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学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是()
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中学教育学(省考)《教育与个人的发展》真题及答案
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学校教育对个体发展的特殊功能
德育的个体发展功能的发挥应注意
发挥德育的教育性
注重个体的享用性
尊重学习个体的主体性
强调德育的外在强制性
试论述学校教育对个体发展的独特功能
请结合你的教育体验联系实际谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识
简述学校教育对个体发展的特殊功能
论述学校教育对个体发展的独特功能
学校教育对个体发展的特殊功能的发挥是无条件的
学校教育在个体发展中的特殊功能有哪些
学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范
学校教育具有加速个体发展的特殊功能
学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值
学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
论述学校教育对个体发展的特殊功能
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狭义的文化专指精神文化
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产
从性质上说学校文化总体上属于显性的文化对人有着重要的教育意义
教育作为一种特殊的文化形式还会反作用于文化整体
从一定意义上讲教育过程就是创造文化的过程
教育作为社会大系统中的一部分受社会政治经济制度生产力水平科学技术和文化背景文化传统的影响
校规校纪是学校文化的重要组成部分是养成学生良好习惯的保证
教育对文化的保存和维持主要是通过选择整理和传递来实现的
学校的发展规划属于学校文化中的物质文化
教育可以整合控制文化使文化结为一体增强文化自身的凝聚力
学校既是传授知识的教育单位同时也是从事科学研究的重要基地
精神文化的核心不是名言警句而是名言警句的生成过程
学校文化促进社区文化建设有利于建立学习型社区组织
加强学校文化建设对全面推进素质教育和提高办学效益起着关键作用
课程文化是现代学校文化的核心
学高为师身正为范的古训强调了教师行为规范的重要性
教育具有政治功能经济功能意识功能和科学技术发展功能
生产力的发展又对人的培养提出了需求要求能够适应生产力的发展
学校的教学方法教学组织形式教学设备与社会生产力的发展无关
社会生产力的发展状况影响着教育内容和学科的设置
政治对教育的制约作用有哪些
教育可分为两个紧密相联的组成部分教育活动和教育理论
教育是一种特殊的文化现象是一定人类文化的表现
教师文化有以传递文化传统为己任的特征
学校文化本身的特点就是吸收外来先进的文化
由于文化涉及人类活动的各个方面显得杂乱无章教育很难整合文化
教育是劳动力再生产的重要手段是科学知识再生产的重要手段
恩格斯在考察生产劳动过程及其发展规律时指出教育会生产劳动能力
由学校教育进行的科学知识再生产是一种扩大的再生产但却不是一种高效的再生产
可以说即使没有现代科学技术的发展也会产生各种现代化的教学手段
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