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在近代教育史上,提出“泛智教育”的教育家是( )。
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中学综合素质(统考)《单项选择》真题及答案
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教育史上德国教育家率先明确提出了教学具有教育性的观点
在近代教育史上主张绅士教育的教育家是
夸美纽斯
杜威
赫尔巴特
洛克
在近代教育史上反对思辨主张用实证方法研究知识价值提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是
夸美纽斯
赫尔巴特
斯宾塞
卢梭
在教育史上率先明确提出教学具有教育性的教育家是____________
在中国近代教育史上认为当时中国基础教育薄弱提出应缓办大学大办小学的教育家是
蔡元培
严复
王国维
梁启超
在近代教育史上提出泛智教育的教育家是
卢梭
裴斯泰洛齐
洛克
夸美纽斯
近代教育史中主张绅士教育的教育家是______他还提出著名的______
在西方教育史上首次提出双语学习问题的教育家是
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教育心理学化思想是由德国教育学家赫尔巴特率先提出的
特朗普制的教学组织形式属于______
普及义务教育始于
构成学校教育的基本要素是教育者受教育者和
简述教学原则与教学规律的区别
教育的最基本职能是______
德育过程的基本矛盾是
简述教师的教育专业素养
简述德育工作的途径
深化教学改革作为学校应作哪些方面的努力
教育目的实质上表现为教育功能
在教学活动中居于主导地位对整个教育活动起定向作用的是______
学校美育的基本任务是培养和提高学生
教育的特质是
盛行体罚教学方法的主要是哪种社会形态的教育
简述教师的人格特征
德育内容的性质和范围受制于教育者的价值观
简述教学过程的基础特点
下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是
杜威在民主主义与教育中谈到教育本身并无目的只是人即家长和教师才有目的由此可见他认为教育是没有目的的
学然后知不足教然后知困这句话反映了师生关系的______特点
位于我国教育法规的第一个层次是______它是以__为依据制定的基本法律
教师的使命是
现代教学技术的优越性集中表现在
讲授法教学法的优点是教师容易控制教学过程使学生在较短时间内获得大量系统的知识
学记中道而弗牵强而弗抑开而弗达论述了循序渐进的教学原则
学校中的传统仪式和规章一般统称为
教育是扎根于本能的不可避免的行为生物的冲动是教育的主流
小林私拿水果摊上的一只苹果经同学揭发被老师叫到了办公室老师问道小林你私拿别人的东西这已经是第几次了小林低着头回答第五次了你为什么不改呢我我也晓得不对就是就是有时忍不住这时教师应从入手对小林进行教育
提倡科学探究的教学模式的教育学家是萨奇曼
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