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学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是()

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发挥德育的教育性  注重个体的享用性  尊重学习个体的主体性  强调德育的外在强制性  
学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范  学校教育具有加速个体发展的特殊功能  学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值  学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能  

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