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以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）.

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下列各项中描述不确切的是

体质是在先天禀赋和后天获得的基础上形成的体质表现为形态结构、生理功能、心理状态等方面的综合特征体质是一种绝对稳定的固有特质体质体质不可调理，难以改变

以先天禀赋为基础通过师资培训和自我提高而形成的身心特征与职业素养是教师的

职业素养道德素养职业道德职业素质

体质形成的基础是

先天禀赋运动锻炼后天营养饮食结构养生保健

智力是个体先天禀赋和______互相作用的结果

道德是人在先天禀赋的基础上通过环境和教育的影响而形成和发展起来的相对稳定的内在基本品质

一个人在先天禀赋基础上通过后天的实践努力而形成的基本特质被称为

本能思维价值素质

决定体质的重要物质基础是

脏腑的结构变化和功能盛衰精气血津液的盈亏先天禀赋地理环境饮食,劳逸

体质形成的第一因素是

性别疾病年龄先天禀赋情志

领导素质具有先天禀赋生理特征表现出来的差异性不会改变

素质是人在先天禀赋的基础上通过和的影响而形成和发展起来的相对稳定的内在的基本品质

品德是个体的先天禀赋

品德是个体的先天禀赋

素质是以人的先天禀赋为基础在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质即品德智力身体心理

元气的盛衰完全取决于先天禀赋

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