜何先使坐而书以对八人者皆震恐失位俯伏顿首言此非愚臣所能及惟陛下所欲为则天下幸甚于是诏书屡下劝农桑举贤才其明年三月遂诏天下皆立学置学官之员然后海隅徼①塞四方万里之外莫不皆有学呜呼盛矣！学校王政之本也古者致治之盛衰视其学之兴废记曰国有学遂有序党有庠家有塾此三代极盛之时大备之制也宋兴盖八十有四年而天下之学始克大立岂非盛美之事须其久而后至于大备欤是以诏下之日臣民喜幸而奔走就事者以后为羞其年十月吉州之学成州旧有夫子庙在城之西北今知州事李侯至也谋与州人迁而大之以为学舍事方上请而诏已下学遂以成李侯治吉敏而有方其作学也吉之士率其私钱一百五十万以助用人之力积二万二千工而人不以为劳其良材坚甓②之用凡二十二万三千五百而人不以为多既成而来学者常三百余人予世家于吉而滥官于朝进不能赞扬天子之盛美退不得与诸生揖让乎其中然予闻教学之法本于人性磨揉迁革使趋于善其勉于人者勤其入于人者渐善教者以不倦之意须迟久之功至于礼让兴行而风俗纯美然后为学之成惟后之人毋废慢天子之诏而怠以中止幸予他日因得归荣故乡而谒于学门将见吉之士皆道德明秀而可为公卿问于其俗婚丧饮食皆中礼节入于其里长幼相孝慈于其家行于其郊少者扶其羸老壮者代其负荷于道路周览学舍思咏李侯之遗爱不亦美哉！故于其始成也刻辞于石而立诸其庑以俟取材于欧阳修吉州学记【注】①徼读jiào边界②甓读pì砖1.下列语句中加点的词的解释不正确的一项是A.问治天下其要有几要关键B.今知州事李侯至也知掌管C.其作学也作兴办D.而滥官于朝滥过度2.下列各组语句中加点的词意义和用法都相同的一组是A.施于今者宜何先B.学校王政之本也此非孟德之困于周郎者乎风之积也不厚C.既成而来学者常三百余人D.壮者代其负荷于道路既其出则或咎其欲出者其为惑也终不解矣3.下列对文中语句的理解不符合文意的一项是A.此三代极盛之时大备之制也这是夏商周三代极为昌盛时非常完备的制度B.而奔走就事者以后为羞为兴办学校竭力奔走的人让我们这些后来的人感到羞愧C.吉之士率其私钱一百五十万以助吉州的读书人凑集他们个人的钱一百五十万来资助D.惟后之人毋废慢天子之诏而怠以中止希望后人不要废止怠慢皇帝的诏命懈怠而中途停止4.下列的理解和分析不符合文意的一项是A.庆历三年皇帝多次颁下诏书鼓励农桑举荐贤才第二年要求天下都要兴办学校B.学校是帝王治政的根本从古代是否重视兴办学校可以推知朝廷治政的兴盛和衰败C.教育的法则是从人性出发使人向善达到礼让之风兴盛风俗纯美才算办学成功D.作者晚年荣归故里后亲眼目睹吉州读书人品德卓异社会风气改变成了礼仪之乡
阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语哀公问弟子孰为好学孔子对曰有颜回者好学不迁怒不贰过不幸短命死矣今也则亡未闻好学者也解释孰过亡译文
阅读下面的文言文完成1-4小题豁然堂记〔明〕徐渭越中山之大者若禹穴香炉蛾眉秦望之属以十数而小者至不可计至于湖则总之称鉴湖而支流之别出者益不可胜计矣郡城隍祠在卧龙山之臂其西有堂当湖山环会处语其似大约缭青萦白髻峙带澄而近俯雉堞远问村落其间林莽田隰之布错人禽宫室之亏蔽稻黍菱蒲莲芡之产耕渔犁楫之具纷披于坻洼;烟云雪月之变倏忽于昏旦数十百里间巨丽纤华无不毕集人衿带上或至游舫治尊歌笑互答若当时龟龄所称莲女渔郎者时亦点缀其中于是登斯堂不问其人即有外感中攻抑郁无聊之事每一流瞩烦虑顿消而官斯土者每当宴集过客亦往往寓庖于此独规制无法四蒙以辟西面凿牖仅容两躯客主座必东而既背湖山起座一观还则随失是为坐斥旷明而自取晦塞予病其然悉取西南牖之直辟其东一面令客座东而西向倚几以临即湖山终席不去而后向之所云诸景若舍塞而就旷却晦而即明工既讫拟其名以为莫豁然宜既名矣复思其义曰:嗟乎人之心一耳当其为私所障时仅仅知我有七尺躯即同室之亲痛痒当前而盲然若一无所见者不犹向之湖山虽近在目前而蒙以辟者耶?及其所障既彻即四海之疏痛痒未必当吾前也而灿然若无一而不婴于吾之见者不犹今之湖山虽远在百里而通以牖者耶?由此观之其豁与不豁一间耳而私一己公万物之几系焉此名斯堂者与登斯堂者不可不交相勉者也而直为一湖山也哉?既以名于是义将以共于人也次而为之记选自明代散文选译[注]龟龄:指宋代学者王十朋字龟龄曾任绍兴府判作有会稽风俗赋写及鉴湖中莲女渔郎往来的风光1.对下列句子中加点词的解释正确的一项是A.若禹穴香炉蛾眉秦望之属连接B.或至游舫治尊歌笑互答官长C.予病其然悉取西南牖之遗憾D.灿然若无一而不婴于吾之见者约束2.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.烟云雪月之变倏忽于昏旦/由此观之其豁与不豁一间耳B.至于湖则总之称鉴湖/起座一观还则随失C.若舍塞而就旷却晦而即明/灿然若无一而不婴于吾之见者D.而直为一湖山也哉/将以共于人也次而为之记3.下列句子中与而官斯土者每当宴集过客亦往往寓庖于此一句中官的用法相同的一项是A.项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公B.赵王之子孙侯者其继有在者乎C.求木之长者必固其根本D.是故圣益圣愚益愚4.下列对原文的鉴赏和评价不正确的一项是A.作者先描述了豁然堂所处的地理位置以及周围的山水等人间风物突出景致的优美然后写豁然堂的改造和名字的由来B.豁然堂命名的原因是:改建后该堂视野豁然开阔从而能够饱览方圆百里之内的山光水色C.文章最后由豁然堂所带来的人的视野的改变自然地联系到人心的豁达与不豁达的关系这是一种由事及理借物说理的写法D.作品层次清晰描绘景物细致入微语言以长句为主杂以短句错落有致表现了作者深厚的文学功力
读下面文言文完成小题真州东园记欧阳修真为州当东南之水会故为江淮两浙荆湖发运使之治所龙图阁直学士施君正臣侍御史许君子春之为使也得监察御史里行马君仲涂为其判官三人者乐其相得之欢而因其暇日得州之监军废营以作东园而日往游焉岁秋八月子春以其职事走京师图其所谓东园者来以示予曰园之广百亩而流水横其前清池浸其右高台起其北台吾望以拂云之亭池吾俯以澄虚之阁水吾泛以画舫之舟敞其中以为清宴之堂辟其后以为射宾之圃芙蕖芰荷之的历[1]幽兰白芷之芬芳与夫佳花美木列植而交阴此前日之苍烟白露而荆棘也高甍巨桷水光日景动摇而上下其宽闲深静可以答远响而生清风此前日之颓垣断堑而荒墟也嘉时令节州人士女啸歌而管弦此前日之晦冥风雨鼪鼯鸟兽之嗥音也吾于是信有力焉凡图之所载皆其一二之略也若乃升于高以望江山之远近嬉于水而逐鱼鸟之浮沉其物象意趣登临之乐览者各自得焉凡工之所不能画者吾亦不能言也其为吾书其大概焉又曰真天下之冲也四方之宾客往来者吾与之共乐于此岂独私吾三人者哉然而池台日益以新草木日益以茂四方之士无日而不来而吾三人者有时皆去也岂不眷眷于是哉不为之记则后孰知其自吾三人者始也予以为三君之材贤足以相济而又协于其职知所先后使上下给足而东南六路之人无辛苦愁怨之声然后休其余闲又与四方贤士大夫共乐于此是皆可嘉也乃为之书庐陵欧阳修记[1]的历读dílì意为艳丽下列句中加点字解释正确的是A.图其所谓东园者来以示予图图谋B.辟其后以为射宾之圃圃苗圃C.吾泛以画舫之舟泛漂浮漂行D.吾于是信有力焉信相信下列加点字的意义和用法都相同的一组是A.子春以其职事走京师老臣病足曾不能疾走B.岂独私吾三人者哉吾妻之美我者私我也C.其为吾书其大概焉其若是孰能御之D.东南六路之人无辛苦愁怨之声烽火扬州路对文章理解错误的一项是A.作者在具体描绘东园景物时采用了虚实结合今昔对比的手法多视角地进行描绘有详有略给人一种参差错落之感B.作者在记中提出了地方官应使上下给足百姓无辛苦愁怨之声然后再修建园林与四方贤士大夫共乐的观点同其在醉翁亭记等文中与民同乐的思想一脉相承C.侍御史许子春认为他和施正臣马仲涂三人总有都离开真州的时候为了不让后人忘了他们营建东园的功绩特请作者写了这篇记D.作者没有去过真州只是根据一张东园示意图来写他以许子春请他作记的口吻根据图表展开丰富的联想不但写到了图中所画之景还写到了图中未画之景
阅读下文完成第8～10题指喻方孝孺浦阳郑君仲辨其容阗然①其色渥然②其气充然未尝有疾也他日左手之拇有疹焉隆起如粟君疑之以示人人大笑以为不足患既三日聚而如钱忧之滋甚又以示人笑者如初又三日拇之大盈握近拇之指皆为之痛若剟③刺状肢体心膂④无不病者惧而谋诸医医视之惊曰此疾之奇者虽病在指其实一身病也不速治且能伤生然始发之时终日可愈三日越旬可愈今疾且成已非三月不能瘳终日而愈艾可治也越旬而愈药可治也至于既成甚将延乎肝膈否亦将为一臂之忧非有以御其内其势不止非有以治其外疾未易为也君从其言日服汤剂而傅以善药果至二月而后瘳三月而神色始复余因是思之天下之事常发于至微而终为大患始以为不足治而终至于不可为当其易也惜旦夕之功忽之而不顾及其既成也积岁月疲思虑而仅克之如此指者多矣盖众人之所可知者众人之所能治也其势虽危而未足深畏惟萌于不必忧之地而寓于不可见之初众人笑而忽之者此则君子之所深畏也昔之天下有如君之盛壮无疾者乎爱天下者有如君之爱身者乎而可以为天下患者岂特疮痏⑤之于指乎君未尝敢忽之特以不早谋于医而几至于甚病况乎视之以至疏之势重之以疲敝之余吏之戕摩⑥剥削以速其疾者亦甚矣幸其未发以为无虞而不知畏此真可谓智也与哉余贱不敢谋国而君虑周行果非久于布衣者也传不云乎三折肱而成良医君诚有位于时则宜以拇病为戒洪武辛酉九月二十六日述注①阗然丰满的样子②渥然红润的样子③剟duō砍割④膂脊梁骨⑤痏wěi疮疹⑥戕摩伤害残害下列句中加点的词解释不正确的一项是A.已非三月不能瘳瘳痊愈B.而傅以善药傅同敷涂抹C.以为无虞而不知畏虞料想D.而寓于不可见之初寓隐藏以下五句话分别编为四组作者认为最值得谋国者警惕的一组是①众人之所可知者众人之所能治也②萌于不必忧之地而寓于不可见之初众人笑而忽之者③君诚有位于时则宜以拇病为戒④视之以至疏之势重之以疲敝之余吏之戕摩剥削以速其疾者⑤幸其未发以为无虞而不知畏A.②④⑤B.①②④C.①②③D.③④⑤下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.郑仲辨左手拇指上长了一个粟米大的疹子由于体魄健壮他并不在意没想到几天后竟大而盈握不得不去医治作者认为这是一个深刻的教训B.本文以事喻理从友人手指生疹一事生发开去形象地阐明天下之事常发于至微而终为大患的政治见解使人心悦诚服地接受他的观点C.作者认为郑仲辨思虑周密行事果决不是久为平民的人希望他以后如果身居官位的话能以手指生疹一事为教训作为谋国的借鉴D.郑仲辨手指上的小毛病发展成为大问题与周围的人大笑以为不足患的态度不无关系作者这样写含有庸人误事误国的意思把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语并用斜线／给划波浪线的句子断句1翻译①及其既成也积岁月疲思虑而仅克之如此指者多矣译文②君未尝敢忽之特以不早谋于医而几至于甚病译文2用斜线／给文中画的文字断句非有以御其内其势不止非有以治其外疾未易为也
阅读下面文段完成文后各题共8分每小题2分狱中上母书⑴夏完淳不孝完淳今日死矣！以身殉父⑵不得以身报母矣！痛自严君见背两易春秋冤酷日深艰辛历尽本图复见天日以报大仇恤死荣生告成黄土奈天不佑我钟虐明朝一旅才兴便成齑粉3去年之举淳已自分必死谁知不死死于今日也！斤斤延此二年之命菽水之养无一日焉致慈君托迹于空门生母寄生于别姓一门漂泊生不得相依死不得相问淳今日又溘然先从九泉不孝之罪上通于天呜呼！双慈在堂下有妹女门衰祚薄终鲜兄弟淳一死不足惜哀哀八口何以为生虽然已矣！淳之身父之所遗淳之身君之所用为父为君死亦何负于双慈但慈君推干就湿教礼习诗十五年如一日嫡母慈惠千古所难大恩未酬令人痛绝慈君托之义融女兄生母托之昭南女弟淳死之后新妇遗腹得雄便以为家门之幸如其不然万勿置后会稽大望至今而零极矣节义文章如我父子者几人哉！立一不肖后如西铭先生4为人所诟笑何如不立之为愈耶呜呼！大造茫茫总归无后有一日中兴再造则庙食千秋岂止麦饭豚蹄不为馁鬼而已哉！若有妄言立后者淳且与先文忠在冥冥诛殛顽嚚5决不肯舍！兵戈天地淳死后乱且未有定期双慈善保玉体无以淳为念二十年后淳且与先文忠为北塞之举矣勿悲勿悲相托之言慎勿相负武功甥将来大器家事尽以委之寒食盂兰一杯清酒一盏寒灯不至作若敖6之鬼则吾愿毕矣新妇结褵二年贤孝素著武功甥好为我善待之亦武功渭阳情7也语无伦次将死言善痛哉痛哉！人生孰无死贵得死所耳父得为忠臣子得为孝子含笑归太虚了我分内事大道本无生视身若敝屣但为气所激缘悟天人理恶梦十七年报仇在来世神游天地间可以无愧矣！【注释】:⑴此文为作者在清顺治四年1647被捕后于南京狱中写给生母陆氏与嫡母盛氏的绝笔书⑵夏完淳父夏允彝崇祯十年1637进士南都失守与陈子龙等起兵松江兵败沉水死谥文忠3齑粉:粉末常用以比喻粉身碎骨4西铭先生即张溥张溥无子死后钱谦益等为他立嗣子名永锡此子未能继承张溥的遗风为人诟笑5诛殛:诛杀顽嚚顽固愚蠢6若敖指春秋时楚国的若敖氏若敖氏的鬼将因灭宗而无人祭祀比喻没有后代无人祭祀7渭阳情:渭阳渭水的北边传说秦康公送其舅重耳返晋直到渭水之北渭阳情指甥舅间的情谊对下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.钟虐明朝集中B.门衰祚薄福分C.会稽大望盼望D.昭南女弟妹妹下列各组语句中加点的词的意义和用法都相同的一组是A.为父为君死亦何负于双慈则芥为之舟B.淳且与先文忠为北塞之举矣彼且奚适也C.会稽大望至今而零极矣爽籁发而清风生D.武功甥将来大器家事尽以委之木欣欣以向荣以下六句话分别编为四组分别表现夏完淳的忠与孝的一组是①一旅才兴便成齑粉②淳死后乱且未有定期③为父为君死亦何负于双慈④新妇结褵二年贤孝素著⑤大恩未酬令人痛绝⑥双慈善保玉体无以淳为念A.①④B.③⑥C.②⑤D.②⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者的嫡母在夏允彝死后削发为尼生母夏允彝妾在夏允彝死后寄居在异姓之家作者对此深感内疚B.门衰祚薄终鲜兄弟二句语出晋李密陈情表作者借此表达自己本应像李密一样在家尽孝但国难当头应当为国捐躯的爱国精神C.作者在信中表示如果没有遗腹子就千万不要另立后嗣像西铭先生那样地让人立一个不肖的后嗣为旁人所诟骂讥笑还不如不立为好D.作者表示他与父亲在阴间也要诛杀清兵绝不放过敌人二十年后转世为人再出师北伐驱逐满清把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1痛自严君见背两易春秋译文_________________________________________________2本图复见天日以报大仇恤死荣生告成黄土译文_________________________________________________3奚以之九万里而南为译文_________________________________________________
阅读下面的文言文完成9～13题上智不教而成下愚虽教无益中庸之人不教不知也古者圣王有胎教之法怀子三月出居别宫目不邪视耳不妄听音声滋味以礼节之书之玉版藏诸金匮生子孩提师保固明孝仁礼义导习之矣凡庶纵不能尔当及婴稚识人颜色知人喜怒便加教诲使为则为使止则止比及数岁可省笞罚父母威严而有慈则子女畏慎而生孝矣吾见世间无教而有爱每不能然饮食运为恣其所欲宜诫翻翻奖应呵反笑至有识知谓法当尔骄慢已习方复制之捶挞至死而无威忿怒日隆而增怨逮于成长终为败德孔子云少成若天性习惯如自然是也俗谚曰教妇初来教儿婴孩诚哉斯语！凡人不能教子女者亦非欲陷其罪恶但重于呵怒伤其颜色不忍楚挞惨其肌肤耳当以疾病为谕安得不用汤药针艾救之哉又宜思勤督训者可愿苛虐于骨肉乎诚不得已也！王大司马母魏夫人性甚严正王在湓城时为三千人将年逾四十少不如意犹捶挞之故能成其勋业梁元帝时有一学士聪敏有才为父所宠失于教义一言之是遍于行路终年誉之一行之非掩藏文饰冀其自改年登婚宦暴慢日滋竟以言语不择为周逖抽肠衅鼓云人之爱子罕亦能均自古及今此弊多矣贤俊者自可赏爱顽鲁者亦当矜怜有偏宠者虽欲以厚之更所以祸之共叔之死母实为之赵王之戮父实使之刘表之倾宗覆族袁绍之地裂兵亡可为灵龟明鉴也选自颜氏家训·教子第二有删节9.下列各句中加点词的解释不正确的一项是A.凡庶纵不能尔尔这样B.宜诫翻奖应呵反笑翻反而C.当以疾病为谕谕劝告D.为周逖抽肠衅鼓云衅涂抹10.下列各组中加点的虚词用法和意义都相同的一项是B
阅读下文完成文后各题孔子相卫弟子子皋为狱吏刖yuè人足所跀yuè者守门人有恶孔子于卫君者曰尼欲作乱卫君欲执孔子孔子走弟子皆逃子皋从出门跀危①引之而逃之门下室中吏追不得夜半子皋问跀危曰吾不能亏主之法令而亲跀子之足是子报仇之时也而子何故乃肯逃我我何以得此于子跀危曰吾断足也固吾罪当之不可奈何然方公之狱治臣也公倾侧法令先后臣以言欲臣之免也甚而臣知之及狱决罪定公憱然不悦形于颜色臣见又知之非私臣而然也夫天性仁心固然也此臣之所以悦而德公也田子方从齐之魏望翟黄乘轩②骑驾出方以为文侯也移车异路而避之则徒翟黄也方问曰子奚乘是车也曰君谋欲伐中山臣荐翟角而谋得果且伐之臣荐乐羊而中山拔得中山忧欲治之臣荐李克而中山治是以君赐此车方曰宠之称功尚薄秦韩攻魏昭卯西说而秦韩罢齐荆攻魏卯东说而齐荆罢魏襄王养之以五乘之奉卯曰伯夷以将军葬于首阳山之下而天下曰‘夫以伯夷之贤与其称仁而以将军葬是手足不掩也’今臣罢四国之兵而王乃与臣五乘此其称功犹嬴胜而履蹻孔子曰善为吏者树德不能为吏者树怨概③者平量者也吏者平法者也治国者不可失平也少室周者古之贞廉洁悫者也为赵襄主力士与中牟徐子角力不若也入言之襄主以自代也襄主曰子之处人之所欲也何为言徐子以自代曰臣以力事君者也今徐子力多臣臣不以自代恐他人言之而为罪也选自韩非子·外储说左下有改动【注】①跀危古代受断足之刑的人②轩此处指高车③概古代量米麦时刮平斗斛的器具对下列句子中相关词的解释不正确的一项是A.吾不能亏主之法令而亲跀子之足亏损害B.则徒翟黄也徒白白地是手足不掩也掩掩盖D.古之贞廉洁悫者也悫诚实谨慎下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①跀危引之而逃之门下室中②故民之从之也轻B.①入言之襄主以自代之②告子未尝知义以其外之也①而子何故乃肯逃我②文王以民力为台为沼而民欢乐之D.①伯夷以将军葬于首阳山下②吾欲观于转附朝儛下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.子皋做狱吏时曾判一名犯人刖刑在子皋危难之时这个人却救k!s#5^u了他这是因为跀危认为他能做事公平公正且能法外开恩B.翟黄和昭卯均是有大功的臣子而国君赏赐的东西与他们的贡献不相配作者借此典故从反面论证统治者要依法行赏的道理孔子认为为官之道就得公平公允依法办事这点做好k!s#5^u了你便能在百姓中树德不会做的人只能树怨D.少室周是赵襄主的卫士他和中牟的徐子比赛力气结果不如徐子就进宫把徐子推荐给赵襄主而要求用徐子来代替自己
阅读下面的文言文完成下列各题9分每小题3分叶限〔唐〕段成式南人相传秦汉前有洞主吴氏土人呼为吴洞娶两妻一妻卒有女名叶限少惠善淘金父爱之末岁父卒为后母所苦常令樵险汲深时尝得一鳞二寸余赪鬐金目遂潜养于盆水日日长易数器大不能受乃投于后池中女所得余食辄沉以食之女至池鱼必露首枕岸他人至不复出其母知之每伺之鱼未尝见也因诈女曰尔无劳乎吾为尔新其襦乃易其弊衣后令汲于他泉计里数百也母徐衣其女衣袖利刃行向池呼鱼鱼即出首因斫杀之鱼已长丈余膳其肉味倍常鱼藏其骨于郁栖之下逾日女至向池不复见鱼矣乃哭于野忽有人被发粗衣自天而降慰女曰尔无哭尔母杀尔鱼矣！骨在粪下尔归可取鱼骨藏于室所须第祈之当随尔也女用其言金玑衣食随欲而具及洞节母往令女守庭果女伺母行远亦往衣翠纺上衣蹑金履母所生女认之谓母曰此甚似姊也母亦疑之女觉遽反遂遗一只履为洞人所得母归但见女抱庭树眠亦不之虑其洞邻海岛岛中有国名陀汗兵强王数十岛水界数千里洞人遂货其履于陀汗国国主得之命其左右履之足小者履减一寸乃令一国妇人履之竟无一称者其轻如毛履石无声陀汗王意其洞人以非道得之遂禁锢而拷掠之竟不知所从来乃以是履弃之于道旁即遍历人家捕之若有女履者捕之以告得叶限令履之而信叶限因衣翠纺衣蹑履而进色若天人也始具事于王载鱼骨与叶限俱还国其母及女即为飞石击死洞人哀之埋于石坑命曰懊女冢陀汗王至国以叶限为上妇一年王贪求祈于鱼骨宝玉无限逾年不复应王乃葬鱼骨于海岸用珠百斛藏之以金为际至征卒叛时将发以赡军一夕为海潮所沦注:①洞今广东广西两省区古时的少数民族部落②赪鳍红色的鱼鳍③郁栖粪土④上妇贵妇贵妃⑤以金为际用金子做埋藏珠子的四壁对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.女所得余食辄沉以食之食给吃喂养B.洞人遂货其履于陀汗国货货物C.陀汗王意其洞人以非道得之意:猜测D.所须第祈之当随尔也第只要对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.乃易其弊衣弊破旧B.女觉遽反遽急忙C.始具事于王载鱼骨与叶限俱还国具事陈述事实D.至征卒叛时将发以赡军发发放选出与因诈女曰中因字意义和用法相同的一项A.因泣下霑衿与武决去B因利乘便C.君因我而降与君为兄弟D因人之力而敝之选出与忽有人被发粗衣自天而降中而字意义和用法相同的一项A.臣诚恐见欺于王而负赵B吾尝终日而思矣C.诸君而有意瞻予马首可也D籍吏民封府库而待将军选出与乃以是履弃之于道旁中以字意义和用法相同的一项A.公子往而臣不送以是知公子恨之复返也B武以始元六年春至京师C.愿以十五城请易璧D皆以美于徐公选出与一夕为海潮所沦中为字意义和用法相同的一项A.朝歌夜弦为秦宫人B于是秦王不怿为一击缶C.若属皆且为所虏D奚以之九万里而南为下列各组句子中能分别表现叶限所得鱼乃神奇之物和后母虐待叶限的最恰当的一组是A.①女至池鱼必露首枕岸他人至不复出②母所生女认之谓母曰此甚似姊也母亦疑之B.①膳其肉味倍常鱼②常令樵险汲深C.①其轻如毛履石无声②及洞节母往令女守庭果D.①女用其言金玑衣食随欲而具②后令汲于他泉计里数百也下列对本文的理解和分析不正确的一项是A.叶限的好运表面看来是鱼给的实际上是她的善良带来的B.叶限暗中去参加洞节是对后母的无声__也侧面反映出洞节的吸引力C.叶限的后母妹妹被飞石击死洞人为她们建懊女冢以示追悔D.这个故事借助神力的不可抗拒警示人们要远离邪恶不要贪得无厌将上文中的画线句子翻译成现代汉语7分1父卒为后母所苦常令樵险汲深2母徐衣其女衣袖利刃行向池呼鱼3母归但见女抱庭树眠亦不之虑
阅读下文完成文后各题君子之自行也动必缘义行必诚义孔子见齐景公景公致廪丘以为养孔子辞不受入谓弟子曰吾闻君子当功以受禄今说景公景公未之行而赐之廪丘其不知丘亦甚矣令弟子趣驾辞而行孔子布衣也官在鲁司寇万乘难与比行三王之佐不显焉取舍不苟也夫！荆人与吴人将战荆师寡吴师众荆将军子囊曰我与吴人战必败败王师辱王名亏壤土忠臣不忍为也不复于王而遁至于郊使人复于王曰臣请死王曰将军之遁也以其为利也今诚利将军何死子囊曰遁者无罪则后世之为王将者皆依不利之名而效臣遁若是则荆国终为天下桡①遂伏剑而死王曰请成将军之义乃为之桐棺三寸②加斧锧其上人主之患存而不知所以存亡而不知所以亡以存亡之所以数至也荆之为荆四十二世矣其时有臣如子囊欤子囊之节非独厉一世之人臣也荆昭王之时有士焉曰石渚其为人也公直无私王使为政廷③有杀人者石渚追之则其父也还车而返立于廷曰杀人者仆之父也以父行法不忍阿有罪废国法不可失法伏罪人臣之义也于是乎伏斧锧请死于王王曰追而不及岂必伏罪哉子复事矣石渚辞曰不私其亲不可谓孝子事君枉法不可谓忠也君令赦之上之惠也不废法臣之行也不去斧锧殁头于王廷正法枉必死父犯法而不忍王赦之而不肯石渚之为人臣也可谓忠且孝矣选自吕氏春秋[注]①桡弱②桐棺三寸墨子??节葬下云禹葬会稽之山衣衾三领桐棺三寸葛以缄之后以桐棺三寸代指质地朴素的棺木③政廷执法官对下列各句中加点词语的解释正确的一项是A.动必缘义行必诚义诚同成B.令弟子趣驾辞而行辞拒绝C.阿有罪废国法阿阿附D.不私其亲不可谓孝子私私欲下列句子中加点词语的意义和用法不相同的一项是A.岂人主之子孙则必不善哉追而不及岂必伏罪哉B.若是则荆国终为天下桡若为佣耕何富贵也C.今诚利将军何死夫子何哂由也D.以父行法不忍以子之矛陷子之盾下列对原文有关内容的概述和评价正确的一项是A.景公很欣赏孔子的政治主张因此把廪丘赠送给孔子但是孔子认为景公不是很了解自己就没有接受B.子囊认为擅自撤军有罪伏剑而死荆王追悔莫及就赐他一具桐木棺材来表示歉疚之意C.石渚迫于忠孝不能两全而伏斧锧请死按封建伦理来论可以说是古代既忠且孝的楷模D.本文写孔子子囊和石渚的事迹意在表现儒家廉耻忠孝的思想观念这种思想观念与我们今天的法治精神是完全一致
阅读下面的文言文完成文后各题鸣机夜课图记蒋士铨吾母姓钟氏幼与诸兄从先祖滋生公读书十八归先府君时府君乐施与散数千金囊箧萧然越二载生铨家益落历困苦空乏人所不能堪者吾母怡然无愁蹙状戚党人争贤之府君由是得复游燕赵间而归吾母及铨寄食外祖家铨四龄母日授四子书数句苦儿幼不能执笔乃镂竹枝为丝断之诘屈作波磔点画合而成字抱铨坐膝上教之既识即拆去日训十字明日令铨持竹丝合所识字无误乃已至六龄始令执笔学书先外祖家素不润历年饥大凶益窘乏时铨衣服冠履皆出于母母工纂绣组织凡所为女红携于市人辄争购之以是铨无褴楼状记母教铨时组紃纺绩之具毕置左右膝置书令铨坐膝下读之母手任操作口授句读咿唔之声与轧轧相间儿怠则少加夏楚①旋复持儿而泣曰儿及此不学我何以见汝父!至夜分寒甚母坐于床拥被覆双足解衣以胸温儿背共铨朗诵之读倦睡母怀俄而母摇铨曰可以醒矣铨张目视母面泪方纵横落铨亦泣少间复令读鸡鸣卧焉诸姨尝谓母曰妹一儿也何苦乃尔?对曰子众可矣儿一不肖妹何托焉!铨九龄母授以礼记周易毛诗皆成诵暇更录唐宋人诗教之为吟哦声铨每病母即抱铨行一室中未尝寝少痊辄指壁间诗歌教儿低吟之以为戏母有病铨则坐枕侧不去母视铨辄无言而悲铨亦凄楚依恋尝问曰母有忧乎?曰然!然则何以解忧?曰儿能背诵所读书斯解也铨诵声琅琅然母微笑曰病少差矣由是母有病铨即持书诵于侧而病辄能愈十岁父归先府君每决大狱母辄携儿立席前曰幸以此儿为念!府君数颔之先府君在客邸督铨学甚急稍怠即怒而弃之数日不及一言吾母垂涕扑之令跪读至熟乃已朱尝倦也铨故不能荒于嬉而母教亦益是以严又十载归卜居于鄱阳已已有南昌老画师游都阳能图人状貌铨延之为母写小像因请于母且问母何以行乐当图之以为娱母愀然曰呜呼!自为蒋氏妇常以不及奉舅姑盘匝为恨而处忧患哀恸间数十年凡哭父哭母哭儿哭女夭折今且哭夫矣未亡人欠一死耳何乐为厂铨跪曰虽然母志有乐得未致者请寄斯图也可乎?母曰苟吾儿及新妇能习于勤不亦可乎?鸣机夜课老妇之愿足矣乐何有焉?铨于是退而语画士乃图秋夜之景虚堂四敞一灯荧荧高梧萧疏影落檐际堂中列一机画吾母坐而织之妇执纺车坐母侧檐底横列一九剪烛自照凭画栏而读者则铨也阶下假山一砌花盆兰婀娜相倚动摇于微风凉月中其童子蹲树根捕促织为戏图成母视之而欢铨谨按吾母生平勤劳为之略[注]①夏楚打1.3.5
阅读下面的文言文完成小题梁惠王曰寡人之于国也尽心焉耳矣河内凶则移其民于河东移其粟于河内河东凶亦然察邻国之政无如寡人之用心者邻国之民不加少寡人之民不加多何也孟子对曰王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走或百步而后止或五十步而后止以五十步笑百步则何如曰不可直不百步耳是亦走也曰王如知此则无望民之多于邻国也不违农时谷不可胜食也数罟不入氵夸池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也狗彘食人食而不知检途有饿莩而不知发人死则曰‘非我也岁也’是何异于刺人而杀之曰‘非我也兵也’王无罪岁斯天下之民至焉对下面句中加点的词解释不正确的一项是A.河内凶则移其民于河东凶谷物收成不好荒年B.五十者可以衣帛矣衣衣服C.百亩之田无夺其时夺耽误D.兵刃既接既已经之后下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.尽心焉耳矣焉用亡郑以陪邻B.斧斤以时入山林然后以六合为家C.填然鼓之作诗说以贻之D.则无望民之多于邻国也良曰长于臣下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是A.河东凶亦然B.材木不可胜用也C.是使民养生丧死无憾也D.弃甲曳兵而走下列各句内容都符合孟子主张的一组是①河内凶则移其民于河东②斧斤以时入山林③谨庠序之教申之以孝悌之义④人死则曰非我也岁也A.①②B.③④C.②③D.②④
阅读下列文字完成下面题目对孔子知其不可而为之的信念不少隐者对孔子的行动持否定态度连他的弟子也颇有微词当他与弟子被困于陈蔡之间没有粮吃的时候他曾经征求三位弟子对行道的意见和看法子路持怀疑态度认为孔子也许还没有达到仁智子贡肯定孔子之道极大但因天下不能容希望孔子修改一下孔子为何坚持自己的信念你怎么看孔子的这种行为请简述之不超过100字
阅读下面两段文言文按要求答题子曰为政以德譬如北辰居其所而众星共之为政子谓子路曰其身正不令而行其身不正虽令不从子路1把文中画横线的句子翻译成现代汉语为政以德譬如北辰居其所而众星共之译②其身正不令而行其身不正虽令不行译2根据以上两段内容简要谈谈孔子的治国理想答
阅读下文完成文后各题彭越者昌邑人也字仲常渔钜野泽中为群盗陈胜项梁之起少年或谓越曰诸豪桀相立畔秦仲可以来亦效之彭越曰两龙方斗且待之沛公之从砀北击昌邑彭越助之汉元年秋越大破楚军乃拜彭越为魏相国擅将其兵略定梁地汉五年秋项王之南走阳夏彭越复下昌邑旁二十余城得谷十余万斛以给汉王食汉王败使使召彭越并力击楚越曰魏地初定尚畏楚未可去汉王追楚为项籍所败固陵乃谓留侯曰诸侯兵不从为之奈何留侯曰齐王信之立非君王之意信亦不自坚彭越本定梁地功多始君王以魏豹故拜彭越为魏相国今豹死毋后且越亦欲王而君王不蚤定与此两国约即胜楚睢阳以北至谷城皆以王彭相国从陈以东傅海与齐王信齐王信家在楚此其意欲复得故邑君王能出捐此地许二人二人今可致即不能事未可知也于是汉王乃发使使彭越如留候策使者至彭越乃悉引兵会垓下遂破楚春立彭越为梁王都定陶十年秋陈狶反代地高帝自往击征兵梁王梁王称病使将将兵诣邯郸高帝怒使人让梁王梁王恐欲自往谢其将扈辄曰王始不往见让而往往则为禽矣不如遂发兵反梁王不听称病梁王怒其太仆欲斩之太仆亡走汉告梁王与扈辄谋反于是上使使掩梁王梁王不觉捕梁王囚之洛阳有司治反形已具请论如法上赦以为庶人传处蜀青衣西至郑逢吕后从长安来欲之洛阳道见彭王彭王为吕后泣涕自言无罪愿处故昌邑吕后许诺与俱东至洛阳吕后白上曰彭王壮士今徙之蜀此自遗患不如遂诛之妾谨与俱来于是吕后乃令其舍人告彭越复谋反廷尉王恬开奏请族之上乃可遂夷越宗族国除选自司马迁史记??魏豹彭越列传加点词的意义和用法相同的一项是A.两龙方斗且待之B逢吕后从长安来欲之洛阳北山愚公者年且九十然则一羽之不举为不用力焉C.梁王恐欲自往谢D.王始不往见让而往多谢后世人戒之慎勿忘平原君使者冠盖相属于魏让魏公子日下列各句中全都表明彭越人生悲剧原因的一项是①乃拜彭越为魏相国擅将其兵略定梁地②汉王败使使召彭越并力击楚越曰魏地初定尚畏秦未可去③高地自往击征兵梁王梁王称病使将兵诣邯郸④梁王怒其太仆欲斩之⑤于是汉王乃发使使彭越如留侯策⑥彭王壮士今之蜀此自遗患不如遂诛之A.①②③B②④⑤C.②③⑥D①⑤⑥下列对原文概述和分析有错的一项是A.彭越出身低贱但跟随刘邦征战曾立下赫赫战功B.彭越虽是一介武夫但有勇有谋在高帝讨伐陈狶时他按兵不动想借机谋反C.刘邦既有雄才大略又很阴险功臣彭越被诛与韩信被诛都耐人寻味正如韩信所言狡兔死良狗烹高鸟尽良弓藏敌国破谋臣亡D.在被发配蜀地途中如果没有遇到吕后彭越也许不会被诛被灭族起码不会那么快吕后为人两面三刀阴险歹毒
文言文阅读22分其中6－9题每小题3分10小题10分阅读下面的文言文完成6－10题报刘一丈①书〔明〕宗臣数千里外得长者时赐一书以慰长想即亦甚幸矣何至更辱馈遗则不才益将何以报焉书中情意甚殷即长者之不忘老父知老父之念长者深也至以上下相孚才德称位语不才则不才有深感焉夫才德不称固自知之矣至于不孚之病则尤不才为甚且今之所谓孚者何哉日夕策马候权者之门门者故不入则甘言媚词作妇人状袖金以私之即门者持刺入而主者又不即出见立厩中仆马之间恶气袭衣袖即饥寒毒热不可忍不去也抵暮则前所受赠金者出报客曰相公倦谢客矣客请明日来即明日又不敢不来夜披衣坐闻鸡鸣即起盥栉走马抵门门者怒曰为谁则曰昨日之客来则又怒曰何客之勤也！岂有相公此时出见客乎客心耻之强忍而与言曰亡奈何矣姑容我入！门者又得所赠金则起而入之又立向所立厩中幸主者出南面召见则惊走匍匐阶下主者曰进！则再拜故迟不起起则上所上寿金主者故不受则固请主者故固不受则又固请然后命吏内之则又再拜又故迟不起起则五六揖始出出揖门者曰官人幸顾我他日来幸亡阻我也！门者答揖大喜奔出马上遇所交识即扬鞭语曰适自相公家来相公厚我厚我！且虚言状即所交识亦心畏相公厚之矣相公又稍稍语人曰某也贤某也贤闻者亦心计交赞之此世所谓上下相孚也长者谓仆能之乎前所谓权门者自岁时伏腊②一刺之外即经年不往也间道经其门则亦掩耳闭目跃马疾走过之若有所追逐者斯则仆之褊衷以此长不见悦于长吏仆则愈益不顾也每大言曰人生有命吾惟守分而已！长者闻之得无厌其为迂乎乡园多故不能不动客子之愁至于长者之抱才而困则又令我怆然有感天之与先生者甚厚亡论长者不欲轻弃之即天意亦不欲长者之轻弃之也幸宁心哉！注①刘一丈与宗臣父亲厚交40余年②岁过年时每季的节日伏夏天的伏日腊冬天的腊日6.对下列加点字词的解释不正确的一项是A.至于不孚之病孚毛病缺点B.即门者持刺入刺名帖名片C.相公厚我厚看重优待D.间道经其门间暗中偷偷地7.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.①则不才益将何以报焉②至丹以荆卿为计始速祸焉B.①袖金以私之②舟遥遥以轻飏C.①何客之勤也②句读之不知D.①得无厌其为迂乎②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也8.下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.这是作者写给长辈的回信首尾两节不免有寒暄客套的话这在书信中常见主体部分对刘一丈把自己评价为上下相孚才德称位作了深入论述B.文章描绘了一个小官僚两次向相公干谒的全过程干谒最终成功相公亦有某也贤的赞誉于是实现了上下相孚实则权钱交易C.作者用漫画手法描写了干谒场面勾画了几个典型脸谱权奸的贪污受贿故作清廉干谒者的奴颜婢膝得意忘形门者的狐假虎威敲诈勒索D.作者将自己与客者对比一个赶着马恭候在权贵者门口极尽阿谀之能事一个闭目掩耳加鞭催马经过有力表现了不向权贵低头不肯同流合污的气节9.请用/给下面的句子断句共断为4句断对一处得1分天之与先生者甚厚亡论长者不欲轻弃之即天意亦不欲长者之轻弃之也幸宁心哉！10.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1相公又稍稍语人曰某也贤某也贤闻者亦心计交赞之此世所谓上下相孚也长者谓仆能之乎6分2斯则仆之褊衷以此长不见悦于长吏仆则愈益不顾也4分
阅读论语中下列文字然后回答问题4分子路从而后遇丈人以杖荷蓧子路问曰:子见夫子乎?丈人曰:四体不勤五谷不分孰为夫子?植其杖而芸子路拱而立止子路宿杀鸡为黍而食之见其二子焉1丈人止子路宿而且杀鸡为黍招待子路他这样做的目的是什么1分2四体不勤五谷不分孰为夫子?有人认为这话是说丈人自己也有人说是批评孔子你同意哪种意见理由是什么3分
阅读下面的文言文完成下面试题丰乐亭记欧阳修修既治滁之明年夏始饮滁水而甘问诸滁人得于州南百步之近其上丰山耸然而特立下则幽谷窃然而深藏中有清泉滃然而仰出俯仰左右顾而乐之于是疏泉凿石辟地以为亭而与滁人往游其间滁于五代干戈之际用武之地也昔太祖皇帝尝以周师破李璟兵十五万于清流山下生擒其将皇甫晖姚凤于滁东门之外遂以平滁修尝考其山川按其图记升高以望清流之关欲求晖凤就擒之所而故老皆无在者盖天下之平久矣自唐失其政海内分裂豪杰并起而争所在为敌国者何可胜数！及宋受天命圣人出而四海一向之凭恃险阻刬削消磨百年之间漠然徒见山高而水清欲问其事而遗老尽矣！今滁介于江淮之间舟车商贾四方宾客之所不至民生不见外事而安于畎亩衣食以乐生送死而孰知上之功德休养生息涵煦于百年之深也修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉掇幽芳而荫乔木风霜冰雪刻露清秀四时之景无不可爱又幸其民乐其岁物之丰成而喜与予游也因为本其山川道其风俗之美使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也夫宣上恩德以与世共乐刺史之事也遂书以名其亭焉
阅读文言语段回答下列问题［甲］颜渊季路侍子曰盍各言尔志子路曰愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾颜渊曰愿无伐善无施劳子路曰愿闻子之志！子曰老者安之朋友信之少者怀之子曰饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云［乙］初宣子田于首山舍于翳桑见灵辄饿问其病曰不食三日矣食之舍其半问之曰宦三年矣未知母之存否今近焉请以遗之使尽之而为之箪食与肉寘诸橐以与之既而与为公介倒戟以御公徒而免之问何故对曰翳桑之饿人也问其名居不告而退遂自亡也下列加点词语解释不正确的一项是2分A.盍各言尔志何不B.见灵辄饿问其病饥饿C.饭疏食饮水名词作动词吃D.倒戟以御公徒而免之使免下列句子加线词用法意义相同的一项是2分A.而为之箪食与肉即而与为公介B.于我如浮云宣子田于首山C.曲肱而枕之未知母之存否D.问其名居不告而退宣子未出山而复对文章内容理解不正确的一项2分A.子路的志向见出其率性豪爽但他只施其于自己的朋友B.赵盾之所以脱险的另一重要原因平日为官方正恩惠养民得到他所求助的饿人的帮助而得免于难C.孔子的志向见出其以道为本的胸怀他要把恩义普施众人D.颜渊说话温文舒缓可见其儒雅风度是一个谦谦君子翻译每句2分共4分①颜渊曰愿无伐善无施劳②不食三日矣食之舍其半
阅读下面文字完成1—4题赠盖邦式序宋马存予友盖邦式尝为予言司马子长之文章有奇伟气窃有志于斯文也子其为说以赠我予谓子长之文章不在书学者每以书求之则终身不知其奇予有史记一部在天下名山大川壮丽奇怪之处将与子周游而历览之庶几可以知此文矣子长生平喜游方少年自负之时足迹不肯一日休非直为景物役也将以尽天下之大观以助吾气然后吐而为书今于其书观之则其平生所尝游者皆在焉南浮长淮溯大江见狂澜惊波阴风怒号逆走而横击故其文奔放而浩漫泛沅渡湘吊大夫之魂悼妃子之恨竹上犹斑斑而不知鱼腹之骨尚无恙乎故其文感愤而伤激北过大梁之墟观楚汉之战场想见项羽之喑呜高帝之谩骂龙跳虎跃千兵万马大弓长戟交集而齐呼故其文雄勇猛健使人心悸而胆栗西使巴蜀跨剑阁之鸟道上有摩云之崖不见斧凿之痕故其文斩绝峻拔而不可攀跻讲业齐鲁之都观夫子之遗风乡射邹峄彷徨乎汶阳洙泗之上故其文典重温雅有似乎正人君子之容貌凡天地之间万物之变可惊可愕可以娱心使人忧使人悲者子长尽取而为文章是以变化出没如万象供四时而无穷今于其书观之岂不信哉！予谓欲学子长之文先学其游可也不知学游以求奇而欲操觚弄墨纫缀腐熟者乃其常常耳昔公孙氏善舞剑而学书者得之乃入于神庖丁氏善操刀而养生者得之乃极其妙事固有殊类而相感者其意同故也今天下之绝踪诡观何以异于昔子果能为我游者乎吾欲观子矣醉把杯酒可以吞江南吴越之清风拂剑长啸可以吸燕赵秦陇之劲气然后归而治文著书子畏子长乎子长畏子乎不然断编败册朝吟而暮诵之吾不知所得矣1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.吊大夫之魂悼妃子之恨恨怨恨B.不知鱼腹之骨尚无恙者乎恙病痛C.公孙氏善舞剑而学书者得之书书法D.事固有殊类而相感者殊不同2.下列各句中加点的而与例句中的用法相同的一项是例句其文雄勇猛健使人心悸而胆栗A.其文斩绝峻拔而不可攀跻B.子长尽取而为文章C.事固有殊类而相感者D.断编败册朝吟而暮诵之3.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.学者每以书求之则终身不知其奇B.将与子周游而历览之庶几可以知此文矣C.想见项羽之喑呜高帝之谩骂D.其文典重温雅有似乎正人君子之容貌4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1司马子长之文章有奇伟气窃有志于斯文也子其为说以赠我译文_______________________________________________________________2非直为景物役也将以尽天下之大观以助吾气然后吐而为书译文_______________________________________________________________3今天下之绝踪诡观何以异于昔译文_______________________________________________________________
阅读下文完成文后各题河墅记清戴名世江北之山蜿蜒磅礴连亘数州其奇伟秀丽绝特之区皆在吾县县治枕山而起其外林壑幽深多有园林池沼之胜出郭循山之麓而西北之间群山逶逦溪水濴洄①其中有径焉樵者之所往来数折而入行二三里水之隈山之奥岩石之间茂树之下有屋数楹是为潘氏之墅②余褰裳而入清池洑其前高台峙其左古木环其宅于是升高而望平畴苍莽远山回合风含松间响起水上噫！此羁穷之人遁世远举之士所以优游而自乐者也而吾师木崖先生居之夫科目之贵久矣天下之士莫不奔走而艳羡之中于膏盲入于肺腑群然求出于是而未必有适于天下之用其失者未必其皆不才其得者未必其皆才也上之人患之于是博搜遍采以及山林布衣之士而士又有他途捷得者往往至大官先生名满天下三十年亦尝与诸生屡试于有司有司者好恶与人殊往往几得而复失一旦弃去专精覃思尽究百家之书为文章诗歌以传于世世莫不知有先生间者求贤之令屡下士之得者多矣而先生犹然山泽之癯混迹于田夫野老方且乐而终身此岂徒然也哉小子怀遁世之思久矣方浮沉世俗之中未克遂意过先生之墅而有慕焉乃为记之选自桐城派名家文选[注]①潆洄yinghui回环曲折②潘氏潘木崖戴名世之师安徽桐城人河墅在桐城县城西北山间为戴名世之师潘木崖的居处对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.山之奥奥深处B.数折而入折拐弯C.此羁穷之人穷贫穷D.好恶与人殊殊不同下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.其奇伟秀丽绝特之区以故其后名之曰褒禅B.混迹于田夫野老于其身也则耻师焉C.方且乐而终身劳苦而功高如此D.过先生之墅而有慕焉朝济而夕设版焉下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.此文写河墅之景不作繁琐的铺叙而以山岩茂林古木清池高台点染出一个不染嚣尘离世远俗的隐者之居的环境兼有古朴与清幽之趣B.作者优游其间顿觉风生水起清幽宜人因而深思邈远乐而不知所处C.文章第二段由记科场失意的潘木崖之墅转而引出大段议论抨击科举制度涂毒士人倒置贤愚的种种弊端D.对潘木崖远遁山林乐而终身作者由不无歆羡到最终成为一个避世的隐者
阅读下面的文言文完成下列各题新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美而滕王阁独为第一有瑰伟绝特之称及得三王①所为序.赋.记等壮其文辞益欲往一观而读之以忘吾忧系官于朝愿莫之遂十四年以言事斥守揭阳便道取疾以至海上又不得过南昌而观所谓滕王阁者其冬以天子进大号加恩区内移刺袁州袁于南昌为属邑私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄目偿所愿焉至州之七月诏以中书舍人太原王公②为御史中丞观察江南西道洪.江.饶.虔.吉.信.抚.袁悉属治所八州之人前所不便及所愿欲而不得者公至之日皆罢行之大者驿闻小者立变令修于庭户数日之间而人自得于湖山千里之外吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣！其岁九月人吏浃和③公与监军使燕于此阁文武宾士皆与在席酒半合辞言曰此屋不修且坏前公为从事此邦适理新之公所为文实书在壁今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉公应曰诺于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者盖瓦级砖之破缺者赤白之漫漶不鲜者治之则已无侈前人无废后观工既讫功公以众饮而以书命愈曰子其为我记之！愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之元和十五年十月某日袁州刺史韩愈记注①三王写滕王阁序的王勃.写滕王阁赋的王绪.写重修滕王阁记的王仲舒②中书舍人太原王公王仲舒③浃和和睦对下列句加点的词解释最不准确的一项是A.移刺袁州刺担任刺史B.窃寄目偿所愿焉偿满足C.愈既以未得造观为叹造制造D.词列三王之次次次序.行列下列各组语句中加点的词的意义.用法都相同的一组是A.前所不便及所愿欲而不得者有如此之势而为秦人积威之所劫B.词列三王之次有荣耀焉焉有仁人在位罔民而可为也C.以言事斥守揭阳夫夷以近则游者众D.乃不辞而承公命而陋者乃以斧斤考击而求之以下六句话分别编为四组全部说明作者没有游滕王阁原因的一组是①系官于朝愿莫之遂②三王所为序.赋.记等壮其文辞③便道取疾以至海上④前所不便及所愿欲而不得者⑤吾州乃无一事可假而行者⑥窃喜载名其上A.①②③B.①③⑤C.②④⑥D.④⑤⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文仅用数语记叙重修滕王阁之事其余几乎均围绕向往登滕王阁而不得来抒写既抒写自己向往之情也颂扬了王仲舒的政绩B.文章三次写自己没有游滕王阁的原因其中写前两次不得游是第三次不得游的衬笔C.作者写第三次不得游滕王阁实际上又是叙王仲舒政绩的衬笔将王仲舒的政绩不经意中叙入D.韩愈极力倡导古文却称赞王勃的滕王阁序而壮其文辞以能词列三王之次为荣可见韩愈还是认为古文不如骈文的把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事2而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人3适及期月公又来燕于此公乌得无情哉
阅读下面的文言文完成1～5题新雨山房记明宋濂诸暨为绍兴属邑与婺邻国初得婺时伐伪吴张氏①相持未决兵守诸暨界上张氏恃诸暨为藩篱乘间出兵侵掠两军屠戮无虚时故诸暨被兵特甚崇甍巨室焚为瓦砾灰烬竹树花石伐断为楼橹戈砲②樵薪之用民惩其害多避深山大谷间弃故址而不居过者伤之今国家平定已十余年生民各安其业吾意其中必有修饬室庐以复盛时之观者未之见今年邑士方伯修为余称其友张君仁杰居诸暨北门之外故宅昔已毁及兵靖事息始辟址夷秽创屋十余楹旁植修竹数百四时之花环艺左右琴床酒炉诗画之具咸列于室仁杰未乱时稍有禄食至今郡县屡辟之辄辞不赴以文墨自娱甚适号其室曰新雨山房愿得余文记之一室之废兴为事甚微然可以占世之治乱人之劳逸非徒然也方兵戈之殷人有子女金帛惧不能保虽有居室宁暇完葺而知其安乎糗粮刍茭③之需叫号征逮者填于门虽有花木之美诗酒之娱孰能乐之乎今仁杰获俯仰一室以察时物之变穷性情之安果谁使然也非上之人拨乱致治之功耶自古极治之时贤且能者运于上陇亩之民相安于下而不知其所由然饫饱歌乎④秩然成文成周盛时之诗是也安知今不若古之时耶仁杰其试为之余他日南归驾小车过北门求有竹之家而问焉仁杰尚歌以发我余当鼓缶而和焉注①吴张氏元末张士诚举兵抗元自立为吴王后与朱元璋对峙②楼橹军中所建用于瞭望攻守的高台戈砲此处泛指兵器③糗粮刍茭借指军需品④饫饱歌乎饱足后歌啸⑤歌以发我歌啸以引发我的兴致1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.故诸暨被兵特甚被遭遇遭受B.民惩其害躲避深山大谷间惩惩办惩罚C.始辟址夷秽创屋十馀楹夷清除锄去D.方兵戈之殷人有子女金帛惧不能保殷深重酷烈2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.崇甍巨室焚为瓦砾灰烬今年邑士方伯修为余称B.琴床酒炉诗画之具咸列于室陇亩之民相安于下而不知其所由C.生民各安其业仁杰其试为之D.求有竹之家而问焉余当鼓缶而和焉3.下列句子编为四组全都能证明张仁杰乱后甚适的一组是①未乱时稍有禄食②至今郡县屡辟之辄辞不赴以文墨自娱③号其室曰新雨山房愿得余文记之④今仁杰获俯仰一室以察时物之变穷性情之安⑤饫饱歌乎秩然成文⑥仁杰尚歌以发我A.①②④B.①⑤⑥C.②③④D.③⑤⑥4.下列对文章内容的阐述不正确的一项是A.元末明初朱元璋与张士诚的争夺给百姓们带来深重的灾难当时经过诸暨一带的人都为之伤感B.张仁杰在易代之后不与新朝合作拒绝了郡县的征辟宁可归隐田园诗酒自娱以终天年C.作者认为小可以喻大透过一人一室的废兴盛衰能看到社会的治乱和百姓的劳逸D.作者认为古往今来世之大治都是帝王贤臣拨乱之功至于百姓只是相安升平并不明白天下治乱之由5.将文言文阅读材料中加线的三个句子译为现代汉语10分1吾意其中必有修饬室庐以复盛时之观者未之见译文2旁植修竹数百四时之花环艺左右译文3虽有居室宁暇完葺而知其安乎译文
君子之自行也动必缘义行必诚①义孔子见齐景公景公致廪丘以为养孔子辞不受入谓弟子曰吾闻君子当功以受禄今说景公景公未之行而赐之廪丘其不知丘亦甚矣令弟子趣驾辞而行孔子布衣也官在鲁司寇②万乘难与比行三王③之佐不显焉取舍不苟也夫！荆人与吴人将战荆师寡吴师众荆将军子囊曰我与吴人战必败败王师辱王名亏壤土忠臣不忍为也不复于王而遁至于郊使人复于王曰臣请死王曰将军之遁也以其为利也今诚利将军何死子囊曰遁者无罪则后世之为王将者皆依不利之名而效臣遁若是则荆国终为天下桡④遂伏剑而死王曰请成将军之义乃为之桐棺三寸⑤加斧锧其上人主之患存而不知所以存亡而不知所以亡此存亡之所以数至也荆之为四十二世矣其时有臣如子囊欤子囊之节非独厉一世之人臣也荆昭王之时有士焉曰石渚其为人也公直无私王使为政廷⑥有杀人者石渚追之则其父也还车而返立于廷曰杀人者仆之父也以父行法不忍阿有罪废国法不可失法伏罪人臣之义也于是乎伏斧质请死于王王曰追而不及岂必伏罪哉子复事矣石渚辞曰不私其亲不可谓孝子事君枉法不可谓忠也君令赦之上之惠也不敢废法臣之行也不去斧质殁头于王廷正法枉必死⑦父犯法而不忍王赦之而不肯石渚之为人臣也可谓忠且孝矣注①诚同成②官在鲁司寇在古义同才司寇管粮秣的小官③三王禹汤文王④桡弱⑤桐棺三寸墨子·节葬下云禹葬会稽之山衣衾三领桐棺三寸葛以缄之后以桐棺三寸代指质地朴素的棺木⑥政廷执法官⑦正法枉必死正指君或主石渚为廷理故为主法者1.解释下列各句中加点的词的意义不正确的一项是A.景公致廪丘以为养养供养之地B.遁者无罪无罪不加惩处C.还车而返还退回D.阿有罪废国法不可阿私偏袒2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.令弟子趣驾辞而行石渚辞曰B.若是则荆国终为天下桡有杀人者石渚追之则其父也C.不复于王而遁子复事矣D.石渚之为人臣也可谓忠且孝矣鹏之徙于南冥也水击三千里3.给文中画线语句添加被省略的词语不正确的一项是A.万乘难与比行——万乘难与之比行B.不复于王而遁——荆师不复于王而遁C.荆之为四十二世矣——荆之为国四十二世矣D.正法枉必死——正法者枉法必死4.以下文句分别编为四组全都描述文中有关人物物必缘义行必诚义的一组是①景公致廪丘以为养孔子辞不受②万乘难与比行三王之佐不显焉③至于郊使人复于王曰臣请死④事君枉法不可谓忠也⑤正法枉必死⑥不去斧质殁头于王廷A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑥D.③⑤⑥5.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.动必缘义与行必诚义互文意思是举动一定要依据道义实行道义B.子囊认为撤军有罪伏剑而死荆王追悔莫及赐他一具桐木棺材并加斧锧其上C.文中认为在荆国历史上子囊是不可多得的人杰其节操不只单单激勉一代人臣D.上文写孔子子囊和石渚的事迹意在彰显儒家所谓的廉耻仁爱与忠孝
阅读下面的文言文完成下题任光禄竹溪记唐顺之余尝游于京师侯家富人之园见其所蓄自绝徼①海外奇花石无所不致而所不能致者惟竹吾江南人斩竹而薪之其为园必购求海外奇花石或千钱买一石百钱买一花不自惜然有竹据其间或芟而去焉曰毋以是占我花石地而京师人苟可致一竹辄不惜数千钱然才遇霜雪又槁以死以其难致而又多槁死则人益贵之而江南人甚或笑之曰京师人乃宝吾之所薪呜呼！奇花石诚为京师与江南人所贵然穷其所生之地则绝徼海外之人视之吾意其亦无以甚异于竹之在江以南而绝徼海外或素不产竹之地然使其人一旦见竹吾意其必又有甚于京师人之宝之者是将不胜笑也语云人去乡则益贱物去乡则益贵以此言之世之好丑亦何常之有乎余舅光禄任君治园于荆溪②之上遍植以竹不植他木竹间作一小楼暇则与客吟啸其中而间谓余曰吾不能与有力者争池亭花石之胜独此取诸土之所有可以不劳力而蓊然满园亦足适也因自谓竹溪主人甥其为我记之余以谓君岂真不能与有力者争而漫然取诸其土之所有者无乃独有所深好于竹而不欲以告人欤昔人论竹以为绝无声色臭味可好故其巧怪不如石其妖艳绰约不如花孑孑然有似乎偃蹇孤特之士不可以谐于俗是以自古以来知好竹者绝少且彼京师人亦岂能知而贵之不过欲以此斗富与奇花石等耳故京师人之贵竹与江南人之不贵竹其为不知竹一也君生长于纷华而能不溺乎其中裘马僮奴歌舞凡诸富人所酣嗜一切斥去尤挺挺不妄与人交凛然有偃蹇孤特之气此其于竹必有自得焉嗟乎！竹固可以不出江南而取贵也哉！吾重有所感矣节选自四部丛书有删节【注】①绝徼jiào极远的边地②荆溪水名在江苏境内注入太湖１.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.然才遇霜雪又槁以死槁枯木B.然穷其所生之地穷根究C.吾不能与有力者争池亭花石之胜胜优越D.而能不溺乎其中溺沉迷２.下列各组句子中加点的词的意思和用法相同的一组是A.奇花石诚为京师与江南人所贵身死而国灭为天下笑B.或芟而去焉盛以锦囊负而前驱C.孑孑然有似乎偃蹇孤特之士浩浩乎如冯虚御风D.甥其为我记之如吾之衰者其能久存乎３.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的一项是A.这篇小品文多记竹溪的景物并借题发挥对世俗之人不知竹而盲目贵竹贱竹的现象作出针砭对任光禄的言行也有赞美B.竹溪记名为记所记中心事件是作者舅父任光禄筑园植竹一事文章并没有记叙事件的始末却吧重心放在了议论上C.第二段引入俗语说明世上评价人物的标准是依远近多寡而论高下贵贱同时作者用反诘语表达他对世俗偏见的不满D.文章在比较中写出了三种人对待竹的不同态度其中江南人与京师人对竹的态度截然不同却在对待奇花石上存在着一致４.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语9分1京师人乃宝吾之所薪3分译文2且彼京师人亦岂能知而贵之3分译文3此其于竹必有自得焉3分译文５.作者从哪些方面赞赏任君治园遍植以竹请据文意回答4分答
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