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阅读下面的文言文.完成下列各题。 蒋济字子通，楚国平阿人也。建安十三年，孙权率众围合肥。时大军征荆州，遇疾疫，唯遣将军张喜单将千骑，过领汝南兵以解围。济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩...
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一阅读下面的文言文完成16~20题22分先府君①行实①自拟题目选好角度确定立意②不得脱离材料内容及含
阅读下面的文言文完成后面小题甘草子柳永秋暮乱洒衰荷颗颗真珠雨雨过月华生冷彻鸳鸯浦池上凭阑愁无侣奈此个
阅读下面的文言文完成1—2题子贡曰贫而无谄富而无骄何如子曰可也未若贫而乐富而好礼者也子贡曰诗云‘如切
文言文可以学一点但不要太多因为我们是反对写文言文的为什么要反对写文言文呢首先现代人要说现代话其次是文
说现代人的语言
多选些文言文
反对写文言文
用文言文写作
阅读下面文言文完成下列各题本大题共4小题每小题3分共15分20090507
阅读下面的文言文完成下列各题曾子之妻之市其子随之而泣其母曰①女还顾反为女杀彘妻适市来曾子欲捕彘而杀之
用/给下面的文言文断句3分孟子曰君子深造之以道欲其自得之也自得之则居之安居之安则资①之深资之深则取之
阅读下面的文言文完成下列各题将下列课文句子译成现代汉语15分每小题3分1天下有道丘不与易也论语·微子
文言文阅读教学常见的方法有哪些
阅读下面文言文完成12题子张问曰令尹子文1三仕为令尹无喜色三已2之无愠色旧令尹之政必以告新令尹何如子
阅读下面的文言文回答问题10分附加题1.用斜线/给下面的文言文断句6分君子之学必好问问与学相辅而行者
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
高考试卷中文言文的平均比重逐年减少
最高比重与最低比重相差非常大
现代文阅读的平均比重将逐渐加大
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高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
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阅读材料完成下列各题言山石之美者俱在透漏瘦三字此通于彼彼通于此若有道路可行所谓透也石上有眼四面玲珑所
阅读下面的文言文回答问题虎求百兽而食之得狐狐曰子无敢食我也!天帝使我长百兽今子食我是逆天帝命也子以我
阅读下面文言文完成1-2题子贡曰如有博施于民而能济众何如可谓仁乎子曰何事于仁必也圣乎！尧舜其犹病诸夫
阅读下面一段文言文回答文后问题10分孟武伯1问孝子曰父母唯其疾之忧子游2问孝子曰今之孝者是谓能养至于
阅读下面一段文言文解释加点的字并翻译画线的句子
把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语①单于怒浑邪王居西方数为汉所破亡数万人以骠骑之兵也②子嬗
阅读下面的语段完成问题愈始闻而惑之又从而思之盖贤者也盖所谓独善其身者也其贤于世之患不得之而患失之者以
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古代诗歌阅读阅读下面一首唐诗然后回答问题春思贾至草色青青柳色黄桃花历乱李花香东风不为吹愁去春日偏能惹恨长前两句描绘出了一幅什么样的景象从整首诗来看这两句有什么作用答有人评价三四两句在情感的抒发上构思新奇说说你的理解答
1无边落木萧萧下登高2犹抱琵琶半遮面琵琶行3同是天涯沦落人琵琶行4一夫当关万夫莫开蜀道难5蓝田日暖玉生烟锦瑟6此日六军同驻马____________________马嵬7画图省识春风面___________________咏怀古迹其三8万里悲秋常作客______________________登高9锲而舍之朽木不折劝学
.阅读下面的宋词然后回答问题画堂春秦观落红铺径水平池弄晴小雨霏霏杏园憔悴杜鹃啼无奈春归柳外画楼独上凭栏手撚①花枝放花无语对斜晖此恨谁知【注】①撚持取捻弄1上阕通过哪些典型意象表现伤春的无奈之情2凭栏手撚花枝放花无语对斜晖两句主要使用了什么表现手法全词表现了词中人物怎样的感情变化
阅读下面一首唐诗完成后面的问题贫女秦韬玉蓬门未识绮罗香拟托良媒亦自伤谁爱风流高格调共怜时世俭梳妆敢将十指夸针巧不把双眉斗画长苦恨年年压金线为他人作嫁衣裳【注】唐代诗人秦韬玉男生卒年不详少有词藻工歌吟却累举不第先为一宦官做幕僚后从唐僖宗避难入蜀中和二年882特赐进士及第编入春榜著有投知小录三卷全唐诗录存其诗三十六首全诗以贫女的Vl吻述说了她怎样的内心世界?请结合诗歌各联内容加以概括作者在诗中运用了哪些表达技巧?请结合诗句进行简析
下列各句中没有错别字的一项是
阅读下面的文字完成下面小题棉花被子衣向东有些物品被我们珍藏着成为我们生命的一部分并不是因为它们多么稀奇贵重而是其中融入了我们太多的情感比如一支钢笔一本书一枚发卡等等马宁珍藏的是一床棉花被子马宁二十年前跟妻子赵薇结婚是在他的家乡马湾镇这是一个普通的南方小镇南方湿润的空气和缭绕的山雾使得门前青石板上的苔藓一年年滋蔓着每年入冬之后日子就阴冷得很了赵薇是北京__大院出生的女子对南方阴冷的天气难免有些不适应马宁说你别担心那边冷我早就写信告诉我妈让她缝做一床新棉花被子冷不着你赵薇感觉到这件事情对马宁的重要性她就不再说什么了跟随他走进南方阴冷而灰暗的天气里马宁的母亲按照儿子来信的要求选用了上等的新棉花缝做了一床棉被白棉布的被里大红的缎子被面密密实实的针脚看上去非常讲究了她怕冻着了北京来的儿媳妇被子里絮了厚厚的棉花赵薇拥着被子就闻到了新棉花的气息还有白棉布的香气等到儿子儿媳离去后母亲就很细心地收起棉被保存在厚重的木箱里南方的屋子潮湿遇到好天气她总要把棉被放在阳光下晾晒让棉花一直保持着蓬松细软马宁结婚的第二年家乡发了一场洪水环绕马湾镇的河流水位暴涨淹没了屋前的石阶母亲屋内的水漫过了床铺她用塑料布缠裹着那床加厚棉被抱在怀里站在客厅的方桌上整整站了六个小时马宁的哥哥试图帮她接过棉被她却不肯松手屋前的柿子树绿了又黄黄了又绿一晃五六年过去了北京的儿媳始终没有回来这当中也有好消息传来就是北京的儿媳给她生了一个孙子让她在寂寞的时光中又多了一份幻想和思念一个夏天的晚上母亲突然主动把电话打到北京问什么时候能再回老家说她想他们了马宁说这好办你到北京来住些日子吧马宁就让哥哥把母亲送到了北京母亲住了二十几天就再也住不下去了吵着要回老家眼下南方正是霉雨季节她老是担心木箱内存放的那床棉被潮湿生霉了马宁弄不懂母亲的心思见母亲坚决要走以为她想家了就让哥哥来京把母亲领了回去母亲到家的当天就把棉被从木箱内倒腾出来果然挨近木箱底部的棉被子有些潮湿她急忙把被子展在阳光下晾晒这样又过了两个春秋有一天母亲晾晒被子的时候因为胸闷气喘竟没有力气将被子搭在铁丝架上了母亲心里就恨自己不中用知道自己活不太久了禁不住抱着棉被子蹲在地上哭了也就是这个冬季母亲在一个阴冷的雨天走了在母亲生命最后的日子里马宁的姐姐一直守候在病床前母亲对女儿说的最后一句话是别忘了经常把木箱里的被子拿出来晾晒马宁赶回家处理了母亲的后事马宁的姐姐就把关于棉被子的一些细节详细告诉了马宁姐姐说妈说要是以后赵薇回来让她放心地盖那被子还软乎呢马宁把棉被带回了北京尽管他居住的楼房一年四季都很干燥但他还是经常在阳光充足的时候把棉被子放在阳台上晾晒有时候他也陪伴着棉被坐在温暖的阳光里想一些很久远的事情想到愧疚处他就把自己的脸埋在棉被里静静地流泪棉被因为吃足了阳光贴在他脸上的时候就更加柔软而温暖了下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是A.棉花被子是小说的线索小说通过对棉花被子这一物件的描写表达了母子之间难以割舍的亲情B.母亲住在北京时依然想着家里的棉花被子可见母亲已经将打理棉花被子当做一种精神寄托了C.马宁珍藏着棉花被子可见棉花被子已经融入了他和母亲以及他和赵薇的爱情D.北京媳妇赵薇结婚时就领教了江南冬天的阴冷之后再也不敢回马湾镇了E.母亲去世后马宁经常把自己的脸埋在棉被里静静地流泪表现出他对母亲的愧疚阅读全文请说说母亲为什么执著于晒那一床棉花被子想到愧疚处他把自己的脸埋在棉被里静静地流泪请联系全文说说这泪水中包含着那些信息母亲临终时对女儿说的最后一句话是别忘了经常把木箱里的被子拿出来晾晒请你结合人物的性格特点探究母亲此时的心理并谈谈你由此引发的感想
一论述类文本阅读阅读下面的文字完成下面试题通俗艺术的强烈度和吸引力中那种显然的和胁迫性的真实满足有时会在另外一种意义上——即在短促性的意义上——被讥讽为虚假的据说这些满足不是真实的因为它们飞速消逝我们暂时高兴但不满足你现在消费的东西可以使你这一刻暂时满足在另一时刻它又会让你贪婪渴望然而这种论证是经不住分析的首先从逻辑的层次上说它完全错误地从某种东西的暂时性中得出它不真实的结论这种不合逻辑的推论之所以似乎令人信服不仅因为它具有一个可以上溯到柏拉图的重要哲学谱系而且因为满足了我们对稳定性的根深蒂固的渴望这个同样强烈的心理动机这种稳定性被典型地误解为要求完全永恒的确定性但是尽管它得到这种强大的和持久的偏见的支持这个推论显然是错误的某种仅仅暂时存在的东西仍然是真正的存在一个暂时的满足始终是一种满足而且如果我们接受短暂必然虚假这种论点它可以同样有效地反对高级艺术的满足对一首十四行诗的阅读或者对一打绘画作品的观看能够给我们永恒甚或持久的满足吗当然不能因为真正审美愉快的确凿特征之一是在它使人满足的同时也激起对这种愉快的更多要求在我们这个不断变化和充满期望的世界中不存在永久的满足对于消逝的愉快和期望更多的欲望来说惟一的终点就是死亡O%M对通俗艺术的另外一个不同的指控就是通俗艺术作品经受不了时间的检验它们可以短暂地达到流行音乐排行榜的顶端但很快就会丧失娱乐我们的力量不久就会逐渐被人遗忘因此它们的魅力和快乐表现为根本性的幻象与之相反高级艺术能够保持它的令人满足的力量但是这种论证仍然存有严重的缺陷首先现在得出结论说这个世纪的通俗艺术经典将不会作为审美享受的对象存活下去还为时过早相信其中某些通俗艺术会存活下去比相信许多人仍然在为了愉快而阅读荷马似乎更为容易其次我们通常忽略确保高级艺术经典的持久愉悦性有其社会文化和制度上的原因教育和选择的有效性在决定我们愉快的对象中起了巨大的但经常被遗忘的作用在较大的程度上我们只是享受我们被训练和受条件限制去享受的东西由于经典长期被系统性地传播而且对它们的欣赏是通过强有力的教育体制严格地反复灌输的然而却从来没有这种有组织的或有影响的体制去传播和保存通俗艺术作品因此前者作为令人关注的对象因而成为审美享受对象而更好地存活下来这就不应该有什么大惊小怪了选自[美]理查德·舒斯特曼生活即审美有删改下列说法符合作者观点的两项是A.通俗艺术的强烈度和吸引力中那种显然的和胁迫性的真实满足是虚假的B.通俗艺术可以使人在这一刻暂时满足而在另一时刻又会让人贪婪渴望C.真正的艺术审美愉悦在令人满足的同时激起人们对这种愉快的更多要求D.通俗艺术经典作为审美对象一定能够比荷马更加容易阅读而存活下去下列现象符合作者所认同的通俗艺术审美特点的有A.但丁的神曲被称为中世纪史诗思想深邃引喻复杂B.早期传唱的民歌茉莉花现在已经成为中华文化的代名词C.网络歌曲老鼠爱大米曾经传唱一时但现已渐渐被淡忘D.罗琳创作的哈里??波特风靡全球持续热销欲罢不能人们对通俗艺术的第二个指控是什么请分点概括作者对这一指控的批驳理由
阅读下面语段按要求回答问题如果从伦理的角度着眼两极分化是一种悲剧性的社会现实面对落入破产者行列的许多小生产者和劳动者我们不能不寄予深切的同情但是从生产力的角度着眼两极分化是商品经济的价值规律发生作用后的必然结果它发挥着约束和激励的功能使人力资源和物质资源都趋于更合理的配置对这段话正确理解的一项是
阅读下面的文字完成下题9分每小题3分庄子与屈原是中国哲学史上与文学史上两颗璀璨的巨星他们同时出现于中国的战国时代庄__翼哲诗辉映代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰庄子是一位将认知与审美融为一体的哲人他的人本体论哲学让人们追思有限的个体生命如何去把握永恒的美的人生带有一种诗意的光辉一部探讨哲理的庄子充满了艺术想象浪漫情调和浓郁的诗情以辨多而情激著称的庄子正是在理智与情感哲学与诗之间寻求美的自由的人生——诗意的人生庄子既是哲人又是诗人确切地说他是一位哲诗屈原则恰好是诗人而兼哲人是一位诗哲他不仅写出了天问那样广泛涉及宇宙审美万物历史政治人生问题的哲理诗以诸子式的怀疑批判探索的精神叩问宇宙历史与人生之谜即使离骚九歌这类抒情诗篇也都蕴含了深邃的哲学意识表现出诗人对自然哲学历史哲学人生哲学的思考庄子屈原及其作品的出现远远超出了哲学诗歌艺术的范畴而具有了整个文化精神领域的意义庄子与屈原的出现不是偶然的而是文化高峰中文史哲互涵互动形成的一种文化现象战国时代经济政治经历着极为深刻的变化文化上亦在历史继承和南北交流的基础上总结革新开创从而掀起了中国文化史上烂灿的第一个高潮在这个高峰和源头时代出现了以楚辞为代表的文学以左传战国策为代表的史学和以诸子为代表的哲学它们体现了整个历史时代的学术造诣和文化水平而且三者之间还表现出一种互涵互动的关系无论是文学史学还是哲学其中任何一个科都不是孤立存在和发展的而是互相联系渗透彼此促进错综地发展的在文史哲的交融中不仅文学自身兼含着史哲的因素从而呈现了一种气象雄浑的大文学形态同时还出现了史著文学化与哲学诗意化的倾向史著文学化导致了史传文学的产生它们是史与文的有机统一是用文学的手法写出历史又是以历史为题材的文学作品从而既把历史文学化了又把文学历史化了哲学的诗意化其结果则是哲理艺术散文的产生和诗化哲学的出现老子等虽是自创体系的哲学但认知中又都运用了以形见理的手法逻辑思维的线索上缀满了形象的花结使哲理与艺术达到了完善的给合进而更在情与理的交融中出现了睿智与深情结合的诗化哲学庄子与屈原正是在这种学术文化背景中出现的作为一种文化奇观的庄骚辉映实则是在诗意的沉思和沉思的诗意中表现了哲学和诗在最深层次上的融通对文章某些概念的理解正确的一项是A.哲诗是指作品富于哲理的诗人诗哲则是指著作充满诗意的哲学家B.作者认为战国时代出现了文史哲的互涵互动互涵指彼此促进互动则指彼此渗透C.史著文学化指的是不拘泥于历史的真实用文学的手法撰述历史哲学诗意化指的是借鉴诗歌创作手法来表达哲学思想D.诗意的沉思指庄子的文章洋溢着诗情沉思的诗意指屈原的作品充满了哲理关于战国时期文史哲之间互涵互动关系的表现下列哪一种说法与文意不符A.文学呈现了一种气象雄浑的大文学形态B.文学自身兼含着史哲因素产生了以形见理的老子一书C.史著文学化出现了史传文学D.哲学诗意化导致了诗化哲学的出现下列对文章论述主旨的表述最准确的一项是A.庄子与屈原代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰B.战国时期文史之间呈现互涵互动的关系C.庄子屈原出现的历史社会和文化背景D.哲学和诗在最深层次上的融通产生了庄骚辉映这一种文化奇观
用四个反问句重组下面的语句可以增减个别词语但须保留原意并保持语意连贯每个人都是一根蜡烛既然你被点燃了就应该去点燃更多的人你自己并不会燃烧得更快世界却因此变得更加光明美好
阅读下面一首唐诗回答诗后的问题邯郸冬至①夜思家白居易邯郸驿里逢冬至抱膝灯前影伴身想得家中夜深坐还应说着远行人注①冬至二十四节气之一唐朝时是一个重要节日1简析抱膝灯前影伴身一句并说出作者当时怀有一种什么样的心情2作者是怎样写思家的运用了怎样的抒情方式语言上又有什么特点
阅读下面语段回答问题按产生先后次序正确排列的一项是
阅读下面文字按要求作文在非洲的戈壁滩上有一种叫依米的小花花呈四瓣每瓣自成一色红白黄蓝它的独特并不止于此在那里根系庞大的植物才能很好地生长而它的根却只有一条蜿蜒盘曲着插入地底深处通常它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作然后一点一点地积蓄养分在第六年春才在地面吐绿绽翠开出一朵小小的四色鲜花这种极难长成的依米小花花期并不长仅仅两天它便随母株一起香消玉殒读了以上材料你有何感受或联想请选择一个角度构思作文自主确定立意确定文体确定标题不要脱离材料内容及含意作文不要套作不得抄袭不少于800字
阅读下面的文字完成下列各题剃刀侠木桦清朝嘉庆年间北京正阳门俗称前门外已是相当繁华的集贸市场几十丈高的城门楼子威严如皇帝老子注视着__攘往的人流这天朗日晴空集市正值繁华热闹时间一匹枣红大马上骑一员佩刀武官后跟几个步行兵卒像一股浪头把人流冲得七零八落门楼下老摊贩认得这是乾清门蓝翎侍卫这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了小兵卒赶快接过马缰跟在后头那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠他盯上几个剃头挑子就踅过来在一个空位前站住显然这小子是要剃头或刮脸修胡子当然一概是白活儿一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位那蓝翎爷也不搭话将马鞭丢在地上一屁股坐在空木椅上谁知那木椅早已破朽加之这蓝翎爷体肥身重木椅咔嚓一声就散了架这家伙一个四仰八叉摔在地上这还了得！蓝翎爷火从天降怒从胆生抓起地上的马鞭劈头盖脑就向小师傅猛抽起来直抽得小师傅满脸淌血爹一声妈一声叫着他才给两个小卒扶到另一个剃头挑儿前那挑子一头火正旺铜盆里的净水正冒热气挑儿前一个年过半百的瘦老头儿正在刀荡子上哧哧荡刀小卒就把蓝翎爷扶到木椅上坐好催促老师傅抓紧干活儿到底是老马识途瘦老头儿就小心翼翼轻手轻脚给蓝翎爷盘起辫子剃起来那半寸宽极好钢口的红木短把儿剃刀被荡得吹毛立断直把蓝翎爷辫子周边刮得油光锃亮苍蝇落上都得打滑蓝翎爷给刮得懒洋洋就有睡意就有小卒子过来用背托着头老人就把刀板儿在睡脸上游动那剃刀在阳光下熠熠闪亮那蓝翎爷就呼噜呼噜睡脸刮完瘦老头儿就拿白毛巾去挑子一头热铜盆里蘸个热毛巾用手边试凉热边把毛巾蒙到蓝翎爷脸上这是最后一道工序热巾上脸蓝翎爷就醒了按规矩老师傅掀起毛巾盖住眼睛轻松地在下巴和脖子处又找几刀这才把热毛巾在胖脸上一擦撤掉脖子上围的大毛巾把蓝翎爷头一扶小卒子就顺势把蓝翎爷扶起来瘦老头儿必恭必敬把手一张说爷您走好！那蓝翎爷就给小卒向枣红马扶去几个小卒把蓝翎爷扶上马一个小卒问爷咱还去哪儿蓝翎爷不出声小卒子就再问还是不出声另一个小卒子就惊恐地说别问了你看咱爷脖子咋出血了几个人就惊惧去扶蓝翎爷哪来得及人从马上跌下来头咕噜咕噜滚落一边腔子里血杀猪般喷射出来集市人就窃窃私语围观是剃刀侠人群里一句话提醒小卒子们就都抽刀去奔那老剃头匠哪里还寻得人影有人说见了从城门楼子顶尖儿跳上大栅巷子房上走了下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说开头描写了繁华热闹的环境是为了渲染气氛为人物出场做铺垫烘托人物形象突出剃刀侠艺高人胆大B.门楼下老摊贩认得这是乾清门蓝翎侍卫这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜说明门楼下老摊贩曾被这些蓝翎侍卫欺负C.小说只对剃刀侠经行了侧面描写一个久在江湖武艺高强的侠客形象就跃然纸上D.小说没有直接写蓝翎爷与剃刀侠相遇而是先由一个年轻的剃头师傅过渡进而来到剃刀侠身边由剃刀侠给他剃头引出剃刀侠的打抱不平这样设计情节更真实耐读E.小说通过讲述剃刀侠在不知不觉中杀死了蓝翎爷的故事表现了剃刀侠高超的武艺以及表达了对我国民间奇人的敬佩之情小说情节多处暗示了蓝翎爷之死请简要分析哪些情节暗示了蓝翎爷之死请举例小说中蓝翎爷和剃刀侠的形象形成多方面的鲜明对照请分条概括小说写了剃刀侠杀蓝翎爷的故事请探究其深刻意蕴
现代文阅读共9分每小题3分阅读下面的文字完成下面小题百家讲坛是个奇怪的坛刘洪波百家讲坛其实是一个很奇怪的坛十年以前丁肇中在那里讲过物理学把物理学讲到我都能听得津津有味很不容易但现在这个讲坛上讲红楼讲清史讲论语大概今后还要讲与国学有关的一切至于还讲不讲自然科学现代哲学法学政治学经济学等我不知道在我印象中百家讲坛之百家就是赏玩传统的百家当然中国这方面的人才很多号为百家讲坛数量是可以保证的国学据说已经返本开新只差大家都来践行不过践行什么呢是修习个人的心性还是以国学来格致万物若是前者没有什么不好若是后者事情就比较难办阎崇年先生讲清史如数家珍史料熟秘闻多吸引力强但主要是对清宫如同对待自家一般热爱的态度这个祖宗英明那场屠杀合理易中天先生讲三国权谋机变说得津津有味就是搞不清对权谋之术到底是赞赏还是批判相比之下反倒是于丹讲论语固然毛病多多总归是修身养性更加合乎人性但只强调指向内省而对人之外在处境无所置辞的讲法大概不过是训育顺民这次钱文忠先生为商纣王翻案称其文武双全功勋卓著以期主导舆论前人多有怀疑商纣王并非恶到极点者从真实认识而言哪怕是希特勒你也不难找出几个功勋来商纣王当然也应该有一些好的地方但到底有多好难说尤其在学术上有一份证据说一份话就更困难商纣王处在中国信史时代之前怎样获得充分的证据来总括他的一生对他的恶评有新朝代的虚报有后时代的累加但要翻案还是且缓吧重建一个对商纣王的历史结论学术上几无可能对商纣王的评价与其说是历史评价或者历史学结论不如说是一种舆论评价或者社会学结论想到商纣王就想到荒淫暴虐他已经成为一种暴虐的符号不可置疑的事实是商朝在纣王手中灭于周朝一个文武双全功勋卓著的帝王怎样被一个新朝代取代把这一点解释清楚何其困难百家讲坛其实是娱乐业的一个景象但貌似在布道在这种虚妄的布道与实在的娱乐之间人们听到一些离奇古怪的想法并且把自己酱在莫名其妙的逻辑里这些逻辑归总而言就是大丈夫只求建功立业不必论其余小百姓但求修好忍术以接受治理寓教于乐就这样实现了选自杂文选刊有删改下列各项中不是‘百家讲坛’是个奇怪的坛的理由的一项是A.百家讲坛之百家并不是真正的百家讲坛成了国学的讲坛B.百家讲坛号称百家从数量上可以保证C.百家讲坛的讲者观点偏颇导向不正确D.百家讲坛貌似在布道实则在娱乐作者对钱文忠为商纣王翻案持批评态度下列说法不正确的一项是A.商纣王处在中国信史时代之前难获得充分的证据来总括他的一生重建一个对商纣王的历史结论学术上几无可能B.商纣王并非恶到极点者所以不难找出几个功勋来证明其文武双全功勋卓著但作为学术而言过于简单缺乏学术性C.想到商纣王就想到荒淫暴虐他已经成为一种暴虐的符号这种社会学结论没有必要颠覆也很难颠覆D.不可置疑的事实是商朝在纣王手中灭于周朝一个文武双全功勋卓著的帝王怎样被一个新朝代取代把这一点解释清楚的确困难根据原文的内容下列说法正确的一项是A.作者举丁肇中讲物理学的事例是为了说明百家应是包括自然科学哲学经济学等学科的真正百家B.在第二段中作者对阎崇年和易中天持批评态度对于丹持肯定态度因为于丹的解读指向修身养性更加呵护人性C.现在的百家讲坛都在做翻案文章比如阎崇年说祖宗英明易中天津津乐道权谋钱文忠称商纣王文武双全功勋卓著D.对百家讲坛作者虽然多有批评但在结尾还是肯定了它具有寓教于乐的作用观点辩证评价比较公允
本题满分16分已知数列是公差为的等差数列数列是公比为的q∈R的等比数列若函数且1求数列和的通项公式2设数列的前n项和为对一切都有成立求
阅读下面这首古诗按要求答题墨梅王冕我家洗砚池头树朵朵花开淡墨痕不要人夸颜色好只留清气满乾坤1这首诗表现了画中梅花的特点2这首诗运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的思想感情?答表现手法思想感情_____________________________________________________
下图是某家族红绿色盲的遗传系谱图正确的分析是
阅读下面的文言文完成下面小题荀彧字文若颖川颖阴人也彧年少时南阳何颙异之曰王佐才也永汉元年举孝廉拜守宫令董卓之乱除亢父令遂弃官归谓父老曰颖川四战之地也天下有变常为兵冲宜亟去之无久留乡人多怀土犹豫莫有随者彧独将宗族至冀州自太祖之迎天子也袁绍内怀不服绍既并河朔天下畏其强太祖方东忧吕布南拒张绣而绣败太祖军于宛绍益骄与太祖书其辞悖慢太祖大怒出入动静变于常众皆谓以失利于张绣故也钟繇以问彧彧曰公之聪明必不追咎往事殆有他虑则见太祖问之太祖乃以绍书示彧曰今将讨不义而力不敌何如彧曰古之成败者诚有其才虽弱必强苟非其人虽强亦弱刘项之存亡足以观矣今与公争天下者唯袁绍尔绍貌外宽而内忌任人而疑其心公明达不拘唯才所宜此度胜也绍迟重少决失在后机公能断大事应变无方此谋胜也绍御军宽缓法令不立士卒虽众其实难用公法令既明赏罚必行士卒虽寡皆争致死此武胜也绍凭世资从容饰智以收名誉故士之寡能好问①者多归之公以至仁待人推诚心不为虚美行己谨俭而与有功者无所吝惜故天下忠正效实之士咸愿为用此德胜也夫以四胜辅天子扶义征伐谁敢不从绍之强其何能为！太祖悦十七年董昭等谓太祖宜进爵国公以彰殊勋密以咨彧彧以为太祖本兴义兵以匡朝宁国秉忠贞之诚守退让之实君子爱人以德不宜如此太祖由是心不能平会征孙权表请彧劳军于谯彧疾留寿春以忧薨时年五十明年太祖遂为魏公矣评曰荀彧清秀通雅有王佐之风然机鉴先识未能充其志也选自三国志??魏书十??荀彧传有删节①问通闻名声虚名1对下列语句中加点的词的解释不正确的一项是A.彧年少时南阳何颙异之异看重B.除亢父令除废除C.殆有他虑殆恐怕大概D.会征孙权会正赶上恰逢2以下各组句子中全都说明荀彧有王佐之才的一组是3分①彧曰古之成败者诚有其才虽弱必强苟非其人虽强亦弱刘项之存亡足以观矣②董卓之乱求出补吏——删除亢父令遂弃官归③公之聪明必不追咎往事殆有他虑④董昭等谓太祖宜进爵国公以彰殊勋密以咨彧⑤君子爱人以德不宜如此⑥会征孙权表请彧劳军于谯彧疾留寿春A.①③④B.②⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥3下列对文中有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.荀彧年少的时候南阳何颙就认为他不同于一般有王佐才很看重他B.太祖迎天子后四面受敌袁绍给他写了一封言辞傲慢无礼的书信太祖看后很生气出入的举动不同于平常众人都说是因为失利于张绣的缘故只有荀彧认为有其他忧虑C.荀彧死后的第二年太祖就升为魏公了D.十七年董昭等认为太祖应该晋升爵位为国公以表彰他的特殊功勋荀彧也认为应该这样做太祖因此对他更加重用4把文中画横线的句子翻译成现代汉语①公明达不拘唯才所宜此度胜也②然机鉴先识未能充其志也
阅读下面的文字按时间先后概括叙述原文的意思7月19日意大利政府在被誉为清廉运动一面旗帜的米兰检察院检察官迪彼得14日因抗议意大利7月13日颁布禁止对涉嫌贪污案犯实施预防性逮捕的法令宣布米兰检察院集体辞职后撤消了上述法令①7月13日＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②7月14日＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③7月19日＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17反应速率v和反应物浓度的关系是用实验方法测定的化学反应H2＋Cl2==2HCl的反应速率v可表示为v＝k［cH2］m［cCl2］n式中k为常数mn值可用下表中数据确定之cH2mol·L－1cCl2mol·L－1vmol·L－1·s－1①1.01.01.0k②2.01.04.0k③2.04.08.0k由此可推得mn值正确的是
二阅读下面这首词完成小题渡湘江［唐］杜审言①迟日②园林悲昔游今春花鸟作边愁独怜京国人南窜不似湘江水北流注①杜审言在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州本诗是他流放途中所作②迟日春日独怜京国人南窜在全诗的结构中起到了的作用此诗通篇运用了对比的手法请结合内容作简要分析
阅读下面文言文完成下面小题①先生金姓采名字若采吴县诸生也为人倜傥高奇俯视一切好饮酒善衡文评书议论皆发前人所未发时有以讲学闻者先生辄起而排之于所居贯华堂设高座召徒讲经经名圣自觉三昧稿本自携自阅秘不示人每升座开讲声音洪亮顾盼伟然凡一切经史子集笺疏训诂与夫释道内外诸典以及稗官野史九彝八蛮之所记载无不供其齿颊纵横颠倒一以贯之毫无剩义座下缁白四众顶礼膜拜叹未曾有先生则拊掌自豪虽向时学者闻之攒眉浩叹不顾也②鼎革后绝意仕进更名人瑞字圣叹除朋从谈笑外惟兀坐贯华堂中读书著述为务或问圣叹二字何义先生曰论语有两‘谓然叹曰’在颜渊为‘叹圣’在‘与点’为‘圣叹’予其为点之流亚欤所评离骚南华史记杜诗西厢水浒以次序定为六才子书俱别出手眼尤喜讲易乾坤两卦多至十万馀言其余评论尚多兹行世者独西厢水浒唐诗制艺唱经堂杂评诸刻本③传先生解杜诗时自言有人从梦中语云诸诗皆可说惟不可说古诗十九首先生遂以为戒后因醉纵谈青青河畔草一章未几遂罹惨祸临刑叹曰砍头最是苦事不意于无意中得之④先生殁效先生所评书如长洲毛序始徐而庵武进吴见思许庶庵为最著至今学者称焉选自国学扶轮社廖燕二十七松堂集卷十四有删节下列句子中对加点词语的解释不正确的一项是A.善衡文评书衡衡量评价B.时有以讲学闻者先生辄起而排之排批驳C.鼎革后绝意仕进鼎革朝代更易D.惟兀坐贯华堂中兀茫然无措下列各组句子中都能表现金圣叹善衡文评书的一组是①为人倜傥高奇俯视一切②时有以讲学闻者先生辄起而排之③座下缁白四众顶礼膜拜叹未曾有④予其为点之流亚欤⑤尤喜讲易乾坤两卦多至十万馀言⑥诸诗皆可说惟不可说古诗十九首A.①②④B.②③⑤C.③④⑤D.②⑤⑥下列各项对文意的理解有误的一项是A.作者认为金先生学问广博评点诸书别开生面阐发作文奥秘教己作文方法谈论典籍和记载极其透彻僧侣和俗人都觉得好B.由明入清以后金先生放弃了做官的念头除了和亲人朋友交谈以外把读书著作作为追求并根据论语中的有关语句为自己取名C.金先生按次序定出的六才子书的确是开读书人不同的眼界但是他的很多评论只有其中的西厢水浒两部得以在世上留行D.作者将解古诗十九首一事与金圣叹的死联系起来并记录了他意外从容的谈论还说有许多人模仿金圣叹的风格评论著作他后代仍受求学者的称赞将文言文阅读材料中的划线句子翻译成现代汉语①先生则拊掌自豪虽向时学者闻之攒眉浩叹不顾也译文②后因醉纵谈青青河畔草一章未几遂罹惨祸译文
阅读下面语段按要求回答问题美国经济形式当时处于上升阶段这是里根获胜的首要原因现任总统竞选连任向来都占了很大的便宜如果当时国内经济情况良好更是十拿九稳战后美国历届竞选连任的在职总统中杜鲁门艾森豪威尔约翰逊尼克松都取得胜利失败的只有两个——福特和卡特福特是尼克松因水门事件下台后以副总统接任总统的当时共和党声名狼藉自然不免受到连累卡特竞选连任时则碰上了两件倒霉事一是经济情况不好通货膨胀严重经济增长也停滞二是伊朗扣留美国人质的事件整整闹了一年根据这段话下列说法正确的是
①②③三个圆分别代表某个概念或某类物质以下各项中能构成图示关系的是
语文老师组织学生编辑一本供同学们阅读的校本文选下列文章篇目按内容分成了两个单元请你为两个单元各拟写一个标题要求标题文字简明两个标题字数相等形式对仗第一单元灯下白头人昨夜慈母又入梦回家老屋游子吟20090225
Thisismyhouse_____________needsrepairing.A.theroof屋顶ofwhomB.theroofofwhichC.whichroofD.ofwhichroof
下列各组词语中没有错别字的一组是
依据所学生物学知识分析下列说法正确的是A.分化是基因在特定的时间和空间条件下选择表达的结果分化过程中遗传物质发生了改变B.硼是植物生长所需的一种微量元素缺乏时将导致油菜花而不实C.因为酶具有高效性所以酶促反应的速度与酶的浓度无关D.自然选择可以定向地改变种群的基因频率因而就一定能导致新物种的形成
阅读下面这首诗完成下面试题晚次鄂州卢纶云开远见汉阳城犹是孤帆一日程估客昼眠知浪静舟人夜语觉潮生三湘衰鬓逢秋色万里归心对月明旧业已随征战尽更堪江上鼓鼙声!从全诗看这首诗抒发了诗人怎样的思想感情第56两小句都运用了衬托手法请具体分析
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