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下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？（）

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试述托儿机构中幼儿教师做家长工作的常用方法

在和家长沟通中除了聆听和非语言沟通技巧的应用外和家长谈话的主题要围绕婴幼儿生活成长及育儿方法等相关

幼儿教师的劳动具有创造性这是由幼儿本身特点和特点决定的

教师本身家长本身教师教育幼儿教育

下列规定既是教师的权利也是他们的义务的是

教师有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假期的带薪休假的权利幼儿教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利幼儿教师有指导幼儿的学习活动，评定幼儿身心发展水平的权利幼儿教师享有进行幼儿园教育教学活动，开展幼儿教育改革和实验的权利

直接决定幼儿园教育质量的好坏

幼儿家长幼儿园环境幼儿教师幼儿园领导

直接决定托幼机构教育质量好坏的是

幼教领导幼儿教师幼教设施幼儿家长

幼儿教师的劳动的创造性是由幼儿本身特点和决定的

教师本身的特点家长本身的特点教师教育特点幼儿教育特点

是孩子的首任教师

父母幼儿教师小学教师家长

在幼儿教师与家长的关系上下列哪一种观念是正确的

以教师为主，家长为辅家长和教师是平等的教育主体以教育能力较强的一方为主在园以教师为主，在家以家长为主

材料两个幼儿教师对待幼儿不同的方法第一个老师是让幼儿自己画树用不同的方式画第二个老师是教幼儿画问题

幼儿园课程实施的第一责任人是

教育部门幼儿教师园长幼儿家长

在和家长沟通中除了聆听和非语言沟通技巧的应用外和家长谈话的主题可要围绕等相关话题

衣着服饰婴幼儿生活社会时尚婴幼儿成长育儿方法

幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是

同龄人社区人士家长教养员

是幼儿的第一任教师也是终身教师

爷爷奶奶幼儿教师家长小学教师

幼儿教师的劳动具有创造性这是由幼儿本身特点和特点决定的

教师本身家长本身教师教育幼儿教育

如何协调幼儿教师与家长之间的矛盾

幼儿教师与家长之间的矛盾

张老师对某幼儿进行家访在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语并且不加解释谈话过程中用比较的方法大讲

幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是

同龄人社区人士家长教养员

在创设谈话情境中无论以哪种方式创设谈话情境都必须以有利于为前提

幼儿谈话教师组织幼儿倾听能力发展幼儿智力发展

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