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阅读下面文言文，完成后面题目 日喻说 苏轼 生而眇者不识日，问之有目者，或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声；他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形；他日揣籥...
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高中语文《2013-2014年四川省绵阳中学高二上学期第一次月考语文试卷（带解析）》真题及答案
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阅读下面的文言文完成后面题目雪屋记明杜琼吴有儒曰徐孟祥氏读书绩文志行高洁家光福山中相从而学问者甚夥其声名隐然闻于郡国缙绅大夫游于西山必造其庐焉孟祥尝结庐数椽覆以白茅不事华饰惟粉垩其中宛然雪屋也既落成而天适雨雪遂以雪屋名之范阳卢舍人为古隶以扁之缙绅之交于孟祥者为诗以歌咏之征予为之记夫玄冥司令草木消歇闭塞成冬之时天地积阴之气湿而为雨寒而为雪缓缓而下一白千里遍覆于山林大地万物埋没无所见其生意不几息乎?孰知生意反寓于其中也故冬至之节居小雪之后大雪之前而一阳已生于五阴之下矣由是腊中有雪则来春有收人亦无疾疹之患是雪也非独以其色之洁白为可尚也盖有生意弭灾之功在焉太古之人或巢于木或处于穴木处而颠土处而病也圣人为屋居冀免二者患而已矣初未尝有后世华侈之饰也孟祥读书学古结茅为屋不事华侈其古者与?今又济之以雪岂亦表其高洁之志行也欤?宁独是邪?孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也以屋名雪讵不韪欤?至若启斯屋而观夫雪之态度则见于诸作者之形容予不暇多记也选自金兰集中华书局2013年版8.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.缙绅大夫游与西山必造其庐焉造建造B.非独以其色之洁白为可尚也尚推崇C.今又济之以雪济加上D.以屋名雪讵不韪欤韪正确9.将文言虚词依次填入文中括号内最恰当的一组是圣人为屋居冀免二者患而已矣A.而因之B.则为所C.以乎之D.且于所10.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也B.孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也C.孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也D.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也11.下列各句对原文的理解与分析不正确的一项是A.雪屋外覆白茅内涂白垩不事奢华与古人造屋俭朴实用的特点相吻合B.大雪遍覆山林大地埋没万物看似悄无声息但其中孕育的生机能消除灾祸C.徐孟祥志行高洁推善及人隐居深山而相从问学着众不求名利而声名远播D.文章由屋及雪叙写雪之寓意以雪喻人凸显人之品格脉络清晰行文晓畅12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1既落成而天适雨雪遂以雪屋名之4分译文2缙绅之交于孟祥者为诗以歌咏之征予为之记3分译文3木处而颠土处而病也3分译文
阅读下面文言文回答文后问题每小题3分黄州快哉亭记江出西陵始得平地其流奔放肆大南合湘沅北合汉沔其势益张至于赤壁之下波流浸灌与海相若清河张君梦得谪居齐安即其庐之西南为亭以览观江流之胜而余兄子瞻名之曰快哉盖亭之所见南北百里东西一舍涛澜汹涌风云开阖昼则舟楫出没于其前夜则鱼龙悲啸于其下变化倏忽动心骇目不可久视今乃得玩之几席之上举目而足西望武昌诸山冈陵起伏草木行列烟消日出渔夫樵父之舍皆可指数此其所以为快哉者也至于长洲之滨故城之墟曹孟德孙仲谋之所睥睨周瑜陆逊之所骋骛其流风遗迹亦足以称快世俗昔楚襄王从宋玉景差于兰台之宫有风飒然至者王披襟当之曰快哉此风！寡人所与庶人共者耶宋玉曰此独大王之雄风耳庶人安得共之！玉之言盖有讽焉夫风无雄雌之异而人有遇不遇之变楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也而风何与焉士生于世使其中不自得将何往而非病使其中坦然不以物伤性将何适而非快今张君不以谪为患窃会稽之余功而自放山水之间此其中宜有以过人者将蓬户瓮牖无所不快而况乎濯长江之清流揖西山之白云穷耳目之胜以自适也哉！不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者乌睹其为快也哉！11.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.昔楚襄王从宋玉景差于兰台之宫从跟着B.曹孟德孙仲谋之所睥睨睥睨斜着眼睛看人谓伺机夺取C.将何往而非病病忧愁不快乐D.不以物伤性将何适而非快适往12.下面句子句式不相同的一句是A.相与枕藉乎舟中B.夜则鱼龙悲啸于其下C.快哉此风D.振之以清风照之以明月13.下列句子中加点的词类活用情况不同的一项是A.将蓬户瓮牖无所不快B.昼则舟楫出没于其前C.北合汉沔D.草木行列14.以下五句话分别编为四组全都表现快哉亭命名原因的一组是①今乃得玩之几席之上举目而足②南合湘沅北合汉沔其势益张③渔夫樵父之舍皆可指数④周瑜陆逊之所驰骛其流风遗迹亦足以称快世俗⑤将蓬户瓮牖无所不快而况乎濯长江之清流揖西山之白云穷耳目之胜以自适也哉A.①②⑤B.①③⑤C.①③④D.③④⑤15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章第一段记快哉亭的建造和命名却先写黄州附近长江的浩淼水面和壮阔气势描绘江流之三变但并没有点出造亭的目的和文章题意B.文章第二段写亭以快哉命名的原因主要从两方面写今乃得玩之几席之上举目而足和可以凭吊故迹C.本文表面是写黄州快哉亭实写人生态度士生于世使其中不自得将何往而非病使其中坦然不以物伤性将何造而非快D.文章自然引录宋玉的风赋中所写的有关故事交代了快哉两字的来历这里提到宋玉将风分为雌雄极其自然地引向了下文文章主旨的讨论
阅读下面的文言文完成后面题目19分墨竹赋宋苏辙与可以墨为竹视之良竹也客见而惊焉曰今夫受命于天赋形于地涵濡雨露振荡风气春而萌芽夏而解驰散柯布叶逮冬而遂性刚洁而疏直姿婵娟以闲媚涉寒暑之徂变傲冰雪之凌厉均一气于草木嗟壤同而性异信物生之自然虽造化其能使今子研青松之煤运脱兔之毫睥睨墙堵振洒缯绡须臾而成郁乎萧骚曲直横斜裱纤庳高窃造物之潜思赋生意于崇朝子岂诚有道者邪与可听然而笑曰夫予之所好者道也放乎竹矣始予隐乎崇山之阳庐乎修竹之林视听漠然无概乎予心朝与竹乎为游莫与竹乎为朋饮食乎竹间偃息乎竹阴观竹之变也多矣若夫风止雨霁山空日出猗猗其长森乎满谷叶如翠羽筠如苍玉澹乎自持凄兮欲滴蝉鸣鸟噪人响寂历忽依风而长啸眇掩冉以终日笋含箨而将坠根得土而横逸绝涧谷而蔓延散子孙乎千忆至若丛薄之馀斤斧所施山石荦埆荆棘生之蹇将抽而莫达纷既折而犹持气虽伤而益壮身已病而增奇凄风号怒乎隙穴飞雪凝冱乎陂池悲众木之无赖虽百围而莫支犹复苍然于既寒之后凛乎无可怜之姿追松柏以自偶窃仁人之所为此则竹之所以为竹也始也余见而悦之今也悦之而不自知也忽乎忘笔之在手与纸之在前勃然而兴而修竹森然虽天造之无朕亦何以异于兹焉客曰盖予闻之庖丁解牛者也而养生者取之轮扁斫轮者也而读书者与之万物一理也其所从为之者异尔况夫夫子之托于斯竹也而予以为有道者则非耶与可曰唯唯！13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.信物生之自然信诚然确实B.庐乎修竹之林庐搭建茅庐C.绝涧谷而蔓延绝横穿D.蹇将抽而莫达达达到14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.嗟壤同而性异人非生而知之者孰能无惑B.与可以墨为竹愿以十五城请易璧C.猗猗其长森乎满谷以吾一日长乎尔D.而养生者取之久之能以足音辨人15.下列对原文的赏析不正确的一项是A.墨竹赋是以对话体结构全篇的一篇赋作赋中借客之口赞美竹子将竹子的禀赋与道德人格结合起来写既表现了竹子的特性又展示了个人的胸襟B.与可指出画竹必须心随竹转情与竹游发掘竹的深层次的美韵这段文字既是展示竹的神韵的美也是表现画家胸襟的美同时又是表现艺术构思的过程情理物象结合得天衣无缝C.爱竹的与可留心观察竹子的变化熟悉竹子的各种姿态将求道之心好道之心全放置于竹子D.文末借助客人之口用庖丁解牛和轮扁斫轮这两个典故把题旨升华到了万物一理这个社会生活根本原则上16.用／给文中画波浪线的部分断句3分视听漠然无概乎予心朝与竹乎为游莫与竹乎为朋饮食乎竹问偃息乎竹阴观竹之变也多矣17.把文中画线的句子译成现代汉语7分若夫风止雨霁山空日出3分虽天造之无朕亦何以异于兹焉4分
阅读下面的文言文完成文后各题12分呜呼！盛衰之理虽曰天命岂非人事哉！原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知之矣世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志！庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也故方其盛也举天下之豪杰莫能与之争及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉！选自伶官传序9.对下列句子中加点词解释有误的一项是2分A.方其系燕父子以组绳索原推究庄宗之所以得天下B.而皆背背叛晋以归梁抑本推究其成败之迹C.盛装着以锦囊乱者四应仓皇东向东出D.函匣子梁君臣之首凯旋而纳收藏之10.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是2分A.①与其所以失之者②尔其无忘乃父之志B.①岂得之难而失之易欤②岂独伶人也哉C.①契丹与吾约为兄弟②为天下笑D.①自然之理也②莫能与之争11.下列对文章的概括和分析不正确的一项是2分A.开头提出盛衰由于人事的论点并举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为全文立论的根据也为下文定下了感情基调B.第三段连用问句并寓结论于疑问中之后引尚书作答引出古训点明庄宗得失天下的原因即本源在于天命C.篇末引出历史教训含蓄地批评朝政讽谏北宋统治者不要忘记历史教训使文章阐述的事理更具有普遍性和现实意义D.文章既用平实的语言客观地叙述事例又引尚书论证深入浅出地说明道理首尾采用反问句感叹中包含着肯定12.将文中划线的句子翻译成现代汉语6分1忧劳可以兴国逸豫可以亡身2夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺
阅读下面的文言文完成9—12题留侯①论苏轼古之所谓豪杰之士者必有过人之节人情有所不能忍者匹夫见辱拔剑而起挺身而斗此不足为勇也天下有大勇者卒然临之而不惊无故加之而不怒此其所挟持者甚大而其志甚远也夫子房受书于圯上之老人②也其事甚怪然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之观其所以微见其意者皆圣贤相与警戒之义而世不察以为鬼物亦已过矣！且其意不在书当韩之亡秦之方盛也以刀锯鼎镬待天下之士其平居无事夷灭者不可胜数虽有贲育③无所获施夫持法太急者其锋不可犯而其势未可乘子房不忍忿忿之心以匹夫之力而逞于一击之间当此之时子房之不死者其间不能客发盖亦危矣！千金之子不死于盗贼何哉其身可爱而盗贼之不足以死也子房以盖世之才不为伊尹太公之谋而特出于荆轲聂政之计以侥幸于不死此圯上老人所为深惜者也是故倨傲鲜腆而深折之彼其能有所忍也然后可以就大事故曰孺子可教也楚庄王伐郑郑伯肉袒牵羊以逆庄王曰其君能下人必能信用其民矣遂舍之勾践之困于会稽而归臣妾于吴者三年而不倦且夫有报人之志而不能下人者是匹夫之刚也夫老人者以为子房才有余而忧其度量之不足故深折其少年刚锐之气使之忍小忿而就大谋何则非有生平之素卒然相遇于草野之间而命以仆妾之役油然而不怪者此固秦皇之所不能惊而项籍之所不能怒也观夫高祖之所以胜而项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其弊此子房教之也.当淮阴破齐而欲自王高祖发怒见于词色由是观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之太史公疑子房以为魁梧奇伟而其状貌乃如妇人女子不称其志气呜呼！此其所以为子房欤！注释①留侯张良字子房辅佐刘邦平定天下凭借功绩被封为留侯②圯上老人张良在卞邳时在圯桥上散步遇一老人故意将鞋落到桥下命他拾起替自己穿在脚上经过反复考验见他能忍耐遂授予兵书相传即黄石公兵法良以此成大业③贲育孟贲夏育战国时著名武士9.对下列句子中加点的词解释不正确的一项是A.卒然临之而不惊卒通猝突然B.伯肉袒牵羊以逆逆迎接C.故深折其少年刚锐之气折折服D.非有生平之素素旧交情10.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.无故加之而不怒蟹六跪而二螫B.其事甚怪其孰能讥之乎C.以刀锯鼎镬待天下之士愿以十五城请易璧D.勾践之困于会稽此非孟德之困于周郎者乎11.下列句子分别编为四组全都作为观点忍的论据的一组是①而特出于荆轲聂政之计②郑伯肉袒牵羊以逆③归臣妾于吴者三年而不倦④百战百胜而轻用其锋⑤养其全锋而待其弊⑥当淮阴破齐而欲自王高祖发怒见于词色A.①②③B.④⑤⑥C.③④⑤D.②③⑤12.下列对本文的理解不正确的一项是A.文章以留侯寻人刺秦圯上受书辅汉建功的三段经历紧紧围绕忍字进行论述三段经历分别体现张良的不忍能忍和用忍B.作者指出圯上老人并非鬼物而是秦世隐君子从人事上对受书圯上加以合理的解释从而否定了司马迁的鬼神论C.作者列举了荆轲聂政郑伯勾践等人的例子以此反衬留侯张良忍小忿而就大谋正所谓古之所谓豪杰之士者必有过人之节D.作者认为忍的内涵首先要有度量能下人二是养其全锋而待其弊因此忍除了忍耐的度量外还需要智慧
阅读下面的文言文完成问题19分李贺集序杜牧太和五年十月中半夜时舍外有疾呼传缄书者牧曰必有异亟取火来！及发之果集贤学士沈公子明书一通曰我亡友李贺元和中义爱甚厚日夕相与起居饮食贺且死尝授我平生所著歌诗离为四编凡二百三十三首数年来东西南北良为已失去今夕醉解不复得寐即阅理箧帙忽得贺诗前所授我者思理往事凡与贺话言嬉游一处所一物候一日一夕一觞一饭显显然无有忘弃者不觉出涕贺复无家室子弟得以给养恤问尝恨想其人咏味其言止矣！子厚于我与我为贺序尽道其所来由亦少解我意牧其夕不果以书道不可明日就公谢且曰世谓贺才绝出于前让居数日牧深推公曰公于诗为深妙奇博且复尽知贺之得失短长今实叙贺不让必不能当公意如何复就谢极道所不敢叙贺公曰子固若是是当慢我牧因不敢复辞勉为贺叙终甚惭贺唐皇诸孙字长吉元和中韩吏部亦颇道其歌诗云烟绵联不足为其态也水之迢迢不足为其情也春之盎盎不足为其和也秋之明洁不足为其格也风樯阵马不足为其勇也瓦棺篆鼎不足为其古也时花美女不足为其色也荒国陊殿梗莽丘垄不足为其恨怨悲愁也鲸呿鳌掷牛鬼蛇神不足为其虚荒诞幻也盖骚之苗裔理虽不及辞或过之骚有感怨刺怼言及君臣理乱时有以激发人意乃贺所为得无有是贺能探寻前事所以深叹恨古今未尝经道者如金铜仙人辞汉歌补梁庾肩吾宫体谣求取情状离绝远去笔墨畦径间亦殊不能知之贺生二十七年死矣！世皆曰使贺且未死少加以理奴仆命骚可也贺死后凡十有五年京兆杜牧为其叙5.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.及发之果集贤学士沈公子明书一通发打开B.贺且死尝授我平生所著歌诗且将要C.让居数日牧深推公曰让允许D.子固若是是当慢我慢怠慢6.下列各组语句中全都是称赞李贺才能的一组是3分①世谓贺才绝出于前②公于诗为深妙奇博③韩吏部亦颇道其歌诗④盖骚之苗裔⑤言及君臣理乱时有以激发人意⑥鲸呿鳌掷牛鬼蛇神不足为其虚荒诞幻也A.①②④B.②③⑤C.①④⑤D.③④⑥7.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.杜牧半夜收到好友沈子明来信请他为李贺的诗集撰写序文杜牧再三推辞后还是答应了好友的要求B.杜牧在序言中充分肯定了李贺诗歌的浪漫主义色彩和高超的艺术技巧对李贺诗歌的风格情态色泽意趣等方面进行了热情的赞扬C.杜牧充分肯定了李贺诗歌的成就后与离骚对比指出了李贺诗歌在思想内容方面的不足严重脱离现实生活脱离诗文的常规途径D.杜牧认为李贺诗歌有欠缺是由于离世过早如果假以时日应当有所进步7.1把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语7分①子厚于我与我为贺序尽道其所来由亦少解我意4分译文________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②使贺且未死少加以理奴仆命骚可也3分译文________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2用斜线/给下面文言文中加波浪线的部分断句3分夫经籍也者机神之妙旨圣哲之能事所以经天地纬阴阳正纪纲弘道德显仁足以利物藏用足以独善学之者将殖焉不学者将落焉取材于隋书·经籍志
阅读下面文字完成小题归去来兮辞陶渊明归去来兮田园将芜胡不归既自以心为形役奚惆怅而独悲悟已往之不谏知来者之可追实迷途其未远觉今是而昨非舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣问征夫以前路恨晨光之熹微乃瞻衡宇载欣载奔僮仆欢迎稚子候门三径就荒松菊犹存携幼入室有酒盈樽引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审客膝之易安园日涉以成趣门虽设而常关策扶老以流憩时矫首而遐观云无心以出岫鸟倦飞而知还景翳翳以将入抚孤松而盘桓归去来兮请息交以绝游世与我而相违复驾言兮焉求悦亲戚之情话乐琴书以消忧农人告余以春及将有事于西畴或命巾车或棹孤舟既窈窕以寻壑亦崎岖而经丘木欣欣以向荣泉涓涓而始流善万物之得时感吾生之行休已矣乎！寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期怀良辰以孤往或植杖而耘耔登东皋以舒啸临清流而赋诗聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑！12.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是2分A.悟已往之不谏谏劝止挽回B.三径就荒就就要C.或棹孤舟棹用桨划D.聊乘化以归尽化造化自然13.下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是2分例句木欣欣以向荣A.既自以心为形役B.舟遥遥以轻飏C.乐琴书以消忧D.农人告余以春及14.下列对文章内容的概括和分析不正确的一项是2分A.因为心为形役不愿为五斗米折腰更因为家里田园将芜陶渊明决定辞官归隐B.刚看到自家的房子陶渊明就显得特别高兴因为很快就能和家人共享天伦之乐了C.或弹弹琴或读读书或聊聊天或种种田这些都给了陶渊明很多的快乐D.顺随自然回归田园乐天安命陶渊明的心灵获得了自由15.把文中划横线的句子翻译成现代汉语6分每小题3分1实迷途其未远觉今是而昨非2胡为乎遑遑欲何之
阅读下面的文言文完成9—12题学舍记曾巩予幼则从先生①受书然是时方乐与家人童子嬉戏上下未知好也十六七时窥六经之言与古今文章有过人者知好之则于是锐意欲与之并而是时家事亦滋出自斯以来西北则行陈蔡谯苦淮汴睢泗出于京师东方则绝江舟漕河之渠逾五湖并封禺会稽之山出于东海上南方则载大江临夏口而望洞庭转彭蠡上庾岭游浈阳之泷至南海上此予之所涉世而奔走也蛟鱼汹涌湍石之川巅崖莽林貙虺②之聚与夫雨旸寒燠__雾毒不测之危此予之所单游远寓而冒犯以勤也衣食药物庐舍器用箕筥③碎细之间此予之所经营以养也天倾地坏殊州独哭数千里之远抱丧而南积时之劳乃毕大事此予之所遘祸而忧艰也太夫人所志与夫弟婚妹嫁四时之祠属人外亲之问王事之输此予之所皇皇而不足也予于是力疲意耗而又多疾言之所序盖其一二之粗也得其闲时挟书以学于夫为身治人世用之损益考观讲解有不能至者故不得专力尽思琢雕文章以载私心难见之情而追古今之作者为并以足予之所好慕此予之所自视而嗟也今天子至和之初予之侵扰多事故益甚予之力无以为乃休于家而即其旁之草舍以学或疾其卑或议其隘者予顾而笑曰是予之宜也予之劳心困形以役于事者有以为之矣予之卑巷穷庐冗衣砻饭芑苋之羹隐约而安者固予之所以遂其志而有待也予之疾则有之可以进于道者学之有不至至于文章平生之所好慕为之有不暇也若夫土坚木好高大之观固世之聪明豪隽挟长而有恃者所得为若予之拙岂能易而志彼哉遂历道其少长出处与夫好慕之心以为学舍记【注】①先生指作者的父亲曾易占②貙chū虺huǐ貙是兽名像狸这里泛指猛兽虺是毒蛇③筥jǔ圆形的竹筐10.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.东方则绝江舟漕河之渠绝横渡B.巅崖莽林貙虺之聚聚聚居C.属人外亲之问王事之输缴纳租税D.为之有不暇也空闲11.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.积时之劳乃毕大事/度我至军__乃入B.得其闲时挟书以学/尝以十倍之地百万之众C.予顾而笑曰是予之宜也/夫列子御风而行D.若予之拙岂能易而志彼哉/若使烛之武见秦军12.下列句子变为四组分别表现曾巩生活艰辛求学勤奋的一项是①则于是锐意欲与之并②转彭蠡上庾岭由浈阳之泷③予于是力疲意耗而又多疾④数千里之远抱丧而南⑤得其闲时挟书以学⑥予之侵扰多事故益甚⑦而即其旁之草舍以学⑧至于文章平生之所好慕为之有不暇也A.④②B.⑧①C.③⑤D.⑦⑥13.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.曾巩幼时乐与家人童子嬉戏上下不懂得念书的好处而一旦觉悟便下决心与古今文章大家并驾齐驱B.父亲的突然亡故让曾巩挑起了全家生活的重担繁重的家务他精疲力竭完全无暇念书C.曾巩经历的风险祸患等种种不幸并没有挫伤他好学的进取心他为自己一时还不能专心尽思琢雕文章来表达内心难以言传的情感而叹息D.曾巩一一叙述自己从小到大进退去就的情形以及喜好倾慕文章大家之心写成了学舍记对我们今天仍有学习借鉴之意
阅读下面文言文完成文后各题杏花书屋记归有光①杏花书屋余友周孺允所构读书之室也孺允自言其先大夫玉岩公为御史谪沅湘时尝梦居一室室旁杏花烂漫诸子读书其间声琅然出户外嘉靖初起官陟宪使乃从故居迁县之东门今所居宅是也公指其后隙地谓孺允曰他日当建一室名之为杏花书屋以志吾梦云②公后迁南京刑部右侍郎不及归而没于金陵孺允兄弟数见侵侮不免有风雨飘摇之患如是数年始获安居至嘉靖二十年孺允葺公所居堂因于园中构屋五楹贮书万卷以公所命名揭之楣间周环艺以花果竹木方春时杏花粲发恍如公昔年梦中矣而回思洞庭木叶①芳洲杜若②之间可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣登其堂思其人能不慨然矣乎③昔唐人重进士科士方登第时则长安杏花盛开故杏园之宴以为盛事今世试进士亦当杏花时而士之得第多以梦见此花为前兆此世俗不忘于荣名者为然公以言事忤天子间关岭海十馀年所谓铁石心肠于富贵之念灰灭尽矣乃复以科名望其子孙盖古昔君子爱其国家不独尽瘁其躬而已至于其后犹冀其世世享德而宣力于无穷也夫公之所以为心者如此④今去公之殁曾几何时向之所与同进者一时富贵翕赫其后有不知所在者孺允兄弟虽蠖屈于时而人方望其大用而诸孙皆秀发可以知诗书之泽也诗曰自今以始岁其有君子有谷贻孙子于胥乐兮!吾于周氏见之矣！[注]①洞庭木叶语出屈原九歌·湘夫人袅袅兮秋风洞庭波兮木叶下②芳洲杜若语出屈原九歌·湘君采芳洲兮杜若12.下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.起官陟宪使陟官名B.以志吾梦云志记下记录C.周环艺以花果竹木艺种植栽种D.犹冀其世世享德冀期望希望13.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.①孺允自言其先大夫玉岩公为御史②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也B.①公以言事忤天子②具以沛公言报项王C.①今去公之殁曾几何时②后世之谬其传而莫能名者D.①于富贵之念灰灭尽矣②不能喻之于怀14.把第一部分文言文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1孺允兄弟数见侵侮不免有风雨飘摇之患4分2孺允葺公所居堂因于园中构屋五楹贮书万卷4分15.用简要的文字概括文言文阅读材料的行文思路4分
文言文阅读19分非才之难所以自用者实难惜乎！贾生王者之佐而不能自用其才也愚观贾生之论如其所言虽三代何以远过得君如汉文①犹且以不用死然则是天下无尧舜终不可有所为耶孟子去齐三宿而后出昼②犹曰王其庶几③召我君子之不忍弃其君如此其厚也公孙丑问日夫子何为不豫孟子曰方今天下舍我其谁哉而吾何为不豫君子之爱其身如此其至也夫如此而不用然后知天下果不足与有为而可以无憾矣若贾生者非汉文之不能用生生之不能用汉文也夫绛侯亲握天子玺而授之文帝灌婴连兵数十万以决刘吕之雌雄又皆高帝之旧将此其君臣相得之分岂特父子骨肉手足哉贾生洛阳之少年欲使其一朝之间尽弃其旧而谋其新亦已难矣为贾生者上得其君下得其大臣如绛灌之属优游浸渍而深交之使天子不疑大臣不忌然后举天下而唯吾之所欲为不过十年可以得志安有立谈之间而遽为人痛哭哉！观其过湘为赋以吊屈原萦纡郁闷趯然④有远举之志其后以自伤哭泣至于夭绝是亦不善处穷者也夫谋之一不见用则安知终不复用也不知默默以待其变而自残至此呜呼！贾生志大而量小才有余而识不足也古之人有高世之才必有遗俗之累是故非聪明睿智不惑之主则不能全其用愚深悲生之志故备论之亦使人君得如贾生之臣则知其有狷介之操一不见用则忧伤病沮不能复振而为贾生者亦谨其所发哉！节选自苏轼贾谊论【注】①汉文汉文帝刘恒②昼地名③庶几有希望差不多④趯然跳跃的样子趣同跃16.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.虽三代何以远过过过错B.孟子去齐去离开C.夫子何为不豫豫高兴愉快D.君子之爱其身身自己17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.愚观贾生之论苏秦杜赫之属为之谋B.王其庶几召我其皆出于此乎C.夫谋之一不见用府吏见丁宁D.不知默默以待其变斧斤以时入山林18.下列对本文的理解和分析不正确的一项是3分A.苏轼开门见山点出题意人要有才并不难要使自己的才能得到发挥却实在不容易B.文中举孟子的例子是为了说明君子想要更好地施展自己的才华就应该做到重情重义爱惜自己C.苏轼认为贾谊始终不得志的原因是他虽做好了团结大臣的工作但不知道有远大抱负的人要实现自己的理想还必须有所等待D.苏轼认为君王应尽早任用这些洁身自好有抱负有才华的臣子否则这些臣子将会忧伤颓废不再振作19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1此其君臣相得之分岂特父子骨肉手足哉2其后以自伤哭泣至于夭绝是亦不善处穷者也
课外语段阅读阅读下面的文言文完成后面题妖术于公者少任侠喜拳勇力能持高壶作旋风舞崇祯间殿试在都仆疫不起患之会市上有善卜者能决人生死将代问之既至未言卜者曰君莫欲问仆病乎公骇应之曰病者无害君可危公乃自卜卜者起卦愕然曰君三日当死！公惊诧良久卜者从容曰鄙人有小术报我十金当代禳①之公自念生死已定术岂能解不应而起欲出卜者曰惜此小费勿悔勿悔！爱公者皆为公惧劝罄橐以哀之公不听Y932倏忽至三日公端坐旅舍静以觇之终日无恙至夜阖户挑灯倚剑危坐一漏向尽更无死法意欲就枕忽闻窗隙窣窣有声急视之一小人荷戈入及地则高如人公捉剑起急击之飘忽未中遂遽小复寻窗隙意欲遁去公疾斫之应手而倒烛之则纸人已腰断矣公不敢卧又坐待之逾时一物穿窗入怪狞如鬼才及地急击之断而为两皆蠕动恐其复起又连击之剑剑皆中其声不软审视则土偶片片已碎于是移坐窗下目注隙中久之闻窗外如牛喘有物推窗棂房壁震摇其势欲倾公惧覆压计不如出而斗之遂剨然脱扃奔而出见一巨鬼高与檐齐昏月中见其面黑如煤眼闪烁有黄光上无衣下无履手弓而腰矢公方骇鬼则弯②矣公以剑拨矢矢堕欲击之则又关③矣公急跃避矢贯于壁战战有声鬼怒甚拔佩刀挥如风望公力劈公猱进刀中庭石石立断公出其股间削鬼中踝铿然有声鬼益怒吼如雷转身复剁公又伏身入刀落断公裙公已及胁下猛斫之亦铿然有声鬼仆而僵公乱击之声硬如柝烛之则一木偶高大如人弓矢尚缠腰际刻画狰狞剑击处皆有血出公因秉烛待旦方悟鬼物皆卜人遣之欲致人于死以神其术也次日遍告交知与共诣卜所卜人遥见公瞥不可见或曰此翳形术④也犬血可破如公言戒备而往卜人又匿如前急以犬血沃立处但见卜人头面皆为犬血模糊目灼灼如鬼立乃执付有司而杀之异史氏曰尝谓买卜为一痴世之讲此道而不爽于生死者几人卜之而爽犹不卜也且即明明告我以死期之至将复如何况有借人命以神其术者其可畏不尤甚耶！选自聊斋志异【注】①禳祈祷消灾祛邪的祭祀形式②弯拉弓指开弓射箭③关与上文的弯意思相同④翳形术即隐身法18.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.静以觇之觇暗中观察B.倚剑危坐危端正C.烛之则纸人烛用烛光照D.卜之而爽爽心里踏实19.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.公乃自卜今君乃亡赵走燕B.急击之项伯乃夜驰之沛公军C.审视则土偶则天地曾不能以一瞬D.皆为犬血模糊而为秦人积威之所劫20.以下六句分别编为四组全部表现于公任侠勇武的一组是①力能持高壶作旋风舞②公自念生死已定术岂能解③至夜阖户挑灯倚剑危坐④公方骇鬼则弯矣⑤公出其股间削鬼中踝铿然有声⑥皆为犬血模糊目灼灼如鬼立A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥21.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.于公年轻的时候非常侠义喜好打拳力气很大能举起高大沉重的漏壶舞动起来如同旋风B.于公不迷信更不相信占卜所以当算卦的人以消灾为由向他勒索钱财的时候他坚决拒绝了C.卜人为了让人们信服他的巫术丧尽天良地使用各种手段加害于公但都被勇敢的于公破解了D.作者在文中批评了痴迷巫术的人谴责了用巫术害人的人这表明作者的思想相对于所处的时代还是比较进步的22.翻译下面句子8分1.谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣4分2.是何异于刺人而杀之曰非我也兵也王无罪岁斯天下之民至焉4分
阅读下面的文言文完成后面的问题县令丞簿史题名碑记【明】边贡武乡吴侯令阳信以最①称收令与丞与簿若②史者之姓名若干人列之碑而树之于其听政堂之东时正德辛巳夏四月之望也顷之村父老十数辈长眉曳筇杖聚观之按其名而数焉至某也则瞿焉曰是某也真父母也吾祖也吾父也尝事焉吾赋税外无私征焉吾举室休休焉吾儿时尚及见也今安得斯人者来焉为父母焉言已则已慨焉歙焉啜啜焉泣焉咄③而思焉爪其姓名弗忍移焉恍焉若聆厥咳焉盖与坐斯人于县堂而跪且拜焉者无以异也又数之曰某也某也则众也漠焉若弗闻焉又数之至某也某也则日是某也三老④役焉某也者廷掾⑤役焉亦载名于斯也!目以笑焉又数之至某也则出口唾焉曰是吏而盗者也已又嗔焉怒焉以杖戳焉若将铲其名无或以告野史氏野史氏喟焉曰嘻!恶用是碑也乎哉!又恶用记乎哉!夫父老者之言斯尽矣虽然不可以不记也亦不可以不碑也使后之为令丞与簿若史者过而观焉将问之父老曰‘某循者乎?某良者乎?为若思也?某寻而常者乎?为若笑也?某酷者也?贪者也?为若怒焉者乎?’又思之曰‘后之父老之指吾名也将嗔焉乎?唾焉乎?漠焉而已乎?’盖问对之顷有感发焉顾瞻之际有惩创焉是侯之功也已侯名琦字汝器丁丑进士其心也直以恒其守也正以固其政也仁以明有父母之道焉征最以去予固知后之父老之观斯碑者将爪其姓名而思焉泣焉欺且慨焉为之庙社以春秋焉盖不止恍焉若坐其人于县堂而跪且拜焉而已也【注】①最古代考核政绩的等级以上等为最②若和与③咄表示惊诧的叹词④三老古代掌教化的乡官帮助县令丞尉推行政令⑤廷掾县的佐吏11.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.则众也漠焉漠冷淡B.无或以告野史氏或有人C.某循者乎循遵循D.有父母之道焉道风尚12.下列都属于阳信父老对历届宣吏的评议的一组是3分①是某也真父母也②今安得斯人者来焉③其心也直以恒④又恶用记乎哉⑤廷则出口唾焉⑥以杖戳焉若将铲其名A.①②⑤B.①④⑥C.②③④D.③⑤⑥13.下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是3分A.吴侯为阳信县令时将该县若干届县令县丞主簿和典史的名字刻在石碑上把碑树在听政堂东面引起了父老的聚观与评议B.第二段大量使用焉字音律整齐具有韵味它以虚诃的独特表现力生动地描绘了村中父老的神情变化和对父母官的爱戴与怀念C.作者认为尽管父老的议论已经对众官吏作出了评价但还是要题名立碑因为这样可以提醒警示后代的官员让他们反思自己D.作者在文章末尾补充交代了吴侯的情况同时表彰了吴侯的为人和政绩并肯定他也将得到父老乡亲们的爱戴和怀念14.把文中划横线的句子翻译成现代汉语6分1吾赋税外无私征焉吾举室休休焉3分2恶用是碑也乎哉!3分
阅读下列文段完成后面题目共10分其中选择题每小题3分尝读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡常为之深思远虑以为必有可以自安之计盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅且不知天下之势也夫秦之所与诸侯争天下者不在齐楚燕赵也而在韩魏之郊1诸侯之所与秦争天下者不在齐楚燕赵也而在韩魏之野2秦之有韩魏譬如人之有腹心之疾也韩魏塞秦之冲而蔽山东之诸侯故夫天下之所重者莫如韩魏也夫韩魏不能独当秦而天下之诸侯藉之以蔽其西故莫如厚韩亲魏以摈秦秦人不敢逾韩魏以窥齐楚燕赵之国而齐楚燕赵之国因得以自完于其间矣以四无事之国佐当寇之韩魏使韩魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵以二国委秦而四国休息于内以阴助其急若此可以应夫无穷彼秦者将何为哉不知出此而乃贪疆埸3尺寸之利背盟败约以自相屠灭秦兵未出而天下诸侯已自困矣至于秦人得伺其隙以取其国可不悲哉！注释12郊野互文泛指国土3疆埸yì疆界苏辙六国论节选14.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.发愤西向西向向西指抗秦B.韩魏塞秦之冲冲对着向着C.故莫如厚韩亲魏以摈秦摈排斥D.而四国休息于内以阴助其急阴暗中15.下列加点词语中与现代汉语意思相同的一项是3分A.以攻山西千里之秦B.而为天下出身以当秦兵C.若此可以应夫无穷D.而四国休息于内16.把文中画线的句子翻译成现代汉语共4分1尝读六国世家窃怪天下之诸侯2至于秦人得伺其隙以取其国可不悲哉！17.将下列课文中的句子翻译成现代汉语共8分1以为凡是州之山水有异态者皆我有也2分始得西山宴游记2则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量3分六国论3寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷3分赤壁赋
文言文阅读完成后面问题12分问说节选清刘开君子之学必好问问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识好学而不勤问非真能好学者也理明矣而或不达于事识其大矣而或不知其细舍问其奚决焉贤于己者问焉以破其疑所谓就有道而正也不如己者问焉以求一得所谓以能问于不能以多问于寡也等于己者问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也书不云乎好问则裕孟子论求放心而并称曰学问之道学即继以问也子思言尊德性而归于道问学问且先于学也古之人虚中乐善不择事而问焉不择人而问焉取其有益于身而已三代而下有学而无问朋友之交至于劝善规过足矣其以义理相咨访孜孜焉唯进修是急未之多见也况流俗乎是己而非人俗之同病学有未达强以为知理有未安妄以臆度如是则终身几无可问之事贤于己者忌之而不愿问焉不如己者轻之而不屑问焉等于己者狎之而不甘问焉如是则天下几无可问之人不然则所问非所学焉询天下之异文鄙事以快言论甚且心之所已明者问之人以试其能事之至难解者问之人以穷其短嗟乎！学之所以不能几于古者非此之由乎且夫不好问者由心不能虚也心之不虚由好学之不诚也亦非不潜心专力之故其学非古人之学其好亦非古人之好也不能问宜也智者千虑必有一失圣人所不知未必不为愚人之所知也愚人之所能未必非圣人之不能也理无专在而学无止境也然则问可少耶是故贵可以问贱贤可以问不肖而老可以问幼唯道之所成而已矣孔文子不耻下问夫子贤之古人以问为美德而并不见其有可耻也后之君子反争以问为耻然则古人所深耻者后世且行之而不以为耻者多矣悲夫！11.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.非学无以致疑致招致取得B.忌之而不愿问焉忌避免戒除C.不如己者轻之而不屑问焉轻轻视D.理有未安妄以臆度度揣测12.下列语句编为四组全部反映勤问的重要性的一组是3分①非问无以广识②书不云乎好问则裕③询天下之异文鄙事以快言论④事之至难解者问之人以穷其短⑤智者千虚必有一失⑥理无专在而学无止境也然则问可少耶A.②③④B.①③⑤C.④⑤⑥D.①②⑥13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语1事之至难解者问之人以穷其短3分2孔文子不耻下问夫子贤之3分
阅读下面的文言文完成后面的问题19分邪正辨曾巩正者一邪者十乌知正者之为正邪者之为邪欤曰考其实焉尔言者曰某正人也必考焉其言与行果正也犹曰无乃其迹然欤必也本其情情果正也斯正人也曰某邪人也必考焉其言与行果邪也亦曰无乃其迹然欤必也本其情情果邪也斯邪人也抑未尽于是也孰谓未尽任与责之之谓也正者曰天下未治也以天下之事考之见未治焉安得不任之以救其未治也邪者曰已治矣则思曰我之天下未治也正者曰用是策可以治以先王之道人之情考之见可以治焉安得不用其策邪邪者曰彼策也不可用则思曰我考之可用也必也待其终而质其效不戾于其始也有赏戾则有咎未至于其终而质其效赏与咎无所委焉不苟然而易也任与责之之术如是也故正者得尽其道邪者不得其间于冥冥之间于计也素定于信用也不轻以蔽于号令也一于赏罚也明于治也几矣考之其实尔此之谓也不知正者之为正邪者之为邪岂异焉不此之尚而已正者曰天下未治也邪者曰已治也邪者胜正者十常八九以天下之事考之耶则未尝也任正者之策邪者曰可置则必置之以先王之道人之情考之待其终而质其效正者赏与咎耶则未尝也其于是非用舍苟焉而已也夫然故正者不得尽其道邪者得间之于冥冥之间于计无必定也于信用轻以蔽也于号令也二于赏罚也不明于治也疏矣正与邪两尊焉一日而有败乌有职其责者欤或曰大贤大佞之不可以考其实也曰子之言不可以考其实者不以大贤之为贤大佞之为佞或无其迹欤吾固言之也无其迹则孰由而知之欤必也本其情之谓也本其情是亦考其实矣岂不可欤知不循其迹又不本其情而欲知其贤与佞顾非不可欤然则子之言者恶其迹之难知也吾云尔者以其情而知之也其意易者鲜矣14.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.赏与咎无所委焉依托B.不苟然而易也容易C.于信用也不轻以蔽受蒙蔽D.其意易者鲜矣少15.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.抑未尽于是也当其欣于所遇B.以天下之事考之仆以口语遇遭此祸C.于赏罚也明谁得而族灭也D.一日而有败锲而不舍金石可镂16.下列对原文的概括与分析不正确的一项是A.本文主要辨明审定邪人正人的方法论述了对待邪人正人的态度B.作者认为要确定一个人的正邪必须考其实具体说就是既不轻信别人的论断也不轻信其外在的言行而一定要深入考核其内情C.作者认为既能明辨邪正就应当善于任用方正的人并责成他治理好国家而做到这点并不难正者往往取胜D.文章采用了正反两方面重复论述的形式从而使其观点得到了反复强调在论述过程中又时时以问句点明其所论之旨17.用/给文中画波浪线的部分断句3分本其情是亦考其实矣岂不可欤知不循其迹又不本其情而欲知其贤与佞顾非不可欤18.把文中画线的句子译成现代汉语7分⑴以先王之道人之情考之待其终而质其效正者赏与咎耶4分⑵见未治焉安得不任之以救其未治也3分
阅读下面的文言文完成小题君子曰学不可以已青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水木直中绳輮以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也14.下列加点词的解释不正确的一项是A.君子博学而日参省乎己省验检查B.君子生非异也善假于物也生通性资质禀赋C.而神明自得圣心备焉神明神灵D.上食埃土下饮黄泉用心一也一专一15.下列语句中加点的词意义和用法相同的一项是A.冰水为之而寒于水吾尝终日而思矣B.青取之于蓝而青于蓝蚓无爪牙之利筋骨之强C.假舆马者非利足也假舟楫者非能水也D.不如须臾之所学也非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也16.下列语句全都是从正面鼓励学习的一项是①故木受绳则直金就砺则利②吾尝终日而思矣不如须臾之所学也③积水成渊蛟龙生焉④不积小流无以成江海⑤锲而舍之朽木不折⑥蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也A.①②④⑥B.①②③⑥C.③④⑤⑥D.①②④⑥17.把下列句子翻译成现代汉语12分1数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也4分2天下云集而响应赢粮而景从4分3句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也4分
阅读下面的文言文完成后面题目与刘大山书[清]戴名世去年春正月渡江访足下留信①宿而足下出所为古文十余篇见示皆有奇气足下固不自信而谬以仆之文有合于古人矩镬因从问其波澜意度所以然者仆回秦淮将欲检箧中文字悉致之足下冀有以教我会足下北游燕蓟之间而仆亦东走吴越遂不果今年冬有金陵门人欲锓②仆古文于板仆古文多愤世嫉俗之作不敢示世人恐以言语获罪而门人遂以彼所藏抄本百篇雕刻行世俟其刊成当于邮传中致一本于足下其文皆无绝殊而波澜意度所以然者仆亦未能以告人也惟足下细加择别摘其瑕疵使得改定且作一序以冠其首简③幸甚!幸甚!当今文章一事贱如粪壤而仆无他嗜好独好此不厌生平尤留心先朝文献二十年来蒐④求遗编讨论掌故胸中觉有百卷书怪怪奇奇滔滔汩汩欲触喉而出而仆以为此古今大事不敢聊且为之欲将入名山中洗涤心神餐吸沆瀣息虑屏气久之乃敢发凡起例次第命笔而不幸死丧相继家累日增奔走四方以求衣食其为困踬颠倒良可悼叹同县方苞以为文章者穷人之具而文章之奇者其穷亦奇如戴于是也仆文章不敢当方君之所谓奇而欲著书而不得此其所以为穷之奇也秦淮有余叟者好琵琶闻人有工为此技者不远千里迎致之学其术客为琵琶来者终日座为满久之果大工号南中第一手然以是倾其产千金至不能给衣食乃操琵琶弹于市乞钱自活卒无知者不能救冻馁遂抱琵琶而饿死于秦淮之涯今仆之文章乃余叟之琵琶也然而琵琶者夷部之乐耳其工拙得丧可以无论至若吾辈之所为者乃先王之遗将以明圣人之道穷造化之微而极人情之变态乃与夷部之乐同其困踬颠倒将遂碎其琵琶以求免予穷饿此余之所不为也呜呼!琵琶成而适以速死文章成而适以甚其穷足下方扬眉瞬目⑤奋袂抵掌而效仆之所为是又一余叟也然为余叟者始能知余叟之音此仆之所以欲足下之序吾文也[注]①信两②锓刻③首简篇首④蒐搜寻⑤扬眉瞬目得意的样子13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.俟其刊成俟待等D.摘其瑕疵摘摘录C.先王之遗遗遗留的事业D.琵琶成而适以速死速招致14.以下各组句子中都属于流露作者愤世嫉俗的一组是3分①谬以仆之文有合于古人矩镬②恐以言语获罪③当今文章一事贱如粪壤④然以是倾其产千金至不能给衣食⑤今仆之文章乃余叟之琵琶也⑥琵琶成而适以速之死文章成而适以甚其穷A.②③④B.①②⑥C.①③④D.③⑤⑥15.下列对原文的概括与分析不正确的一项是3分A.文章不仅叙述了作者二十年来留心先朝文献搜求古人遗编来撰修史书的志向同时还抒发了身世之感B.作者在首段希望刘大山为自己的文章作序并在结尾指出其中的原因是他成为了余叟那样处境困厄的人C.方苞先生认为写文章是那些处于困窘失意之人的才能困境奇特的人文章往往也写得奇特D.此文是一封私人信件以与挚友侃侃谈心的口吻来写意切情深心胸毕见文字亲切感人16.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语6分1而足下出所为古文十余篇见示皆有奇气3分2而欲著书而不得此其所以为穷之奇也3分
本大题共6小题共29分阅读下面的文言文完成8—13题偃虹堤记有自岳阳至者以滕侯【】之书洞庭之图来告曰愿有所记予发书按图自岳阳门西距金鸡之右其外隐然隆高以长者曰偃虹堤问其作而名者曰吾滕侯之所为也问其所以作之利害曰洞庭天下之至险而岳阳荆潭黔蜀四会之冲也昔舟之往来湖中者至无所寓则皆泊南津其有事于州者远且劳而又常有__之恐覆溺之虞今舟之至者皆泊堤下有事于州者近而且无患问其大小之制用人之力曰长一千尺高三十尺厚加二尺用民力万有五千五百工而不逾时以成问其始作之谋曰州以事上转运使转运使择其吏之能者行视可否凡三反复而又上于朝廷决之三司然后曰可而皆不能易吾侯之议也曰此君子之作也可以书矣盖虑于民也深则其谋始也精故能用力少而为功多夫以百步之堤御天下至险不测之虞惠其民而及于荆潭黔蜀凡往来湖中无远迩之人皆蒙其利焉且岳阳四会之冲舟之来而止者日凡有几！使堤土石幸久不朽则滕侯之惠利于人物可以数计哉夫事不患于不成而患于易坏盖作者未始不欲其久存而继者常至于殆废自古贤智之士为其民捍患兴利其遗迹往往而在使其继者皆如始作之心则民到于今受其赐天下岂有遗利乎此滕侯之所以虑而欲有纪于后也滕侯志大材高名闻当世方朝廷用兵急人之时常显用之而功未及就退守一州无所用心略施其余以利及物夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法一宜书不苟一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书乃为之书庆历六年某月某日记取材于欧阳文忠公集注释【1】滕侯即滕子京北宋人屡遭贬黜其时被贬任岳州知州8.用斜线／给上面文言文画波浪线的部分断句5分9.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.愿有所记愿希望B.覆溺之虞虞料想C.使堤土石幸久不朽使假如D.常显用之常曾经10.下列对文中语句的理解不符合文意的一项是3分A.予发书按图我打开书信并查看洞庭之图B.问其所以作之利害问滕侯的建堤动机和修建的利弊C.皆不能易吾侯之议也各级官员都不能轻视滕侯的具体策划D.此滕侯之所以虑而欲有纪于后也这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的11.下列理解和分析不符合文意的一项是3分A.文章认为滕侯对偃虹堤的周密策划和精心施工是出于他对百姓深切的关怀和热爱B.古代不少利国利民的工程由于年深日久缺乏维护往往成了废弃的遗迹令人遗憾C.滕子京请欧阳修作偃虹堤记是为了记载岳州面貌的改变和百姓安居乐业的情景D.偃虹堤记是一篇应邀之作欧阳修在文中借赞美滕侯表达了心中理想的为官之道12.偃虹堤记写到滕侯功未及就退守一州无所用心略施其余以利及物请在方格里填写岳阳楼记中内容与之相关的文句3分13.欧阳修的偃虹堤记和范仲淹的岳阳楼记堪称姊妹篇内容相得益彰谈谈你从两篇记所抒发的为官情怀中获得的感悟200字左右12分
阅读下面文言文完成小题19分君子曰学不可以已青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水木直中绳輮左应为车原字已废除以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也11.下列词语解释不正确的一项是3分A.不如须臾之所学也须臾片刻B.假舆马者非利足也而致千里利足脚步快C.君子生非异也善假于物也生生活D.锲而舍之朽木不折锲雕刻12.下列之字的用法选出全是代词的一项3分①青取之于蓝②黄鹤楼送孟浩然之广陵③何厌之有④蚓无爪牙之利筋骨之强⑤冰水为之⑥孤之有孔明犹鱼之有水也A.②③B.①⑤C.③④D.④⑥13.不符合文意的一项是3分A.34两段文字中作者用了一连串比喻具体生动地论证了学习的重大意义B.不积跬步不积小流的比喻从反面说明如果不积累就难以实现远大目标C.用骐骥驽马对比说明主观条件的好坏不是成功的决定因素坚持不懈才是学好的关键D.用蚓的用心一和蟹的用心躁两个比喻正反对照说明有效地学习还要靠专心致志14.将下列句子翻译成现代汉语10分1君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣翻译____________________________________________________________2蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也翻译____________________________________________________________
阅读下面的文言文完成2—5题游石门诗序东晋慧远石门在精舍南十余里一名障山基连大岭体绝众阜辟三泉之会并立而开流倾岩玄映其上蒙形表于自然故因以为名此虽庐山之一隅实斯地之奇观皆传之于旧俗而未睹者众将由悬濑险峻人兽迹绝径回曲阜路阻行难故罕经焉释法师以隆安四年仲春之月因咏山水遂振锡而游于时交徒同趣三十余人成拂衣晨征怅然增兴虽林壑幽邃而开涂况进虽乘铖履石并以所悦为安即至则援木寻葛历险穷崖猿臂相引仅乃造极于是拥胜倚岩详观其下始知七岭之美蕴奇于此双阙对峙其前重岩映带其后峦阜周围以为障崇岩四营而开宇其中则有石台石池宫馆之象触类之形致可乐也清泉分流而合注渌渊镜净于天池文石发彩焕若披面柽松芳草蔚然光目其为神丽亦已备矣斯日也众情奔悦瞩览无厌游观未久而天气屡变霄雾尘集则万象隐形流光回照则众山倒影开阖之际状有灵焉而不可测也及其将登则翔禽拂翮鸣猿厉响归云回驾想羽人之来仪哀声相和若玄音之有寄虽仿佛犹闻而神以之畅虽乐不期灌而欣以永日当其冲豫自得信有味焉而未易言也退而寻之夫崖谷之间会物无主应不以情而开兴引人致深若此岂不以虚明朗其照闲邃笃其情耶并三复斯谈犹昧然未尽俄而太阳告夕所存已往乃悟幽人之玄览达恒物之大情其为神趣岂山水而已哉！于是徘徊崇岭流目四瞩九江如带丘阜成垤因此而推形有巨细智亦宜然乃喟然叹宇宙虽遐古今一契灵鹫邈矣荒途目隔不有哲人风迹谁存应深悟远慨焉长怀！各欣一遇之同欢感良辰之难再情发于中遂共咏之云尔！中国古籍全录·历代游记选11.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.此虽庐山之一隅隅角落B.而开涂况进涂道路C.闲邃笃其情耶笃沉重D.宇宙虽遐古今一契遐久远12.下列四组中全都直接表现石门优美景色的一组是3分濑险峻人兽迹绝径回曲阜②咸拂衣晨征怅然增兴③双阙对峙其前重岩映带其后④清泉分流而合注渌渊镜净于天池⑤九江如带丘阜成垤⑥灵鹫邈矣荒途日隔A.①②③B.③⑤⑥C.②④⑥D.③④⑤13.下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是3分A.文章首先介绍了石门的地理位置命名由来说明其不为人知的原因接着记述了游历的过程描绘了石门景色的奇丽多变写出了眺览的乐趣B.文中有交徒同趣三十余人及情发于中遂共咏之云尔的字样由此可以得知这次庐山之行人数众多而且大家游山玩水吟诗唱和C.文章后面两段由写景转为思考自然给人的启示在慧远看来自然山水会因为游者的感情而增添情致那些幽隐之人神秘的感悟通达永恒事物的至深之情都是眼前美丽的山水赐给的禅趣D.本文文辞优美句子骈偶末段阐发fó jiāo 思想带有晋代特有的玄学风格14.把文中划横线的句子翻译成现代汉语6分1斯日也众情奔悦瞩览无厌3分2当其冲豫自得信有味焉而未易言也3分
阅读下面的文言文完成后面题9分六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦赂秦而力亏破灭之道也或曰六国互丧率赂秦耶曰不赂者以赂者丧盖失强援不能独完故曰弊在赂秦也秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之年得与战胜而得者其实百倍诸侯之所亡与战败而亡者其实亦百倍则秦之所大欲诸侯之所大患固不在战矣思厥先祖父暴霜露斩荆棘以有尺寸之地子孙视之不甚惜举以予人如弃草芥今日割五城明日割十城然后得一夕安寝起视四境而秦兵又至矣然则诸侯之地有取胜暴秦之欲无厌奉之弥繁侵之愈急故不战而强弱胜负已判矣至于颠覆理固宜然古人云以地事秦犹抱薪救火薪不尽火不灭此言得之齐人未尝赂秦终继五国迁灭何哉与赢而不助五国也五国既丧齐亦不免矣燕赵之君始有远略能守其土义不赂秦是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也至丹以荆卿为计始速祸焉赵尝五战于秦二败而三胜后秦击赵者再李牧连却之洎牧以谗诛邯郸为郡惜其用武而不终也且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危战败而亡诚不得已向使三国各爱其地齐人勿附于秦刺客不行良将锋在则胜负之数存亡之理当与秦相较或未易量呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才并力西向则吾恐秦人食之不得下咽也悲夫！有如此之势而为秦人积威之所劫日削月割以趋于亡为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯其势弱于秦而犹有可以不赂而胜之之势苟以天下之大下而从六国破亡之故事是又在六国下矣15.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A盖失强援盖因为B.暴秦之欲无厌厌讨厌C.故不战而强弱胜负已判矣判分出分清D后秦击赵者再再两次16.对下列句子中加点词的解释完全不正确的一项是①破灭之道也规律②率赂秦耶全都③固不在战矣所以④思厥先祖父他的他们的⑤诸侯之所亡灭亡⑥以有尺寸之地才从而A.①③⑤B①②⑤C③④⑤D②④⑥17.对第二段内容分析不正确的一项是A.通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比证明了赂的损失远远超过战争的损失B.割地赂秦不但不可能换来和平保全自己反而助长了秦的侵略野心和实力造成颠覆的下场C.将赂秦比作抱薪救火形象地说明赂秦的危害D.这一段以骈文的排比句和对偶句为主又简杂一些散句语言显得既有气势又有变化18.翻译文中划线句10分①为国者无使为积威之所劫哉②且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危战败而亡诚不得已
古文阅读共15分夫传言不可以不察数传而白为黑黑为白故狗似玃玃似母猴母猴似人人之与狗则远矣此愚者之所以大过也闻而审则为福矣闻而不审不若不闻矣齐桓公闻管子于鲍叔楚庄闻孙叔敖于沈尹筮审之也故国霸诸侯也吴王闻越王勾践于太宰嚭智伯闻赵襄子于张武不审也故国亡身死也凡闻言必熟论其于人必验之以理鲁哀公问于孔子曰乐正夔[注]一足信乎孔子曰昔者舜欲以乐传教于天下乃令重黎举夔于草莽之中而进之舜以为乐正夔于是正六律和五声以通八风而天下大服重黎又欲益求人舜曰‘夫乐天地之精也得失之节也故唯圣人为能和乐之本也夔能和之以平天下若夔者一而足矣’故曰‘夔一足’非‘一足’也宋之丁氏家无井而出溉汲常一人居外及其家穿井告人曰吾穿井得一人有闻而传之者曰丁氏穿井得一人国人道之闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也求闻之若此不若无闻也子夏之晋过卫有读史记者曰晋师三豕涉河子夏曰非也是己亥也夫己与三相近豕与亥相似至于晋而问之则曰晋师己亥涉河也辞多类非而是多类是而非是非之经不可不分此圣人之所慎也然则何以慎缘物之情及人之情以为所闻则得之矣吕氏春秋•慎行论•察传[注]乐正乐官之长夔人名8.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.乐正夔一足信乎信相信B.乃令重黎举夔于草莽之中而进之进进用C.夫乐天地之精也得失之节也节关键D.宋之丁氏家无井而出溉汲汲打水9.下列各组句子中加点词的意义不相同的一组是3分A.闻而审则为福矣三人行则必有我师B.齐桓公闻管子于鲍叔青取之于蓝而青于蓝C.有闻而传之者曰拔剑撞而破之D.宋君令人问之于丁氏阙秦以利晋唯君图之10.下列对原文有关内容的分析和概括不确的一项是3分A.第二段通过齐桓公楚庄王吴王智伯的故事说明对别人的话要仔细分析认真核查B.第三段与夔丁氏子夏有关的文字说明不结合语言环境不推究事理就会造成误解误传C.本文分别以生活事例历史事实和寓言故事作为论据夹叙夹议深入浅出D.文中有的事例类是而非有的事例类非而是分别从正反两方面进行论证【小题4翻译下面的句子6分①故曰‘夔一足’非‘一足’也3分②有读史记者曰晋师三豕涉河3分
阅读下面文言文完成小题19分君子曰学不可以已青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水木直中绳輮左应为车原字已废除以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也11.下列词语解释不正确的一项是3分A.不如须臾之所学也须臾片刻B.假舆马者非利足也而致千里利足脚步快C.君子生非异也善假于物也生生活D.锲而舍之朽木不折锲雕刻12.下列之字的用法选出全是代词的一项3分①青取之于蓝②黄鹤楼送孟浩然之广陵③何厌之有④蚓无爪牙之利筋骨之强⑤冰水为之⑥孤之有孔明犹鱼之有水也A.②③B.①⑤C.③④D.④⑥13.不符合文意的一项是3分A.34两段文字中作者用了一连串比喻具体生动地论证了学习的重大意义B.不积跬步不积小流的比喻从反面说明如果不积累就难以实现远大目标C.用骐骥驽马对比说明主观条件的好坏不是成功的决定因素坚持不懈才是学好的关键D.用蚓的用心一和蟹的用心躁两个比喻正反对照说明有效地学习还要靠专心致志14.将下列句子翻译成现代汉语10分1君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣翻译____________________________________________________________2蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也翻译____________________________________________________________
文言文阅读题选择题毎小题3分翻译题9分共18分一夫人情莫不贪生恶死念父母顾妻子至激于义理者不然乃有不得已也今仆不幸早失父母无兄弟之亲独身孤立少卿视仆于妻子何如哉且勇者不必死节怯夫慕义何处不勉焉！仆虽怯懦欲苟活亦颇识去就之分矣何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫臧获婢妾犹能引决况仆之不得已乎所以隐忍苟活幽于粪土之中而不辞者恨私心有所不尽鄙陋没世而文采不表于后也二渔父曰圣人不凝滞于物而能与世推移世人皆浊何不淈其泥而扬其波众人皆醉何不餔其糟而歠其醨何故深思高举自令放为屈原曰吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣安能以身之察察受物之汶汶者乎宁赴湘流葬于江鱼之腹中安能以皓皓之白而蒙世俗之尘埃乎?三太史公曰余读离骚天问招魂哀郢yǐng悲其志适长沙观屈原所自沉渊未尝不垂涕想见其为人及见贾生吊之又怪屈原以彼其材游诸侯何国不容而自令若是读鵩鸟赋同死生轻去就又爽然自失矣选自史记·屈原列传14.下列各句中加点词语的解释不正确的一项是A.鄙陋没世终结一生B.何不淈其泥而扬其波搅浑C.适长沙刚好D.同死生以为同把看成一样15.下列各句中加点字用法与例句一样的一项是例句至激于义理者不然A.少卿视仆于妻子何如哉B.幽于粪土之中而不辞者C.圣人不凝滞于物D.葬于江鱼之腹中16.下列各句中之字与其他项用法不同的一项是A.亦颇识去就之分矣B.安能以皓皓之白C.及见贾生吊之D.幽于粪土之中而不辞者17.翻译下列句子9分①人情莫不贪生恶死念父母顾妻子至激于义理者不然乃有不得已也②众人皆醉何不餔其糟而歠其醨何故深思高举自令见放为③及见贾生吊之又怪屈原以彼其材游诸侯何国不容而自令若是
阅读下面的文言文完成文后各题17分自戒郑思肖有行至贫至贱可以进之无行至富至贵不可亲之何也有行之人纲纪森然动皆法度不敢一毫越理犯分恣其所行虽贫乏不以为不足无故与之犹不受况妄谋乎！忠孝仁义睦于家蔼于乡不以害遗于人断无后殃无行之人谲佞残妒塞于胸间心目所至悉犯于理贪涎满吻并包之心炽然使得时则以势劫之矣虽死且有谋馀孽犹毒于人必难终以福匹夫有行保身保家保子孙遗善为闾里传卿相无行亡身亡家__亡天下遗臭为后世笑敢断之曰无行之卿相不若有行之匹夫得若人而交之非损我者也实益我者也然我或有一于此人将拒我如之何得若是之人而交之耶其惧人之拒我也莫若以所以拒于人者反拒乎吾身庶乎可矣妄以言议人则几于小人能自检其身则不失为君子终身其行斯言乎！我少也昧惟由我父所行之涂行焉凛凛然或恐悖之玷于父母愿必进于道期为君子之归故书以自戒选自郑思肖集上海古籍出版社1991年版16.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.不敢一毫越理犯分分本分B.谲佞残妒塞于胸间谲诡诈C.使得时则以势劫之矣劫劫持D.期为君子之归期希望17.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是3分A.遗善为闾里传为焦仲卿母所遣B.其惧人之拒我也夫人之相与俯仰一世C.妄以言议人则几于小人娘以指扣门扉D.终身其行斯言乎其自视也亦若此也18.下列各句对原文的理解与分析不正确的一项是3分A.有行之人忠孝仁义修身正己为人称道无论其贫贱富贵都可结交亲近B.作者为人行事紧随父亲足迹唯恐有所背离表现了他对父亲的景仰和敬畏之心C.在写法上文章将有行之人和无行之人进行对比意在为自戒张本D.自戒的主旨在于告诫自己并劝谏他人努力加强道德修养以达到君子的境界19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1虽贫乏不以为不足无故与之犹不受况妄谋乎！4分2得若人而交之非损我者也实益我者也4分
阅读下面论语选段回答问题共6分子贡曰贫而无谄富而无骄何如子曰可也未若贫而乐富而好礼者也子贡曰诗云‘如切如磋如琢如磨’其斯之谓与子曰赐也始可与言诗已矣告诸往而知来者论语·学而子曰不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也论语·述而18.下列各项中对选段理解不正确的一项是2分A.子贡受到老师的启发认为就像诗经所说的完善人格要像玉石器物的磨制一样精雕细刻精益求精B.孔子认为贫而无谄富而无骄和贫而乐富而好礼二者是有层次和境界上的区别的前者只是庸俗的物质追求而后者则是更高境界的精神追求C.孔子认为做人不仅要做到在贫穷的时候能够不去讨好人富裕的时候不骄傲自大还应该在精神上追求乐和礼做到居贫乐道处富好礼D.孔子回答学生提出的问题能够循循善诱通过启发引导使学生有所体会达到认知19.从选段内容可以看出孔子对学生的学习能力有什么要求请简要分析2分20.将下列句子翻译成现代汉语2分且而与其从辟人之士也岂若从辟世之士哉先秦诸子选读
阅读下面的文言文完成后面题19分零陵三亭记唐柳宗元邑之有观游或者以为非政是大不然夫气愤则虑乱视壅则志滞君子必有游息之物高明之具使之情宁平夷恒若有余然后理达而事成零陵县东有山麓泉出石中沮洳污涂群畜食焉墙藩以蔽之为县者积数十人莫知发视河东薛存义以吏能闻荆楚间潭部举之假湘源令会零陵政赋扰民讼于牧推能济弊来莅兹邑遁逃复还愁痛笑歌逋租匿役期月辨理宿蠹藏奸__首服民既卒税相与欢归道途迎贺里闾门不施胥交之席耳不闻鼓之音鸡豚糗醑得及宗族州牧尚焉旁邑仿焉然而未尝以剧自挠山水鸟鱼之乐淡然自若也乃发墙藩驱群畜决疏沮洳搜剔山麓万石如林积拗为池爰有嘉木美卉垂水嘉峰珑玲萧条清风自生翠烟自留不植而遂鱼乐广闲鸟慕静深别孕巢穴沉浮啸萃不蓄而富伐木坠江流于邑门陶土以埴亦在署侧人无劳力工得以利乃作三亭陟降晦明高者冠山巅下者俯清池更衣膳饔列置备具宾以燕好旅以馆舍高明游息之道具于是邑由薛为首在昔裨湛谋野而获宓子弹琴而理乱虑滞志无所容入则夫观游者果为政之具欤薛之志其果出于是欤及其弊也则以玩替政以荒去理使继是者咸有薛之志则邑民之福其可既乎予爱其始而欲久其道乃撰其事以书于石薛拜子曰「吾志也」遂刻之14.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.假湘源令担任B.逋租匿役逃避C.乃发墙藩拆除D.具于是邑完备15.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.以吏能闻荆楚间予分当引决然而隐忍以行B.群畜食焉于其身也则耻师焉惑矣C.为县者积数十人吾社之行为士先者为之声义D.宓子弹琴而理顺流而东也16.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是A.君子一定有游乐场所高雅的设施使他清明宁静心境平和常常能够舒适安逸这样才能思路通顺办事有效率B.薛存义到零陵主持政事混乱的局面得到安定百姓交纳完赋税一起高高兴兴地走在回家的路上乡里父老迎接庆贺州中长官对此嘉奖邻郡纷纷效仿C.薛存义从不因繁重的政务而自我困扰安闲恬适地享受着山水的乐趣修建三亭友好地接待宾客把客人安置在旅馆高雅的消遣方式应该从薛存义开始的D.因为玩乐而荒废了政事因为荒废了政事而放弃了治理所以薛存义的做法不可能给人民带来福气作者写这件事是想告诉后来人为政与观游不可兼得17.用／给文中画波浪线的部分断句3分夫气愤则虑乱视壅则志滞君子必有游息之物高明之具使之情宁平夷恒若有余然后理达而事成18.把文中画线的句子译成现代汉语7分1乃作三亭陟降晦明高者冠山巅下者俯清池2使继是者咸有薛之志则邑民之福其可既乎
阅读下面的文言文完成后面习题6分每小题3分过百龄传秦松龄锡固多佳山水间生瑰闳奇特之士常以道艺为世称述若倪征君云林以画华学士鸿山以诗王佥事仲山以书乃今过处士百龄者则以弈其为道不同而其声称足以动当世则一也百龄名文年为邑名家子生而颖慧好读书十一岁时见人弈则知虚实先后进击退守之法日是无难也与人弈弈辄胜于是闾党间无不奇百龄者时福清叶阁学台山先生弈品居第二过锡山求可与敌者诸乡先生以百龄应召至则尚童子也叶公已奇之及与弈叶公辄负诸乡先生耳语百龄日叶公显者若当阳负何屡胜?’’百龄艴然①日弈固小技然枉道媚人吾耻焉况叶公贤者也岂以此罪童子耶?’’叶公果益器之欲与俱北以学未竞辞自是百龄之名噪江以南遂益殚精于弈不几年学成日可以应当世矣!’’会京师诸公卿闻其名有以书邀致者遂至京师有国手日林符卿老游公卿间见百龄年少意轻之一日诸公卿会饮林君谓百龄曰吾与若同游京师未尝一争道角技即诸先生何所用吾与若耶?今愿毕其所长博诸先生欢’’诸公卿皆日诺!遂争出注约百缗百龄固谢不敢林君益骄益强之遂对弈枰未半林君面颊发赤热而百龄信手以应旁若无人凡三战林君三北诸公卿哗然日林君向固称霸今得过生乃夺之矣!’’复皆大笑于是百龄棋品遂第一名噪京师当是时居停主②某锦衣者以事系狱或谓百龄日君为锦衣客须谨避不然祸将及’’百龄毅然曰锦衣遇我厚今有难而去之不义且吾与之交未尝干以私祸必不及’’时同客锦衣者悉被系百龄竞免已天下多故百龄不欲久留遂归隐锡山日与一二酒徒狂啸纵饮不屑屑与人弈独征逐角戏以为乐百龄素贫出游辄得数百金辄尽之博篡其戚党谯呵百龄百龄日吾向者家徒壁立’今所得资俱以弈耳得之弈失之博夫复何憾?且人生贵适志区区逐利者何为?噫若百龄者可谓奇矣!以相国之招而不去以金吾之祸而不避至知国家之倾覆而急归为公卿门下客者垂四十年而未尝有干请若百龄者仅谓之弈人乎哉?张山来日善弈者多在垂髫然其人往往啬于寿今过君独历四十余载岂其命名为之兆耶?选自虞初新志【注】①艴m然生气的样子②居停主出租房屋的人12.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.若当阳负阳假装B.乃夺之矣夺改变C.其戚党谯呵百龄谯责怪D.且人生贵适志适舒适13.下列各句中加点词意义和用法都相同的一项是A.过锡山求可与敌者至则尚童子也B.则与一生彘肩学而不思则罔C.以相国之招而不去然其人往往啬于寿D.因人之力而敝之余亦悔其随之而不得极夫游之乐也14.把第1卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1弈固小技然枉道媚人吾耻焉况叶公贤者也岂以此罪童子耶?4分2为公卿门下客者垂四十年而未尝有干请若百龄者仅谓之弈人乎哉?4分15.第工卷文言文中过百龄在为人处世方面有何特点?请简要概括5分
阅读下面的文言文完成后面的题怒蛙说日有乌月有蛙蛙与乌相遇乌戏蛙曰:若脔肉耳跃之高不咫尺焉能为哉!蛙曰:吾已矣若无靳我!乌曰:若亦能怒邪?蛙曰:吾翘吾腹翳太阴之光;呀吾颐啖其壤;瞠吾目列星不能辉奚不能怒!若不吾信月于望吾怒以示若其望月果无光他日蛙遇乌曰:曩吾怒得毋惕乎?乌曰:若焉能惕我哉!吾振吾羽翳太阳之光;肆吾咮啄其壤徐以三足蹴之天下不敢宁而居吾视若之怒眇矣奚以若惕为!若不吾信月于朔吾怒以示若其朔日果无光啬人伐鼓驰且走焉又他日乌遇蛙曰:吾怒也何如?蛙曰:始吾谓极威矣而不知子之威震于我也日之驭曰羲和傍闻之曰:噫何谓威!吾疾其驱六龙不敢稽吾辀;吾赫其燥云不敢云雨不敢雨风不敢风;八土之埏吾能赫其肤;万壑之阴吾能秃其毛;百川之流吾能杜其液且彼与若敢言怒哉!若不吾信吾怒以示若于是果旱暵者半载凡天地之间病之他日羲和遇乌曰:吾怒也何如?乌吓然曰:始吾谓极威矣而不知子之威震于我也飞廉丰隆屏翳者闻之相与造羲和诮焉曰:若矜而怒邪!吾当威示若吾三人者嘘其气足以幂乾坤之倪;噀吾沫足以赭嵩华之峰;啸吾声足以颠四海掀九州而覆之也果尔若乌能威!言未既丰隆嘘焉屏翳噀焉飞廉啸焉莫昼莫夜弥山漫谷者亦半载呜呼!司造化之权而私以怒竞民物奚罪哉!有删改13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.其望月果无光望:远望B.若焉能惕我哉惕:使恐惧C.吾视若之怒眇矣眇:微小D.相与造羲和造:至到14.下列各组句子中全都能够表现掌权者私以怒竞的一组是3分①吾已矣若无靳我②吾翘吾腹翳太阴之光③啬人伐鼓驰且走焉④吾疾其驱六龙不敢稽吾辀⑤飞廉丰隆屏翳者闻之相与造羲和⑥丰隆嘘焉屏翳噀焉飞廉啸焉A.①②⑤B.①③④C.②④⑥D.③⑤⑥15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.本文是一篇寓言乌鸦蛙羲和飞廉丰隆屏翳这些古代传说中的自然界的主宰者象征着当时社会上具有大小不同权势的各级封建官吏B.本文用形象生动的语言描述了掌权者私自用发怒来互相争胜的卑劣行径痛斥了他们仗恃淫威私以怒竞给社会和人民带来极为深重的灾难C.文中运用形象生动的语言描述了蛙以月食乌以日食羲和以干旱丰隆以吹气屏翳以喷沫飞廉以啸叫的方式各自展示其发怒的情态D.在作者看来那些掌管天地的权贵彼此之间矛盾重重互不买账动辄竞相使怒逞威而那些受害的民众只能逆来顺受丝毫不敢有怪咎之意16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语5分1若不吾信月于朔吾怒以示若2分2始吾谓极威矣而不知子之威震于我也3分
阅读下面的文言文完成后面题目诸葛亮论苏轼取之以仁义守之以仁义者周也取之以诈力守之以诈力者秦也以秦之所以取取之以周之所以守守之者汉也仁义诈力杂用以取天下者此孔明之所以失也曹操因衰乘危得逞其奸孔明耻之欲信大义于天下当此时曹公威震四海东据许衮南牧荆豫孔明之恃以胜之者独以其区区之忠信有以激天下之心耳夫天下廉隅节概慷慨死义之士固非心服曹氏也特以威劫而强臣之闻孔明之风宜其千里之外有响应者如此则虽无措足之地而天下固为之用矣且夫杀一不辜而得天下有所不为而后天下忠臣义士乐为之死刘表之丧先主在荆州孔明欲袭杀其孤先主不忍也其后刘璋以好逆之至蜀不数月扼其吭拊其背而夺之国此其与曹操异者几希矣曹刘之不敌天下之所知也言兵不若曹操之多言地不若曹操之广言战不若曹操之能而有以一胜之者区区之忠信也孔明迁刘璋既已失天下义士之望乃始治兵振旅为仁义之师东向长驱而欲天下响应盖亦难矣曹操既死子丕代立当此之时可以计破也何者操之临终召丕而属之植未尝不以谭尚为戒也而丕与植终于相残如此此其父子兄弟且为寇仇而况能以得天下英雄之心哉！此有可间之势不过捐数十万金使其大臣骨肉内自相残然后举兵而伐之此高祖所以灭项籍也孔明既不能全其信义以服天下之心又不能奋其智谋以绝曹氏之手足宜其屡战而屡却哉！故夫敌有可间之势而不间者汤武行之为大义非汤武而行之为失机此仁人君子大患也吕温以为孔明承桓灵之后不可强民以思汉欲其播告天下之民且曰曹氏利汝吾事之害汝吾诛之不知蜀之与魏果有以大过之乎！苟无以大过之而又决不能事魏则天下安肯以空言竦动哉呜呼！此书生之论可言而不可用也选自苏轼集15.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.得逞其奸逞实现B.欲信大义于天下信取信C.曹刘之不敌敌实力相当D.孔明既不能全其信义全成全16.下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是A.且夫杀一不辜而得天下且举世誉之而不加劝B.因衰乘危因宾客至蔺相如门谢罪C.乃始治兵振旅今其智乃反不能及D.以绝曹氏之手足作师说以贻之17.文中划波浪线句子断句正确的一项是A.曹刘之不敌/天下之所知也/言兵不若曹操之多/言地不若曹操之广/言战不若曹操之能/而有以一胜之者/区区之忠信也B.曹刘之不敌天下/之所知也言兵/不若曹操之多言地/不若曹操之广/言战不若曹操之能/而有以一胜之者/区区之忠信也C.曹刘之不敌/天下之所知也言兵/不若曹操之多言地/不若曹操之广/言战不若曹操之能/而有以一胜之者区区之/忠信也D.曹刘之不敌天下/之所知也言兵/不若曹操之多言地/不若曹操之广/言战不若曹操之能/而有以一胜之者区区之/忠信也18.下列有关原文内容的理解和分析不正确的一项是A.苏轼的这篇文章独辟蹊径其独特的见解令人耳目一新发人深思第一段开宗明义地指出孔明失败的原因是仁义诈力杂用B.在第二段中苏轼认为孔明口头上讲仁义实际上却是使用诈力而且他认为孔明和曹操的做法并没有多大的差别C.第三段是说孔明既不能全信义就应该用智谋而且提到只有汤武才能用大义其他的人都不能用D.第四段总结全文指出说空话是毫无实际价值的而且举了两件事来说明孔明的想法和说法都是脱离实际的19.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1特以威劫而强臣之闻孔明之风宜其千里之外有响应者4分2宜其屡战而屡却哉！3分3则天下安肯以空言竦动哉3分
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