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课外作业的形式主要有()
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中学教育学(省考)《教学(下)》真题及答案
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上课的的基本程序和步骤包括备课上课布置课外作业以及
课外作业是教学工作的重要反馈环节
关于数学课外作业错误的看法是
上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
课外作业宜精不宜多,要起到举一反三的作用
课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
给学生布置课外作业不一定要全班统一
课外作业分为口头作业书面作业和实践作业
构成课的基本组成部分主要有检查复习讲授新教材巩固新教材和布置课外作业
一节课的基本组成部分主要分为组织教学检查复习_________巩固新教材以及布置课外作业等
小明从1650开始写课外作业写到1740才写完小明做课外作业共花了分钟.
40
50
60
某班为调查每个学生用于课外作业的平均时间从该班学生中随机抽取了10名学生进行调查得到他们用于课外作业
80
81
82
83
小明从450开始写课外作业写到540才写完小明做课外作业共花了分钟.
40
50
60
关于课外作业错误的看法是
.上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
课外作业宜精不宜多,要起到举一反三的作用
课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
给学生布置课外作业不一定要全班统一
课外作业的形式主要有
阅读教科书和参考书
各种口头作业和口头答问
各种书面作业
各种实际作业
各种体育活动
课外作业的形式
教学工作的中心环节是
备课
课外辅导
课外作业
上课
简述布置课外作业的要求
在任务型语言教学中课外作业应以______为主导
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美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为困难问题假设验证结论的五步简称五步教学法
教学任务受人们追求的教学价值取向决定它指明各教育阶段各科教学应实现的目标要求
在教和学的协同活动中学生在教学中发挥着主导作用
教学认识的主要方式是社会实践
在教学中教师要承认学生是学习的主体注意调动他们的学习主动性引导他们独立思考积极探索生动活泼的学习自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力属于启发性原则
智力发展是掌握知识的重要条件
讲授法可分为讲述讲解和讲演三种方式
教学中学生学习的主要是间接经验
简述教学策略的基本特征
试图根据心理学的统觉理论原理来阐述教学过程提出了明了联想系统方法四个阶段的教育家是夸美纽斯
所谓智力一般指人们的认识能力即认识客观事物的基本能力是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征
学科课程标准设计的一般原则是什么
教学方法是师生为完成教学任务而采用的方法
赫尔巴特主张应当循序渐进地来学习一切在一个时间内只应当把注意力集中在一件事情上
学不躐等不凌节而施体现了启发性原则
简述课程的意义和作用
17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始的
裴斯泰洛齐指出理论不能脱离实际事实不能离开思想
简述课程计划设计的一般原则
谈话法的最大优点是对个别学生的影响
学生在教师的指导下利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化从观察这些变化中获得知识的方法是练习法
教学要以学习基础知识为主导从理论与实际的联系上去理解知识注意运用知识去分析问题和解决问题达到学懂会用学以致用是理论联系实际原则
根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是教学原则
领会知识包括使学生感知和理解教材
孔子认为复习是学习之母
有效实施综合实践活动课程要遵循哪些原则
教师布置作业应注意什么?
学科课程的主要特点及优缺点有哪些
简述综合课程及特点
谈话法特别有助于激发学生的思维培养他们独立思考和语言表述的能力谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种
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