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掌水码头的龙头大哥顺顺，年轻时节便是一个泅水的高手，入水中去追逐鸭子，在任何情形下总不落空。但一到次子傩送年过十岁时，已能入水闭气汆着到鸭子身边，再忽然冒水而出，把鸭子捉到，这作爸爸的便解嘲似的向孩子...
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高中语文《第3课 边城 同步练习 单元测试 试题及答案》真题及答案
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小明同学把一个体积为125cm3苹果放入水中苹果在水里处于悬浮状态则苹果所受的浮力为N.小明从水中取
一个人年轻时多学点是有好处的beneficial
落水人员失去知觉时游泳高手穿好救生衣带上救生索跳入水中协助救助
如图所示甲乙两台秤上各有一个容器一个装满水而另一个未满现各将一手指浸入水中手指与容器壁底均不接触则在
甲变小，乙不变
甲变大，乙不变
甲不变，乙变大
甲变小，乙变大
小明同学把一个体积为125cm3苹果放入水中苹果在水里处于悬浮状态则苹果所受的浮力为N.小明从水中取
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化验室用水稀释硫酸的正确方法是
将水缓慢加入硫酸中，并不断搅拌
将水和硫酸缓慢加入另一个容器中，并不断搅拌
将硫酸倒入水中，搅拌均匀
将硫酸沿敞口容器壁缓慢加入水中，并不断搅拌
现有边长1米的一个木质正方体已知将其放入水里将有0.6米浸入水中如果将其分割成边长为0.25米的小正
3.4
9.6
13.6
16
1.下列各句中划线成语使用恰当的一项是
这个小村庄风景秀美，
依山傍水
，空气清新。
沈从文的小说《边城》篇幅较长，真是
长篇大论
。
翠翠生活在湘西的边城，是个标准的
下里巴人
。
掌水码头的龙头大哥顺顺豪爽仗义，为群众做了很多好事，群众也给了他很多荣誉，这真是
投桃报李
。
如图所示甲乙两台秤上各有一个容器一个装满水而另一个未满现各将一手指浸入水中手指与容器壁底均不接触则在
甲变小，乙不变
甲变大，乙不变
甲不变，乙变大
甲变小，乙变大
在与大鱼搏斗了的时候老人回想起年轻时在卡萨兰卡跟一个黑人比赛掰手腕的经历
一个长方体玻璃容器从里面量长为3dm宽为2dm向容器导入7.5升水再把一个铁块放入水中铁块完全浸入
崔百泉年轻时曾在河南何水中划过船
泺水
涵水
泾水
洛水
在配制盐酸硝酸等溶液时的正确操作是
把酸缓慢倒入水中
把水缓慢倒入酸中
把酸和水同时倒入一个器皿中
轮换加入酸和水
小明同学把一个体积为125cm3苹果放入水中苹果在水里处于悬浮状态则苹果所受的浮力为＿＿＿N.小明从
氯化钠放入水中消失了的微观解释氯化钠在水中在水分子的作用下解离成了离子以离子的形式不断运动到水中去造
一个装水的柱形容器中漂浮着一木块在木块上叠放一个小物块待稳定后水未溢出容器木块仍未全部浸入水中则与未
如图所示甲乙两台秤上各有一个容器一个装满水而另一个未满现各将一手指浸入水中手指与容器壁底均不接触则在
甲变小，乙不变
甲变大，乙不变
甲不变，乙变大
甲变小，乙变大
当年雁门关围阻萧远山一家的带头大哥是
如图水平桌面上放有一个装水的容器一个木块漂浮在水面上用一个力F.将木块匀速压入水中直至刚好浸没下列说
木块压入水中过程所受浮力逐渐变大
木块压入水中过程压力F.逐渐变大
容器底受到水的压强保持不变
木块漂浮时容器对桌面的压强小于木块刚好浸没时容器对桌面的压强
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阅读下面的文章完成16-19题雨雾漓江图丛维熙雨霏霏雾茫茫雨雾好像是漓江头上的纱巾一直笼罩在它美丽的面颊之上与它形影不离那江里的渔舟江里的游船以及江边的垂钓者都成了朦胧诗里的一个个逗点在雨雾漓江的诗章中挑逗着你手中的笔把大自然中的绝美编织成篇我漫步来到江边想撩开雨雾的盖头看一看它的娇美我先向最近的一个标点走去它圆圆的像是标点中的句号我推断那是一把伞伞下坐着的该是江边的一个垂钓者等我走近了才发现伞下空无一人待我转身要离去时伞下忽然有稚嫩的童音对我问候你好——你好——我定睛看了看四周没有一个人影还没容我醒过闷来那细嫩的童声又飞了出来江作青罗带山如碧玉簪哎呀！他在背诵韩愈描写桂林山水诗中的佳句于是我弓下身腰仔细地寻觅一看吓一跳原来伞下竟是鸟笼里的一只伏在横杆上的鹦鹉我忍不住失声笑了起来这时它又对我来了一句欢迎词要知漓江美请你登木舟面对这只漓江鹦鹉我猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人不然的话学舌的鹦鹉何以会出口成章呢完全是出于好奇我耐心等待它主人的出现终于在漓江朦胧诗中又出现了一个标点——那是一个破折号顺着江心渐渐向江边移动过来我猜想这叶木舟上的摇桨人一定是这只神奇鹦鹉的主人这只鹦鹉是它的主人有意安排在这儿以鹦鹉的语言来吸引游客的妙——这个超人的奇思妙想等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号！果然一叶木舟从雨雾中现身一个低沉苍劲的男低音传来你是过江还是想游漓江上船来吧！我已痴醉就是没有他的邀请我也会登上这条木船的我想见一见这位摇船的民间奇才上船后才发现这不是一只游船而是一只渔船那摇船人解释说无人游江时我这只船在这儿打鱼有人过江了我的船充当摆渡当然也有愿意乘小船游江的我便载客游江说着他拉开一块雨布拉出来一把矮矮的木椅子让我坐下这一瞬间我才看清木船主人的脸他的脸清癯瘦削让我想起了西游记中的孙猴子特别让我吃惊的是他长着一只跛脚我的兴致顿时跌落了下来他却不知我心态上的变化依然兴致勃勃地对我说看你这身行头不像是本地的过江人你想去哪儿看景不要看我的船小它可以从漓江摇到桃花江先生如果有远游的野兴我还可以送你到阳朔我摇摇头告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了那么你登船的意思是他不解地望着我我本想告诉他我是出于好奇想看看撑船人的不知为什么嘴上却说出另一番话来随便你吧随便你到什么地方我还是头一次碰上你这样的游客他说没有准确的去处怎么定出出游的船价我说我相信你是个诚实人不会宰游客的何以见得他笑了起来说来听听！你敢把鹦鹉放在江边不怕人顺手牵羊地拿走我说要是有人把鹦鹉偷走你不是太亏了吗他大声地笑了起来那朗朗的笑声惊飞了江边的水鸟像是标点中的一串黑色省略号消失在漓江茫茫的雨雾深处至此我不想再和他兜圈子了言明是鹦鹉为媒引我和他来相见的我来船上只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人仅此而已他的笑声从高空跌落了下来瞬间变得肃穆无声历经了片刻的等待他才对我说起他的故事他自幼是个残疾生下来父母就把他抛到江边是一对在江上摆船的夫妇把他抱回家里养大成人的两个老人先后走了他不甘心靠吃社会低保打发日子便接过这船这桨开始了摇船生活有一天他到鸟市去买捕鱼的鱼鹰遇到这只只有一条腿的鹦鹉想到鸟儿与他的命运近似便把它买了下来从此这只鸟儿与他朝夕相伴了那韩愈赞美漓江的诗是你教它的我问不是桂林人都会背诵这两句诗它听多了就会学舌了那么请客人登船的两句话呢两个瘸子之间心灵相通我一点拔它也就会了说这话时他似乎十分开心因而又爽朗地笑了起来轮到我沉默无言了我不知这个残疾人和他那少了一条腿的鸟在雨雾漓江上苦心经营一天能有多少收入我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间顺手从衣兜里掏出一张五十元的钞票递到他的手里为了防止他拒收我说明天我来坐船这是先交上定金之后我匆匆下船走进雨雾茫茫的江滩先生——先生——明天几点这是后边摇船人急切的声音我走近鹦鹉笼子低声告诉它明天他回北京了——你学一遍这只鹦鹉当真是学舌的神鸟它立刻把我的话重复了一遍我想让它转达我的声音以防摇船人在这儿等我我回到江边公寓站到玻璃的窗子前想再看一眼那只木船的影子——此时漓江也变得若有若无从刚才的那首朦胧诗幻化成了一幅印象派的画朦胧的画选自学林出版社中国60年抒情散文100篇有删改9.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的两项是4分A.文章开头的景物描写既交代了故事发生的环境营造了一种朦胧的诗意又引出下文对漓江上摇船人的叙述也与结尾的景物描写遥相呼应B.文章中逗点句号破折号惊叹号省略号等新颖别致的比喻既串起漓江上的景物又标志着故事情节的起承传合也增添了文章语言的魅力C.当我看清摇船人清癯瘦削的脸时想到的是孙猴子加点的孙猴子在文中是贬义词作者在看到摇船人并非想象中的民间奇才后极度失望的心情溢于言表D.文章虚构了我在漓江边上被一只鹦鹉吸引进而结识了鹦鹉的主人——位身残志坚的摇船人自食其力的故事表现了漓江的人情美E.文章用插叙交代了摇船人的身世及独腿鹦鹉的来历用他悲凄的身世与爽朗乐观的生活态度进行对比形成了震憾人心的审美效果10.文章中作者用了大量笔墨描述了漓江边上的鹦鹉这样写有什么用意7.4分11.举例说明这篇散文在构思上有什么突出特点4分12.作者听完摇船人的故事后说轮到我沉默无言了结合文章对沉默无言的原因进行多方面的探究8分
阅读下面的文字完成后面题目人物罗马尼亚扬·伯耶舒有许多好奇的读者曾问我我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的我从哪里搜集到了素材获得了灵感我的回答简单而又干脆主要来源于生活我只要去大街上走几小时衣袋中就会装入一个新的题材这篇文章的人物马上就会出现了前几天当我带着自己的小狗散步时我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物我的小狗名叫乔尼是只鬈毛狗它很讨人爱正因为如此在我们占据的那张长椅上很快就坐上了一位肤色略黑服饰考究的中年妇女她先是逗我的小狗而后又同我聊了起来我们闲谈中涉及的问题总的来说都是些无关紧要的例如什么气候啊土豆生长情况啊足球比赛啊动物啊她的用意在于突然地向我提出一个令人忐忑不安的问题我是否幸福很难说清我红着脸说像个害羞的少年我认为首先应该讨论一下那还用说她答道既然您对幸福有自己的见解请您说来听听不行我回答说我并没有准备谈这个问题另外我甚至连幸福的基本含义都弄不清对此我还在继续思考一下子我对此人产生了十分浓厚的兴趣我愿意同她聊下去尽管我的小狗冻得直打寒战在这儿我是否能为我的小说找到个人物我心里暗自盘算让我试试您是否幸福呢?我以她刚才问我的问题反问她当然是想激激她先生她说我非常感谢您提出的问题每天傍晚我都到这个公园里来我并不只是需要呼吸新鲜空气因为新鲜空气打开窗户就能呼吸到我到公园里来是因为我迫切需要同人们接触可是我不得不承认很少有人男的或女的有兴趣问我是否幸福我想他们根本就没有想过这个问题好吧我可以坦率地告诉您我不幸福在我的童年我曾有过幸福那时父母视我为掌上明珠我脸颊上印满了他们成百上千个吻他们说我就是他们生活中的幸福可随即我就发现他们爱我只是因为我是个健康的人当他们见我病了就不再爱我了什么病?我怯怯地问噢是一种很怪的病几乎没人晓得这种病我也不愿谈起它尽管现在我已经痊愈了不过我还是满足您的好奇心我得的这种病的表现就是不懂得什么叫隐喻也就是说不能按隐喻的真正意思去做我只会照隐喻的表面意思去做给您解释一下请您说下去我惊奇地怔住了比如妈妈对我说‘你去套套你哥哥的话看看他这头小驴都干了什么’我就试着去查找哥哥的心思结果在家里搅起了一场轩然大波更不要提一天人家叫我去缠住某人我竟把那人搞得心烦意乱了最后我还能说什么呢我的病给父母找了许多麻烦于是他们就开始虐待我骂我惩罚我为此我小时候就从家里逃了出来在外边流浪了很多年我是那样的孤独没有哪个人能理解我她的自述颇带有书面语言的特点正当我对这个人的兴趣正浓急切盼望听到下文时在我们面前出现了一位警察他很客气地对这个女人说您跟我来一下我竭力抗议但得到的只是严厉的劝告您不要多管闲事!没办法我只好夹起小狗回家了我向妻子十分愤慨地讲述了我的遭遇你知道吗?我像野兽似的吼叫那个警察掠夺了我的人物！正当她要给我谈些最能征服人心的问题时却被那混账警察给掠走了我要控告他！电话铃响了我妻子接了电话她听了一会儿把电话挂了然后用这样一句不能令人相信的话扑灭了我的激情傻瓜快去警察局取你的钱包!7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.我坚定认为作家创作时产生的灵感写故事所用的素材和塑造的人物形象主要来源于生活这种认识为我在寻找人物时被偷做了铺垫B.我对那个中年妇女产生了十分浓厚的兴趣的原因是闲谈中涉及了十分广泛的问题她对我产生兴趣的原因是我的小狗C.我与中年妇女谈幸福各有目的我想找写作的素材为自己的小说找到个人物中年妇女要吸引我的注意力以达到偷窃的目的D.警察听到那妇女的话后识出了她的破绽认为她的言行不符合其身份便把她带到了警察局E.作品的结尾颇有欧·亨利的味道既出乎意料但又在情理之中那个妇女含糊其辞地说起她的病已为结局埋下了伏笔8.小说为何多次提到狗请简要分析6分9.文中的我有怎样的性格特点请简要分析6分10.小说写的是关于偷窃的故事却不以偷为题而以人物为题你认为哪一个标题更合适请结合文本谈谈自己的观点和具体理由8分
阅读下面的文章完成后面题目藤鲍尔吉·原野[注]藤不是树不是根又似根似树树直立根在地下爬行但是藤更愿意选择做一根藤树像士兵一样站在哨位一辈子没往前走过一步藤是植物里的猴子它在悬崖爬上爬下把阵线搞乱编织了森林里的蛛网藤好奇心重它想去一切地方藤想知道泉水从什么地方流出野果边上有没有刺猬的洞想知道高处有什么想知道高处的高处还有什么藤直不起腰它需要挂在什么东西上藤做的事情叫作借力它认为所有的地方都是肩膀它拍过石头树和草的肩膀然后向上爬藤被庄子的故事吓住了树越成材越近刀斧树一旦刚劲挺直就成了床供人坐榻成了桌椅板凳和皇帝的案子树不读书也被迫充当书架藤是明白人树成了材也不过是大立柜变成夹肉的筷子自己却吃不着藤以不材自喜它要做一个山野流浪汉东奔西走居无定所就这么办了藤不开花它情愿寒碜像穿褐色雨衣的药农在雨里藤的衣衫像石头一样黑湿黏滑不开花植物开花只是一个富贵的梦想花开过花瓣被风揪走被流水偷走花记不住自己到底有几个花瓣开花的树多少有一些矜持像做家务的男人更像粉墨面世的梅兰芳藤没有开花的基因也罢不开就不开藤假如开了花必定妖邪像身怀杂种的茨岗女人藤把开花的力量变成皮革般的纤维坚韧不拔因此中国的文人画里写藤见到笔墨功夫毛笔先天适合写藤藤之老劲虬顽以墨之滞迟枯涩应对之黄宾虹说笔做什么分明墨作什么融洽黄宾虹把笔墨最上境界称为融洽分明他的画语录常说笔法笔分八面是黄宾虹的标志性言论但他的画最好的地方仍在墨法茂朴华滋显示黄墨的神力有画家研究黄宾虹一辈子不知他作哪一种皴cūn国画的一种技法法我说黄宾虹山水无皴法他问是何法我说不告诉你画藤也无皴见清楚笔法所谓线朱耷画荷茎与藤何其相似只是墨性不同毛笔的线——齐白石称运笔要迟石鲁的线却飞快——在画藤时显出疾徐枯润显示毛笔的霸蛮齐白石说毛笔可夺天工一般画家不画藤也画不了藤他怕别人说他在画蛇或画井绳徐渭是墨藤祖先其藤怒而刚烈齐白石的藤显露金石章法藤在文人画里上了厅堂化大野为大文文人画的藤叛逆臣服朝廷的人肯定不画藤藤在笔墨之间不止纠结是不求纠结而纠结自大师的墨藤肚子里有火是身在江湖而不屑江湖是好纸好墨是不皴是仿家画不的黑道道藤是国画里的美人就这样艺术远离着生活在所谓生活里藤变成屁股下的椅子被屁熏得油汪汪的黄藤是蛮人孟获的盾是西南少数民族孩子上学路过的桥梁是供养苔藓昆虫的共生体森林里藤比树烂得慢它属于筋一类燉不烂的东西藤是高加索山民采野蜂蜜的梯子它见过无数采蜜人摔进山谷有删节【注】[鲍尔吉·原野]中国当代作家蒙古族9.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的两项是4分A.这篇散文以藤为线索抓住藤的特征从不同角度写出了藤的个性和精神品质B.文章第34自然段采用了对比的写法将藤跟树植物的花和开花的树对比表现了藤以不材自喜和情愿寒碜的特点C.藤是明白人因为它明白自己的优势和劣势不能和树比伟岸但在国画里是美人能上厅堂能化大野为大文D.文章第5自然段作者不惜笔墨写文人画藤是着重指出要抓住藤的特征个性去认识和表现藤E.没有笔墨功夫的画家是画不了藤的他怕别人说他在画蛇和画井绳徐渭是墨藤祖先其藤怒而刚烈在中国画里藤是叛逆的代表10.请阐释艺术远离着生活的含意3分答11.作者说藤虽不是树不是根但它更愿意选择做一根藤为什么请作简要说明5分答12.文章借藤表现了作者的人生态度请选择一个角度结合你的生活经验谈谈感受8分答
一阅读下面的文字完成19～22题捉贼张爱国天地间一片死寂只有大朵大朵的雪花落地的沙沙声虽然裹着厚厚的棉袍棉裤但还是无法抵御彻骨的寒气我弓腰缩背双手紧拢踩着没过脚踝的雪跟着父亲走向村外的后岗父亲仿佛看出了我的怨气说今晚一定能捉住那个贼不就几捆稻草吗大半夜还出来受冻！我没好气地说我总以为父亲是小题大做你说的轻巧没了稻草开春后咱家大牯牛吃什么父亲说着就愤愤起来再说了不要脸的贼你不捉住他还不知要祸害多少人呢！到了后岗父亲用手电筒四下照了照茫茫雪地里只有我家一大一小两个草堆顶着厚厚的雪静静地矗立着我和父亲钻进小草堆洞里茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界草堆洞里虽然比外面暖和了许多但绝比不上家里更比不了暖和的被窝我的双脚很快就冻得生疼今晚不会有贼了吧我说——我想让父亲同意我们早点撤退可父亲却传出了轻微的鼾声——他天天劳作不闲今儿又推了一整天的磨实在太困了不知过了多久雪停了却下起了冰子纷纷扬扬地撒进草堆洞草堆洞俨然成了冰窖没有一丝温度我正要推醒父亲回家却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来很快我看到了是两个孩子一大一小提着防风的煤油灯径直来到我家大草堆前从里面拉轻点别拉倒了草堆小个子低声对大个子说还挥了挥右臂——半截的右臂！天啊她不是孩子是矮婶啊！我忘记了推醒父亲矮婶怎么会干这种事怎么干这种事还带着儿子小江——小江比我还小一岁啊小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉一个没注意重重地滑倒在雪地里矮婶急忙上前扶起叫他接着拉小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么站立一旁不愿拉了寒风中母子俩僵持着浑身颤抖——小江上身穿一件破棉袄下身是一件旧单衣而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣矮婶放下煤油灯用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草可稻草压得太紧她发了好几次力也拉不下小江终于不忍上去帮忙母子俩好不容易才拉下了一捆稻草然后他们又合力拉下一捆矮婶提起一捆稻草就要回家小江却犹豫着说娘再拉一捆吧够牛吃三天了矮婶看看草堆摇着头说算了吧你四伯家的牛也要吃草呢说完母子俩就提着稻草一前一后地往回走我已经决定不叫醒父亲让他们走了可父亲却突然醒来一声大叫明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外的母子俩身上我急忙抓住要往外冲的父亲与此同时父亲刚出口的不要脸的也硬生生地吞回了半句——他也似乎明白了什么慢慢地坐回原地手电筒的灯光里矮婶怀抱稻草弯着腰脸紧紧地贴着稻草一动不动呼呼的北风已掀翻她单薄的衣服枯瘦的后背整个地裸露在寒风中任由密密的冰子肆无忌惮地击打小江更是吓坏了提着稻草浑身颤抖得异常厉害是矮婶我贴着父亲的耳朵低低地说哦拿草的是二柱三柱吧你们父亲关了手电筒大声地说你们拿回去吧明天明天我再找你们算账回到家母亲还坐在床上纳鞋底问我们抓没抓到贼见我们谁也不说话母亲才发现我们的神情很凝重就一再追问到底发生了什么哎老天造孽啊！父亲长长地叹口气说你这就起来给桂香送稻草去是桂香啊母亲吃惊地大张着嘴继而猛拍脑门懊恼地说我应该早就想到是她娘几个了——秋天草堆失了火母亲一边穿着衣服一边喃喃地说一个女人家一见人就脸红手又不便还带着那么多孩子再加上牲口这冰天雪地的草不够用可怎么熬啊此后每隔两三天夜深人静的时候母亲就带着我将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口有一晚送草回来我睡觉做梦竟梦见矮婶家的四周长出了青草一大片一大片的蓬蓬勃勃青翠碧绿选自天池小小说2013年第1期有改动19.小说开头的环境描写有什么作用4分20.文中画线的句子脸紧紧地贴着稻草表现了矮婶怎样的心理4分21.请结合小说的内容简要分析父亲的人物形象4分22.小说的结尾意蕴丰富请结合全文谈谈你的理解6分
阅读下面的作品完成16～19题我的秦腔记忆在瓦沟里的残雪尚未融尽的古戏楼前拥集着几乎一律黑色棉袄棉裤的老年壮年和青年男人还有如我一样不知子丑寅卯的男孩伏天的戏台前一片或新或旧的草帽遮挡着灼人的阳光却遮不住一条条淌着汗的紫黑色裸膀汗腥味儿和旱烟味儿弥漫到村巷里我已记不得从几岁开始跟父亲去看戏却记着一个细节在人头攒动的戏台下父亲把我架在他的肩上还从这个肩头换到那个肩头让我看那些我弄不清人物关系也听不懂唱词的古装戏我在这里接受的音乐熏陶是震天轰响的大铜锣和酥脆的小铜锣截然迥异的响声是间接许久才响一声的沉闷的鼓声更有作为乐团指挥角色的扁鼓密不透风干散利爽的敲击声起初我似乎对这些敲击类和弦乐类的乐器音响没有感觉跟着父亲看戏不过是逛热闹直到有一次我跟父亲走到白鹿原顶听到远处树丛笼罩着的那个村子传来大铜锣和小铜锣的声音还有板胡和梆子以及扁鼓相间相错的声响竟然一阵心跳脚步不自觉地加快了一种渴盼锣鼓梆子扁鼓板胡二胡交织的旋律冲击的欲望潮起了自然还有唱腔花脸和黑脸那种能传到二里外的吼唱曾经震得我捂住耳朵这时也有接受的颇为急切的需要了白须老生的苍凉和黑须须生的激昂悲壮在我太浅的阅世情感上铭刻下音符小生和花旦的洋溢着阳光和花香的唱腔是我最容易发生共鸣的妙音还有丑角里的丑汉和丑婆婆把关中话里最逗人的语言作最恰当的表述从出台到退场都被满场子的哄笑迎来送走我后来才意识到大约就从那一回的那一刻起秦腔旋律在我并不特殊敏感的乐感神经里铸成终生难以改易更难替代的戏曲欣赏倾向__结束后被禁演多年的古装戏重新上演了各种看戏的人到傍晚时拥满了道路到处都能听到这样一句痛快的观感这才是戏!更有幽默表述的感慨秦腔到底又姓秦了!这种痛快的感慨发自一个地域性群体的心怀__禁绝所有传统剧目的同时只推广10个京剧样板戏关中的专业剧团和乡村的业余演出班子把京剧样板戏改编移植成秦腔演出我看过却总觉得不过瘾多了点什么又缺失了点什么——腔调是秦腔的但内容却与秦人生活无关于是就有了秦腔不姓秦了的调侃上世纪80年代中期我买回来一厚摞秦腔名家演出的录音带不仅我把老艺术家的拿手好戏听了个够我村子里的老少乡党也都过足了戏瘾在写作白鹿原的四年间写累了需要歇一会儿我便端着茶杯坐到小院里打开录音机听一段两段久而久之连我家东隔壁小卖部的掌柜老太婆都听上了戏瘾某一天该当放录音机的时候也许我一时写得兴起忘了时间老太太隔墙大呼小叫我的名字问我今日咋还不放戏我便收住笔赶紧打开录音机老太太哈哈笑着说她的耳朵每天到这个时候就痒痒了非听戏不行了在诸多评说包括批评白鹿原的文章里不止一位评家说到白鹿原的语言似可感受到一缕秦腔弦音如果这话不是调侃是真实感受却是我听秦腔之时完全没有预料得到的潜效能我在久居的日渐繁荣的城市里有时在梦境有时在一个人独处的时候眼前会幻化出旧时储存的一幅图景在刚刚割罢麦子的麦茬地里一个光着膀子握着鞭子扶着犁把儿吆牛翻耕土地的关中汉子尽着嗓门儿吼着秦腔那声响融进刚刚翻耕过的湿土也融进正待翻耕的被太阳晒得亮闪闪的麦茬子融进台田边沿坡坎上荆棘杂草丛中也融进已搭着原顶的太阳的霞光里还有一幅幻象一个坐在车辕上赶着骡马往城里送菜的车把式旁若无人地唱着戏嗓门儿一会儿高了一会儿低了甚至拉起很难掌握的彩腔在乡村大道上朝城市一路唱过去黄土在秦人在这腔儿便不会息声！取材自陈忠实同名散文16.下列对文章的理解或分析正确的两项是4分A.文章第一段写到村里人看戏的不同场景说明了不管季节如何变化秦地百姓看戏的热情都不会减退B.在父亲的点拨下最初对秦腔音乐没有感觉的作者逐渐找到欣赏门径进而形成自己的戏曲欣赏倾向C.作者认为把京剧样板戏改编移植成秦腔后多了一些安静少了点热闹因此让人觉得不够过瘾D.文中写对秦腔名家演出录音的欣赏表现了作者对秦腔的迷恋也反映出作者与秦地百姓的真挚情意E.作者创作长篇小说白鹿原的灵感由欣赏秦腔名家录音而激发因此评论普遍反映其中有秦腔风韵17.通读全文回答下面问题7分1文章第三段详尽描述了秦腔的音乐唱腔语言有什么作用3分2如何理解文章第四段中秦腔到底又姓秦了这句话的含意4分18.文章第六段描述了作者幻化出的两个图景表达了作者怎样的的思想感情4分19.文章结尾说黄土在秦人在这腔儿便不会息声结合全文内容联系你的生活积累和体验谈谈你对这句话的认识或感悟不少于200字10分
阅读下面的文字完成下面的题目桌布[德国]理查德·包曼一个年轻的牧师被派到一个老教堂工作这个教堂曾是城里最富有地区的最宏伟的建筑但是如今这一地区衰败了教堂也变得破败不堪不过牧师和他妻子看见了这个教堂还是很兴奋他们相信自己能使它恢复往昔的辉煌夫妻俩立即开始粉刷墙壁修理设施努力使它恢复原貌他们的目标是要让这个老教堂在圣诞节前呈现出最佳面貌可是就在圣诞节前两天一场暴风雨袭击了这个地区倾盆大雨积了足有一英寸的水老教堂的屋顶开始漏水漏水的部位就在祭坛后面灰泥像海绵似的吸了许多水一块块往下掉墙上空出个大洞牧师夫妇望着毁坏了的墙感到非常沮丧显然不可能赶在圣诞节前把墙补好了将近三个月的辛勤工作就这么付诸东流了第二天当牧师夫妇参加教会青年团举办的义卖会时两人都很郁闷义卖会上有一件商品是块金色间着象牙色绣着花边的旧桌布几乎有15英尺牧师突发灵感他以6.5美元的高价买下了这块桌布它可以挂在祭坛后面的墙上遮住那个洞圣诞节的前一天狂风怒吼雪花纷飞当牧师打开教堂门时看到一个上了年纪的女人站在附近的汽车站牌下他知道汽车至少要半个小时后才会到便请她进教堂来避避寒女人说她不住在附近她来这儿是为了给这里一个颇有名望的家庭当家庭教师她是个战争难民英语不好所以没有被录用她在教堂后排的座位上坐了下来低着头开始祈祷当牧师往墙上挂布以遮住那不雅观的洞时她没有注意他祈祷完毕她抬起头看见桌布她朝祭坛冲了过去它是我的！她惊叫道是我的宴会桌布！她激动地把桌布的历史告诉了目瞪口呆的牧师并且给他看桌布角上绣着的她的姓名缩写她和她丈夫过去住在奥地利维也纳二战以前他们因反对纳粹而被迫逃亡他们决定逃往瑞士但是她丈夫说他们得分开来逃命她先走后来她听说他死在一个集中营里牧师被她的故事感动了坚持请她拿回桌布她考虑了一会儿然后说不必了她不再需要它而且它挂在祭坛后面很漂亮然后她说了声再见就离开了平安夜的礼拜仪式上桌布在烛光下显得更加华丽了白色的蕾丝映着闪烁的烛光令人炫目蕾丝里织的金线像是黎明中耀眼的阳光参加礼拜的人纷纷称赞牧师的礼拜主持得好教堂布置得漂亮一位老先生在桌布前徘徊了很久他离开时对牧师说真奇怪许多年前我和妻子——愿上帝让她安息——有这样一块桌布她只在特别的场合里才会用它不过我们那时候住在维也纳牧师听罢尽量用平静的声音把那天下午来教堂的女人的故事告诉了老人难道说老人喘着气说眼泪夺眶而出她还活着我怎样才能找到她牧师记得女人去应聘家庭教师的那户人家的名字他给那家打了电话记下了她的名字和住址老人则在他的旁边紧张得发抖牧师驾着他的旧车把老人载到了她的家他们一起敲响了门门开了牧师看到了悲喜交加的夫妻重逢选自世界微型小说·名家名作经典10.从不同方面概括牧师的性格特点并加以简要分析6分11.文中画线自然段属于插叙有什么作用请结合全文简要分析4分12.中国有句熟语无巧不成书请你对小说情节设置的突出特征谈谈看法7分13.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.文中两次对桌布进行描写写出桌布的漂亮除了突出它引人注意以推动故事情节的发展作用外作者还意在衬托主人公心灵的美好B.开篇写街区的衰败教堂的破败不堪巧妙地交代了故事发生的时代背景——战争刚过为后文故事情节的发展做了充分的铺垫C.描写平安夜礼拜仪式上的情形表现出人们对zōng jiāo 的狂热说明人们已经从战争的阴影中解脱出来对生活充满了信心D.小说在高潮中结局既给读者造成强烈的心理冲击又留给读者充分的想象空间同时体现了微型小说的剪裁技巧E.这篇小说宣扬zōng jiāo 的力量它足以使人变得善良慈悲使心灵伤痛得到抚慰使离散的亲人得以团聚
阅读下面的作品完成后面题目开在石头上的美丽心花张丽钧1一位懂玉的老师讲玉2制作了漂亮的电子幻灯片边轻点鼠标边娓娓讲解——玉石之美者古人将玉道德化说它具备五德润泽以温仁之方也鳃理自外可以知中义之方也其声舒扬专以远闻智之方也不挠而折勇之方也锐廉而不忮洁之方也他沉浸在玉温润的光泽里连声音都有了玉的舒扬3他把玉讲出了花来！他一边讲我一边偷眼觑着周围几个颈项上手腕上戴了玉的女子觉得她们仿佛登时骄矜地成为了美玉的代言人又觉得古人赞玉颂玉的雅词丽句仿佛都是写给她们的甚至不远处一个名字里带玉字的女子也惹得我忍不住一眼一眼地频频观瞧原本姿色平平的她竟被我看瞧出了几分美艳4老师讲到了玉的沁色又讲到了玉的包浆5——什么叫包浆6这是听众中发出的一个小心翼翼的询问7怎么你连什么叫包浆都不知道吗老师善意地笑着说然后沉吟道包浆嘛——哦包浆就是包浆了！说完连他自己都被逗得笑起来8让我怎么说呢包浆其实是世间最美丽的一种花朵我查过现代汉语词典还真没有包浆这个词我先不作解释先给你们举个例子吧比如你们家铺的竹凉席新买来的时候上面难免有些毛刺睡在上面老不踏实的因为说不定什么时候它就可能往你肉里扎进一根牛毛般的细刺而老家用过几十个夏天的凉席光滑舒适上面还有了一层光亮的东西那东西就叫包浆还有老农民用了多少年的锄头把柄上也会形成一层厚实的包浆——明白了吗大家不妨再想想看还有什么东西上可能有包浆呢9石器上木器上瓷器上草编上织物上大家七嘴八舌地说10老师说很好现在你们已经知道什么叫包浆了我们是不是可以这样定义一些器物由于长年累月地被人使用或者厮守触摸其表层形成的一种滑熟可喜幽光沉静的蜡质物这种蜡质物就叫包浆11老师接着说包浆承载岁月见证光阴铺满了包浆的古玉赏心悦目温存可人古人崇尚玉德又讲究用人气养玉养玉的过程称作盘古人又将盘玉分成了三种即文盘武盘意盘文盘用手摩挲武盘用刷子刷用绸子揉最有趣的是意盘顾名思义意盘就是用意念去盘你不停地想啊想想它是个什么样子它果然就成了什么样子12我们轻轻笑了13在这三盘里面我不喜欢武盘带着一个功利的目的去蹂躏那玉即便形成了包浆也一定既不养眼也不养心14我也不相信意盘太荒唐太玄虚像气功大师的意念搬砖一样不可信15我喜欢文盘16我喜欢想像很久很久以前有个人很神气地佩了一块美玉也好比是随身携了一个精神的引领者闲来无事就爱用手去触摸亲近它一番那指纹认得了那玉那玉也认得了那指纹手在一块通灵的石头上从容地游移所有的杂念都被荡涤得一干二净狂躁嫉恨猜疑焦虑厌倦忧悒等不良情绪统统被挡在了心域之外那一刻乾坤清朗花儿开放玉的精神和人的精神融为一体难分彼此17那个比方真好——包浆其实是世间最美丽的一种花朵爱玉的人会情不自禁地用爱抚的方式去领悟玉的美德盘玩的过程其实是一个玉我同化的过程玉在我手上我在玉心里说到底包浆其实是爱玉者慨然赠予玉石的一朵手感细腻温润的心花18心思总在一个地方流连手指总在重复一种舞蹈石头怎能不拥有丝绸样的灵魂木头怎能不说出锦绣灿烂的语言19——我愿意倾心去盘一块玉让包浆成为它惊世的华服也愿意让那块玉来盘我让我的爱作别鄙陋与毛糙开出世间最沉静最美丽的花朵选自散文2007年第10期4.试简要分析文章前三段文字在文章结构方面的作用4分_______________________________________________________________________5.请分析文章第16段画线句子的表达效果4分_______________________________________________________________________6.文中所写包浆有哪些特点试作简要概括6分_______________________________________________________________________7.作者把包浆喻为美丽心花试根据文章内容探究作品的情感意蕴6分_______________________________________________________________________
阅读下面的作品完成16～19题黑白苏州①许多年以来古老与风雅便是我梦幻中的苏州走进这座古城仅仅是走马观花式地阅读就发现苏州果然很老枫桥寒山寺胥门它们附丽的故事一个比一个古老苏州果然很雅小桥流水园林其中散淡的韵致一处比一处风流岁月深处苏州是一片家园厚土折身之间苏州是一抹秀色青青②然而最触动我心灵的却并不是这些早已为人稔熟的文化元素而是这座古城蔚为大观的黑白文化——成片成片黑瓦白墙的民居一匾一匾黑底白字的招牌那几天我往返于与之相邻的几座城市惊奇地发现一出苏州境域就没有了这种黑白鲜明的城市色彩显然黑白只属于苏州③黑白苏州！这就是我行走中体味到的苏州本色不管岁月如何流转世事如何变迁苏州撷取着城市历史与人文精粹借助建筑和招牌以黑白之文化创意构筑出了风姿绰约的形象外观令苏州的灵魂在黑白分明的时空中轻舞飞扬纵然历经两千多年时光流水的冲刷这种黑白风格的城市色彩也丝毫没有淡化抑或变形④其实苏州给人的最初印象本是柔美的——吴侬软语垂堤杨柳丝绸苏绣茶肆评弹这个历史文化名城2500年来承载了太多的春花秋月孕育了太多的文采风流一代代美丽的苏州女儿家长成嫁人小桥流水旁的人家里吴侬软语呢喃至今一代代倜傥风雅的苏州才子吟风写月一展情怀——陆机张旭范仲淹唐伯虎金圣叹哪一个不是用字或画或文在浇灌养育苏州的柔美在每一个游人的眼里苏州就是那柔柔的茉莉花民歌就是那悠悠的寒山寺钟声⑤然而苏州骨子里却是刚烈的这种刚烈最鲜明地体现在苏州人身上最好的事例是苏州开城祖伍子胥他曾交待自己死后要悬头城门要眼睁睁看着复仇的越国军队踏入吴国相传在越国军队走近城门时伍子胥那双未合上的双眼竟然喷出血光令越军不得不绕行别的城门入城后人赞曰可怜国破忠臣死日日东流生白波金圣叹也是一位刚烈志士史载他奇才横溢生性不羁大明亡灭普天之下唯有金圣叹敢于发出呐喊敢于放声痛哭终以大不敬罪而被杀是为著名的苏州哭庙案明代苏州织工大暴动更是威震朝野柔婉的苏州人这次是提着脑袋踏着血泊冲击京城的腐败统治这次暴动的声响长久回荡在历史的天空无疑这些人物和事件为苏州竖立起一座座历史丰碑苏州大地耸立起一个个大写的人⑥在许多人心中苏州的黑白仅仅是旧照片上的视觉色彩仅仅是城市古老的简单诠释他们全然不理会这座古城积淀深厚的文化内蕴更不用心体验它于黑白色彩中坚守的文化骨骼有多沉重然而你往枫桥去你会发现枫桥乃至苏州的所有拱桥无不是用棱角分明的石块在构筑圆拱你往拙政园去你会发现拙政园乃至苏州所有园林中的点睛之物———太湖石无不是形丑而质硬你往绣房去你会发现每一块锦绣图案无不是钢针彩线在穿梭你往剑池去你会发现刚性的剑与柔情的水竟协和如斯——一池清水深藏宝剑三千⑦柔美与刚烈就这样有机地融合在一起它们不也正是对苏州黑白色彩的精神内涵的另一种呈现吗⑧黑白难道不是苏州真正的魂灵吗16.下列对文章的理解不正确的两项是4分A.文章第①段写作者走进梦幻中的苏州古城观赏它的自然与人文景观感受它的古老与风雅起到了总领全文的作用B.作者认为苏州拥有蔚为大观的黑白文化黑瓦白墙的民居黑底白字的招牌优美的苏州园林都是黑白文化的元素C.文章第⑥段写苏州拱桥的石块苏州园林里的太湖石写绣房和剑池目的是说明苏州文化真正的特点是刚硬D.文中写了苏州与周边几座城市的不同写了苏州的表象与内在精神鲜明地突出了经久不变的苏州本色E.作者借助对苏州建筑景观历史事件民俗风情的叙述描写揭示了这座古城的文化内涵寄寓了深沉的理性思考17.通读全文回答下面问题7分1作者说苏州大地耸立起一个个大写的‘人’请根据第⑤段的内容概括这大写的人具有怎样的刚烈品格3分2文章以黑白难道不是苏州真正的魂灵吗这句话作结好在哪里4分18.从全文看题目黑白苏州有哪些含义4分19.读了本文你体会到了苏州怎样的城市精神请联系实际谈谈你对城市精神的理解和感悟不少于200字10分
阅读下面的文字完成19～22题18分幸福倒计时李世民搅拌机像一个巨大的蜗牛突突啦啦旋转着民工三元认真而自然地扳动着离合器把黏糊糊混凝土倒在了伙伴们的小车里三元已经彻底地喜欢上了这个巨大的蜗牛一样的搅拌机尽管搅拌机的声音尖厉刺耳尽管搅拌机还常常会把星星点点的灰浆喷溅到三元黑红色的脸膛儿和敞开衣扣的肚皮上三元还是觉得搅拌机就像自家喂熟的大黄牛一样听话让它吃料它就吃料让它旋转它就旋转让它停下它就停下每天上班的时候三元总是比伙伴们早到一会儿看看搅拌机的线路是不是有问题给轴承和齿轮加些油什么的每天下班的时候三元总是晚走一会儿冲刷一下搅拌机的里里外外或者是紧一紧螺丝三元越发觉得搅拌机就是自家喂养的那头牛你只要好好侍候它它就听你的使唤卖力的干活搅拌机的左侧有一根柳木柱子说它是柱子其实是不对的春天工地开工的时候大家安装搅拌机随意插了一根柳木现在已经是夏天了柳木的梢头居然抽出了几根枝条生出了翠绿的嫩芽来应该算是一棵柳树了吧柳木上挂着一块黑板黑板上写着一行醒目的字工程离竣工还有120天在黑板的最下面还有一行用粉笔写的小字离三元结婚还有30天这行小字除了三元之外工地上其他人可能都不知道因为他们根本不会在意也看不清楚这是三元的秘密也是三元无法掩饰的幸福看着这行字三元常常会无端地发出嘿嘿的笑声他觉得那个不断变化的数字像一根根火柴一次又一次地擦亮了自己的眼睛映红了自己的脸膛这样的时候三元的心里也会像涨潮的海水一样涌起了一波又一波的幸福三元的对象叫柳琴是过年的时候村里的媒人介绍的有时候三元使劲地想柳琴的模样却怎么也想不起来其实这也不是三元的错三元和柳琴总共才见了三次面头一回是三元和柳琴相亲第一眼三元就相中了柳琴他觉得柳琴好看越是好看三元越不敢多看三元越是不敢多看好看在哪里三元也说不上来第二回三元去柳琴家送彩礼带去了一台大彩电和一堆花花绿绿的衣服记得当时柳琴说这么多衣服啥时候才穿得完啊三元直搓手不知道说啥好第三回三元来城里打工柳琴送他去车站那天是正月十六天冷得厉害柳琴的手冻得通红有几回三元都想拉住柳琴的手这样一是给她暖暖手二就是两人牵牵手三元只是这样想却没有拉住柳琴的手现在三元想起来多后悔呀他真的想不出拉住柳琴的手是什么样的滋味他想等结婚以后天天都要拉住柳琴的手工地的对面有一个超市休息的时候三元常到里面看三元看中了超市里的一条毛巾被粉红色带点暗花上面有鸳鸯戏水的图案三元不止一次地看那条毛巾被他想柳琴一定会喜欢的想着想着三元的脸就红了三元还想城里的东西就是好城里的东西也很贵一条毛巾被二百多块钱顶两只山羊呢顶好几袋玉米呢但是三元还是拿定了主意等到回家结婚那一天一定要带回这条毛巾被工地上每天都要用一袋又一袋的水泥这些水泥是三元一袋又一袋从仓库搬到搅拌机前的用过了水泥三元就把一条又一条的水泥袋收藏起来隔上三五天就有收废品的小贩上门收一次三元计算着到了临走的时候卖水泥袋的钱差不多也能买一条毛巾被了黑板下方的数字在三元的期盼中一天比一天变小了三元结婚的日子也来临了那天三元怀揣着水泥袋换来的二百块钱一阵风催着一阵雨地朝对面的超市赶去就要推开超市的玻璃门时三元禁不住回头望了一眼三元看见搅拌机还在像蜗牛一样旋转着伙伴们还像过年一样装着石子推着沙子三元听见搅拌机还呼呼啦啦地响着伙伴们还嘿嘿呀呀地喊着号子从超市走出来的时候三元左手拎着一只烧鸡两只板鸭三条炸鱼右手拎着四瓶高梁酒其实三元是在看到超市门前那个巨大的酒瓶才改变主意的三元像个做错了事情的孩子一样涨红了脸他在想这个时候为什么不请兄弟们喝杯酒呢那天晚上高梁酒的香味在整个工地上荡漾着伙伴们呼天喊地的猜拳声也响彻了整个工地大家都说喜酒不醉人实际上大家都喝醉了喝醉了伙伴们说就稠了有人问三元你媳妇好看不好看三元说好看有人说三元你媳妇好看带过来让大伙也看看呀三元说这回俺请了半个月的假结婚后就把媳妇带到工地上来让大家好好地看两天第二天三元在伙伴们的簇拥下乘上了火车三元还不知道自己的行李包里多了一条粉红色暗花的毛巾被三元更不知道工地上黑板下面的那行小字此刻已经变成了醒目的大字离三元回工地还有15天选自百花园•小小说原创版19.小说中的三元是一个什么样的人4分20.小说在刻画三元这一人物形象时主要采用了哪些方法请简要说明421.小说的题目是幸福倒计时请结合全文说明幸福的具体含义4分22.小说多次写到搅拌机这一劳动工具试分析它在小说中的具体作用4分
阅读选文完成第7—12题21分一个春天留下的迷人逗号与常州数次擦肩而过并没有激起叩开大门进去看看的冲动和兴致感觉被历史称为吴的故事与精彩都留在了南京苏州和扬州当走进常州走进淹城的时候曾经的偏见被柔和的细雨和不急不躁的风一点一点地剥离出去以致无影无踪展现在眼前的已不是主观的平淡而是一位朴素的长者伫立在那里这位长者就是至今世界无双的三城三河的淹城遗址淹城有着金陵苏州扬州没有的古朴和沉静可以把它称之为曾经被雕琢又被原始了的一块地曾经被使用被耕作但没有被包装被炒作被现代起来的一块地这片地的形状十分特别细细看极像一个中规中矩的逗号一层河一城土的叠加着不大不小不增不减地圈着围着它把春秋涌动出的现代朝气一一卷收起来禅师般的打坐用亘古的风度观风观云观花开花落观服饰发型更迭观世世代代走过的人还有碾过的那些事它始终沉默着比介子推嵇康陶渊明们还沉默宛如未见经传时的海明威慈祥地在寂寞的地方迎送一双双实际的实惠的实用的眼睛还有探索的发现的劳作的眼睛在眼睛世界里毫不气馁地坚守着自己的坚守这些眼睛被裹在淹城身上的褴褛服饰和大隐隐于市的沉默神态严重迷惑了可以说遗址用它的不张不扬骗过了无数喜欢猎奇的眼睛这不是遗址的错似乎也不是眼睛们的错因为淹城是春秋留在长江边上的一个逗号它在风云变幻和世代更迭中期待期待故事的完整性和句号的出现在句号没有出现之前淹城如同哨兵在这里忠心耿耿地站位一站就是三千年淹城真的是个逗号很小从景观上讲三城三河尽管有上千亩地但与长城比与金字塔比与大春秋时代比的确是个不起眼的小弟弟然而小淹城则用自己的坚守耿直坚韧修炼出让世人无法山寨无法克隆无法造假的奇特魅力去向可以飞越太空遨游深海的现代人讲述或者还原历史碾过的春秋故事船在子河内河外河间游动船下的涟漪幻化为手拉手的时空隧道我们在这隧道上穿梭流连任眼睛去扑捉前后左右的时空符号去捡拾那些珍奇的细微陈迹品咂春秋留在这里的古朴味道水躲开猎奇人的眼睛在这里演绎它的活法我被静静的水同化了有了沿着水流寻找一星半点源头活水的幼稚想法我曾经大胆地鼓吹文化就是活法的结晶和载体任何一个民族一个地域或曰一个部落集团的文化就是这个民族地域和部落集团的活法淹城的先人为了活着于是创造出三城三河的城堡模式有人说这是冷兵器时代的城防标本有人说是吴越争霸的军事堡垒我则觉得是当时人们活法的写真或曰桃花源记的现实版和升级版他们想到的似乎不是争而是存在与活着或曰安全地活着平静地活着自由自在地活着于是用陆地生存用河流保卫静静地繁衍静静地生息躲开刀光剑影躲开你争我抢躲开尔虞我诈我猜测陶渊明是不是曾经到过这里因为这里满地都是他的诗到处是田园派的影子羁鸟恋旧林池鱼思故渊方宅十余亩草屋八九间暧暧远人村依依墟里烟望云渐高鸟临水愧游鱼开荒南野际守拙归园田等等诗行里不正是对古淹城的写照吗他们追求的完全不是官一代富二代也不是浮躁的名利与高富帅而是衣食当须纪力耕不吾欺的勤奋舒然的朴素活法淹城真的是个逗号它是三个逗号叠起来的一个让人沉思的奇异符号外城与外城河内城与内城河子城与子城河三个牵手相连相依的符号相得益彰地在这里静静地看风看雨看江河东去看人间戏剧不起眼的逗号标志又是那么夺人眼球他负载的活法文化似乎超过了现代人仰慕的珠宝和钻石钻石并不恒久活法则不是可是淹城为什么是个逗号而不是句号省略号或者感叹号难道这里还有更为紧要的秘密没有传递淹城还要向走进或者走近他身边的我们诉说什么情怀我不知道无论抚摸老当益壮的树掬起沉甸甸的水还是捡起黢黑的泥土都让一个陌生者的内心产生震撼我不仅从它们身上感觉到了强大的磁力还感觉到了春秋文化在这里酿造沉淀和形成的气场感应——智慧的倔强的创造的坚守的都汇集在任何一个点上去折射和解说千年春秋的灿烂有这样不能复制不能山寨的气场逗号所要引出的就不仅仅是回来吧或者归来吧的昭示至于还有什么我不清楚但我期待着学科王选自散文百家2012年第10期有删改7.第一段中平淡的意思是2分8.第4段划线句运用了一人和比喻分析其表达效果2分9.淹城真的是个逗号一句在第6段和第11段重复出现分析作者的写作用意3分10.第10段中为什么说淹城是桃花源记的现实版乃至升级版4分11.选出下列对文章分析不正确的两项6分六第一段我对淹城先觉得平淡后比作长着先抑后扬突显敬意七第三段多次使用被和没有被解释了淹城保持古朴沉静风格的原因八第五段似乎一次说明了作者判断的不确定性表达既直白又准确恰当九第八九两端巧借水的一项由实到虚引出对淹城活法文化的探究十第十二段连用三个问句表达我对淹城文化内涵的深入探寻也引读者思考十一第十五段期待一次寄寓了我回归古代淹城古朴而沉静生活的美好愿望1结合全文简析本文标题的作用4分
阅读下面的文字完成1-4题15分孤独的树席慕容在我二十岁那年的夏天我看见过一棵美丽的树那年夏天在瑞士我和诺拉玩得实在痛快她是从爱尔兰来的金发女孩我们一起在福莱堡大学的暑期法文班上课到周末假日两个人就去租辆脚踏车漫山遍野地乱跑附近的小城差不多都去过了最喜欢的是把车子骑上坡顶之后再顺着陡峭弯曲的公路往下滑行我好喜欢那样一种令人屏息眩目的速度两旁的树木直逼我们而来迎面的风带着一种呼啸的声音使我心里有一种要呼啸的欲望夏日的山野清新而又迷人每一个转角都会出现一种无法预料的美丽那一棵树就是在那种时刻里出现的刚转过一个急弯在我们眼前出现了一座不算太深的山谷在对面的斜坡上种了一大片的林木大概是一种有计划的栽种整片斜坡上种满了一样的树也许是日照很好所以每一棵都长得枝叶青葱亭亭如华盖而在整片倾斜下去一直延伸到河谷草原上的绿色里面唯独有一棵树和别的不同站在行列的前面长满了一树金黄的叶片一树绚烂的圆在圆里又有着一层比一层还璀璨的光晕它一定坚持了很久了因为在树下的草地上也已圆圆地铺满了一圈金黄色的落叶我虽然站在山坡的对面也仍然能够看到刚刚落下的那一片和地上原有的碰在一起的时候就觉得后者已经逐渐干枯褪色了天已近傍晚四野的阴影逐渐加深可是那一棵金黄色的树却好象反而更发出一种神秘的光芒和它后面好几百棵同样形状同样大小但是却青翠逼人的树木比较起来这一棵金色的树似乎更适合生长在这片山坡上可是因为自己的与众不同使它觉得很困窘只好披着一身温暖细致而又有光泽的叶子孤独地站在那里带着一种不被了解的忧伤诺拉说很晚了我们回去吧可是天还亮着呢我一面说一面想走下河谷我只要再走近一点再仔细看一看那棵不一样的树但是诺拉坚持要回去在平日她一直是很随和的游伴但是在那个夏天的午后她的口气却毫无商量的余地于是我终于没有走下河谷也许诺拉是对的隔了这么多年我再想起来觉得也许她是对的所有值得珍惜的美丽都需要保持一种距离如果那天我走近了那棵树也许我会发现叶的破裂树干的斑驳因而减低了那第一眼的激赏可是我永远没走下河谷我这一生再无法回头再无法在同一天同一刹那走下那个河谷再爬上那座山坡了于是那棵树才能永远长在那里虽然孤独却保有了那一身璀璨的来自天上的金黄又有哪一种来自天上的宠遇不会这在人世间觉得孤独呢1根据全文概括那一棵树的形象特点3分2夏日的山野清新而又迷人每一个转角都会出现一种无法预料的美丽这句话在文中有什么作用请简要分析4分3根据文章内容围绕那一棵树梳理我的感情发展脉络3分4我这一生再无法回头再无法在同一天同一刹那走下那个河谷再爬上那座山坡了如果时光可以倒流我还可以拥有一次选择的机会你认为我会走下河谷走近那棵树吗请谈谈你的理解5分
阅读下面的文字完成1～4题25分传奇侯发山放学的铃声一响似乎转眼之间同学们都一个个兴高采烈地被爸爸妈妈接走了唯有丫蛋形单影只孤零零走出了幼儿园大门那一场突如其来的大地震使得丫蛋永远见不到爸爸了妈妈的一条腿也残废了为了养家糊口妈妈一天到晚就在街口卖烤红薯妈妈跟学校老师求情说丫蛋今年都五岁了非常懂事学校这才破例每次放学后丫蛋不需要家长接可以独自一个人回家风呼啸着刀子一样刮着人的脸丫蛋背着小书包东张西望磨磨蹭蹭不愿赶路忽然她看到前面不远处围着一堆人还不时传来阵阵喝彩声她这才一蹦一跳跑了过去原来是一个坐在轮椅上的中年汉子在表演魔术丫蛋赶到的时候他正在表演空手取物的魔术——他伸出空荡荡的双手让大家看看确认他手里没有什么东西然后他的两只手捂在一起翻来覆去地转动同时他用嘴往手上吹了三口气接下来他的右手猛地往前一伸像是要抓什么东西似的待他打开攥着的右手手心里有一只乒乓球！围观的人都拍手叫好嚷嚷着让他再表演一个丫蛋脱口说道叔叔您给我变出一个红围巾好不好围观的人愣了一下明白过来后都跟着起哄让中年汉子赶快变出一条围巾来中年汉子面红耳赤手忙脚乱丫蛋以为中年汉子不给他变忙说叔叔我妈妈没有钱买围巾脸冻得又青又红我想让您给她变一条红围巾中年汉子回过神来说小朋友叔叔可以给你变但现在叔叔肚子饿了饿了就变不出围巾我明天给你变好吗旁观的人都轰一声四下散去了他们根本不相信中年汉子的话丫蛋认真看了看中年汉子重重地点了点头满怀希望地回家了第二天天空飘起了雪花下午一放学丫蛋就飞快赶到了老地方由于天气恶劣没有观众中年汉子没有表演魔术他的身上披了一层雪花从远处看简直就是个雪人丫蛋两眼一亮喊了声叔叔中年汉子忙说小朋友叔叔今天就给你变出一条围巾来说罢中年汉子舞乍两手没有舞乍几下果然就变出一条红色的围巾！丫蛋怔了一下兴奋地哇了一声抓起围巾转身往家里跑去因为路滑中年汉子的轮椅走得很慢他没有走出多远丫蛋就气喘吁吁追上来从书包里掏出红围巾要还给中年汉子撅着嘴说妈妈说了不能要叔叔的东西中年汉子想了想说叔叔的东西是变出来的是专门给你变的你不要谁要啊叔叔能变出来的东西太多了家里都没地方放丫蛋想不出反驳的话来才又把围巾装进书包高高兴兴地走了第三天天放晴了这天是个星期天中年汉子正在那个地方表演魔术丫蛋呼哧呼哧跑来了丫蛋眼睛一眨巴说叔叔您给我变出两个烤红薯好吗中年汉子为难了不知道该如何应对这个场面围观的人都想看热闹催促中年汉子变烤红薯其中有个小伙子冷嘲热讽道你不是会变吗赶快变啊你要能变出烤红薯来我给你一百块钱！这个这个中年汉子张嘴结舌真急了谁说叔叔变不出来叔叔变的烤红薯在我的兜里呢丫蛋说罢把两只烤红薯从兜里掏出来趁着中年汉子愣怔的时候放到他手里咯咯笑着转身跑了呵呵这个孩子！拿着热乎乎的烤红薯中年汉子的眼睛湿润了此后丫蛋和中年汉子就成了非常要好的朋友中年汉子经常给丫蛋变出书包变形金刚作业本等学习用具和玩具来丫蛋呢也常给中年汉子带一些好吃的如葱花油馍豆腐包子三鲜饺子更多的则是烤红薯大约一年后有一天丫蛋忽然对中年汉子说叔叔您给我变出一个爸爸来好吗别人都有爸爸就我没爸爸丫蛋说罢显得很无奈很无助中年汉子拉过丫蛋的手苦笑着说丫蛋这个叔叔真做不到叔叔撒谎妈妈说叔叔能给我变出一个爸爸来丫蛋天真地说道你妈妈中年汉子心里一动似乎明白了什么那不是妈妈来了丫蛋叫道中年汉子抬眼一看看到一个拄着单拐的女人一步一步朝他走来女人的脖子上围着一条鲜艳的红围巾中年汉子迟疑了一下转动轮椅迎上前去后来丫蛋就改口叫中年汉子爸爸了摘自微型小说选刊2012年第8期有删节1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说以丫蛋简单的生活需求推动故事情节发展表现了中年汉子心地善良感人至深故事虽然简单但步步深入蕴含深意B.小说善于运用神情描写刻画人物的心灵丫蛋对中年汉子的求助旁观者的冷嘲热讽都是通过人物神情描写表现出来的C.中年汉子的魔术水平有限当时没有变出围巾但他很快掌握了这项技法第二天披着雪花为丫蛋变出一条红色的围巾D.谁说叔叔变不出来叔叔变的烤红薯在我的兜里呢丫蛋从兜里掏出两只烤红薯感动得中年汉子眼睛湿润了表明他们的关系更为密切了E.丫蛋在文中起着穿针引线的线索作用一方连着中年汉子另一方连着妈妈互相关怀将二者的感激理解信任逐渐演变为爱情2小说前两段的环境描写有什么作用请简要分析6分3小说以传奇为题有哪些丰富的内涵请简要分析6分4有人说世上没有残缺的人生只有残缺的心灵你同意这种观点吗请结合小说谈谈你的具体理由8分
一阅读下面的文字完成19～22题18分完美计划姜钦峰他站在门外深呼吸然后敲门这是一栋老式居民楼的顶层夏日宁静的午后敲门声显得格外清脆防盗门打开探出一个小脑袋是个梳着羊角辫的小女孩七八岁的样子长得眉清目秀您好请问是你们家打电话要修洗衣机吗?他的普通话并不标准夹杂着浓重的外地口音脸上带着职业的微笑显得彬彬有礼小女孩扑闪着大眼睛打量眼前的陌生人__头浅蓝色马甲胸前印着专业维修四个字右手提着黑色的工具箱看上去训练有素她疑惑地摇了摇头我不知道得问我的爸爸妈妈才行请问你家还有大人在家吗他脸带微笑语气更加柔和了爸爸妈妈都上班去了6点钟下班要不你明天再来吧小女孩如实回答口齿伶俐条理清晰哎呀真是不凑巧他喃喃自语脸上露出失望的表情顺手把工具箱放在地上右手插进了裤兜开始考虑下一步该怎么处理呀！叔叔你手上在流血！小女孩忽然尖叫一声把他吓了一大跳刚插进裤兜的右手像触电般猛地弹了回来他下意识地伸出右手仔细看了看没事再看左手果然手背上有一块殷红的血迹肯定是刚才上楼时太匆忙不小心在扶梯上擦破了自己居然浑然不知真该死！他在心里狠狠地骂了自己一句叔叔你一定很疼吧我家里有创可贴小女孩说完不等他有所回应就转身跑回了房间他站在门外不知道该不该进屋又看了看手上的伤口忽然觉得有点疼小女孩从房间里出来时手里拿着一张创可贴还有一根蘸了紫药水的棉签他接过棉签低头仔细擦拭手上的伤口觉得很凉爽咱们不认识你为什么要帮助我话一出口连他自己都觉得好笑干吗跟一个孩子说这些小女孩骄傲地笑了嘴角上扬露出一对甜甜的小酒窝妈妈告诉我每个人都应该互相帮助不管认识还是不认识说话间伤口已经处理完毕他看了看手背上的创可贴很舒服他蹲下来摸了摸小女孩的脸蛋小朋友你真乖！叔叔明天再来说完他拎起工具箱转身下楼刚走出几步马上又折了回来小朋友以后你一个人在家时千万不能给陌生人开门记住了吗交代清楚他心里卸下一块石头步履轻松地下楼走到一个垃圾筒旁他忽然收住脚步看看四处无人迅速脱下浅蓝色马甲又从右边裤兜掏出一把尖刀塞进垃圾筒他是个心狠手辣的流窜犯精心选择顶层住户作为目标为了实施今天的计划他在院内连续蹲守了两天摸清了小女孩父母的作息时间然后伺机动手一旦作案成功对凡是看清他相貌的人绝不留活口即使小女孩不开门那普通的防盗门也挡不住他这是个完美的计划简直无懈可击没想到最后还是落空了两手空空漫无目的地走在大街上他有点沮丧天色渐晚他必须找个安全的地方过夜经验告诉他住旅馆危险抬腕看表忽然看到手背上的创可贴他乐了今天运气其实不错居然有意想不到的收获半年后他落网了主动交代了这个失败的计划警察觉得意外如此穷凶极恶的人怎么可能自动放弃他说我在外逃了三年捡过垃圾睡过桥洞从来没有人跟我说过一句关心的话警察沉默了知道吗那张创可贴其实应该贴在这儿他用手指了指心窝节选自微型小说选刊有删改19.小说标题为完美计划完美在文中有什么样的含义请作简要分析4分20.回答下列问题4分①小说两次写歹徒的微笑.从全文看有什么作用2分②今天运气其实不错居然有意想不到的收获理解这句话的意思2分21.他又看了看手上的伤口忽然觉得有点疼他为什么会忽然觉得有点疼请简要分析6分22.小说结尾处那张创可贴其实应该贴在这儿有引人深思之效请从意蕴和艺术手法的层面进行探究7分
阅读下面的文字完成下题思想者的第三种造型卞毓方一位摆弄经济学的倔老头儿风吹别调发出了和百家——其实也就是一家——不同的声音举国展开围剿这老头儿不是别人正是鼎鼎大名的马寅初战友噤声爱莫能助同事侧目视若寇仇学子声讨不共戴天为了什么为了一篇新人口论有好心人劝马寅初偃旗息鼓暂时收篷转舵这也不失为明智马老头儿断然拒绝他认死理学术贵乎争论真理越辩越明岂能一遇袭击就退避三舍明哲保身！一位举足轻重的老朋友出来圆场他说马老啊你比我年长16岁你的道德学问我是一向尊为师长的这次你就应我一个请求对你的新人口论写一份深刻的检讨也算过了这一关如何啊谁知马寅初不买账决不检讨马寅初的决绝令我们想起亚里士多德的名言吾爱吾师吾尤爱真理不过马寅初终究是侠义中人他深恐自己的不妥协招致误解开罪贤达数天后他为新建设杂志撰文便特意加上一段最后我还要对另一位好朋友表示感忱并道歉意我没有接受他的真心诚意的劝告学术的尊严不能不维护只得拒绝检讨这里我想到思想者的三种命运一种思想者是与潮流同步因而最功利也最稳当尽管转瞬就有可能化做明日黄花一种思想者是超前半步属于不乏新鲜也不乏风险然而当卫道士们正要抡起大棒申斥时已被社会前进脚步裁判为真理一种思想者是领先百家超越时代被视为异端邪说大逆不道常常要等上几十年甚至几百年才为后来者逐渐认识接纳正是这种遭遇使一批又一批的竖子成名而使一批又一批的布鲁诺曹雪芹愤世嫉俗慷慨悲歌自从献身经济学人口问题一直是马寅初关注的焦点一届人大二次会议他首次就人口问题表态在他看来这已是一个瓜熟蒂落的结论没有想到爆发的不是掌声而是斥责社会主义国家哪来的人口问题面对公众的质疑他居然扬言大家可以不同意我的意见我也可以暂时收回发言稿件但不因为大家反对就改变自己的观点和主张我将对这一问题继续进行调查研究下次人大会上还将提出真理没有外衣马寅初按照他的既定方案经过一年多的广泛调查深入研究把人口问题直接搬到了中南海的最高国务会议人口多就是我们的致命伤他说我们的社会主义经济是计划经济如果不把人口列入计划之内不能实行计划生育那就不成其为计划经济！新人口论堪谓生不逢辰起初批判仅局限在民间停留在群众自发的层次马寅初表现出不屑一顾然而到了1958年春天__撰写了介绍一个合作社以他惯用的诗性词语强调除了党的领导之外六亿人口是一个决定的因素人多议论多热气高干劲大59年冬北大临湖轩雪压冰冻封朔风尖啸一场批判马寅初会议正呈现出与大自然同步的严酷中途专程赶来压阵的康生也许觉得火力还不够猛烈但见他一拍桌子打断批判者的发言恶狠狠地插话马寅初说有人说他是马尔萨斯主义者但他不能同意他说马尔萨斯是马家马克思也是马家而他是马克思的马家马寅初的新人口论到底是姓马克思的马还是马尔萨斯的马我认为马寅初的新人口论毫无疑问是属于马尔萨斯的马家！谁知马寅初不吃这一套前面话音刚落他后面就当场顶撞我马寅初是马克思的马家！斩钉截铁数一数总共十一个字然而这就够了这才是一句顶一万句！有多少大师级准大师级人物的一生就是从胸腔里迸发不出这样的一句连模仿也模仿不来惟独马寅初做到了不假思索长啸而出九鼎大吕震铄古今再说那段铮铮誓言面对政治高帽随时会扣落下来的生存险境马寅初选择新建设刊登重申我的请求我接受光明日报开辟一个战场的挑战我虽年近80明知寡不敌众自当单身匹马出来应战直至战死为止决不向专以力压服不以真理说服的那种批判者们投降马老不老守正白眼朝天立世青眼向文历史不堪重负后人为轻装前进就不得不学会健忘然而我相信无论无常的岁月经历多少轮回马寅初高昂的头颅和勃发的英气将永远激荡青史烛照天地！马寅初在望八之年遭受重厄竟以百岁高龄重新出山赢得世人的大声惊叹大把热泪马寅初是上帝赠予20世纪中华民族的一份厚礼他的价值一半在于他发掘的人口理论一半在于他渊渟岳峙【注】独立苍茫的健康人格【注】渊渟岳峙喻人品德如渊水深沉如高山耸立10.结合全文概括马寅初渊渟岳峙独立苍茫的健康人格的特点6分11.理解文中划线句子的含义4分1战友噤声爱莫能助同事侧目视若寇仇学子声讨不共戴天2正是这种遭遇使一批又一批的竖子成名而使一批又一批的布鲁诺曹雪芹愤世嫉俗慷慨悲歌12.简析文章是怎样为第三种思想者马寅初造型的6分13.请概括本文的主题5分
阅读下面的文字完成后面小题25分卖蚯蚓的人汪曾祺我每天到玉渊潭散步玉渊潭有很多钓鱼的人钓鱼旺季常可以碰见一个卖蚯蚓的人他慢慢蹬着一辆旧自行车有时扶着车慢慢走走一截扬声吆唤蚯蚓来——有的钓鱼的就从水边走上堤岸向他买来买的掏出一毛钱他就从一个原来装油漆的小铁桶里用手抓出三十来条放在一块旧报纸里交过去有人只买五分钱的也有人要求再添几条添几条就添几条一个这东西!蚯蚓这东西泥里咕叽原也难一条一条数得清用北京话说大概其就得了这人长得很敦实五短身材腹背都很宽厚看起来是不会头疼脑热感冒伤风的衣服都是宽宽大大的褪了色而且带着泥渍但都还整齐脸上说不清是什么颜色只看到风太阳和尘土只有他刺了头刮了脸才看到本来的肤色新剃的头皮雪白下边一张红脸看起来就像一件旧铜器在盐酸水里刷洗一通刚刚拿出来一样天天见面熟了我们碰到了总要点点头招呼招呼寒暄两句有时他在钓鱼人多的岸上把车子停下来我们就说会子话我问他一天能卖多少钱一毛钱三十条能卖多少!块数来钱两块闹好了能卖四块钱不少!凑合吧您一直就卖蚯蚓?不是!我原来在建筑工地上当壮工退休了退休金四十几块不够花的我算了算连退休金加卖蚯蚓的钱有百十块钱断定他一定爱喝两盅我把手圈成一个酒杯形问喝两盅?不喝烟酒不动!那他一个月的钱一个人花不完大概还会贴补儿女一点我原先也不是卖蚯蚓的我是挖药材的后来药材公司不收购才改了干这个他指给我看这是益母草这是车前草这是红苋草这是地黄这玉渊潭到处是钱!您怎么会认药材的?是家传?是学的?不是家传有个街坊他挖药材我跟着他用用心就学会了这北京城饿不死人你只要肯动弹肯学!我在玉渊潭散步经常遇见的还有两位一位姓乌一位姓莫乌先生在大学当讲师莫先生是一个研究所的研究员乌先生听我和卖蚯蚓的闲谈问我你为什么对这样的人有兴趣?从价值哲学的观点来看这样的人属于低级价值莫先生不同意乌先生的意见不能这样说他的存在就是他的价值你不能否认他的存在他存在但是充其量他只是我们这个社会的填充物就算是填充物‘填充’就说明他存在的意义你不能否认他也是社会结构的组成部分哪怕是极不重要的一部分就像自然界需要维持生态平衡一样社会也需要有生态平衡从某种意义说这种人也是不可缺少的我们需要的是走在时代前面的人呼啸着前进的身上带电的人!而这样的人是历史的遗留物这样的人生活在现在和生活在汉代没有什么区别——他长得就像一个汉俑我不得不承认他对这个卖蚯蚓人的描绘是很准确且生动的乌先生接着说他就像一具石磨从出土的明器看汉代石磨和现在没什么不同现在已经是原子时代一一莫先生抢过话来说原子时代也容许有汉代石蘑石磨可以磨豆浆你今天早上就喝了豆浆!他们争执不下转过来问我什么看法我说我只是想了解了解他我对所有的人都有兴趣包括站在时代前列的人和这个汉俑一样的卖蚯蚓的人这样的人在北京还不少他们的成分大概可以说是城市贫民捡破烂的捞鱼虫的我对他们都有兴趣都想了解我要了解他们吃什么和想什么用你们的话说是他们的物质生活和精神生活我是个写小说的人对于人我只想了解欣赏并对他进行描绘我不想对任何人作出论断对于这个世界我所倾心的是现象我不善于作抽象的思维我对人更多地注意的是他的审美意义你们可以称我是一个生活现象的美食家这个卖蚯蚓的粗壮的老人骑着车吆喝着‘蚯蚓——蚯蚓来!’不是一个丑的形象——当然我还觉得他是个善良的有古风的自食其力的劳动者他至少不是社会的蛀虫选自汪曾祺全集·小说卷有删改6.下列对文本有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.脸上说不清是什么颜色只看到风太阳和尘土说明卖蚯蚓的人生活在社会最底层饱经风霜但是身体强健B.四十几块的退休金加上卖蚯蚓的钱卖蚯蚓的人每月有百十块钱的收入他自己花不完每月都会贴补儿女一点C.乌先生认为卖蚯蚓的人长得就像一个汉俑这个比喻形神兼备既写出人的外貌特征又评价了他存在的价值D.这是益母草这是车前草这是红苋草这是地黄这玉渊潭到处是钱!这句话表明卖蚯蚓的人既用心又会赚钱E.这篇文章平铺直叙情节比较简单波澜不大主要通过语言塑造人物形象人物语言个性鲜明生活气息浓郁7.文中卖蚯蚓的人有哪些性格特点?请简要分析6分8.简析我是一个生活现象的美食家这句话的含意6分9.乌先生和莫先生对话的情节在文中起什么作用?请简要分析8分
阅读下面的文字完成后面题目18分给树留个柿子毛甲申黄昏我一般要打个电话给我妈常常是电话响一声就接了我说妈你吃饭了吧?我妈说吃了我说你喝药了吧?我妈说喝了然后汇报一样地说早上喝了两片晌午喝了两片还有两片等睡觉时再喝接下来我妈会问我吃饭没有吃啥饭有些啥菜我一一汇报然后再说些别的谁家的二姑娘出嫁了谁家的老头儿过世了有时忙忘了没打电话回去我妈也不说什么去年我回到老家的那个黄昏跟我妈坐在院子里说话说得正好呢我妈起身回屋了过了一会儿我也回去了我妈坐在电话机旁边出神地看着电话我说妈你干啥啊?我妈说我在等甲申的电话啊我说我这不是回来了嘛我妈拍着脑袋说你看你看我都糊涂啦我妈不识字进过扫盲班有天教员点名让我妈用毛字组词造句我妈说毛毛甲申毛甲申是我的大儿教员忍不住笑了说这句子造得不对说毛甲申不是词说了半天我妈还是不懂红着脸说毛甲申是我大儿怎么就不对了?教员又费了不少口舌可我妈依然坚持自己是对的我是他妈我还不晓得他是不是我的大儿!我妈认会了一二十个字扫盲班就结束了后来这些字她又忘记了除了认得钱她就认得我的名字那时我们都饥饿着整天吃煮着野菜的玉米糊糊我妈常说好好念书当干部就会有比玉米糊糊更好的面条吃我也用了心念书可还是没有考上大学很是落寞了一阵子像是天塌下来了我妈觉得没什么说现在日子好了咱们有地了不当干部也天天吃面条嘛.你小时候说要养一群羊的以前念书没时间现在正好养嘛我知道我妈的心思她想每天都能看到我在她身边可是我的心思已经走得很远我要去城里我妈不愿意说城里吃饭要钱上个厕所要钱车又多人生地不熟我铁了心要走我妈抹了一把眼泪说你可要回来啊!那语气像是我一去不返一样的那年冬天的早晨我妈送我跟着汽车跑跟我说你要少喝酒酒喝多了又没人扶时间一晃就是几年妹妹去了城市再后来是弟弟都离开了老家一个比一个远父母一直都在那里像一棵被摘光了果子的树那年秋天我回家帮着从树上夹柿子我妈说别都夹完了给树留个柿子我问为啥要留呢树又不吃我妈说结了一树柿子一个柿子都不留树也难过嘛接我妈来城里她很不习惯操心父亲不会做饭操心家里的花猫操心地里的庄稼还没待几天就今儿要回明儿要回吃不好睡不好的有天我睡午觉迷迷糊糊地半睁了眼睛看见我妈坐在床边一声不响地看着我于是我赶紧闭上眼睛继续睡着我妈就那样看了很久好像我浑身都是她的目光在那样的目光里我妈一定想起了我小的时候在她的怀里尿床淘气哭鼻子而现在却睡得安稳我妈来城后我和妻子都想着她在家里成天劳累就想让她过几天饭来张口的日子不让她切菜不让她洗碗不让她拖地我妈总是抢着做而我们总是拦着她这让她很难受叹息说这些我都会做啊都洗洗涮涮一辈子了嘛这样我们由着她她一下就高兴了就是嘛我又不是神仙光玩怎么行?日子一天一天过着不知不觉中我妈就老了因为高血压常年服药一直很瘦的她虚胖了我常常为这个担心我妈笑说胖点好看着福态我劝她和父亲别种地了他们答应得很干脆说不种啦不种啦种了一辈子的地还没种够吗!嘴上这样说却还是要种的没想到我妈锄草时突然手臂不听使唤了她慢慢地挪回家.那时只有她一个人在家里父亲在县医院做手术还没有出院那也是个黄昏我打电话回去我妈声音很弱地说好像半边身子不能动弹头好像有点昏还尿床了我妈说不要紧的睡一觉明早就好了我的头轰的一响像疯了一样不停地打电话告诉妹妹告诉弟弟向所有离家近的紊朋好友请求支援深夜我妈被救护车送到县里是脑出血幸好出血量少她慢慢地康复能下地了能扶着墙走了能拿勺子吃饭了再后来能拿筷子了三个月之后我妈在电话里说今天切了土豆丝切得像个土豆棍子那一刻我的眼睛忽然一湿这多么难得啊!后来我妈时我说这一场病花了不少钱就当是你们几个花钱买了一个妈我要好好给你们活几年不然太不划算了我笑了我妈也笑了都笑出眼泪了选自散文选刊2009年11期有删改9.作者以给树留个柿子为题有什么用意?4分10.文中画线句子分别表现了人物怎样的心理?4分1红着脸说毛甲申是我大儿怎么就不对了?2分2于是我赶紧闭上眼睛继续睡着2分11.文章最后一段突出了笑字请简要说明笑的含义4分12.结合文章内容探究本文是如何达到真挚感人的艺术效果的6分
阅读下面的作品完成后面题目最后的山[美]弗·拉塞尔缅因州北部的秋天黄昏将近天上零零落落地挂着些许浮云一朵一朵的云影将这山区的景色装点得格外瑰丽动人几个取着印第安名字的少年营地就坐落在这儿当微风在清凉的黄昏里颤颤悠悠时我每每站在一棵老橡树下举目凝望前方的灌木丛和沼泽地尽收眼底再往前数哩一座小山映入眼帘这是一座很不起眼的小山光秃秃的山峰下是一个荒芜的牧场牧场上星星点点地生长着野桧树裸露的花岗岩点缀其间然而数哩以外的这座小山却以某种魔力在吸引着我召唤着我我无法移开自己的目光我心里明白假期结束以前我一定要爬上那座山——越过牧场穿过灌木丛绕过花岗岩一直向前向前直到爬上山顶我一定要这么干我说不清这是为什么甚至也没问过自己一个秋高气爽的周末下午我溜出了营地去爬我魂牵梦绕的小山从橡树下望去山峰就在眼前神秘莫测充满__我顺着棒球场的边沿向前走进了一片乱丛林乱丛林里藤蔓缠结野草丛生穿行其间举步艰难无法分清南北东西我忽而被朽木绊倒忽而一脚踩进蚁穴忽而陷入泥淖忽而受到枯枝阻挠带刺的种子设法钻进我潮湿的鞋子蚊虫在耳畔嗡呜苍蝇飞旋着撞来撞去我深一脚浅一脚地向前挪动着步子既迷失了方向也忘记了时间就这般跌跌爬爬地往前赶着只见一片空地蓦然展现在眼前空地上稀稀拉拉地长着梣树和枫树阳光滤过枝叶洒在地上我猛然发现前面有一排华美的小屋那又窄又尖直指蓝天的屋顶在阳光的照耀下与扇形木瓦云朵似的图案相映成趣把房子装扮得色彩斑斓煞是迷人房子与房子相隔很近不过一臂之遥所有的屋子都是空的没有一点儿生命的迹象在刚从乱丛林中出来的我的眼里这片阳光映照的小树林宛若格林笔下的童话世界仿佛这个奇异的小村落在一种魔法的笼罩下沉睡了一百年我面前的这座黄色小屋门廊上装饰着蓝色的小格子不就是一直在等待着汉塞尔和格丽特尔[注]的么林子里没有一丝儿风就连白杨的叶子也是木然地耷拉着蓝的蜻蜓绿的蜻蜓恹恹地留在半空凝然不动更添了几许似魔似幻的神秘远方一只小黄鹂在啾啾地鸣叫应和着催人入梦的蝉声除此便是万籁无音的死寂这些小房子为何会在这儿谁是它们的主人看着这些心里不禁悚然此时日光已经西斜把地上的影子拉得老长老长可我的小山仍在前方我再次钻进乱丛林子披荆斩棘终于到了一条坑坑洼洼的路边刚转过一道弯就到了山脚那是我的山我朝思暮想的山它坦荡地浸在脉脉斜晖里我跨过花岗岩踏过草地踩着麻叶绣球和笑靥花急匆匆地朝山顶攀去终于气喘吁吁地我站到山顶上头顶穹窿脚下的山坚硬实在多少次我远远地凝望它是那样地缈缈忽忽无可企及此刻我身在其中然而正当我站在山顶的当儿山开始从我脚下滑走正前方几哩林地外我又看见了一座山一座更高更长的山牛群在砍伐过的山坡上悠然地吃草山顶上树木葱茏但我是绝不会再去攀登远方的那座山了纵然登上最后一座山是我长久的渴望就在我举目凝望之时我便感觉到它的远方还有另一座山巴蒂山外缅因州外都会有另一座山山外有山即便我走遍天涯海角随时随地都会有另一座山在等着我于是我幡然顿悟人生没有最后的山[注]格林同名童话里的男女主人公3.请依据文章第二至八段概括我的心理变化4分4.请赏析文章第六段景物描写的表达特色6分5.文中画线句有什么作用4分6.请结合全文探究文中所蕴含的人生哲理6分
阅读下面的作品完成16～19题晚秋⑴秋季里的这一天阳光明媚风和日丽但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他嘲笑他鄙视他⑵他在一所大学对面的网球场旁边停下了脚步两个身材姣好穿着入时的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去她们对他来说来自另一个世界他的妻子是孤儿院长大的玛妮克但那个曾经安安静静勤快能干的玛妮克现在却好像换了一个人每天唠唠叨叨不停地数落他抱怨他总是一肚子怨气瓦萨卡嘴角露出一丝冷笑但马上又感到了一阵良心的责备——毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的悲痛后来又生育了一个女儿他不知道在这无望的生活中等待自己女儿的又将是什么最近玛妮克不幸摔了一跤一只胳膊肿得很厉害大概是骨折了他需要尽快挣到钱给玛妮克拍X.光片和治疗⑶秋风吹过瓦萨卡不禁打了个哆嗦现在他必须马上找到工作每一分钟都很重要！以前不管怎么说他还能干粗活现在却得了疝气粗活干不了了可要治好疝气也得花一大笔钱哪！⑷不知为什么瓦萨卡的两腿突然不听使唤地朝着从小向往的大学走了过去好好学习长大以后你才能活得像个人妈妈当年曾对他这么说过后来父亲有病妈妈死了中学退学后他就去找工作了一直干苦力是啊他以前那么喜欢学习他可不像那个经常逃学的同桌梅鲁日可现在这个梅鲁日已经是大富翁了⑸一个穿着绿风衣的女人步履匆匆无意间轻轻碰了他一下接着从路边停着的两辆汽车之间穿了过去急着过马路瓦萨卡迅速瞥了这个穿戴讲究的女人一眼她也来自另一个世界突然他被刺耳的刹车声和令人__的尖叫声吓了一跳他顺着声音望了过去那个穿绿风衣的女人一动不动地倒在一辆大客车的车轮下脸色煞白的司机跳下车来随后是慌慌张张的乘客们一个姑娘第一个跑到了躺在地上的女人跟前她动作敏捷手脚麻利地摘下受伤女人耳朵上那对亮闪闪的耳环迅速放到自己的上衣兜里然后大声地喊了起来快来人啊！快来人啊！⑹瓦萨卡把这一切都清清楚楚地看在了眼里他愤愤地叹息了一声⑺突然瓦萨卡发现了一个绿色的东西离他只有十几步远瓦萨卡仔细地打量了一下是一个女式小包崭新的样式非常精巧这个小包显然是那个被撞倒的女人的过了一会儿救护车开过来了受伤的女人被放到了担架上救护车走后围观者散尽了出事地点只剩下了一片发黑的血迹那个小包还在原地似乎已经和周围绿色的树丛融为一体了⑻阳光照到了那个小包上包上的小锁扣和装饰链熠熠生辉小包真漂亮肯定价格不菲！它就这么神奇地被抛到了瓦萨卡的眼前离他只有十几步远⑼瓦萨卡心里一阵紧张他屏住呼吸朝那个小包的方向走了过去他刚走了两步马上又停住了他心砰砰直跳想等身后响起的脚步声走远突然他惊恐地发现对面一个体态臃肿手里拿着公文包的中年男人快速地捯着两条腿像跳舞似的径直朝小包走了过去一把捡起小包然后又像什么事也没发生似的依旧迈着跳舞似的脚步朝着一个小花园的方向走去了⑽瓦萨卡心里一阵慌乱额头上立刻渗出了汗珠这简直就是当着他的面把他抢劫了！⑾那个胖男人已经从瓦萨卡的视野中消失了但他还站在原地发愣眼睛呆呆地盯着一个地方⑿但过了一会儿瓦萨卡突然又感到了一阵轻松如卸重负凉爽的秋风轻拂在他的脸上他的呼吸也变得自如了⒀我鬼迷心窍了他心烦意乱地嘟囔了一句真是鬼迷心窍了⒁当他在不知不觉中来到了老同学梅鲁日正在建的那个小别墅的工地上时他才明白其实他的双脚一直在朝这个他早就该来的地方走⒂不就是疝气嘛有什么了不起的！瓦萨卡心里想爱怎么样就怎么样吧！⒃老同学梅鲁日正在跟一个工程主管说话瓦萨卡迈着沉重的脚步朝梅鲁日走了过去⒄稍后瓦萨卡背起第一袋水泥在晚秋的风中他突然觉得心里有一丝暖意上帝早晚有一天会注意到他的存在保佑他生存下去而且不会让他误入歧途取材于埃利达·格林同名作品16.下列对文章的理解正确的两项是4分A.小说以晚秋为题暗示主人公生活前景黯淡使全文笼罩着悲凉的氛围B.遭家庭变故的瓦萨卡中学辍学一直干苦力但他对大学生活充满向往之情C.瓦萨卡处境窘迫曾是同桌的梅鲁日却是个大富翁说明同学情谊很不可靠D.由于内心迟疑动作缓慢瓦萨卡丧失得到贵重小包的良机对此他懊悔不已E.本文语言平实自然没有复杂情节和人物对话描写但内涵丰富发人深思17.小说第⑴段在文中有什么作用请结合全文做简要分析6分18.解释画线的词语和句子在文中的含意6分①另一个世界②我鬼迷心窍了19.小说常常使用描写这种艺术手段来塑造人物形象推动情节发展揭示文章主旨这篇小说中的描写细致入微生动形象意蕴丰富请以文中的具体描写为例写一段赏析文字不少于200字10分
阅读下面的文章完成16-19题马语莫言像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去使我从睡梦中醒来眼前晃动着一个巍然的大影子宛如一堵厚重的黑墙一股熟悉的气味令我怦然心动我猛然惊醒仰脸望着它——亲密的朋友——那匹黑色的沉重的心事重重的屁股上烙着z99字样的盲目的据说是从野战军里退役下来的现在为生产队驾辕的以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老骒马马原来是你啊！我从草垛边上一跃而起双臂抱住了它粗壮的脖子它脖子上热乎乎的温度和浓重的油腻气味让我心潮起伏热泪滚滚我的泪珠在它光滑的皮上滚动它耸耸削竹般的耳朵用饱经沧桑的口气说别这样年轻人别这样我不喜欢这样子没有必要这样子好好地坐着听我跟你说话我端详着这个三十多年没有见面的老朋友它依然是当年的样子硕大的头颅伟岸的身躯修长的四肢瓦蓝的四蹄蓬松的华尾紧闭着的不知借什么原因盲了的双目于是若干的情景就恍然如在眼前了我曾经多次揪它的尾毛做琴弓它默然肃立犹如一堵墙我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书它一动也不动好像一艘搁浅了的船我多少次为它轰赶吸它鲜血的苍蝇和牛虻它冰冷无情连一点谢意都不表示宛如一尊石头雕像我多少次对着邻村的小孩子炫耀着它编造着它的光荣的历史说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵立下过赫赫战功它一声不吭好像一块没有温度的铁我多少次向村子里的老人请教.想了解它的历史尤其想知道它的眼睛是怎样瞎的——无人告诉我——我多少次猜测它瞎眼的经过我多少次抚摸着它的脖子问它马啊马亲爱的马告诉我你的眼睛是怎么瞎的是炮弹皮子崩瞎的吗是害红眼病弄瞎的吗是老鹰把你啄瞎的吗——任我千遍万遍地问它不回答我现在回答你马说马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙从它的口腔里喷出来的腐草的气味熏得我昏昏欲醉它的声音十分沉闷仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的这样的声音令我痴迷令我陶醉令我惊竦令我如闻天籁不敢不认真听讲马说你应该知道日本国有一个著名的关于眼睛的故事琴女春琴被人毁容盲目后她的徒弟也是她的情人佐助便自己刺瞎了眼睛还有一个古老的故事俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后悔恨交加自毁了双目你们村子里的马文才舍不下新婚的媳妇为了逃避兵役用石灰点瞎了双目这说明世界上有一类盲目者为了逃避为了占有为了完美为了惩罚是心甘情愿地自己把自己弄瞎了的当然我知道你对他们不感兴趣你最想知道的是我为什么瞎了眼睛马沉吟着分明是让这个话题勾起了它的无限辛酸的往事我期待着我知道在这种时刻说什么都是多余的马说几十年前我的确是一匹军马我屁股上的烙印就是证明用烧红的烙铁打印记时的痛苦至今还记忆犹新我的主人是一个英武的军官他不仅相貌出众而且还满腹韬略我对他一往情深如同恋人有一天他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上我心中恼怒精力分散穿越树林时撞在了树上把那个女人折了下来军官用皮鞭抽打着我骂我‘你这匹瞎马’！从此我决定再也不睁开我的眼睛原来你是装瞎！我从麦草垛前一跃而起不我瞎了马说着调转身向着那漫漫无尽的__的道路义无反顾地走去选自散文·海外版有删节16.下列对小说的分析和概括不正确的两项是4分A.本文以我与马的重逢为线索主要描写了两个场面一是久别重逢时的情景一是重逢后马的自述B.小说以马开口向人倾诉这一荒诞手法写我和马重逢写人与马的情感交流蕴含着深刻哲理给人以启示C.小说通过写马对主人一往情深而主人却因女人被摔而打马骂马谴责了那些背信弃义不顾友情的人D.小说巧设悬念反复渲染我想了解它的历史尤其想知道它是怎样瞎的有效地增强了作品的吸引力E.马是装瞎的可文章结尾说不我瞎了这里写出了马因一件小事败坏了自己之后的沉痛懊悔17.小说多处描写了马的形象同时也描写了鸡和牛这样写有什么作用请简要分析4分18.马在诉说自己为什么瞎了眼睛前为什么要讲述琴女春琴俄狄浦斯马文才等三个故事6分19.马因为主人的一句谩骂就自己后半生装瞎你认为它这样做值得吗请依据文本加以探究6分
阅读下面的文字完成后面的问题你必须做出选择奚同发音乐学院的最后一次考试他整装而坐同学们的琴声从耳边飘过那一刻他眼里噙满泪水算算从儿时６岁练琴至今近二十年他从来没有真正喜欢过拉琴连他自己都想不明白一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！上了音乐学院他仍然是那种很规范的学生老师一再对他说你的技术真不错可小提琴是门艺术仅仅靠技术是不够的他知道主要是没感情虽然与一把琴相伴了这么多年但他对琴真的缺乏感情儿时练琴是在父亲一次次强迫下开始的迄今为止都弄不明白为什么父母那么逼着他拉琴甚至父亲上班后还专门用摄像机对着他看他是否在练琴多年来练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量他从来没有办法战胜父亲比如说家里为什么父亲在时就有电父亲外出就没了电直到考上音乐学院附小他才弄清楚是父亲把门外的电闸关了想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏根本不可能那时候每天除了上学几乎所有的时间都在练那该死的琴就连做梦都是如此也曾上台演出也参加了全国比赛也获得过掌声和鲜花但这一切并不能让他因为小提琴而快乐起来一旦拉琴一种从心底浸漫过来的忧郁让他无法进入真正的音乐世界老师多次提示他如果能够把这种感觉融入拉琴一定会有不凡的表现但是他所有的情感只能存在于拉琴前后一旦握琴在手弓弦相遇就成了赶乐谱一段接一段直到把它们拉完起初见到他的教授们一个个对他都充满信心这么小的年龄就有这么好的技术完全可以调整过来直到他从附中考入音乐学院大家才失望地说可惜了可惜了没有人能改变他他成了学院众所周知的另类不过大家都在关注他人们实在想看看他到底会变成个什么样子终于站在老师们面前这是他在音乐学院的最后一次拉琴毕业考试的最后一项自选曲目当老师用目光表示他可以开始后他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰发出了很响的一震继而徐徐进入不久已是琴声四溢灌满了音乐室的角角落落从来没有这样放松地拉过琴时而弓飞如雨时而间滑如泣揉弦双音拨奏悦耳辉煌明亮阴柔泪水奔跑他完全进入了另一个世界春光明媚鸟语花香暴雨狂风无奈无助大开大合往来飞梭他的琴声述说着一个琴童哀求抗争淋漓尽致的甜酸苦辣和喜怒哀乐没有什么名曲也没有用现成的曲目他拉的是自己的曲子拉的是自己多年来不愿学琴的历程起初他只想着随便拉一拉毕竟是最后一次学校考试——他一生考了多少试啊！没想到他拉得停不下来拉得那样忘情泪飞如雨就连在座的同学和老师也随之动容直到最后一刻他的右臂发麻弓子脱手而出琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响——咚音乐室内一片寂静继而从老教授开始掌声如潮学院最有身份的老教授鼓着掌站起来身后立刻有两名学生扶住教授三人一起慢慢走向他拉得太好了这才是小提琴艺术孩子你是这批毕业生中最优秀的一位老教授这样说时脸上写满了兴奋和喜悦见他无语教授身边的同学提醒道这就是说你的毕业成绩是全校最优秀的你可以毕业了他的脸涨得通红嘴张了半天说不出话全场的掌声终于停下来安静得可以听到人的呼吸泪再一次流下来牙咬着下唇哆嗦着他突然双臂向空中一扬身体像展翅飞翔的大鹏声嘶力竭地喊了一声我终于可以不拉琴了那声音拖得很长在音乐室内不断地叠加传递回响7.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的两项是5分A.小说第3自然段点明了他对小提琴没有感情并以具体生动的细节描写交代了他练琴是由于他父亲的强迫为故事情节的发展埋下了伏笔B.一旦握琴在手弓弦相遇就成了赶乐谱一段接一段直到把它们拉完文章这样写表现了他在长期的机械性练琴中所形成的习惯C.毕业考试的演奏之所以能够获得成功主要是因为这首曲子是他自己创作的表现的是自己的生活——他多年来不愿学琴的历程D.这篇小说腾挪跌宕张弛有度开篇由他在最后一次考试的考场上展开运用了倒叙的方式小说在故事高潮处骤然转折瞬间引爆出乎意料之外又在情理之中E.这篇文章主要运用了心理描写的手法来描写人物塑造形象着重展示了作品主人公在强迫下学琴的心理历程8.谈谈你对小说标题你必须作出选择的理解6分9.这篇小说用了很多篇幅写他最后一次拉琴的情形和听众的反应作者为什么这样安排情节?6分10.结合文本简要分析小说主题并谈谈你所得到的启示8分
阅读下面的文字完成小题自行车后座上的婚礼邱长海三叔从老家来省城帮儿子筹备国庆节举行的婚礼看着儿子为找不到加长林肯或凯迪拉克作婚车而唉声叹气他一次次欲言又止这一晚皓月当空父子对饮1981年鲁南山区大豆高粱在田野里飘香三叔的爹我的爷爷忙着张罗第三个儿子的婚事那时候爷爷当了村主任最后一个儿子的婚礼当然要办得风风光光这天一擦黑儿爷爷就提着两瓶兰陵大曲揣着两盒孔府烟跑了十多里的山路摸到前进村村主任何大把式家里前进村原来叫水洼洼庄改革开放后靠养鱼致了富改名前进村去年买了台手扶拖拉机更是闻名方圆几十里爷爷刚开口就被对方堵了回来国庆节日子旺拖拉机早被乡长的公子结婚定下了要不你把它推走何大把式指着墙根的一辆独轮车说咱也就配这档次爷爷脸一红二话没说拎起桌上的两瓶酒抬腿就走爷爷到家时两瓶酒只剩下半瓶老人家把三儿子招呼过来父子对饮那晚皓月当空1953年秋天爷爷娶奶奶的时候换了身干净衣服空着手就进了岳母家的门回来时他手里就多了新媳妇的一只手三十多里山路奶奶的小脚实在走不动了爷爷就向路边收庄稼的老乡借了辆独轮车一边是黄澄澄的玉米一边是腮上红扑扑的奶奶车子吱呀吱呀唱了一路像是最浪漫的婚礼进行曲引着他们踏上了幸福生活之旅爷爷说这些时一脸的甜蜜听得三叔眼里潮潮的第二天的正午时分爷爷满身大汗进了家门院子里多了一辆崭新的大金鹿自行车那时候大金鹿还是个稀罕东西不亚于今天谁家买了辆小轿车全村人都羡慕得不行就连母亲二婶也看得眼睛放光据说回家后闹了好几天眼看婚期将近三叔抓紧时间练车于是早晨下地前或者傍晚回家后村里人就看见三叔在村西的麦场里卖力地演练——对他来说将要驮回的岂止是新媳妇更是自己一辈子的幸福啊!有了这辆自行车就好像一桌酒席上有了鲍鱼一家人顿时多了底气有了这辆自行车就好似一场演出来了名角儿全村的人们都盼着好戏开演万众瞩目的日子终于来了大金鹿前把上的大红花与三叔年轻的笑脸相映生辉三叔潇洒地跨上自行车昂首挺胸上了路身后是一支吹吹打打的迎亲队伍三叔第一次看到属于自己的新媳妇——他们是媒妁之言这之前两人只在邻村的露天电影场见过一面却从来没有说过话三婶在村里小姐妹们羡慕的目光中坐上三叔的自行车后座一时间唢呐叫得欢在我们鲁南老家新郎接新娘有很多规矩其中一务就是新娘不说话新郎不回头人逢喜事精神爽秋风得意车轮急三叔脚底生风很快就把送亲的队伍甩在后边三婶也不能说话三婶娘家到三叔家的路上有一段上坡路三婶心疼累得满头大汗的三叔就跳下了自行车帮忙推了一把上了坡三叔不能回头看根本不知道三婶下了车也不知道她还没坐上来就骑着空车走了直到进了村才发现坏了在众人的哄笑声中掉头回去找新媳妇新媳妇根本没有回娘家——她哪里丢得起这个人哪!大家找来找去终于在那段上坡路边还没收割的玉米地里找到了正生闷气的三婶当然婚礼照常举行乡亲们喜酒照喝只不过留下了一段有趣的佳话三叔说这些时一脸的幸福听得儿子心里酸酸的三叔的儿子把父母的故事说给未婚妻听她听得泪光闪烁一脸的神往恰好他们看到报纸上登着一家婚庆公司推出了自行车婚礼的消息两人眼前一亮手牵手走进那家婚庆公司就像父辈一样他们打算在这座城市里举行一个万众瞩目的自行车后座上的婚礼在那个物质匮乏的年代里独轮车自行车上的婚礼带给我们的幸福感是林肯凯迪拉克带不来的7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说题目自行车后座上的婚礼指的是两场婚礼含蓄地概括了小说的主要事件又暗示这两场不同的婚礼同样万众瞩目B.听得三叔眼里潮潮的和听得儿子心里酸酸的前后照应前者写出三叔的感动后者暗示了儿子情感和想法的变化C.末段的议沦不仅呼应了首段的议论使小说结构显得紧凑自然而且包含了小说主旨既含启发性的生活哲理又引人深思D.在三叔的叙述中巧妙插入我的爷爷的故事使小说的情节新颖独特不仅增强了小说的感染力而且强化了主旨E.这篇小说的语言朴实而生动极具鲁南山区的地方生活色彩让读者备感自然和亲切并使读者如身临其境般产生情感共鸣8.小说两次写到皓月当空分别有什么作用请简要概括6分9.小说中的三叔有什么样的性格特点请简要分析6分10.小说讲述了三代人的三个婚礼的故事每个故事都与当时的物质生活条件有关你认为物质生活条件和幸福感之间的关系是怎样的请结合小说和现实生活陈述你的观点并作分析8分
阅读卜面的文字完成后面小题25分醉许振忠他决定大醉一场于是去了游民部落酒吧叫了一大堆啤酒独自享受酒吧外最后一辆汽车远去摇滚乐也随暗色灯光宁静了他端起硕大的酒杯一饮而尽啤酒瞬间在胃里膨账似乎要溢出来先生酒吧3点打烊请明天再来吧一个清纯的女孩恭立在旁眼睛大大的声音很甜许可一颤说哦好他掏出一支烟来几次没点着他的脸消瘦而苍白他搓了搓手问女孩抽烟吗不谢谢女孩有些惊讶抽支吧外国烟呢我抽过的最棒的烟对鼻腔刺激不像一般的烟草味那样粗糙而模糊它带着一种舒适的温情而且它还有独特的香味你闻闻一种馨香无法言说味道对不起我不抽烟的女孩笑笑眼角流露出一丝熬夜的憔悴你到这没多久吧似乎不习惯夜生活这烟有提神的功效抽一支保准精神放心绝对没放毒品许可说着笑起来女孩也笑了您是广告人吧她问不！我搞美术我不太喜欢广告每天吸进的是广告呼出的还是广告真让人窒息而且我思考不够周详行动也不够敏捷干练我不喜欢加班不喜欢和意见相左的人争辩我热爱美术热爱自由就像热爱我的生命我喜欢在艺术的天空里随心所欲透过蒸腾迷散的烟雾许可觉得女孩很迷人不知不觉说了许多话事实上他失业两个月了您的语言含蓄而有张力如果做广告一定是个优秀的广告人女孩笑着说真的3点了先生看领班朝这边走来女孩忙说许可摇晃着站起身来拿起挂在凳子上的外套惊叫起来钱包！我的钱包呢吧台那边听到喊声把灯光开到最亮许可围着座位找了两圈然后嚷道你们这怎么搞的太一一太乱了下次再不来这种地方喝一一喝酒啦客人随身财物都没保障怎一一怎么做生意啊!他边嚷着边踉跑地往外走保安在门口堵住他在哪丢的什么时候丟的我进来时把衣服挂挂在椅子上喝完酒钱包不见了是吗干嘛急着走呢不等找回钱包也不索赔保安满脸横肉瞪眼看得许可心里发毛手心出汗算一一算了我有急事算一一算我倒霉！倒霉这么简单！在老子地盘上撒野吃了熊心豹子胆啦你！保安拽起许可把他摔倒在地一顿拳打脚踢凌队放了他吧他的单我买甜甜的声音在耳边响起许可感激地抬头看到一张微笑的脸她真美眼睛比月光还明亮念叨着女孩的话许可接连几天跑新华书店看广告书他发现这是个新兴行业半路出家的人很多他留意了不少招聘启示感觉自己符合文案要求于是他决定去广告公司应聘到第七家广告公司应聘时经理决定让他试用三个月这家叫名舰的公司办公室不大人却不少十几个人挤在一起天天开动脑会议许可喜欢这种气氛上班一星期许可便发现了自己的广告天赋他提的几条意见都被采纳并赢得了客户好评公司对他很满意周末许可带着羞愧与感激再次走进游民部落可女孩已辞职了昨天走的酒吧的人告诉他他感到一阵心痛干枯已久的泪腺和灵魂一齐潮湿了第二天许可正写一个酒吧文案恍忽听到隔壁的经理室里传来似曾相识的声音游民部落优势突出价格低服务好但酒水质量不高这是你们的突破口取长补短定能给其致命打击挽回你们欧典走廊的败局你好我叫艾佳这是我们再次见面欢迎你来到‘名舰’我期待着与你合作正在愣神的一刻甜甜的声音在耳边响起许可涨红着脸摇晃着站起来仿佛又有了醉的感觉选编自文艺生活•精选小小说6.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说开篇就设计了悬念着重写了许可独自饮了大量的啤酒而且饮至后半夜人醉的情形这就使读者产生了他为何如此饮酒的悬疑B.小说中艾佳通过和许可的对话就认定许可是个广告人是因为许可对烟的陈述有广告语的特点这也暗示了艾佳对广告行业的熟悉C.小说情节在特定的环境游K.部落酒吧展开目的是表现在社会上从芾各行各业的人物的不同性格使小说的内容变得更加丰富D.-许可故意演出丢钱包的闹剧一方面是掩饰自己囊中的羞涩另一方面也是为引起艾佳的注意因为从见面起许可就就对艾佳有好感E.这篇小说主要叙述了有艺术追求的许可的求职故事让读者在感叹许可与艾佳机缘巧合的同时也渗透了作者对人生多方面的思考7.小说第二段划线部分对许可的细节描写有什么作用请简要分析6分8.文中许可这一形象有哪些特点试作概括6分9.有人认为小说最后两段应去掉你同意这种看法吗请谈谈你的观点和具体理由8分
往事二之八冰心是除夜的酒后在父亲的书室里父亲看书我也坐近书几已是久久的沉默──我站起双手支颐〔颐yí〕颊腮也指下巴半倚在几上我唤爹爹！父亲抬起头来我想看守灯塔去父亲笑了一笑说也好整年整月的守着海──只是太冷寂一些说完仍看他的书我又说我不怕冷寂真的爹爹！父亲放下书说真的便怎样这时我反无从说起了！我耸一耸肩我说看灯塔是一种最伟大最高尚而又最有诗意的生活父亲点头说这个自然！他往后靠着椅背是预备长谈的姿势这时我们都感着兴味了学科王我仍旧站着我说只要是一样远的为人民服务不是独善其身我们固然不必避世而因着性之相近我们也不必避‘避世’！父亲笑着点头我接着避世而出家是我所不屑做的奈何以青年有为之身受十方供养父亲只笑着我勇敢地说灯台中的别名便是‘光明的使者’他抛离田里牺牲了家人骨肉的团聚一切种种世上耳目纷华的娱乐来整年整月的对着渺茫无际的海天除却海上的飞鸥片帆天上的云涌风起不能有新的接触除了骀荡〔骀dái荡使人舒畅〕的海风和岛上崖旁转青的小草他不知春至我抛却‘乐群’只知‘敬业’父亲说和人群大陆隔绝是怎样的一种牺牲这情绪我们航海人真是透彻中边的了！言次他微叹我连忙说否这在我并不是牺牲！我晚上举着火炬登上天梯我觉得有无上的倨傲与光荣几多好男子轻侮别离弄潮破浪狎习〔狎xiá习亲近领略〕了海上的腥风驱使着如意的桅帆自以为不可一世而在狂飙浓雾海水山立之顷他们却蹙眉低首捧盘屏息凝注着这一点高悬闪烁的光明！这一点是警觉是慰安是导引然而这一点是由我燃着！父亲沉静的眼光中似乎忽忽的起了回忆晴明之日海不扬波我抱膝沙上悠然看潮落星生风雨之日我倚窗观涛听浪花怒撼崖石我闭门读书以海洋为师以星月为友这一切都是不变与永久三五日一来的小艇上我不断的得着世外的消息和家人朋友的书函似暂离又似永别的景况使我们永驻在‘的的如水’的情谊之中我可读一切的新书籍我可写作在文化上我并不曾与世界隔绝父亲笑说灯塔生活固然极其超脱而你的幻象也未免过于美丽倘若病起来海水拍天之间你可怎么办我也笑道这个容易──一时虑不到这些！父亲道病只关你一身误了燃灯却是关于众生的光明我连忙说所以我说这生活是伟大的！父亲看我一笑笑我词支说我知道你会登梯燃灯但倘若有大风浓雾触石沉舟的事你须鸣枪你须放艇我郑重的说这一切尤其是我所深爱的为着自己为着众生我都愿学！父亲无言久久笑道你若是男儿是我的好儿子！我走近一步说假如我要得这种位置东南沿海一带爹爹总可为力父亲看着我说或者但你为何说得这般的郑重我肃然道我处心积虑已经三年了！父亲敛容沉思的抚着书角半天说我无有不赞成我无有不为力为着去国离家吸受海上腥风的航海者我忍心舍遣我惟一的弱女到岛山上点起光明但是惟一的条件灯台守不要女孩子！我木然勉强一笑退坐了下去又是久久的沉默──父亲站起来慰安我似的清静伟大照射光明的生活原不止灯台守人生宽广的很！我不言语坐了一会便掀开帘子出去弟弟们站在院子的四隅燃着了小爆竹彼此抛掷欢呼声中偶然有一两支掷到我身上来我只笑避──实在没有同他们追逐的心绪回到卧室黑沉沉的歪在床上除夕的梦纵使不灵验万一能梦见也是慰情聊胜无我一念至诚的要入梦幻想中画出环境暗灰色的波涛岿然的白塔一夜寂然──奈何连个梦都不能做！这是两年前的事了我自此后禁绝思虑又十年不见灯塔我心不乱这半个月来海上瞥见了六七次过眼时只悄然微叹失望的心情不愿他再兴起而今夜浓雾中的独立我竟极奋迅的起了悲哀！丝雨里我走上最高层倚着船栏忽然见天幕下四塞的雾点之中夹岸两嶂淡墨画成似的岛山上各有一点星光闪烁──船身微微的左右欹斜这两点星光也徐徐的在两旁隐约起伏光线穿过雾层莹然灿然直射到我的心上来如招呼如接引我无言久──久悲哀的心弦开始策策而动！有多少无情有恨之泪趁今夜都向这两点星光挥洒！凭吟啸的海风带这两年前已死的密愿直到塔前的光下──从兹了结！拈得起放得下愿不再为灯塔动心也永不作灯塔的梦无希望的永古不失望不希冀那不可希冀的永古无悲哀！愿上帝祝福这两个塔中的燃灯者！──愿上帝祝福有海水处无数塔中的燃灯者！愿海水向他长绿愿海山向他长青！愿他们知道自己是这一隅岛国上无冠的帝王只对他们我愿致无上的颂扬与羡慕！1923年8月28日太平洋舟中选自冰心散文有改动[注]①本文是冰心往事二中的第八篇②中边内外表里③策策悲戚的样子19.我认为看守灯塔是最有诗意的生活其理由有哪些6分答20.文章前一部分是回忆往事请用简明的语言梳理这段往事中我的感情发展脉络4分答21.清净伟大照射光明的生活远不止灯台守人生宽广得很！父亲的这句话在文中有什么作用请简要分析6分答22.结合作品对下面两个问题进行探究8分1文章后一部分作者写我在海上望见灯塔其用意是什么答2文章结尾部分写我决心从兹了结!拈得起放得下愿不再为灯塔动心也用不作灯塔的梦我是否放得下请谈谈你的理解答
朋友们今天我对你们说在此时此刻我们虽然遭受种种困难和挫折我仍然有一个梦想这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的我梦想有一天这个国家会站立起来真正实现其信条的真谛我们认为这些真理是不言而喻的人人生而平等我梦想有一天在佐治亚的红山上昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起共叙兄弟情谊我梦想有一天甚至连密西西比州这个正义匿迹压迫成风如同沙漠般的地方也将变成自由和正义的绿洲我梦想有一天我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活我今天有一个梦想我梦想有一天亚拉巴马州能够有所转变尽管该州州长现在仍然满口异议反对联邦法令但有朝一日那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉携手并进我今天有一个梦想我梦想有一天幽谷上升高山下降坎坷曲折之路成坦途圣光__满照人间这就是我们的希望我怀着这种信念回到南方有了这个信念我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石有了这个信念我们将能把这个国家刺耳的争吵声改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲有了这个信念我们将能一起工作一起祈祷一起斗争一起坐牢一起维护自由因为我们知道终有一天我们是会自由的10.一连六个我梦想有一天总的来说想表达什么思想答________________________________________________11.行文中作者忽然插入两个我今天有一个梦想从写作上起到了什么作用答________________________________________________12.画线句中的这个信念具体指什么交响曲有什么特点用在这里有什么深刻含义答________________________________________________
阅读下面的作品完成11～14题不跟年轻人说话邓笛阿贝·罗斯滕是一个有钱人但是他总是乘地铁上班并且每次都与萨姆·斯坦同行两人是多年的老朋友了不过他们在车上并不怎么说话一般是各人看各人的报纸一天一个年轻人上了地铁坐在靠近阿贝和萨姆的地方他问阿贝打扰一下请问现在几点了阿贝抬起头看了一眼年轻人然后又低头看报纸一句话也没说打扰一下请问现在几点了年轻人又问能告诉我时间吗我没有手表阿贝这次连头也没抬只顾看自己的报纸年轻人很尴尬脸涨得通红为什么你不肯告诉我时间呢他说阿贝还是一声不吭一旁的萨姆看不下去了他看了一下手表说九点一刻年轻人在下一站下了车你怎么了阿贝萨姆问为什么不告诉人家时间你有手表的呀！阿贝放下报纸看着他的朋友我给你讲一个真实的故事他说听完你就明白了去年他讲了起来我在大街上遇到了一个年轻人他走到我跟前对我说‘打扰一下请问银行怎么走’年轻人举止文雅彬彬有礼所以我说‘我正好顺路我会指给你的’我们边走边谈他对我谈了他的生活他说他喜欢乡村喜欢花草和小鸟我对他产生了好感到了银行门口时我说‘我家就在银行对面星期天你可以到我家坐坐看看我养的花草’星期天他真的到了我家我给他看了我养的花草我请他在客厅里喝咖啡就在这时我的女儿罗丝来了她很快和这个年轻人交谈起来后来他告辞了下一个星期天他又来了这次他不是来看我的他要见我的女儿罗丝想请她去乡下看风景我不能阻止女儿对吧她二十多岁了不是小孩了下一个星期天她又和他出去了再下一个星期天还是这样连续六个月每个星期天都是如此再后来他们结婚了这谁能料到呀！萨姆听了哈哈大笑这是好事呀阿贝多美好的事！好事阿贝叫道这是好事你都不知道你在说些什么！那个年轻人没有钱没有工作他看上的不是我女儿而是我因为他知道我有钱我的女儿现在也后悔了她说她的婚姻很不幸哦这的确是一件伤心的事萨姆说但是他突然想起了什么于是他问阿贝可是我还是不明白你刚才为什么不跟那个年轻人讲话他不过是想知道时间谁能料到他的真实目的阿贝说我现在不相信任何人我还有一个女儿琳娜如果我跟什么年轻人搭上话我可能会对他产生好感可能还会请他去我家做客可能他就会遇到琳娜可能他们就相爱了最后可能就成为夫妻了这有什么不好的呢萨姆说你的女儿将来总有一天会遇到一个年轻人然后相爱结为夫妻可是阿贝说我决不会让我的女儿嫁给一个连手表都买不起的家伙！选自微型小说选刊2012年第1期11.请联系小说内容简要分析打扰一下请问现在几点了两次重复的作用4分▲▲▲12.请结合全文内容概括出阿贝现在不相信任何人四点原因4分▲▲▲13.故事套故事是小说常用的手法之一请简析阿贝讲述的故事在人物形象塑造方面的作用6分▲▲▲14.如何看待阿贝·罗斯滕不跟年轻人说话这个行为请探究分析6分▲▲▲
阅读下面的文字完成后面题目20分森林艺人帕齐芬兰彭蒂·哈恩帕1荒山野岭杳无人迹只有原始森林发出悲哀的叹息在这个远离尘世之地人们很容易产生厌倦忧郁乃至虚度年华的念头真正的生活不在这里而在那人烟稠密充满阳光笑语的远方莽莽丛林像一架巨型乐器伐倒一棵树如同切断了它的一根琴弦伐树剥皮修整原木伐木工人的生活就是这样周而复始枯燥无味有时碰上连日阴雨树梢上挂满了晶莹的雨珠森林里充溢着潮湿的寒气你也只好躲进伐木场的小屋栖身坐落在密林深处的这些低矮的小屋阴森__在这里你看到的是熟悉呆滞的面孔听到的是粗野无聊的对话无须对方开口你就能猜到他要说些什么了玉米粥是伐木工人一日三餐充饥度日的食粮又黑又脏的煮饭锅倒人胃口里面的食物可想而知那些用来消磨时光的纸牌也沾满了污垢令人作呕！看到伐木工人的这种生活你会感觉到自己也被玷污了2然而就在这时帕齐来了人称疯子的帕齐经过数日徒步跋涉穿过密林从人烟稠密的地方来到这里当然我们当中的一些人很了解这个身材矮小的男人从来也没有人把他当作傻瓜想吃点什么吗有人会问他3如果有的话各个小屋之间相隔甚远伐木工人的粮食来源有限常常吃了上顿没下顿可是帕齐是不会忘记那句老话的民以食为天当你亲眼目睹了帕齐是怎样饮海吞山的话你很快就会知道世界上的确有这样的大肚汉面包黄油烤肉顷刻之间就会被他扫荡无余如果还有汤和菜帕齐也不会放过等到他吃饱喝足在裤腿上擦净佩刀插回鞘里再打上几个饱嗝儿才开口说道现在轮到我给你们逗逗乐了4帕齐是一位艺术家一个真正的喜剧大师尤其是他的面部表演堪称一绝他的面皮和头皮灵活得似乎与整个骨头互不粘结两耳能自由地动鼻子可以朝任何一个方向随意变形嘴巴既撅得出又收得进忽而斜扭忽而前伸好像一个旋转的陀螺帕齐惊人的演技尤令初次领略的人们惊服当你睁大眼睛坐在那里目睹他的表演时往往会感觉到眼前的奇景令人难以置信帕齐带着他的绝技从一个小屋来到另一个小屋你或许要问他的生活有什么意义呢对一个孤苦伶仃的伐木工人来说在这片与世界隔绝的原始森林里遭受艰苦生活的煎熬日复一日年复一年而这张能随意扭动的脸这些奇形怪状的面部表演有时的的确确能给他寂寞的心灵带来一丝安慰是啊这就是人人生即此——十足的傻瓜5疯子帕齐是一位艺术家像那些周游世界的传教士一样凭藉自己的一技之长糊口谋生伐木工人都心甘情愿将自己的口粮同他一起分享有时还给他一两个铜板于是帕齐马上就会报答他们现在轮到我给你们逗逗乐啦6帕齐在他的旅途中可谓饱经风霜了一次他和另外两个人同行来到一个偏远的林区他们是第一次到这儿来所以这里的伐木工人从未听说过疯子帕齐——鼎鼎大名的森林艺人他要为这个林区不讨人喜欢的工头表演他的绝技帕齐上路了那个新来的工头对帕齐一无所知当这个从来也没有人把他当成傻瓜的矮小的男人出现在门口时工头冷冷的望了他一眼6你是来找活儿干的工头上上下下打量着帕齐问道7不帕齐说我是来给您逗乐的8说着他开始表演自己的绝技两耳前后飞动鼻子拧作一团嘴巴由左耳咧到右耳然后转了一圈又从下颏咧到前额工头看呆了瞪圆了眼睛半晌说不出话来但是他终于意识到自己遭受愚弄而且是被这么一个流浪汉愚弄——好大的胆子呀！9工头暴跳如雷一阵拳打脚踢把帕齐赶了出去受到如此虐待帕齐十分痛心这样的绝技竟然得不到工头的赏识他感到自尊心受到极大的伤害帕齐没有向任何人辞行独自一人愤愤离去重新开始他的流浪生活去寻找知音哪怕走到天涯海角那些孤独的伐木工人在与世隔绝的原始森林里遭受艰苦生活的煎熬日复一日年复一年当他们看到帕齐那惊人的面孔绝妙的表演也许有人会突然从内心深处萌发出一声惊呼唉的的确确这就是人的生活——十足的傻瓜！选自外国文学有删改8.请分析文章开头对森林景物描写的表达特色及其作用４分9.为什么说帕齐是一位艺术家一个真正的喜剧大师4分10.十足的傻瓜这句话在文中出现两次结合语境试分析它们的不同含义4分11.文章用第三人称帕奇来叙述故事这是什么叙述角度这种叙述方式有什么好处4分12.读了这篇文章你有什么人生感悟4分
阅读下面的文字完成19～22题18分太阳岛上包利民父亲那时每喝完酒都会感叹着说在哈尔滨最好的地方就是太阳岛了全国都出名啊！那年我八岁父亲一年中有大半年时间在工程队干活走过很多地方当时正流行郑绪岚演唱的太阳岛上歌中唱道明媚的夏日里天空多么晴朗\美丽的太阳岛多么令人神往\带着垂钓的渔竿\带着露营的篷帐\我们来到了\我们来到了\小伙子背上六弦琴\姑娘们换好了游泳装不知勾起了多少人的向往之心于是在一次父亲酒后我问他你去过太阳岛吗你咋知道那是哈尔滨最好的地方父亲便略低下头说没去过不过肯定是能去的！那年父亲所在的工程队要去哈尔滨修江桥他兴奋得无以复加用力地拍着我的肩膀说小子这回你爹可真要去太阳岛喽！夏天的时候父亲写信回来说过几天他们要放两天假正好可以去太阳岛瞅瞅还说远远地看那里全是绿色里边肯定要比歌中唱得还好于是那以后我日日盼着父亲的信想听他讲讲太阳岛上的事可是竟是一直没有信来也不知他去太阳岛没有秋天的时候父亲回来了我和姐姐就都问你去太阳岛了吗那上面好吗父亲就说当然去了嘿真是太好了！我们就不依不饶地问那到底好在哪儿呢父亲也说不清楚问他上面可有歌中说的弹琴的小伙子和穿泳装的姑娘他说反正人挺多干啥的都有！我们就说你是不是没去啊回来骗我们！父亲急了说咋没去那门票要五块钱一张呢！说着从口袋里掏出一张纸来在我们眼前晃了晃这就是门票！我们看了一眼上面果然写着5元的字样还有一个红红的印章没等细看他就收回去了说别让你们弄坏了这可要留做纪念呢！自那以后父亲每次喝酒之后更是慨叹太阳岛的美说得我们心中痒痒的暗暗决定以后一定要亲自去看看父亲也是常说等有机会我还要再去看看这次要看得仔细些！可是父亲最终没有再等到机会工程队那几年转而向大小兴安岭施工再也不去省城了后来父亲的一条腿被砸伤不能再出去干活了而我们的小村子离哈尔滨又极远他再去太阳岛的梦想就一直没有实现后来我去哈尔滨上学到了那儿的第一件事就是去了一趟太阳岛也许是期望过高并没有想象中的美丽迷人心中便有了失望可是在给父亲的信中我还是把太阳岛的风景描绘得天花乱坠姐姐来省城看我我们又去了一次太阳岛并照了许多相片姐姐说回去我一定给爸好好讲讲他现在喝完酒还总念叨呢！这么多年了他一直都没忘！我们相视一笑心中却涌起一种异样的情绪那年暑假我回到家父亲一见我就用力地拍着我的肩膀说小子爸没骗你吧那太阳岛是不是很好我使劲儿点头那天我陪父亲喝酒话题总是不离太阳岛父亲喝醉了躺在炕上口中还不住地说着太阳岛就是最好的地方！我和姐姐默默地看着酣睡的父亲眼睛都有些发湿当年我们就曾偷偷地翻出父亲那张太阳岛的门票其实那是一张随地吐痰的罚款单收据父亲从没有去过太阳岛中外读点2009年第1期19.小说中的父亲是一个怎样的形象请简要概述4分20.小说以太阳岛上为题目从全文看有何用意请简要分析4分21.小说以第一人称我为角度进行叙述有何具体作用4分22.小说最后说父亲那张太阳岛的门票其实是一张随地吐痰的罚款单收据父亲从没有去过太阳岛作者在结局上的这种处理是否合理请结合全文谈谈你的观点和理由6分
一阅读下面的文字完成19-22题宿店师陀客人投进店里已是迟暮说是店其实只是沿路而筑的一间小小的石屋屋后便是岭石隙里蓬蓬勃勃生着荆棘和野草左边植着三五株什么树木挺拔的身干高高插入夜空树下有一座羊舍用红石片砌的倒也整齐越过路正临着门的是那溪涧至此水势好像大了些只听见汩汩的响店家叼了烟袋立在路旁迎候着客人路上好运气啊！这样招呼着他堆起笑脸并没有什么手势店家是一个六十余岁的老人五短身材倒有一副粗大的骨架走路时两脚分开鸭子似的足见当年挑过重担出过大的力气那装束使见了的人也分不出是他像熊或者是熊像他总觉得可笑好了啊牧羊女在灶下招呼了一声老人蹒跚地走了进去不久就端出半钵热汤打发客人洗脚自己也在旁边坐下一面吩咐那姑娘烧饭又慢慢装上烟袋小狗卧在老人脚边呼呼地打着鼾吹不知从何处来的雄鸡在路上拍着翅咳嗽着昂然踱了进来天色渐渐黑了下来了光辉的星星在窥着人间悄寂的夜沉沉地覆盖着群山对面那岭在朦胧中露出它的尖顶矮树同荆棘时时发出呓语的骚嚷那在暗中发光的路则寂然伸向远处是纵然贪路的客人也已落店的时分只有溪涧里的水潺潺流着一点也不显出疲倦灶下熊熊的火光在门外的路上在对岸的崖上跳跃着老人忽然从沉默中抬起头来手插进毡笠下面搔着头大声嚷道要把锅烧红了啊！知道了！那女孩愤忿地这样应着虽然看见火光已经低微下去老人仍旧咕噜着说知道了不要把自己也塞进灶里去才好呢！却说那客人将脚浸在钵里痒痒的正要入睡吵声忽然把他惊醒这就想起那牧羊女他打着哈欠问是店家的什么人说是倘不遇见那位大姐保不定要在溪谷里过夜了老人听了这话也不作声一面磕着烟袋径去招呼灶下的姑娘喂喂丫头这客官说是你的熟人哩熟人便怎样一个鼻子加两只耳朵！呵你看这嘴！老人笑着说你要知道哥哥不回来须怪不得爷爷啊现在我们不妨假想这家人原来也许并不这样冷清只因别的人都先后死去所以剩下了祖父哥哥妹妹三口却是仍旧清苦地活着或者是下山去置办东西时曾答应给她买头巾的哥哥还没有回来或者是她洗手的时候把戒指落到溪里了或者是昨天夜里黄鼠狼拖去了她养的小鸡因此发起脾气来了这时那小狗跳到路旁汪汪大嗥老人站起来咳嗽着沿了溪涧走去过了一刻又慢慢地转回那女孩直迎了出来急切地问道爷爷回来了吗老人眨着眼打趣说爷爷是回来了哥哥可没有他说一生也不回来连爷爷也不要了丫头太淘气！这样打着哈哈惹得那狗似乎也笑起来左跳右跳只想和他亲嘴几乎一直都沉默着的那客人这时已经洗完脚在懒散地吸着烟在群山上面密布着和蔼而渊深的夜游过淡描的云溪涧则在荒寂中发出含糊的谵语就在这与世隔离的山谷里这终年喃喃的溪边人们上山打柴或牧羊一年一年地活着在石头上生根这是自然的结果连嘴都显得笨拙起来了当吃过饭之后在挂在墙上的灯下客人坐在炕上凭着几案问起店主人的家境店主人则慨叹一声慢吞吞向客人诉苦道山货贱洋货贵卖点山货也得上税祖孙三口快活不下去了至于客人我们权且把他当做调查民间的调查家吧最后我们要讲那牧羊女了她检查过羊舍独自立在路上月亮忽然从远远的溪涧的彼端升起树木的影小屋的影倒印在崖上路上闪闪发光的水上她遥望着隐入月色中的小径那通着无数山岭的小径默默地站了许久然后失望地叹了一声气懒懒地走进小屋你讲什么呀爷爷山魈！这样说了之后三个人便都睡了老人还咕噜着明天哥哥会回来的我派老苍龙把他抓回来不久就只剩下浓浓的鼾声一九三五年十二月底选自师陀散文选有删改19.请简要分析店主人的形象4分20.请简要赏析文中画线的句子4分1小狗卧在老人脚边呼呼地打着鼾砍不知从何处来的雄鸡在路上拍着翅咳嗽着昂然踱了进来2熟人便怎样一个鼻子两只耳朵！21.请简要说明第12段环境描写的作用4分22.文章说至于客人我们权且把他当做调查民间的‘调查家’吧假如你是那位客人你会感受到什么6分
阅读下面的文字完成小题25分祁连雪千里河西走廊在我身临其境之前总以为那里是黄尘弥漫阒寂荒凉的显然是受了古诗的浸染千山空皓雪万里尽黄沙之类的诗句已经在脑海里扎了根这次实地一看才了解到真相原来河西走廊竟是甘肃最富庶的地区这片铁马金戈的古战场如今已被国家划定为重要的商品粮基地当你驻足武威张掖一定会为那里的依依垂柳森森苇帐富饶的粮田丰硕的果园所构成的江南秀色所倾倒当然也不是说整个河西走廊尽是良畴沃野它的精华所在只是石羊河流域的武威永昌平原黑河弱水流域的张掖酒泉平原疏勒河流域的玉门敦煌平原这片膏腴之地是仰仗着祁连山的冰川雪水来维系其绿色生命体系的祁连雪以其丰美清洌的乳汁汇成了几十条大大小小的河流灌溉着农田牧场果园林带哺育着河西走廊的子孙一代又一代祁连山古称天山西汉时匈奴人呼天为祁连故又名祁连山一过乌鞘岭那静绝人世夐列天南的一脉层峦叠嶂就投影在我们游骋的深眸里映着淡青色的天光雪岭的素洁的脊线蜿蜒起伏一直延伸到天际一块块咬缺了完整的晴空面对着这雪擎穹宇云幻古今的高山丽景领略着空际琼瑶的素影清氛顿觉凉生襟腋情愫高洁它使人的内心境界趋向于宁静明朗净化大自然的魅力固然使人动情但平心而论祁连山确也沾了神话和历史的光这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积淀压低了祁连山涂饰了祁连山丰富了祁连山在那看云做梦的少年时代一部穆天子传曾使我如醉如痴晓夜神驰于荒山瀚海景慕周天子驾八骏马巡行西北三万五千里也想着要去西王母那里做客当时把其中的故事都当成了信史真正知道它恍惚无征夸言寡实是后来的事但祁连山的吸引力并未因之稍减反而益发强化了四十余年的渴慕今朝终于得偿其欢忭之情是难以形容的旅途中我喜欢把记忆中的有关故事与眼前的自然景观相叠合车过山丹河即古弱水时我想到了周穆王曾渡弱水会西王母于酒泉南山淮南子里也有后羿过弱水向西王母请不死之药的记载神话传说汇集着一个民族关于远古的一切记忆我们可以通过这种思维情感体验以至行动的载体深入地窥察一个民族以至人类史前的发展轨迹观山如读史驰车河西走廊眺望那笼罩南山的一派空蒙仿佛能谛听到自然社会历史的无声倾诉一种源远流长的历史的激动和沉甸甸的时间感被呼唤出来觉得有许多世事已经倏然远逝又有多少天涯过客正在匆匆走来我们这些河西走廊的过客与祁连雪岭朝夕相对自然就把它当做了热门话题有人形容它像一位仪表堂堂银发飘洒的将军俯视着苍茫的大地守护着千里沃野有人说祁连雪岭像一尊圣洁的神衹壁立千寻高悬天半给人一种可望而不可即的隔膜感可是在我的心目中它却是恋人挚友般的亲切千里长行依依相伴神之所游意之所注无往而不是灵山圣雪目力虽穷而情脉不断一种相通相化相亲相契的温情使造化与心源合一客观的自然景物与主观的生命情感交融互渗一切形象都化作了象征世界也许正是这种类似的情感使然150年前的秋日林则徐充军西北路过河西走廊时曾写下诗句天山万笏耸琼瑶导我西行伴寂寥我与山灵相对笑满头晴雪共难消甘青路上我也即兴赋诗寄情于祁连雪依依只有祁连雪千里相随照眼明7.下列对文章的理解不正确的两项是4分A.文章旁征博引大量引用神话传说并触及了当下现实把河西走廊的精华所在与江南相提并论B.神话传闻和历史积淀压低涂饰了祁连山反映了历史带给祁连山以无法摆脱的沉重负担C.河西走廊的过客对祁连山的形容之所以见仁见智是因为雪岭常被一派空蒙笼罩真相难以认清D.作者在游历河西走廊的同时也以恋人挚友般的心态去贴近祁连山试图体验祁连山的心史E.本文既从空间的视野描述祁连雪山特有的自然美景也从时间的角度传达一种绵长凝重的历史感8.作者在文章的开关和结尾均引用了古人的诗句请分别说明其用意是什么5分9.作者曾说雪是祁连雪的文眼具有重要的作用请通读全文谈谈文中雪的重要作用具体表现在哪些方面6分10.文中说观山如读史作者为什么这样说请联系你的生活经历或阅读体验说说从观山如读史中获得的启示不少于200字10分
阅读下面的作品完成16～19题园缘老编辑朱慨然的家在古双巷的尾端再过去几十步就是雨湖水光波影一直通到小巷中来他家进门是一个极小的院子一堵花墙把前后隔成两半花墙正中有一个六角形的门门两侧上方嵌两个漏窗门楣上置一块汉隶小匾上书置足园园子长约五十步宽仅二十步许前面是幽静的庭院后面是三间小瓦屋庭院的东北角叠几块玲珑山石庭中植几丛花木红绿相映西侧贴墙筑半廊与一个半亭相连亭墙上凿出一个扇形窗伸颈可餐雨湖秀色亭子旁边耸几竿瘦竹一如郑板桥之画意庭园虽仅可置足却似唐人绝句与宋人小令堪可咀嚼这园子是他的挚友胡令行设计的而远在湘南山地的令行却于几日前溘然长逝了在大学里他们读的是中文系同班且穷朱慨然喜欢写些小说诗歌令行则在课余苦研园林建筑把一本明人撰著的园治读得滚瓜烂熟又经实地考察积累了许多经验毕业后朱慨然到书局当编辑令行在一个营造厂做了技师当朱慨然东凑西借买下这个又小又破的园子时令行喜得眉飞色舞他苦思冥想精心算计用极少的钱置办了砖瓦木石和请来的两个工匠一起将园子修葺一新又亲自携锄到荒野挖来几竿瘦竹几株花草植在园中两人坐在半亭里推敲出置足园这个雅名令行论及造园得失妙语惊人私家园林往往地甚局促常于无可奈何之处以无可奈何之笔化险为夷使全局顿生光彩他慨叹我平生最大的愿望是设计一个自己的园林为豪门大户造园受其制约俗不可耐我颇想回老家去一是照顾老人二是倘遇机缘能置办一座园林也难说过了两年令行真的飘然而去朱慨然间或收到令行信札说他在家乡教小学因为此地太缺少师资学生很尊重他说他父母相继辞世自己仍是孑然一身十多年过去了置足园犹在而斯人去矣朱慨然不胜唏嘘稍觉慰藉的是去年得令行一信说已有了一处很好的园林名适园还附了一篇颇有文采的散文适园小记文中写道吾园择山水佳胜之处为之最可怡其性情适其意趣一草一木一山一石一水一桥皆顺其自然无斧凿雕琢之迹得流霞凝岚之妙天设地造物我俱忘遂名之为‘适园’园中的种种景状四时及晴雨中的变化何处是湖何处有山何处立寺何处飞桥......皆细细描绘慨然奇怪此等规模之园林该花多少银钱他决意去令行家乡一走一路车船劳顿朱慨然终于来到湖南的令行老家他打听适园在何处竟无人知阳光下闪着一个很大的湖湖心有一小洲一条柳堤如绸带从岸边飘到洲上湖的彼岸有一座不高的山绿云间露出古寺的一角红檐他寻到那一拱板桥跨过溪流果然有一片泥墙茅顶的屋舍围在竹篱中木板门上方有一横额上书四个隶字得育小学是令行的手笔朱慨然走进了学校闻说是令行的老友来访几个年轻老师——是令行的学生热情地接待了他他知道了令行的许多情况令行是累死的拖着一个患痨病的身子教学上又一点不肯马虎从早到晚上课备课忙得有滋有味每月的收入除留一点生活费外全用来为穷苦学生购买书籍文具朱慨然听得双手发颤心上寒飕飕的令行不是有一座‘适园’吗?先生生前说无园者可以有园天地万物皆属此园顺乎自然以三尺微躯为社会效力即是赏心乐事朱慨然觉得自己已找到了令行的适园16.下列对文章的理解不正确的两项是4分A.小说把胡令行设计的置足园比作唐人绝句与宋人小令表现了这座园子的小巧精致韵味十足B.朱慨然所见到的适园的山石草木小桥流水皆得自然之趣毫无斧凿之痕充分体现了胡令行造园技艺的高超C.小说构思巧妙行文中多处埋下伏笔为揭开适园的真相做好铺垫使小说结局既在意料之外又在情理之中D.小说以朱慨然为线索通过他的心理及情感变化推动情节发展使小说悬念迭生波澜起伏回环跌宕E.这篇小说语言典雅凝炼隽永而富有诗意与小说中所记之人所述之事所绘之景相得益彰17.1请分析文中画线语句在小说中的作用3分2小说为什么用很多笔墨写置足园4分18.小说结尾说朱慨然觉得自己已找到了令行的‘适园’根据文意解释句中适园含义4分19.小说中的胡令行是怎样一个人你如何评价这个人物不少于200字10分
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